期中复习：课内记叙文阅读专项试题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

七下语文期中备考：课内记叙文文本阅读专项训练 班级： 学号： 姓名： 1.阅读《阿长与＜山海经＞》片段，完成问题。 【片段一】 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇。“那么，一年到头，顺顺流流……。” 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。【批注1：动作、神态描写，让读者看到长妈妈等待得到祝福的情态和焦急的心理，既表现出她的迷信，也看出她对美好生活的向往。】 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈，恭喜……。” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 【片段二】 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前…… （1）请根据提示，分别概括【片段一】和【片段二】的主要内容。 ①【片段一】：长妈妈 ②【片段二】：长妈妈 （2）仿照【批注1】对画横线句子的赏析，对【片段二】中画波浪线的句子进行赏析，分析长妈妈是个怎样的人。 （3）请结合两个片段具体内容，说说“我”对长妈妈前后态度的变化及原因。 （4）鲁迅写回忆性散文时，时常将“童年的我”和“成年的我”两种叙述视角彼此交错转换。下面选项中，叙述视角与其他三项不同的一项是 A．梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。 B．元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 C．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 D．这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 2.阅读下文，完成问题。 老山界（节选） ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号、演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑧快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑨到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ⑩下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 ⑪这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。 ⑫老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 （1）下面对选文理解与分析不恰当的一项是   A.“抢了一碗就吃”中“抢”字生动地写出了红军战士抓紧时间吃饭、行军急切。 B.写雷公岩“几乎是九十度的垂直石梯”，突出山路陡峭，表现行军之难。 C.“敌人飞机的叹息”一句，运用拟人的修辞，进一步表现红军的乐观和坚定。 D.“将来要在这里立个纪念碑”，是作者登顶后的一时感慨，对表现主旨没有作用。 （2）选文第①段“除此以外，就是寂静”，却随后又细致描写了多种声响，这样写是否矛盾？请简要分析。 （3）选文从多角度写红军翻越老山界的困难，请概括这些困难，并说说作者这样写的用意。 困难：  用意：  （4）文中作者直接抒发感受的句子有重要作用，请分析下面语句的表达效果。 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 3.阅读下面的文章，完成下面小题。 说和做——记闻一多先生言行片段 臧克家 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无睱及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑩他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑪他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑫1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑬这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑭在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑮他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑯他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑰他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑱闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑲他，是口的巨人。他，是行的高标。 （1）下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是   A．本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了不“说”的特点和作为革命家方面“说”了就“做”的特点，赞扬闻一多先生的崇高品格和革命精神。 B．本文精于剪裁，详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》，表现了闻一多先生作为学者方面治学的刻苦、一丝不苟的严谨态度。 C．本文的语言生动形象，精炼含蓄，富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构、对句的形式，结构整齐，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。 D．本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写，表现了闻一多先生言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。 （2）文段中作者选取了哪几件事来表现“作为革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ （3）请结合文段分析第⑰段画线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？ （4）分析“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含意，以及这句话在全文中的作用是什么？ 4.阅读下面的文段，完成下面小题。 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ④让我还是来说一段故事吧。 ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ （1）请为⑤～⑦段拟一个小标题。 （2）下列各项对选文内容理解和概括正确的一项是   A．“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。 B．“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来？”这样的反问句式。 C．选文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。 D．选文第②段一问一答，用设问句的形式，提出文章主旨“他们是最可爱的人”，同时承上启下、呼应题目。 （3）选文的描写生动细腻，具有很强的画面感。请赏析文中画线的句子。 敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。 （4）选文第⑦段可以去掉吗？为什么？ （5）结合下面材料链接，说说阅读选文后你的感受。 【材料链接】   抗美援朝战争结束后，世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交，新中国一跃成为世界强国。毫不夸张地说，抗美援朝就是立国之战。 5.阅读《老山界》选段，完成小题。 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… （1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（  ） A．选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。 B．选段战士们翻山时的笑声喊声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 C．第⑫段作者调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度描写。 D．选段通过生动细腻的描写，极力渲染老山界陡峭、险峻的特点，突出红军战士行军的艰难。 （2）第②段中的“奇观”奇在哪里？该词蕴含着怎样的情感？ （3）选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？ 6.阅读下面文本，完成下列各题。 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 （1）这是一篇关于邓稼先的人物传记，为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ （2）概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？ （3）作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征？ （4）邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么？（用原文回答） （5）说说文章结尾画线句所蕴含的感情。 答案解析： 1.（1）①让“我”在正月初一清早恭喜她，还要吃福橘；②给“我”买来《山海经》 （2）运用语言描写和动作描写，具体细致地描写了长妈妈给“我”买回《山海经》递给“我”时的高兴的样子，表现了长妈妈内心善良、关心孩子的美好品质 （3）开始“我”不耐烦，原因是长妈妈让“我”在正月初一清早恭喜她，还要吃福橘；后来“我”对她产生新的敬意，原因是长妈妈给“我”买来《山海经》 （4）D 2.（1）D （2）不矛盾，这里运用以声衬静的手法；用所听到的细微多变的声响更加衬托出深夜山谷的寂静；体现了夜宿环境的恶劣，突出了红军战士乐观坚定的高贵品质。 （3）困难：①睡觉难（寒气逼人、露宿山路）；②走路难（山路陡峭、悬崖险峻）；③吃饭难（忍饥挨饿、粮食不足）；④处境难（敌人追击、任务紧迫）。 用意：突出红军不怕困难、意志坚定、乐观团结的精神，表现文章主旨。 （4）首先强调老山界是长征中第一座难走的山，具有十分重要的意义。接着将红军翻越老山界之难与后来长征途中所历艰险险阻对比，突出红军长征所遇艰难险阻之大，同时也进一步衬托出红军的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，深化了主旨，流露出作者的自豪和赞美之情。 3.（1）B （2）①起稿政治传单 ②在群众大会上演说 ③参加游行示威 （3）动作描写、外貌（神态）描写，体现闻一多先生大无畏的斗争精神。 （4）含意：“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。作用：结构上总结全文，深化中心；内容上从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。 4.（1）本题考查拟写标题。根据第⑥段中的“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”可拟写标题为：松骨峰战斗或书堂站战斗。 （2）本题考查内容理解与概括。 A.有误，“谦逊”的意思是：谦虚，恭让。 B.有误，“我不能不被他们感动得掉下泪来。”表达的意思是：我必须被他们感动得掉下泪来。“我难道能被他们感动得掉下泪来？”表达的意思是：我不能被他们感动得掉下泪来。两句语意相反。 C.有误，《谁是最可爱的人》是一篇通讯，不是小说。 D.正确。 故选：D。 （3）本题考查语句赏析。“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了”运用比喻的修辞，把敌人的死尸比作谷子。“血也把这山冈流红了”语义有明显夸大，这是夸张。联系“在山前堆满了”可知，比喻的修辞生动形象地表现了敌人损失的惨重。夸张的修辞，突出了战斗的惨烈。联系人物品质可知，表现了志愿军战士们作战的英勇与顽强。 （4）本题考查分析句段作用。营长是亲自指挥并见证了这场战斗的人，他的述说，从侧面表现了战士们的英勇顽强，令人信服。联系作者感情可知，作者直接引用营长的原话，表现了他对志愿军战士们的崇敬与赞美之情。 （5）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。解答时，要根据选文内容和链接材料，进行分析作答。选文出自魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。在这篇作品里，作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵。链接材料则说明了抗美援朝战争的重大历史意义，根据材料中“世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交”“抗美援朝就是立国之战”的内容可知，抗美援朝战争，捍卫了新中国的安全，极大地提高了中国的国际地位，为我们换来了今天稳定的发展环境和幸福生活，我们应该铭记英勇奋战先辈们，为实现中国梦而努力奋斗。 5.（1）本题考查理解文章内容。 ABD.正确； C.有误，结合第⑫段“忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，可知：这是通过触觉、视觉和听觉来描写晚上的景物，其中并没有嗅觉描写； 故选：C。 （2）本题考查概括文章内容。 结合第②段“满天都是星光，火把也亮起来了，……真是我生平没见过的奇观”，可知：作者站在老山界脚下，满天的星光和山上的火把相接，火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，景象非常壮观、浪漫。 结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第④段“不要掉队呀”，第⑤段“不要落后做乌龟呀”，第⑥段“我们顶着天啦”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：面对如此陡的山，红军毫不畏惧，他们互相鼓励，共同克服眼前登山的困难。由此可见，“奇观”指红军战士毫不畏惧困难，他们身上具有革命大无畏的精神，具有革命乐观主义精神。作者用“奇观”一词来形容眼前的景象，表现作者对红军战士勇于克服困难，乐观看待问题的赞美之情。 （3）本题考查理解文章内容。 结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：老山界的山路很陡峭，山很高大，人走在上面，往下看就是悬崖绝壁。这体现红军行路难。结合第⑩段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”，第⑫段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，可知：红军就在老山界原地睡觉，这里路很窄，而且石头不平整，山体陡峭。到了晚上醒来的时候，感觉到很寒冷，浑身打着颤。这体现红军睡觉难。 6.（1）对比，更能突出中国的知识分子对自己祖国的满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。 （2）邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。 （3）忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。 （4）人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 （5）邓稼先熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊源的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。 学科网（北京）股份有限公司 $