专题05 理解性默写（期中复习专项训练）高一语文下学期统编版

学科网（北京）股份有限公司 专题05 理解性默写 1．（24-25高一下·新疆乌鲁木齐·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨地说“_______，_______”，这是他对公西华才能的高度肯定。 （2）《烛之武退秦师》中，面对秦晋两国夹击的郑国，其处境恰如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路所说“_______，_______”。 （3）《论语》中说“士不可以不弘毅”，《齐桓晋文之事》中“_______，_______”两句也强调没有固定财富的情况下只有“士”才能“弘毅”，两者对“士”的要求和评价有相通的地方。 （4）《齐桓晋文之事》中，孟子用一个反问句来说明百姓如果挣扎在死亡线上，将没有空闲讲求礼义，即：“_______，_______？” （5）诸子散文是弥足珍贵的文化遗产，我们现在所用的一些成语还可从中追根溯源，比如“游刃有余”就出自《庖丁解牛》一文中的“_______，_______”两句。 （6）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“_______”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“_______”，用衣带喻环绕山腰的云雾。 （7）《六国论》中苏洵认为，齐国没有贿赂秦国，结果“_______”，原因是“_______”。 （8）《六国论》中苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，虽然实力比不上秦国，但“_______”，借此劝说北宋统治者“_______” （9）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“_______，_______。” 【答案】 赤也为之小 孰能为之大 摄乎大国之间 加之以师旅 无恒产而有恒心者 惟士为能 此惟救死而恐不赡 奚暇治礼义哉 以无厚入有间 恢恢乎其于游刃必有余地矣 金就砺则利 而半山居雾若带然 终继五国迁灭 与嬴而不助五国也 犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：摄、赡、奚、暇、砺、嬴、坼。 2．（24-25高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，张老师使用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句话，引导学生不要在乎师生年龄差距，在老师面前要敢于陈述自己的志向。 （2）在乡村振兴主题的诗词朗诵会上，主持人这样介绍陶渊明：“诗人曾在仕途中辗转多年，最终选择远离尘嚣，当他站在田间，写下了‘_______，_______’这样的千古名句，用牢笼与自然的对比，道尽了回归本真的欣慰。” （3）林庚在《说“木叶”》中说，“落木”比“木叶”更显空阔，洗净了“叶”字所保留下的一点绵密之意。于是“落木”这一意象被纳入许多诗人的笔下，比如“_______，_______”，就很好地证明了这一点。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 久在樊笼里 复得返自然 落木千山天远大 澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦/秋窗犹曙色，落木更天风） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：毋、樊、返、澄、萧、涔、浦、曙。 3．（24-25高一下·湖北·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）与朋友相约踏青，春水清凉，春风和煦。此情此景，让你想起《论语》中曾皙描绘的那幅美好图景：“__________，__________。” （2）古人善用侧面烘托描写乐声之美，感染舟上之人。如白居易《琵琶行》中的“__________”，苏轼《赤壁赋》中的“__________”，这两句中均含有“舟”相关的意象词。 （3）古人表达爱意，常以花草作为爱情信物，如“________”或“________”等诗句可见。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 东船西舫悄无言 泣孤舟之嫠妇 涉江采芙蓉 采之欲遗谁（自牧归荑/贻我彤管/赠之以勺药/采莲南塘秋） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、舫、嫠、涉、遗。 4．（24-25高一下·浙江宁波·期中）补写出下列句子的空缺部分 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，以“____________，____________”两句尖锐揭露秦统治者掠夺百姓时的贪婪严苛与挥霍时的肆意无度，形成触目惊心的反差。 （2）在《侍坐》篇中，子路假设一国面临“____________，____________”局，以战争与灾荒的叠加凸显治国之难，暗示自己“可使有勇”的高远抱负。 （3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中望远思时，面对历史兴亡枉自感叹，抒发超脱个人得失的情感：“___________，____________。” 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 加之以师旅 因之以饥馑 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：锱铢、馑、谩嗟。 5．（24-25高一下·浙江杭州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们看完樱花回学校，一位同学情不自禁唱了一句“很想和你再去吹吹风”，小明笑着说：“你这和《侍坐》里曾皙说的‘__________，__________’颇有相似之处啊！” （2）期中考试小明取得了高分，之后有些松懈，班主任用《谏太宗十思疏》中的“__________”“__________”两句话提醒他即使处于前列也要谦虚并持续努力。 （3）班长小明提出一些班级改革措施，面对同学的质疑，小明引用《答司马谏议书》中的“__________，__________”两句话表明做自己认为对的事不会后悔。 （4）古人写诗，常将对历史变迁的感慨与眼前的景物放在一起吟咏，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________，__________”。 【答案】 风乎舞雩 咏而归 念高危则思谦冲而自牧 忧懈怠则思慎始而敬终 度义而后动 是而不见可悔故也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、懈怠、衰。 6．（24-25高一下·江苏南京·期中）补写出下列语段中的空缺部分。 （1）《论语》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章里师生论志的一番对话颇能体现出人物说话的艺术：孔子用“________，________”鼓励弟子积极思考，以假设的情境引发弟子畅所欲言；子路为了凸显自己的非凡才干，将自己所治理的国家放在大国环绕的背景下，并强调“________，________”的困厄处境；公西华则在正面回答老师提问之前用“________，________”表明自己谦恭好学的态度。 （2）诗词中的景物描写往往体现出观照自然的不同视角和作者不同的襟怀气度。王安石《桂枝香·金陵怀古》中有登高临远、将鲜明色彩和动静关系捕捉入画面的“________，________”；张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中有将诗人自己置于画面之中与自然景物融为一体的“________，________”；杜甫的《登岳阳楼》中则有仿佛跳出大地，想出天外，从“宇宙视角”写出景物恢宏气象的“________，________”。 【答案】 如或知尔 则何以哉 加之以师旅 因之以饥馑 非曰能之 愿学焉 彩舟云淡 星河鹭起 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鹭”“坼”“乾坤”。 7．（24-25高一下·江苏南通·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 在中国古代诗词中，“舟”作为一种重要的意象，不仅是一种交通工具，更是诗人表达情感、寄托哲思的重要载体。“舟”常被用来象征漂泊与孤独，如（1）“_____________，_____________”；也可展现诗人对自然美景的欣赏，如（2）“_____________，_____________”；或让诗人感受天地的广阔与人生的渺小，如（3）“_____________，_____________”。 【答案】 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪（移舟泊烟渚 ，日暮客愁新） 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横） 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：蓑、暮、鉴、着、匏、樽。 8．（24-25高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）爱国主义是中华民族精神的核心，它不是抽象的，是具体的，是杜甫在《登岳阳楼》“_______，_______”两句中的忧国忧民、泪流满面。 （2）小明同学假期跟随父母到湖南旅游，乘着小船飘荡在洞庭湖上，看着万里湖面如玉似镜，不禁吟起《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句。 （3）水不仅是人们的生活必需品，也是古人抒情的重要载体，尤其是“流水”意象在诗歌中较为常见，如“_______，_______”。 【答案】 戎马关山北 凭轩涕泗流 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/流水落花春去也，天上人间) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：涕泗、鉴、萧。 9．（24-25高一下·河北秦皇岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中“_________，_________”两句，运用夸张、想象的手法借助物、人的反应把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他哂子路是因为子路“_________”；而从曾皙的一个动作细节“_________”可以看出他谦恭守礼。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙回答说自己和三人为政的才能不一样时，孔子说：“_________？_________”表现了孔子的循循善诱。 （4）关于浩浩长江，古代文人曾写出无数诗词名句，如“_________，_________”。 【答案】 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 其言不让 舍瑟而作 何伤乎 亦各言其志也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（大江东去，浪淘尽/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：幽壑、嫠、瑟、作、萧、淘。 10．（24-25高一下·天津东丽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，“_______，_______”，以消除弟子顾虑。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （3）杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”描写人置身宫中会迷失方向，侧面突出建筑群的错综复杂。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 覆压三百余里 隔离天日 高低冥迷 不知西东 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“毋”“覆”“隔”“冥”。 1.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，自己的才能足以治理一个中等规模的国家，即使这个国家处在“________，________”的危急情况下，他也能使之转危为安。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是“________，________”。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》“________，________”两句写出洞庭湖的明净广阔，以及词人泛舟湖上的悠然自得。 （4）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“________，________”。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 万里赴戎机 关山度若飞（关山难越，谁悲失路之人） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：旅、馑、斯、伐、茂、塞、鉴、顷、扁、戎。 2.补写出下列句子中的空缺部分。   （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“____________，_____________”谦虚表示自己还不能以礼乐教化百姓。 （2）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宫遗址前，遥想当年宫殿占地广阔、遮天蔽日的气势，他不禁吟诵出《阿房宫赋》中的“_____________，______________”两句。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：_____________，__________________。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 覆压三百余里 隔离天日 至丹以荆卿为计 始速祸焉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：俟、覆、速。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“__________，__________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 （2）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“__________，__________”。 （3）在《齐桓晋文之事》孟子理想的王道境界是“__________，__________”。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 以其无礼于晋 且贰于楚也 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：旅、馑、贰、黎。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）六国为秦所灭，这段历史备受文人关注。苏洵在《六国论》中从正面分析，指出六国灭亡的弊病是“_______”；杜牧在《阿房宫赋》中则从另一角度入手，认为“_______”，就足以抵抗秦国。 （2）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“_______，_______”两句，将自己的精神境界与纯洁澄澈的物境相融合，彰显了问心无愧、光明坦荡的襟怀。 （3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“_______，_______”。 【答案】 弊在赂秦（也） 使六国各爱其人 孤光自照 肝肺皆冰雪 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：肺、匏樽、属、鉴、琼、叶。 5.请补全下列句子的空缺部分 （1）《桂枝香·金陵怀古》中的“_______，_______”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“_______，_______”，唱着歌回去。 （3）《游园[皂罗袍]》中“_______，_______”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 【答案】 千里澄江似练 翠峰如簇 浴乎沂 风乎舞雩 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、练、簇、沂、舞雩、辰。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师上课提问时，有学生表示自己和其他人想法不一致，王老师便用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“_______？_______”两句鼓励学生畅所欲言。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句，在今天仍然可以作为管理部门选拔人才、采纳意见的准则。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句，通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈超旷的内在气质。 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 简能而任之 择善而从之 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：伤、鉴、琼、顷、着、叶。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说，一个夹在大国之间，外有军队侵犯，内有饥荒的小国，由他治理，比及三年，可以取得“____________，____________”的成绩。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，看到深秋时节金陵山水美景的句子是“____________，____________”。 （3）《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 【答案】 可使有勇 且知方也 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、练、簇、坼、乾坤。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子是一位循循善诱的好老师，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙因自己内心的理想和同学们不同而有所犹豫时，孔子引导鼓励他大胆表达自己观点的句子是：“_______？_______。” （2）历史课上，老师正在总结战国末期齐国和赵国灭亡的原因，小刚立刻想起了《六国论》中苏洵的观点：齐国灭亡是因为“_______”，而赵国灭亡是因为“_______”。 （3）杜牧才华横溢，运笔巧妙，《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，只用普通寻常的钉子就写出了阿房宫工程的浩大和统治者的奢靡。 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：嬴、磷、庾。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“_______，_______”指出古代很多帝王守江山难的原因。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“_______，_______”。 （3）王安石《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“_______，_______”。 【答案】 既得志 则纵情以傲物 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：傲、戎、涕、衰。 10.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_______，_______。” （2）《庖丁解牛》中写庖丁如今脱离目视，可以用精神意念去接触牛的句子是：“方今之时，_______，_______。” （3）在《烛之武退秦师》中阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：“_______，_______。 ” （4）杜甫《登岳阳楼》的“_______，_______”两句刻画了一位倚窗眺望、身在洞庭、心在长安、自己处境孤苦却依然心忧国家时局的爱国诗人形象。 （5）《桂枝香・金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“_______，_______。” 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 阙秦以利晋 唯君图之 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、阙、戎、轩、涕泗、衰。 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）烛之武在劝说秦穆公时用了一个假设句“________，________”貌似谦恭，却极有分量，否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。 （2）《鸿门宴》中，樊哙用别人掌握生死，自己处于危险境地劝刘邦逃离的比喻句是：“________，________。” （3）人们认为“坦诚交流可以迎来真正的相遇”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙用“________”一句直截了当地点明自己与其它弟子的不同，接着展示了自己的志向获得了孔子的赞许。 （4）三年后，庖丁解牛的状态是“________”。 【答案】 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 如今人方为刀俎 我为鱼肉 异乎三子者之撰 未尝见全牛也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“执事”“俎”“撰”。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，曾皙询问孔子哂笑子路的原因，孔子认为“________，________”，所以哂笑他。 （2）《侍坐》中，孔子问志，子路率先表达，他认为如果让自己治理夹处在大国之间的千乘之国，即便“________，________”，三年之后，百姓一定可以有勇知方。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，生动勾勒出洞庭湖的磅礴气势。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________，________”两句，陈说空叹兴亡没有意义。 （5）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“________，________”两句进一步抒发积郁于胸的堂堂正气，暗示出尽管屡遭谗害，环境险恶，但自己依然两袖清风，稳操航向。 （6）汤显祖的《游园》中，化用王勃《滕王阁》的诗句，以“________，________”两句描画出楼阁景色的巍峨、华美。 【答案】 为国以礼 其言不让 加之以师旅 因之以饥馑 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千古凭高对此 谩嗟荣辱 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 朝飞暮卷 云霞翠轩 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“馑”“坼”“乾”“谩”“嗟”“萧”“襟”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 理解性默写 参考答案 1. 赤也为之小 孰能为之大 摄乎大国之间 加之以师旅 无恒产而有恒心者 惟士为能 此惟救死而恐不赡 奚暇治礼义哉 以无厚入有间 恢恢乎其于游刃必有余地矣 金就砺则利 而半山居雾若带然 终继五国迁灭 与嬴而不助五国也 犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 2. 以吾一日长乎尔 毋吾以也 久在樊笼里 复得返自然 落木千山天远大 澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦/秋窗犹曙色，落木更天风） 3. 浴乎沂 风乎舞雩 东船西舫悄无言 泣孤舟之嫠妇 涉江采芙蓉 采之欲遗谁（自牧归荑/贻我彤管/赠之以勺药/采莲南塘秋） 4. 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 加之以师旅 因之以饥馑 千古凭高对此 谩嗟荣辱 5. 风乎舞雩 咏而归 念高危则思谦冲而自牧 忧懈怠则思慎始而敬终 度义而后动 是而不见可悔故也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 6. 如或知尔 则何以哉 加之以师旅 因之以饥馑 非曰能之 愿学焉 彩舟云淡 星河鹭起 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 7. 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪（移舟泊烟渚 ，日暮客愁新） 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横） 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 8. 戎马关山北 凭轩涕泗流 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/流水落花春去也，天上人间) 9. 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 其言不让 舍瑟而作 何伤乎 亦各言其志也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（大江东去，浪淘尽/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 10. 以吾一日长乎尔 毋吾以也 覆压三百余里 隔离天日 高低冥迷 不知西东 1. 加之以师旅 因之以饥馑 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 万里赴戎机 关山度若飞（关山难越，谁悲失路之人） 2. 如其礼乐 以俟君子 覆压三百余里 隔离天日 至丹以荆卿为计 始速祸焉 3. 加之以师旅 因之以饥馑 以其无礼于晋 且贰于楚也 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 4. 弊在赂秦（也） 使六国各爱其人 孤光自照 肝肺皆冰雪 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 5. 千里澄江似练 翠峰如簇 浴乎沂 风乎舞雩 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 6. 何伤乎 亦各言其志也 简能而任之 择善而从之 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 7. 可使有勇 且知方也 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 8. 何伤乎 亦各言其志也 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 9. 既得志 则纵情以傲物 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 10. 以吾一日长乎尔 毋吾以也 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 阙秦以利晋 唯君图之 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 11. 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 如今人方为刀俎 我为鱼肉 异乎三子者之撰 未尝见全牛也 12. 为国以礼 其言不让 加之以师旅 因之以饥馑 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千古凭高对此 谩嗟荣辱 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 朝飞暮卷 云霞翠轩 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科网（北京）股份有限公司 专题05 理解性默写 1．（24-25高一下·新疆乌鲁木齐·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨地说“_______，_______”，这是他对公西华才能的高度肯定。 （2）《烛之武退秦师》中，面对秦晋两国夹击的郑国，其处境恰如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路所说“_______，_______”。 （3）《论语》中说“士不可以不弘毅”，《齐桓晋文之事》中“_______，_______”两句也强调没有固定财富的情况下只有“士”才能“弘毅”，两者对“士”的要求和评价有相通的地方。 （4）《齐桓晋文之事》中，孟子用一个反问句来说明百姓如果挣扎在死亡线上，将没有空闲讲求礼义，即：“_______，_______？” （5）诸子散文是弥足珍贵的文化遗产，我们现在所用的一些成语还可从中追根溯源，比如“游刃有余”就出自《庖丁解牛》一文中的“_______，_______”两句。 （6）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“_______”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“_______”，用衣带喻环绕山腰的云雾。 （7）《六国论》中苏洵认为，齐国没有贿赂秦国，结果“_______”，原因是“_______”。 （8）《六国论》中苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，虽然实力比不上秦国，但“_______”，借此劝说北宋统治者“_______” （9）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“_______，_______。” 2．（24-25高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，张老师使用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句话，引导学生不要在乎师生年龄差距，在老师面前要敢于陈述自己的志向。 （2）在乡村振兴主题的诗词朗诵会上，主持人这样介绍陶渊明：“诗人曾在仕途中辗转多年，最终选择远离尘嚣，当他站在田间，写下了‘_______，_______’这样的千古名句，用牢笼与自然的对比，道尽了回归本真的欣慰。” （3）林庚在《说“木叶”》中说，“落木”比“木叶”更显空阔，洗净了“叶”字所保留下的一点绵密之意。于是“落木”这一意象被纳入许多诗人的笔下，比如“_______，_______”，就很好地证明了这一点。 3．（24-25高一下·湖北·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）与朋友相约踏青，春水清凉，春风和煦。此情此景，让你想起《论语》中曾皙描绘的那幅美好图景：“__________，__________。” （2）古人善用侧面烘托描写乐声之美，感染舟上之人。如白居易《琵琶行》中的“__________”，苏轼《赤壁赋》中的“__________”，这两句中均含有“舟”相关的意象词。 （3）古人表达爱意，常以花草作为爱情信物，如“________”或“________”等诗句可见。 4．（24-25高一下·浙江宁波·期中）补写出下列句子的空缺部分 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，以“____________，____________”两句尖锐揭露秦统治者掠夺百姓时的贪婪严苛与挥霍时的肆意无度，形成触目惊心的反差。 （2）在《侍坐》篇中，子路假设一国面临“____________，____________”局，以战争与灾荒的叠加凸显治国之难，暗示自己“可使有勇”的高远抱负。 （3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中望远思时，面对历史兴亡枉自感叹，抒发超脱个人得失的情感：“___________，____________。” 5．（24-25高一下·浙江杭州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们看完樱花回学校，一位同学情不自禁唱了一句“很想和你再去吹吹风”，小明笑着说：“你这和《侍坐》里曾皙说的‘__________，__________’颇有相似之处啊！” （2）期中考试小明取得了高分，之后有些松懈，班主任用《谏太宗十思疏》中的“__________”“__________”两句话提醒他即使处于前列也要谦虚并持续努力。 （3）班长小明提出一些班级改革措施，面对同学的质疑，小明引用《答司马谏议书》中的“__________，__________”两句话表明做自己认为对的事不会后悔。 （4）古人写诗，常将对历史变迁的感慨与眼前的景物放在一起吟咏，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________，__________”。 6．（24-25高一下·江苏南京·期中）补写出下列语段中的空缺部分。 （1）《论语》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章里师生论志的一番对话颇能体现出人物说话的艺术：孔子用“________，________”鼓励弟子积极思考，以假设的情境引发弟子畅所欲言；子路为了凸显自己的非凡才干，将自己所治理的国家放在大国环绕的背景下，并强调“________，________”的困厄处境；公西华则在正面回答老师提问之前用“________，________”表明自己谦恭好学的态度。 （2）诗词中的景物描写往往体现出观照自然的不同视角和作者不同的襟怀气度。王安石《桂枝香·金陵怀古》中有登高临远、将鲜明色彩和动静关系捕捉入画面的“________，________”；张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中有将诗人自己置于画面之中与自然景物融为一体的“________，________”；杜甫的《登岳阳楼》中则有仿佛跳出大地，想出天外，从“宇宙视角”写出景物恢宏气象的“________，________”。 7．（24-25高一下·江苏南通·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 在中国古代诗词中，“舟”作为一种重要的意象，不仅是一种交通工具，更是诗人表达情感、寄托哲思的重要载体。“舟”常被用来象征漂泊与孤独，如（1）“_____________，_____________”；也可展现诗人对自然美景的欣赏，如（2）“_____________，_____________”；或让诗人感受天地的广阔与人生的渺小，如（3）“_____________，_____________”。 8．（24-25高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）爱国主义是中华民族精神的核心，它不是抽象的，是具体的，是杜甫在《登岳阳楼》“_______，_______”两句中的忧国忧民、泪流满面。 （2）小明同学假期跟随父母到湖南旅游，乘着小船飘荡在洞庭湖上，看着万里湖面如玉似镜，不禁吟起《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句。 （3）水不仅是人们的生活必需品，也是古人抒情的重要载体，尤其是“流水”意象在诗歌中较为常见，如“_______，_______”。 9．（24-25高一下·河北秦皇岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中“_________，_________”两句，运用夸张、想象的手法借助物、人的反应把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他哂子路是因为子路“_________”；而从曾皙的一个动作细节“_________”可以看出他谦恭守礼。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙回答说自己和三人为政的才能不一样时，孔子说：“_________？_________”表现了孔子的循循善诱。 （4）关于浩浩长江，古代文人曾写出无数诗词名句，如“_________，_________”。 10．（24-25高一下·天津东丽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，“_______，_______”，以消除弟子顾虑。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （3）杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”描写人置身宫中会迷失方向，侧面突出建筑群的错综复杂。 1.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，自己的才能足以治理一个中等规模的国家，即使这个国家处在“________，________”的危急情况下，他也能使之转危为安。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是“________，________”。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》“________，________”两句写出洞庭湖的明净广阔，以及词人泛舟湖上的悠然自得。 （4）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“________，________”。 2.补写出下列句子中的空缺部分。   （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“____________，_____________”谦虚表示自己还不能以礼乐教化百姓。 （2）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宫遗址前，遥想当年宫殿占地广阔、遮天蔽日的气势，他不禁吟诵出《阿房宫赋》中的“_____________，______________”两句。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：_____________，__________________。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“__________，__________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 （2）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“__________，__________”。 （3）在《齐桓晋文之事》孟子理想的王道境界是“__________，__________”。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）六国为秦所灭，这段历史备受文人关注。苏洵在《六国论》中从正面分析，指出六国灭亡的弊病是“_______”；杜牧在《阿房宫赋》中则从另一角度入手，认为“_______”，就足以抵抗秦国。 （2）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“_______，_______”两句，将自己的精神境界与纯洁澄澈的物境相融合，彰显了问心无愧、光明坦荡的襟怀。 （3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“_______，_______”。 5.请补全下列句子的空缺部分 （1）《桂枝香·金陵怀古》中的“_______，_______”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“_______，_______”，唱着歌回去。 （3）《游园[皂罗袍]》中“_______，_______”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师上课提问时，有学生表示自己和其他人想法不一致，王老师便用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“_______？_______”两句鼓励学生畅所欲言。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句，在今天仍然可以作为管理部门选拔人才、采纳意见的准则。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句，通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈超旷的内在气质。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说，一个夹在大国之间，外有军队侵犯，内有饥荒的小国，由他治理，比及三年，可以取得“____________，____________”的成绩。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，看到深秋时节金陵山水美景的句子是“____________，____________”。 （3）《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子是一位循循善诱的好老师，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙因自己内心的理想和同学们不同而有所犹豫时，孔子引导鼓励他大胆表达自己观点的句子是：“_______？_______。” （2）历史课上，老师正在总结战国末期齐国和赵国灭亡的原因，小刚立刻想起了《六国论》中苏洵的观点：齐国灭亡是因为“_______”，而赵国灭亡是因为“_______”。 （3）杜牧才华横溢，运笔巧妙，《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，只用普通寻常的钉子就写出了阿房宫工程的浩大和统治者的奢靡。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“_______，_______”指出古代很多帝王守江山难的原因。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“_______，_______”。 （3）王安石《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“_______，_______”。 10.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_______，_______。” （2）《庖丁解牛》中写庖丁如今脱离目视，可以用精神意念去接触牛的句子是：“方今之时，_______，_______。” （3）在《烛之武退秦师》中阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：“_______，_______。 ” （4）杜甫《登岳阳楼》的“_______，_______”两句刻画了一位倚窗眺望、身在洞庭、心在长安、自己处境孤苦却依然心忧国家时局的爱国诗人形象。 （5）《桂枝香・金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“_______，_______。” 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）烛之武在劝说秦穆公时用了一个假设句“________，________”貌似谦恭，却极有分量，否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。 （2）《鸿门宴》中，樊哙用别人掌握生死，自己处于危险境地劝刘邦逃离的比喻句是：“________，________。” （3）人们认为“坦诚交流可以迎来真正的相遇”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙用“________”一句直截了当地点明自己与其它弟子的不同，接着展示了自己的志向获得了孔子的赞许。 （4）三年后，庖丁解牛的状态是“________”。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，曾皙询问孔子哂笑子路的原因，孔子认为“________，________”，所以哂笑他。 （2）《侍坐》中，孔子问志，子路率先表达，他认为如果让自己治理夹处在大国之间的千乘之国，即便“________，________”，三年之后，百姓一定可以有勇知方。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，生动勾勒出洞庭湖的磅礴气势。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________，________”两句，陈说空叹兴亡没有意义。 （5）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“________，________”两句进一步抒发积郁于胸的堂堂正气，暗示出尽管屡遭谗害，环境险恶，但自己依然两袖清风，稳操航向。 （6）汤显祖的《游园》中，化用王勃《滕王阁》的诗句，以“________，________”两句描画出楼阁景色的巍峨、华美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $