核心知识分类图谱+Al背诵测评-【新学期笔记对照学】2025-2026学年一年级下册数学（人教版·新教材）

破十法 平十法 计算方法 20以内的 想加算减法 退位减法 解决含多余条件的问题 第二单元 可以一个一个地数，也可以十个十个地数-数数 几个十和几个一合起来是几十几-数的组成 从最高位读起或写起数的读写 位数相同 数的大小比较 位数不同 100以内 数的认识 横着看，相邻两数相差1 百数表中 第三单元 竖着看，相邻两数相差10 数的顺序 斜着看」 大得多 小得多 用语言描述两个数 大一些 小一些 的大小关系 整十数加、减整十数 整十数加一位数及相应的减法 两位数加一位数、整十数（不进位） 两位数加两位数（不进位) 两位数加一位数（进位) 口算 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数减两位数（不退位) 100以内的 两位数减一位数（退位) 加、减法 解决连减同数问题 第四、五 单元 两位数加两位数（不进位） 两位数加两位数（进位) 笔算 两位数减两位数（退位) 被减数个位上是0的退位减法 认识平面 图形 图形 的认识 第一单元 数 运算 核心知识 分类图谱 一年级下册数学 数量 数量 关系 加减 第六鸡 ☐：对边相等，4个角都是直角 ☐：4条边都相等，4个角都是直角 认识平面 图形 △：有3条直直的边，有3个角 ：边缘是曲线，没有角 对边相等，对角也相等 图形的拼组 几个平面图形可以拼一个平面图形 与分割 一个平面图形可以分成几个平面图形 用一套七巧 板拼图 能拼成三角形、四边形… 求一共有多少 用加法解 决问题 在原来基础上增加了，求现在有多少 可的 求比一个数多几的数是多少 关系 元 求还剩多少或去掉多少 用减法解 决问题 求一个数比另一个数多（少）几 求比一个数少几的数是多少 常用 A!背诵测评（一年级下册数学 考 下面表格中梳理汇总了一年级下册整本书要背诵的内容，方便同学们检测 两位数加一 自己的背诵情况。快来扫描右侧二维码，跟着A江老师，完成背诵测评吧！ 位数的口算 方法 常用 必背 是否 考点 知识 过关 长方形有4条直直的边，相对的两条边一样长，有4个直 直的角。 两位数减一 认识平面 正方形有4条直直的边，且4条边一样长，有4个直直的角。 口是 位数的口算 图形 平行四边形有4条直直的边，有4个角。 口否 方法 三角形有3条直直的边，有3个角。 圆由一条曲线围成，没有角。 破十法：将十几分成10和几，先用10减去减数，再用得 两位数加两 数和几相加。 位数的笔算 十几减几的 平十法：把减数分成与被减数个位相同的数和另一个数， 口是 方法进位) 计算方法 先用被减数减去与它个位相同的数得10，再用10减另一 口否 个数。 想加算减法：减数加几等于十几，十几减去减数就等于几。 两位数减两 位数的笔算 100以内数的读法：读数时，从高位读起，十位上是几就 方法退位) 读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。 100以内数 100以内数的写法：写数时，从高位写起，有几个十就在 口是 的读写法 口否 十位上写几，有几个一就在个位上写几。个位上一个也没 有，就在个位上写0占位。 求一个数比 另一个数多 (或少)几 100以内数 100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。10个 是 的组成 十是一百。 口否 求比一个数 两位数加、 多（或少） 减整十数的 先把两位数分成几十和几，再将几个十和几个十相加、减， 口是 几的数是 口算方法 最后把结果和几个一合起来。 口否 多少 续表 必背 知识 先把两位数个位上的数与一位数相加，得出的结果再和整 口是 十数相加。 口否 直接用两位数个位上的数减一位数，得出的结果再和整十 数相加。当个位不够减时，要从十位退1当10与个位上 口是 的数合在一起再减。 否 相同数位对齐，从个位加起。个位相加满十，要向十位进1； 口是 十位上的数相加时要加上个位进上来的1。 口否 相同数位对齐，从个位减起。个位不够减时，就从十位退 1当10，在个位上加10再减。十位退1后要先减1，再计 口是 算十位上的减法。 否 注意：当差的十位上是0时，十位上的0不写。 求两个数之间相差多少，一般用减法计算。 口是 数量关系：较大数-较小数=相差数 口否 求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算；求“比 一个数少几的数是多少”，用减法计算。 口是 口否 数量关系：大数=小数+相差数小数=大数一相差数