三 万以内数的认识-【新学期笔记对照学】2025-2026学年二年级下册数学（人教版·新教材）

三 万以内数的认识 认识计数单位“干”。 1000以内数的认识· 会按照顺序数数。 理解1000以内数的组成。 1000以内数的组成和读写 会读写1000以内的数。 知道算盘上、下珠的意义。 用算盘记数。 掌握用算盘记数的方法。 认识计数单位“万”。 10000以内数的认识 会读写10000以内的数，会比较数的大小。 认识近似数· 掌握近似数的求法。 简单的加、减法。 掌握整百、整干数加、减法的计算方法。 Q新学期对题学数岸二年级下册小 2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。图中有二百三十五个 第1课时 1000以内数的认识 纽扣。 对应教材P41-P42 用/表示，它是由2个百、(3)个十和(5）个一组成的。 表示5个一，在个位上写5，读作五。 1 课前·预习例题立酒 表示3个十，在十位上写3，读作三十 ///11//111- 1个 一根一根地数，10个一是1个十。 百位十位个位 表示2个百，在百位 把这个数在计数器上 写作：2 35 10个十 上写2，读作二百 十二十三十四十五十六十七十八十九十一百 表示出来。 读作：二百三十五 借助小棒数数认识计数单 十根十根地数，10个十是1个百。 写数时，哪一位上一颗珠子也没 位，体现了数形结合思想。 用计数器还可以表示更多的数。有，记得写0占位。 试一试：下图表示的数是多少？在计数器上拨一拨。 哪一位上 是几，就 在那一位 上拨几颗 珠子。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 写作：384 406 590 (3)个百 百位上3颗珠子 读作：三百八十四 四百零六 五百九十 2 估一估下面有多少个纽扣，再数一数。 1000以内数的写法】 ●●世●●世●●世可海●●海●●●●●●色●●卷 88888888888888 从最高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个 位上写几，哪一位上一个也没有，就在那一位上写0占位。 我先圈出一百个… 1000以内数的读法 比一百多得多。 从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就 100 100 35 读几，中间的0读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。 32|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务(1理知识 1.写出下面各数，并读一读。0照暑“侧2”练-练 1.1000以内数的组成：一个数的百位、十位、个位上分别是几， 这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。 百位 十位 个位 的 2.1000以内数的读法：从高位读起，百位上是几就读几百，十位 百十个 ●●●●● @的 上是几就读几十，个位上是几就读几，中间的0读作“零”，末 位位位 尾不管有几个0，都不读。 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 3.1000以内数的写法：从高位写起，几个百就在百位上写几，几 2按要求数一数，填一填。①摇“侧1“练一藤 个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个也 没有，就在那一位上写0占位。 (1)一个一个地数，从一百九十七起，数5个数。 任务（②学方法 ⊙运用排列法解决组数问题©总特：按照数的组合方法可以先选定菜一个 (2)一十一十地数，数出八百三十七后面的4个数。 数在最高位。 用2、6、7这三张数字卡片可以组成哪些三位数？ 3.《百家姓》原收集姓氏411个，后增补到五百零四个。 思路分析如果7在最高位，可以组成726和762这两个数；如果 ①根据“例2”悠一练 6在最高位，可以组成627和672这两个数；如果2在最 (1)411读作( ),它是由()个百、（) 高位，可以组成267和276这两个数。 个十和（)个一组成的。 正确解答 用2、6、7这三张数字卡片可以组成的三位数有726、 (2)五百零四写作()，它是由4个()和5个() 762、627、672、267、276。 组成的。 (对照学参考答案：P4) 中小学A教辅引领者|33 Q新学期对题学)数学二年级下册J 、 第2课时认识1000 2课堂·任务学习 对应教材P43 任务(1理知识 课前·预习例题到 1.千是比百高一级的计数单位。 2.1000里有10个百，1000里有100个十。 3 九个百 (任务(2学方法 0000000oo ©运用计数单位间的进率解决实际问题 五六七八 百百百百首百音省音干 一个奶糖袋里装有10块奶糖，10袋有多少块？100袋呢？ ①提示：解决这道题的关键是明确求10袋、100 10块 策有多少块就是求10个10,100个10是多少， 然后利用计数单位问的进率解决问题 思路分析 1袋 10块 999添1是一千。 10个一百是一千。 1袋里有10块，10袋里 在计数器上拔一拨。满十依次句前一位进1 10袋 100块4一 面有10个10块，是100块。 100袋 1000块 100袋里面有10个10袋，即有 10个100块，是1000块。 百住十位个位 百位十位个位 百位十位个位 千位百位十位个位 正确解答 10袋有100块，100袋有1000块。 999 哪个数位上一颗珠子也没有，就 在那个数位上写0占位 千位百位十位个位 1000中的“1”和“0” 写作：1000 分别表示什么意思？ 读作：一千 “1”表示1个千，“0”表示一个也没有 34中小学A教辅引领者 ©根据计数单位间的进率解决等价交换问题 3课后·对照练习 填一填。 (1)小华有10个 可以和小田换（ )个， 和小柯换 1.下面不能表示“10个一百是一千”的图是( )。(填序号) ①根据“例3”练一练 )个“。 (2)梦梦有30个， 可以和婷婷换( )个 思路分析 图a图 ② (1)小华有10个 相当于小华小华可以和小 2.想一想，填一填。①暑“例3”，- 1个■里有10个 有100个 田换100个。 (1)1000里面有()个100；1000里面有()个 10;1000里面有（)个1。 同理，小华有10个 ,1个量 里有100个”，相当于小华 (2)一百一百地数，九百前面的数是（ )，后面的数是 有1000个。故可以和小柯换1000个。 ()。 (2)梦梦有30个 相当于梦梦有梦梦可以和婷婷 3.下面两个计数器各添1颗珠子后，表示的数各是多少？画一画。 10个是1个 3个 换3个 ①根据“例3”练一练 ooor 在个位上添 在十位上添 正确解答 (1)1001000 (2)3 、任务(3做易错 千百十个 千有十个 千百十个 百十个 位位位位 位位位位 位位位位 位位位位 ⊙易错点：忽略计数单位间的进率是10的限制条件 判断：每两个计数单位间的进率都是10。 4.按规律填一填。①根据“例3”炼- 易错解读两个计数单位间的进率有的是10，有的是100，有的 (1) 900-800 600 400 是1000…只有相邻的两个计数单位间的进率才是 (2)-1970975 985 990 10。所以本题的正确答案为X。 (对照学参考答案：P4) 中小学A1教辅引领者丨35 Q新学期对题学)数学二年级下册J 图中有二千四百五十八颗星星。 第3课时 10000以内数的认识 对应教材P46-P47 雷 课前·预习例题 2个千 4个百 5个十 8个 4估一估有多少颗星星，再数一数。 这个数可以用口表示，它是由(2)个千、(4)个百、 (5)个十和（8)个一组成的。 把这个数在计数 器上表示出来。 四百，在计数器的百 五千，在计数器的干 位上拨4颗珠子。 位上拔5颗珠子： 400颗 三千，在计数器的千 八，在计数器的个 位上拔2颗珠子 位上拨8颗珠子 千位百位十位个位 写作：2458 读作：二千四百五十八 ①点拨：在计数器上表示数时，数的绵一位上是几，就在计数器的那一位上拔 58预 几颗珠子。万以内数的最高位是千位。 万以内数的组成》 1000颗 1000颗 千位，百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。 可以先圈出一千颗… 2个一千是二千，与四百五十 比一千多得多。 八合起来是二千四百五十八。 36|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习 9 3课后·对照练习 任务(1)理知识 1.填一填。0根攀“倒4“炼一 万以内数的组成：千位、百位、十位和个位上的数分别是几，这个 数就是由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 任务(2学方法 (1)圈一圈，能圈出( )组一千张便利贴，还剩下() ©运用分析法解决按规律填数问题 ①提示：先仔细观察给出的已知数之间 的关系，找出其中隐会的规律，再根据找 张没有圈。 找规律，填一填。 出的规律写出后面的数 (2)一共有( )张便利贴，这个数是由( )个千、() (1)三千二百四十，三千三百四十，三千四百四十，( 个百、( )个十和(）个一组成的。请把便利 ( ),( )。 贴的张数在计数器上表示出来。 (2)七千八百三十，七千八百二十，七千八百一十，( ( ),( 思路分析 (1) 相同 (2)相同 囵 三千二百 四十 七千八百 三十 2.找规律，填一填。①振据“学方法“，一博 三千 四十 七千八百 (1)二千七百零五，二千八百零五，二千九百零五，( 三千四百四十 七千八百 ( )。 后一个数比前一个数多一百， 后一个数比前一个数少十，所 所以三千四百四十后面依次填 以七千八百一十的后面依次 (2)九千一百零三，九千一百零二，九千一百零一，( 三千五百四十、三千六百四十、 填七千八百、七千七百九十、 ( )。 三千七百四十。 七千七百八十。 3.在右面的计数器上表示出3456，如果再添1颗珠子， 正确解答 (1)三千五百四十三千六百四十三千七百四十 新数可能是多少？写一写。①根据“例4“练一棒 (2)七千八百七千七百九十七千七百八十 千有十个 位位位位 (对照学参考答案：P5】 中小学A教辅引领者丨37 Q新学期对题学)数学二年级下册RJ 第4课时 算盘和计数单位 6 10个一是 对应教材P48~P49 1个十。 十位个位 1课前·预习例题刘 10个十是 5 算盘可以帮助我们数数和记数。 1个百。 每一档代表一个数位 百位十位个位 档 上珠 颗下珠表示1， 空档表示没 颗上珠表示5。 10个百是 框 有记数。 1个千。 下珠 千位百位十位个位 在算盘上拨出2458。 个（一）、十、百、千都是计数单位。 最右边的一档作为个位 我选这一档作 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 向左数第二档是… 为个位… 一千一千地数，多少个一千会再产生一个新的计数单位？ ①注意：个位的定位是关键，定位不同，拨珠的位置就不 同，但表示的数仍相同。 千百十个 千百十个 位位位位 位位位位 10个千是1个万。 万位千位百位十位个位 万位千位百位十位个位 写0占位 写作：10000 读作： 一万 2458 2458 想一想：100个百是多少？一万 数位顺序表 想一想：在算盘和计数器上拨数有什么相同，点和不同点？ 说一说你已经认识了哪些数位。 万千百十个 0。g00s 通常1~4用下珠表示，5用一颗上珠表示，6-9用上珠和下珠共同 位位位位位 表示，0用空档表示。 38|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习g 3课后·对照练习 任务(1理知识 1.算盘是由框、梁、档、珠组成的。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。 1.补全数位顺序表，再根据表格完成下面的练习。①根“侧6”蝽- 2.用算盘记数的方法：先定位，再拨珠。0用空档表示。 数位顺序表 3.10个一千是一万，一万里面有10个一千。“万”是比“千”更 个位 大的计数单位。 (1)从右边起，第4位是( )位，与它相邻的两个数位 (2学方法○ ）位。 。运用分类法确定用指定颗数的算珠表示的数 是（)位和( (2)一万是（ )位数，它的最高位是( )位。 算盘上2颗算珠可以表示几个不同的三位数？分别是多少？ 2.下面算盘中，表示的数是2705的是( )（填序号)。 思路分析解决这个问题，可以分类思考，列举出所有可能的情况。 千百十个 千百十个 (1)2颗算珠都在百位上。 ① 位位位位 ② 位位位恒 ③ 0餐“者十术 位位位位 客路 ①都是下珠：200 ②1颗上珠、1颗下珠：600 8888 3.在算盘上拨出下面各数。0根据“侧5”，-棒 (2)1颗算珠在百位上。 1475 2803 5900 千百十个 千百十个 千百十个 ①如果百位上的算珠是下珠，可能是：150、105、110、 位位位位 位位位位 位位位位 草草常 器都客家 可 101。 8888 4.在计数器上添一颗珠子后变成10000，计数器上会有哪些情况， ②如果百位上的算珠是上珠，可能是：510、501、550 画一画。①概据“学方法”陈一德 505。 多8多多 828 万千百十个 8888 8888 888 位位位位位 正确解答 见思路分析 (对照学参考答案：P5) 中小学A1教辅引领者丨39 Q新学期对题字数学二年级下册) 第5课时 10000以内数的读、写法 千位上拨1颗珠子 8 在计数器上拔数，再写出来。百位上核3颗珠子 万千百十个 对应教材P51~P52 一千三百四十二 →十位上拨4颗珠子写作 位位位位位 :1342 个位上拨2颗珠子 课前·预习例题到 三千零六十九 3069 千位上拨 千位上拨3颗珠子，十位上拨6 7先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成 7预珠子。 ”颗珠子，个位上拨9颗珠子 七千零一 7001 的，再读出来。 个位上拨 1颗珠子。 二千七百千位上拨2颗珠子 2700 百位上拨7颗珠子 一个“零”可能只代表一个0，如305，读作三百零五：也可能代表连续多个0，如8007，读 万位千位百位十位个位 万位千位百位十位个倒 万位千位百位十位个但 作八千零七 3745 2080 6009 读作：三千七百四十五 二千零八十 六千零九 讨论：万以内的数怎么写？ 由3个千、7个百、4个由2个千和8个十组成。由6个千和9个一组成 1.写数时，从高位写起，按照数位顺序写； 十和5个一组成 2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几 在分析和表述数的组成时，“0个百”“0个十”“0个一”省略不写。 几十就在十位上写几，几就在个位上写几。 3.中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 讨论：万以内的数怎么读？ 写数就是按顺序写出 1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读； 每个计数单位的个数。日 2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百… 3.中间有一个0或两个0，只读一个零；十位上是元就几十 4.末尾不管有几个0，都不读。 个位上是几就读几。 40|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习的 、3课后·对照练习 任务(1)理知识 1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千， 1.看图写数、读数。0根磐“例”“例8”炼-练 百位上是几就读几百…中间有一个0或两个0，只读一个零； 个 末尾不管有几个0，都不读。 位 2.写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在 万千百十个 位位位位位 那一位上写0。 写作： 写作： 任务（②学方法 读作： 读作： ©运用一一对应法解决写数问题 2.连一连。0根誉“例7”练一练 一个四位数，在7000和8000之间，其中百位上的数字与十位 六千零五十 5600 6个千和5个一 上的数字相同，个位上的数字比千位上的数字小4，并且各个数 位上的数字之和为18。猜一猜，这个四位数是多少？ 六千零五 5060 5个千和6个百 思路分析(1)一个四位数，在7000和8000之间，则千位上的 ©总结：解决此 五千零六十 6005 6个千和5个十 数字是7。 类问题时， (2)个位上的数字比千位上的数字小4，则个位上的 五千六百 6050 5个千和6个十 应从已知条 件入手，先 数字是7-4=3。 3.一个四位数，千位上是最大的一位数，并且是十位上数字的3 确定某一数 （3)各个数位上的数字之和为18，则百位上的数字 位上的数 倍，百位上的数字比十位上的数字多5，个位上的数字比百位 和十位上的数字之和是18-7-3=8，又因为百 字，再根据 位上的数字与十位上的数字相同，8÷2=4，则 上的数字少2。这个四位数是多少？①根据“学方法“等一练 各数位上数 百位上的数字和十位上的数字都是4。 字之间的关 系，逐一确 最后把分析的结果填入自制的数位顺序表中： 定其他数位 千位 百位 十位 个位 上的数字。 7 4 4 3 正确解答 这个四位数是7443。 (对照学参考答案：P5) 中小学A1教辅引领者丨41 Q新学期对题学)数学二年级下册J 上月和本月都 第6课时 万以内数的大小比较及近似数 是大约7000人。 对应教材P55-P56 本市上月出生6988人 近以数 本月出生7020人。 课前·预习例题 准确数 可某市在今年的“绿色家园”行动中种下了一些树苗。 他们关于出生人口的说法有什么不同？ 种类 柳树 杨树 松树 杉树 棵数 1215 2757 1614 843 6988和7020是 它们都接近7000， 准确数。 7000更容易记住。 任选两种比一比：哪种树的棵数多？ 位数不同时，位数多 的数大于位数少的数。 (1)杉树和柳树比：843(1215 与准确数很接近的整十、整百、 整千或整万的数，叫作近似数。 843是三位数，不到1000：1215是四位数，超过1000。 69887020 (2)杨树和松树比：2757(16142>1 山山 6800 6900 7000 7100 都是四位数，可以先比较最高位… 最高位上的数大的那个数大 记作：6988≈7000 (3)松树和柳树比：1614(>)12156>2 7000是6988和 7020≈7000 都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？ 7020的近似数。 约等号读作：约等于 比较下一位上的数，直到比较出大小 在生活中，有的时候不需要用准确数，用近似数就可以了。你 讨论：怎样比较两个数的大小？ 还能举出用近似数的例子吗？ 比较两个数的大小，如果位数不同，位数多的数大。如果 一部手机的价格大约是3000元，一台 电脑的价格大约是5000元 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最 求近似数的方法 高位上的数相等，就比较下一个数位上的数…直到比出数的 根据生活实际，着看准确数更接近哪个整十、整百、整千或整万的数， 这个整十、整百、整千、整万的数就是它的近似数。 大小。 42|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习 9 3课后·对照练习 任务(1理知识 1.在○里填上“>”或“<”。0根器例9练-练 1.万以内数的大小比较的方法：（1)如果位数不同，位数多的数大。 987○1002 658()568 3062○3054 (2)如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 5176(5179 9989()10000 1个千()9个百 大；最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数…直到比出 2.写出下面各数的近似数。（写整千数)D根屠“侧10”练一练 数的大小。 4900( 2870( 3055( 2.近似数：与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数，就是 它的近似数。 5119( 6090( 1820( 任务(2学方法 3.下面是四所小学的人数情况。0悵摇“例9”炼一， ©运用推理法解决数的大小比较问题 前进小学 实验小学 中心小学 阳光小学 在里填上合适的数。 (1)3870<387☐ (2)72☐3>7238 850人 2230人 3280人 2400人 思路分析 (1)3870与387☐，这两个数的千位、百位、十位上 (1)( )小学的人数最少，( )小学的人数最多。 的数都分别相同，要使3870<387☐， 则个位上的数 (2)实验小学和阳光小学相比，（ )小学的人数多。 0<☐，☐里可填1、2、3、4、5、6、7、8或9。 (3)把四所小学的人数按照从多到少的顺序填一填。 (2)723与7238，这两个数的千位和百位上的数都 )>( )>( )>() 分别相同，个位上的数3<8，要使72☐3>7238，则 4.在 里填上适当的数。①根爆“学方法”练一鳞 ☐>3，☐里可填4、5、6、7、8或9。 342>3427 786<7861 1362>1☐79 正确解答 (1)☐里可填：1、2、3、4、5、6、7、8或9。 6410>601 3256<366 810<000 (2)☐里可填：4、5、6、7、8或9。 (对照学参考答案：P6) 中小学A1教辅引领者丨43 Q新学期对题学)数学二年级下册J 第7课时 简单的加、减法 2课堂·任务学习的 对应教材P57 任务(1理知识 整十、整百、整干数的加、减法的口算方法： 课前·预习例题 方法一：先把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千， 而(1)爷爷要买右边的两种电器， 再相加、减。 ,就是求这两种电器的价格之和 一共要花多少钱？用加法计算 方法二：先把相同个数0前面的数相加、减，再在得数的末尾添上相 方法二：类比10 1000元 2000元 同个数的0。 以内的加法计算 1000+2000=3000 1+2=3 任务(2学方法 方法一：利用数的组成计算 1000+2000=3000 1个千加2个千是3个千，就是3000。 。运用移多补少的方法解决“同样多”问题 就是求2000元比1000元 美美有500张卡片，丽丽有300张卡片。美美给丽丽多少张，她 (2)冰箱比电视贵多少钱？ 产多多少元，用减法计算 俩卡片的张数就同样多了？ 2000-1000=1000 思路分析先求美美和丽丽相差多少张卡片，再把相差的张数平 怎样想？ 均分成两份，运用移多补少的方法，将其中的一份给 2个千减去1个千是 丽丽，两人的张数就同样多了。 ©总结：用移多补少 2计算下面的算式，怎样想？ 1个千，就是1000 500张 的方法解决同样 (1)80+50=130 想：8个十加5个十是13个十， 300张 200张 多的问题时，关 美美 键是把多出的部 就是130. 300张 分进行平均分。 130-50= 80 13个十减去5个十是8个十，就是80 丽丽 100张 (2)900+600= 1500 想：9个百加6个百是… 正确解答 500-300=200(张) 200=100+100 15个百，就是1500 口答：美美给丽丽100张，她俩卡片的张数就同样多了。 1500-600= 900 15个百减去6个百是9个百，就是900。 44|中小学A1教辅引领者 ©总结：根据已知的数量和算式关系」 ©运用推理法解决算式谜问题 3课后·对照练习 利用等量代换，层层推理解折，完 成解答 如果△+○=300，○+☐=400，△+○+☐=600，那么 △、○□各是多少？ 1.想一想，填一填。①根磐“例11”“例12”练-蝽 思路分析 (1)2000+3000=☐想：☐个千加☐个千是☐个千。 △+○=300 =600-300=300 △+○+☐=600 (2)1200-300=☐想：☐个百减☐个百是☐个百。 2.细心算一算。0根搭“例门1”“例12”练一炼 ○+☐=400 △=600-400=200 △+○+☐=600 200:+500 -400 +500 1-800 1200+400 -500 +7000 -200 ○+☐=400 -30 ○=400-300=100 3.某永定土楼上午接待游客900人，下午接待游客800人。 正确解答 △=200 ○=100 ☐=300 ①根张“例12”练一华 (1)上午和下午共接待游客多少人？ 任务3)做易错 ©易错点：不能灵活计算整百、整干数的加减法 计算：200+1200= (2)上午比下午多接待游客多少人？ 易错解读计算时容易忽略数的组成，错误地把最高位相 加。200是2个百，1200是12个百，2个百+12个百= 14个百，即200+1200=1400，所以本题的正确答案 4.☆和○分别代表多少？0根“方法°-蛛 为1400.0提示：在口算整百、整千数的加孩法时， ☆-○=1300 ☆-○-○=500 只有相同数位上的数才能相加、减。 ☆=() ○=() (对照学参考答案：P6) 中小学A教辅引领者I45 Q斯学期对题字数学二年级下册) 第三单元 核心知识梳理 易错点1：未能根据要求填出合适的数 在☐里填上最大的数：2 34<2516 知识点 5最大填4 错解：2334<2516 正解：2434<2516 1.万以内数的认识 一填入的数不符合“最大的数这一要求 千是比百大的计数单位，万是比千大的计数单位，10个一百 易错点2：未掌握有关0的读法或写法 是一千，10个一千是一万。 易 阳光小学图书馆新增图书3020本，其中科技书有一千零二 2.万以内数的读、写法 错 本。将横线上的数读出来或写出来。 (1)读法：①从高位读起，按照数位顺序读；②千位上是 警 示 错解：三千零二1020 正解：三千零二十1002 几就读几千，百位上是几就读几百…③中间有一个0 或两个0，只读一个零；④末尾不管有几个0，都不读。 易错点3：计算整百、整千数的加法时，少写末尾的“0” (2)写法：①从高位写起，按照数位顺序写；②几千就在 计算：800+700= 核 千位上写几，几百就在百位上写几…③中间或末尾 错解：800+700=150 正解：800+700=1500 心 哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 *少写末尾的“0”致误 末尾应该是2个“0 知 3.万以内数的大小比较 如果位数不同，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比 起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比 类比思想 较下一个数位上的数…直到比出数的大小。 4.万以内数的近似数 类比10以内数的加、减法计算整百、整千数的加、减法 1+2=3 2-1=1 与准确数很接近的整十、整百、整千数或几千几百、几百几十 拓 1000+2000=3000 2000-1000-1000 数，叫作近似数。取一个数的近似数时，用约等号“≈” 在3的后面添上3个“0” 在1的后面添上3个“0 5.简单的加、减法 方法一：把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加、减。 方法二：先把相同个数0前面的数相加、减，再在得数的末 尾添上相同个数的0。 461中小学A1教辅引领者Q新学期对照学数学二年级下册RJ 12-6=6(个) 树一共有多少棵？ 3.5-1=4 9×5=45（棵) 小刚：20÷4=5（本） 45+9=54(棵) 小方：5×5=25（本） 3.（1)月季花的数量是玫瑰 一共：25+5=30（本） 花的2倍 第6课时 提问题、补条件 (2)菊花有多少朵 1.③ 玫瑰花比菊花多多少朵 2.（答案不唯一)柏树和杨 三 万以内数的认识 第1课时 1000以内数的 (2)504一 百 认识 第2课时 认识1000 1.536 五百三十六 1.① 330 三百三十 2.(1)10 100 1000 408 四百零八 (2)八百 一千 2.（1)一百九十七 3. 一百九十八 1000 一百九十九 百十 二百二百零一 位位位位 (2)八百四十七 八百五十七 1000 百十个 八百六十七 位位位位 八百七十七 4.（1)1000 700 500 3.(1)四百一十一 411 (2)980 995 1000 -4- 对照学参考答案 第3课时 10000以内数的 认识 1.（1) 2646 (2)2646264 6 万 百十 个 位位位位位 百大个 2.（1)三千零五 万 千 百 位位位位位 三千一百零五 (2)九千一百 九千零九十九 千 十个 位位位位位 3. 万千 百十个 位位位位位 44563556 34663457 第5课时 10000以内数的 第4课时 算盘和计数单位 读、写法 1.万位千位百位十位 1.8207 八千二百零七 (1)千万 百 (2)五万 2080 二千零八十 2. 2.③ 3. 3.9836 -5- Q新学期对照学数学二年级下册RJ 第6课时 万以内数的大小比 1、2、3、4、5、6、7、8或 较及近似数 9 1.<>><<> 第7课时 简单的加、减法 2.5000 30001 3000 5000 6000 2000 1.（1)5000235 3.（1)前进 中心 (2)900 1239 (2)阳光 2.700300 8000 (3)3280 2400 1600110081007900 2230 850 3.(1)900+800=1700(人) 4.8或90、1、2、3、4或5 0、1或20、1、2、3或4 (2)900-800=100(人) 2、3、4、5、6、7、8或9 4.2100800 四 万以内的加法和减法 加法 87 1.（竖式、验算略)615906 507 1019 1294 2.(1)285+160=445（人) (2)285+411=696（人) 5 3 3. 3 7 5 2 4 9 +46 3 7 8 0 8 38 -6-