2026年河南周口市初中学业水平模拟语文试卷

2026年河南初中学业水平模拟 语文 注意事项：共8页，五个大题，满分120分、时间120分钟。 题号 四 五 总分 等级 (一) (二) 得分 一、 积累与运用（共22分）》 铷 小豫计划带家人打卡安阳、洛阳、开封三地，在制作攻略时遇到一些问题、请你帮他解决。 1.整理景点介绍卡片时，小豫在语言文字运用上犯了难，请帮忙完善。（共9分） 酃 卡片3 河南文化繁荣的原因缘于地方特色文化的融合与发展。游历河南，安阳、洛阳和开封是必去的 地方。安阳般墟的青铜器体现了商人(xian shu)卓绝的铸造技艺，无声述说着商代的信仰与威仪； 长 洛阳龙门石窟的万千佛龛如星辰般(xiang qian)于份河两岸的峭壁上，佛陀的微笑在千年风霜中凝 固成急悲；开封清明上河园中，北宋的画卷在亭台楼阁间悄然复活，汴河的碧波栽着往来舟楫，让 人仿佛步入《清明上河图》的画卷。 (1)请根据语段中的拼音，写出相应的词语。(2分)变式题 区 ①(xian shú) ②(xiang qian) (2)语段中画横线的句子有语病、请写出修改意见。(2分) 然 朱片三 熙 “千年文字会说话”，甲骨文①是历史的见证，②是中华儿女的血脉基因。甲骨上的文 字，仿佛在诉说着商王朝的过往。“洹水安阳名不虚传，三千年前是帝都”。我们的汉字经历了③ 轻 (A.漫B.蔓)长的岁月，却没有像其他古文字那样湮灭于尘沙，而是始终保持着④(A.鲜腴 B.鲜活)的生命力，从甲骨文到金文、小篆，从隶书、楷书再到如今的简体字，它以惊人的韧性 ⑤(A.一脉相承B.一览无余)，彰显着中华民族的顽强基因。 郡 (3)语段中①②两处应填人的关联词语最恰当的一项是【】(2分)新点 A.不仅更 B.因为所以 C.虽然但是 D.尽管还 (4)请根据语境、从括号中选择恰当的字词、，把序号分别填入横线处。(3分) ③ ④ ⑤ 2.张爷爷想在手机上购买龙门石窟的老年票，请你根据流程图，用简洁易懂的语言，分步骤教他买 票。(5分) 语文（靶向A)第1页（共8页） 9手锁钩幕设权 , 不积的鼎寝双 第一步： 囚红品 打开微信 第二步：搜索公众号 第四步： 3.逛完开封清明上河园，小豫想发朋友圈记录感受。 选票并确认 请运用积累的古诗文，帮他完善文案。(8分)】 第三步 选择门票预订 带家人逃清明上河园啦！入园时《包公迎宾》的场面超热闹，让我想起桃花源中村民 “① ② ”(《桃花源记》)款待渔人的热情； 园中湖水澄清，百余条鱼儿在里面游动，很符合“③ ④」 影布石上”(《小石潭记》)的画面。《大宋·东京保卫战》看得让人热血沸腾， 将士们报国赴死，“⑤ ?⑥ ”(《过零丁洋》) 的决绝与忠贞，让人动容；《岳飞枪挑小梁王》的表演更是让人震撼，让我想起“⑦ ， ⑧ ”(《木兰诗》)的频繁而惨烈的战争。这趟清明上河 园之行，让我既看了热闹，又品了文化，河南的文化景点果然名不虚传！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共16分） 画梅 ①淮阳，古称陈州。梅长轩，土生土长的淮阳高台人，晚清秀才，十二岁拔得县试第一，十六 岁入府试第二。他本来志在青云，谁知世序更迭，大清有累卵之危，遂断了入仕为官的念头，耕读 传家，做了百姓。 ②梅长轩多才多艺，善诗文书画，画为最精，尤善画梅。其梅千姿百态，力透纸背，栩栩如生， 为豫东文人雅士所追捧，被誉为“陈州一绝”。梅长轩生性孤僻，不善交际，不入俗流，故其画极其 难得。他有“三不画”：达官显贵者不画，兵痞匪盗者不画，买卖逐利者不画。 ③一九三六年，开封来了个“草头督军”，叫许三刀。此人原本匪盗出身，后来依附了官府，用 钱财馨结权势，竞然堂而皇之做了督军。他大字不识几个，但爱附庸风雅，卖弄斯文。到任不久， 他便听说了梅长轩的大名。那一日，他到陈州视察军务，便特意前往高台镇，带着一帮随从来找梅 长轩索画。 ④一方督军造访，梅长轩岂敢怠慢？赶忙迎接到了府内。许三刀开门见山，道出了来意。梅长 轩说：“承蒙长官抬爱，小民哪敢违物？待小民略表地主之谊，再画梅不迟。”许三刀生性好酒，哈 哈大笑说：“好好好，既然梅兄盛情相邀，许某恭敬不如从命了。”于是，摆酒开宴，二人推杯换盏， 从中午时分一直喝到日坠西山。许三刀海量，梅长轩哪是对手？直喝得酩面大醉，酣睡不醒，伏案 三日，人事不知。 ⑤索画不成，许三刀后悔不已。然而，许三刀前脚刚走，梅长轩后脚就起身，依旧耕田锄地， 好像什么也没发生。 ⑥许三刀回到开封，过了些日子，又想起了向梅长轩索画这件事。于是，电令陈州县长马占 元，遣其到高台镇梅家再次为其索画，并在电文中特意嘱附，不得久留，更不能接受款待，以免 再蹈覆救。 ⑦长官勒令，马占元即日便到了高台镇梅家。二人原本熟络，一番寒暄后，梅长轩意欲摆酒， 语文（靶向A)第2页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 重演故技，马店元馄忙摆手婉拒。梅长轩特虎难下，推托不得，无奈只好宜洗沐浴，梵普哭衣，操 了众人，入密宣作画。一蛀睿的工夫、画作完忧。梅长轩手托饰盒，亲自交子马占元。马占元大喜、 抚其臂说：“梅兄辛苦，梅兄辛苦。相助之愿，终生锦记。”说完，马占元一行打马扬撒，绝尘面去。 ⑧梅长轩途看众人作影消失在烟尘之中，不由得低眉喟叹了一声。 ⑨即目画到开时，许三刀喜由望外，迫不及待地打开，只看了几眼，慢弃之于地，火冒三丈地 说：“乡野西夫，竞敢展戏督军，真是胆大包天」来人哪，给我速速拘来，我要社艳知道马王爷到 底几只眼！” ③不一日，格长轩被拿到，且被押解到开封监欲。梅长轩城宽不止，接连向报杜发文求援，陈 州霄老亦奔走高岭，为梅长轩说情者络驿不绝。那一日，许三刀把梅长轩押解至其府上，亲自审问， 非要治他个蕊视长官的罪名。 ①梅长轩要中觅，许三刀锐：“大胆司民、还敢被辩】许某身为督军，为属下民众之安危，弹 精竭虑，被肝胆。尔等以小犯上，还敢称宽在。”梅长轩说：“小民位卑而身贱，就是再借我一个 胆，也不敢冒犯督军。”许三刀锐：“你是真的不明白，还是挑着明白装糊涂？”许三月把那幅画都 到他跟前说：“你自已看吧、难道本官翘陷你不成？” @梅长轩拾起画轴，徐徐展开，目览一遍，又慢慢合上说：“此乃草民为管军所画梅图，即兴 之作，用心精诚，何来戏要之说！” ③计三刀说：“为何所画之梅无一朵梅花，曾为老枝枯根？这难道不是嘲讽本督军行将老朽？ 是可恩，教不可恩！”梅长轩闻言党然哈哈一笑说：“我道是何樟由，只为这个，督军实在是曲解了。 梅卉领有序。前些日子，时令未至，今日方进入大雪节气，督军您再细瞧。“ @悦完，梅长轩把画卷递给了许三刀。许三刀接过画卷，凝目细雌，不禁眉头皱起，连声叫奇。 只见原来的枯枝上似有繁星点点，皆是花苞欲绽未绽，竞然是满树生机。许三刀以手击额说“许 某人眼抽，错怪先生了。”帆忙起身离案，请梅长轩入座。 ⑤许三刀赐梅长轩以钱财，梅长轩不受，小鹂数日，飘然而去。不几日，再看所画的梅图，满 树花落，梅枝枯槁，戏眉满地，再无花开。许三刀大呼上当，又派人去拘梅长轩，然而寻遍高合镇， 不见其除影。 国新中国成立后，陈州兴建人民会堂，拟于会堂中装点一幅梅雪迎春图。时任县长孔方舟亲赴 毫州，请梅长韩回来作画。梅长轩欣然应诺，波墨三日，始成梅雪迎春图，千万朵梅花迎雪袋开， 豆古不谢。 @多年后，有人问及梅长轩作钩画一事。梅长轩微微芙回：“我哪是为他作了什么伪画啊？只 不过在研墨时掺入了金粉。初时墨湿，金粉不显；后来墨干，金粉始绽；再后来复通潮气，金粉尽 皆脱落也。” 国又有人问他为何冒险作假，梅长轩正色说：“读圣资之书，皆知·宁向直中取，莫向曲中求”。 为欺世盗名者折腰，恐辱师门啊！”又有人间作钓画之技法，梅长轩阁目摇手，微笑不答。 (选自《百花园》2025年第4期，有侧改。作奢：张克华) 4,许三刀两次向梅长轩索画均未得真正画作，请概括两次索画的主要过程及结果。(4分) 5.文章第②段介绍梅长轩的“三不画”原则有什么作用？请结合文章内容简要分析。(4分) 6.选择恰当的角度，分析下面两个句子的表达效果。(4分) 语文（靶向A)第3页（共8页） (1)培长杆遥看众人背影消失在烟尘之中，不由得低眉肾叹了一声 (2)许三刀把那幅画掷到他跟前说：“你自己看吧，难道本官通陷你不成？” 7.枸长仟为人民会堂作的画和给督军许三刀作的画的结局为何天差地别？请结合全文加以探究。(4分) 游 (二)阅读下文，完成8~10题。（共12分） 习书必先慕楷 G ①“习书必先草描”，虽然持这一观点的人占绝大多数，但还是出现了别的声音。 ②一种声音说，学什么都不能忘了根本，正所谓树有根、水有源嘛！言外之意，书法中的书体 都是从系书开始形成、演变和发展的，所以有人说：“追根测源起来应从篆书或小祭开始练习。”可 是、既然谈到暴书，大茶不是豪书最早的形式吗？为什么不直接说从大篆开始呢？显然，说这样话 的人自己也知道，大蒹包括甲骨文，书法怎么可能从一些文字专家都认不全的甲骨文开始临菜呢？ 就像在学习驾驶汽车前，不需要先去学会拉扳车，或是操作独轮车。 ③欧阳修说：“古之善书者，必先糟法，渐而至于行草，也不离乎楷正。”为什么会“浙而至于 行草，也不离乎楷正”呢？先用苏轼的话来说明真、行、草，即“真如立，行如行，草如走”，就是 说，树书如站立，行书如行走，草书如奔跑。我觉得这里有两层意思：一是如果立姿端正有动，不 悠不能走与跑；二是如果站立不动，则美丑立判。这也是有些已经成名的书法家不敢写糟书的原因。 因为一写榴书，那缺陷就会让他原形毕露。 ④所以，习书必先草楷！ ⑤要临蓼好树书，必须具备两个条件：第一，要备好临墓的智书范本；第二，必须是有态于习 书之人。这样的人应具有以下素质：勤奋、肯吃苦、能够独处、耐得住寂宽。 ⑥范本的选择，清代梁嫩说：“学书须步趋古人。”就是说，慕楷应菜古楷。在古楷中，唐楷在 榴 我国书法史上的地位突出，用来临慕特别合适。 ①在唐榕中，欧体最早在初唐出现。在欧体没出现前，我国书坛还没有任何书体被赋子姓氏， 即使是泰代由李斯创立的小蕞，也没有以李斯的姓命名。所以，能以欧氏命名一种档书体，他那“结 构大师”的称呼可不是白叫的。中唐时期的颜真御创造的颜体，其法度之严峻，气势之磅碍，前无 骆 古人。其字具有端庄美、阳刚美，让人觉得稳健、雄厚、伟岸，很是特别。晚唐时期的柳公权幼而 好学、12岁即可吟诗作赋，29岁中进士。书法汲取颜真脚、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜 的神体。他也是字如其人，品德如颜真脚一般，为人正直、有胆识、敢谏言。一次，唐稀宗问他笔 法，他正想找机会向当时行事有些季仰荒淫的唐移宗谏言，便明显有所指地劝诚说：“用笔在心，心 图 正则笔正，笔正乃可法也。 ⑧于是，结论越来越清晰了：习书必先慕楷，暴楷指必摹古楷，古棺当选唐楷，唐楷则非欧、颜、 柳荚属。范本选定，就看怎么下功夫了。小时候就聪顶绝伦、有神童之名的明代大学士解缙就有过 自己学习书法的经验之谈：“担破管，书破纸，方有功夫。”“捏破管，书破纸”，这要下多少功夫」 一直以来，书法都是人们津津乐道的。学好了棉书，就能像张怀增在《书断》中赞美欧阳询那样： 八体资能。 语文（靶向A)第4页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效「 ⑨学好楷书，我们还能修炼性情，养成不急不躁的心态，遇到突如其来的人和事也能冷静面对， 从容处理。 (选自《知识窗》2025年第4期，有删改。作者：谢模卫) 8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是【】(3分) A.反驳“从篆书习书”时、用“学驾驶不必先学拉板车”来作类比，增强了说服力，逻辑清晰。 B.本文认为唐楷是古楷首选、是因为欧、颜、柳三体覆盖唐楷发展阶段，且各有突出艺术成就。 C.提及解缙“捏破管、书破纸”，是为了说明选定唐楷范本后，还需付出时间精力才能练好楷书。 D.介绍颜、柳书体时、既说明其形成时期，又提及字体特点或书家品性，体现了论据的准确性。 解 9.文章第③至⑦段多处使用论证方法、请任选一种论证方法简要分析其作用。(3分)》 郊 10.文章和链接材料均围绕“墓楷”展开论述，请结合相关内容，分析二者的论证思路。(6分) 【链接材料】临摹是学习书法的必由之路，临摹教学应把楷书放在首位。正楷是书法的基础，而 且至今仍为通行书体，有很强的实用性，特别是对少年儿童来说，临摹楷书有利于语文课的学习和 解 铅笔、钢笔、粉笔字书写水平的提高。因此，要把楷书放在习字首位，并列为必修课。（选自《临摹 教学首选楷体》) 长 三、古诗文阅读（共15分） K (一)阅读下面三个文段，完成11~14题。（共11分)新形式 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 然 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (节选自《（论语〉十二章》） 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中莱、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ p 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【丙】马吴，弘治十二年进士。正德初，迁山东佥事。境内数有盗，吴教吏士习射，广设方略， 盗发抓获。坐累①谪判开州，真定吏民伏阙①请留，乃免。吴长身骁捷，善骑射，知兵。巨宠方四、 螺 曾甫等炽，洪钟©讨之久无功。吴至，择健卒千人分队立长，教之。会甫袭江津，吴从巡抚林俊剿 贼，大败之，俘斩及焚死者二千余人。亦不刺寇松藩，吴招土番为间，发兵掩击之，亦不刺遁去。 昊有才气，能应变，所向辄有功。 (选自《明史》，有删改) 【注释】①坐累：因事获罪受牵连。②判开州：开州判官。③真定：与下文中的“江津”“松藩”均为地 名。④状阙：跪在宫门前。⑤炽：形容气焰器张。⑥洪钟：与下文中的“林俊”“亦不刺”均为人名。⑦土番： 指世居本地的人。⑧掩：乘其不备进攻，袭击。 语文（靶向A)第5页（共8页） 11.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是【】(2分)剑新魍 A.不亦说乎（同“悦”、愉快） 人不堪其忧（能忍受） B.饭疏食，饮水（热水） 于我如浮云（对，对于） C.念无与为乐者（考虑、想到） 怀民亦未寝（睡觉） D.境内数有盗（屡次） 盗发辄获（就） 12.把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 昊长身骁捷，善骑射，知兵。 13.乙文中苏轼在月夜“欣然起行”，与张怀民“步于中庭”，并自称为“闲人”。这种行为态度与甲 文中孔子所倡导的处世理念有相通之处。请结合甲文相关语句简要分析。(3分) 14.丙文中的马吴是一个智勇双全的人吗？请结合丙文内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登庐山五老峰0 李白 庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉①。九江秀色可揽结，吾将此地栗云松。 【注释】①本诗作于李白仕途受挫后游庐山。②金芙蓉：莲花的美称。③揽结：收取。④果云松：隐居。 15.两首诗都是诗人登高抒怀之作，但诗人抒发的情感有所不同。请分别概括两位诗人抒发的情感。 (4分) 四、整本书阅读(5分) 16.人生旅途常遇“助力者”，或给予指引，或提供支持。请从下列名著中任选两对“助力者与受助 者”，结合名著内容，谈谈你的阅读感悟。100字左右。(5分) 语文（靶向A)第6页（共8页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 《骆驼祥子》 《西游记》 《水浒传》 五、作文(50分) 17.阅读下面材料、任选一题作文。(50分) (1)不是多嘴，不是好(hd0)事，是心底的担当。遇负面能量，便逆天抗争。做人如竹，用 担当挺直脊梁，活出精气神儿。 一《担当》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避 与你有关的人名、校名、地名。 (2)孟夏之日岳寨住，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常。一《驻村札记》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关 的人名、校名、地名。 题目： 语文（靶向A)第7页（共8页） 游 当 擗 牙 烟 呐 600 磡 语文（靶向A)第8页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 2026年河南初中学业水平模拟参考答案 语文 一、积累与运用（共22分) 6.(1)示例：运用了细节描写（1分)。“遥看”“低 1.(1)①姻熟②嵌（每空1分，共2分) 眉”“喟叹”等细节，生动刻画了梅长轩被迫妥协 (2)示例：删去“的原因”。（或：将“缘于”改为 后的无奈与怅惘，表现了他坚守气节却不得不迁回 “在于”)（修改合理即可。2分） 周旋的内心矛盾(1分)。（角度恰当，分析合理即 (3)A(2分) 可。共2分) (4)ABA(每空1分，共3分) (2)示例：运用了动作描写（1分)，“掷”这一动 2.示例：张爷爷，您先打开手机微信：然后搜“龙 作，直观表现了许三刀看到“枯枝无花”的画后的 门石窟景区”公众号：再选择“门票预订”：选择 愤怒、暴躁与不耐烦，凸显了其蛮横无理的匪盗本 老年票并点击确认购买，最后付款就行啦。（步骤 性（1分)。（角度恰当，分析合理即可。共2分) 清晰，语言简明即可。5分)》 7.示例：许三刀是匪盗出身的权贵，符合梅长轩的 3.①便要还家（余人各复延至其家） “三不画”原则，梅长轩不是真心想为其作画，作 ②设酒杀鸡作食（皆出酒食） 画时暗藏玄机，所以画作无法长久：为人民会堂作 ③皆若空游无所依 ④日光下澈 画是顺应本心、为大众创作，梅长轩为此倾尽心力， ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青 因此画作“亘古不谢”。（意思相近即可。4分) ⑦将军百战死 ⑧壮士十年归 (二)（共12分） (每空1分，有错该空不得分。共8分) 8.B(3分) 二、现代文阅读（共28分) 9.示例一：第③段运用比喻论证，将楷书比作站立、 (一)（共16分） 行书比作行走、草书比作奔跑，生动形象地论证了 4.①第一次：许三刀亲自到高台镇梅家索画，梅 楷书是行草的基础，凸显了“习书必先蘖楷”的必 长轩摆酒款待，大醉酣睡三日，许三刀索画失败；要性。 ②第二次：许三刀电令马占元索画，嘱咐其不要 示例二：第⑦段运用举例论证，举出欧、颜、柳三 接受款待，梅长轩被迫作画，许三刀初见画后发 体的艺术成就、柳公权“心正则笔正”的事例，具 怒拘押梅长轩，后见画中的花苞释疑，再后来画 体有力地佐证了唐楷适合临慕，增强了文章说服力。 作因金粉脱落，梅枝变回枯槁，许三刀再寻梅长 (指出论证方法1分，合理分析作用2分。共3分) 轩时已不见其踪影。（每，点2分，意思相近即可。 10.文章先反驳“从篆书习书”的异议，再引用欧 共4分) 阳修的观点确立“习书必先墓楷”的核心论点，然 5.①为下文情节的发展做铺垫。许三刀原是匪盗 后从“范本选择”和“习书者应具备的素质”两方 出身，后来做了督军，正符合“三不画”原则中 面展开论述，最后补充楷书对修炼个人性情的价值 的前两条，为许三刀索画、梅长轩两次躲避作画(3分)。链接材料直接提出“临幕教学应把楷书放 埋下伏笔。②塑造梅长轩的人物形象。梅长轩坚 在首位”的观点，然后论证正楷“是书法基础”“有 持“三不画”原则，与许三刀周旋，展现了其坚 实用性”，最后得出“要把楷书放在习字首位，并 守气节、不媚世俗、蔑视权贵的精神品格。（每 列为必修课”的结论(3分)。（意思对即可。共6分) 点2分，意思对即可。共4分。若有其他合理答 三、古诗文阅读（共15分) 案，亦可酌情给分) (一)（共11分） 语文（靶向A)参考答案第1页共2页 ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 11.8（2分) 四、整本书阅读(5分) 12.马臭身材高大，勇猛矫捷。擅长骑马射箭，懂 16.示例：曹先生多次帮助祥子，帮他重拾买车希 得用兵之道。（意思对即可。2分） 望，却因当时社会黑暗和祥子的自甘堕落无法改变 13.示例：乙文中苏轼虽身处贬满之境，却能以闲 样子的悲惨结局，这份助力终成杯水车薪：唐僧救 适心境赏月寻乐，这与甲文中孔子所说的“饭蔬食， 出五行山下的孙悟空，指引其踏上取经之路，一路 饮水，曲肽而枕之，乐亦在其中矣”的安贫乐道、 上引导。约束孙悟空，孙悟空也学会收敛野性、承 在简朴中自得其乐的思想相契合，都体现了超脱物 担责任，最终从叛逆妖猴蜕变为斗战胜佛。可见， 质图顿、坚守内心偷悦的人生态度。（言之成理即 助力者对受助者的影响成效不仅仅受助力者自身善 可。3分》 意的影响，还受环境与个人选择的影响。（每对人 14.马冕是一个智勇双全的人。他身材高大，勇猛 物2分，谈个人感悟1分，合理即可。共5分) 矫捷。擅长骑马射箭，通晓军事。他曾随军作战， 五、作文(50分) 大数贼海，展现出出色的战斗能力。对付侵犯松藩 17.(50分) 的亦不刺时，他招纳土番做间谋，派兵裘击故人， 【写作指导】(1)审题时，需明确材料对“担 用计谋取胜。因此，马昊兼具勇武与智谋，是一个 当”的界定一它不是多余的话语或盲目掺和的“好 智勇双全的人。（明确观，点1分，分析3分，意思对 事”，而是源自内心的责任；且当遇到负面能量时， 即可。共4分) 担当会转化为“递天抗争”的行动；同时，材料用 【参考译文】 “做人如竹”的比喻，点出担当能让人挺直脊梁、 【丙】马昊，弘治十二年考中进士。正德年初， 活出精气神儿。这三部分共同构成了材料对“担当” 他升迁为山东金事。他管辖的境内多次出现盗赋， 的完整阑释。基于这样的审题，立意可确定为：真 马昊就教导官兵练习射箭，广泛设置计谍策略，盗 正的担当是根植于内心的责任，它不仅能让人在负 贼一出现就会被抓获。后来他因事获罪受幸连，被 面现象面前坚守立场、主动抗争，更能像竹子支撑 贬为开州判官，真定的官更和百姓豌在宫门前请求 枝千般，为个人铸就坚挺的精神风骨。 留任他，才得以敏免。马哭身材高大，勇猛娇捷， (2)审题时，需深度拆解《驻村札记》的内涵。 擅长骑马射箭，懂得用兵之道。大盗方四、曾甫等 诗句以“孟夏之日岳寨住”为场景切入，点，将基层 人气焰嚣张，洪钟讨伐他们很久都没有成效。马吴 工作的舞台定格在具体的乡村环境中，而“东街看 到任后，挑选一千名使壮的士兵，分成若干队伍并 望问疾苦，西村走访拉家常”则用极具画面感的日 设立队长，教导他们作战之法。恰逢曾甫袭击江津， 马吴跟随巡抚林俊国剩贼宽，大败敌军，停获、新 常行动，勾勒出基层工作者的履职状态—没有轰 杀和烧死的贼宽有两千多人。亦不刺侵犯松藩，马 袁烈烈的举措，只有贴近群众的琐碎关怀，这些看 吴招揽土番人做间谍，派遣军队突袭他们，亦不刺 似平几的举动，却被“更觉千钓重担当”这句点晴 递走。马吴富有才气，能应对突发情况，所到之处 之笔赋予了厚重的责任意义。材料的寓意在于打破 总是能建立功勋。 “担当必是壮举”的看法，强调担当的本质是“将 (二)(4分) 责任融入日常”。基层工作者的走访、倾听、关怀， 15.前者抒发了诗人不畏艰难险阻、坚持理想抱负 虽细微却直接关乎民生冷暖，每一次与群众的交流、 的政治自信，以及对事物有独到见解的开阔胸襟： 每一次对疾苦的关注，都是“千钧担 后者抒发了诗人对庐山壮丽景色的喜爱与赞美之情， 以及渴望远离世俗、在此归隐闲居的闲适情怀。（两 当”。“平凡行动承载重大责任”正是 首诗各2分，意思相近即可。共4分) 材料想要传递的寓意。 语文 (靶向A)参考答案第2页共2页 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效