第10章 植物的营养与物质运输（复习课件）生物新教材苏教版七年级下册

第十章 植物的营养与物质运输 第四单元 植物的生活 新教材苏教版七年级下册 单元复习 复习目标 知识目标： 1.植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环； 2.植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失； 3.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 能力目标： 1.设计“蒸腾作用探究”“水循环模型分析”类题目，突出科学思维和生态观念 思维导图 气孔 知识剖析 考点01 植物的营养器官 一、植物生长需要的营养物质 一、水对于植物的重要性 1.水是植物体的重要组成部分。 2.水有助于维持植物体一定的形态。 3.植物体的各项生命活动都需要水的参与。 二、植物吸水 主要器官：根 主要部位：根尖的成熟区 三、植物吸水的原理 根细胞的吸水和失水取决于细胞内外溶液的浓度差。 外界溶液浓度 ＜ 细胞液浓度：吸水 外界溶液浓度 ＞ 细胞液浓度：失水 知识讲解 4 知识剖析 考点01 植物的营养器官 一、植物生长需要的营养物质 人数代表：溶液浓度，绳代表：水，箭头代表：水流动方向。 清水 外界溶液浓度<根细胞液浓度 细胞吸水 食盐溶液 外界溶液浓度>根细胞液浓度 细胞失水 水向浓度“高”的方向流 知识讲解 5 知识剖析 考点01 植物的营养器官 一、植物生长需要的营养物质 无机盐种类 氮肥 磷肥 钾肥 主要作用 缺乏症 适用植物 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。 植株矮小，新叶淡绿，老叶枯黄。 青菜、白菜、菠菜 促进植物果实和种子的发育 植株矮小，茎叶暗绿或紫红色 水稻、花生、番茄 促进有机物的形成和运输，使茎秆健壮 茎叶细弱，易倒伏，老叶焦枯卷缩 甘蔗、马铃薯 知识讲解 6 知识剖析 考点01 植物的营养器官 一、植物生长需要的营养物质 1.植物生长需要水、无机盐和有机物。其中，　　　 从土壤中吸收，有机物通过　　　 作用制造。 2.无机盐中需要量最多的是　　　 　、　　 　　、　　　　无机盐。 水和无机盐 植株矮小、瘦弱、老叶发黄 光合 含氮的 含磷的 含钾的 植株矮小、叶片出现紫色 叶片逐渐枯焦 缺少硼，油菜只开花不结果；油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮无机盐，在开花结果时期，需要更多含磷的无机盐。 栽花和种庄稼施的有机肥，主要是为植物提供无机盐 知识讲解 7 知识剖析 考点01 植物的营养器官 二、叶的结构和功能 叶脉　 叶肉　 光合　 气孔　 保卫细胞　 蒸腾作用　 叶片的上下表皮都分布有气孔，一般下表皮气孔的数目多于上表皮；通过保卫细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。 知识讲解 8 知识剖析 考点01 植物的营养器官 二、叶的结构和功能 一般陆生植物下表皮的气孔较多，既能满足气体交换需求，又能在一定程度上减少水分的过度散失，有利于植物适应陆地相对干燥的环境；水生植物上表皮的气孔较多，下表皮在水中，气体交换相对困难，气孔数量通常较少。 不同植物气孔分布数量 知识讲解 9 知识剖析 考点01 植物的营养器官 二、叶的结构和功能 名称 组织 组成 结构特点 功能 表皮 保护组织 上表皮和下表皮  由一层排列紧密的细胞组成，其上分布有气孔 保护 叶肉 薄壁组织 栅栏组织和海 绵组织 栅栏组织接近上表皮，细胞排列整齐，含叶绿体较多；海绵组织接近下表皮，细胞排列疏松，含叶绿体较少 营养 叶脉 机械组织 — — 支撑和运输 输导组织 导管和 筛管   导管是死细胞，由下向上运输水和无机盐；筛管是活细胞，由上向下运输有机物 知识讲解 10 实验突破 考点01 植物的营养器官 实验 认识叶片的结构 1.实验步骤： （1）分小组先观察绿叶，再将叶片平展在载玻片上。 （2）用手捏紧并排的两片双面刀片，沿着垂直于主叶脉的方向横切叶片，多切几次（每切一次，刀片要蘸水一次）。 （3）用镊子夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，取其中最薄的一片制作叶片横切面临时装片。 （4）将叶片横切面临时装片放在显微镜的低倍镜下观察，认识叶片的结构。 叶片横切面临时装片的部分制作过程 11 知识剖析 考点01 植物的营养器官 三、茎的输导功能 细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部 有由一些管状死细胞组成的导管 有由一些管状活细胞组成的筛管 导管和筛管是植物体内物质运输的主要通道。 韧皮部 形成层 木质部 髓 知识讲解 12 知识剖析 考点01 植物的营养器官 三、茎的输导功能 知识讲解 13 知识剖析 考点01 植物的营养器官 三、茎的输导功能 导管 只有木质部被染上了红色。发现木质部中有许多纵向排列的红色线条，这些红色线条就是导管。这说明导管可自下而上运输水分和无机盐。 知识讲解 14 知识剖析 考点01 植物的营养器官 三、茎的输导功能 名称 运输物质 运输方向 存在部位 细胞结构特点 结构图 导管 水和无机盐 由下向上 （根→茎叶） 木质部 由筒状的死细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，没有细胞膜、细胞质和细胞核，形成一条中空管道。   筛管 有机物 由上向下 （叶→根茎） 韧皮部 由圆柱状的活细胞构成，上下细胞间的细胞壁上有筛孔 知识讲解 15 知识剖析 考点01 植物的营养器官 典例分析 1.（2025·泉州模拟预测） 我国是世界上最早种植水稻的国家之一。往稻田里施肥，主要是给水稻生长提供（　　） A.无机盐 B.有机物 C.氧气 D.水 2.调用攻略 “施肥补无机盐” 1.审题关键 A 2.（2022·福建）丹参叶制造的有机物通过输导组织的__________运输至根。 1.审题关键 筛管 2.调用攻略 “叶光合有机筛管” 知识剖析 考点01 植物的营养器官 典例分析 3.（2021·福建）研究小组在学校的开心农场种甘薯，取优良品种的甘薯枝条进行扞插，如下图。请据图回答问题。 “疏松细土”层利于枝条长出__________吸收水分；“基肥”层可提供甘薯生长需要量最多的含氮、磷、__________的无机盐。 根 钾 以综合实践活动种甘薯为情境，体现生物与生活相联系。 新情境 知识剖析 考点01 植物的营养器官 典例分析 4.【变式】（2025·厦门模拟预测）小灯在学习“被子植物的一生”后，对番茄进行水培，观察番茄的生长过程。请完成下面小题。 番茄的生活需要多种养分。下列关于水培番茄叙述正确的是（　　） A.蒸腾作用可促进根对无机盐的吸收 B.吸收养分的主要部位是根尖成熟区 C.水和无机盐会通过筛管向上运输 D.水培时需向培养液中加入有机物 以综合实践活动观察番茄生长过程为情境，体现生物与生活相联系。 新情境 促进根对水的吸收，对无机盐的运输 水和无机盐通过导管向上运输 水培时应向培养液加入无机盐 B 知识剖析 考点02 生物圈的水循环 知识讲解 蒸腾作用主要在叶片进行，散失的水蒸气从叶片的气孔排出。 土壤中的水 根尖成熟区吸收 根中的导管 茎中木质部的导管 叶脉中的导管 叶肉细胞 气孔 水蒸气 实验突破 考点02 生物圈的水循环 实验 蒸腾作用的实验 【实验过程】 ①取同一植株大小相同的两个枝条，分别标记为甲（保留叶片）、乙（摘除叶片）。 ②将甲、乙分别插入两个大小相同、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。该实验的变量是__________。 ③将量筒口用塑料袋扎紧（如右图所示），将两个实验装置 放在相同的环境条件下，数小时后，观察实验现象。 叶片 【实验现象】甲的量筒液面比乙的量筒液面___；甲的塑料袋内壁上的水珠比乙的_ 。 【实验结论】_________是植物进行蒸腾作用的主要器官，水分主要通过叶片散失。 低 多 叶片 20 知识剖析 考点02 生物圈的水循环 知识讲解 蒸腾作用的意义 1.对植物体自身的意义 ①促进植物对水分的吸收以及对水分、无机盐的　　　。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。 ②降低叶面的　　 ，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 2.对自然界的意义 ①提高大气湿度，增加降水。②促进生物圈的　　　　　。 运输 蒸腾作用不能促进对无机盐的吸收 温度 水循环 知识剖析 考点02 生物圈的水循环 知识讲解 蒸腾作用的应用及影响因素 剪去大部分叶片 选择在阴天移栽植物 对植物进行遮阴处理 移栽植物 减少水分散失，有利于植物存活。 影响蒸腾作用的因素有光照强度、空气湿度、温度、空气流动速度等。 知识剖析 考点02 生物圈的水循环 知识讲解 陆地水 海洋 植物 蒸腾 蒸发 蒸发 降水 降水 陆地水流向海洋 水汽输送 风 综合训练 1.（2023·福建）为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 1.审题关键 2.调用攻略 移栽剪叶阴雨天，降低蒸腾保成活 C 2.（2022·福建）我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83.2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 1.审题关键 2.调用攻略 促运输，降温度，水循环参与 C 24 综合训练 3.（2022·福建）丹参吸水的主要部位是根尖的__________。 2.调用攻略 “成熟吸水毛最全” 1.审题关键 D 成熟区 4.（2025·厦门模拟预测）下图为拟南芥（双子叶植物纲十字花科拟南芥属）幼苗。下列相关叙述正确的是（　　） A.结构a属于根尖分生区 B.种子的萌发由胚乳提供营养 C.幼根生长主要靠伸长区细胞数量增多 D.叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶 1.审题关键 子叶 分生区增加细胞数量 成熟区 25 综合训练 5.“互联网＋新农业应用”中，高科技温室大棚如雨后春笋般建立起来。农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境，许多蔬菜和水果在反季节大量上市，销往各地。请据图分析回答： 1.大棚中安装土壤温湿度传感器检测土壤中的含水量， 实现作物的自动灌溉。 根吸收的水分绝大多数用于________________， 因此大棚内壁上有很多小水珠。 蒸腾作用 “互联网＋新农业应用”为情境，体现生物与农业、科技相联系。 新情境 26 综合训练 (2)大豆幼苗期，叶片的气孔张开程度较低，说明此时大豆植株的______作用弱，影响了水分的运输。 6.下图是玉米—大豆带状套作（在玉米生长中后期种植大豆）模式图，该模式可提高单位面积土地的利用率。 蒸腾 “玉米—大豆带状套作”为情境，体现生物与农业相联系。 新情境 27 综合训练 （2025·泉州一模）某兴趣小组参加番茄栽培活动，亲历番茄从种子萌发到果实形成的过程，体会了劳动的艰辛。 【播种育苗】 (1)番茄种子播种前需疏松土壤，目的是为种子的萌发提供_________。 【移栽定植】 (2)移栽幼苗时，选择阴天或傍晚是为了降低植物的______作用，减少水分的散失，提高成活率。 【田间管理】 (3)适时为番茄浇水、施肥，水和无机盐主要由根尖的______区吸收，并通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植株各处。 【采摘果实】 (4)剖开采摘下的果实进行观察，果实里有多粒种子，是由于番茄花的子房中有多个______。 融合番茄栽培活动知识点，体现生物与农业相联系。 新情境 氧气 蒸腾 成熟 导管 胚珠 28 归纳总结 植物的营养器官 1.植物主要通过 吸收水，根吸收水的同时，无机盐溶解在水中，“搭着便车”随水运输到植物体的各个部分。 2.植物体内营养物质的运输 导管 筛管 输导组织 运输水和无机盐 运输有机物 方向：下→上 方向：上→下 根 死细胞，没有细胞质和细胞核，细胞壁消失 活细胞 归纳总结 植物的营养器官 名称 作 用 需要量较大的植物 氮肥 磷肥 钾肥 促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂 促进幼苗的生长发育、花的开放、使果实和种子的成熟提早 促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮 叶用蔬菜 （如青菜、白菜、菠菜） 茎用蔬菜 （如甘蔗） 果实 （如番茄、花生） （枝繁叶茂） （硕果累累） （茎秆健壮） 归纳总结 植物的营养器官 保护 光合作用 薄壁组织 输导组织 归纳总结 植物的营养器官 名称 运输物质 运输方向 存在部位 导管 水和无机盐 由下向上 （根→茎叶） 木质部 筛管 有机物 由上向下 （叶→根茎） 韧皮部 归纳总结 2. 影响蒸腾作用的环境因素 1. 蒸腾作用的主要部位 主要部位：叶片（气孔是蒸腾失水的 “门户”） 次要部位：叶柄、幼嫩茎 光照强度：光照越强，蒸腾作用越强（适度范围内） 温度：温度越高，蒸腾作用越强 空气湿度：湿度越大，蒸腾作用越弱 空气流动：风速越大，蒸腾作用越强 生物圈的水循环 苏教版七年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS FormatFactory : www.pcfreetime.com $