第1周 周末小测 观察物体(三)-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册数学（人教版）

一本小学数学周末小测卷|五年级下册RJ版 第 周 周末小测 观察物体（三）（教材P2~P4) ⊙时间：50分钟 分值：80分 心得分： 基础测·教材变式 弥 一、认真审题，准确填空。（每空1分，共23分) 1.从前面、上面和左面观察几何体 从( )面看到的图形是 ,从( )面看 开 到的图形是 从( )面看到的图形是 2用4个同样的小正方体摆出从左面看是 的几何体，可以怎样摆？同学们的摆法如下。 (填序号) ① 叔 (1)摆法符合要求的有( ) 封 (2)若摆出的几何体还要满足从前面看是，则摆法( )符合要求。 3.下面是明明用3个同样的小正方体摆出的几何体。（填序号） ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)从前面看是 的几何体是( ),从上面看是 的几何体是( ),从左面看是 的几何体有( (2)①号几何体从前面看到的图形和②号几何体从( )面看到的图形一样。 线 (3)在③号几何体中再增加1个同样的小正方体（至少有一个面与其他小正方体的面贴合），要保证 从前面看到的图形不变，可以怎样摆？在下面想法正确的括号里画“/”，错误的画“×”。 可以摆在几何体的 可以摆在几何体的 这个几何体的左面、 左面。 前面。 右面、后面都不可 亲 以摆。 4.(新考法·过程探究)培培根据从三个方向观察同一个几何体看到的图形（如图）摆几何体，请根据 信息将她的想法补全。 我的摆放过程是 有一定顺序的。 从上面看 从前面看 从左面看 培培 (1)第一步：根据从上面看到的图形确定这个几何体有( )行、( )列。 (2)第二步：根据从前面看到的图形继续摆，确定这个几何体从左到右，每列的层数分别是( )、 )、( )。下面摆出的几何体符合要求的有( )(填序号)。 ① ② ③ ④ ⑤ (3)第三步：根据从左面看到的图形进行调整，确定这个几何体从后到前，每行层数为( )、 ( )。最终确定这个几何体是( )(填序号)。 5.用5个大小相同的小正方体搭成下面的三个几何体，其中两个几何体从三个方向看到的图形如下 表，请找出对应的几何体并将序号填入下表。 ① ② ③ 从前面看 从左面看 从上面看 对应几何体 二、反复比较，慎重选择。（每题2分，共4分） 1.下图是小本用若干个同样的小正方体积木搭成的模型，这个模型从上面看到的图形是()。 茶几 沙发 C. D. 2.用5个同样的小正方体搭成一个几何体，从前面和左面看到的图形如图所示，这个几何体可能 是()。 从前面看 从左面看 401● 一本小学数学周未小测卷|五年级下册RJ版 能力测·迁移运用 三、冷静思考，填一填。（每空3分，共27分） 1.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的图形如下图所示。 (1)这个几何体至少是由( )个小正方体组成的。 (2)如果这个几何体是由5个小正方体组成的，那么有( )种不同的摆法。（小正方体间至少 有一个面贴合) (3)若从上面观察这个几何体看到的图形也是 ,下面( )的说法是正确的。（填人名） 一定是用5个同样的小 这个几何体可能是 正方体组成的。 优优 小本 这个几何体中小正方体的总个数可能是6。 聪聪 2.明明用一些同样的小正方体木块搭了一组积木。 我搭的积木从 每个正方形上面的 上面看到的图 1 3 数字表示在这个位 dY/ 形是这样的。 21 置上所用的小正方 体木块的个数。 明明 依依 (1)明明搭的这组积木共用了( )个同样的小正方体木块。 (2)明明搭的这组积木从前面看是( ),从左面看是( )。(填序号) ② ③ ④ 3.弟弟把一些象棋的棋子摆成一堆，从不同方向观察到的情况如图所示。弟弟一共用了( )枚 棋子。 图 象④ 从前面看 从上面看 从左面看 4.如图，给几何体中的部分小正方体编上字母，如果想要从上面看到的图形不变，那么可 A 以拿走的是小正方体( )。如果想要从左面看到的图形不变，那么可以在小正方®D 体( )的上面增加1个同样的小正方体。（填字母） 402● 四、仔细推敲，选一选。（每题3分，共9分) 1.要给 添一个了，使得从上面看到的图形是 下面四名同学中，()的添法是正 确的。 小本 聪聪 优优 明明 弥 A.小本 B.聪聪 C.优优 D.明明 2.下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，这个几何体是( )。 从前面看 从上面看 从左面看 3.用7个同样的小正方体摆符合下面条件的几何体，共有( )种不同的摆法。 从上面看 从前面看 封 A.3 B.4 C.5 D.6 五、按要求完成下面各题。（共7分） 用10个棱长1cm的小正方体拼成如下图所示的几何体。 从前面看 从左面看 (1)画出从前面和左面观察这个几何体看到的图形。(4分) (2)要保证从上面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。(3分) 思维测·拓展创新 六、用同样的小正方体搭几何体，从它的两个不同方向观察，看到的图形如图1所示。（共10分) 线 (1)搭这个几何体至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体，一共有 ( )种搭法。(6分) (2)在图2中画出使用最多小正方体搭出的几何体从左面看到的图形。(4分) 从上面看 从前面看 从左面看 图1 图2一小学数学周末小测卷|五年级下册RJ版 参考答案 第①周周末小测 第白单元 单元培优卷 一、1.前上左 -、1.(1)上①③ 2.(1)②③⑤ (2)⑥⑦2 (2)② (3)① ②（或①④） 3.(1)⑥ ①②⑥ 2.7 (2)上 3.(1)③ (3)×/X (2)46 4.(1)23 4.(1)3 (2)121②③⑤ (2)③ (3)12⑤ (3)① 5.②① 5.(1)④ 二、1.C2.A (2)7 三、1.(1)4 6.(1)911 (2)6 (2)9 (3)小本、聪聪 二、1.C2.C3.B4.D5.C6.C7.D 2.(1)7 三、1. (2)①③ 3.13 4.A D 从前面看 从上面看 从左面看 四、1.A2.C3.B 2.2 12 121 111 111 五、(1) 111 3.(1)⑤号小正方体要放在③号小正方体的 上面。 从前面看 从左面看 (2)第6个小正方体可以放在①号或②号小 (2)4 正方体的上面。 六、(1)783 (2) 从左面看 从前面看 从左面看 5.根据从三个方向观察到的图形，判断出这堆 3.183 收纳盒从上面看时每个位置上收纳盒的数量 4.c 如下： 四、1.D2.D3.D 五、1.1种汉字对应8个格子，临摹的汉字数量是 或 41~50个，说明临摹的字数是8的倍数且在 2 41和50之间。 1+2+1+1+1+1+2=9(个) 8×5=40(个) 2+2+1+1+1+1+2=10(个) 答：妈妈可能购买了9个或10个收纳盒。 8×6=48(个) 8×7=56(个) 第②周 周未小测 41<48<50 -、1.(1)①③ 答：依依这天临摹了6种汉字。 (2)答案不唯一，示例： 2×12=24 2.我认为找回的钱数不对。因为购买1本《故 2122424212 事书》与购买1本《科学探索》的钱数都是5的 2.1628441,2,4,8,16 倍数，支付的钱数100也是5的倍数，无论这 20210451,2,4,5,10,20 两种书各买几本，找回的钱数都应是5的倍 (1)1,2,4 数，17不是5的倍数，所以找回17元是不对 (2)1它本身 的。（合理即可） (3)有限 3.24的倍数：48,24,96,72 六、1.1,2,5 2的倍数：6,48,10,24,130,96,60,72 2.64 5的倍数：10,5,130,60,55 设这个自然数为M,16是M的因数，那么16 (1)24 的因数也是M的因数，所以M的因数有1， (2)10,130,60个位上是0 2,4,8,16,□，M。1×M=2×□=4×16，所 4.改写改写 以☐=32，M=64。这个自然数是64。 5.优优：9明明：0小本：111依依：100 二、1.C2.B3.C4.D 第③周周末小测 三、1.(1)1216 (2)316 一、1.明明：1它本身79,29,23,41 2.(1)6561 依依：22,38,64,1635,7527,51,93,75 (2)3 79,1,29,23,4179,29,23,41 451>