第二单元第4课 生活中的控制系统（教学课件）信息科技浙教版五年级下册（新教材）

第2单元 控制系统 生活中的控制系统 第4课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 认识生活中常见的控制系统，理解其基本构成和工作原理 2 能区分手动控制与自动控制，并了解控制系统在生产生活中的作用和影响 PART 1 课堂导入 课堂导入 生活中很多系统是动态的，随着系统的运行，输出状态会随着输入的变化而变化。如水壶烧水，随着加热时间变长，水温会逐渐上升。那么，自动感应水龙头、停车场的道闸、楼道里的电灯，它们是怎样被控制的? PART 2 新知探究 新知探究 建构 控制系统是普遍存在的，在自然界、人类社会等方方面面都能找到它的身影。 新知探究 建构 对某个事物通过若干个环节实现管理或者控制，这些环节所涉及的装置(或者模块)就构成了一个系统，可以称为控制系统。 如开关控制电灯，只要打开开关电灯就会亮起，关闭开关电灯就会熄灭，也可以通过感应人体、感应亮度、感应声音等自动控制电灯的亮与灭。这些电灯、开关、感应模块所构成的系统就是电灯控制系统。 认识控制系统 新知探究 建构 再如水龙头控制系统，有的水龙头打开之后就会出水，水量的大小可以通过水龙头来控制，注满容器之后就可以关闭水龙头;还有的水龙头通过自动检测水压、注水量、放水速度等实现自动控制。 认识控制系统 新知探究 建构 洗衣机、电饭煲、电冰箱、空调、智能音箱、自动驾驶汽车等都是控制系统，它们给人们的生活带来了便利。 认识控制系统 新知探究 建构 新知探究 想一想 除了洗衣机、电饭煲，你还能说出家里另外两个带有控制系统的电器吗？ 新知探究 建构 控制系统应用到生活中，提高了人们的生活质量，人们能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境。自动化的控制系统可以在生产中对温度、湿度、压力、速度及加工动作等进行智能控制;自主可控的控制系统在军事、航天等领域也有着广泛应用。 对生产生活的影响 新知探究 建构 生活中的控制系统，改变了人们衣食住行的习惯，也方便了生活。如传统的烧水方式是通过燃气灶给水壶加热，需要人们自己先判断水已烧开再关闭煤气灶;自动控制的水壶会在水烧开后自动停止加热;有热保温控制系统的水壶会根据需要自动加水、自动加热烧开、自动保温。从烧水的控制发展可以看出，控制系统的不断改进给生产生活带来了很多便利。 对生产生活的影响 新知探究 想一想 家里的微波炉、空调等控制系统，哪些环节实现了自动控制? 新知探究 想一想 微波炉的自动控制环节 时间控制：设定加热时间后，系统会自动倒计时，时间结束就停止加热，无需手动关闭。 火力调节：选择不同模式时，微波炉会自动调整功率和工作时间，不用手动调节火力。 安全保护：炉门未关好时，系统会自动启动锁定机制，拒绝工作，防止微波泄漏。 空调的自动控制环节 温度控制：设定目标温度后，空调会自动检测环境温度，当室温达到设定值时就停机，温度升高后再自动启动。 模式切换：选择“制冷”“制热”等模式时，空调会自动调节压缩机、风机的运行状态，无需手动干预。 风速与风向调节：开启“自动风”模式后，空调会根据温差自动调整风速；部分机型还能自动摆风，让室内温度更均匀。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起解锁了“生活中的控制系统” 的秘密：我们明白了控制系统就像生活里的“智能管家”，在自然界和人类社会中无处不在。小到家里的水龙头、电灯，大到停车场的道闸、自动驾驶汽车，都藏着控制系统的身影。我们还发现，控制系统分“手动控制”和“自动控制”。我们了解到，生活中的控制系统不仅让我们的生活更方便，比如电饭煲会自动保温、空调会自动控温；还能在生产中对温度、湿度进行智能调节，在军事、航天等关键领域守护安全。掌握这些知识，我们就能更好地发现身边的控制系统，也能更清楚地明白它们是如何让我们的生活变得更美好的啦！ PART 4 课后练习 课后练习 选择生活中的一个控制系统，画一画它未来可能会有哪些更方便的控制。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf57.83.100 $