清单07 标点符号+语言表达与应用（易错易混基础知识）（抢分清单）2026年中考语文终极冲刺讲练测

查漏补缺·易错易混基础知识清单 清单07 标点符号+语言表达与应用易错易混清单 目 录 1. 应试技法提炼 01 2. 高频错点剖析 04 3. 考前抢分速记 06 4. 真题变式演练 11 中考标点符号+语言表达与应用备考技巧 一、总备考技法（先抓方法，不盲目刷题） 1.标点符号：按 “看位置→判功能→辨结构” 三步解题，重点盯引号、顿号、分号、冒号、问号5 种高频易错点，结合中考真题陷阱，拒绝凭语感判断，每一步都对应明确规则，避免踩坑。 2.语言表达：按 “审题干→定格式→扣情境→查规范” 四步稳拿分，重点练仿写、拟写、转述、补写、开场白、采访、宣传语7 类题型，每类题型配套“模板+真题示例+易错提醒”，直接套用就能得分，减少无效发挥。 二、标点符号 易错点 + 解题方法 1. 引号（必考最易错，中考占比最高） 解题方法：一看引文是否独立（能否单独成句），二看点号位置（独立则内，不独立则外），三辨特殊情况（问号、叹号无论是否独立，均在引号内）。 规则 1：引文独立完整（单独成句，表达完整意思），句末点号在引号内 例：杜牧吟咏：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”（引文是完整诗句，独立成句，句号在引号内） 真题示例（2025·江苏淮安）：下列标点使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我明天去公园。”（√，引文独立，句号在引号内） B. 他说“我明天去公园。”（×，缺少冒号，引文独立需加冒号） 规则 2：引文作句子成分（作主语、宾语、定语等，不能单独成句），句末点号在引号外（问号、叹号例外）。 例：滨州人满怀 “心中有海，无处不湃” 的豪情。（引文作定语，修饰“豪情”，句号在引号外 真题陷阱：他说 “心中有海，无处不湃。”（×）→ 他说 “心中有海，无处不湃”。（√） 补充陷阱：我们要学习“自强不息，厚德载物。”的精神（×）→ 我们要学习“自强不息，厚德载物”的精神（√） 特殊情况：引文末尾是问号、叹号，无论是否独立，均在引号内。 例1：他大声喊道：“你还好吗？”（独立引文，问号在引号内） 例2：我不懂他为什么说“我不行！”（引文作宾语，叹号在引号内） 2. 顿号（基础易错，中考常考并列关系） 解题方法：先判断并列成分的类型（词语/短语/分句），再区分是否为约数，遵循“词语用顿号、分句用逗号、约数不用顿号”的原则，避免滥用和漏用。 正确示例：思想境界、精神状态、文化修养（并列词语，用顿号）；他学习认真，态度端正，成绩优异（并列分句，用逗号） 易错点1：约数之间用顿号 错误：三、四米（×）→ 三四米（√）；七、八岁（×）→ 七八岁（√） 补充：确数之间需用顿号，如“三年级、四年级的学生”（√） 易错点2：并列短语之间滥用顿号 错误：红的、像火，粉的、像霞（×）→ 红的像火，粉的像霞（√） 错误：我喜欢吃苹果、香蕉、和橙子（×）→ 我喜欢吃苹果、香蕉和橙子（√，并列词语最后一个用“和”，不用顿号） 真题示例（2025·天津）：下列标点使用错误的一项是（ ） A. 校园里有桃树、梨树、杏树（√） B. 他今年十二、三岁（×，约数不用顿号） 3. 分号（易错点：滥用、误用，区分并列分句与简单并列） 解题方法：分号的核心作用是“分隔并列的分句”，且分句内部已用逗号，若分句内部无逗号，不用分号（用逗号即可）；分层列举时，每层内部用逗号，层与层之间用分号。 例1：农历承载浪漫记忆，让日子寄寓美好愿景；农历蕴含文化宝藏，让日子彰显悠长韵味。（两个并列分句，内部均有逗号，用分号） 例2：我们要做到：上课认真听讲，积极思考；课后及时复习，巩固知识；周末合理安排，劳逸结合。（分层列举，层与层用分号） 真题陷阱：回望烟云；聆听绝唱；体悟正气。（×，分句内部无逗号，不用分号，改逗号） 补充陷阱：我喜欢读书；我喜欢运动（×，分句内部无逗号，改逗号：我喜欢读书，我喜欢运动） 4. 冒号（易错点：“说”字位置、提示范围不当） 解题方法：提示下文用冒号（“说”“道”“认为”等词在开头，后面用冒号）；“说”在中间，前后均有引文，不用冒号，用逗号；提示范围要完整，不能只提示部分内容。 情况1：“说”在开头，用冒号 正确：他说：“我想加入环保小组。”（√） 错误：他说“我想加入环保小组。”（×，缺少冒号） 情况2：“说”在中间，用逗号 错误：“你好”，他说：“我想加入。”（×） 正确：“你好”，他说，“我想加入。”（√） 情况3：“说”在结尾，用句号 正确：“我想加入环保小组。”他说。（√） 补充陷阱：我最喜欢的水果有：苹果、香蕉、橙子。（×，冒号提示范围不当，删去冒号，改为“我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子”） 5. 问号（易错点：选择问句、陈述句带疑问词） 解题方法：选择问句，无论有几个选择项，只在句末用一个问号，中间用逗号；陈述句中含有疑问词（谁、什么、怎么、为什么等），但语气是陈述，不用问号，用句号。 易错点1：选择问句多问号 错误：是古代人物？还是现代名人？（×） 正确：是古代人物，还是现代名人？（√） 真题示例（2025·黑龙江绥化）：下列标点使用正确的一项是（ ） A. 你喜欢唐诗，还是宋词？（√） B. 你喜欢唐诗？还是宋词？（×） 易错点2：陈述句带疑问词用问号 错误：我不知道怎么走？（×）→ 我不知道怎么走。（√） 错误：他问我去哪里？（×）→ 他问我去哪里。（√，整个句子是陈述句，问号用在引文内） 补充：他问我：“去哪里？”（√，引文是疑问句，问号在引号内） 6. 书名号 vs 引号（高频易错，区分“作品”与“特定称谓”） 解题方法：书籍、文章、篇目、影视剧、歌曲、报刊名等“作品名称”，用书名号；特定称谓、活动名、绰号、节日简称等，用引号，不用书名号。 书名号使用正确示例：《朝花夕拾》（书籍）、《春望》（诗歌）、《新闻联播》（节目）、《黄河大合唱》（歌曲） 引号使用正确示例：“深海勇士”号潜水器（特定称谓）、“美丽校园我先行”活动（活动名）、“诗圣”杜甫（绰号）、“双十一”购物节（节日简称） 真题陷阱： 错误：《深海勇士》号潜水器（×）→ 正确：“深海勇士” 号潜水器（√） 错误：“朝花夕拾”是鲁迅的散文集（×）→ 正确：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集（√） 错误：学校开展了《书香校园》活动（×）→ 正确：学校开展了“书香校园”活动（√） 7. 标点速记口诀 三、语言表达与应用 题型 + 解题模板 1. 仿写句子 解题四步法： ① 审句式（否定/肯定、对偶、排比、转折/因果复句，严格对应原句结构） ② 审修辞（比喻、拟人、对偶、排比，原句用什么修辞，仿写必用什么修辞） ③ 审内容（主题一致、逻辑合理，不跑偏，贴合题干情境，如环保、青春、敬老等） ④ 查规范（字数相近、无病句、无错别字，语气与原句一致） 真题示例1（2025·江苏淮安） 原句：我原以为环保是大人的事，没想到我们也能出力。 仿写模板：我原以为______，没想到______。（转折复句，前半句是错误认知，后半句是正确感悟） 仿写：我原以为梦想很遥远，没想到起步就很近；我原以为坚持很困难，没想到坚持就有收获。 真题示例2（2025·广东广州） 原句：书桌是能给我知识和智慧的源头活水。（比喻修辞，句式为“XX是能给我XX的XX”） 仿写：书籍是能给我力量和勇气的精神灯塔；老师是能给我指引和温暖的指路明灯。 易错提醒：忌修辞不符（原句用比喻，仿写不用）、忌话题跑偏（原句谈环保，仿写谈学习）、忌句式不同（原句是转折复句，仿写是并列复句）。 2. 提示语 / 宣传语（15字内，必用修辞，贴合场景，中考常考校园、环保、研学等） 解题模板： 提示语：地点 + 拟人/对偶 + 呼吁（简洁委婉，贴合场景特点，不生硬） 宣传语：主题 + 对偶/排比 + 感染力（简洁押韵，突出核心，如文化、环保、青春等） 易错提醒：忌超过15字、忌无修辞、忌脱离场景、忌语气生硬。 提示语（校园场景，2025·江苏淮安真题适配）： 电灯开关：电灯有情，人走灯熄；随手关灯，节约用电。 小花坛：花草微微笑，请君莫打扰；手下留情，春意长存。 饮水机：滴滴清水贵，莫让空流泪；节约用水，从我做起。 宣传语（研学/文化场景，2025·江苏盐城、天津真题适配）： 五条岭烈士陵园：守墓传初心，英烈永铭记；以吾辈之青春，护华夏之安宁。 中华老字号：守百年匠心，创时代新篇；老字号藏古韵，新传奇续华章。 湿地研学：行见湿地美，共生共成长；护一方湿地，绘生态画卷。 3. 转述 / 转告（零失误，中考常考校园情境，重点练人称转换、信息完整） 解题三要素：人称改对（第一人称改第三人称，第二人称根据语境调整）+ 信息不漏（时间、地点、事件、要求、语气，缺一不可）+ 语气礼貌（贴合人物身份，如对老师、长辈用尊称）必带信息：谁转告→转告给谁→何事→时间（若有）→地点（若有）→要求（若有） 真题示例（2025·江苏盐城） 原信息：班长让我转告你，本周六上午九点，在学校门口集合，一起去五条岭烈士陵园研学，记得带笔记本。 转述：小文，班长让我告诉你，本周六上午九点，在学校门口集合，一起去五条岭烈士陵园研学，记得带笔记本。 易错提醒：忌人称混乱（如把“我”改成“他”遗漏）、忌信息遗漏（如漏时间、地点）、忌语气生硬（如对长辈不用“请”“麻烦”）。 补充练习： 原信息：老师让小明转告小红，明天下午三点，到办公室领取作业本，顺便带好自己的错题本。 转述：小红，老师让小明转告你，明天下午三点，到办公室领取作业本，顺便带好自己的错题本。 4. 开场白 / 结束语（中考常考活动主持，如读书交流、青春仪式、研学活动） 万能模板： 开场白：称呼（同学们/老师同学们）+ 问候（大家好）+ 点题（活动主题）+ 意义（活动的价值，如收获知识、传承精神）+ 宣布开始（现在，XX活动正式开始！） 结束语：称呼 + 总结（活动收获）+ 呼吁/展望 + 宣布结束（XX活动到此结束，谢谢大家！） 真题示例1（2025·江苏连云港）开场白（读书交流活动）：亲爱的同学们，大家好！书籍是人类进步的阶梯，经典是穿越时空的智者低语。今天，我们相聚阶梯教室，开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，一起分享读书感悟，汲取智慧力量。现在，本次读书交流活动正式开始！ 真题示例2（2025·江苏南通） 结束语（青春仪式）：亲爱的同学们，大家好！今天的青春仪式圆满结束，我们共同见证了青春的朝气，立下了逐梦的誓言。愿我们以青春为帆，以奋斗为桨，逐梦远方，不负韶华。本次青春仪式到此结束，谢谢大家！ 易错提醒：忌无称呼、忌不点题、忌语言冗长、忌语气平淡，不用过于华丽的辞藻，贴合学生身份。 5. 采访问题设计（中考常考研学、文化活动，重点扣材料、分角度，不空洞） 解题方法：扣材料（结合题干给出的材料，不脱离内容）→ 抓细节（材料中的关键信息，如人物经历、事件过程）→ 分角度（经历、原因、感受、展望、建议，避免重复） 易错提醒：忌问题空洞（如“你有什么感受？”）、忌脱离材料（如材料讲守墓，问无关的问题）、忌语气不礼貌（不用“你为什么不……”等质问语气）。 真题示例1（2025·江苏盐城，五条岭烈士陵园） ① 卞爷爷，您一家三代守护烈士陵园78年，是什么力量支撑你们一直坚持下来的？（原因角度） ② 您寄出千余封寻亲信为烈士寻亲，过程中遇到过哪些困难？是怎么克服的？（经历角度） ③ 对于我们青少年，您觉得应该怎样传承烈士精神、践行责任与担当？（建议角度） 真题示例2（2025·江苏无锡，702研究所研学） ① 叔叔您好，“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中，遇到的最大技术难题是什么？（经历角度） ② 作为国家海洋装备核心研发机构，你们未来在深海装备研发方面有什么规划？（展望角度） 6. 补写句子（连贯题，中考常考语段补写，重点练承上启下、话题统一） 解题方法：承上启下（承接上文内容，引出下文内容，不脱节）+ 话题统一（与语段核心话题一致，不跑偏）+ 句式一致（与上下文句式协调，如并列、转折）+ 语气连贯（符合语段语气，不生硬） 真题示例1（2025·重庆） 原句：春节既有浓浓的年味儿，________。（承接“年味儿”，引出春节的另一个特点，并列句式） 补写：又充满满满的幸福感；又蕴含深深的文化情。 真题示例2（2025·宁夏）原句：科研院所“开门迎客”，打破了科学与大众之间的“次元壁”，________。（承接上文“打破次元壁”，引出下文对青少年的影响） 补写：让青少年近距离接触前沿科技，在心中种下科学的种子。 易错提醒：忌脱节（不承接上文，不引出下文）、忌重复（与上下文内容重复）、忌话题跑偏（脱离语段核心）。 7. 情境对话（申请、邀请、拒绝、反驳，中考常考校园情境，重点练礼貌得体、目的明确） 分类模板： ① 申请：称呼 + 问候 + 自我介绍 + 来意（申请加入/参与）+ 请求 + 礼貌结尾（麻烦您了/谢谢） ② 邀请：称呼 + 问候 + 来意（邀请参加活动）+ 活动时间、地点 + 请求 + 礼貌结尾 ③ 拒绝：称呼 + 问候 + 感谢邀请/请求 + 拒绝理由（委婉）+ 表达歉意 + 礼貌结尾 ④ 反驳：称呼 + 表明观点（不赞同）+ 反驳理由（有理有据，不偏激）+ 合理建议 真题示例1（申请，2025·江苏淮安） 小文向小语申请加入环保黑板报小组：小语你好，我是小文。我非常认同环保的重要性，也想为环保宣传出一份力，想申请加入你的黑板报小组，和你一起完成板报制作，可以吗？麻烦你了！ 真题示例2（反驳，2025·广东广州） 反驳小文“课桌上的物品没必要摆放整齐”：小文你好，我不赞同你的意见。闻一多先生的书桌零乱是他个人的治学习惯，而我们的课桌在教室，是公共空间，物品不整齐会影响课堂秩序，也会浪费找文具的时间，还可能碰掉同学的物品。整齐摆放课桌，既能养成有条理的习惯，也能让教室更整洁，所以我们的课桌上物品需要摆放整齐。 易错提醒：忌语气生硬、忌理由不充分、忌不礼貌（如拒绝时不表达歉意）、忌偏离目的（如申请时不说明来意）。 四、综合性语言题 通用解题流程 1.一审题干：圈画关键要求，重点盯5点——字数限制（如15字内、80字内）、修辞要求（如至少一种修辞）、主题要求（如环保、青春、文化）、对象要求（如对长辈、对同学、对工作人员）、场合要求（如校园、研学、烈士陵园）。 2.二定格式：根据题型确定答题格式，仿写看原句句式，拟写看模板，转述看人称转换，开场白看“称呼+点题+宣布开始”，采访问题看角度，不随意更改格式。 3.三扣情境：结合中考高频情境（校园、环保、研学、敬老、青春、文化、老字号、科技），答题内容要贴合情境，不脱离实际，如研学情境要体现“学习、感悟、传承”，环保情境要体现“低碳、节约、行动”。 4.四查规范：快速检查4点——不超字数、不跑题、无病句、语气得体；标点符号使用正确，无错别字，语言简洁流畅，不冗余。 五、中考高频易错对照表 题型 常见错误 正确思路 引号 点号乱放、特殊标点处理错误 独立引文内，不独立外；问号叹号均在内 问号 选择问句多问号、陈述句用问号 只末尾一个问号；陈述语气用句号 仿写 修辞不对、话题跑偏、句式不同 句式、修辞、内容全对齐，贴合主题 转述 人称混乱、信息遗漏、语气生硬 原信息完整搬，人称改对，语气礼貌 宣传语 太长、无修辞、脱离场景 15字内，拟人/对偶，贴合主题场景 冒号 “说”在中间用冒号、提示范围不当 “说”在中间用逗号，提示范围要完整 采访问题 问题空洞、脱离材料、语气不礼貌 扣材料、分角度，问题具体且礼貌 补写句子 脱节、重复、话题跑偏 承上启下、话题统一、句式一致 六、考场稳分提醒 1.标点不凭语感，一律按规则判断，重点盯引号、冒号、问号的易错点，遇到不确定的，回忆口诀或真题案例。 2.语言表达不自由发挥，严格按题干要求和模板作答，尤其是字数、修辞、格式要求，一点都不能漏。 3.仿写、拟写、转述宁可保守不创新，优先保证格式正确、内容贴合，再考虑语言优美，稳拿基础分，不贪多求新而丢分。 4.每题30 秒快速检查：标点使用是否正确、字数是否达标、人称是否转换正确、修辞是否符合要求、是否跑题。 5.综合性语言题，先完成简单的（如提示语、转述），再完成较难的（如采访问题、仿写），合理分配时间，避免在一道题上浪费过多时间。 6.遇到陌生情境（如科技、老字号），不用慌，紧扣题干材料，套用对应题型模板，结合材料中的关键信息作答即可。 2025年中考真题·标点符号+语言表达与应用考点梳理（部分地区） 一、标点符号高频错点剖析 考查类型 原题（错误） 正确写法 错因剖析 试题来源 引号内句末点号 点燃了滨州人 “心中有海，无处不湃。” 的豪情 点燃了滨州人 “心中有海，无处不湃” 的豪情 引文不独立，仅作句子成分，句号需删去 2025・山东滨州・中考真题 书名号误用 “奋斗者” 号、《深海勇士》号等深海探测装备 “奋斗者” 号、“深海勇士” 号等深海探测装备 装备名称是特定称谓，不用书名号，用双引号 2025・西藏・中考真题 并列词语标点 打破时间【A】空间的限制 打破时间、空间的限制 并列词语之间停顿，必须用顿号 2025・湖北武汉・中考真题 选择疑问句标点 你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？ 你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？ 选择疑问句只在句末用问号，中间用逗号 2025・四川遂宁・中考真题 分句层级标点 红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥 红瓦白墙，错落有致；绿树田地，环绕相拥 分句内部用逗号，并列分句之间用分号，层级混乱 2025・四川凉山・中考真题 总起与解释标点 古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器 古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神：战国铜山字形器 后文是前文具体举例，应用冒号提示下文 2025・河北・中考真题 并列复句标点 农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏 农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景；农历，蕴含着丰富的文化宝藏 并列复句，内部有逗号，之间用分号 2025・天津・中考真题 句子间停顿 航天梦是强国梦的重要组成部分（ ）近年来 航天梦是强国梦的重要组成部分。近年来 陈述句语意完整，句末用句号 2025・江西・中考真题 并列称谓标点 “大河之南” 号、“齐鲁之星” 号、“赣闽风华” 号等旅游列车 “大河之南” 号、“齐鲁之星” 号、“赣闽风华” 号等旅游列车 并列特定称谓，顿号使用规范 2025・山东威海・中考真题 句子成分停顿 体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上 体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上 并列短语之间顿号使用正确 2025・山东威海・中考真题 二、语言表达与修辞高频错点剖析 考查类型 原题（错误） 正确写法 错因剖析 试题来源 提示语拟写 小花坛边：禁止踩花，违者罚款 小花坛边：花草含笑，愿君珍惜勿相扰 语言生硬冷漠，未用修辞，不符合文明提示要求 2025・江苏淮安・中考真题 口语交际 喂，老头！你孙子让我告诉你，他要晚点回家 小然爷爷，您好！小然参加活动，麻烦您再等他 30 分钟 称呼无礼，语气生硬，未尊重长辈 2025・黑龙江哈尔滨・中考真题 仿写句子 青春是奔跑 青春是海上的风帆，以梦为舟逐远方 仿写内容空洞，未贴合主题，缺乏意境 2025・江苏南通・中考真题 采访问题 您觉得守墓有意思吗？ 是什么力量支撑您家族三代人坚守守墓使命？ 问题空泛肤浅，未结合材料核心事迹，无探究价值 2025・江苏盐城・中考真题 宣传标语 季子文化中心真好玩，大家快来玩 千年季子传德韵，一城文脉润人心 标语无文化内涵，未体现文化中心底蕴 2025・江苏常州・中考真题 图文转述 你顺着河走就能到长江 从贾鲁河出发，经沙颍河入淮河，再沿江淮运河入长江 路线表述混乱，无逻辑，条理不清晰 2025・河南・中考真题 修辞判断 前沿科技与传统民俗撞了个满怀（比喻） 前沿科技与传统民俗撞了个满怀（拟人） 误判修辞手法，将事物赋予人的动作，是拟人 2025・四川乐山・中考真题 对联拟写 松竹梅同傲霜雪 松竹梅共傲霜雪 对联平仄、词性不对应，未符合仄起平收规则 2025・山东滨州・中考真题 句子衔接 家庭和美，犹如一泓明澈的泉，每一句都吟唱 家庭和美，就像一首赞颂的歌，每一句都吟唱 比喻意象与后文 “吟唱” 不搭配，衔接不当 2025・黑龙江哈尔滨・中考真题 1. 先圈考点，分类记忆（核心技法） 考查类别 典型示例 快速归类技巧 标点符号 顿号、分号、问号、引号、冒号、书名号、括号、破折号、省略号 看停顿层级、引用格式、标号使用、易错禁忌 仿写续写 修辞仿写、情境仿写、语句续写 句式一致、修辞一致、话题一致、意境统一 句式转换 主动 / 被动、陈述 / 反问、长句 / 短句、直接 / 间接引语 保原意、守规则、变句式、不变语义 实用表达 开场白、串词、结束语、宣传语、对联 格式规范、语言简洁、场合适配、扣主题 交际运用 转述、邀请、拒绝、采访问题设计 对象明确、目的清晰、语气得体、条理清楚 图文转换 图表数据、漫画寓意、徽标解读 抓要素、析规律、明寓意、规范表述 语段运用 语句排序、衔接、压缩概括 定首尾、理逻辑、抓主干、简表述 2. 标点符号（规则 + 易错 + 中考真题 / 模拟） 标点 核心用法 易错陷阱 中考真题 / 模拟例句 正误判断 顿号 并列词语之间停顿 并列谓语 / 补语不用顿号；约数不用顿号 模拟：他勤奋、刻苦、向上。 错误（改逗号） 顿号 并列词语之间停顿 并列谓语 / 补语不用顿号；约数不用顿号 模拟：三四里路，五六棵树。 正确（约数无顿号） 分号 并列分句（内部已有逗号） 无逗号不用分号 真题：理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行之路。 正确 问号 选择问只句末用问号 连续问句每句用问号 模拟：你是去图书馆，还是去教室？ 正确（选择问） 问号 倒装问句末用问号 疑问词非问句不用问号 模拟：我不知道他为什么没来。 正确（陈述不用问号） 引号 独立引文点号在内 不独立引文点号在外 真题：陆游诗云：“纸上得来终觉浅。” 正确 引号 间接转述不用引号 模拟：他说，他会按时完成任务。 正确 书名号 书籍、文章、影视、篇目 活动、主题、栏目不用书名号 模拟：《校园读书节》圆满结束。 错误（改引号） 冒号 提示下文 / 总结上文 一句话不套用两个冒号 模拟：老师说：“我希望：大家努力。” 错误（删第二个冒号） 括号 句内括号紧贴被注释词 句外括号在点号之后 模拟：苏州园林（拙政园）闻名天下。 正确 破折号 解释说明、话题转换 模拟：这是我最爱的节日 —— 春节。 正确 省略号 表列举省略、中断 与 “等” 不能并用 模拟：桃花、杏花、梨花等…… 错误（删 “等”） 3. 仿写与续写（中考真题 / 模拟） 考点 核心要求 中考真题 / 模拟题 参考答案 比喻仿写 修辞一致、句式一致 真题：理想是石，敲出星星之火；理想是 ， 。 理想是灯，照亮夜行之路 排比仿写 结构一致、意境统一 模拟：友谊是春风，温暖心房；友谊是 ， 。 友谊是清泉，润泽心田 情境仿写 主题紧扣、语言优美 模拟：以 “阅读” 为主题仿写 阅读是钥匙，开启智慧之门 语句续写 话题统一、逻辑连贯 真题：读书可以开阔视野，读书可以 ，读书可以 。 陶冶情操、启迪智慧 对偶仿写 词性相对、节奏整齐 模拟：奋斗书写无悔青春 拼搏成就精彩人生 4. 句式转换（中考真题 / 模拟） 转换类型 核心规则 中考真题 / 模拟题 参考答案 主动句↔被动句 主语互换、保原意 模拟：我们传承中华优秀传统文化。 中华优秀传统文化被我们传承。 陈述句↔反问句 加反问词、变标点 真题：坚持是成功的基石。 难道坚持不是成功的基石吗？ 肯定句↔双重否定句 不改变原意 模拟：每个人都应该热爱祖国。 没有人不应该热爱祖国。 长句↔短句 删修饰、留主干 模拟：具有悠久历史的中华文化博大精深。 中华文化历史悠久，博大精深。 直接引语↔间接引语 改人称、去引号 真题：老师对我说：“你要认真复习。” 老师让我认真复习。 陈述句↔感叹句 加感叹词、变标点 模拟：这里的风景很美。 这里的风景真美啊！ 5. 实用表达（开场白 / 串词 / 结束语 / 宣传语） 类型 结构要点 中考模拟情境 规范示例 开场白 称呼 + 问候 + 背景 + 主题 + 启动 “非遗进校园” 活动 尊敬的老师、同学们：大家好！非遗是文化瑰宝，传承是青年责任。现在我宣布，本次活动正式开始！ 串词 承上 + 过渡 + 启下 舞蹈《国色天香》→朗诵《少年中国说》 曼妙舞姿尽显东方之美，铿锵朗诵彰显少年志气。请欣赏朗诵《少年中国说》。 结束语 总结 + 感谢 + 祝福 + 展望 “红色经典诵读” 活动 红色经典浸润心灵，精神力量激励成长。感谢大家参与，愿红色基因代代相传！ 宣传语 对仗、简洁、有号召力 环保主题 守护绿水青山，共建生态家园 宣传语 对仗、简洁、有号召力 读书主题 书香润心灵，阅读启未来 宣传语 对仗、简洁、有号召力 文明主题 一言一行展文明，一举一动显素养 宣传语 对仗、简洁、有号召力 诚信主题 以诚待人，以信立身 6. 对联（规则 + 中考真题 / 模拟） 考点 核心规则 中考模拟上联 参考下联 对联 仄起平收、词性相对 读书增智慧 励志展宏图 传承千古文化 弘扬华夏精神 春风拂大地 细雨润人间 学海扬帆逐梦 书山立志成才 经典润童心 书香伴成长 7. 交际表达（转述 / 邀请 / 拒绝 / 采访） 类型 答题要点 中考模拟情境 规范示例 转述 改人称、保原意、通顺 班长：“明天带好研学材料。” 班长让我明天带好研学材料。 邀请 称呼 + 自我介绍 + 事由 + 时间 + 礼貌语 邀请专家进校园讲座 尊敬的专家老师：您好！我是 XX 中学学生会代表，诚邀您本周五下午来校开展文化讲座，期待您莅临指导！ 拒绝 委婉、有礼、理由充分 拒绝考前外出游玩 抱歉，我需要专心复习备考，不能一同前往，望你理解！ 拒绝 委婉、有礼、理由充分 拒绝不合理请求 很抱歉，我不能帮你作弊，诚信考试最重要。 采访问题 由浅入深、针对性、口语化 采访非遗剪纸传承人 1. 您学习剪纸艺术多少年了？2. 剪纸的核心技法是什么？3. 您对青少年传承非遗有何建议？ 采访问题 由浅入深、针对性、口语化 采访 “校园读书之星” 1. 你每天的阅读时间如何安排？2. 你最推荐的一本书是什么？ 8. 图文转换（答题模板 + 中考模拟） 类型 答题步骤 通用答题模板 模拟示例套用 图表题 看标题→看坐标→比数据→找趋势 该图表显示， 对象 呈上升 下降趋势，反映 现象。 中学生日均阅读时间逐年增加，阅读习惯不断改善。 漫画题 看画面→看文字→析寓意→联现实 漫画描绘了 场景，揭示了 道理，警示我们 。 漫画描绘浪费粮食的行为，揭示勤俭节约的重要性，警示我们珍惜粮食。 徽标题 识元素→解象征→扣主题 徽标由 、构成，象征，体现 理念。 徽标由书本、花朵、朝阳构成，象征书香校园、蓬勃向上。 9. 语句衔接与排序（中考真题 / 模拟） 考点 解题方法 中考模拟句子 正确排序 语句排序 定首尾→找逻辑→抓标志 ①阅读点亮人生 ②书籍是人类的朋友 ③阅读启迪智慧 ②③① 语句排序 定首尾→找逻辑→抓标志 ①学会感恩 ②感恩父母 ③感恩生命 ①②③ 语句衔接 话题一致、逻辑连贯 模拟：青春是一首歌，激昂奋进； 青春是一幅画，绚丽多彩 语句衔接 话题一致、逻辑连贯 模拟：如果你是一朵花，就装点一分春色； 如果你是一棵树，就撑起一片绿荫 10. 语段压缩与概括 考点 答题口诀 中考模拟材料 规范概括 压缩概括 谁 + 做什么 + 结果 2026 年我市举办 20 场传统文化展演，吸引 10 万市民参与，丰富群众文化生活。 2026 年我市举办传统文化展演，丰富市民文化生活。 我校开展 “书香校园” 系列读书活动，提升学生文化素养。 我校开展读书活动，提升学生素养。 我国持续推进非遗保护工作，让传统文化焕发生机。 我国推进非遗保护，传承传统文化。 一、选择题 1．（2026·四川遂宁·模拟预测）下列各句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B．我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？ C．粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。从点滴做起，从现在做起，为社会发展注入能量。 D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。 2．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 3．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A．：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 4．（2026·天津河东·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。”B．？  《 》  。”C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 5．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。 6．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、B．《  》  “  ”  ，”  ：C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 7．（2026·天津红桥·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 你们听说过“小人国”和“大人国”的故事吗□同学们□小人国的人“身长不到6英寸”，格列佛到了那里就成了一座大山□在大人国里，一切都颠倒过来，当地居民都是巨人，格列佛则成了小小的“宠物”。这些奇特的幻想就出自英国作家乔纳森·斯威夫特的小说□格列佛游记□。 A．，  ？  ，  “  ”B．，  ？  ；  《  》C．？  ，  ；  《  》 D．？  。  ，  “  ” 8．（2021·天津河北·二模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。 A．《  》 ，  ， B．“  ”  ，  ； C．“  ”  ？  。 D．《  》  ？  ； 9．（24-25七年级下·四川广安·月考）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（   ） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？ ②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说，“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，④一首《月光下的凤尾竹》仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．① B．② C．③ D．④ 10．（24-25七年级上·天津红桥·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究□开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。尼尔逊教授对人工智能下了这样一个定义：“人工智能是关于知识的学科□怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学□这些说法反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。 A．，……。” B．、……”。 C．。  ——      ”。 D．、  ——       。” 二、语言表达题 11．（2026·河南周口·一模）小夏计划乘坐公共交通从郑州出发，体验河南厚重的历史，游玩后再回郑州，他选择了两个景点，应天门与清明上河园。请结合郑汴洛旅游交通图，为他规划一条合理路线，注意表述准确、语言得体，80字左右。 12．（2026·河南开封·模拟预测）“太极与山水”学习活动小组成员搜集了“第十二届中国·焦作国际太极拳大赛暨2025云台山旅游节”的会徽图案，请结合材料分析会徽图案的构成和寓意。 “一赛一节”是以“太极拳”和“云台山”两大世界著名文旅IP为依托，融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体，独具焦作特色的综合性节会活动。 13．（2026·甘肃平凉·一模）下面是“2025年甘肃视频直播家乡年”活动期间，各级文旅部门相关活动的数据统计，你从中可提炼出哪些信息？请写出两点。 14．（2026·河南洛阳·一模）小西参加“遇见古都遗址文明”集章活动，想从材料二两枚印章中选择一个盖在“汉魏洛阳故城遗址博物馆”的印章旁。你认为哪个更合适，请结合主体图形给出两点理由。 材料一 汉魏洛阳故城遗址博物馆馆徽印章以汉魏洛阳故城“建中立极”都城规制为核心骨架，融入太极殿、铜驼大街等标志性遗址元素，整体棕色设计既彰显都城格局的庄严大气，又紧扣遗址本体特色。馆徽印章暗含民族融合、丝绸之路东方起点两大历史内涵，传递华夏文脉传承、多元文化交融的厚重底蕴，兼顾历史辨识度与文化传播性，尽显千年古都的独特气象。 材料二 以下两枚印章分别为：隋唐大运河文化博物馆和二里头夏都遗址博物馆。印章A主体颜色为古朴棕；印章B主体背景为中国红，左下方为隶书“二里头”。 15．（2026·内蒙古包头·一模）小山同学准备在“我为内蒙古文旅代言”主题活动宣传片中加入内蒙古美食图鉴，请你从中任选一种美食，写几句话，简要介绍其特点，语言表达生动形象。 16．（2026·河南许昌·一模）下图是在百度地图中搜索到的驾车从襄城县到“只有河南·戏剧幻城”的3条导航路线参考方案，请你任选一个方案，结合地图中标识的信息，简洁、有条理地对这条导航路线进行说明。 三、综合性学习 17．（25-26九年级下·四川资阳·月考）九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 (2)【设栏目·凝记忆】班级纪念册还需增设两个核心栏目，请你仿照示例，围绕“岁月如歌”的主题，为增设的栏目拟定一个雅致的名称，并简要说明该栏目的内容。 栏目内容 栏目名称 收集同学们初中三年以来在学习、活动时的经典瞬间照片 示例：光影流年 展示在运动会、艺术节等集体活动中获得的荣誉 ①_________ ②_________ ③_________ (3)【感师恩·抒心声】宣传设计组准备在毕业晚会上向老师献花，需要为每束花附上一张感谢卡。请你仿照示例（至少使用一种修辞手法），任选一位老师（如班主任、语文老师等），写一段真情实感的感谢语。 示例： 致数学老师： 亲爱的老师，感谢您用分明的笔触为我们勾勒思维的版图，用耐心的讲解化解我们成长的未知数。您就像一座永不熄灭的灯塔，引领我们在数字的海洋中寻找真理的彼岸。 致_________老师：_________ 18．（2026·重庆·一模）与城市对话，感受地域文化魅力。 (1)学校学生会组织小陶子们设计一套“魅力重庆”主题明信片，宣传地标美景。请推荐一处重庆地标并撰写推荐语，将明信片补充完整。（示例地标不能重复使用） 示例：家乡推荐地：渝中区・洪崖洞 推荐语：洪崖洞，是嘉陵江捧出的金色梦境。 家乡推荐地：_________________ 推荐语：________________ (2)民俗是民间流行的习俗与风尚，涵盖民间艺术、岁时节庆、饮食文化、市井风情等方面。请以巴渝文化宣讲志愿者的身份，向来渝友人介绍一种具体的巴渝民俗。 各位朋友，欢迎来到重庆！___________________________________________ 19．（2026·安徽安庆·一模）2026年为农历丙午年，九年级（1）班以“走近马文化”为主题开展活动，请你参与。 (1)班长出示了一段介绍马文化的材料，其中有一些错误，请你修改。 [甲]古代，马与人的关系最亲近，居“六畜”之首，但其被人类驯化的时间却最晚，是“野”性保持最多的，因此它被放在了十二生肖中最中间的位置。马虽然属畜类，但人们在它身上却寄托了丰富的情感和精神。[乙]《说文解字》中讲：“马，怒也，武也”。这怒，这武，刚健且遒劲，凛凛威风，充满阳刚之气。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点有误，请修改。 (2)农历马年将至，小语想写一副对联贴在自家大门上，但是他只想出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：骏马临门添喜气 下联：________________ 备选词语：华灯  扬帆  照户  奋进  庆余年 (3)活动即将结束，小西正和同桌小递用带“马”字的成语相互送祝福。请你根据情境，补全下面的对话。 小西：小递，明天你就要代表我们班参加围棋挑战赛了，希望你能①________________（填带“马”字的成语），收获惊喜！ 小递：谢谢你，我一定尽力！作为班长，你为我们班立下汗马功劳，向你致敬！ 小西：不必客气，大家都是好样的。农历马年将至，②________________？ 小递：祝同学们“龙马精神”！ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 查漏补缺·易错易混基础知识清单 清单07 标点符号+语言表达与应用易错易混清单 目 录 1. 应试技法提炼 01 2. 高频错点剖析 04 3. 考前抢分速记 06 4. 真题变式演练 11 中考标点符号+语言表达与应用备考技巧 一、总备考技法（先抓方法，不盲目刷题） 1.标点符号：按 “看位置→判功能→辨结构” 三步解题，重点盯引号、顿号、分号、冒号、问号5 种高频易错点，结合中考真题陷阱，拒绝凭语感判断，每一步都对应明确规则，避免踩坑。 2.语言表达：按 “审题干→定格式→扣情境→查规范” 四步稳拿分，重点练仿写、拟写、转述、补写、开场白、采访、宣传语7 类题型，每类题型配套“模板+真题示例+易错提醒”，直接套用就能得分，减少无效发挥。 二、标点符号 易错点 + 解题方法 1. 引号（必考最易错，中考占比最高） 解题方法：一看引文是否独立（能否单独成句），二看点号位置（独立则内，不独立则外），三辨特殊情况（问号、叹号无论是否独立，均在引号内）。 规则 1：引文独立完整（单独成句，表达完整意思），句末点号在引号内 例：杜牧吟咏：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”（引文是完整诗句，独立成句，句号在引号内） 真题示例（2025·江苏淮安）：下列标点使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我明天去公园。”（√，引文独立，句号在引号内） B. 他说“我明天去公园。”（×，缺少冒号，引文独立需加冒号） 规则 2：引文作句子成分（作主语、宾语、定语等，不能单独成句），句末点号在引号外（问号、叹号例外）。 例：滨州人满怀 “心中有海，无处不湃” 的豪情。（引文作定语，修饰“豪情”，句号在引号外 真题陷阱：他说 “心中有海，无处不湃。”（×）→ 他说 “心中有海，无处不湃”。（√） 补充陷阱：我们要学习“自强不息，厚德载物。”的精神（×）→ 我们要学习“自强不息，厚德载物”的精神（√） 特殊情况：引文末尾是问号、叹号，无论是否独立，均在引号内。 例1：他大声喊道：“你还好吗？”（独立引文，问号在引号内） 例2：我不懂他为什么说“我不行！”（引文作宾语，叹号在引号内） 2. 顿号（基础易错，中考常考并列关系） 解题方法：先判断并列成分的类型（词语/短语/分句），再区分是否为约数，遵循“词语用顿号、分句用逗号、约数不用顿号”的原则，避免滥用和漏用。 正确示例：思想境界、精神状态、文化修养（并列词语，用顿号）；他学习认真，态度端正，成绩优异（并列分句，用逗号） 易错点1：约数之间用顿号 错误：三、四米（×）→ 三四米（√）；七、八岁（×）→ 七八岁（√） 补充：确数之间需用顿号，如“三年级、四年级的学生”（√） 易错点2：并列短语之间滥用顿号 错误：红的、像火，粉的、像霞（×）→ 红的像火，粉的像霞（√） 错误：我喜欢吃苹果、香蕉、和橙子（×）→ 我喜欢吃苹果、香蕉和橙子（√，并列词语最后一个用“和”，不用顿号） 真题示例（2025·天津）：下列标点使用错误的一项是（ ） A. 校园里有桃树、梨树、杏树（√） B. 他今年十二、三岁（×，约数不用顿号） 3. 分号（易错点：滥用、误用，区分并列分句与简单并列） 解题方法：分号的核心作用是“分隔并列的分句”，且分句内部已用逗号，若分句内部无逗号，不用分号（用逗号即可）；分层列举时，每层内部用逗号，层与层之间用分号。 例1：农历承载浪漫记忆，让日子寄寓美好愿景；农历蕴含文化宝藏，让日子彰显悠长韵味。（两个并列分句，内部均有逗号，用分号） 例2：我们要做到：上课认真听讲，积极思考；课后及时复习，巩固知识；周末合理安排，劳逸结合。（分层列举，层与层用分号） 真题陷阱：回望烟云；聆听绝唱；体悟正气。（×，分句内部无逗号，不用分号，改逗号） 补充陷阱：我喜欢读书；我喜欢运动（×，分句内部无逗号，改逗号：我喜欢读书，我喜欢运动） 4. 冒号（易错点：“说”字位置、提示范围不当） 解题方法：提示下文用冒号（“说”“道”“认为”等词在开头，后面用冒号）；“说”在中间，前后均有引文，不用冒号，用逗号；提示范围要完整，不能只提示部分内容。 情况1：“说”在开头，用冒号 正确：他说：“我想加入环保小组。”（√） 错误：他说“我想加入环保小组。”（×，缺少冒号） 情况2：“说”在中间，用逗号 错误：“你好”，他说：“我想加入。”（×） 正确：“你好”，他说，“我想加入。”（√） 情况3：“说”在结尾，用句号 正确：“我想加入环保小组。”他说。（√） 补充陷阱：我最喜欢的水果有：苹果、香蕉、橙子。（×，冒号提示范围不当，删去冒号，改为“我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子”） 5. 问号（易错点：选择问句、陈述句带疑问词） 解题方法：选择问句，无论有几个选择项，只在句末用一个问号，中间用逗号；陈述句中含有疑问词（谁、什么、怎么、为什么等），但语气是陈述，不用问号，用句号。 易错点1：选择问句多问号 错误：是古代人物？还是现代名人？（×） 正确：是古代人物，还是现代名人？（√） 真题示例（2025·黑龙江绥化）：下列标点使用正确的一项是（ ） A. 你喜欢唐诗，还是宋词？（√） B. 你喜欢唐诗？还是宋词？（×） 易错点2：陈述句带疑问词用问号 错误：我不知道怎么走？（×）→ 我不知道怎么走。（√） 错误：他问我去哪里？（×）→ 他问我去哪里。（√，整个句子是陈述句，问号用在引文内） 补充：他问我：“去哪里？”（√，引文是疑问句，问号在引号内） 6. 书名号 vs 引号（高频易错，区分“作品”与“特定称谓”） 解题方法：书籍、文章、篇目、影视剧、歌曲、报刊名等“作品名称”，用书名号；特定称谓、活动名、绰号、节日简称等，用引号，不用书名号。 书名号使用正确示例：《朝花夕拾》（书籍）、《春望》（诗歌）、《新闻联播》（节目）、《黄河大合唱》（歌曲） 引号使用正确示例：“深海勇士”号潜水器（特定称谓）、“美丽校园我先行”活动（活动名）、“诗圣”杜甫（绰号）、“双十一”购物节（节日简称） 真题陷阱： 错误：《深海勇士》号潜水器（×）→ 正确：“深海勇士” 号潜水器（√） 错误：“朝花夕拾”是鲁迅的散文集（×）→ 正确：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集（√） 错误：学校开展了《书香校园》活动（×）→ 正确：学校开展了“书香校园”活动（√） 7. 标点速记口诀 三、语言表达与应用 题型 + 解题模板 1. 仿写句子 解题四步法： ① 审句式（否定/肯定、对偶、排比、转折/因果复句，严格对应原句结构） ② 审修辞（比喻、拟人、对偶、排比，原句用什么修辞，仿写必用什么修辞） ③ 审内容（主题一致、逻辑合理，不跑偏，贴合题干情境，如环保、青春、敬老等） ④ 查规范（字数相近、无病句、无错别字，语气与原句一致） 真题示例1（2025·江苏淮安） 原句：我原以为环保是大人的事，没想到我们也能出力。 仿写模板：我原以为______，没想到______。（转折复句，前半句是错误认知，后半句是正确感悟） 仿写：我原以为梦想很遥远，没想到起步就很近；我原以为坚持很困难，没想到坚持就有收获。 真题示例2（2025·广东广州） 原句：书桌是能给我知识和智慧的源头活水。（比喻修辞，句式为“XX是能给我XX的XX”） 仿写：书籍是能给我力量和勇气的精神灯塔；老师是能给我指引和温暖的指路明灯。 易错提醒：忌修辞不符（原句用比喻，仿写不用）、忌话题跑偏（原句谈环保，仿写谈学习）、忌句式不同（原句是转折复句，仿写是并列复句）。 2. 提示语 / 宣传语（15字内，必用修辞，贴合场景，中考常考校园、环保、研学等） 解题模板： 提示语：地点 + 拟人/对偶 + 呼吁（简洁委婉，贴合场景特点，不生硬） 宣传语：主题 + 对偶/排比 + 感染力（简洁押韵，突出核心，如文化、环保、青春等） 易错提醒：忌超过15字、忌无修辞、忌脱离场景、忌语气生硬。 提示语（校园场景，2025·江苏淮安真题适配）： 电灯开关：电灯有情，人走灯熄；随手关灯，节约用电。 小花坛：花草微微笑，请君莫打扰；手下留情，春意长存。 饮水机：滴滴清水贵，莫让空流泪；节约用水，从我做起。 宣传语（研学/文化场景，2025·江苏盐城、天津真题适配）： 五条岭烈士陵园：守墓传初心，英烈永铭记；以吾辈之青春，护华夏之安宁。 中华老字号：守百年匠心，创时代新篇；老字号藏古韵，新传奇续华章。 湿地研学：行见湿地美，共生共成长；护一方湿地，绘生态画卷。 3. 转述 / 转告（零失误，中考常考校园情境，重点练人称转换、信息完整） 解题三要素：人称改对（第一人称改第三人称，第二人称根据语境调整）+ 信息不漏（时间、地点、事件、要求、语气，缺一不可）+ 语气礼貌（贴合人物身份，如对老师、长辈用尊称）必带信息：谁转告→转告给谁→何事→时间（若有）→地点（若有）→要求（若有） 真题示例（2025·江苏盐城） 原信息：班长让我转告你，本周六上午九点，在学校门口集合，一起去五条岭烈士陵园研学，记得带笔记本。 转述：小文，班长让我告诉你，本周六上午九点，在学校门口集合，一起去五条岭烈士陵园研学，记得带笔记本。 易错提醒：忌人称混乱（如把“我”改成“他”遗漏）、忌信息遗漏（如漏时间、地点）、忌语气生硬（如对长辈不用“请”“麻烦”）。 补充练习： 原信息：老师让小明转告小红，明天下午三点，到办公室领取作业本，顺便带好自己的错题本。 转述：小红，老师让小明转告你，明天下午三点，到办公室领取作业本，顺便带好自己的错题本。 4. 开场白 / 结束语（中考常考活动主持，如读书交流、青春仪式、研学活动） 万能模板： 开场白：称呼（同学们/老师同学们）+ 问候（大家好）+ 点题（活动主题）+ 意义（活动的价值，如收获知识、传承精神）+ 宣布开始（现在，XX活动正式开始！） 结束语：称呼 + 总结（活动收获）+ 呼吁/展望 + 宣布结束（XX活动到此结束，谢谢大家！） 真题示例1（2025·江苏连云港）开场白（读书交流活动）：亲爱的同学们，大家好！书籍是人类进步的阶梯，经典是穿越时空的智者低语。今天，我们相聚阶梯教室，开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，一起分享读书感悟，汲取智慧力量。现在，本次读书交流活动正式开始！ 真题示例2（2025·江苏南通） 结束语（青春仪式）：亲爱的同学们，大家好！今天的青春仪式圆满结束，我们共同见证了青春的朝气，立下了逐梦的誓言。愿我们以青春为帆，以奋斗为桨，逐梦远方，不负韶华。本次青春仪式到此结束，谢谢大家！ 易错提醒：忌无称呼、忌不点题、忌语言冗长、忌语气平淡，不用过于华丽的辞藻，贴合学生身份。 5. 采访问题设计（中考常考研学、文化活动，重点扣材料、分角度，不空洞） 解题方法：扣材料（结合题干给出的材料，不脱离内容）→ 抓细节（材料中的关键信息，如人物经历、事件过程）→ 分角度（经历、原因、感受、展望、建议，避免重复） 易错提醒：忌问题空洞（如“你有什么感受？”）、忌脱离材料（如材料讲守墓，问无关的问题）、忌语气不礼貌（不用“你为什么不……”等质问语气）。 真题示例1（2025·江苏盐城，五条岭烈士陵园） ① 卞爷爷，您一家三代守护烈士陵园78年，是什么力量支撑你们一直坚持下来的？（原因角度） ② 您寄出千余封寻亲信为烈士寻亲，过程中遇到过哪些困难？是怎么克服的？（经历角度） ③ 对于我们青少年，您觉得应该怎样传承烈士精神、践行责任与担当？（建议角度） 真题示例2（2025·江苏无锡，702研究所研学） ① 叔叔您好，“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中，遇到的最大技术难题是什么？（经历角度） ② 作为国家海洋装备核心研发机构，你们未来在深海装备研发方面有什么规划？（展望角度） 6. 补写句子（连贯题，中考常考语段补写，重点练承上启下、话题统一） 解题方法：承上启下（承接上文内容，引出下文内容，不脱节）+ 话题统一（与语段核心话题一致，不跑偏）+ 句式一致（与上下文句式协调，如并列、转折）+ 语气连贯（符合语段语气，不生硬） 真题示例1（2025·重庆） 原句：春节既有浓浓的年味儿，________。（承接“年味儿”，引出春节的另一个特点，并列句式） 补写：又充满满满的幸福感；又蕴含深深的文化情。 真题示例2（2025·宁夏）原句：科研院所“开门迎客”，打破了科学与大众之间的“次元壁”，________。（承接上文“打破次元壁”，引出下文对青少年的影响） 补写：让青少年近距离接触前沿科技，在心中种下科学的种子。 易错提醒：忌脱节（不承接上文，不引出下文）、忌重复（与上下文内容重复）、忌话题跑偏（脱离语段核心）。 7. 情境对话（申请、邀请、拒绝、反驳，中考常考校园情境，重点练礼貌得体、目的明确） 分类模板： ① 申请：称呼 + 问候 + 自我介绍 + 来意（申请加入/参与）+ 请求 + 礼貌结尾（麻烦您了/谢谢） ② 邀请：称呼 + 问候 + 来意（邀请参加活动）+ 活动时间、地点 + 请求 + 礼貌结尾 ③ 拒绝：称呼 + 问候 + 感谢邀请/请求 + 拒绝理由（委婉）+ 表达歉意 + 礼貌结尾 ④ 反驳：称呼 + 表明观点（不赞同）+ 反驳理由（有理有据，不偏激）+ 合理建议 真题示例1（申请，2025·江苏淮安） 小文向小语申请加入环保黑板报小组：小语你好，我是小文。我非常认同环保的重要性，也想为环保宣传出一份力，想申请加入你的黑板报小组，和你一起完成板报制作，可以吗？麻烦你了！ 真题示例2（反驳，2025·广东广州） 反驳小文“课桌上的物品没必要摆放整齐”：小文你好，我不赞同你的意见。闻一多先生的书桌零乱是他个人的治学习惯，而我们的课桌在教室，是公共空间，物品不整齐会影响课堂秩序，也会浪费找文具的时间，还可能碰掉同学的物品。整齐摆放课桌，既能养成有条理的习惯，也能让教室更整洁，所以我们的课桌上物品需要摆放整齐。 易错提醒：忌语气生硬、忌理由不充分、忌不礼貌（如拒绝时不表达歉意）、忌偏离目的（如申请时不说明来意）。 四、综合性语言题 通用解题流程 1.一审题干：圈画关键要求，重点盯5点——字数限制（如15字内、80字内）、修辞要求（如至少一种修辞）、主题要求（如环保、青春、文化）、对象要求（如对长辈、对同学、对工作人员）、场合要求（如校园、研学、烈士陵园）。 2.二定格式：根据题型确定答题格式，仿写看原句句式，拟写看模板，转述看人称转换，开场白看“称呼+点题+宣布开始”，采访问题看角度，不随意更改格式。 3.三扣情境：结合中考高频情境（校园、环保、研学、敬老、青春、文化、老字号、科技），答题内容要贴合情境，不脱离实际，如研学情境要体现“学习、感悟、传承”，环保情境要体现“低碳、节约、行动”。 4.四查规范：快速检查4点——不超字数、不跑题、无病句、语气得体；标点符号使用正确，无错别字，语言简洁流畅，不冗余。 五、中考高频易错对照表 题型 常见错误 正确思路 引号 点号乱放、特殊标点处理错误 独立引文内，不独立外；问号叹号均在内 问号 选择问句多问号、陈述句用问号 只末尾一个问号；陈述语气用句号 仿写 修辞不对、话题跑偏、句式不同 句式、修辞、内容全对齐，贴合主题 转述 人称混乱、信息遗漏、语气生硬 原信息完整搬，人称改对，语气礼貌 宣传语 太长、无修辞、脱离场景 15字内，拟人/对偶，贴合主题场景 冒号 “说”在中间用冒号、提示范围不当 “说”在中间用逗号，提示范围要完整 采访问题 问题空洞、脱离材料、语气不礼貌 扣材料、分角度，问题具体且礼貌 补写句子 脱节、重复、话题跑偏 承上启下、话题统一、句式一致 六、考场稳分提醒 1.标点不凭语感，一律按规则判断，重点盯引号、冒号、问号的易错点，遇到不确定的，回忆口诀或真题案例。 2.语言表达不自由发挥，严格按题干要求和模板作答，尤其是字数、修辞、格式要求，一点都不能漏。 3.仿写、拟写、转述宁可保守不创新，优先保证格式正确、内容贴合，再考虑语言优美，稳拿基础分，不贪多求新而丢分。 4.每题30 秒快速检查：标点使用是否正确、字数是否达标、人称是否转换正确、修辞是否符合要求、是否跑题。 5.综合性语言题，先完成简单的（如提示语、转述），再完成较难的（如采访问题、仿写），合理分配时间，避免在一道题上浪费过多时间。 6.遇到陌生情境（如科技、老字号），不用慌，紧扣题干材料，套用对应题型模板，结合材料中的关键信息作答即可。 2025年中考真题·标点符号+语言表达与应用考点梳理（部分地区） 一、标点符号高频错点剖析 考查类型 原题（错误） 正确写法 错因剖析 试题来源 引号内句末点号 点燃了滨州人 “心中有海，无处不湃。” 的豪情 点燃了滨州人 “心中有海，无处不湃” 的豪情 引文不独立，仅作句子成分，句号需删去 2025・山东滨州・中考真题 书名号误用 “奋斗者” 号、《深海勇士》号等深海探测装备 “奋斗者” 号、“深海勇士” 号等深海探测装备 装备名称是特定称谓，不用书名号，用双引号 2025・西藏・中考真题 并列词语标点 打破时间【A】空间的限制 打破时间、空间的限制 并列词语之间停顿，必须用顿号 2025・湖北武汉・中考真题 选择疑问句标点 你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？ 你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？ 选择疑问句只在句末用问号，中间用逗号 2025・四川遂宁・中考真题 分句层级标点 红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥 红瓦白墙，错落有致；绿树田地，环绕相拥 分句内部用逗号，并列分句之间用分号，层级混乱 2025・四川凉山・中考真题 总起与解释标点 古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器 古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神：战国铜山字形器 后文是前文具体举例，应用冒号提示下文 2025・河北・中考真题 并列复句标点 农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏 农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景；农历，蕴含着丰富的文化宝藏 并列复句，内部有逗号，之间用分号 2025・天津・中考真题 句子间停顿 航天梦是强国梦的重要组成部分（ ）近年来 航天梦是强国梦的重要组成部分。近年来 陈述句语意完整，句末用句号 2025・江西・中考真题 并列称谓标点 “大河之南” 号、“齐鲁之星” 号、“赣闽风华” 号等旅游列车 “大河之南” 号、“齐鲁之星” 号、“赣闽风华” 号等旅游列车 并列特定称谓，顿号使用规范 2025・山东威海・中考真题 句子成分停顿 体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上 体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上 并列短语之间顿号使用正确 2025・山东威海・中考真题 二、语言表达与修辞高频错点剖析 考查类型 原题（错误） 正确写法 错因剖析 试题来源 提示语拟写 小花坛边：禁止踩花，违者罚款 小花坛边：花草含笑，愿君珍惜勿相扰 语言生硬冷漠，未用修辞，不符合文明提示要求 2025・江苏淮安・中考真题 口语交际 喂，老头！你孙子让我告诉你，他要晚点回家 小然爷爷，您好！小然参加活动，麻烦您再等他 30 分钟 称呼无礼，语气生硬，未尊重长辈 2025・黑龙江哈尔滨・中考真题 仿写句子 青春是奔跑 青春是海上的风帆，以梦为舟逐远方 仿写内容空洞，未贴合主题，缺乏意境 2025・江苏南通・中考真题 采访问题 您觉得守墓有意思吗？ 是什么力量支撑您家族三代人坚守守墓使命？ 问题空泛肤浅，未结合材料核心事迹，无探究价值 2025・江苏盐城・中考真题 宣传标语 季子文化中心真好玩，大家快来玩 千年季子传德韵，一城文脉润人心 标语无文化内涵，未体现文化中心底蕴 2025・江苏常州・中考真题 图文转述 你顺着河走就能到长江 从贾鲁河出发，经沙颍河入淮河，再沿江淮运河入长江 路线表述混乱，无逻辑，条理不清晰 2025・河南・中考真题 修辞判断 前沿科技与传统民俗撞了个满怀（比喻） 前沿科技与传统民俗撞了个满怀（拟人） 误判修辞手法，将事物赋予人的动作，是拟人 2025・四川乐山・中考真题 对联拟写 松竹梅同傲霜雪 松竹梅共傲霜雪 对联平仄、词性不对应，未符合仄起平收规则 2025・山东滨州・中考真题 句子衔接 家庭和美，犹如一泓明澈的泉，每一句都吟唱 家庭和美，就像一首赞颂的歌，每一句都吟唱 比喻意象与后文 “吟唱” 不搭配，衔接不当 2025・黑龙江哈尔滨・中考真题 1. 先圈考点，分类记忆（核心技法） 考查类别 典型示例 快速归类技巧 标点符号 顿号、分号、问号、引号、冒号、书名号、括号、破折号、省略号 看停顿层级、引用格式、标号使用、易错禁忌 仿写续写 修辞仿写、情境仿写、语句续写 句式一致、修辞一致、话题一致、意境统一 句式转换 主动 / 被动、陈述 / 反问、长句 / 短句、直接 / 间接引语 保原意、守规则、变句式、不变语义 实用表达 开场白、串词、结束语、宣传语、对联 格式规范、语言简洁、场合适配、扣主题 交际运用 转述、邀请、拒绝、采访问题设计 对象明确、目的清晰、语气得体、条理清楚 图文转换 图表数据、漫画寓意、徽标解读 抓要素、析规律、明寓意、规范表述 语段运用 语句排序、衔接、压缩概括 定首尾、理逻辑、抓主干、简表述 2. 标点符号（规则 + 易错 + 中考真题 / 模拟） 标点 核心用法 易错陷阱 中考真题 / 模拟例句 正误判断 顿号 并列词语之间停顿 并列谓语 / 补语不用顿号；约数不用顿号 模拟：他勤奋、刻苦、向上。 错误（改逗号） 顿号 并列词语之间停顿 并列谓语 / 补语不用顿号；约数不用顿号 模拟：三四里路，五六棵树。 正确（约数无顿号） 分号 并列分句（内部已有逗号） 无逗号不用分号 真题：理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行之路。 正确 问号 选择问只句末用问号 连续问句每句用问号 模拟：你是去图书馆，还是去教室？ 正确（选择问） 问号 倒装问句末用问号 疑问词非问句不用问号 模拟：我不知道他为什么没来。 正确（陈述不用问号） 引号 独立引文点号在内 不独立引文点号在外 真题：陆游诗云：“纸上得来终觉浅。” 正确 引号 间接转述不用引号 模拟：他说，他会按时完成任务。 正确 书名号 书籍、文章、影视、篇目 活动、主题、栏目不用书名号 模拟：《校园读书节》圆满结束。 错误（改引号） 冒号 提示下文 / 总结上文 一句话不套用两个冒号 模拟：老师说：“我希望：大家努力。” 错误（删第二个冒号） 括号 句内括号紧贴被注释词 句外括号在点号之后 模拟：苏州园林（拙政园）闻名天下。 正确 破折号 解释说明、话题转换 模拟：这是我最爱的节日 —— 春节。 正确 省略号 表列举省略、中断 与 “等” 不能并用 模拟：桃花、杏花、梨花等…… 错误（删 “等”） 3. 仿写与续写（中考真题 / 模拟） 考点 核心要求 中考真题 / 模拟题 参考答案 比喻仿写 修辞一致、句式一致 真题：理想是石，敲出星星之火；理想是 ， 。 理想是灯，照亮夜行之路 排比仿写 结构一致、意境统一 模拟：友谊是春风，温暖心房；友谊是 ， 。 友谊是清泉，润泽心田 情境仿写 主题紧扣、语言优美 模拟：以 “阅读” 为主题仿写 阅读是钥匙，开启智慧之门 语句续写 话题统一、逻辑连贯 真题：读书可以开阔视野，读书可以 ，读书可以 。 陶冶情操、启迪智慧 对偶仿写 词性相对、节奏整齐 模拟：奋斗书写无悔青春 拼搏成就精彩人生 4. 句式转换（中考真题 / 模拟） 转换类型 核心规则 中考真题 / 模拟题 参考答案 主动句↔被动句 主语互换、保原意 模拟：我们传承中华优秀传统文化。 中华优秀传统文化被我们传承。 陈述句↔反问句 加反问词、变标点 真题：坚持是成功的基石。 难道坚持不是成功的基石吗？ 肯定句↔双重否定句 不改变原意 模拟：每个人都应该热爱祖国。 没有人不应该热爱祖国。 长句↔短句 删修饰、留主干 模拟：具有悠久历史的中华文化博大精深。 中华文化历史悠久，博大精深。 直接引语↔间接引语 改人称、去引号 真题：老师对我说：“你要认真复习。” 老师让我认真复习。 陈述句↔感叹句 加感叹词、变标点 模拟：这里的风景很美。 这里的风景真美啊！ 5. 实用表达（开场白 / 串词 / 结束语 / 宣传语） 类型 结构要点 中考模拟情境 规范示例 开场白 称呼 + 问候 + 背景 + 主题 + 启动 “非遗进校园” 活动 尊敬的老师、同学们：大家好！非遗是文化瑰宝，传承是青年责任。现在我宣布，本次活动正式开始！ 串词 承上 + 过渡 + 启下 舞蹈《国色天香》→朗诵《少年中国说》 曼妙舞姿尽显东方之美，铿锵朗诵彰显少年志气。请欣赏朗诵《少年中国说》。 结束语 总结 + 感谢 + 祝福 + 展望 “红色经典诵读” 活动 红色经典浸润心灵，精神力量激励成长。感谢大家参与，愿红色基因代代相传！ 宣传语 对仗、简洁、有号召力 环保主题 守护绿水青山，共建生态家园 宣传语 对仗、简洁、有号召力 读书主题 书香润心灵，阅读启未来 宣传语 对仗、简洁、有号召力 文明主题 一言一行展文明，一举一动显素养 宣传语 对仗、简洁、有号召力 诚信主题 以诚待人，以信立身 6. 对联（规则 + 中考真题 / 模拟） 考点 核心规则 中考模拟上联 参考下联 对联 仄起平收、词性相对 读书增智慧 励志展宏图 传承千古文化 弘扬华夏精神 春风拂大地 细雨润人间 学海扬帆逐梦 书山立志成才 经典润童心 书香伴成长 7. 交际表达（转述 / 邀请 / 拒绝 / 采访） 类型 答题要点 中考模拟情境 规范示例 转述 改人称、保原意、通顺 班长：“明天带好研学材料。” 班长让我明天带好研学材料。 邀请 称呼 + 自我介绍 + 事由 + 时间 + 礼貌语 邀请专家进校园讲座 尊敬的专家老师：您好！我是 XX 中学学生会代表，诚邀您本周五下午来校开展文化讲座，期待您莅临指导！ 拒绝 委婉、有礼、理由充分 拒绝考前外出游玩 抱歉，我需要专心复习备考，不能一同前往，望你理解！ 拒绝 委婉、有礼、理由充分 拒绝不合理请求 很抱歉，我不能帮你作弊，诚信考试最重要。 采访问题 由浅入深、针对性、口语化 采访非遗剪纸传承人 1. 您学习剪纸艺术多少年了？2. 剪纸的核心技法是什么？3. 您对青少年传承非遗有何建议？ 采访问题 由浅入深、针对性、口语化 采访 “校园读书之星” 1. 你每天的阅读时间如何安排？2. 你最推荐的一本书是什么？ 8. 图文转换（答题模板 + 中考模拟） 类型 答题步骤 通用答题模板 模拟示例套用 图表题 看标题→看坐标→比数据→找趋势 该图表显示， 对象 呈上升 下降趋势，反映 现象。 中学生日均阅读时间逐年增加，阅读习惯不断改善。 漫画题 看画面→看文字→析寓意→联现实 漫画描绘了 场景，揭示了 道理，警示我们 。 漫画描绘浪费粮食的行为，揭示勤俭节约的重要性，警示我们珍惜粮食。 徽标题 识元素→解象征→扣主题 徽标由 、构成，象征，体现 理念。 徽标由书本、花朵、朝阳构成，象征书香校园、蓬勃向上。 9. 语句衔接与排序（中考真题 / 模拟） 考点 解题方法 中考模拟句子 正确排序 语句排序 定首尾→找逻辑→抓标志 ①阅读点亮人生 ②书籍是人类的朋友 ③阅读启迪智慧 ②③① 语句排序 定首尾→找逻辑→抓标志 ①学会感恩 ②感恩父母 ③感恩生命 ①②③ 语句衔接 话题一致、逻辑连贯 模拟：青春是一首歌，激昂奋进； 青春是一幅画，绚丽多彩 语句衔接 话题一致、逻辑连贯 模拟：如果你是一朵花，就装点一分春色； 如果你是一棵树，就撑起一片绿荫 10. 语段压缩与概括 考点 答题口诀 中考模拟材料 规范概括 压缩概括 谁 + 做什么 + 结果 2026 年我市举办 20 场传统文化展演，吸引 10 万市民参与，丰富群众文化生活。 2026 年我市举办传统文化展演，丰富市民文化生活。 我校开展 “书香校园” 系列读书活动，提升学生文化素养。 我校开展读书活动，提升学生素养。 我国持续推进非遗保护工作，让传统文化焕发生机。 我国推进非遗保护，传承传统文化。 一、选择题 1．（2026·四川遂宁·模拟预测）下列各句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B．我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？ C．粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。从点滴做起，从现在做起，为社会发展注入能量。 D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。 【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 A.“大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育”中，冒号使用不当。“证明”后的内容是结论，但“所以要经常进行爱国主义教育”是该结论的延伸结果，不属于“证明”直接管辖的内容，冒号应改为逗号，否则会导致逻辑关系混乱； B.“死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？”中，两个问句是独立的疑问，中间的逗号应改为问号，以明确两个连续的疑问语气； D.“腹白很小（米粒上呈乳白色的部分）”中，括号是对“腹白”的解释说明，应紧跟在“腹白”之后，改为“腹白（米粒上呈乳白色的部分）很小”，原句括号位置错误，导致解释对象模糊； 故选C。 2．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 【答案】A 【详解】第一空：“区别于AI生成的”和“有瑕疵与真实情感的”是并列定语，共同修饰“内容”，并列定语之间用顿号。 第二空：前一句完整解释了“含人量”的含义，句意已完整；后句以“因此”引出新的结论，两句为独立完整的句子，中间用句号。 第三空：后文“我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂”是对前文“另一种形式的乡愁”的解释说明，用破折号衔接。 第四空：此处为是直接引用别人说的话，引用部分已经完整，句号应放在引号内。 3．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A．：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 【答案】C 【详解】第一空，此处“介绍”是提示下文直接引语的提示语，提示语后直接引述话语，应使用冒号。作用是提示下文，引出策划人的具体介绍内容。 第二空，“既能…… 也能……”是一组并列的分句，分句之间的停顿应使用逗号。 第三空，这是句子的末尾，整个句子是陈述语气，陈述句句末应使用句号。 4．（2026·天津河东·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。”B．？  《 》  。”C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 【答案】B 【详解】第一处：“可那又如何”是反问语气，应填问号； 第二、三处：“边城”是沈从文的作品名称，应使用书名号； 第四处：引文是完整引用，句号应在引号内。 5．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。 【答案】A 【详解】第一个方框：前文“随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济”是一个表意完整的陈述句，完整陈述了“赏花游带动赏花经济”的社会现象，主谓宾结构完整，句末应使用句号（。）。 第二个方框：“赏花经济如何让人赏心悦目”是独立疑问句，末尾应使用问号（？）。 第三个方框：“又如何把‘赏花流量’转化为‘消费流量’”与“拉动春日消费”，是同一个问句内分句，应使用逗号（，）。 6．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、B．《  》  “  ”  ，”  ：C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 【答案】A 【详解】第一至四空：《唐诗三百首》是正式的书籍名称，两次提到都需要用书名号； 第五空：原文已经给出“家塾课本”的前引号，此处需要补后引号（”），和句中停顿的逗号（，）； 第六空：“古诗、乐府、绝句、律诗”是并列的诗歌体裁，并列词语之间要用顿号分隔。 7．（2026·天津红桥·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 你们听说过“小人国”和“大人国”的故事吗□同学们□小人国的人“身长不到6英寸”，格列佛到了那里就成了一座大山□在大人国里，一切都颠倒过来，当地居民都是巨人，格列佛则成了小小的“宠物”。这些奇特的幻想就出自英国作家乔纳森·斯威夫特的小说□格列佛游记□。 A．，  ？  ，  “  ”B．，  ？  ；  《  》C．？  ，  ；  《  》 D．？  。  ，  “  ” 【答案】C 【详解】第一处，“你们听说过……吗”是疑问句，末尾用问号； 第二处，“同学们”是称呼，句中停顿，用逗号； 第三处，前后分别介绍小人国、大人国两个并列分句，用分号； 第四、五处，《格列佛游记》是书名，必须用书名号。 8．（2021·天津河北·二模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。 A．《  》 ，  ， B．“  ”  ，  ； C．“  ”  ？  。 D．《  》  ？  ； 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的运用。 第一空，“我的祖国”是歌曲名称，应该用书名号； 第二空，“为什么久唱不衰”表示疑问，应该用问号； 第三空，“这条河，享受着岸边日新月异的变化”与“这条河，见证着时代的进步和发展”是并列的两个句子，应该用分号； 故选D。 9．（24-25七年级下·四川广安·月考）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（   ） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？ ②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说，“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，④一首《月光下的凤尾竹》仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】本题考查标点符号的使用。 A.①句“不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？”中，虽有疑问词“哪儿”，但整个句子是“不知道……”陈述了“我”不知道曾经专横霸道的人去哪儿了这一情况，是陈述句，并非真正的疑问句，句末的问号应改为句号。 故选A。 10．（24-25七年级上·天津红桥·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究□开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。尼尔逊教授对人工智能下了这样一个定义：“人工智能是关于知识的学科□怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学□这些说法反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。 A．，……。” B．、……”。 C．。  ——      ”。 D．、  ——       。” 【答案】D 【详解】本题考查标点符号运用。 第一处标点：“研究”与“开发”是并列关系，在表示并列关系的词语之间，通常使用顿号。所以第一处应填顿号； 第二处标点：“怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学”是对“人工智能是关于知识的学科”的解释说明，这种情况下适合使用破折号。所以第二处应填破折号； 第三处标点：这里是引用语句的结尾部分，整个句子是陈述句，句末先使用句号表示停顿，然后再用双引号表示引用结束。所以第三处应填句号、后引号； 故选D。 二、语言表达题 11．（2026·河南周口·一模）小夏计划乘坐公共交通从郑州出发，体验河南厚重的历史，游玩后再回郑州，他选择了两个景点，应天门与清明上河园。请结合郑汴洛旅游交通图，为他规划一条合理路线，注意表述准确、语言得体，80字左右。 【答案】示例：小夏，你从郑州东站乘高铁40分钟到洛阳龙门站，游览应天门，感受隋唐风貌；再从洛阳乘高铁到开封北站，游玩清明上河园，体验宋代市井风情；最后从开封北站乘高铁返回郑州，祝你旅途愉快！ 【详解】结合郑汴洛旅游交通示意图可知：郑州东站至开封北站，高铁仅需20分钟，而自驾走G4高速约需1小时；郑州东站至洛阳龙门站，高铁需40分钟，而洛阳至开封段若走G30高速，车程需1.5小时。洛阳龙门站到开封北站有直达高铁。可见，高铁在各段均显著快于高速公路，具有速度最快、效率最高的优势。 题干要求小夏从郑州出发，依次游览洛阳应天门、开封清明上河园后返回郑州，且必须采用公共交通。高铁属于高效、便捷的公共交通方式，不仅满足出行要求，还能实现三地无缝衔接、行程紧凑不绕路。因此，全程选用高铁串联郑州—洛阳—开封—郑州，是最合理、最优的路线规划。 示例：小夏，你可以先从郑州东站乘高铁到达洛阳龙门站，游览应天门，感受隋唐历史文化。随后乘坐高铁前往开封北站，游玩清明上河园，体验宋代市井风情。最后从开封北站乘高铁返回郑州，愿你一路顺心！ 12．（2026·河南开封·模拟预测）“太极与山水”学习活动小组成员搜集了“第十二届中国·焦作国际太极拳大赛暨2025云台山旅游节”的会徽图案，请结合材料分析会徽图案的构成和寓意。 “一赛一节”是以“太极拳”和“云台山”两大世界著名文旅IP为依托，融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体，独具焦作特色的综合性节会活动。 【答案】示例：会徽以传统太极阴阳鱼为核心造型，整体呈圆形，黑色阴鱼保留太极眼的经典设计，白色阳鱼部分化为三层灵动的波浪线条，以水墨笔触将太极符号与云台山层叠的山水形态融合，实现了太极与山水元素的视觉统一。会徽契合“一赛一节”以“太极拳”和“云台山”两大世界级文旅IP为依托的定位：太极造型承载焦作太极拳发源地的文化根脉，彰显太极拳“阴阳相生、天人合一”的哲学与武术精神；波浪线条对应云台山山水盛景，凸显焦作“山水之城”的文旅特色。二者相融，呼应了节会融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体的特质，传递出焦作以太极文化为魂、山水资源为脉，推动文旅体深度融合、开放共赢的城市形象。 【详解】会徽图案构成：该会徽以传统太极阴阳鱼图形为核心主体造型，整体呈圆形构图，既保留了太极符号的经典辨识度，又进行了创意化设计：黑色的阴鱼部分以圆形留白呼应太极眼，白色的阳鱼部分则化身为三层灵动舒展的波浪线条，将太极的阴阳轮廓与山水的层叠形态融为一体，黑白两色的水墨质感笔触，既延续了太极文化的传统韵味，又具象化呈现出云台山山水的灵动风貌，实现了太极符号与山水意象的视觉融合。 会徽图案寓意：会徽的设计深度契合“第十二届中国·焦作国际太极拳大赛暨2025云台山旅游节”（“一赛一节”）的核心定位：太极造型承载了焦作作为太极拳发源地的文化根脉，彰显了太极拳“阴阳相生、天人合一”的中华传统哲学与武术精神；层叠的波浪线条则对应云台山的山水盛景，凸显了焦作“山水之城”的文旅特色。二者相融共生，既精准呼应了“一赛一节”以“太极拳”和“云台山”两大世界级文旅IP为依托的核心定位，也传递出节会融体育赛事、文化旅游、经贸活动为一体的综合性特质，彰显了焦作以太极文化为魂、以山水资源为脉，推动文旅体深度融合、开放共赢的城市形象，向世界展现了焦作独具特色的文旅魅力与发展活力。 示例：会徽以圆形太极阴阳鱼为主体，黑色阴鱼保留太极眼，白色阳鱼化为三层山水状波浪线条，以水墨风格将太极符号与云台山山水元素融为一体。会徽紧扣“一赛一节”的两大核心IP：太极元素彰显焦作太极拳发源地的文化底蕴与“阴阳相生”的哲学思想，山水线条代表云台山的自然文旅资源。二者融合，既体现了节会融体育、文化、旅游、经贸为一体的定位，也凸显了焦作“太极故里、山水名城”的城市特色，传递出文旅融合、开放发展的美好愿景。 13．（2026·甘肃平凉·一模）下面是“2025年甘肃视频直播家乡年”活动期间，各级文旅部门相关活动的数据统计，你从中可提炼出哪些信息？请写出两点。 【答案】示例：①2025年甘肃省视频直播家乡年活动在多平台发布大量视频，总播放量超6500万次；②各平台直播场次与在线人数均较高，活动传播效果好，群众参与度高。 【详解】结合表格数据可知，A、B、C三个平台共发布视频数量达3699+6637+3352=13688个，总播放量超2779+2011+1732=6522万次。如此庞大的视频发布数量和超高的播放量，充分显示出活动在宣传推广上的力度与广度，借助多个平台扩大了活动影响力，让更多人有机会了解到甘肃的年俗文化。 A、B、C平台直播场次分别为326次、679次、481次，直播在线人数分别达572万人次、248万人次、1281万人次。高场次的直播和庞大的在线人数，反映出活动形式深受群众喜爱，大家积极通过直播参与其中，感受甘肃家乡年的独特魅力，有力地促进了文化的传播与交流。 示例：①2025年甘肃省视频直播家乡年活动成果发布视频上万个，总播放量超6500万次，传播范围广。②各平台直播场次丰富，在线人数众多，群众参与热情高涨，有力推动了家乡年文化的传播。 14．（2026·河南洛阳·一模）小西参加“遇见古都遗址文明”集章活动，想从材料二两枚印章中选择一个盖在“汉魏洛阳故城遗址博物馆”的印章旁。你认为哪个更合适，请结合主体图形给出两点理由。 材料一 汉魏洛阳故城遗址博物馆馆徽印章以汉魏洛阳故城“建中立极”都城规制为核心骨架，融入太极殿、铜驼大街等标志性遗址元素，整体棕色设计既彰显都城格局的庄严大气，又紧扣遗址本体特色。馆徽印章暗含民族融合、丝绸之路东方起点两大历史内涵，传递华夏文脉传承、多元文化交融的厚重底蕴，兼顾历史辨识度与文化传播性，尽显千年古都的独特气象。 材料二 以下两枚印章分别为：隋唐大运河文化博物馆和二里头夏都遗址博物馆。印章A主体颜色为古朴棕；印章B主体背景为中国红，左下方为隶书“二里头”。 【答案】示例：选择印章B更合适。首先，从主体图形来看，印章B采用中国红背景与隶书“二里头”的组合，色彩鲜明、古朴庄重，与汉魏洛阳故城印章的棕色系形成和谐对比，二者均聚焦于“古都遗址文明”主题，共同展现从夏代早期国家到汉魏都城规划的延续脉络；其次，二里头遗址作为“最早的中国”，其宫城和主干道网开创了“建中立极”的都城规制先河，印章B所隐含的绿松石龙形器、宫城基址等典型元素，与汉魏洛阳故城印章中的太极殿、铜驼大街形成历史呼应，生动体现了中国古代都城规划思想从二里头到汉魏的一脉相承，从而在图形内涵上增强了“遇见古都遗址文明”集章活动的整体叙事性与文化深度。 【详解】根据材料一，其主体图形以太极殿、铜驼大街等遗址元素体现“建中立极”的都城规制，棕色设计彰显庄严大气，内涵上突出丝路起点、民族融合、多元文化交融。印章A为隋唐大运河文化博物馆，主体颜色为古朴棕；印章B为二里头夏都遗址博物馆，主体背景为中国红，左下方有隶书“二里头”。需要结合常识补充二里头遗址的典型图形元素（如宫城基址、绿松石龙形器等）及隋唐大运河的图形联想 “遇见古都遗址文明”集章活动，重点是展示不同时期的古都遗址。二里头（夏代早期都城）和汉魏洛阳故城（汉魏时期都城）同属“古都遗址”序列，时间线连贯；隋唐大运河文化博物馆虽非严格意义上的“古都遗址”，但其与洛阳的繁荣密切相关，且印章颜色高度匹配。因此两种选择均合理，只需根据个人倾向或题目隐含偏好（如更强调“遗址”还是“文化交融”）给出理由即可。 示例：选择印章A更为合适。首先，从主体图形颜色来看，印章A采用古朴棕色调，与汉魏洛阳故城遗址博物馆馆徽印章的棕色设计高度统一，两者在视觉上协调一致，更能体现古都遗址的厚重历史感与庄严大气；其次，印章A所代表的隋唐大运河文化，与汉魏洛阳故城作为“丝绸之路东方起点”的历史地位形成水陆交通的呼应——汉魏洛阳城是陆上丝路的重要起点，而隋唐大运河则是连接南北、沟通东西的水运大动脉，两者共同见证了洛阳作为千年古都在多元文化交融与物资流通中的核心枢纽地位，将这两枚印章并置，既能展现洛阳从汉魏到隋唐的持续繁荣，又能完整诠释“华夏文脉传承、多元文化交融”的集章活动主题。 15．（2026·内蒙古包头·一模）小山同学准备在“我为内蒙古文旅代言”主题活动宣传片中加入内蒙古美食图鉴，请你从中任选一种美食，写几句话，简要介绍其特点，语言表达生动形象。 【答案】（等级赋分制）示例：（一类）内蒙古烧卖以羊肉大葱为传统馅料，其外皮薄如蝉翼，蒸熟后形如石榴。吃时搭配陈醋和砖茶，肉嫩汁多、鲜香浓郁，令人大快朵颐。 （等级赋分制）示例：（二类）内蒙古烧卖外面是皮，里面是馅。馅里面既有葱香又有肉香，咬一口，汁水充满口腔。 【详解】本题是开放性试题，先选定一种熟悉的内蒙古美食，抓住它的口感、风味等核心特征，用描写性的语言突出特点，贴合文旅代言的主题，语言生动即可。 示例一：涮羊肉。铜锅沸汤翻滚，切得薄匀的草原羔羊肉下锅稍涮就卷成软嫩的小团，蘸上韭花酱入口，鲜而不膻、细嫩多汁，一口就能尝到来自内蒙古草原的鲜爽风味。 示例二：风干牛肉。深褐油亮的风干牛肉，是内蒙古草原送给味蕾的风味礼物。依托草原冷风自然风干的传统工艺，牢牢锁住了优质黄牛肉本真的鲜香，拆开来肌理丝丝分明，送入口中越嚼越香、劲道不柴。 示例三：莜面窝窝。蒸得暄软的莜面窝窝整整齐齐码在竹笼屉里，一个个卷着筒身稳稳立起，像一群挤在一起的小巧银塔，刚揭笼就飘出莜麦特有的清鲜香气。咬一口筋道弹牙，蘸上熬得浓香的羊肉卤汁，山野麦香混着鲜醇肉香在舌尖散开，是带着内蒙古烟火气息的地道家常美味，吃过就很难忘。 示例四：奶豆腐。奶豆腐是把草原牛乳的精华慢慢熬煮发酵凝结出的特色美食，乳色的奶块质地细腻，入口满是浓郁纯正的奶香，口味有清甜也带微酸回香，可直接食用也可配奶茶，每一口都是内蒙古牛乳最纯粹的鲜香风味。 示例五：烤全羊。烤全羊是内蒙古招待贵客的招牌硬菜，整羊经慢烤成菜后，外皮焦脆金黄、油光锃亮，内里的羊肉却嫩得能流出鲜汁。手撕下一块，焦香的外皮搭配着不膻不腻的软嫩羊肉，鲜香气瞬间填满鼻腔，满满的都是草原人的热情，一口就吃下整个草原的辽阔风味。 示例六：羊肉烧卖。刚出笼的羊肉烧卖像一朵朵攒着香气的小花朵：半透的薄面皮兜着圆鼓鼓的内馅，边缘捏出层层蓬松的花边。咬开一口，鲜润的肉汁率先涌出来，内蒙古绵羊的鲜嫩香气瞬间填满口腔，没有腥膻，只有实打实的香嫩过瘾，一口就勾住味蕾。 示例七：内蒙古奶茶。不同于常见的甜口奶茶，内蒙古奶茶是咸香醇厚的暖心滋味：青砖茶搭配鲜牛乳慢熬出浓润口感，混着炒米、奶块下肚，喝一口暖香顺着喉咙滑进胃里，奶香混着茶的清香交织在舌尖，解腻又暖身，是刻在草原日常里的温润味道。 16．（2026·河南许昌·一模）下图是在百度地图中搜索到的驾车从襄城县到“只有河南·戏剧幻城”的3条导航路线参考方案，请你任选一个方案，结合地图中标识的信息，简洁、有条理地对这条导航路线进行说明。 【答案】示例： 方案一：从襄城县出发，沿道路向东行驶，转入兰南高速，向南行驶至尉氏站下高速，沿省道向东行驶，抵达只有河南·戏剧幻城，全程约120公里，耗时1小时50分。（任选一条路线说明即可） 【详解】先选定一个方案，接着看地图中该方案涉及的路线走向和道路名称等信息，像从襄城县出发后的行驶方向，转入的高速名称及行驶方向，再关注下高速后的路线情况。同时结合左侧给出的该方案对应的路程等数据，按照一定逻辑，如先出发，再经哪些路段，最后到达，有条理地对路线进行说明。 示例： 选方案2：从襄城县出发，沿道路向北行驶，转入许广高速向北，至许昌西转安罗高速向北行驶，在中牟东站下高速，沿省道等道路行驶，抵达只有河南·戏剧幻城，全程约165.9公里，耗时2小时4分钟。 三、综合性学习 17．（25-26九年级下·四川资阳·月考）九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 (2)【设栏目·凝记忆】班级纪念册还需增设两个核心栏目，请你仿照示例，围绕“岁月如歌”的主题，为增设的栏目拟定一个雅致的名称，并简要说明该栏目的内容。 栏目内容 栏目名称 收集同学们初中三年以来在学习、活动时的经典瞬间照片 示例：光影流年 展示在运动会、艺术节等集体活动中获得的荣誉 ①_________ ②_________ ③_________ (3)【感师恩·抒心声】宣传设计组准备在毕业晚会上向老师献花，需要为每束花附上一张感谢卡。请你仿照示例（至少使用一种修辞手法），任选一位老师（如班主任、语文老师等），写一段真情实感的感谢语。 示例： 致数学老师： 亲爱的老师，感谢您用分明的笔触为我们勾勒思维的版图，用耐心的讲解化解我们成长的未知数。您就像一座永不熄灭的灯塔，引领我们在数字的海洋中寻找真理的彼岸。 致_________老师：_________ 【答案】(1)示例：选图一。理由：封面以书本为底，搭配学士帽、钢笔等元素，紧扣毕业与青春的主题，“岁月如歌”的标题直接点题，简洁且富有纪念感。 示例：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，“2026某某班毕业纪念册”明确班级属性，柳叶装饰增添文艺氛围，清晰传递毕业纪念的核心信息。 (2) 荣光足迹/辉煌时刻 收录同学们对未来的展望和梦想 梦想启航/未来可期 (3) 语文 亲爱的老师，感谢您带我们漫步诗词园林，品味文字馨香；引领我们穿越古今长廊，感悟人生百态。您就像一位智慧的引路人，为我们的青春染上了最美的文学底色。 【详解】（1）先选定封面，再拆解画面元素的象征意义，结合“毕业纪念册”的核心主题，阐述元素如何呼应“岁月如歌”的青春与离别氛围，逻辑清晰且贴合设计内涵即可。 示例一：选图一。理由：封面以摊开的书本为基底，学士帽象征毕业的荣光，钢笔暗合三年伏案的耕耘，“岁月如歌”四字直接点明主题，整体设计将学业过往与青春纪念融为一体，充满仪式感。 示例二：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，既象征三年学业的圆满落幕，又像一本正在书写的青春之书；柳叶轻垂添了惜别的诗意，卷轴造型暗合珍藏记忆的心意，“2026某某班”的标注让这份纪念更具专属感，整体设计温柔传递出“岁月如歌”的绵长暖意。 （2）第一空，仿照示例“光影流年”（四字短语，契合栏目内容意境）的格式拟写。栏目内容是展示集体活动中的荣誉，可拟为：荣光印记。 第二三空，示例： 栏目内容：收录同学们写给彼此的临别赠言与毕业祝福 栏目名称：纸短情长 （3）首先明确写作对象，选定一位老师并确定其教学特点，如语文老师的诗词底蕴、体育老师的拼搏引导等。其次，需至少运用一种修辞手法，可选择比喻、排比、拟人等，让语言更生动真挚。最后，结合老师的日常教学细节，写出具体的感谢内容，体现真情实感，避免空泛。 示例：体育老师。亲爱的老师，感谢您用哨声吹响我们的拼搏号角，用汗水教会我们永不言弃。您就像一棵挺拔的大树，为我们撑起一片敢于挑战的天空，让我们在跑道上懂得坚持的意义。 18．（2026·重庆·一模）与城市对话，感受地域文化魅力。 (1)学校学生会组织小陶子们设计一套“魅力重庆”主题明信片，宣传地标美景。请推荐一处重庆地标并撰写推荐语，将明信片补充完整。（示例地标不能重复使用） 示例：家乡推荐地：渝中区・洪崖洞 推荐语：洪崖洞，是嘉陵江捧出的金色梦境。 家乡推荐地：_________________ 推荐语：________________ (2)民俗是民间流行的习俗与风尚，涵盖民间艺术、岁时节庆、饮食文化、市井风情等方面。请以巴渝文化宣讲志愿者的身份，向来渝友人介绍一种具体的巴渝民俗。 各位朋友，欢迎来到重庆！___________________________________________ 【答案】(1) 示例：南岸区·南山一棵树 南山一棵树，是两江环抱的万家灯火图。 (2)示例：今天我要给大家介绍的巴渝民俗是重庆火锅。重庆火锅起源于明末清初的嘉陵江、长江码头，船工和纤夫们为了抵御寒湿，将牛毛肚、鸭肠等下水食材放入麻辣锅中涮煮，逐渐演变成了巴渝大地最具代表性的饮食文化符号。它以麻辣鲜香为灵魂，红汤翻滚间，是重庆人豪爽耿直的性格写照，更是跨越百年的市井烟火，每一口都藏着山城的热辣与温情。 【详解】（1）格式要求：推荐地必须遵循“行政区+地标”的结构，推荐语必须采用“XX，是XX的XX”的比喻句式，字数简洁，富有画面感和感染力。 内容要求：推荐的地标需是重庆公认的城市名片，推荐语要精准提炼地标的核心特质（如历史意义、自然景观、文化价值等），体现重庆的地域特色。 示例：家乡推荐地：渝中区·长江索道 推荐语：长江索道，是飞越山城的空中走廊。 （2）内容要求：必须介绍具体的巴渝民俗，不能泛泛而谈；需包含民俗的起源、特点、文化意义，体现巴渝地域特色。 语言要求：符合宣讲的语境，开头承接题干“各位朋友，欢迎来到重庆！”，语气热情、条理清晰，适合口头表达。 示例：今天我要给大家介绍的巴渝民俗是铜梁龙灯。铜梁龙灯起源于隋唐，盛于明清，是巴渝地区最具代表性的民间艺术之一。每逢春节，铜梁龙灯巡游便会点亮山城，巨龙在烟火中翻腾起舞，气势恢宏，既承载着巴渝儿女祈福纳祥的美好愿望，也展现了重庆人昂扬向上的精神风貌，如今更是国家级非物质文化遗产，成为重庆走向世界的文化名片。 19．（2026·安徽安庆·一模）2026年为农历丙午年，九年级（1）班以“走近马文化”为主题开展活动，请你参与。 (1)班长出示了一段介绍马文化的材料，其中有一些错误，请你修改。 [甲]古代，马与人的关系最亲近，居“六畜”之首，但其被人类驯化的时间却最晚，是“野”性保持最多的，因此它被放在了十二生肖中最中间的位置。马虽然属畜类，但人们在它身上却寄托了丰富的情感和精神。[乙]《说文解字》中讲：“马，怒也，武也”。这怒，这武，刚健且遒劲，凛凛威风，充满阳刚之气。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点有误，请修改。 (2)农历马年将至，小语想写一副对联贴在自家大门上，但是他只想出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：骏马临门添喜气 下联：________________ 备选词语：华灯  扬帆  照户  奋进  庆余年 (3)活动即将结束，小西正和同桌小递用带“马”字的成语相互送祝福。请你根据情境，补全下面的对话。 小西：小递，明天你就要代表我们班参加围棋挑战赛了，希望你能①________________（填带“马”字的成语），收获惊喜！ 小递：谢谢你，我一定尽力！作为班长，你为我们班立下汗马功劳，向你致敬！ 小西：不必客气，大家都是好样的。农历马年将至，②________________？ 小递：祝同学们“龙马精神”！ 【答案】(1)①在“保持最多的”后加“家畜”；②将第一个句号移到后引号内。 (2)华灯照户庆余年 (3) 马到成功（或：一马当先） 示例：我们应该送全体同学们一个什么样的马字成语呢 【详解】（1）①病因：成分残缺，“是‘野’性保持最多的”缺少宾语中心语，表意模糊。 修改：在“保持最多的”后加“家畜”。 ②错因：直接引语的句号应置于后引号内，属于标点位置不当。 修改：将第一个句号移到后引号内。 （2）根据对联对仗、字数相等、词性相对、仄起平收的规则分析： 上联：骏马（名词）+临门（动宾）+添（动词）+喜气（名词） 下联选用：华灯（名词）+照户（动宾）+庆（动词）+余年（名词）字词两两对应，结构整齐； 上联尾字“气”为仄声，下联尾字“年”为平声，符合对联平仄要求，内容贴合马年新春氛围，搭配和谐恰当。 故完整下联：华灯照户庆余年。 （3）第一处，语境是预祝比赛顺利、发挥出色，需选用含“马”字的褒义竞技类成语，如“一马当先”，用来祝愿对方比赛抢占优势、取得好结果。 第二处，结合后文答句“祝同学们‘龙马精神’”，可知此处为问句，围绕马年、向同学送祝福展开提问，可填写问句：你想送给同学们什么含马的新年祝福呢？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $