内容正文:
5年级(下册)·观察物体(三)》
综合素养提升(1)
1.填空。
(1)几何体
从(
)面看是日,从(
)面看是
,从(
)面看是
(2)观察下面的六个几何体,回答问题。(填字母)
6
①从前面看是☐的有(
),从左面看是☐的有(
②从上面看是口的有(
),从右面看是
的有(
)。
③(
)和(
)从前面看到的图形是口。
④从(
)的前面和(
)的上面看到的图形都是
(3)指尖魔方是一种减压玩具,由8个同样的小正方体组成。琪琪把一个指尖魔方转成从前
面看是
、从上面看是
的几何体,这个几何体从左面看到的形状和从右面
看到的图形(
)。(填“相同”或“不相同”)
2.判断。(对的画“√”,错的画“X”)
(1)从不同方向观察一个几何体,看到的形状是不同的。
左边三个几何体从前面看到的图形都是
(3)一个几何体是用相同的小正方体搭成的,从前面看到的图形是
从左面看到的
图形是
小正方体的个数一定只有4个。
()
(4)用4个同样大小的小正方体摆成
如果再增加1个同样大小的小正方体,要保
证从上面看它的图形不变,一共有3种不同的摆法。
用时
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专项训练
3.选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一个几何体,从前面看到的是
从上面看到的是口,从左面看到的是
,这个
几何体可能是(
(2)从前面看到的是
,从上面看到的是
于,下图中符合要求的儿何体是(
(3)改变图中涂色小正方体的位置,使几何体从前面和左面看到的图形不变,有
(
)个不同的位置可以选择。
A.2
B.4
C.5
(4)曲米用了搭成了一个几何体,从前面看到的是
从上面看到的是□☐,从右面
看到的是
曲米用了(
)个
A.4
B.5
C.6
(5)一个几何体,从前面看到的是☐,从上面看到的是
从左面看到的是☐,这个
几何体可能是()。
A
4.动手摆一摆。
一个几何体从上面和左面看到的图形如下,哪几个几何体符合要求?在括号中画“√”。
从上面看
从左面看
()
8
用时
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5年级(下册)·观察物体(三)】
5.解决问题。
(1)一个几何体,从上面看到的图形是
从前面看到的图形是
从右面看到的
图形是
搭成这个几何体至少需要几块同样的小正方体?
(2)用几个同样的小正方体搭一个几何体,使其从前面和上面看到的图形如下图所示,从上
面看到的图形中,正方形中的字母表示在该位置上小正方体的个数。
①从上面看到的图形中,a和d分别等于几?
a b cd
ef
8
从前面看
从上面看
②这个几何体最少是由多少个小正方体组成的?最多是由多少个小正方体组成的?
③请在下图中画出当小正方体个数最多时,这个几何体从左面看到的图形。
S用时
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9参
观察物体(三)】
综合练习一基础(1)
1.前上左
2.(1)A(2)B(3)C
3.(1)②③⑤(2)②③⑤(3)④(4)⑥
4.(1)6(2)7(3)6
综合练习一基础(2)
X
2.()()(V)
3.(1)V(2)×(3)V(4)×
4.略
综合练习一基础(3)
1.(1)②后(2)①(或者②③)上(3)6
2.×3.(1)D(2)①A②AC
综合练习一基础(4)
1.(1)①④②④⑤(2)⑥③⑥
2.D
3.(1)这堆正方体货箱最多有8个,最少有7个。
(2)(答案不唯一)
综合练习一提高(1)
1.③①
2.(1)至少需要5个小正方体。
(2)最多需要7个小正方体。
3.略
4.可以放在③的上面。
综合练习一提高(2)
1.略
2.2416
3.(1)9画图略(2)3画图略4.113
综合素养提升(1)
1.(1)上前左
(2)①a、ba、c、d②e、fe、f③ed④ed
5年级(下册)·参考答案
考答案
(3)相同
2.(1)×(2)×(3)V(4)×
3.(1)C(2)C(3)C(4)A(5)A
4.(V)()(V)()
5.(1)搭成这个几何体至少需要11块同样的小正
方体。
(2)①a和d都等于1。
②这个几何体最少是由10个小正方体组成
的,最多是由15个小正方体组成的。
综合素养提升(2)
1.(1)前上左(2)左(或右)(3)3
(4)57
2.(1)×(2)×(3)×
3.(1)ACB(2)BC(3)A(4)B
4.略
5.(1)从左面和右面看到的图形没有发生改变。
(2)略(3)略
(4)1×1=1(cm2)1×(6+4+4)=14(cm2)
6.(1)1×1=1(cm2)6+5=11(cm2)
(2)一共有6种不同的摆法。(3)我同意他的
看法。
综合素养提升(3)】
1.(1)47(2)①6②4③1(3)3
2.(1)×(2)V(3)V
3.(1)C(2)C(3)BD(4)A(5)A
4.(1)()(V)(V)(V)(V)
(2)()(V)(V)
wXXXI
2)
从前面看
从左面看
43