考点梳理与期末专题复习（深圳专用） 专题02：名句名篇默写 2025—2026学年统编版语文八年级下册

专题02 名句名篇默写 1．(24-25八下·广东深圳罗湖区·期末)小罗从古诗文的动植物意象中寻找到很多设计灵感，请为他补全古诗文。 意象 古诗文原句 动物 鸟 关关雎鸠，_______________。（《关雎》） ______，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） 鱼 坐观垂钓者，_______________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 马 ______，_______________。（李白《送友人》） 其真无马邪？_______________！（韩愈《马说》） 植物 梅花 ______，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） 梧桐 缺月挂疏桐，_______________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 茅草 ______，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 在河之洲 山光悦鸟性 徒有羡鱼情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 其真不知马也 零落成泥碾作尘 漏断人初静 高者挂罥长林梢 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、羡、兹、萧萧、罥”等字词容易写错。 2．(24-25八下·广东深圳光明区·期末)本届文博会中，深圳少年大放异彩！古诗文中有许多少年们可以传承的精神。请结合所学，将下表补充完整。 少年之精神 诗句 不畏艰难 溯洄从之，（1）_____________。（《诗经·蒹葭》） 旷达胸襟 海内存知己，（2）_____________。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 躬行实践 虽有至道，弗学，（3）_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） 自由精神 水击三千里，（4）_____________。（《庄子·北冥有鱼》） 家国担当 （5）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） 志趣高洁 （6）_____________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） （7）_____________，（8）_____________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 【答案】 道阻且长/道阻且跻/道阻且右 天涯若比邻 不知其善也 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、抟、厦、碾、拣、洲”等字容易写错。 3．(24-25八下·广东深圳外国语学校·期末)学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整。 畅游自然：从《题破山寺后禅院》“（1）______，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意；从《桃花源记》“芳草鲜美，（2）______”中感受春的愉悦；从《蒹葭》“（3）______，白露未晞”中领略秋的凄凉。 漫溯历史：在《马说》“（4）______，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（5）______”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里“（6）______，（7）______”是杜甫推己及人的济世情怀；《送杜少府之任蜀州》里“（8）______，天涯若比邻”是（9）______（作者）对友人的美好祝愿；《卜算子·黄州定慧院寓居作》里“拣尽寒枝不肯栖，（10）______”是东坡孤寂心灵的投影。 【答案】 万籁此都寂 落英缤纷 蒹葭萋萋 祗辱于奴隶人之手 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 王勃 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、萋、鬓、厦、洲”等字词容易写错。 4．(24-25八下·广东深圳宝安区·期末)【观照自我成长】 小宝整理出一些古诗文勉励同学正确面对困境，请你补充完整。 古诗 情感 （1）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 坚贞不屈 （2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 乐观豁达 （3）水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） 志向高远 （4）________________，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 高洁傲岸 （5）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 【答案】 零落成泥碾作尘 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“碾、涯、抟、拣、庇”等字词容易写错。 5．(24-25八下·广东深圳宝安区·期末)仁者乐山，智者乐水。下面是小宝整理出来的古人打卡山水美景的诗句，请你补充完整。 （1）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）________________，白水绕东城。（李白《送友人》） （3）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）芳草鲜美，________________。（陶渊明《桃花源记》） 【答案】 禅房花木深 青山横北郭 气蒸云梦泽 落英缤纷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅、郭、蒸、缤”等字词容易写错。 6．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)接受诗文美的熏陶，从书斋走向自然。请补充图片中相关内容。 土地平旷，①______，有良田美池桑竹之属。（东晋·陶渊明《桃花源记》） ②______，风烟望五津。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 气蒸云梦泽，③_______。 （唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 缺月挂疏桐，④_______。（宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 【答案】 屋舍俨然 城阙辅三秦 波撼岳阳城 漏断人初静 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨”“阙”“辅”“撼”“漏”等字词容易写错。 7．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应，请根据提示补全诗句。 海绵城市理念 篇目 诗句 湿地涵养 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，①______。 植被净化 唐·常建《题破山寺后禅院》 ②_____，禅房花木深。 山水协同 唐·李白《送友人》 ③_____，④______。 【答案】 在河之洲 曲径通幽处 青山横北郭 白水绕东城 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、径、幽、横、绕”等字词容易写错。 8．(24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)请你填写下列古诗文中的经典名句，方便小深从中选择合适的句子用在演讲稿中，增强演讲稿的文学性。 篇目 青春之诗文 青春之精神 《诗经·关雎》 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，①________ 。 青春怀梦想 《诗经·蒹葭》 所谓伊人，在水一方。②_________，道阻且长。 青春当立志 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，③________ 。 青春伴挚友 白居易《卖炭翁》 满面尘灰烟火色，④___________ 。 青春见疾苦 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑤___________ ，大庇天下寒士俱欢颜！ 青春有担当 《虽有嘉肴》 ⑥___________ ，教然后知困。 青春在反思中求超越 庄子《北冥有鱼》 ⑦______________，⑧______________。 青春在勇毅中扶摇而上 【答案】 寤寐求之 溯洄从之 天涯若比邻 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 学然后知不足 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。 诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：寤、寐、溯、洄、鬓、厦、抟。 9．(24-25八下·广东深圳福田区·期末)小语把本学期与“行”相关的古诗文辑录到了一起，请补充完整。 （1）独行：谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）远行：此地一为别，_____________。（李白《送友人》） （3）逆行：___________，道阻且长。（《蒹葭》） （4）苦行：夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （5）旅行：伐竹取道，下见小潭，___________。（柳宗元《小石潭记》） （6）借力而行：_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （7）笃行：“___________，____________。”是陆游坚定不移、坚持正义的人格写照。（陆游《卜算子·咏梅》） 【答案】 缥缈孤鸿影 孤蓬万里征 溯洄从之 晓驾炭车辗冰辙 水尤清冽 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：缥、缈、鸿、孤、蓬、溯、洄、炭、辗、辙、冽、抟、摇、零、碾。 10．(24-25八下·江西南昌第一中学等校·期末)补写下列句子的空缺部分。 古诗文润泽人心。“怒而飞，①____________”（《北冥有鱼》）是庄子眼中奋起而飞的大鹏；“②___________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）是古人先进的教学观；“③_________，骈死于槽枥之间”（《马说》），是韩愈表达对“千里马”悲惨遭遇的痛惜；“④__________，⑤__________”（《题破山寺后禅院》）是常建对寺院山光水色、清潭倒影的描绘；“⑥______________，⑦______________”（《石壕吏》），道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚；“挥手自兹去，⑧_____________”（《送友人》），是诗人与朋友难舍难分的情谊；“⑨_______________，⑩_____________”（《卜算子·咏梅》）是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照。 【答案】 其翼若垂天之云 （是故）学然后知不足 祗辱于奴隶人之手 山光悦鸟性 潭影空人心 存者且偷生 死者长已矣 萧萧班马鸣 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、垂、祗、辱、奴隶、潭、矣、萧、碾”等字词容易写错。 11．(23-24八下·广东深圳实验学校初中部·期末)诗词文赋，是中华古代文学的瑰宝。让我们来了解一些它们的革新标记吧！ 《诗经》是中国古代诗歌的开端，是一切革新的起点。 在河之洲，唱出“①____________ ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，品味“一日不见，②_____”的内心独白。 律诗的出现，使唐诗更加规范化。其创作规律影响甚 大，为近体诗发展作出了贡献。 李白在《送友人》中“挥手自兹去，③________”以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中则是“④_______，⑤_________”克服空间阻隔，一扫离别愁云，以豁达积极的心态劝慰远行友人。 宋词是较古体诗的新体诗歌，与唐诗争奇，是中国诗词史上一颗革新明珠。 苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中说“⑥___，⑦____”， 这我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；陆游在《卜算子•咏梅》中说“⑧__________，只有香如故”，让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。 “中国人的文化上永远留着庄子的烙印。” ——闻一多《古典新义》 诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，⑨____ ，⑩ _____，去以六月息者也”，我们感慨“鹏”力量之强大、理想之高远。 【答案】 窈窕淑女 如三月兮 萧萧班马鸣 海内存知己 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、兮、萧、涯、栖、寂寞、碾、抟”等字词容易写错。 12．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)【学以致用】参观文博会后，老师要求小深在朋友圈发图配文，文案题目“宝石般的日常”，并要求用到本学期学到的诗词，以下是小深的初稿，请你帮忙完成。   “宝石般的日常”启发了我停下脚步，去留意生活中的美。“蒹葭萋萋，①______”是秋日清晨的意境美，“②_____，悠悠我心”是婉转心事的意蕴美；我们醉心于“蒙络摇缀，③______”的自然美景，动容于“海内存知己，④______”的真挚友情。尽管我们为卖炭老人“⑤______，⑥______”的外貌而感到心痛，也为石壕村“⑦_____，如闻泣幽咽”的无声哭泣感到愤慨，但我们也欣赏“挥手自兹去，⑧______”的绵长余味，品读“万籁此都寂，⑨______”的寂静悠然。生活不止一面，每一面都微小却闪闪发光，犹如宝石的切面，折射夺目光影，无数光影相聚，就是我们生活的日常。 【答案】 白露未晞 青青子衿 参差披拂 天涯若比邻 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 夜久语声绝 萧萧班马鸣 但余钟磬音 【详解】本题考查默写。注意“晞”“衿”“披拂”“涯”“鬓”“萧萧”“班”“磬”的书写。 13．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)古诗文中也有许多美的存在，同学们梳理出以下表格，请你补充完整。 古诗文之美 诗句 出处 水天合一的烟波之美 （1）八月湖水平，________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 宁静清幽的禅院之美 （2）________，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》 青翠树木的姿态之美 （3）青树翠蔓，_______，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 托物起兴的手法之美 （4）_______，在河之洲。 《诗经•关雎》 可望不可即的理想之美 （5）_______，在水一方。 《诗经•蒹葭》 高洁自许的志趣之美 （6）拣尽寒枝不肯栖，________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 坚贞不屈的节操之美 （7）__________，________。 陆游《卜算子•咏梅》 积极向上的哲理之美 （8）________，________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 【答案】 涵虚混太清 曲径通幽处 蒙络摇缀 关关雎鸠 所谓伊人 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“混、径、缀、雎、鸠、洲、碾、涯”等字词容易写错。 14．(23-24八下·广东深圳南山区·期末)小山借助《经典常谈》中《<诗经>第四》《诗第十二》和《文第十三》的相关内容，对先秦至宋代的诗文发展脉络进行了初步整理，请你协助完成。 （1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____ （6）_____（7）_____，________（8）_____（9）_____ 【答案】 窈窕淑女 抟扶摇而上者九万里 风烟望五津 涵虚混太清 如闻泣幽咽 骈死于槽枥之间 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 漏断人初静 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、抟、涵、虚、咽、骈、槽枥、辗、碾”等字词容易写错。 15．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)请你根据主题词，在横线处补充古诗词名句。 身份 主题词 古诗词出处 古诗词名句 览景者 寄情于景 常建《题破山寺后禅院》孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ①曲径通幽处，__________。 ②坐观垂钓者，__________。 迁客 坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 陆游《卜算子•咏梅》 ③____________，寂寞沙洲冷。 ④____________，只有香如故。 送行者 情意真切 王勃《送杜少府之任蜀州》李白《送友人》 ⑤海内存知己，__________。 ⑥浮云游子意，__________。 士大夫 关心民生 杜甫《茅屋为秋风所破歌》曹植《梁甫行》 （任选其一） ⑦“________，_________”体现了诗人心忧天下百姓疾苦的情怀。 【答案】 禅房花木深 徒有羡鱼情 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 天涯若比邻 落日故人情 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（剧哉边海民，寄身于草野或妻子象禽兽，行止依林阻或柴门何萧条，狐兔翔我宇） 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：禅、羡、栖、碾、庇、哉、狐。 16．(23-24八下·广东深圳盐田外国语学校·期末)山水之美，古今共赏，古诗文也可成为“游历攻略”。下面是小田整理的表格，请你补全内容。 地点 诗句 出处 诗中之美 秦地 ①关关雎鸠，_________ 《关雎》 鸟儿唱和应答 长安 ②__________，风烟望五津。 《送杜少府之任蜀州》 渡口烟霭苍茫 洞庭湖 ③__________，__________。 《望洞庭湖赠张丞相》 湖上波涛汹涌 兖州尧祠 ④青山横北郭，__________ 《送友人》 山水动静相宜 江苏兴福寺 ⑤万籁此都寂，__________ 《题破山寺后禅院》 ⑨______________ 永州 ⑥佁然不动，_________，_________。 《小石潭记》 石潭生命灵动 驿亭 ⑦____________，只有香如故。 《卜算子•咏梅》 野梅清幽坚贞 黄州定慧院 ⑧缺月挂疏桐，__________。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 环境清冷寂寥 【感悟】山水，是造化编织的锦绣，是天地写就的文章，是⑩_____________。（仿写一句） 【答案】 在河之洲 城阙辅三秦 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 白水绕东城 但余钟磬音 以动衬静，万籁无声 俶尔远逝 往来翕忽 零落成泥碾作尘 漏断人初静 大自然的鬼斧神工 【详解】本题考查名句默写、诗句分析和仿写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、阙、撼、磬、俶、翕、碾、漏”等字词容易写错。 第⑦空，“万籁此都寂，但余钟磬音”的意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。作者用悠扬的钟声反衬周围环境的寂静，运用以动衬静的手法，表现了古寺肃穆空灵的氛围。 第⑫空，仿写前需要先明确句式，即“是××的××”，结合诗句的内容可知，此处仿写的内容应该是对大自然的赞美。 示例：“是大自然的奇思妙想”。 17．(24-25八下·重庆第一中学·期末)按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 【答案】 杏花疏影里 把酒问姮娥 半竿斜日旧关城 至今遗恨迷烟树 全仗你抬身价 一蓑烟雨任平生 梦中行采薇 毅魄归来日 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏、姮、蓑、薇、毅”等字词容易写错。 18．(24-25八下·黑龙江哈尔滨南岗区·期末)按教材原文填空。 在古诗文专题学习活动中，小文同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。 主题 佳句 景中有情，情景交融 “关关雎鸠，①___________”（《诗经·关雎》），雎鸠的和鸣声唤醒情思无限；“②___________，白露为霜”（《诗经·蒹葭》），迷蒙的秋景中蕴含思念悠长。 民生疾苦，笔底波澜 “满面尘灰烟火色，③___________”（白居易《卖炭翁》），塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象；“④___________，⑤___________，风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），书写了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。 雄奇想象，深刻哲思 “鹏之徙于南冥也，⑥___________，⑦___________，去以六月息者也。”（庄子《北冥有鱼》），描述的壮丽的图景令人神往。 【答案】 在河之洲 蒹葭苍苍 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、蒹葭、鬓、厦、庇、俱、抟”等字词容易写错。 19．(24-25八下·浙江台州天台县·期末)请根据提示完成下面表格中的任务。 读诗文 品“和合”内涵 （1）山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》） 人与自然：和谐共生。 （2）君子慕淑：窈窕淑女，__________。（《关雎》） （3）天涯咫尺：__________，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）推己及人：__________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 人与人：和睦相依。 （5）使老有所终，__________，__________，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（《礼记·大道之行也》） （6）__________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 人类社会：（7）__________ 【答案】 潭影空人心 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 壮有所用 幼有所长 阡陌交通 和平幸福或和平美好、和平安宁、安居乐业等 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、逑、寤寐、琴瑟、涯、厦、庇、俱、阡陌”等字词容易写错。 “使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，老年人能安享晚年，壮年人能发挥价值，孩童能健康成长，而鳏夫、寡妇、孤儿、无子女赡养者及残疾人等弱势群体，也都能获得基本生活保障，各年龄段、各特殊群体都能得到妥善安置，展现了人类社会和平安宁的特点；“阡陌交通，鸡犬相闻”中“阡陌交通”描绘出田间小路交错相通的井然秩序，展现出乡村聚落的规整与生机；“鸡犬相闻”则以声音勾勒出邻里相近、炊烟可亲的日常，传递出没有纷争、民风淳朴的安宁氛围；桃花源远离喧嚣，充满自然意趣与人间烟火气，寄托了古人对与世无争、安居乐业生活的向往；具此可填写“和平幸福”（安居乐业）等，意近即可。 20．(24-25八下·黑龙江佳木斯富锦·期末)小丁同学对学习的诗文之美进行整理，请你帮忙在空缺处填上合适的内容。 古诗文之美 诗句 出处 水天合一的烟波之美 ①八月湖水平，________________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 青翠树木的姿态之美 ②青树翠蔓，______________，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 托物起兴的手法之美 ③关关雎鸠，_____________________。 《诗经·关雎》 可望而不可即的理想之美 ④_____________________，在水一方。 《诗经·蒹葭》 坚贞不屈的节操之美 ⑤_____________________， ⑥_____________________。 陆游《卜算子·咏梅》 宁静清幽的禅院之美 ⑦_____________________，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》 高洁自许的志趣之美 拣尽寒枝不肯栖， ⑧_____________________。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】 涵虚混太清 蒙络摇缀 在河之洲 所谓伊人 零落成泥碾作尘 只有香如故 曲径通幽处 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“涵、混、清、络、缀、洲、伊、碾、故、幽、寞、冷”等字的正确书写。 21．(24-25八下·广东江门蓬江区·期末)小语对八年级下册所学的古诗文进行了分类整理，将默写完整。 主题 诗文 歌咏爱情 （1）悠哉悠哉，______________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，______________。（《蒹葭》） 送别友人 （3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）______________，落日故人情。（李白《送友人》） 怀才不遇 （5）世有伯乐，______________。（韩愈《马说》） （6）______________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （7）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 悲悯情怀 （8）往圣先贤的理想憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记》中所说的“大道之行也，______________”。 （9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。 （10）白居易的《卖炭翁》中“______________，______________”两句，表现了卖炭翁处境的艰难和矛盾复杂的内心活动。 【答案】 辗转反侧 白露为霜 海内存知己 浮云游子意 然后有千里马 零落成泥碾作尘 徒有羡鱼情 天下为公 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、零落、碾、羡、厦、庇、俱、炭”等字词容易写错。 22．(24-25八下·山东临沂兰陵县·期末)小文在活动中搜集了一些表现和谐之美的古诗文名句，请你帮他一起完善。 “和”之内涵 古诗文名句 天人之和 “和”是“俶尔远逝，①___________，似与游者相乐”的天人合一。物我两忘。（柳宗元《小石潭记》） “和”是“②___________，③___________”这种人心与自然相应的静谧祥和。（常建《题破山寺后禅院》） 知己之和 “和”是“④___________，⑤___________”的相知相惜，心灵契合。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 社会之和 “和”是“大同”社会“选贤与能，⑥___________”的社会纲领。（《大道之行也》） 【答案】往来翕忽 山光悦鸟性 潭影空人心 海内存知己 天涯若比邻 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翕、悦、潭、睦”等字词容易写错。 23．(24-25八下·山东泰安泰山区·期末)小语复习古诗文时，用DEEPSEEK对八年级下册的古诗文按描写对象进行了梳理，请你帮助他补充对应的内容。 描写对象 诗句 情感 大鹏 水击三千里，①________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 壮志豪情 茅屋 安得广厦千万间，②________！（《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 卖炭翁 矛盾心理：③________，④________。（《卖炭翁》） 同情百姓 梅花 ⑤________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 孤高傲世 马 马之千里者，⑥________。（《马说》） 不平则鸣 【答案】 抟扶摇而上者九万里 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 一食或尽粟一石 【详解】本题考查名句默写。注意易错字：抟、摇、庇、颜、炭、碾、粟。 24．(24-25八下·吉林吉林昌邑区·期末)班级开展“分门别类辑古诗”活动，请按提示完善表格内的内容。 民生疾苦 关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒！①___________”（杜甫《石壕吏》）反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“②___________，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》）对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦 悠悠情谊 “浮云游子意，③___________”（李白《送友人》），与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，④___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。 崇高品质 诗言志。“⑤___________，⑥___________”（《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人推己及人，胸怀天下苍生的济世情怀。 【答案】 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 落日故人情 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、涯、厦、俱、欢颜”等字词容易写错。 25．(24-25八下·河南安阳殷都区·期末)安阳作为河南的北大门，是河南文明的一部分，河南自古文人墨客辈出，书写下一篇篇不朽华章，请你帮小安一起整理吧。 人物 古诗文名句 杜甫 （河南巩县人） 《石壕吏》中从侧面写出老妇人被带走的句子是：①___________，②___________。 白居易 （生于河南新郑） ③___________，④___________。《卖炭翁》用动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 韩愈 （河南孟州人） 《马说》中揭示伯乐对千里马命运起决定作用的句子：⑤___________，⑥___________。 孟浩然 （多次游历河南） 《望洞庭湖赠张丞相》中，化动为静，写出洞庭湖汹涌澎湃、浩大气势的名句是：⑦___________，⑧___________。 【答案】 天明登前途 独与老翁别 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 世有伯乐 然后有千里马 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“敕”“叱”“蒸”“泽”“撼”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句名篇默写 1．(24-25八下·广东深圳罗湖区·期末)小罗从古诗文的动植物意象中寻找到很多设计灵感，请为他补全古诗文。 意象 古诗文原句 动物 鸟 关关雎鸠，_______________。（《关雎》） ______，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） 鱼 坐观垂钓者，_______________（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 马 ______，_______________。（李白《送友人》） 其真无马邪？_______________！（韩愈《马说》） 植物 梅花 ______，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） 梧桐 缺月挂疏桐，_______________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 茅草 ______，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 2．(24-25八下·广东深圳光明区·期末)本届文博会中，深圳少年大放异彩！古诗文中有许多少年们可以传承的精神。请结合所学，将下表补充完整。 少年之精神 诗句 不畏艰难 溯洄从之，（1）_____________。（《诗经·蒹葭》） 旷达胸襟 海内存知己，（2）_____________。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 躬行实践 虽有至道，弗学，（3）_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） 自由精神 水击三千里，（4）_____________。（《庄子·北冥有鱼》） 家国担当 （5）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） 志趣高洁 （6）_____________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） （7）_____________，（8）_____________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 3．(24-25八下·广东深圳外国语学校·期末)学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整。 畅游自然：从《题破山寺后禅院》“（1）______，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意；从《桃花源记》“芳草鲜美，（2）______”中感受春的愉悦；从《蒹葭》“（3）______，白露未晞”中领略秋的凄凉。 漫溯历史：在《马说》“（4）______，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（5）______”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里“（6）______，（7）______”是杜甫推己及人的济世情怀；《送杜少府之任蜀州》里“（8）______，天涯若比邻”是（9）______（作者）对友人的美好祝愿；《卜算子·黄州定慧院寓居作》里“拣尽寒枝不肯栖，（10）______”是东坡孤寂心灵的投影。 4．(24-25八下·广东深圳宝安区·期末)【观照自我成长】 小宝整理出一些古诗文勉励同学正确面对困境，请你补充完整。 古诗 情感 （1）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 坚贞不屈 （2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 乐观豁达 （3）水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） 志向高远 （4）________________，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 高洁傲岸 （5）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 5．(24-25八下·广东深圳宝安区·期末)仁者乐山，智者乐水。下面是小宝整理出来的古人打卡山水美景的诗句，请你补充完整。 （1）竹径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）________________，白水绕东城。（李白《送友人》） （3）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （4）芳草鲜美，________________。（陶渊明《桃花源记》） 6．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)接受诗文美的熏陶，从书斋走向自然。请补充图片中相关内容。 土地平旷，①______，有良田美池桑竹之属。（东晋·陶渊明《桃花源记》） ②______，风烟望五津。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 气蒸云梦泽，③_______。 （唐·孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 缺月挂疏桐，④_______。（宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 7．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应，请根据提示补全诗句。 海绵城市理念 篇目 诗句 湿地涵养 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，①______。 植被净化 唐·常建《题破山寺后禅院》 ②_____，禅房花木深。 山水协同 唐·李白《送友人》 ③_____，④______。 8．(24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)请你填写下列古诗文中的经典名句，方便小深从中选择合适的句子用在演讲稿中，增强演讲稿的文学性。 篇目 青春之诗文 青春之精神 《诗经·关雎》 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，①________ 。 青春怀梦想 《诗经·蒹葭》 所谓伊人，在水一方。②_________，道阻且长。 青春当立志 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，③________ 。 青春伴挚友 白居易《卖炭翁》 满面尘灰烟火色，④___________ 。 青春见疾苦 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑤___________ ，大庇天下寒士俱欢颜！ 青春有担当 《虽有嘉肴》 ⑥___________ ，教然后知困。 青春在反思中求超越 庄子《北冥有鱼》 ⑦______________，⑧______________。 青春在勇毅中扶摇而上 9．(24-25八下·广东深圳福田区·期末)小语把本学期与“行”相关的古诗文辑录到了一起，请补充完整。 （1）独行：谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）远行：此地一为别，_____________。（李白《送友人》） （3）逆行：___________，道阻且长。（《蒹葭》） （4）苦行：夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （5）旅行：伐竹取道，下见小潭，___________。（柳宗元《小石潭记》） （6）借力而行：_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （7）笃行：“___________，____________。”是陆游坚定不移、坚持正义的人格写照。（陆游《卜算子·咏梅》） 10．(24-25八下·江西南昌第一中学等校·期末)补写下列句子的空缺部分。 古诗文润泽人心。“怒而飞，①____________”（《北冥有鱼》）是庄子眼中奋起而飞的大鹏；“②___________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）是古人先进的教学观；“③_________，骈死于槽枥之间”（《马说》），是韩愈表达对“千里马”悲惨遭遇的痛惜；“④__________，⑤__________”（《题破山寺后禅院》）是常建对寺院山光水色、清潭倒影的描绘；“⑥______________，⑦______________”（《石壕吏》），道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚；“挥手自兹去，⑧_____________”（《送友人》），是诗人与朋友难舍难分的情谊；“⑨_______________，⑩_____________”（《卜算子·咏梅》）是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照。 11．(23-24八下·广东深圳实验学校初中部·期末)诗词文赋，是中华古代文学的瑰宝。让我们来了解一些它们的革新标记吧！ 《诗经》是中国古代诗歌的开端，是一切革新的起点。 在河之洲，唱出“①____________ ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，品味“一日不见，②_____”的内心独白。 律诗的出现，使唐诗更加规范化。其创作规律影响甚 大，为近体诗发展作出了贡献。 李白在《送友人》中“挥手自兹去，③________”以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中则是“④_______，⑤_________”克服空间阻隔，一扫离别愁云，以豁达积极的心态劝慰远行友人。 宋词是较古体诗的新体诗歌，与唐诗争奇，是中国诗词史上一颗革新明珠。 苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中说“⑥___，⑦____”， 这我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；陆游在《卜算子•咏梅》中说“⑧__________，只有香如故”，让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。 “中国人的文化上永远留着庄子的烙印。” ——闻一多《古典新义》 诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，⑨____ ，⑩ _____，去以六月息者也”，我们感慨“鹏”力量之强大、理想之高远。 12．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)【学以致用】参观文博会后，老师要求小深在朋友圈发图配文，文案题目“宝石般的日常”，并要求用到本学期学到的诗词，以下是小深的初稿，请你帮忙完成。   “宝石般的日常”启发了我停下脚步，去留意生活中的美。“蒹葭萋萋，①______”是秋日清晨的意境美，“②_____，悠悠我心”是婉转心事的意蕴美；我们醉心于“蒙络摇缀，③______”的自然美景，动容于“海内存知己，④______”的真挚友情。尽管我们为卖炭老人“⑤______，⑥______”的外貌而感到心痛，也为石壕村“⑦_____，如闻泣幽咽”的无声哭泣感到愤慨，但我们也欣赏“挥手自兹去，⑧______”的绵长余味，品读“万籁此都寂，⑨______”的寂静悠然。生活不止一面，每一面都微小却闪闪发光，犹如宝石的切面，折射夺目光影，无数光影相聚，就是我们生活的日常。 13．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)古诗文中也有许多美的存在，同学们梳理出以下表格，请你补充完整。 古诗文之美 诗句 出处 水天合一的烟波之美 （1）八月湖水平，________。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 宁静清幽的禅院之美 （2）________，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》 青翠树木的姿态之美 （3）青树翠蔓，_______，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 托物起兴的手法之美 （4）_______，在河之洲。 《诗经•关雎》 可望不可即的理想之美 （5）_______，在水一方。 《诗经•蒹葭》 高洁自许的志趣之美 （6）拣尽寒枝不肯栖，________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 坚贞不屈的节操之美 （7）__________，________。 陆游《卜算子•咏梅》 积极向上的哲理之美 （8）________，________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 14．(23-24八下·广东深圳南山区·期末)小山借助《经典常谈》中《<诗经>第四》《诗第十二》和《文第十三》的相关内容，对先秦至宋代的诗文发展脉络进行了初步整理，请你协助完成。 （1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____ （6）_____（7）_____，________（8）_____（9）_____ 15．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)请你根据主题词，在横线处补充古诗词名句。 身份 主题词 古诗词出处 古诗词名句 览景者 寄情于景 常建《题破山寺后禅院》孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ①竹径通幽处，__________。 ②坐观垂钓者，__________。 迁客 坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 陆游《卜算子•咏梅》 ③____________，寂寞沙洲冷。 ④____________，只有香如故。 送行者 情意真切 王勃《送杜少府之任蜀州》李白《送友人》 ⑤海内存知己，__________。 ⑥浮云游子意，__________。 士大夫 关心民生 杜甫《茅屋为秋风所破歌》曹植《梁甫行》 （任选其一） ⑦“________，_________”体现了诗人心忧天下百姓疾苦的情怀。 16．(23-24八下·广东深圳盐田外国语学校·期末)山水之美，古今共赏，古诗文也可成为“游历攻略”。下面是小田整理的表格，请你补全内容。 地点 诗句 出处 诗中之美 秦地 ①关关雎鸠，_________ 《关雎》 鸟儿唱和应答 长安 ②__________，风烟望五津。 《送杜少府之任蜀州》 渡口烟霭苍茫 洞庭湖 ③__________，__________。 《望洞庭湖上张丞相》 湖上波涛汹涌 兖州尧祠 ④青山横北郭，__________ 《送友人》 山水动静相宜 江苏兴福寺 ⑤万籁此都寂，__________ 《题破山寺后禅院》 ⑨______________ 永州 ⑥佁然不动，_________，_________。 《小石潭记》 石潭生命灵动 驿亭 ⑦____________，只有香如故。 《卜算子•咏梅》 野梅清幽坚贞 黄州定慧院 ⑧缺月挂疏桐，__________。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 环境清冷寂寥 【感悟】山水，是造化编织的锦绣，是天地写就的文章，是⑩_____________。（仿写一句） 17．(24-25八下·重庆第一中学·期末)按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 18．(24-25八下·黑龙江哈尔滨南岗区·期末)按教材原文填空。 在古诗文专题学习活动中，小文同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。 主题 佳句 景中有情，情景交融 “关关雎鸠，①___________”（《诗经·关雎》），雎鸠的和鸣声唤醒情思无限；“②___________，白露为霜”（《诗经·蒹葭》），迷蒙的秋景中蕴含思念悠长。 民生疾苦，笔底波澜 “满面尘灰烟火色，③___________”（白居易《卖炭翁》），塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象；“④___________，⑤___________，风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），书写了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。 雄奇想象，深刻哲思 “鹏之徙于南冥也，⑥___________，⑦___________，去以六月息者也。”（庄子《北冥有鱼》），描述的壮丽的图景令人神往。 19．(24-25八下·浙江台州天台县·期末)请根据提示完成下面表格中的任务。 读诗文 品“和合”内涵 （1）山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》） 人与自然：和谐共生。 （2）君子慕淑：窈窕淑女，__________。（《关雎》） （3）天涯咫尺：__________，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）推己及人：__________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 人与人：和睦相依。 （5）使老有所终，__________，__________，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（《礼记·大道之行也》） （6）__________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 人类社会：（7）__________ 20．(24-25八下·黑龙江佳木斯富锦·期末)小丁同学对学习的诗文之美进行整理，请你帮忙在空缺处填上合适的内容。 古诗文之美 诗句 出处 水天合一的烟波之美 ①八月湖水平，________________。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 青翠树木的姿态之美 ②青树翠蔓，______________，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 托物起兴的手法之美 ③关关雎鸠，_____________________。 《诗经·关雎》 可望而不可即的理想之美 ④_____________________，在水一方。 《诗经·蒹葭》 坚贞不屈的节操之美 ⑤_____________________， ⑥_____________________。 陆游《卜算子·咏梅》 宁静清幽的禅院之美 ⑦_____________________，禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》 高洁自许的志趣之美 拣尽寒枝不肯栖， ⑧_____________________。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 21．(24-25八下·广东江门蓬江区·期末)小语对八年级下册所学的古诗文进行了分类整理，将默写完整。 主题 诗文 歌咏爱情 （1）悠哉悠哉，______________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，______________。（《蒹葭》） 送别友人 （3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）______________，落日故人情。（李白《送友人》） 怀才不遇 （5）世有伯乐，______________。（韩愈《马说》） （6）______________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （7）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 悲悯情怀 （8）往圣先贤的理想憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记》中所说的“大道之行也，______________”。 （9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。 （10）白居易的《卖炭翁》中“______________，______________”两句，表现了卖炭翁处境的艰难和矛盾复杂的内心活动。 22．(24-25八下·山东临沂兰陵县·期末)小文在活动中搜集了一些表现和谐之美的古诗文名句，请你帮他一起完善。 “和”之内涵 古诗文名句 天人之和 “和”是“俶尔远逝，①___________，似与游者相乐”的天人合一。物我两忘。（柳宗元《小石潭记》） “和”是“②___________，③___________”这种人心与自然相应的静谧祥和。（常建《题破山寺后禅院》） 知己之和 “和”是“④___________，⑤___________”的相知相惜，心灵契合。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 社会之和 “和”是“大同”社会“选贤与能，⑥___________”的社会纲领。（《大道之行也》） 23．(24-25八下·山东泰安泰山区·期末)小语复习古诗文时，用DEEPSEEK对八年级下册的古诗文按描写对象进行了梳理，请你帮助他补充对应的内容。 描写对象 诗句 情感 大鹏 水击三千里，①________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 壮志豪情 茅屋 安得广厦千万间，②________！（《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 卖炭翁 矛盾心理：③________，④________。（《卖炭翁》） 同情百姓 梅花 ⑤________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 孤高傲世 马 马之千里者，⑥________。（《马说》） 不平则鸣 24．(24-25八下·吉林吉林昌邑区·期末)班级开展“分门别类辑古诗”活动，请按提示完善表格内的内容。 民生疾苦 关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒！①___________”（杜甫《石壕吏》）反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“②___________，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》）对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦 悠悠情谊 “浮云游子意，③___________”（李白《送友人》），与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，④___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。 崇高品质 诗言志。“⑤___________，⑥___________”（《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人推己及人，胸怀天下苍生的济世情怀。 25．(24-25八下·河南安阳殷都区·期末)安阳作为河南的北大门，是河南文明的一部分，河南自古文人墨客辈出，书写下一篇篇不朽华章，请你帮小安一起整理吧。 人物 古诗文名句 杜甫 （河南巩县人） 《石壕吏》中从侧面写出老妇人被带走的句子是：①___________，②___________。 白居易 （生于河南新郑） ③___________，④___________。《卖炭翁》用动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 韩愈 （河南孟州人） 《马说》中揭示伯乐对千里马命运起决定作用的句子：⑤___________，⑥___________。 孟浩然 （多次游历河南） 《望洞庭湖上张丞相》中，化动为静，写出洞庭湖汹涌澎湃、浩大气势的名句是：⑦___________，⑧___________。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $