精品解析：黑龙江省哈尔滨市第十七中学校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

2025-2026年（下）八年级期中检测 物理学科试卷 一、选择题（共12小题，其中1-10题为单选题，11、12题为双选题，共24分。） 1. 下列作用力中，大小最接近1N的是（　　） A. 托起一张试卷的力 B. 提起一把椅子的力 C. 托起两个鸡蛋的力 D. 你所受的重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．一张试卷质量非常小，约10克，其重力为 所以托起一张试卷的力小于1N，故A不符合题意； B．常见椅子质量有5kg左右，椅子的重力为 所以提起一把椅子的力远大于1N，故B不符合题意； C．一个鸡蛋的质量约为50g，两个鸡蛋的质量约为100g，即0.1kg，其重力约为 所以托起两个鸡蛋的力约为1N，故C符合题意； D．中学生质量一般在50kg左右，中学生的重力为 远大于1N，故D不符合题意。 故选C。 2. 日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（　　） A. 相互接触的两个物体之间可能会有力的作用 B. 力可以使物体发生形变或改变物体运动状态 C. 用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 D. 物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，相互接触的物体之间可能有力的作用，也可能没有力的作用，故A正确，A不符合题意； B．力有两个作用效果：改变物体的运动状态，改变物体的形状，故B正确，B不符合题意； C．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，即力和反作用力是同时产生的，故C错误，C符合题意； D．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体：其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故D正确，D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示是用手压弹簧的示意图，以下是由于弹簧形变而产生的力是（　　） A. 弹簧对手的支持力 B. 手对弹簧的压力 C. 地面对弹簧的支持力 D. 弹簧的重力 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧形变产生的力叫弹力，作用在手上，即由于弹簧形变产生的力是弹簧对手的支持力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 下列生活现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 子弹出枪口后仍向前飞行 B. 坐汽车时要系好安全带 C. 公交车上的乘客扶着把手 D. 学校路段需减速慢行 【答案】A 【解析】 【详解】A．子弹出枪口后不再受到火药推力，依靠自身惯性保持向前的运动状态继续飞行，这是对惯性的利用，故A符合题意； B． 坐汽车系安全带，是为了防止紧急刹车时人因为惯性向前倾倒造成伤害，属于防范惯性危害，故B不符合题意； C．乘客扶把手，是为了防止汽车启动/刹车时人因惯性摔倒，属于防范惯性危害，故C不符合题意； D．学校路段减速慢行，是为了防止紧急刹车时车辆因惯性不能及时停下引发事故，属于防范惯性危害，故D不符合题意。 故选A。 5. 如图所示，是一辆装载着货物的无人快递车。当车在水平地面上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　） A. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力 B. 货物受到的重力与水平车身对货物的支持力 C. 快递车受到的重力与电动机对快递车的牵引力 D. 快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力 【答案】B 【解析】 【详解】A．快递车的重力受力物体是快递车，快递车对地面的压力受力物体是地面，受力物体不同，且两个力方向都向下，不满足平衡力条件，故A不符合题意； B．货物随快递车匀速运动，货物的重力（受力物体是货物，方向竖直向下）和车身对货物的支持力（受力物体是货物，方向竖直向上），四个条件全部满足，是一对平衡力，故B符合题意； C．快递车的重力是竖直方向，牵引力是水平方向，两个力不在同一直线，大小也不相等，不满足条件，故C不符合题意； D．快递车对地面的压力作用在地面上，地面对快递车的支持力作用在快递车上，受力物体不同，这是一对相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 6. 完全相同的木块A和B以甲、乙两种方式放置在同一水平桌面上，在水平方向的作用力下A、B一起做匀速直线运动，如图所示。已知大小为10N，则（ ） ①甲图中，AB间的摩擦力大小为0N ②乙图中，推力的大小为10N ③若增大，AB受到的摩擦力将增大 ④若撤去，AB向右减速运动过程中，AB间的摩擦力大小为0N A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有①②③正确 D. 只有①②④正确 【答案】A 【解析】 【详解】①甲图中A、B一起做匀速直线运动，B处于平衡状态，水平方向不受其他外力，因此A、B之间没有相对运动趋势，摩擦力大小为，故①正确； ②将A、B看成整体，甲、乙两种情况中，整体对桌面的压力都等于A、B总重力，且接触面粗糙程度相同，因此整体受到桌面的总滑动摩擦力大小相等；整体匀速运动时推力等于滑动摩擦力，因此，故②正确； ③滑动摩擦力只由压力大小和接触面粗糙程度决定，增大​后，总压力、接触面粗糙程度都不变，因此AB受到的滑动摩擦力大小不变，故③错误； ④撤去​后，AB向右减速运动，B的减速需要A对它的摩擦力提供，因此AB间摩擦力大小不为，故④错误。 综上只有①②正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 以下知识，说法正确的是（ ） A. 粉笔在书写过程中，质量减小，密度不变 B. 氧气瓶中的氧气用去一半，剩余氧气密度不变 C. 气垫船向下喷出气流，会增大水对船的摩擦力 D. 小江推桌子时没有推动，是因为推力小于摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．粉笔在书写过程中，会变少，质量减小，但粉笔的物质种类不变，密度是物质的特性，因此密度不变，故A正确； B．氧气瓶容积不变，氧气用去一半后体积不变，质量减半，根据密度公式可知，密度减半，故B错误； C．气垫船向下喷出气流，在船底和水面之间形成气垫，减少船与水的接触，从而减小摩擦力，故C错误； D．桌子未推动时处于静止状态，水平方向推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D错误。 故选A。 8. 一个初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强最接近于（　　） A. 102Pa B. 103Pa C. 104Pa D. 105Pa 【答案】C 【解析】 【详解】中学生质量大约为50kg，故其对地的压力大小等于重力 F=G=mg=50kg×10N/kg=500N 两脚的总面积大约为0.05m2 ，则他对地面的压强为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 如图所示，甲、乙两只完全相同的试管内装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强分别为和，则下列判断正确的是（　　） A. B. C. D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】由题意知，甲乙两管内盛有同种液体，即密度相同，液面相平，即高度相同；根据液体压强的公式得到液体对试管底的压强相等，即 p甲=p乙 故选B。 10. 如图，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根一端通过瓶盖扎进瓶内药水中“闲置”，另一端开口向上与空气相接触。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3m的高度。药液的密度为。关于此现象，下列说法正确的是（ ） A. 手上针管处受到药液的压强不低于 B. “闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的 C. 针头设计得很细，是为了减小针头刺入皮肤时的压力 D. 药液能流下主要是因为输液瓶内药液的重力产生的压强 【答案】B 【解析】 【详解】A．手上针管处受到药液的压强不低于 故A错误； B．药液流出后，瓶内气压减小，当瓶内气压减小到一定程度时，即瓶内气压与瓶内药液产生的压强之和小于大气压，在大气压的作用下，空气通过“闲置”管进入瓶内，瓶内气压增大，所以“闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的，故B正确； C．针头设计得很细，是通过减小受力面积增大压强，不能减小针头刺入皮肤时的压力，故C错误； D．药液能流下主要是因为空气通过“闲置”管进入瓶内，使瓶内的气压与药液的重力产生的压强之和大于针管处的压强，故D错误。 故选B。 11. 下列四幅图对应的说法错误的是（　　） A. 图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上 B. 图乙中，米受到的重力和筷子受到的摩擦力是一对相互作用力 C. 图丙中，在力 作用下使物体 、 一起向右做匀速直线运动，物体 、 之间一定有摩擦力 D. 图丁中，重的小车至少要的水平方向的力才能推动它 【答案】BD 【解析】 【详解】A．该同学做匀速直线运动时，他受到的摩擦力和重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。因为重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故A正确，不符合题意； B．相互作用力是两个物体之间相互施加的力，这两个力互为施力物体和受力物体。米受到的重力的施力物体是地球，而筷子受到的摩擦力的施力物体是米，故B错误，符合题意； C． A受向右拉力F，因A做匀速运动故A受平衡力，故存在B对A向左的摩擦力，A、B间一定有摩擦力，故C正确，不符合题意； D．推动小车需要克服的是地面对小车的摩擦力，重小车受到摩擦力大小不一定等于200N，故D错误，符合题意。 故选BD。 12. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等，甲、乙容器底受到的液体压强为p甲和p乙，则下列关系正确的是（　　） A. p甲>p乙；m甲>m乙 B. ρ甲＜ρ乙；m甲＜m乙 C. p甲＜p乙；m甲＜m乙 D. ρ甲>ρ乙；m甲>m乙 【答案】BC 【解析】 【详解】A．由图可知，深度，已知a、b两点压强相等，根据液体压强分析可得​，a、b两点在同一水平高度，因此两点到容器底的高度相等。容器底受到的压强 ， ；已知​，​，因此得。两个容器是相同柱形容器，柱形容器中液体对容器底的压力等于液体的总重力，即，已知底面积相同，​，因此，可得​，故BC正确，AD错误。 故选BC。 二、非选择题（共56分） 13. 小雯在实验室中将熔融玻璃滴入冰水中形成如图所示的蝌蚪状玻璃———这种玻璃有其独特的物理特性，被称为“鲁珀特之泪”，小雯发现，用锤子用力敲击玻璃较粗的头部时，锤子被弹开，说明力的作用是___________；当用相同力度敲击较细的尾部时，玻璃瞬间炸裂，说明力的作用效果与力的___________有关。 【答案】 ①. 相互的 ②. 作用点 【解析】 【详解】[1]力的作用是相互的：锤子敲击玻璃时，锤子对玻璃施加力的同时，玻璃也对锤子施加了反作用力，因此锤子被弹开，这体现了力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 [2]当用相同力度敲击较细的尾部时，玻璃瞬间炸裂，而敲击头部时锤子被弹开，两次力的大小相同，但作用的部位（即力的作用点）不同，产生的作用效果不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。 14. 如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对___________力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的___________。乙图中的人提起一只脚会留下更深的脚印，对这一现象的解释是___________。 【答案】 ①. 相互作用 ②. 形状 ③. 减小受力面积，增大压强 【解析】 【详解】[1]驴拉石陀的力与石陀拉驴的力属于两个物体之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，属于一对相互作用力。 [2]力可以改变物体的形状，所以土地上留下脚印。 [3]根据可知，在压力大小相同时，减小受力面积，增大压强，所以乙图中的人提起一只脚会留下更深的脚印。 15. 如图所示，在橡皮塞中插入两根两端开口的玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧；另一根通过橡胶管与抽气筒相连。当抽气筒抽出瓶中的部分空气时，会产生的现象是 ___________ ，产生这一现象的原因是 ___________ 。 【答案】 ①. 气球膨胀变大 ②. 气球套在瓶内的玻璃管口，内部与外界大气压始终相通；抽出瓶内部分空气后，瓶内气体减少、气压降低，小于外界大气压，内外形成气压差，外界大气压就会推动气球膨胀，因此会观察到小气球鼓起。 【解析】 【详解】[1][2]见答案。 16. 物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的。一个物体在地球上的质量是，若把它放在月球上，它的质量是_________，重力是_________（）。 【答案】 ①. 75 ②. 125## 【解析】 【详解】[1]质量是物体本身的属性，不随物体所处的位置变化，因此物体在月球上的质量与在地球上的质量相同，仍为75kg。 [2]由于物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的，因此在月球上的重力 17. 如图甲，一个磁铁吸附在足够大的竖直磁性黑板上静止，磁铁受到的重力为5N，若对磁铁施加一个竖直向下2N的拉力，磁铁将沿着黑板匀速向下运动，如图乙所示，此时磁铁受到的摩擦力大小为_______N。若换成对磁铁施加一个竖直向上的力，使磁铁匀速向上运动，则施加的力的大小为_______N。 【答案】 ①. 7 ②. 12 【解析】 【详解】[1]磁铁将沿着黑板匀速向下运动，处于平衡状态，受到竖直向上的滑动摩擦力与磁铁的重力和拉力处于平衡状态，则磁铁受到的摩擦力大小为 [2]若换成对磁铁施加一个竖直向上的力，使磁铁匀速向上运动，处于平衡状态，此时磁铁受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力、竖直向下的滑动摩擦力构成平衡力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为7N，则施加的力的大小为 18. 如图所示，一个装有盐水的容器放置在水平桌面上，容器底受到盐水的压强是 ___________ Pa，a点所受压强与b点所受压强之比为 ___________ 。（盐水密度为1.1g/cm3） 【答案】 ①. 1100 ②. 3:8 【解析】 【详解】 [1]盐水密度 容器底深度 容器底受到盐水的压强 [2] 由图的标注可知： 点深度（到液面的距离）； 点距离容器底，因此 点深度 根据，同种盐水的、都相同，压强之比等于深度之比： 19. 同一直线上有两个力，分别为10N、15N，这两个力的合力可能是___________？ 【答案】25N或5N 【解析】 【详解】同一直线上二力的合成存在两种情况： 当两个力方向相同时，合力大小等于两力大小之和，计算可得 当两个力方向相反时，合力大小等于两力大小之差（取较大力减去较小力），计算可得 因此这两个力的合力可能为或。 20. 物理课《压强》正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”，小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。 请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明： （1）同一挖掘机在松软的泥土上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________； （2）同一挖掘机在水泥路面上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________。 【答案】 ①. 受力面积大，压强小 ②. 受力面积小，压强大 【解析】 【详解】（1）[1]同一挖掘机在松软的泥土上，挖掘机履带与泥土的接触面积会变大，受力面积变大，压力不变时，根据可知，压强会变小。 （2）[2]同一挖掘机在水泥路面上相对于同一挖掘机在松软的泥土上时，受力面积会变小，压力不变时，根据可知，压强会变大。 21. 如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲：ρ乙=4：5，底面积之比S甲：S乙=5：8，对水平地面的压强之比p甲：p乙=6：5，则：甲、乙的质量之比是___________，体积之比是___________。 【答案】 ①. 3：4 ②. 15：16 【解析】 【详解】[1]甲、乙对水平地面的压力之比 因水平面上物体的压力和自身的重力相等，甲、乙的质量之比 [2]甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体,所以有 甲、乙的高度之比 甲、乙的体积之比是 22. 2025年第九届亚冬会将在哈尔滨举行。为方便将物资从山脚运往山顶，滑雪场需要配备索道设施。如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A所受力的示意图。（画图时用实心点O表示力的作用点） 【答案】 【解析】 【详解】解：封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，此时封闭式轿厢处于平衡状态，故厢内的物体处于平衡状态，在竖直方向上二力平衡，即受到自身重力和轿厢对它的支持力，并且这两个力是平衡力，故从该物体的重心作竖直向上支持力和竖直向下的重力，并标好标注，如下图 23. 如图所示是运动员立定跳远落地瞬间时的情景，请画出运动员受到的重力以及脚受到的摩擦力的示意图。（A点是重心、B点是脚与地面间的作用点） 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向始终是竖直向下，作用点在物体的重心，以重心 为起点，沿竖直向下方向画带箭头的线段，标注符号；运动员落地瞬间，脚相对于地面有向右滑动的趋势，摩擦力会阻碍相对运动趋势，因此地面对脚的摩擦力方向为水平向后向左，作用点在脚与地面的接触点B处。以作用点 为起点，沿水平向左方向画带箭头的线段，标注符号。 24. 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1.0 3.0 4.0 5.0 （1）测量钩码重力时，弹簧测力计需沿______方向调零。 （2）当质量为200g的钩码挂在测力计上时，测力计的示数如图甲所示，则表格中缺失的数据应填____。 （3）数据处理根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。 （4）由数据或图像可知，该实验的结论是______。 （5）为了使结论更具普遍性，应改变______（选填“钩码的个数”或“不同种类的物体”）多进行几组实验。 【答案】（1）竖直 （2）2 （3）见详解 （4）物体所受的重力跟质量成正比 （5）不同种类的物体 【解析】 【小问1详解】 测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 【小问2详解】 读图可知，弹簧测力计量程为0~5N，分度值为0.02N，测力计的示数为2N。 【小问3详解】 根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示： 【小问4详解】 根据重力与质量的关系图象可知，质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比。 【小问5详解】 要探究“物体所受重力的大小跟质量的关系”，需要换用其他物体即不同种类的物体测量其质量与重力，多次实验，寻找普遍规律。 25. 复习过程中，同学发现利用斜面和平面可以进行许多力学实验： （1）图A为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，对比___________两图，得出“接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大”的结论；利用以上结论，分析乙和丙图，能否探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的正确关系：___________（能/不能），理由是：___________。 （2）图B为了探究：“推断物体不受力时的运动”。 ①在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是___________（单选）。 A、小车在水平面上所受阻力大小 B、阻力对小车运动的影响情况 ②为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的顺序：___________（填序号）。 （3）图C为了探究：“二力平衡条件”，在探究同一问题时，同学们认为图甲装置优于图乙装置。其主要原因是___________；利用图丙装置___________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】（1） ①. 甲、乙 ②. 不能 ③. 没有控制压力不变 （2） ①. B ②. 丙、甲、乙 （3） ①. 减少摩擦力对实验结果的影响 ②. 能 【解析】 【小问1详解】 甲、乙可以探究滑动摩擦力大小与压力的正确关系。 乙和丙图中，除了接触面粗糙程度不同外，压力也不同。滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度都有关，因此需要控制压力相同才能探究接触面粗糙程度的影响。由于乙和丙图中压力不同，无法单独得出接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响。 【小问2详解】 小车在水平面上运动的距离越远，说明阻力对小车运动的影响越小（即阻力越小）。因此，运动距离反映的是阻力对运动的影响，而不是阻力本身的大小（阻力大小是通过接触面粗糙程度间接体现的），故选B。 为了便于推理得出“物体不受力时将做匀速直线运动”的结论，实验应从阻力最大（运动的距离最小）的情况开始，逐步减小阻力，观察小车运动距离的变化可知，图中的三次实验排列合理的顺序为丙甲乙，这样可以通过外推法推断出阻力为零时的运动状态。 【小问3详解】 图甲装置中，轻质卡片与桌面间没有摩擦力，而图乙装置中，小车与桌面间的摩擦力可能较大，会影响实验结果。因此，图甲装置能更准确地探究二力平衡的条件。 图丙装置中，两侧的滑轮都是定滑轮，只能改变力的方向，虽然两个滑轮的高度不同，但只要两个力大小相等、方向相反、在同一条直线上，卡片就可以保持静止状态，可以探究二力平衡的条件。 26. 在探究“均匀实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中。十七中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体的底面积S是有关的。但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表 序号 物体 底面积S/cm2 高度h/cm 海绵被压下深度/cm 1 合金甲圆柱体A 10 5 0.5 2 合金甲圆柱体B 10 10 1 3 合金甲圆柱体C 20 10 1 4 合金乙圆柱体A 10 5 1.5 5 合金乙圆柱体B 10 10 3 6 合金乙圆柱体C 20 10 3 （1）同学们是通过___________才判断压强大小的； （2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度和底面积相同时，实心圆柱体对有关水平地面的压强与圆柱体的___________有关； （3）分析实验___________可以得出：当圆柱体的材料密度和高度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关； （4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象。推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金甲的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S）。表达式为：p=___________； （5）上面推导出的表达式___________（选填：“能”或“不能”）应用于各类固体压强的计算。 【答案】（1）海绵被压下深度 （2）高度 （3）2、3 （4）ρgh （5）不能 【解析】 【小问1详解】 本实验用转换法判断压强大小，压强无法直接观测，通过海绵被压下的深度反映压强大小，压下越深说明压强越大。 【小问2详解】 实验1、2（或4、5）中，圆柱体的密度、底面积都相同，只有高度不同，海绵压下深度不同（压强不同），因此得出实心圆柱体对地面的压强和圆柱体高度有关。 【小问3详解】 要探究“密度和高度相同时，压强与底面积无关”，需要控制密度、高度相同，改变底面积：序号2、3（同为合金甲，高度都是，底面积不同，压强相同），或5、6（同为合金乙，高度都是，底面积不同，压强相同）都符合要求。 【小问4详解】 水平地面上，压力等于圆柱体重力， 压强 因此表达式为 【小问5详解】 这个表达式只适用于均匀实心柱体对水平面的压强计算，不规则固体不满足推导条件，因此不能应用于各类固体的压强计算。 27. 同学们用微小压强计探究“液体内部压强与深度”的关系，将带有橡皮膜的探头浸入水中不同深度处。实验过程中如图所示，测得的数据及探头处橡皮膜形变程度如表格所示。 序号 h/cm 橡皮膜形变程度 1 5 4.6 2 7 6.4 3 9 8.2 （1）如图所示，从结构上看，微小压强计___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）实验中通过观察比较压强计U形管两边液面的___________来判断探头处液体压强的大小。实验前，检查压强计是否漏气，同学们将探头朝上，橡皮膜上放一个小砝码，一段时间，观察到___________，说明压强计不漏气。 （3）请你结合上图信息，帮助同学们写出分析信息得出结论的具体过程。 （4）同学们发现，h总小于对应的h。老师告诉同学们：“这是由于橡皮膜发生形变时产生弹力导致的”。请你结合图中信息进行简要的数据分析，使同学们确信老师的说法。 【答案】（1）不属于 （2） ①. 高度差 ②. U形管两侧液面的高度差保持不变 （3）微小压强计探头均浸入水中，液体密度相同 比较探头浸入水中的深度，可知： 比较U形管两侧液面高度差可知：，即： 比较压强的变化和对应橡皮膜深度的变化（或比较p1<p2<p3和对应的h1<h2<h3）可得：同种液体内部的压强随深度增加而增大（或液体密度相同时，深度越深液体压强越大） （4）橡皮膜弹力方向与所有液体压强方向相反，探头浸入水中越深，橡皮膜形变越大，产生的弹力越大； 即对应的h与h差值越大，因此可确定。 【解析】 【小问1详解】 连通器的定义是上端开口、底部互相连通，微小压强计的U形管一端是封闭的，不符合连通器的结构特征，因此不属于连通器。 【小问2详解】 [1][2]实验使用转换法：通过U形管两侧液面的高度差反映探头处液体压强的大小；若压强计不漏气，封闭气体压强稳定，橡皮膜上放砝码后，U形管液面高度差会保持不变。 【小问3详解】  三次实验液体都是水，液体密度相同，由表格数据可知：探头深度越大，U形管液面高度差越大，说明探头处液体压强越大。 结论：同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 【小问4详解】 计算三次实验的深度差：，， 可以发现始终小于。 根据受力平衡：水对橡皮膜的压强，一部分被橡皮膜形变产生的弹力抵消，剩余压强才对应U形管的液面高度差，即 因此一定小于，可以证明老师的说法正确。 28. 有一重2N的圆柱形玻璃杯（杯壁厚度不计），底面积为，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为30cm，放在水平桌面上（g取10N/kg，），则 （1）煤油对杯底的压强是多少？ （2）杯底对桌面的压强是多少？ （3）煤油对杯底的压力是多少？ （4）杯子受到桌面的支持力是多少？ 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 煤油深度 煤油对杯底的压强 【小问2详解】 煤油的体积： 煤油的质量 煤油的重力 杯底对桌面的压力等于总重力： 底面积 杯底对桌面的压强 【小问3详解】 由得，煤油对杯底的压力 【小问4详解】 杯子静止在水平桌面，处于平衡状态，受到的支持力与总重力是一对平衡力，故支持力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年（下）八年级期中检测 物理学科试卷 一、选择题（共12小题，其中1-10题为单选题，11、12题为双选题，共24分。） 1. 下列作用力中，大小最接近1N的是（　　） A. 托起一张试卷的力 B. 提起一把椅子的力 C. 托起两个鸡蛋的力 D. 你所受的重力 2. 日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（　　） A. 相互接触的两个物体之间可能会有力的作用 B. 力可以使物体发生形变或改变物体运动状态 C. 用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 D. 物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 3. 如图所示是用手压弹簧的示意图，以下是由于弹簧形变而产生的力是（　　） A. 弹簧对手的支持力 B. 手对弹簧的压力 C. 地面对弹簧的支持力 D. 弹簧的重力 4. 下列生活现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 子弹出枪口后仍向前飞行 B. 坐汽车时要系好安全带 C. 公交车上的乘客扶着把手 D. 学校路段需减速慢行 5. 如图所示，是一辆装载着货物的无人快递车。当车在水平地面上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　） A. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力 B. 货物受到的重力与水平车身对货物的支持力 C. 快递车受到的重力与电动机对快递车的牵引力 D. 快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力 6. 完全相同的木块A和B以甲、乙两种方式放置在同一水平桌面上，在水平方向的作用力下A、B一起做匀速直线运动，如图所示。已知大小为10N，则（ ） ①甲图中，AB间的摩擦力大小为0N ②乙图中，推力的大小为10N ③若增大，AB受到的摩擦力将增大 ④若撤去，AB向右减速运动过程中，AB间的摩擦力大小为0N A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有①②③正确 D. 只有①②④正确 7. 以下知识，说法正确的是（ ） A. 粉笔在书写过程中，质量减小，密度不变 B. 氧气瓶中的氧气用去一半，剩余氧气密度不变 C. 气垫船向下喷出气流，会增大水对船的摩擦力 D. 小江推桌子时没有推动，是因为推力小于摩擦力 8. 一个初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强最接近于（　　） A. 102Pa B. 103Pa C. 104Pa D. 105Pa 9. 如图所示，甲、乙两只完全相同的试管内装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强分别为和，则下列判断正确的是（　　） A. B. C. D. 无法确定 10. 如图，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根一端通过瓶盖扎进瓶内药水中“闲置”，另一端开口向上与空气相接触。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3m的高度。药液的密度为。关于此现象，下列说法正确的是（ ） A. 手上针管处受到药液的压强不低于 B. “闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的 C. 针头设计得很细，是为了减小针头刺入皮肤时的压力 D. 药液能流下主要是因为输液瓶内药液的重力产生的压强 11. 下列四幅图对应的说法错误的是（　　） A. 图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上 B. 图乙中，米受到的重力和筷子受到的摩擦力是一对相互作用力 C. 图丙中，在力 作用下使物体 、 一起向右做匀速直线运动，物体 、 之间一定有摩擦力 D. 图丁中，重的小车至少要的水平方向的力才能推动它 12. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等，甲、乙容器底受到的液体压强为p甲和p乙，则下列关系正确的是（　　） A. p甲>p乙；m甲>m乙 B. ρ甲＜ρ乙；m甲＜m乙 C. p甲＜p乙；m甲＜m乙 D. ρ甲>ρ乙；m甲>m乙 二、非选择题（共56分） 13. 小雯在实验室中将熔融玻璃滴入冰水中形成如图所示的蝌蚪状玻璃———这种玻璃有其独特的物理特性，被称为“鲁珀特之泪”，小雯发现，用锤子用力敲击玻璃较粗的头部时，锤子被弹开，说明力的作用是___________；当用相同力度敲击较细的尾部时，玻璃瞬间炸裂，说明力的作用效果与力的___________有关。 14. 如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对___________力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的___________。乙图中的人提起一只脚会留下更深的脚印，对这一现象的解释是___________。 15. 如图所示，在橡皮塞中插入两根两端开口的玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧；另一根通过橡胶管与抽气筒相连。当抽气筒抽出瓶中的部分空气时，会产生的现象是 ___________ ，产生这一现象的原因是 ___________ 。 16. 物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的。一个物体在地球上的质量是，若把它放在月球上，它的质量是_________，重力是_________（）。 17. 如图甲，一个磁铁吸附在足够大的竖直磁性黑板上静止，磁铁受到的重力为5N，若对磁铁施加一个竖直向下2N的拉力，磁铁将沿着黑板匀速向下运动，如图乙所示，此时磁铁受到的摩擦力大小为_______N。若换成对磁铁施加一个竖直向上的力，使磁铁匀速向上运动，则施加的力的大小为_______N。 18. 如图所示，一个装有盐水的容器放置在水平桌面上，容器底受到盐水的压强是 ___________ Pa，a点所受压强与b点所受压强之比为 ___________ 。（盐水密度为1.1g/cm3） 19. 同一直线上有两个力，分别为10N、15N，这两个力的合力可能是___________？ 20. 物理课《压强》正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”，小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。 请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明： （1）同一挖掘机在松软的泥土上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________； （2）同一挖掘机在水泥路面上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________。 21. 如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲：ρ乙=4：5，底面积之比S甲：S乙=5：8，对水平地面的压强之比p甲：p乙=6：5，则：甲、乙的质量之比是___________，体积之比是___________。 22. 2025年第九届亚冬会将在哈尔滨举行。为方便将物资从山脚运往山顶，滑雪场需要配备索道设施。如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A所受力的示意图。（画图时用实心点O表示力的作用点） 23. 如图所示是运动员立定跳远落地瞬间时的情景，请画出运动员受到的重力以及脚受到的摩擦力的示意图。（A点是重心、B点是脚与地面间的作用点） 24. 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1.0 3.0 4.0 5.0 （1）测量钩码重力时，弹簧测力计需沿______方向调零。 （2）当质量为200g的钩码挂在测力计上时，测力计的示数如图甲所示，则表格中缺失的数据应填____。 （3）数据处理根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。 （4）由数据或图像可知，该实验的结论是______。 （5）为了使结论更具普遍性，应改变______（选填“钩码的个数”或“不同种类的物体”）多进行几组实验。 25. 复习过程中，同学发现利用斜面和平面可以进行许多力学实验： （1）图A为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，对比___________两图，得出“接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大”的结论；利用以上结论，分析乙和丙图，能否探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的正确关系：___________（能/不能），理由是：___________。 （2）图B为了探究：“推断物体不受力时的运动”。 ①在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是___________（单选）。 A、小车在水平面上所受阻力大小 B、阻力对小车运动的影响情况 ②为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的顺序：___________（填序号）。 （3）图C为了探究：“二力平衡条件”，在探究同一问题时，同学们认为图甲装置优于图乙装置。其主要原因是___________；利用图丙装置___________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 26. 在探究“均匀实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中。十七中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体的底面积S是有关的。但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表 序号 物体 底面积S/cm2 高度h/cm 海绵被压下深度/cm 1 合金甲圆柱体A 10 5 0.5 2 合金甲圆柱体B 10 10 1 3 合金甲圆柱体C 20 10 1 4 合金乙圆柱体A 10 5 1.5 5 合金乙圆柱体B 10 10 3 6 合金乙圆柱体C 20 10 3 （1）同学们是通过___________才判断压强大小的； （2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度和底面积相同时，实心圆柱体对有关水平地面的压强与圆柱体的___________有关； （3）分析实验___________可以得出：当圆柱体的材料密度和高度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关； （4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象。推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金甲的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S）。表达式为：p=___________； （5）上面推导出的表达式___________（选填：“能”或“不能”）应用于各类固体压强的计算。 27. 同学们用微小压强计探究“液体内部压强与深度”的关系，将带有橡皮膜的探头浸入水中不同深度处。实验过程中如图所示，测得的数据及探头处橡皮膜形变程度如表格所示。 序号 h/cm 橡皮膜形变程度 1 5 4.6 2 7 6.4 3 9 8.2 （1）如图所示，从结构上看，微小压强计___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）实验中通过观察比较压强计U形管两边液面的___________来判断探头处液体压强的大小。实验前，检查压强计是否漏气，同学们将探头朝上，橡皮膜上放一个小砝码，一段时间，观察到___________，说明压强计不漏气。 （3）请你结合上图信息，帮助同学们写出分析信息得出结论的具体过程。 （4）同学们发现，h总小于对应的h。老师告诉同学们：“这是由于橡皮膜发生形变时产生弹力导致的”。请你结合图中信息进行简要的数据分析，使同学们确信老师的说法。 28. 有一重2N的圆柱形玻璃杯（杯壁厚度不计），底面积为，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为30cm，放在水平桌面上（g取10N/kg，），则 （1）煤油对杯底的压强是多少？ （2）杯底对桌面的压强是多少？ （3）煤油对杯底的压力是多少？ （4）杯子受到桌面的支持力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $