内容正文:
高频考点分类训练之二元一次方程组2025-2026学年
人教版(五四制)七年级下册(六考点)
考点1:二元一次方程(组)的相关概念
1.下列方程属于二元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2.下列方程组是二元一次方程组的是( )
A. B.C. D.
3.下列方程组是二元一次方程组的有( )
①②③④
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4.已知是关于x,y的二元一次方程,则 .
考点2:二元一次方程(组)的解
1.下列4组数值中,不是二元一次方程的解的是( )
A. B. C. D.
2.下列方程组中,以为解的二元一次方程组是( )
A. B. C. D.
3.方程的正整数的解的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
考点3:二元一次方程组的解法
1.已知方程组,将①代入②得( )
A. B. C. D.
2.用“加减法”解二元一次方程组时,②×3-①得( )
A. B. C. D.
3.若方程组的解是,则方程组的解是( )
A. B. C. D.
4.请用指定的方法解下列方程组:
(1)(代入法)(2)(加减法)
5.用适当的方法解下列方程组:
(1) (2)
考点4:二元一次方程组的含参问题
1.已知是二元一次方程的解,则a的值是( )
A.3 B.0 C. D.2
2.已知方程组的解满足x+y=5,求k的值为( )
A.﹣2 B.2 C.3 D.4
3.已知m为整数,二元一次方程组有整数解,则m的值为( )
A.4 或﹣4或﹣5 B.4 或﹣4或﹣13
C.4 或﹣5或﹣13 D.4 或﹣4或﹣5或﹣13
4.若关于的二元一次方程组和的解相同,则 .
5.已知方程组,由于甲看错了方程①中的a得到方程的解为,乙看错了方程②中的b得到方程组的解为,求a+b的值是多少?
考点5:二元一次方程组应用题
1.《孙子算经》是中国传统数学的重要著作,其中有一道题,原文是:“今有木,不知长短.引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根木头的长,绳子还剩余尺;将绳子对折再量木头,则木头还剩余1尺,问木头长多少尺?可设木头长为x尺,绳子长为y尺,则所列方程组正确的是( )
A. B. C. D.
2.现用95张纸板制作一批盒子,每张纸板可做4个盒身或做11个盒底,而一个盒身和两个盒底配成一个完整的盒子.问用多少张纸板制盒身、多少张纸板制盒底,可以使盒身和盒底正好配套,设用x张纸板做盒身,y张纸板做盒底,可以使盒身与盒底正好配套,则可列方程是( )
A.
B.
C.
D.
3.大课间,12人跳绳队为尊重每个队员的意愿,准备把队员分成跳大绳组或跳小绳组,大绳组3人一组,小绳组2人一组,在全队同学能同时参加活动且符合小组规定人数的前提下,则不同的分组方法有( )
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
4.从甲地到乙地,先下山再走平路,某人骑自行车以每小时千米的速度下山,以每小时千米的速度走平路,到达乙地共用分钟;他返回时,以每小时千米的速度通过平路,以每小时千米的速度上山,共用了小时,甲、乙两地的距离是 .
5.长白山是吉林省的著名旅游景点.为方便外地游客到长白山旅游,吉林省正在修建“沈阳-白山”的高铁线路,其中一个路段需要开凿一条全长千米的穿山隧道.为缩短工期,甲、乙两个工程小组分别从山体两侧同时施工.已知甲组比乙组平均每天多开凿2米,经过天施工,两组会合,完成了任务.求甲、乙两个小组平均每天各开凿多少米?
考点6:三元一次方程组
1.下列方程组中,是三元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
2.解三元一次方程组,若先消去z,组成关于x、y的方程组,则应对方程组进行的变形是( )
A.①﹣②,②+③ B.①×2+③,②×2+③
C.①+②,②×2+③ D.①+③,②+③
3.已知关于x、y的方程组的解满足2x﹣y=2k,则k的值为( )
A.k B.k C.k D.k
4.购买铅笔7支,作业本6个,中性笔4支共需33元;购买铅笔5支,作业本5个,中性笔3支共需26元;则购买铅笔2支,作业本1个,中性笔1支共需 元.
5.解下列方程组:
(1); (2).
【答案】
高频考点分类训练之二元一次方程组2025-2026学年
人教版(五四制)七年级下册(六考点)
考点1:二元一次方程(组)的相关概念
1.下列方程属于二元一次方程的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
2.下列方程组是二元一次方程组的是( )
A. B.C. D.
【答案】C
3.下列方程组是二元一次方程组的有( )
①②③④
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
【答案】C
4.已知是关于x,y的二元一次方程,则 .
【答案】4
考点2:二元一次方程(组)的解
1.下列4组数值中,不是二元一次方程的解的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
2.下列方程组中,以为解的二元一次方程组是( )
A. B. C. D.
【答案】A
3.方程的正整数的解的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】A
考点3:二元一次方程组的解法
1.已知方程组,将①代入②得( )
A. B. C. D.
【答案】A
2.用“加减法”解二元一次方程组时,②×3-①得( )
A. B. C. D.
【答案】A
3.若方程组的解是,则方程组的解是( )
A. B. C. D.
【答案】A
4.请用指定的方法解下列方程组:
(1)(代入法)(2)(加减法)
【答案】(1)解:,
由①得③,
把③代入②得:,
解得:,
把代入③得:,
∴方程组的解为
(2)解:,
得:,解得,
把代入得:,解得:,
∴方程组的解为
5.用适当的方法解下列方程组:
(1) (2)
【答案】解:(1),
把①代入②得,x+2(2x﹣1)=﹣7,
解得x=﹣1,
将x=﹣1代入①得y=﹣3,
∴方程组的解为.
(2)整理得,
①×2﹣②×3得,﹣y=24,
解得y=﹣24,
将y=﹣24代入②得x=60,
∴方程组的解为.
考点4:二元一次方程组的含参问题
1.已知是二元一次方程的解,则a的值是( )
A.3 B.0 C. D.2
【答案】A
2.已知方程组的解满足x+y=5,求k的值为( )
A.﹣2 B.2 C.3 D.4
【答案】C.
3.已知m为整数,二元一次方程组有整数解,则m的值为( )
A.4 或﹣4或﹣5 B.4 或﹣4或﹣13
C.4 或﹣5或﹣13 D.4 或﹣4或﹣5或﹣13
【答案】D
4.若关于的二元一次方程组和的解相同,则 .
【答案】
5.已知方程组,由于甲看错了方程①中的a得到方程的解为,乙看错了方程②中的b得到方程组的解为,求a+b的值是多少?
【答案】
【详解】解:根据题意 是②方程的解, 是①方程的解,
∴ ,
解得:,
∴.
考点5:二元一次方程组应用题
1.《孙子算经》是中国传统数学的重要著作,其中有一道题,原文是:“今有木,不知长短.引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根木头的长,绳子还剩余尺;将绳子对折再量木头,则木头还剩余1尺,问木头长多少尺?可设木头长为x尺,绳子长为y尺,则所列方程组正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
2.现用95张纸板制作一批盒子,每张纸板可做4个盒身或做11个盒底,而一个盒身和两个盒底配成一个完整的盒子.问用多少张纸板制盒身、多少张纸板制盒底,可以使盒身和盒底正好配套,设用x张纸板做盒身,y张纸板做盒底,可以使盒身与盒底正好配套,则可列方程是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
3.大课间,12人跳绳队为尊重每个队员的意愿,准备把队员分成跳大绳组或跳小绳组,大绳组3人一组,小绳组2人一组,在全队同学能同时参加活动且符合小组规定人数的前提下,则不同的分组方法有( )
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
【答案】C
4.从甲地到乙地,先下山再走平路,某人骑自行车以每小时千米的速度下山,以每小时千米的速度走平路,到达乙地共用分钟;他返回时,以每小时千米的速度通过平路,以每小时千米的速度上山,共用了小时,甲、乙两地的距离是 .
【答案】千米
5.长白山是吉林省的著名旅游景点.为方便外地游客到长白山旅游,吉林省正在修建“沈阳-白山”的高铁线路,其中一个路段需要开凿一条全长千米的穿山隧道.为缩短工期,甲、乙两个工程小组分别从山体两侧同时施工.已知甲组比乙组平均每天多开凿2米,经过天施工,两组会合,完成了任务.求甲、乙两个小组平均每天各开凿多少米?
【答案】甲组平均每天开凿米,乙组平均每天开凿米
【分析】本题考查了二元一次方程组的实际应用,解题关键是准确出方程组求解.
设甲组平均每天开凿米,乙组平均每天开凿米,根据题意列出方程组求解.
【详解】解:设甲组平均每天开凿米,乙组平均每天开凿米.
根据题意,得,
解得,
答:甲组平均每天开凿米,乙组平均每天开凿米.
考点6:三元一次方程组
1.下列方程组中,是三元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
【答案】C.
2.解三元一次方程组,若先消去z,组成关于x、y的方程组,则应对方程组进行的变形是( )
A.①﹣②,②+③ B.①×2+③,②×2+③
C.①+②,②×2+③ D.①+③,②+③
【答案】C.
3.已知关于x、y的方程组的解满足2x﹣y=2k,则k的值为( )
A.k B.k C.k D.k
【答案】A
4.购买铅笔7支,作业本6个,中性笔4支共需33元;购买铅笔5支,作业本5个,中性笔3支共需26元;则购买铅笔2支,作业本1个,中性笔1支共需 元.
【答案】7.
5.解下列方程组:
(1); (2).
【答案】(1);(2).
【详解】
(1) ,
①+③,得3x-4z=8.④
②-③,得2x+3z=-6⑤
联立④⑤,得 解得
把x=0,z=-2代入③,得y=-3.
所以原方程组的解是
(2)
③+①,得3x+5y=11.④
③×2+②,得3x+3y=9.⑤
④-⑤,得2y=2,解得y=1.
将y=1代入⑤,得3x=6,解得x=2.
将x=2,y=1代入①,得z=-1.
所以原方程组的解为
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