2.3 季节变化与动植物（教学设计）科学大象版二年级下册（新教材）

大象版（2024）科学二年级下册 《季节变化与动植物》教学设计 课题 2.3季节变化与动植物 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道季节变化影响动植物，了解四季动植物变化，知道落叶是自我保护。 科学思维： 能用观察、查阅、询问等方法收集信息，能按季节描述现象。 探究实践： 初步感知生物适应环境，建立季节与动植物变化的联系。 态度责任： 乐于观察自然，爱护动植物，保护身边环境。 教学重难点 重点：四季动植物的主要变化。 难点：理解落叶是植物自我保护、适应环境。 教学环节 教学过程 课堂导入 （一）问题·猜想——激趣导入 1. 谈话导入 师：同学们，一年有哪四个季节？季节变化时，我们的衣服、活动都会变，动植物会不会也跟着变化呢？ 2. 揭示课题 板书课题：季节变化与动植物。 3. 提出问题 师：不同季节，动植物有什么不一样？请把你的猜想和大家分享。 学生自由发言，教师梳理关键词，明确本节课探究任务。 课 程 学 习 （二）探究·结论——新知学习 1. 学习获取信息的途径 师：我们可以用哪些方法了解季节与动植物的知识？ 出示课件并小结：看电视、看书、看报、上网查询、询问他人、实地观察，这些都是认识自然的好方法。 2. 探究四季动物的变化 春季：冬眠动物苏醒，候鸟北归，动物换去厚毛。 夏季：动物活动频繁，避暑觅食，蝉鸣萤飞，哺育幼崽。 秋季：动物储存食物，候鸟南迁，长出厚毛。 冬季：部分动物冬眠，留鸟减少活动，毛发厚实御寒。 教师引导学生观察图片，用完整句式表达，边说边板书关键词。 3. 探究四季植物的变化 春季：发芽开花，小草返青，万物复苏。 夏季：枝繁叶茂，开花结果，作物旺长。 秋季：树叶变色飘落，果实成熟，丰收季节。 冬季：落叶树休眠，常绿树常青，腊梅开放。 学生齐读、复述，巩固四季植物变化特征。 4. 探究：植物为什么落叶 师：秋天很多树都会落叶，这是为什么呢？ 结合课件讲解：秋冬寒冷干燥，树根吸水少，叶子会散失水分。落叶是植物的自我保护，减少水分消耗，安全过冬。 学生齐读结论，突破教学难点。 （三）应用·迁移——游戏巩固 活动：季节大转盘 1. 教师出示季节大转盘，圆环标注四季与对应动植物现象。 2. 转动转盘，指针指向某季节，学生快速说出对应的动植物变化。 3. 采用小组竞赛、抢答形式，调动课堂氛围，强化知识记忆。 （四）巩固·练习——当堂检测 1. 动物和植物都是生物，都会受到季节变化的影响。 2. 秋天落叶是树木的自我保护。 3. 冬天，熊会进行冬眠。 4. 春天，燕子会从南方飞回北方。 课堂 小结 今天我们一起发现了季节变化的秘密：季节改变，动植物的生长和活动也会跟着改变。植物会发芽、开花、落叶、休眠；动物会苏醒、迁徙、换毛、冬眠。这些都是它们适应环境、保护自己的方式。希望大家做大自然的观察者，发现更多生命的美好。 板书设计 春：发芽开花｜苏醒、北归、换毛 夏：枝繁叶茂｜活动频繁、育幼 秋：落叶结果｜储食、南迁、长厚毛 冬：休眠常绿｜冬眠、御寒 落叶：自我保护，适应环境 教学反思 教学设计贴合二年级学生认知，环节清晰，由浅入深，课堂节奏合理。 以课件为依托，图文结合，配合游戏活动，学生参与度高，学习氛围轻松。 紧扣四维目标，突出科学探究与习惯培养，落实重难点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $