考点梳理与期末专题复习（辽宁专用）专题07：诗词鉴赏 2025—2026学年统编版语文八年级下册

专题07 诗词鉴赏 1．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 秦州杂诗（其七） 唐·杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国①归何晚，楼兰斩未还②。 烟尘一长望，衰飒正摧颜。 【注释】①属国：指唐朝使节，典出汉代苏武归国后任“典属国”。②楼兰斩未还：借用傅介子斩楼兰王的典故，暗喻吐蕃威胁未解除。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A．甲诗从个人生活困境出发，升华到对天下寒士的关怀，尽显济世情怀。 B．乙诗开篇描绘秦州群山环绕、孤城屹立的景象，营造苍凉雄浑的氛围。 C．甲诗借“布衾冷似铁”等细节，生动展现诗人生活的贫寒与无奈。 D．两首诗皆以景作结，既点明主题，又直接抒发了诗人的壮志豪情。 【答案】D 【导语】甲诗以茅屋被秋风所破的惨状起笔，借“布衾冷”“屋漏湿”诉个人困顿，终以“广厦庇寒士”抒济世情怀；乙诗绘“万重山”“孤城”之境，用“属国归晚”“楼兰未斩”寄家国忧思。两诗均以实景托真情，个人境遇与家国命运交融，尽显杜甫“沉郁顿挫”之风与忧国忧民底色。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.根据甲诗结尾“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，甲诗结尾并非写景，而是以直抒胸臆的感叹作结，抒发的是忧国忧民的济世情怀，并非“壮志豪情”；根据乙诗“烟尘一长望，衰飒正摧颜”可知，乙诗以“烟尘”“衰飒”之景作结，但表达的是对边患未除、国运衰颓的忧虑与伤感，并非“壮志豪情”。 故选D。 2．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭（节选） 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 【乙】 夜归鹿门①歌 唐·孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人④自来去。 【注释】①鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④幽人：隐居者，诗人自称。 对这两首诗理解和分析不正确的选项是（ ） A．甲诗通过“重章叠句”的形式，反复咏叹“蒹葭”“白露”，营造了一种温馨浪漫的氛围，表达对“伊人”的喜爱。 B．乙诗语言清淡自然，勾勒了“钟鸣”“月照”“沙岸”等意象，以尘世喧嚣（渔梁渡头）与隐者宁静（鹿门山）形成对比。 C．甲诗“溯洄从之，道阻且长”表现追寻之艰，乙诗“岩扉松径长寂寥”体现了隐者心境，二者都蕴含对理想状态的向往。 D．甲诗表达了对“伊人”的执着追求，乙诗抒发了对隐逸生活的向往，二者情感基调不同。 【答案】A 【导语】甲诗以“蒹葭”“白露”营造朦胧清冷之境，借“溯洄”“溯游”的追寻之艰，写对“伊人”求而不得的怅惘，重章叠句中见执着；乙诗以“钟鸣”“喧嚣”对“寂寥”，绘归隐之路，于清淡中寄寓超然，两诗皆以景蕴情，各见其味。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合甲诗“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”可知，诗中反复咏叹的“蒹葭”“白露”，营造的是清冷、朦胧的氛围，而非“温馨浪漫”；其表达的是对“伊人”的执着追寻与求而不得的怅惘，并非单纯的“喜爱”； 故选A。 3．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得！ 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 催租行 张籍 输租得钞①官更催，踉跄里正②敲门来。 手持文书杂嗔③喜：“我亦来营醉归④耳！” 床头悭囊⑤大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。” 【注释】①输租：缴了租。钞：户钞，官府发给缴租户的收据。②里正：即里长，古代乡里小吏，专管催督赋税。③嗔（chēn）：怒，生气。④亦：只是，不过。营醉归：图谋一醉以归。⑤悭囊（qiān）：储蓄零钱的瓦罐。⑥草鞋费：行脚僧人有所谓“草鞋钱”，此指“跑腿费”。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘宫使横行霸道的丑恶行径，后四句写卖炭翁被掠夺后的无奈结果。 B．乙诗前四句写催租吏催租之外索要酒钱，后四句写农民仅有的三百钱权当做“草鞋费”。 C．甲诗“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬；乙诗“踉跄”活画出里正歪斜走路的流氓神气。 D．甲乙两诗都运用动作神态等细节描写表达统治阶级对底层劳动人民的剥削和压榨。 【答案】A 【导语】《卖炭翁》与《催租行》均聚焦底层疾苦。前者写宫使以低价强夺炭，“惜不得”尽显卖炭翁无奈；后者绘官吏催租，农户囊中空涩仍被索贿。两诗以小见大，借具体场景，揭露统治阶层盘剥，饱含对百姓的深切同情。 【解析】本题考查诗歌内容理解分析。 A.不正确。甲诗节选部分“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，是先写宫使出现，接着描述其“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”的行为，前四句并非单纯“描绘宫使横行霸道的丑恶行径”，而是先设置疑问引出人物，再展现行径；后四句“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得！半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”写卖炭翁被掠夺后的无奈结果； 故选A。 4．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送人东归 [唐]温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡②，初日郢门山③。 江上几人在？天涯孤棹④还。 何当重相见？樽酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的边塞营垒。②汉阳渡：湖北汉阳的长江渡口。③郢门山：位于今湖北宣都县西北长江南岸，即荆门山。④棹：原指划船的一种工具，后引申为船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】诗写诗人在长安送朋友去蜀州的情景，诗人强调真正的友谊不受空间的阻隔，表达了与知己好友分别的豁达态度。 B．【乙】诗写秋季送别，首联记离别的时间、地点，中间两联记友人的行程，前三联都是正面说友人，尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁。 C．【甲】诗的首联和【乙】诗的颔联都采用了虚写的方法，把极远的两地写得“可望”“速抵”，道出送行之际的慰勉与关切。 D．【甲】【乙】两诗都送别而不伤别，改变了送别诗常见的悲伤凄凉的情调，意境壮阔，开朗洒脱。 【答案】B 【导语】两首送别诗均意境开阔。王勃诗以“海内存知己”破离别愁绪，显豁达；温庭筠诗借秋景写行程，以问句盼重逢，藏洒脱。皆跳出悲戚，于壮阔中见深情，各有风骨，尽显盛唐送别诗的清朗气象。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合乙诗尾联“何当重相见？樽酒慰离颜”可知，这句是诗人直接抒发自己对重逢的期盼和离别后的思念，属于正面表达自己的离愁，而非“从侧面透露”。由此可知，选项中“尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁”的表述错误。 故选B。 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 病牛 宋·李纲 耕犁千亩实①千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得②众生皆得饱，不辞羸③病卧残阳。 【注释】①实：充实，满。②但得：只要能让。③羸（léi）：瘦弱。 对上面的两首古诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第一节写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出诗人的痛惜之情。 B．乙诗首句中的两个“千”，极言病牛“耕犁”数量之大、劳动收获之多。 C．两诗都以“苦难”为基调描绘个人或物象的困顿处境，抒发诗人对社会不公的控诉。 D．甲诗侧重表现“推己及人”的济世情怀，乙诗侧重表现“克己奉公”的自我牺牲。 【答案】C 【导语】这两首古诗均以物喻志，展现了诗人崇高的精神境界。杜甫《茅屋为秋风所破歌》通过屋破漏雨的窘境，升华出“大庇天下”的济世理想；李纲《病牛》则以耕牛自况，表达鞠躬尽瘁的奉献精神。 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.甲诗虽写个人困苦，如茅屋破漏、长夜难眠等，但最终升华至“安得广厦千万间，大庇天下寒士”的济世情怀，并非控诉社会不公。乙诗以病牛自喻，“力尽筋疲谁复伤”暗含无人关怀的无奈，但主旨在于“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精神，未涉及社会控诉； 故选C。 6．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B．甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C．乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D．甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 【答案】C 【导语】这两首唐诗以白描手法展现底层苦难：白居易《卖炭翁》通过炭车被夺的瞬间，揭露“宫市”掠夺的残酷，冷峻笔触中暗含激愤；杜荀鹤《山中寡妇》则以寡妇采野菜烧生柴的细节，控诉战乱与苛政的双重压迫，末句“无计避征徭”道尽民生绝境。 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.乙诗中寡妇遭遇是因“夫因兵死”“纳税”“征苗”，体现的是战乱和苛税，并非“洪涝灾害”； 故选C。 7．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面两首诗（词），完成小题。 （甲） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （乙） 临江仙送钱穆父 苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠② 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注释】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。②筠：竹。③逆旅：旅店。 下面对两首诗（词）的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗以“歧路”点出“送”的主题，诗人劝慰杜少府不要因为离别伤心流泪，要心胸豁达，坦然面对。 B．乙词“无波真古井，有节是秋筠”两句运用对偶句式，通过对友人的纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。 C．两首送别诗（词）都一改以往的低沉、伤感的基调，都以豁达乐观的豪迈之情给友人以安慰和鼓舞，道出了真挚的友谊可超越时空的阻隔的道理。 D．两首诗（词）的结尾都以劝勉友人作结，都显得情深意长。 【答案】C 【导语】王勃与苏轼的送别之作，皆以豁达破离愁。王诗“海内存知己”以辽阔意境消弭空间阻隔；苏词“人生如逆旅”以旷达观照人生聚散。前者壮语明志，后者闲语含情，同是送别，各见胸襟，尽脱悲戚。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，乙词虽有“依然一笑作春温”的豁达，“惆怅孤帆连夜发”却流露出行别的惆怅，并非全然的豪迈乐观；且乙词侧重表达人生如旅途的豁达，未突出“真挚的友谊可超越时空的阻隔”，与甲诗侧重点不同，选项中“都以豁达乐观的豪迈之情”“道出了真挚的友谊可超越时空的阻隔”表述不准确。 故选C。 8．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒后尚征苗②。 时挑野菜和③根煮，旋斫生柴④带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭⑤。 【注】①柘：树木名；叶子可以喂蚕。②征苗：征收农业税。③和：带着，连。④旋：同“现”。斫：砍。生柴：刚从树上砍下来的湿柴。⑤征徭：赋税和徭役。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中老翁的“一车炭，千余斤”，只用“半匹红纱一丈绫”来充炭直，强烈反差，凸显“宫使”强取豪夺的丑恶嘴脸。 B．乙诗中间两联写出了虽然赋税繁重，但妇人依然有野菜和根能饱腹，有柴烧以取暖，表现了妇人的满足与欣慰。 C．两首诗都有对人物的外貌描写，“两鬓苍苍十指黑”“衣正单”“麻苎衣衫鬓发焦”，展现了当时劳动人民的艰辛、贫苦的生活。 D．两首诗都对封建统治阶级进行了控诉，表达了对劳动人民的同情，甲诗反映唐朝“宫市”制度的弊端，乙诗反映唐朝赋税和徭役的沉重。 【答案】B 【导语】这两首唐诗以白描手法刻画底层人民的苦难：白居易《卖炭翁》通过炭车被夺的瞬间，揭露宫市制度的残酷；杜荀鹤《山中寡妇》以寡妇采野菜、烧湿柴的细节，控诉赋税徭役的深重。两诗均以外貌描写强化人物形象，语言质朴却力透纸背，体现了唐代现实主义诗歌的批判精神。 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 B.乙诗中间两联描写寡妇在桑树荒废、田园无收的情况下仍被迫纳税，只能靠挖野菜根、烧湿柴艰难度日。这些细节并非表现满足与欣慰，而是突出生活的极端贫困和统治者的残酷剥削。妇人“野菜和根煮”“生柴带叶烧”反映的是缺粮少柴的生存困境，与“满足与欣慰”完全相反； 故选B。 9．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 ［甲］ 酬乐天扬州初逄席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。［乙］ 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形⑤。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。⑤山川空地形：徒然具有险要的山川形势。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联点明酬赠意图——劝慰友人要有坚忍不拔意志。 B．《金陵怀古》开头两句巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出吊古伤今之情。 C．两诗都用典故抒情：《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“思旧赋”典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的怅惘心情；《金陵怀古》借《玉树后庭花》的亡国之音，意味深长地寄寓了鉴戒亡国之意。 D．两诗都做到了情景交融：《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；《金陵怀古》“春草年年绿，旧烟岁岁青”。 【答案】A 【导语】这两首古诗均展现了刘禹锡深沉的历史感慨与人生哲思。甲诗以“沉舟侧畔千帆过”喻示新陈代谢的必然，尾联“暂凭杯酒长精神”透出豁达；乙诗通过“兴废由人事”点明历史兴衰之理，结句“幽怨不堪听”暗含讽喻。两诗皆用典精当，情景交融，语言凝练。 【解析】本题考查诗歌对比阅读。 A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，结合诗句看，是诗人在听过友人之歌后，借杯酒振作精神，表达的是自我在历经坎坷后，借友人劝慰重新振奋的心境，并非“劝慰友人要有坚忍不拔意志”，故选A。 10．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B．乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C．两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D．两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 【答案】D 【导语】两诗皆以战乱为底色，甲诗借老妇泣诉，绘“三男戍、二男死”的家破之痛，官吏凶暴与老妇悲苦对比，藏无尽悲愤；乙诗写羌村父老携酒探问，“兵戈未息”“儿童东征”道尽民生凋敝，语淡情浓。均以白描见真味，于细微处显乱世疮痍，寄忧国忧民之怀。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗“夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别”可知，“独与老翁别”暗示老妇已被吏带走，诗人与老翁分别时，充满对这家人悲惨遭遇的同情与无奈，并无感激之情。结合乙诗“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”可知，“歌罢仰天叹”表达的是诗人对父老深情的愧疚与对战乱时局的感慨，也非单纯的感激。由此可知，选项中“两诗结尾都间接抒情……均表达了感激之情”表述错误。 故选D。 11．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）阅读理解下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 野老歌 唐·张籍 老农家贫在山住， 耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食， 输入官仓化为土。 岁暮锄犁傍空室， 呼儿登山收橡实①。 西江贾客珠百斛， 船中养犬长食肉。 【注释】①橡实：橡树的果实，荒年可充饥 下面对两首诗分析和理解不正确的一项是（） A．甲诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映了老翁的悲惨境遇。 B．乙诗“岁暮锄犁傍空室”中一个“空”字，说明老农辛苦一年，一无所获，这是苗疏税多导致的后果。 C．两首诗没有直接发表议论，却将情感都蕴含在情节的叙述和人物肖像的描绘中，字字沉痛，读来发人深思。 D．两诗皆以强烈的对比反映民生疾苦，揭露统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达对劳动人民的深切同情。 【答案】C 【导语】两诗皆以民生为笔，甲诗绘卖炭翁“衣单愿寒”之困，宫使夺炭显苛政；乙诗写老农“苗疏税多”之苦，贾客犬食肉作对比。均以白描叙事，无议论而爱憎明，揭剥削之恶，寄悲悯之情，质朴中见千钧力。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合乙诗“老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉”可知，乙诗主要通过叙述老农的遭遇和贾客的奢华生活形成对比，并未对人物进行肖像描绘。而甲诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”有明确的肖像描写。因此选项中“两首诗……都蕴含在……人物肖像的描绘中”表述不准确； 故选C。 12．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 唐 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】 秦州杂诗二十首·其七 唐 杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国①归何晚，楼兰②斩未还。 烟尘独怅望，衰飒正摧颜。 【注释】①即典属国，秦汉时官名，掌少数民族事务。此处指赴吐蕃之使臣。②楼兰：汉时西域国名。汉昭帝时，楼兰与匈奴和好，不亲汉朝。傅介子至楼兰，斩其王首。此以楼兰代指与唐为敌的吐蕃。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的“冷似铁”“无干处”“未断绝”既写出屋漏湿冷透出的阵阵寒意，又写出诗人苦寒不堪的生活。 B．乙诗首联以“莽莽”“万重”写出秦州山岭的绵延和深广，又显示出秦州独扼咽喉要道的险要地位。 C．甲诗用“广厦千万间”的具体形象和“吾庐独破受冻死亦足”的呼告抒发情感；乙诗则借用景物和典故抒发情感。 D．两首诗都表现了诗人因边疆的地理环境和紧张局势而对国家安危的深深忧虑，体现了诗人博大宽广的胸襟。 【答案】D 【导语】这两首杜甫诗作展现了诗人深沉的忧国忧民情怀。《茅屋为秋风所破歌》通过个人贫苦生活的具象描写，升华出“大庇天下”的崇高理想；《秦州杂诗》则以雄浑的边塞景象和典故，暗喻时局动荡。两诗都体现了杜甫将个人命运与国家兴衰紧密相连的博大胸襟，沉郁顿挫中见真淳。 【解析】本题考查内容理解。 D.甲诗开篇以“俄顷风定云墨色”渲染凄冷氛围，接着用“布衾冷似铁”“床头屋漏无干处”等句，细致描写茅屋被秋风破坏后的困苦生活——被褥破旧、屋漏难眠。虽提到“自经丧乱少睡眠”，暗指安史之乱带来的社会动荡，但核心是从个人苦难出发，抒发对天下寒士的关怀，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，展现的是愿为他人牺牲的胸襟，并未涉及边疆地理环境或紧张局势，也非因边疆问题忧虑国家安危。乙诗“莽莽万重山”“孤城山谷间”写秦州地理的险要与孤寂，“属国归何晚”“楼兰斩未还”借典故暗指边疆战事，“烟尘独怅望”直接抒发对边疆局势的忧虑，确实体现了对国家安危的关切。综上，甲诗不涉及边疆相关的忧国内容，故该选项错误； 故选D。 13．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之 【乙】 长干行二首（其一） 妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。十四为君妇，羞颜尚不开。 低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台。十六君远行，瞿塘滟滪堆。 五月不可触，猿鸣天上哀。门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。 下列对《关雎》与《长干行二首（其一）》的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．《关雎》以“雎鸠和鸣”起兴，奠定了爱情的基调；《长干行二首（其一）》以童年嬉戏场景开篇，自然引出男女主人公青梅竹马的纯真情感。 B．《关雎》采用重章叠句，反复咏叹，强化了君子对淑女从追求、思念到幻想结合的情感递进；《长干行二首（其一）》以叙事为主线，展现女子从童年到婚后对丈夫的绵长思念。 C．《关雎》通过“寤寐思服”“辗转反侧”的细节，直白地刻画男子求而不得的焦灼；《长干行二首（其一）》中“苔深不能扫，落叶秋风早”借景抒情，委婉表达女子的孤独与哀怨。 D．两首诗均以爱情为主题，《关雎》含蓄典雅，充满浪漫幻想；《长干行二首（其一）》质朴直白，以女子口吻倾诉衷肠，二者情感基调完全相同。 【答案】D 【导语】这两首诗均以爱情为主题，却呈现出截然不同的艺术风格。《关雎》以“比兴”手法开篇，通过重章叠句的复沓形式，展现了君子对淑女从倾慕到思慕的浪漫情愫，语言典雅含蓄；《长干行》则以叙事为主线，用白描手法勾勒出青梅竹马的纯真情感和婚后思念的绵长愁绪，语言质朴直白。两首诗一重想象，一重写实，共同构成了中国古代爱情诗的两种经典范式。 【解析】本题考查诗歌内容、主题及写法的理解。 D．《关雎》情感基调含蓄浪漫，以幻想中的美好结局收尾；《长干行二首（其一）》则充满离别的哀愁与等待的悲苦，基调忧伤惆怅。两首诗情感基调截然不同； 故选D。 14．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 前出塞九首（其六） 唐·杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？ 下列对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中“卷”“渡”等动词表明秋风猛烈，破坏力强；乙诗中两个“当”“先”强调对敌要有方略，智勇并用。 B．两首诗从表达方式来看，甲诗先叙事描写，后议论抒情；乙诗以议论为主。 C．甲诗是歌行体古诗，长短句错落搭配，韵脚变换；乙诗是五言古体诗，句式整齐。 D．两首诗结尾两句分别含蓄委婉地表现了杜甫推己及人的博大胸襟和节制用兵、力避杀伐的思想。 【答案】D 【导语】两诗皆显杜甫诗史风骨。《茅屋歌》以白描写破屋之痛，转升华至“大庇天下”的济世情怀，笔势跌宕中见沉郁顿挫；《出塞》则以兵法谚语起兴，升华至“岂在多杀伤”的反战哲思，五言如刃直指战争本质。一展仁者襟怀，一显智者洞见，俱见诗圣将个体苦难升华为普世关怀的伟大诗心。 【解析】本题考查诗歌的理解和分析。 D.甲诗结尾“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”是直抒胸臆，并非“含蓄委婉”；乙诗结尾“苟能制侵陵，岂在多杀伤”直接表达节制用兵思想。 故选D。 15．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 河北①民 王安石 河北民，生近二边②长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相携来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 汝生不及贞观③中，斗粟数钱无兵戎！ 【注释】①河北：这里指黄河以北。②二边：指北宋与契丹、西夏接壤的地区。③贞观：唐太宗李世民的年号。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．“布衾多年冷似铁”，运用了比喻的修辞手法，写出了诗人此时的贫困。 B．“南人丰年自无食”，写出苦辛非河北民独有，凸显社会问题的普遗性。 C．甲诗首段和乙诗主要都运用了描写的表达方式，反映了百姓生活的痛苦。 D．两首诗的结尾都表达了作者对美好生活的向往，卒章显志，突出诗歌主旨。 【答案】C 【导语】杜甫与王安石的诗皆以民生疾苦为笔。杜诗借茅屋遭雨，写自身困厄却心怀天下寒士；王诗直述河北百姓受边患、旱灾、徭役之苦。二者均以写实见悲，于个人/群体苦难中寄忧国情怀，语朴情切，撼人心魄。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合甲诗首段“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知，这部分运用环境描写和生活场景描写，展现诗人的困境，属于描写的表达方式。 结合乙诗“河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食”可知，乙诗不仅有描写，还包含叙述。如“输与官家事夷狄”“州县仍催给河役”，通过叙述百姓的遭遇来反映痛苦，并非“主要运用描写的表达方式”； 故选C。 16．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】 宿紫阁山北村 唐·白居易 晨游紫阁峰①，暮宿山下村。村老见余喜，为余开一尊②。 举杯未及饮，暴卒来入门。紫衣③挟刀斧，草草十余人。 夺我席上酒，掣我盘中飧④。主人退后立，敛手⑤反如宾。 中庭有奇树，种来三十春。主人惜不得，持斧断其根。 口称采造家⑥，身属神策军⑦。主人慎勿语，中尉正承恩！【注释】①紫阁峰：终南山的著名山峰，在今陕西西安南百余里。②尊：同“樽”。③紫衣：指穿三品以上紫色官服的神策军头目。④飧（sūn）：晚饭，亦泛指熟食、饭食。⑤敛手：双手交叉，拱于胸前，表示恭敬。⑥采造家：指专管采伐、建筑的官府派出的人员。⑦神策军：中唐时期皇帝的禁卫军之一。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写，生动展现卖炭翁劳作的艰辛，刻画其饱经风霜的形象。 B．乙诗“夺我席上酒，掣我盘中飧”中的“夺”“掣”两个动词，活灵活现地描绘出暴卒抢夺酒食的蛮横之态。 C．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与“主人惜不得，持斧断其根”都运用神态描写，直接表达了人物内心的矛盾与无奈。 D．甲诗以卖炭翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度对百姓的掠夺；乙诗通过控诉暴卒的行径，批判了神策军的横征暴敛。 【答案】C 【导语】白居易这两首诗皆具批判锋芒。《卖炭翁》借卖炭翁悲惨遭遇，揭露宫市强取豪夺的罪恶，人物刻画细腻，对比鲜明，凸显百姓苦难与统治者骄横。《宿紫阁山北村》以自身经历，写神策军暴行，借“奇树断根”隐喻百姓被欺压，末句更揭露宦官得势的黑暗现实，两诗皆体现诗人对社会的深刻洞察与对民生的深切同情。 【解析】本题考查内容理解和写作手法分析。 C.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不上好价钱，还希望天气更寒冷一些。本句诗描写了卖炭翁身上穿着单薄的衣服，却因为担心炭卖不出好价钱而希望天气更寒冷一些，体现出他生活的艰难以及内心的矛盾。这里运用的是心理描写。“主人惜不得，持斧断其根”的意思是主人虽然万分不舍，却也无可奈何，只好拿着斧头砍断了它的根，本句运用了动作描写。两联诗句都没有运用神态描写。 故选C。 17．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词；三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 【乙】新丰折臂翁 白居易 新丰老翁八十八，头鬓眉须皆似雪。 玄孙扶向店前行，左臂凭肩右臂折。 问翁臂折来几年，兼问致折何因缘。 翁云贯属新丰县，生逢圣代无征战。 惯听梨园歌管声，不识旗枪与弓箭。 无何①天宝大征兵，户有三丁点一丁。 点得驱将何处去，五月万里云南行。 大军徒涉水如汤，未过十人二三死。 夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。 此臂折来六十年，一肢虽废一身全。 至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。 痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。 不然当时泸水头，身死魂孤骨不收。 边功未立生人怨，请问新丰折臂翁。 （有删减） 【注释】①无何：不久。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗以“旁观者”视角叙事，仅在“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中稍露情感倾向。这种克制的写法，反而让悲剧结局更具冲击力。 B．乙诗以诗人提问+老翁自述为主要刻画形式，表达口语化。这种类似“新闻采访”的实录手法，既增加了可信度，也强化了感染力。 C．两首诗均以现实主义的笔触，书写百姓在压迫下的血泪。甲诗结尾表达了诗人对灾难深重的一家人的同情；乙诗结尾则上升到对帝王“穷兵黩武”思想的控诉。 D．两首诗都表现了普通百姓在绝境中的一种保全。甲诗中的老妇和乙诗中的老翁，都是通过牺牲自己，保全家人的光辉典范。 【答案】D 【导语】两诗皆以写实笔法，直击战乱之痛。杜甫以旁观者视角，藏情于叙事，老妇之悲显民之艰；白居易借老翁自白，露情于直白，折臂之痛揭君之过，同工异曲，皆为史诗。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，甲诗老妇“请从吏夜归”是为保护老翁和孙儿，确是牺牲自己保全家人；乙诗中，老翁“偷将大石捶折臂”的直接原因是“天宝大征兵，户有三丁点一丁”，且知晓“大军徒涉水如汤，未过十人二三死”——他自残肢体是为了逃避被征召入伍，避免死于云南战场的悲惨结局。诗中明确提到“一肢虽废一身全”“且喜老身今独在”，可见其核心目的是保全自身性命，而非保护家人。老翁的行为是战乱压迫下的无奈自保，并非“牺牲自己，保全家人”； 故选D。 18．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 望月有感（白居易） 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬①。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】①九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗是一首抒情诗，通过完整的故事情节和人物描写，记录了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．【甲】诗中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写，“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中缘由，读之催人泪下。 C．【乙】诗是一首浓郁的抒情诗，以白描的手法，采用平易的家常话语，意在写战乱之后，对兄弟姊妹的怀念之情。 D．【乙】诗中，“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”运用比喻的修辞手法，形象地写出了兄弟离散的惨状，表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。 【答案】A 【导语】这两首诗均展现了白居易对民生疾苦的深刻关怀。【甲】诗以叙事手法揭露“宫市”剥削，通过卖炭翁的悲惨遭遇，控诉统治者的残酷；【乙】诗则以抒情笔调，借望月抒写战乱中骨肉离散之痛。两诗语言质朴却力透纸背，体现了白居易“文章合为时而著”的现实主义精神。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.【甲】诗是一首叙事诗，而非抒情诗。诗歌通过完整的故事情节（伐薪烧炭、运炭卖炭、被宫使掠夺）和对卖炭翁的外貌、心理、动作等描写，讲述了卖炭翁的遭遇，以此揭露“宫市”的掠夺本质，反映社会现实并表达对劳动人民的同情。其核心是通过叙事展现内容，因此“抒情诗”的表述错误； 故选A。 19．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）选出下面对两首古诗赏析表述有误的一项（ ） 【甲】 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 空囊① [唐]杜甫 翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽②，吾道③属艰难。 不爨④井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。 【注释】①此诗作于唐肃宗乾元二年，当时杜甫弃官由华州寄居秦州同谷，这时战乱动荡仍未平息。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③吾道：我的忠君报国之道。④爨（cuàn）：烧火做饭。 A．甲乙两诗都描绘了诗人在战乱动荡中艰苦的生活状态。甲诗围绕“破”字，展现了诗人屋破漏雨、被破透寒的境遇；乙诗围绕“空”字，描绘了诗人温饱难保、囊中羞涩的窘境。 B．甲诗第②节中的“欺”“忍”“公然”朗读时要重读，要读出诗人的焦急和坚定。 C．乙诗颔联运用对比手法，将世人的苟且偷安和诗人的忠君报国对比，既凸显了诗人不俗的品格。 D．甲诗诗人由自身困顿的生活，推己及人，联想到天下寒士，忧国忧民；乙诗流露出诗人坚持“忠君报国”志向却生活困顿的沉重悲苦情绪。 【答案】B 【导语】两首杜诗皆以战乱为背景，尽展困顿。《茅屋为秋风所破歌》由个人屋漏之苦，推及天下寒士，显忧国忧民之怀；《空囊》写饥寒交迫，却守忠君之道，抒孤高悲苦。语言质朴，于细节见真情，同是穷途，一阔大悲壮，一沉郁孤愤。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合甲诗第②节“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可知，“欺”“忍”“公然”体现了群童的顽皮和诗人的无奈、焦急，并无“坚定”的情感。朗读时应读出诗人的焦急、愤懑与无力，而非“坚定”； 故选B。 20．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 【乙】 观刈麦①（节选） 唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄②。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田③去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗④，左臂悬蔽筐⑤。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 [注释]①写作背景：白居易任陕西盩厔（今陕西周至）县尉时，有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困，于是写下了这首叙事诗。刈麦：割麦子。②覆陇黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。③饷田：给在田里劳动的人送饭。④秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。⑤悬蔽筐：挎着破篮子。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗开头先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。 B．【乙】诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面都包含着作者无限的同情之感与怜悯之意。 C．两首诗中的画线句都体现了人物极度反常、扭曲的矛盾心理，而造成这种心理的根源在于人物自身的不努力。 D．两首诗都是新乐府诗，语言质朴直白，便于读者理解；言辞直率恳切。意在使人警醒；叙事真实可靠，确保传播可信；文体流畅自然，适合配乐传唱。 【答案】C 【导语】白居易这两首乐府诗，以质朴笔触勾勒底层图景。《卖炭翁》绘老翁寒中盼寒的矛盾，《观刈麦》写农妇拾穗的悲苦，皆藏深切同情。语言直白如话，叙事真切，借反常心理揭剥削之痛，以小见大，尽显“文章合为时而著”的现实主义力量。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合甲诗“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，卖炭翁衣衫单薄却希望天寒炭贵，这种矛盾心理源于生活的贫困；结合乙诗“力尽不知热，但惜夏日长”可知，农人筋疲力尽仍珍惜夏日时光，是因渴望多收粮食，这种心理源于赋税繁重与生活所迫。由此可知，两首诗中人物的矛盾心理并非“自身不努力”，而是封建剥削下底层人民的无奈，选项理解分析不当。 故选C。 21．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B．乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C．甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D．甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 【答案】C 【导语】这两首白居易的诗作均以现实主义笔触展现社会苦难。甲诗《卖炭翁》通过宫使掠夺的细节，揭露权贵欺压百姓的残酷现实，语言犀利；乙诗《望月有感》则以战乱背景下的家族离散，抒发乱世飘零之痛，情感沉郁。两诗共同体现了白居易关注民生、针砭时弊的诗歌精神。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。 C.根据乙诗颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”可知，该句将弟兄比作“千里雁”“九秋蓬”，运用的是比喻修辞，生动形象地揭示了饱经战乱的零落之苦。本项“乙诗颈联运用拟人修辞”有误； 故选C。 22．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 唐 王物 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 饯别王十一南游 唐 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 【注释】①五湖：这里指太湖，这里指王十一南游目的地。②白蘋：一种水草，花白色。 对上面两首诗的理解和分析不拾当的一项是（   ）》 A．这两首诗都是送别诗，两诗首联都巧用“望”字，或着眼于千里之外的五津，或寄情于烟水空茫的江面，依依之情却都跃然纸上。 B．甲诗颈联展现了友情和别情的新境界，写出真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒的，所抒情感乐观豁达。 C．乙诗颈联虚实结合，写友人的行舟消逝在长江尽头，在夕阳残照的太湖畔只留下诗人孤独惆怅的身影。 D．甲诗一洗古代送别诗中的悲凉凄怆之气，意境旷达，音调爽朗；乙诗则通过遥望和凝思来表达离愁别绪，曲折婉转，别具匠心。 【答案】C 【导语】这两首唐代送别诗风格迥异：王勃《送杜少府之任蜀州》以“海内存知己”的豪迈突破了传统离愁，展现出盛唐的旷达胸襟；刘长卿《饯别王十一南游》则通过“挥手泪沾巾”的细腻描写，以烟水、飞鸟等意象烘托出缠绵悱恻的别绪。前者如金石铿锵，后者似水墨氤氲，共同构成了唐人送别诗的双重美学范式。 【解析】本题考查比较阅读。 C．联系乙诗颈联“长江一帆远，落日五湖春”，“长江一帆远”是实写友人舟行渐远，“落日五湖春”是想象友人到达五湖后的春日景象，是虚写，并非“在夕阳残照的太湖畔只留下诗人孤独惆怅的身影”。 故选C。 23．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成文后小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选）  杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 秋浦①途中  杜牧 萧萧山路穷秋雨②，淅淅溪风一岸蒲③。 为问④寒沙新到雁，来时还下杜陵⑤无？ 【注释】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。②穷秋：深秋。③蒲：即蒲苇，叶狭长，可以编蒲包、蒲席、扇子等。④为问：请问，试问。⑤杜陵：西汉宣帝的陵墓，因建于杜县而得名。杜牧家就在杜陵樊川。 选出对下面两首诗赏析有误的一项（   ） A．甲诗为古体诗，铺叙详尽重叙事；乙诗是七言绝句，语言凝练重意境。 B．两诗均以“秋雨”为媒介：甲诗中雨势加剧生存苦难；乙诗中雨景渲染羁旅孤寂。 C．甲诗用“漠漠”形容天色昏沉；乙诗以“萧萧”“淅淅”摹写风雨声。两诗均以叠词强化环境压抑感。 D．甲诗以“广厦”抒写济世之志；乙诗借“问雁”寄托思乡之情。两诗都表达了作者心系苍生、忧国忧民的思想感情。 【答案】D 【导语】甲诗以秋雨破屋起笔，写尽寒夜困顿，终以“广厦庇寒士”抒济世情怀，沉郁顿挫中见赤诚。乙诗借秋雨山路、溪风蒲苇布景，以问雁寄乡愁，清丽语致里藏羁旅孤寂。两诗皆因雨起兴，一弘大一心细，各见深情。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可知，甲诗通过想象“广厦”表达了诗人忧国忧民、济世救人的情怀；结合乙诗“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”可知，乙诗借“问雁”询问故乡情况，抒发的是浓浓的思乡之情，并未体现“心系苍生、忧国忧民”； 故选D。 24．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送友人 [唐]李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送沈子①归江东 [唐]王维 杨柳渡头行客稀， 罟师②荡桨向临圻。 唯有相思似春色， 江南江北送君归。 【注释】①沈子：一作“沈子福”，作者的朋友。②罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。一静一动，相映成趣。 B．乙诗将叙事、写景、议论融为一体。以杨柳起兴，又以春色喻相思，新颖独特。 C．甲诗颈联“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整，切景切题。 D．两首诗都表现了送别友人时的依依惜别之情，感情真挚热诚又哀而不伤。 【答案】B 【导语】这两首送别诗各具特色。李白诗以青山白水为背景，通过“孤蓬”“浮云”等意象，展现游子漂泊之感和故人深情，尾联马鸣更添离愁。王维诗以杨柳春色为喻，将无形相思化为有形春色，想象新奇，意境开阔。两诗皆情景交融，情感真挚，体现了唐人送别诗含蓄隽永的特点。 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，乙诗前两句“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻”意思是“杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻”，这两句是叙事写景；后两句“唯有相思似春色，江南江北送君归”意思是“只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归”，这两句抒情，将相思比作春色，新颖独特，并没有议论； 故选B。 25．（24-25八年级下·辽宁本溪·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 蚕妇 宋·张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两诗都很有故事性，分别讲述了卖炭翁入城卖炭和蚕妇入城卖丝的辛酸经历。 B．【甲】诗“惜不得”三字写出卖炭翁炭被夺走无奈、悲愤却仍心存希望的心态。 C．【乙】诗“泪满巾”写出蚕妇感情刺激之深，“满”字，表现泪水之多，伤感之重。 D．【甲】诗控诉“宫市”掠夺的残酷，【乙】诗揭示劳者不获、获者不劳的社会现实。 【答案】B 【导语】这两首诗均以底层劳动者为主角，通过典型场景揭露社会不公。【甲】诗以叙事见长，通过“伐薪烧炭”“辗冰辙”等细节刻画卖炭翁艰辛，结尾“充炭直”的掠夺场景极具批判力度。【乙】诗则以瞬间情感爆发取胜，“泪满巾”与“罗绮者”的对比形成强烈反差。两诗都运用白描手法，语言质朴却力透纸背，体现了诗人对民生疾苦的深切关注。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。 B.根据【甲】诗“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”可知，“惜不得”三字写出卖炭翁对千余斤炭被宫使强行夺走的无比珍惜却又无可奈何的悲愤之情，其中并无心存希望的心态。本项“仍心存希望的心态”有误； 故选B。 26．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赠苏少府赴任江南余时还京 崔湜 丈夫不叹别，达士自安卑。 揽泣①固无趣，衔杯空尔为。 流云春窈窕②，去水暮逶迤③。 行舟忽东泛，归骑亦西驰。 谁言阻遐阔④，所贵在相知。 【注释】①揽泣：挥泪。②窈窕：娴静，美好。③逶迤：指隐微曲折。④遐阔：相隔的距离遥远。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗颈联为千古名句，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的深情，境界宏大，情感豪迈。 B．甲乙两诗同为送别诗，都表达了一种昂扬奋发的精神，都强调了友情不受距离的限制。 C．“流云春窈窕，去水暮逶迤。行舟忽东泛，归骑亦西驰”借景抒情，渲染了离别的不舍之情。 D．乙诗“谁言阻遐阔，所贵在相知。”和甲诗“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 【答案】B 【导语】两首送别诗皆以豁达见长。王诗以“天涯若比邻”升华离情，气象雄浑；崔诗借“达士安卑”显旷达，末联“相知”之语与王诗遥相呼应。虽同写别情，王诗更显少年豪气，崔诗则多士人理性。写景处皆情景交融，然王诗境界更为开阔。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.有误，乙诗中“丈夫不叹别，达士自安卑”看似洒脱，但后文“揽泣固无趣，衔杯空尔为”暗含无奈，“流云春窈窕，去水暮逶迤”以暮色中的流水渲染离愁，“行舟忽东泛，归骑亦西驰”更透出骤然分别的怅惘。全诗虽有“所贵在相知”的自我宽慰，但整体情感偏于隐忍低沉，并非“昂扬奋发”。 故选B。 27．（24-25八年级下·辽宁鞍山·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】蒹葭                                      【乙】晚次①乐乡县                                                        唐•陈子昂 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。      故乡杳无际，日暮且孤征②。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。    川原③迷旧国④，道路入边城⑤。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。      野戍荒烟断，深山古木平⑥。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。    如何此时恨，噭噭夜猿鸣。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【注释】①次：停留。本诗是诗人从故乡蜀地东行，途中经乐乡县时所作。②征：旅途，征途。③川原：山川原野。④旧国；故乡。⑤边城：边远小城。⑥平：诗中指景象没有变化，模糊一片。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。 B．乙诗首联从“故乡”落笔，以“日暮”相承，为全诗定下了伤感的基调。颔联承接首联，把异乡孤征的感觉写得更加具体。颈联写景同时，又将乡愁深入了一层。尾联诗人自问自答，以景写情，情景交融，抒发了无尽的乡思之愁。 C．甲乙两诗都写了思念之情，但略有不同。甲诗直接诉说主人公对“伊人”的思念之情，“白露”的变化暗示了追求者的深情执着，含蓄委婉地抒发了无限的情意。乙诗叙事写景，表现了诗人羁旅他乡的孤独、寂寞之愁和浓重的思乡之情。 D．甲乙两诗的写作手法独特。甲诗运用起兴手法，用作起兴的事物“蒹葭”“水”与所要描绘的对象“伊人”交相辉映，浑然一体。乙诗以时间架构全诗，视觉与听觉相结合，写景与抒情相融合，并运用设问，增添了浓重的思乡之情。 【答案】C 【导语】《蒹葭》以重章叠句营造朦胧意境，借“伊人”意象抒可望不可即的怅惘；《晚次乐乡县》通过时空转换，以荒烟古木等萧瑟意象直写羁旅孤愁。前者含蓄缠绵，后者沉郁直露，皆以景融情，然抒情方式迥异。 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 C.甲诗并非“直接诉说”思念，而是通过意象的层层渲染（如“溯洄从之”“溯游从之”的动作描写）、意境营造（“蒹葭苍苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”营造了秋日凄楚的氛围）来间接表达，“含蓄委婉”是甲诗的主要特点，与选项中“直接诉说”的表述矛盾。故选C。 28．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 卖花翁 吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。 【注释】①许史家：借指豪门世家。②著：显示。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以神态描写表现了卖炭翁的辛苦与劳累。 B．《卖炭翁》中“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 C．《卖花翁》中“不教闲地著春华”，写出了富贵人家对美好花卉的独占欲望，“不教”一词，显示了豪富人家的霸道蛮横。 D．两位诗人从底层百姓的角度切入，以小见大，表达对权贵们霸道贪婪行径的愤恨和对劳动人民的深切同情。 【答案】A 【导语】白居易《卖炭翁》以卖炭翁的悲苦遭遇，揭露宫市掠夺；吴融《卖花翁》借花卉被豪门独占，暗批权贵垄断。两诗均以小见大，借底层民生，抒对权贵的愤懑与对百姓的同情，语浅意深。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，这句诗描写了卖炭翁脸上布满尘灰、呈现出烟熏火燎的颜色，两鬓花白、十个指头漆黑的样子，这是对卖炭翁的外貌描写，而非神态描写。神态描写主要指面部表情，而此处是对容貌、体态的刻画，展现了卖炭翁长期伐薪烧炭的辛苦与劳累； 故选A。 29．（23-24八年级下·辽宁辽阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 对下面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《送杜少府之任蜀州》是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 B．《送魏万之京》颔联中，李颀以自己的心情来体会对方，“不堪”“况是”两个虚词前后呼应、往复顿挫，情切而意深。 C．《送杜少府之任蜀州》开篇以两个地点之风貌写离别，《送魏万之京》开篇用比喻的手法，写出深秋时节萧瑟的气氛。 D．两首诗尾联语气不同，《送杜少府之任蜀州》是朋友间的劝慰，《送魏万之京》是长辈对晚辈的叮嘱。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 《送杜少府之任蜀州》开篇“城阙辅三秦，风烟望五津”是写长安和蜀州两个地点的风貌，并未直接写离别。而《送魏万之京》开篇“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河”并没有使用比喻的手法，而是直接描写了离别的情景和深秋的气氛。因此，C项的理解和分析不恰当； 故选C。 二、积累运用 30．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 乙 白下驿①饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭②旅食年。 相知何用早？怀抱③即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去④如何道？长安在日边。 【注释】①白下驿：在江宁县（今南京市）白下门外。②昌亭：即南昌亭。韩信为布衣时，常寄食于淮阴县下乡南昌亭长家。亭长妻患之，提前开饭。信往，不得食，怒而绝去。见《史记•淮阴侯列传》。③怀抱：情感。④去去：远去。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（　　） A．甲诗起篇着一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊 B．乙诗首句写出了两人的相交之谊，点出两人都曾有潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础 C．两诗都阐述了友谊的真谛。甲诗体现真挚的友谊可以超越空间的阻隔，乙诗体现真挚的友谊，不在于相识时间的长短。 D．两诗都为送别诗。甲诗诗人借可见之景太阳来遣愁，乙诗诗人则借乐观的态度来遣愁，都表现了诗人的乐观旷达。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 D.甲诗诗人借乐观的态度来遣愁，乙诗诗人则借可见之景太阳来遣愁，都表现了诗人的乐观旷达； 故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗词鉴赏 1．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 秦州杂诗（其七） 唐·杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国①归何晚，楼兰斩未还②。 烟尘一长望，衰飒正摧颜。 【注释】①属国：指唐朝使节，典出汉代苏武归国后任“典属国”。②楼兰斩未还：借用傅介子斩楼兰王的典故，暗喻吐蕃威胁未解除。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A．甲诗从个人生活困境出发，升华到对天下寒士的关怀，尽显济世情怀。 B．乙诗开篇描绘秦州群山环绕、孤城屹立的景象，营造苍凉雄浑的氛围。 C．甲诗借“布衾冷似铁”等细节，生动展现诗人生活的贫寒与无奈。 D．两首诗皆以景作结，既点明主题，又直接抒发了诗人的壮志豪情。 2．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭（节选） 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 【乙】 夜归鹿门①歌 唐·孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人④自来去。 【注释】①鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④幽人：隐居者，诗人自称。 对这两首诗理解和分析不正确的选项是（ ） A．甲诗通过“重章叠句”的形式，反复咏叹“蒹葭”“白露”，营造了一种温馨浪漫的氛围，表达对“伊人”的喜爱。 B．乙诗语言清淡自然，勾勒了“钟鸣”“月照”“沙岸”等意象，以尘世喧嚣（渔梁渡头）与隐者宁静（鹿门山）形成对比。 C．甲诗“溯洄从之，道阻且长”表现追寻之艰，乙诗“岩扉松径长寂寥”体现了隐者心境，二者都蕴含对理想状态的向往。 D．甲诗表达了对“伊人”的执着追求，乙诗抒发了对隐逸生活的向往，二者情感基调不同。 3．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得！ 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 催租行 张籍 输租得钞①官更催，踉跄里正②敲门来。 手持文书杂嗔③喜：“我亦来营醉归④耳！” 床头悭囊⑤大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。” 【注释】①输租：缴了租。钞：户钞，官府发给缴租户的收据。②里正：即里长，古代乡里小吏，专管催督赋税。③嗔（chēn）：怒，生气。④亦：只是，不过。营醉归：图谋一醉以归。⑤悭囊（qiān）：储蓄零钱的瓦罐。⑥草鞋费：行脚僧人有所谓“草鞋钱”，此指“跑腿费”。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘宫使横行霸道的丑恶行径，后四句写卖炭翁被掠夺后的无奈结果。 B．乙诗前四句写催租吏催租之外索要酒钱，后四句写农民仅有的三百钱权当做“草鞋费”。 C．甲诗“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬；乙诗“踉跄”活画出里正歪斜走路的流氓神气。 D．甲乙两诗都运用动作神态等细节描写表达统治阶级对底层劳动人民的剥削和压榨。 4．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送人东归 [唐]温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡②，初日郢门山③。 江上几人在？天涯孤棹④还。 何当重相见？樽酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的边塞营垒。②汉阳渡：湖北汉阳的长江渡口。③郢门山：位于今湖北宣都县西北长江南岸，即荆门山。④棹：原指划船的一种工具，后引申为船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】诗写诗人在长安送朋友去蜀州的情景，诗人强调真正的友谊不受空间的阻隔，表达了与知己好友分别的豁达态度。 B．【乙】诗写秋季送别，首联记离别的时间、地点，中间两联记友人的行程，前三联都是正面说友人，尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁。 C．【甲】诗的首联和【乙】诗的颔联都采用了虚写的方法，把极远的两地写得“可望”“速抵”，道出送行之际的慰勉与关切。 D．【甲】【乙】两诗都送别而不伤别，改变了送别诗常见的悲伤凄凉的情调，意境壮阔，开朗洒脱。 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 病牛 宋·李纲 耕犁千亩实①千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得②众生皆得饱，不辞羸③病卧残阳。 【注释】①实：充实，满。②但得：只要能让。③羸（léi）：瘦弱。 对上面的两首古诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第一节写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出诗人的痛惜之情。 B．乙诗首句中的两个“千”，极言病牛“耕犁”数量之大、劳动收获之多。 C．两诗都以“苦难”为基调描绘个人或物象的困顿处境，抒发诗人对社会不公的控诉。 D．甲诗侧重表现“推己及人”的济世情怀，乙诗侧重表现“克己奉公”的自我牺牲。 6．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B．甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C．乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D．甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 7．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面两首诗（词），完成小题。 （甲） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （乙） 临江仙送钱穆父 苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠② 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注释】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。②筠：竹。③逆旅：旅店。 下面对两首诗（词）的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗以“歧路”点出“送”的主题，诗人劝慰杜少府不要因为离别伤心流泪，要心胸豁达，坦然面对。 B．乙词“无波真古井，有节是秋筠”两句运用对偶句式，通过对友人的纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。 C．两首送别诗（词）都一改以往的低沉、伤感的基调，都以豁达乐观的豪迈之情给友人以安慰和鼓舞，道出了真挚的友谊可超越时空的阻隔的道理。 D．两首诗（词）的结尾都以劝勉友人作结，都显得情深意长。 8．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒后尚征苗②。 时挑野菜和③根煮，旋斫生柴④带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭⑤。 【注】①柘：树木名；叶子可以喂蚕。②征苗：征收农业税。③和：带着，连。④旋：同“现”。斫：砍。生柴：刚从树上砍下来的湿柴。⑤征徭：赋税和徭役。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中老翁的“一车炭，千余斤”，只用“半匹红纱一丈绫”来充炭直，强烈反差，凸显“宫使”强取豪夺的丑恶嘴脸。 B．乙诗中间两联写出了虽然赋税繁重，但妇人依然有野菜和根能饱腹，有柴烧以取暖，表现了妇人的满足与欣慰。 C．两首诗都有对人物的外貌描写，“两鬓苍苍十指黑”“衣正单”“麻苎衣衫鬓发焦”，展现了当时劳动人民的艰辛、贫苦的生活。 D．两首诗都对封建统治阶级进行了控诉，表达了对劳动人民的同情，甲诗反映唐朝“宫市”制度的弊端，乙诗反映唐朝赋税和徭役的沉重。 9．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 ［甲］ 酬乐天扬州初逄席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。［乙］ 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形⑤。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。⑤山川空地形：徒然具有险要的山川形势。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联点明酬赠意图——劝慰友人要有坚忍不拔意志。 B．《金陵怀古》开头两句巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出吊古伤今之情。 C．两诗都用典故抒情：《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“思旧赋”典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的怅惘心情；《金陵怀古》借《玉树后庭花》的亡国之音，意味深长地寄寓了鉴戒亡国之意。 D．两诗都做到了情景交融：《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；《金陵怀古》“春草年年绿，旧烟岁岁青”。 10．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B．乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C．两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D．两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 11．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）阅读理解下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 野老歌 唐·张籍 老农家贫在山住， 耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食， 输入官仓化为土。 岁暮锄犁傍空室， 呼儿登山收橡实①。 西江贾客珠百斛， 船中养犬长食肉。 【注释】①橡实：橡树的果实，荒年可充饥 下面对两首诗分析和理解不正确的一项是（） A．甲诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映了老翁的悲惨境遇。 B．乙诗“岁暮锄犁傍空室”中一个“空”字，说明老农辛苦一年，一无所获，这是苗疏税多导致的后果。 C．两首诗没有直接发表议论，却将情感都蕴含在情节的叙述和人物肖像的描绘中，字字沉痛，读来发人深思。 D．两诗皆以强烈的对比反映民生疾苦，揭露统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达对劳动人民的深切同情。 12．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 唐 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】 秦州杂诗二十首·其七 唐 杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国①归何晚，楼兰②斩未还。 烟尘独怅望，衰飒正摧颜。 【注释】①即典属国，秦汉时官名，掌少数民族事务。此处指赴吐蕃之使臣。②楼兰：汉时西域国名。汉昭帝时，楼兰与匈奴和好，不亲汉朝。傅介子至楼兰，斩其王首。此以楼兰代指与唐为敌的吐蕃。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的“冷似铁”“无干处”“未断绝”既写出屋漏湿冷透出的阵阵寒意，又写出诗人苦寒不堪的生活。 B．乙诗首联以“莽莽”“万重”写出秦州山岭的绵延和深广，又显示出秦州独扼咽喉要道的险要地位。 C．甲诗用“广厦千万间”的具体形象和“吾庐独破受冻死亦足”的呼告抒发情感；乙诗则借用景物和典故抒发情感。 D．两首诗都表现了诗人因边疆的地理环境和紧张局势而对国家安危的深深忧虑，体现了诗人博大宽广的胸襟。 13．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之 【乙】 长干行二首（其一） 妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。十四为君妇，羞颜尚不开。 低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台。十六君远行，瞿塘滟滪堆。 五月不可触，猿鸣天上哀。门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。 下列对《关雎》与《长干行二首（其一）》的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．《关雎》以“雎鸠和鸣”起兴，奠定了爱情的基调；《长干行二首（其一）》以童年嬉戏场景开篇，自然引出男女主人公青梅竹马的纯真情感。 B．《关雎》采用重章叠句，反复咏叹，强化了君子对淑女从追求、思念到幻想结合的情感递进；《长干行二首（其一）》以叙事为主线，展现女子从童年到婚后对丈夫的绵长思念。 C．《关雎》通过“寤寐思服”“辗转反侧”的细节，直白地刻画男子求而不得的焦灼；《长干行二首（其一）》中“苔深不能扫，落叶秋风早”借景抒情，委婉表达女子的孤独与哀怨。 D．两首诗均以爱情为主题，《关雎》含蓄典雅，充满浪漫幻想；《长干行二首（其一）》质朴直白，以女子口吻倾诉衷肠，二者情感基调完全相同。 14．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 前出塞九首（其六） 唐·杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？ 下列对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中“卷”“渡”等动词表明秋风猛烈，破坏力强；乙诗中两个“当”“先”强调对敌要有方略，智勇并用。 B．两首诗从表达方式来看，甲诗先叙事描写，后议论抒情；乙诗以议论为主。 C．甲诗是歌行体古诗，长短句错落搭配，韵脚变换；乙诗是五言古体诗，句式整齐。 D．两首诗结尾两句分别含蓄委婉地表现了杜甫推己及人的博大胸襟和节制用兵、力避杀伐的思想。 15．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 河北①民 王安石 河北民，生近二边②长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相携来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 汝生不及贞观③中，斗粟数钱无兵戎！ 【注释】①河北：这里指黄河以北。②二边：指北宋与契丹、西夏接壤的地区。③贞观：唐太宗李世民的年号。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．“布衾多年冷似铁”，运用了比喻的修辞手法，写出了诗人此时的贫困。 B．“南人丰年自无食”，写出苦辛非河北民独有，凸显社会问题的普遗性。 C．甲诗首段和乙诗主要都运用了描写的表达方式，反映了百姓生活的痛苦。 D．两首诗的结尾都表达了作者对美好生活的向往，卒章显志，突出诗歌主旨。 16．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】 宿紫阁山北村 唐·白居易 晨游紫阁峰①，暮宿山下村。村老见余喜，为余开一尊②。 举杯未及饮，暴卒来入门。紫衣③挟刀斧，草草十余人。 夺我席上酒，掣我盘中飧④。主人退后立，敛手⑤反如宾。 中庭有奇树，种来三十春。主人惜不得，持斧断其根。 口称采造家⑥，身属神策军⑦。主人慎勿语，中尉正承恩！【注释】①紫阁峰：终南山的著名山峰，在今陕西西安南百余里。②尊：同“樽”。③紫衣：指穿三品以上紫色官服的神策军头目。④飧（sūn）：晚饭，亦泛指熟食、饭食。⑤敛手：双手交叉，拱于胸前，表示恭敬。⑥采造家：指专管采伐、建筑的官府派出的人员。⑦神策军：中唐时期皇帝的禁卫军之一。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写，生动展现卖炭翁劳作的艰辛，刻画其饱经风霜的形象。 B．乙诗“夺我席上酒，掣我盘中飧”中的“夺”“掣”两个动词，活灵活现地描绘出暴卒抢夺酒食的蛮横之态。 C．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与“主人惜不得，持斧断其根”都运用神态描写，直接表达了人物内心的矛盾与无奈。 D．甲诗以卖炭翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度对百姓的掠夺；乙诗通过控诉暴卒的行径，批判了神策军的横征暴敛。 17．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词；三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 【乙】新丰折臂翁 白居易 新丰老翁八十八，头鬓眉须皆似雪。 玄孙扶向店前行，左臂凭肩右臂折。 问翁臂折来几年，兼问致折何因缘。 翁云贯属新丰县，生逢圣代无征战。 惯听梨园歌管声，不识旗枪与弓箭。 无何①天宝大征兵，户有三丁点一丁。 点得驱将何处去，五月万里云南行。 大军徒涉水如汤，未过十人二三死。 夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。 此臂折来六十年，一肢虽废一身全。 至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。 痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。 不然当时泸水头，身死魂孤骨不收。 边功未立生人怨，请问新丰折臂翁。 （有删减） 【注释】①无何：不久。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗以“旁观者”视角叙事，仅在“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中稍露情感倾向。这种克制的写法，反而让悲剧结局更具冲击力。 B．乙诗以诗人提问+老翁自述为主要刻画形式，表达口语化。这种类似“新闻采访”的实录手法，既增加了可信度，也强化了感染力。 C．两首诗均以现实主义的笔触，书写百姓在压迫下的血泪。甲诗结尾表达了诗人对灾难深重的一家人的同情；乙诗结尾则上升到对帝王“穷兵黩武”思想的控诉。 D．两首诗都表现了普通百姓在绝境中的一种保全。甲诗中的老妇和乙诗中的老翁，都是通过牺牲自己，保全家人的光辉典范。 18．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 望月有感（白居易） 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬①。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】①九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗是一首抒情诗，通过完整的故事情节和人物描写，记录了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．【甲】诗中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写，“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中缘由，读之催人泪下。 C．【乙】诗是一首浓郁的抒情诗，以白描的手法，采用平易的家常话语，意在写战乱之后，对兄弟姊妹的怀念之情。 D．【乙】诗中，“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”运用比喻的修辞手法，形象地写出了兄弟离散的惨状，表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。 19．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）选出下面对两首古诗赏析表述有误的一项（ ） 【甲】 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 空囊① [唐]杜甫 翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽②，吾道③属艰难。 不爨④井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。 【注释】①此诗作于唐肃宗乾元二年，当时杜甫弃官由华州寄居秦州同谷，这时战乱动荡仍未平息。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③吾道：我的忠君报国之道。④爨（cuàn）：烧火做饭。 A．甲乙两诗都描绘了诗人在战乱动荡中艰苦的生活状态。甲诗围绕“破”字，展现了诗人屋破漏雨、被破透寒的境遇；乙诗围绕“空”字，描绘了诗人温饱难保、囊中羞涩的窘境。 B．甲诗第②节中的“欺”“忍”“公然”朗读时要重读，要读出诗人的焦急和坚定。 C．乙诗颔联运用对比手法，将世人的苟且偷安和诗人的忠君报国对比，既凸显了诗人不俗的品格。 D．甲诗诗人由自身困顿的生活，推己及人，联想到天下寒士，忧国忧民；乙诗流露出诗人坚持“忠君报国”志向却生活困顿的沉重悲苦情绪。 20．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 【乙】 观刈麦①（节选） 唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄②。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田③去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗④，左臂悬蔽筐⑤。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 [注释]①写作背景：白居易任陕西盩厔（今陕西周至）县尉时，有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困，于是写下了这首叙事诗。刈麦：割麦子。②覆陇黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。③饷田：给在田里劳动的人送饭。④秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。⑤悬蔽筐：挎着破篮子。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗开头先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。 B．【乙】诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面都包含着作者无限的同情之感与怜悯之意。 C．两首诗中的画线句都体现了人物极度反常、扭曲的矛盾心理，而造成这种心理的根源在于人物自身的不努力。 D．两首诗都是新乐府诗，语言质朴直白，便于读者理解；言辞直率恳切。意在使人警醒；叙事真实可靠，确保传播可信；文体流畅自然，适合配乐传唱。 21．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B．乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C．甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D．甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 22．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 唐 王物 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 饯别王十一南游 唐 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 【注释】①五湖：这里指太湖，这里指王十一南游目的地。②白蘋：一种水草，花白色。 对上面两首诗的理解和分析不拾当的一项是（   ）》 A．这两首诗都是送别诗，两诗首联都巧用“望”字，或着眼于千里之外的五津，或寄情于烟水空茫的江面，依依之情却都跃然纸上。 B．甲诗颈联展现了友情和别情的新境界，写出真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒的，所抒情感乐观豁达。 C．乙诗颈联虚实结合，写友人的行舟消逝在长江尽头，在夕阳残照的太湖畔只留下诗人孤独惆怅的身影。 D．甲诗一洗古代送别诗中的悲凉凄怆之气，意境旷达，音调爽朗；乙诗则通过遥望和凝思来表达离愁别绪，曲折婉转，别具匠心。 23．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）阅读下面两首诗，完成文后小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选）  杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 秋浦①途中  杜牧 萧萧山路穷秋雨②，淅淅溪风一岸蒲③。 为问④寒沙新到雁，来时还下杜陵⑤无？ 【注释】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。②穷秋：深秋。③蒲：即蒲苇，叶狭长，可以编蒲包、蒲席、扇子等。④为问：请问，试问。⑤杜陵：西汉宣帝的陵墓，因建于杜县而得名。杜牧家就在杜陵樊川。 选出对下面两首诗赏析有误的一项（   ） A．甲诗为古体诗，铺叙详尽重叙事；乙诗是七言绝句，语言凝练重意境。 B．两诗均以“秋雨”为媒介：甲诗中雨势加剧生存苦难；乙诗中雨景渲染羁旅孤寂。 C．甲诗用“漠漠”形容天色昏沉；乙诗以“萧萧”“淅淅”摹写风雨声。两诗均以叠词强化环境压抑感。 D．甲诗以“广厦”抒写济世之志；乙诗借“问雁”寄托思乡之情。两诗都表达了作者心系苍生、忧国忧民的思想感情。 24．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送友人 [唐]李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送沈子①归江东 [唐]王维 杨柳渡头行客稀， 罟师②荡桨向临圻。 唯有相思似春色， 江南江北送君归。 【注释】①沈子：一作“沈子福”，作者的朋友。②罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。一静一动，相映成趣。 B．乙诗将叙事、写景、议论融为一体。以杨柳起兴，又以春色喻相思，新颖独特。 C．甲诗颈联“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整，切景切题。 D．两首诗都表现了送别友人时的依依惜别之情，感情真挚热诚又哀而不伤。 25．（24-25八年级下·辽宁本溪·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 蚕妇 宋·张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两诗都很有故事性，分别讲述了卖炭翁入城卖炭和蚕妇入城卖丝的辛酸经历。 B．【甲】诗“惜不得”三字写出卖炭翁炭被夺走无奈、悲愤却仍心存希望的心态。 C．【乙】诗“泪满巾”写出蚕妇感情刺激之深，“满”字，表现泪水之多，伤感之重。 D．【甲】诗控诉“宫市”掠夺的残酷，【乙】诗揭示劳者不获、获者不劳的社会现实。 26．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赠苏少府赴任江南余时还京 崔湜 丈夫不叹别，达士自安卑。 揽泣①固无趣，衔杯空尔为。 流云春窈窕②，去水暮逶迤③。 行舟忽东泛，归骑亦西驰。 谁言阻遐阔④，所贵在相知。 【注释】①揽泣：挥泪。②窈窕：娴静，美好。③逶迤：指隐微曲折。④遐阔：相隔的距离遥远。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗颈联为千古名句，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的深情，境界宏大，情感豪迈。 B．甲乙两诗同为送别诗，都表达了一种昂扬奋发的精神，都强调了友情不受距离的限制。 C．“流云春窈窕，去水暮逶迤。行舟忽东泛，归骑亦西驰”借景抒情，渲染了离别的不舍之情。 D．乙诗“谁言阻遐阔，所贵在相知。”和甲诗“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 27．（24-25八年级下·辽宁鞍山·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】蒹葭                                      【乙】晚次①乐乡县                                                        唐•陈子昂 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。      故乡杳无际，日暮且孤征②。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。    川原③迷旧国④，道路入边城⑤。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。      野戍荒烟断，深山古木平⑥。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。    如何此时恨，噭噭夜猿鸣。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【注释】①次：停留。本诗是诗人从故乡蜀地东行，途中经乐乡县时所作。②征：旅途，征途。③川原：山川原野。④旧国；故乡。⑤边城：边远小城。⑥平：诗中指景象没有变化，模糊一片。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。 B．乙诗首联从“故乡”落笔，以“日暮”相承，为全诗定下了伤感的基调。颔联承接首联，把异乡孤征的感觉写得更加具体。颈联写景同时，又将乡愁深入了一层。尾联诗人自问自答，以景写情，情景交融，抒发了无尽的乡思之愁。 C．甲乙两诗都写了思念之情，但略有不同。甲诗直接诉说主人公对“伊人”的思念之情，“白露”的变化暗示了追求者的深情执着，含蓄委婉地抒发了无限的情意。乙诗叙事写景，表现了诗人羁旅他乡的孤独、寂寞之愁和浓重的思乡之情。 D．甲乙两诗的写作手法独特。甲诗运用起兴手法，用作起兴的事物“蒹葭”“水”与所要描绘的对象“伊人”交相辉映，浑然一体。乙诗以时间架构全诗，视觉与听觉相结合，写景与抒情相融合，并运用设问，增添了浓重的思乡之情。 28．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 卖花翁 吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。 【注释】①许史家：借指豪门世家。②著：显示。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以神态描写表现了卖炭翁的辛苦与劳累。 B．《卖炭翁》中“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 C．《卖花翁》中“不教闲地著春华”，写出了富贵人家对美好花卉的独占欲望，“不教”一词，显示了豪富人家的霸道蛮横。 D．两位诗人从底层百姓的角度切入，以小见大，表达对权贵们霸道贪婪行径的愤恨和对劳动人民的深切同情。 29．（23-24八年级下·辽宁辽阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 对下面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《送杜少府之任蜀州》是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 B．《送魏万之京》颔联中，李颀以自己的心情来体会对方，“不堪”“况是”两个虚词前后呼应、往复顿挫，情切而意深。 C．《送杜少府之任蜀州》开篇以两个地点之风貌写离别，《送魏万之京》开篇用比喻的手法，写出深秋时节萧瑟的气氛。 D．两首诗尾联语气不同，《送杜少府之任蜀州》是朋友间的劝慰，《送魏万之京》是长辈对晚辈的叮嘱。 二、积累运用 30．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 乙 白下驿①饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭②旅食年。 相知何用早？怀抱③即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去④如何道？长安在日边。 【注释】①白下驿：在江宁县（今南京市）白下门外。②昌亭：即南昌亭。韩信为布衣时，常寄食于淮阴县下乡南昌亭长家。亭长妻患之，提前开饭。信往，不得食，怒而绝去。见《史记•淮阴侯列传》。③怀抱：情感。④去去：远去。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（　　） A．甲诗起篇着一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊 B．乙诗首句写出了两人的相交之谊，点出两人都曾有潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础 C．两诗都阐述了友谊的真谛。甲诗体现真挚的友谊可以超越空间的阻隔，乙诗体现真挚的友谊，不在于相识时间的长短。 D．两诗都为送别诗。甲诗诗人借可见之景太阳来遣愁，乙诗诗人则借乐观的态度来遣愁，都表现了诗人的乐观旷达。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $