第4课 生活中的控制系统（课件）2025-2026学年五年级下册信息科技浙教版

第 4 课 生活中的控制系统 防砸车 首次验票 二次验票 三次验票 上一节课汇中，我们观察到了生活中的种种系统... 同学们请思考： 这些要素间是如何相互作用的呢？ 防砸车 同学们请思考： 这些要素间是如何相互作用的呢？ 可以使用自然语言描述 也可以使用流程图 还可以使用... 符号 含义 代表系统的要素 代表要素之间的联系 隆重介绍：系统框图常用符号及含义 请回忆一下：流程图中的矩形代表什么含义呢？ 找出系统构成要素并进行罗列 梳理各要素之间关系并直观呈现 可以理解为计算机的主机 先来个简单的练练手... 红外感应头 控制盒 水龙头 可以理解为计算机的主机 先来个简单的练练手... 红外感应头 控制盒 水龙头 红外线感应人手，进行信号反射→控制盒接收信号，开始处理→控制水阀打开 红外线无感应→控制盒未接收任何信号→水阀常闭 经由以上要素相互作用，无接触自动感应出水成为现实。 进阶挑战... 红外感应头 控制盒 水龙头 红外线感应人手→控制盒接收信号→水温监控与调节→水阀打开，出冷热水 红外线无感应→控制盒未接收任何信号→水阀常闭 添加新要素后，各要素实现不同作用，原系统实现了新的功能 可以理解为这套装置打了个MOD 温度传感器 感应器 车牌识别设备 起落杆控制设备 显示屏 请同学们自己试着绘制出系统框图 并使用自然语言进行描述要素间的作用关系 红外传感器或测重传感器 难度升级！ 智慧停车系统 （24小时无人值守） 上节课中的“疑难杂症” a.出现了“车辆无车牌”的特殊情况。 通过“显示屏”提供自助扫码选项，领取临时车牌。 b.出现了“停车场全部车位停满”的情况。 暂停设备“车牌识别”与“起落杆”功能，通过“显示屏”进行车位停满通告。 c.出现了“夜晚或极端天气光线太暗”的情况。 添加“补光灯”或“闪光灯”设备。 由此可见，控制系统的自动化实现过程 实际就是自动化系统不断优化的过程 控制系统被应用到生活中，提高了人们的生活质量，使人们能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境。具体来讲，它不仅改变了人们衣食住行的习惯，也方便了生活... 对某个事物通过若干个环节实现管理或者控制，这些环节涉及的装置（或模块）就构成了一个系统，这就是控制系统。 小组任务 1.使用WORD中的“智能图形”完成智慧停车场系统框图的绘制； 2.思考我们生活中的控制系统都有哪些共性？试着罗列。 如硬件配置上，都需要... 控制环节中，都经历... 实现目的上，都为了... 下课 $