精品解析：四川仁寿县铧强中学2025-2026学年高二(下)第一次教学质量检测日语试题

铧强中学2024级高二(下)第一次教学质量检测-日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）每段录音只播放一遍。 1.トイレはどこですか。 A.薬屋の前 B.薬屋の右 C.薬屋の左 2.女の人は何年仕事をしていますか。 A.2年 B.5年 C.3年 3.女の人は将来、何になりたいですか。 A.警察 B.弁護士 C.タクシー運転手 4.2人はいつ相談しますか。 A.月曜日 B.木曜日 C.金曜日 5.東京の天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→晴れ C.曇り→雨 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は昨日どうしてあまり寝ませんでしたか。 A.テストに落ちたから B.テストを忘れたから C.テスト勉強をしたから 7.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.お菓子 B.本 C.花 8.二人はどこで昼ごはんを食べますか。 A.学校の近くのレストラン B.二階の食堂 C.会社の近のレストラン 听下面的录音，回答第9至11题 9.女の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.昼ごはんを作る C.映画を見に行く 10.閉めなくてもいいのは何だと言っていますか。 A.ドア B.窓 C.エアコン 11.男の人は午後、何をしますか。 A.図書館に行く B.ずっと家にいる C.買い物に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は昨日、何を買いましたか。 A.セーター B.スカート C.コート 13.新しい服はどこで買いましたか。 A.駅前のスーパー B.隣のデパート C.駅前のデパート 14.新しい服はいくらですか。 A.2800円 B.1200円 C.4000円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.新しいレストランは何がいいですか。 A.値段 B.味 C.サービス(服务) 16.女の人はサービス(服务)について、どう思いますか。 A.とてもいいです B.分かりません C.あまりよくないです 17.女の人はどのぐらい待ちましたか。 A.25分 B.30分 C.35分 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は昨日、山で何をしましたか。 A.遊んだ B.写真を撮った C.ごみ(垃圾)を拾った 19.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した B.引っ越しをした C.買い物した 20.女の人は今日何をしたいですか。 A.遊びたい B.休みたい C.山登りしたい 第二部分 二、单选题。（1.5分*30=45分） 1. 隣の中村さんはよく一人＿＿＿食事をしている。 A. に B. で C. へ D. が 【答案】B 【解析】 【详解】这里的「で」表示人数，对数量的限定。 “多少人一同做某事”。题意为“隔壁的中村经常一个人吃饭”。故选B。 2. ちょっと喉が渇いているから、お茶でも＿＿＿＿。 A. 買っていきましょうか B. 買ってきましょうか C. 買ってしまいましょう D. 買ってありましょう 【答案】B 【解析】 【详解】「ちょっと喉が渇いているから、お茶でも買ってきましょうか」句意为“有点口渴，买点茶来吧”。 选项B「てくる」表示由远到近的方向移动，有“来”的意思。 选项A「ていく」表示由近到远的方向移动，有“去”的意思，不符合题意； 选项C「てしまう」表示“不好的结果或者动作的完了”，不符合题意； 选项D「てある」表示“动作结果的持续状态”，不符合题意。 故选B 3. さっき吉村さんはちょっと＿＿＿すぎたと思います。 A. 笑う B. 笑おう C. 笑った D. 笑い 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘我觉得刚才吉村有点笑过头了。’ 本题考察「動詞ます形＋過ぎる」表示过于……。 故选择D。 4. こんなことは誰にでも悪いから、＿＿＿＿ほうがいいでしょう。 A. やる B. やった C. やらない D. やろう 【答案】C 【解析】 【详解】题意为“这样的事情对谁都不好，还是不要做比较好吧”。 「やる」意为“做、干”，在本题中应该用它的否定形式「やらない」，故选C。 5. 今の若者はご飯を＿＿＿＿ながら携帯を見ているのが好きです。 A. 食べる B. 食べた C. 食べ D. 食べて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：现在的年轻人喜欢边吃饭边看手机。 ながら前面接续动词去ます形表示①一边…一边…、②转折、③令人…的是。根据接续，故选C。 6. この小説は今とても人気があって、もう話題作_＿＿＿。 A. がなりました B. がしました C. になりました D. にしました 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘这个小说现在很有人气，已经成为引起热议的作品。’。 「～を～する」表示过程的变化，译为“把…变成/弄成…”,する前的接续为：形2/名词+に、形1い→く；にする可以表示“决定、选定”；～がする表示“感觉到…”； 「～が～なる」表示结果的变化，译为“变成/成为…”,なる前的接续为：形2/名词+に、形1い→く。 本题为结果的变化，故选C。 7. 明日会議に行く人はやはりわたし_＿＿＿あなたですね。 A. が B. を C. か D. へ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘明天去开会的人，最后不是你就是我了。’ 本题考查「名詞＋か＋名詞」表示选择，或者，要么……要么……。 故选择C。 8. 人は13歳、あるいは14歳_＿＿＿から、声が変わる。 A. になり B. になろう C. になって D. になら 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘人13岁或者14岁之后，声音会改变。’。 てから表示两个动作的先后顺序；なろう为なる的意志形。本题根据接续，故选C。 9. ちょっと何か言ってよ。無口の_＿＿＿では、気分が悪くなってしまうんだ。 A. まま B. と思う C. つもり D. ほう 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘稍微说点儿什么吧。如果一直沉默不说话的话，心情会变得不好的。’。 と思う：我觉得、认为，前面接简体形，本题接续不对，故排除； N+のまま表示一直保持…状态；N+のほう表示归属于...的一方；动词基本型/ない+つもり表示打算做某事。本题为一直保持不说话的状态，故选A。 10. この学校にいる日本語の先生は_＿＿＿、中国人だったりです。 A. 日本人で B. 日本人だ C. 日本人だったり D. 日本人 【答案】C 【解析】 【详解】题意为“这所学校的日语老师有中国人呀日本人呀”。 「名词だったり」表示举例。故选C。 11. ちょっとあなたにどこかで_＿＿＿ことがありますね。でも、どこですかね。 A. 会う B. 会おう C. 会った D. 会います 【答案】C 【解析】 【详解】句意：好像在哪儿见过你，但是是在哪里呢？ Vた+ことがあります曾经有过某种经历。故选C。 12. 李さんは電気を消して、家を( )ました。 A. 出 B. 出り C. 出し D. 出す 【答案】A 【解析】 【详解】句意：小李关了灯后出门了。 本题考查动词。 「出る→出ます」出门，外出；「出す→出します」拿出、寄。 本题为离开家，故选A。 13. この部屋は狭いけど、50人＿＿＿入っています。 A. を B. で C. か D. も 【答案】D 【解析】 【详解】前半句「この部屋は狭いけど」中的けど表示转折，题意为“这个房间虽小，但也能容纳50人”。 Nも 附在数量词后面，表示数量多。 　 如：美月さんはこの曲を３週間も練習しました。故选D。 14. この果物はレモンのような酸っぱい味＿＿＿＿から、オレンジ系の果物でしょう。 A. をしています B. がしています C. をあっています D. があっています 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘感觉到这个水果有柠檬的酸味，所以是柑橘类的水果吧。’。 がする：表示听觉器官、嗅觉、味觉器官所得到的感觉、主观心理感受和印象、病症及心理上的不适反应，可以译为“感觉到…”； をする：表示从事的职业或担当的职务、人体的外部特征、事物的外观特征。可以译为“从事…、呈现出…”； がある：有…、发生…； 本题为嗅觉上的感觉，故选B。 15. 水が入っ＿＿＿＿コップなどを机の上に置いてはいけません。 A. てしまう B. てある C. ていく D. ている 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：不能把装有水的杯子等放在桌子上。 本题考查补助动词的用法。 「てしまう」表示完成或遗憾，不符合句意； 「てある」表示人为动作结果的存续，前接他动词，可排除； 「ていく」表示从近到远的移动或现在到将来持续变化； 「ている」表示自然状态或动作的持续； 根据题干「水が入っ コップ」可知，需要表示杯子中装有水的状态，应用「Nが自動詞ている」。故选D。 【点睛】 16. 午後3時から山＿＿＿＿下ります。 A. が B. は C. で D. を 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：下午3点钟开始下山。 本题考查格助词的用法。 「が」提示主语； は」提示主题； 「で」表示动作发生的场所或方式方法； 「を」表示移动的起点或离开的场所。 根据题意“下山”表示离开。故选D。 【点睛】 17. 俊ちゃん、お兄さんから美味しい物を_＿＿＿時、「ありがとう」を言ってよ。 A. もらう B. もらった C. くれる D. くれた 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是物品的授受动词，「もらう」表示“得到，接受”， 动词た形+時，因此选もらった。 句意为“小俊从哥哥那里得到了美味食物的时候，说了谢谢”。 「くれる」表示“别人主动把他的东西给我”，不符合题意。 故选B。 18. 松阪先生は吉永先生＿＿＿背が高くないが、吉永先生よりきれいなのです。 A. ほう B. より C. ほか D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意：松阪老师虽然没有吉永老师高，但是比吉永老师漂亮。 A は B ほどadjない形，后面接否定， A は B より~后面接肯定。故选D。 19. クラスで一番日本語が上手 は誰ですか。 A. な B. の C. なの D. こと 【答案】C 【解析】 【详解】句意：班上日语最好的是谁? 本题考查句型。 「ナ形容詞＋な＋の＋は」这句子中的“の”在语法上起名词的作用，称为形式名词或形式体言。接在活用词（动词，形容词，形容动词等）的连体形之后，使该活用词具有与体言相同的资格。 故选C。 20. あの人のことを全然＿＿＿＿から、私に聞かないでください。 A. 知ります B. 知っています C. 知っていません D. 知りません 【答案】D 【解析】 【详解】「全然」一般与表示否定的单词一起出现，「全然＋ない」表示一种完全的否定。「全然知りません」译成“完全不知道”，故选项D符合题意。 另外，「知る」是一个瞬间动词，在这里不需要加ている。故选D。 21. 電車の中に、傘を しまいました。 A. 落ちて B. かぶって C. とって D. わすれて 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：我把伞忘在电车里了。 本题考查单词。 「おちる・落ちる」自动词，落下，掉落；「かぶる・被る」他动词，穿，戴；「とる・取る」他动词，拿，取；「わすれる・忘れる」他动词，忘记。 分析可知，本题前面助词为「を」，应该使用他动词，结合句意，故选D。 【点睛】 22. 鈴木さんは＿＿＿＿ことができます。 A. 泳ぎ B. 泳いだ C. 泳ぐ D. 泳いで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：铃木先生会游泳。 本题考查动词活用。 动词基本形加「ことができる」，表示能够做某事。 「泳ぐ」是动词基本形，「泳ぎ」是中顿形，「泳いだ」是「た」形，「泳いで」是「て」形。 根据题干，后项是名词，动词修饰名词时需要用简体。会游泳是常态，需用一般现在时。故选C。 23. 美香子さんに真実を＿＿＿と思っている。もう美香子さんを騙したくないから。 A. 言う B. 言った C. 言い D. 言おう 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘我一直想要跟美香子说事实。因为已经不想骗她了。’。 本题考查固定句型。「う・ようと思う」表示想要做某事，只能用于第一人称；う・ようと思っている用于第三人称，也可以用于第一人称比较长久的想法。故选D。 24. 日曜日、『名探偵コナン』＿＿＿映画を見ました。 A. といえば B. と C. という D. というと 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：周日，我看了一部名叫《名侦探柯南》的电影。 本题考查「という」的用法。 「といえば」说到……、提起……； 「と」引用，后接思考、说等动词； 「という」叫做……、名为……，前项名词是对后项名词的解释说明； 「というと」说到……、提起……。 根据题干「日曜日、『名探偵コナン』 映画を見ました」（我看了一部名叫《名侦探柯南》的电影）可知，此处需要表示电影名称的「という」，故选C。 【点睛】 25. 先生の指示に「はい」＿＿＿＿返事しました。 A. と B. が C. を D. に 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：对老师的指示回答了“是”。 本题考查格助词的用法。 「と」表示引用（说、想、回答等的内容）； 「が」表示主语或对象； 「を」提示他动词宾语； 「に」表示动作的对象或移动的目的。 根据题干「先生の指示に『はい』 返事しました」（“是”是回答的内容）可知，此处需要引用回答的内容「はい」，故选A。 【点睛】 26. 今度の宿題はネットでPDF版を提出してもいいですよ。手書き版を＿＿＿から。 A. 提出しなければならない B. 提出しないといけない C. 提出しないでもいい D. 提出しなくてもいい 【答案】D 【解析】 【详解】选项D「提出しないでもいい」译成“不提交也可以”，符合题意。句意是“对于即将到来的家庭作业，您可以在网上提交 PDF 版本，不提交手写版本也可以。” 选项A「提出しなければならない」译成“必须提交”，不符合题意； 选项B「提出しないといけない」也译成 “必须提交”，不符合题意； 选项C「提出しないでもいい」，此形式错误。 故选D。 27. サッカーの試合は中止する＿＿＿＿。 A. になりました B. ことになりました C. つもりです D. たいです 【答案】B 【解析】 【详解】句意：足球比赛取消了。 本题考查句型。 「～になりました」表示变成……。 「～ことになりました」表示组织、团体、外部决定某事。 「～つもりです」表示打算……。 「～たいです」表示想要做某事。 根据题意，比赛中止是外部决定，不是个人想法，故选B。 28. 「（ ）。」 「健康が一番だから、無理をしないでください。」 A. 昨日は早く寝ました B. いい勉強になりました C. 気を付けてください D. 昨日は徹夜で勉強しました 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：——“昨天熬夜学习了。”—— “健康最重要，请不要勉强自己。” 本题考查上下文句意。 「昨日は早く寝ました」昨天睡得很早。 「いい勉強になりました」我学到了很多。 「気を付けてください」请当心。 「昨日は徹夜で勉強しました」昨天熬夜学习了。 分析可知，答句为“健康最重要，请不要勉强自己。”，可知问句应该是做了不利于健康的事情。故选D。 【点睛】 29. 看板に「飲食禁止」と＿＿＿だろう。どうしてパンを食べているの。 A. 書いておく B. 書いている C. 書いてある D. 書いてみる 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘板子上写着“禁止饮食”吧。为什么还在这里吃呢？’。 ている①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯； てある表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」； ておく①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」； てみる：表示尝试做某事。 ～と書いてある可以看成是固定的搭配。表示写完之后，状态一直持续到现在,と表示内容。故选C。 30. 明日図書館へ本を借りに＿＿＿＿つもりです。 A. 行く B. 行き C. 行こう D. 行った 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我打算明天去图书馆借书。 本题考查动词活用。 「～つもりです」前接动词基本形，表示打算做某事。 「行く」是基本形，「行き」是中顿形，「行こう」是意志形，「行った」是「た」形。 故选A。 三、阅读（共10小题；每小题1.5分，满分15分） （一） 日本では雨が降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘を差さなければなりません（必须打伞）。靴が汚れて、かばんも濡れます（淋湿）。でも、わたしは雨の日が好きです。（ア）は木の緑が美しく見えます。雨が汚い空気を洗って、晴れの日よりきれいに見えます。また、デパートや映画館は雨の日のほうが空いています。（イ）、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜や果物はとても安くなるのでうれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、たいへんだからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められない（不能决定）と思います。みなさんはどう考えるのでしょうか。 31. この文章の「雨が降る日」について正しくないのはどれか。 A. 靴が汚れる。 B. 傘を差さなくてもいい。 C. 木の緑が美しく見える。 D. デパートは雨の日のほうが空いている。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 雨の日 B. 風の日 C. 晴れの日 D. 天気が悪い日 33. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. これから C. それに D. それでは 34. 文中に「風が強いほうが天気が悪いと思います。」とあるが、その原因はどれか。 A. 好きではないから。 B. 雨の日が好きだから。 C. 野菜や果物は雨の日のほうが値段が安いから。 D. よく目にごみが入ったり洗濯物が飛んだりして、大変だから。 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 雨が降る日は天気が悪いと思う人はいない。 B. 雨が降る日、誰でもスーパーに行きたくない。 C. 天気がいいか悪いかは雨だけでは決められない。 D. 風が強いほうが天気が悪いと思う人は筆者だけだ。 【答案】31. B 32. A 33. C 34. D 35. C 【解析】 【分析】文章大意： 在日本，下雨的日子叫做天气不好的日子。为什么在日本只有下雨的日子天气才不好呢？ 当然，下雨的话，就必须打伞。鞋脏了，包也会湿的。但是，我喜欢雨天。下雨天树上的绿色看起来很美。雨洗涤肮脏的空气，看起来比晴天更干净。另外，百货商店和电影院下雨天更空。而且，我经常去的超市在下雨天更便宜。特别是蔬菜和水果会变得非常便宜，所以很高兴。 我觉得不是下雨，而是风大的天气不好。风大的时候眼睛里经常会有灰尘，很困扰。而且，家里进了沙子，洗了的衣服飞走，很辛苦。 虽说一下雨天气就不好，但我认为天气的好坏不只是由下雨决定的。大家是怎么想的呢？ 【31题详解】 由原文「もちろん、雨が降ると、傘を差さなければなりません」可知，下雨天必须打伞。B可以不打伞，表述出错。故选B。 【32题详解】 由前文「わたしは雨の日が好きです」可知，这里是在叙述喜欢雨天的原因，在雨天树的绿色看起来很美。故选A。 【33题详解】 A然后；B今后；C而且；D那么。前文提到下雨天百货商店和电影院更空，后文讲超市在下雨天更便宜。前后文都是在讲下雨天的好处，属于并列关系，进一步补充说明。故选C。 【34题详解】 由原文「風が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、たいへんだからです。」可知，风大的时候眼睛里经常会进灰尘，洗了的衣服飞走，很辛苦。所以作者觉得风大的天气更不好。故选D。 【35题详解】 由原文「わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められないと思います。」可知，天气的好坏不只是由下雨决定的。故选C。 （二） 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、①森さんもその一人だ。「収入は減ったが、今はやってよかったと思っています」と、森さんは言う。 ②そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は天ぷら屋や寿司屋、中国料理やフランス料理店などに比べると、扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 　森さん夫婦は、一年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながら、そばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが（但是）、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。 　「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店を終わってから、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「③大変ですよ。夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 　サラリーマン（工薪人员）時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。 36. ①森さんもその一人だとあるが、それはどのような意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人です。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人です。 C. 森さんも奥さんと二人で店を開いた人の一人です。 D. 森さんも中村駅近くに店を開いた人の一人です。 37. ②そば屋を開く人が多いとあるが、その理由は何だと言っているか。 A. 最近、長い間働いた会社をやめさせられる人が増えているから B. 会社員をしているより、そば屋を開いたほう確実に収入が増えるから C. そばは、ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中で人気があるから D. 天ぷらや寿司屋などに比べると、そばは値段が安いので、食べる人が多いから 38. ③大変ですよとあるが、ここでは何か大変なのか。 A. いつも同じ味でおいしいそばを作り続けなければならないこと B. 朝6時から店を開けるための準備を始めなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. どんなことがあっても、店で笑顔していなければならないこと 39. 森さんは今、そば屋を開いたことをどう言っているか。 A. 毎日楽しいが、収入が減ったので、やらないほうがよかった。 B. 忙しいし、夫婦喧嘩が増えたので、やらないほうがよかった。 C. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった。 D. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのは大変だが、やってよかった。 【答案】36. A 37. C 38. D 39. D 【解析】 【分析】本文讲述了最近很多工薪阶层的人辞去工作来开荞麦面馆，文中的小森夫妇也是其中之一，虽然开店很辛苦，但是小森很享受，认为这也是人生的一种选择。 【36题详解】 文中提到「最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ」，指的就是前文提到的，最近辞职来开荞麦面馆的人很多，小森也是其中一员。故选择A。 【37题详解】 文中提到「扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。」，故选择C。 【38题详解】 文中提到「夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」，即使夫妻吵架了，也得笑容迎客。故选择D。 【39题详解】 文中提到「いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。」，虽然有很多辛苦，但是这也是人生的一种选择。故选择D。 四、第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节，完形选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） お茶は数千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽___40___人が『茶経』という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いて___41___。 中国と日本はその頃にも交流があって、日本人が中国へ勉強に来ていました。その人たちはお茶を飲んで、薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし、とても珍しい___42___だったので、飲むことができた人は少し___43___いませんでした。 それから400年___44___過ぎて、栄西という日本人が中国へ勉強に来て、お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて、栄西はきっと日本人の口に合う___45___と思いました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後、日本ではお茶の木も増えて、飲む人も___46___多くなりました。そして、お茶は日本で一つの文化に___47___、「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に伝わりました。 お茶の葉は、緑茶、紅茶、ウーロン茶になって、アジアへ、そして世界へ___48___ました。今、世界中の人が____49____の飲み方でお茶を楽しんでいます。 40. A. といい B. という C. といって D. といった 41. A. います B. しまいます C. おきます D. あります 42. A. もの B. こと C. とおり D. つもり 43. A. だけ B. ばかり C. しか D. でも 44. A. ほど B. ごろ C. より D. まえ 45. A. でしょう B. だろう C. かもしれません D. かもしれない 46. A. なかなか B. ときどき C. ぜんぜん D. だんだん 47. A. あって B. いて C. なって D. して 48. A. ひろがり B. はじま C. いき D. かえり 49. A. まだまだ B. さまざま C. そろそろ D. それぞれ 【答案】40. B 41. D 42. A 43. C 44. A 45. B 46. D 47. C 48. A 49. D 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了茶是有着几千年历史的饮料。大约在1200年前，一位名叫陆羽的人写了一本叫《茶经》的书。那本书里写了茶的饮用方法和制作方法。中国和日本在那时就有交流，日本人曾来中国学习。那些人喝了茶，知道了茶可以入药，就把茶带回了日本。但是，因为茶是非常稀有的东西，当时能喝到茶的人只有很少一部分。在那之后大约过了400年，一位名叫荣西的日本人来中国学习，并且喝了茶。这时候的茶已经和现在的绿茶很接近了，荣西认为这一定很适合日本人的口味。他学习了种茶的方法，把茶籽带回了日本。从那以后，日本的茶树也渐渐多了起来，喝茶的人也渐渐变多了。于是，茶在日本成为了一种文化，形成了“茶道”。就这样，中国的茶传到了日本。茶叶变成了绿茶、红茶、乌龙茶，传播到了亚洲，进而传遍了世界。如今，世界各国的人们用各自的方式享受着茶。 【40题详解】 本题考查句型。「という」表示称作……，符合一个叫陆羽的人的语境。「といい」用于表示传闻，「といって」是中顿形，不接名词，「といった」表示过去时态，均不符合此处语境。故选B。 【41题详解】 本题考查补助动词。「てある」表示动作状态的持续，强调人为动作，符合书上写着的语境。「ている」表示动作正在进行，「てしまう」表示动作完成，「ておく」表示事先做某事，均不符合此处语境。故选D。 【42题详解】 本题考查形容词名词。「もの」指代物品，符合茶是珍贵的东西的语境。「こと」表示事情，「とおり」表示按照，「つもり」表示打算，均不符合此处语境。故选A。 【43题详解】 本题考查助词。「しか」后接否定，「しか～ない」表示仅仅，符合只有很少人的语境。「だけ」表示只，后接肯定，「ばかり」表示净，「でも」表示即使，均不符合此处语境。故选C。 【44题详解】 本题考查副助词。「ほど」表示大约，左右，符合大约400年的语境。「ごろ」表示大致的时间，「より」表示比较的基准，「まえ」表示……之前，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查句型。「だろう」表示推量，符合觉得应该会合口吧的语境。「かもしれない」表示可能，「でしょう」「かもしれません」用于结句，均不符合此处语境。故选B。 【46题详解】 本题考查副词。「だんだん」表示渐渐，符合渐渐变多的语境。「なかなか」后接肯定，表示相当，「ときどき」表示有时，「ぜんぜん～ない」表示完全（不），均不符合此处语境。故选D。 【47题详解】 本题考查句型。「になる」表示成为……，符合成为一种文化的语境。「ある」表示无生命事物的存在，「いる」表示有生命事物的存在，「にする」表示选择……，均不符合此处语境。故选C。 【48题详解】 本题考查动词词义。「広がる」意为“扩展、普及”，符合普及到了世界的语境。「始まる」意为“开始”，「行く」意为“去”，「帰る」意为“回去”，均不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查副词。「それぞれ」表示各自、各种，符合各自的喝法的语境。「まだまだ」表示仍然，「さまざま」表示各种各样，「そろそろ」表示快要，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 完形填空，阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日学校の遠足で、鎌倉へ行きました。おととい行く　1　（予定）でした。けれども、大雨のため、今日　2　なりました。今朝少し降っていたので、行くことができるかどうか心配でしたが、午後は天気が　3　（いい）なりました。9時に出発するので、ほとんどの人が8時40分に学校に集まりました。けれども、アリーさんとスミスさんとソンさんが遅刻したので、出発は15分　4　（おく）れてしまいました。 鎌倉に着いて、有名なお寺　5　回り、みんなで大仏の前で写真を撮りました。昼ご飯を　6　（食べる）から、自由行動でした。集合時間までクラスの友達と海で　7　（遊ぶ）り、お土産を買ったりしました。夕方の高速道路が込んでいて、学校　8　3時間かかりました。ちょうど行く時の2倍でした。初夏の鎌倉もきれいでしたが、鎌倉は桜が　9　（きれい）と聞いているので、今度は桜を見に　10　（行く）たいと思います。 50. ___________ 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 【答案】50. よてい 51. に 52. よく 53. 遅 54. を 55. 食べて 56. 遊んだ 57. まで 58. きれいだ 59. 行き 【解析】 【分析】本文比较简单。主要叙述了远足的经历。 今天学校郊游，去了镰仓。本来计划前天去的，但因为大雨，改成了今天。今早稍微下着点雨，担心能否去成，但下午天气变好了。因为9点出发，所以大部分人在8点40分都在学校集合了。但是，阿丽、史密斯和小宋迟到了，所以出发晚了15分钟。 到达镰仓后，我们游览了有名的寺庙，大家一起在大佛前拍了照。吃完午饭后，是自由活动。到集合时间，我和班上的朋友一直在海边玩、还买了特产。傍晚高速路拥堵，到学校花了3个小时，正好是去的时候的两倍。初夏的镰仓也很美，但我听说镰仓的樱花很美，所以下次想去看樱花。 【50题详解】 本题考查汉字读音。「予定・よてい」计划，打算。故填「よてい」。 【51题详解】 本题考查助词「に」的用法。根据原文「大雨のため、今日　2　なりました」（由于下雨，改成今天了）可知，表示变化的结果，应用「に」。故填「に」。 【52题详解】 本题考查形容词活用或句型。「くなる」变得……。根据原文「午後は天気が　3　（いい）なりました。」（下午天气变好了）可知，需将「い」变成「く」接「なる」。「いい」变「く」时需要注意，应变为「よく」。故填「よく」。 【53题详解】 本题考查汉字书写。「遅れる・おくれる」迟到。故填「遅」。 【54题详解】 本题考查助词。「を」提示经过离开的场所。根据原文「有名なお寺　5　回り」（转了有名的寺庙）可知，表示移动经过的场所。故填「を」。 【55题详解】 本题考查动词「て形」或句型。「てから」表示动作先后。根据原文「昼ご飯を　6　（食べる）から」可知，「から」前需接动词「て形」，表示“吃完午饭后”。「食べる」的「て形」为「食べて」。故填「食べて」。 【56题详解】 本题考查「たり」的句型。「～たり～たりする」列举典型的两个动作。根据原文「海で　7　（遊ぶ）り、お土産を買ったりしました」可知，需要「遊ぶ」的「た」形，即「遊んだ」。故填「遊んだ」。 【57题详解】 本题考查助词。根据原文「学校　8　3時間かかりました」（到学校花了3个小时）可知，表示到达的地点，用「まで」。故填「まで」。 【58题详解】 本题考查形容动词简体。根据原文「鎌倉は桜が　9　（きれい）と聞いている」可知，后项「と」表引用，需要用简体。故填「きれいだ」。 【59题详解】 本题考查动词「たい」的接续。动词「ます形」去掉「ます」。根据原文「今度は桜を見に　10　（行く）たいと思います」可知，「行く」的「ます形」为「行きます」。故填「行き」。 【点睛】 五、选择合适的单词，并以适当的形式填写在横线上。(1.5分*10 =15分) 60. あれ、スープに虫が います。{入れる　　入る} 【答案】入って 【解析】 【分析】 【详解】句意：哎呀，汤里进了虫子。 本题考查自他动词及动词活用。 「入れる」意为“把……放入”，他动词，强调人为动作。 「入る」意为“进入、混入、包含”，自动词，强调物品自身状态。 补助动词「ている」表示动作、作用的结果状态。 题中主语是「虫」，是虫子是自己进去的，不是人为放进去的，所以用自动词「入る」；后续「ている」，因此需要改て形「入って」，表示“虫子在里面”这一状态持续存在。 故填「入って」。 【点睛】 61. こんなところに財布が います。{落ちる　　落とす} 【答案】落ちて 【解析】 【详解】句意：钱包竟然掉在这种地方。 本题考查自他动词与活用。 「落ちる」是自动词，意为“（东西）落下”。 「落とす」是他动词，意为“丢掉……”。 「が」提示前项用自动词； 「ている」前接自动词动词「て」形，表示动作的结果状态。 根据题意，表示钱包掉在那里，使用「落ちる」的「て」形，故填「落ちて」。 62. あれ、このテレビは いますよ、音が出ません。{壊す　　壊れる} 【答案】壊れて 【解析】 【分析】 【详解】句意：那个，电视坏了呢，没有声音。 本题考查自他动词及动词活用。 一类动词「壊す」意为“损坏、弄坏”，他动词，强调人为动作。 二类动词「壊れる」意为“物体自身出故障、坏掉”，自动词，强调物品自身状态。 补助动词「ている」表示动作、作用的结果状态。 题中主语是物品「このテレビ」，是它自身发生了故障而不是去破坏其他东西，因此需要用自动词「壊れる」；后续「ている」，因此需要改て形「壊れて」，表示“处于坏掉的状态”。 故填「壊れて」。 【点睛】 63. 空に星がたくさん いますね。きれいですね。{出す　　出る} 【答案】出て 【解析】 【详解】句意：天上有好多星星出来了，真漂亮啊。 本题考查自他动词与活用。 「出る」是自动词，意为“出来”。 「出す」是他动词，意为“拿出”。 「ている」前接自动词「て」形，表示动作、作用的结果状态。 根据题意，表示星星自然出现，使用动词「出る」的「て」形，故填「出て」。 64. とても明るいので、電気を いいですか。{消す　　消える} 【答案】消しても 【解析】 【详解】句意：这儿很亮，可以把灯关掉吗？ 本题考查自他动词与活用。 「消す」是他动词，意为“关掉（电灯、火等）”。 「消える」是自动词，意为“熄灭”。 「～てもいいですか」表示可以……吗？ 根据题意，「電気を消す」表示关闭电灯，应使用动词「て」形加「も」，故填「消しても」。 65. ここに車を ください。{止める　　止まる} 【答案】止めて/止めないで 【解析】 【分析】 【详解】句意：请（不要）把车停在这里。 本题考查自他动词与句型。 根据题干可知，「を」后提示他动词，「止める」是他动词，「止まる」是自动词。且句尾「ください」提示变「て」形，「てください」请做什么；或「ない」形，「ないでください」请不要做什么。「止める」是二类动词，「て」形为「止めて」；「ない」形为「止めない」。故填「止めて/止めないで」。 【点睛】 66. この実験中は、機械の部品を勝手に いけません。{動かす　　動く} 【答案】動かしては 【解析】 【分析】 【详解】句意：在实验过程中，不能擅自动机器的零件。 本题考查自他动词与句型。 根据题干可知，「を」后提示他动词，「動かす」是他动词，「動く」是自动词。且句尾「いけません」提示考查句型「てはいけません」不能……，变「て」形＋「は」即可，「動かす」是一类动词，「て」形为「動かして」。故填「動かしては」。 【点睛】 67. オーブンの火を ください。{つく　　つける} 【答案】つけて 【解析】 【分析】 【详解】句意：请打开烤箱的加热开关。 本题考查自他动词与句型。 根据题干可知，「を」后提示他动词，「つける」是他动词，「つく」是自动词。且句尾「ください」提示变「て」形，「てください」请做什么。「つける」是二类动词，「て」形为「つけて」。故填「つけて」。 【点睛】 68. 暑いですから、窓がいつも あります。{開く　　開ける} 【答案】開けて 【解析】 【详解】句意：因为很热，窗户一直开着。 本题考查自他动词与活用。 「開く」是自动词，意为“（门窗）打开”。 「開ける」是他动词，意为“打开……”。 「～てある」前接他动词「て」形，表示动作的状态持续。 根据题意，「開ける」的「て」形为「開けて」，表示人为开着窗户，故填「開けて」。 69. すみません、手が滑ってグラスが落ちて しまいました。 A. 割れて B. 割って C. 破って D. 破れて 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：对不起，手一滑，杯子掉下来摔碎了。 本题考查动词词性和词义。 「割れる」自动词，碎；「割る」他动词，使......碎；「破る」自动词，（撕）破；「破れる」他动词，使......破。 分析可知，本题前面的助词为「が」，表示强调“杯子摔碎的结果”，不强调人为动作。应该使用自动词，结合词义。故选A。 【点睛】 六、作文 70. 请你以「私の休日」为题，写一篇日语作文。简单介绍一下你是如何度过节假日的。 注意： 使用「です・ます」体； 不能出现真实姓名以及学校。 (15分。最少7句话。只字未写者扣25分。)。 【答案】私の休日 私の休日は、ゆっくり過ごす大切な時間です。 朝は遅く起きます。朝ごはんを食べたあと、音楽を聞いてコーヒーを飲みます。とても楽しいです。午後は、よく図書館へ行きます。図書館は静かですから、本を読んだり勉強したりするのが好きです。時々、友達とカフェで話します。夕方は、家の近くを散歩します。花や空の色を見ます。気持ちがいいです。 特別な予定がなくても、私の休日は楽しいです。ゆっくり休みますから、次の週も頑張ります。 【解析】 【详解】采用“总—分—总”的三段经典模式。 第1段：总起，一句话定义主题。 例如「私の休日は、ゆっくり過ごす大切な時間です。」点名假日是慢慢度过的重要的时光。 第2段：按时间顺序写2～3个具体活动（朝・午後・夕方）+简单理由或感受。 活动：「朝は遅く……。午後は、よく図書館へ……。夕方は、家の近くを……。」； 理由：可用「～から」或「～ので」，例如「図書館は静かですから、本を読むのが好きです」； 感受：常用「～て、とても楽しいです」「～と、気持ちがいいです」等表达。 第3段：总结（即使普通也很好）+升华（为下一周充电）。 承认即使没有特别安排也很愉快，并升华到为下周充电，常用句型有「特別な予定がなくても、私の休日は楽しいです」「ゆっくり休みますから、次の週も頑張ります」。 从定义到具体描写再到升华，形成完整而有逻辑的假日作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铧强中学2024级高二(下)第一次教学质量检测-日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）每段录音只播放一遍。 1.トイレはどこですか。 A.薬屋の前 B.薬屋の右 C.薬屋の左 2.女の人は何年仕事をしていますか。 A.2年 B.5年 C.3年 3.女の人は将来、何になりたいですか。 A.警察 B.弁護士 C.タクシー運転手 4.2人はいつ相談しますか。 A.月曜日 B.木曜日 C.金曜日 5.東京の天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→晴れ C.曇り→雨 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は昨日どうしてあまり寝ませんでしたか。 A.テストに落ちたから B.テストを忘れたから C.テスト勉強をしたから 7.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.お菓子 B.本 C.花 8.二人はどこで昼ごはんを食べますか。 A.学校の近くのレストラン B.二階の食堂 C.会社の近のレストラン 听下面的录音，回答第9至11题 9.女の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.昼ごはんを作る C.映画を見に行く 10.閉めなくてもいいのは何だと言っていますか。 A.ドア B.窓 C.エアコン 11.男の人は午後、何をしますか。 A.図書館に行く B.ずっと家にいる C.買い物に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は昨日、何を買いましたか。 A.セーター B.スカート C.コート 13.新しい服はどこで買いましたか。 A.駅前のスーパー B.隣のデパート C.駅前のデパート 14.新しい服はいくらですか。 A.2800円 B.1200円 C.4000円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.新しいレストランは何がいいですか。 A.値段 B.味 C.サービス(服务) 16.女の人はサービス(服务)について、どう思いますか。 A.とてもいいです B.分かりません C.あまりよくないです 17.女の人はどのぐらい待ちましたか。 A.25分 B.30分 C.35分 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は昨日、山で何をしましたか。 A.遊んだ B.写真を撮った C.ごみ(垃圾)を拾った 19.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した B.引っ越しをした C.買い物した 20.女の人は今日何をしたいですか。 A.遊びたい B.休みたい C.山登りしたい 第二部分 二、单选题。（1.5分*30=45分） 1. 隣の中村さんはよく一人＿＿＿食事をしている。 A. に B. で C. へ D. が 2. ちょっと喉が渇いているから、お茶でも＿＿＿＿。 A. 買っていきましょうか B. 買ってきましょうか C. 買ってしまいましょう D. 買ってありましょう 3. さっき吉村さんはちょっと＿＿＿すぎたと思います。 A. 笑う B. 笑おう C. 笑った D. 笑い 4. こんなことは誰にでも悪いから、＿＿＿＿ほうがいいでしょう。 A. やる B. やった C. やらない D. やろう 5. 今の若者はご飯を＿＿＿＿ながら携帯を見ているのが好きです。 A. 食べる B. 食べた C. 食べ D. 食べて 6. この小説は今とても人気があって、もう話題作_＿＿＿。 A. がなりました B. がしました C. になりました D. にしました 7. 明日会議に行く人はやはりわたし_＿＿＿あなたですね。 A. が B. を C. か D. へ 8. 人は13歳、あるいは14歳_＿＿＿から、声が変わる。 A. になり B. になろう C. になって D. になら 9. ちょっと何か言ってよ。無口の_＿＿＿では、気分が悪くなってしまうんだ。 A. まま B. と思う C. つもり D. ほう 10. この学校にいる日本語の先生は_＿＿＿、中国人だったりです。 A. 日本人で B. 日本人だ C. 日本人だったり D. 日本人 11. ちょっとあなたにどこかで_＿＿＿ことがありますね。でも、どこですかね。 A. 会う B. 会おう C. 会った D. 会います 12. 李さんは電気を消して、家を( )ました。 A. 出 B. 出り C. 出し D. 出す 13. この部屋は狭いけど、50人＿＿＿入っています。 A. を B. で C. か D. も 14. この果物はレモンのような酸っぱい味＿＿＿＿から、オレンジ系の果物でしょう。 A. をしています B. がしています C. をあっています D. があっています 15. 水が入っ＿＿＿＿コップなどを机の上に置いてはいけません。 A. てしまう B. てある C. ていく D. ている 16. 午後3時から山＿＿＿＿下ります。 A. が B. は C. で D. を 17. 俊ちゃん、お兄さんから美味しい物を_＿＿＿時、「ありがとう」を言ってよ。 A. もらう B. もらった C. くれる D. くれた 18. 松阪先生は吉永先生＿＿＿背が高くないが、吉永先生よりきれいなのです。 A. ほう B. より C. ほか D. ほど 19. クラスで一番日本語が上手 は誰ですか。 A. な B. の C. なの D. こと 20. あの人のことを全然＿＿＿＿から、私に聞かないでください。 A. 知ります B. 知っています C. 知っていません D. 知りません 21. 電車の中に、傘を しまいました。 A. 落ちて B. かぶって C. とって D. わすれて 22. 鈴木さんは＿＿＿＿ことができます。 A. 泳ぎ B. 泳いだ C. 泳ぐ D. 泳いで 23. 美香子さんに真実を＿＿＿と思っている。もう美香子さんを騙したくないから。 A. 言う B. 言った C. 言い D. 言おう 24. 日曜日、『名探偵コナン』＿＿＿映画を見ました。 A. といえば B. と C. という D. というと 25. 先生の指示に「はい」＿＿＿＿返事しました。 A. と B. が C. を D. に 26. 今度の宿題はネットでPDF版を提出してもいいですよ。手書き版を＿＿＿から。 A. 提出しなければならない B. 提出しないといけない C. 提出しないでもいい D. 提出しなくてもいい 27. サッカーの試合は中止する＿＿＿＿。 A. になりました B. ことになりました C. つもりです D. たいです 28. 「（ ）。」 「健康が一番だから、無理をしないでください。」 A. 昨日は早く寝ました B. いい勉強になりました C. 気を付けてください D. 昨日は徹夜で勉強しました 29. 看板に「飲食禁止」と＿＿＿だろう。どうしてパンを食べているの。 A. 書いておく B. 書いている C. 書いてある D. 書いてみる 30. 明日図書館へ本を借りに＿＿＿＿つもりです。 A. 行く B. 行き C. 行こう D. 行った 三、阅读（共10小题；每小题1.5分，满分15分） （一） 日本では雨が降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘を差さなければなりません（必须打伞）。靴が汚れて、かばんも濡れます（淋湿）。でも、わたしは雨の日が好きです。（ア）は木の緑が美しく見えます。雨が汚い空気を洗って、晴れの日よりきれいに見えます。また、デパートや映画館は雨の日のほうが空いています。（イ）、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜や果物はとても安くなるのでうれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、たいへんだからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められない（不能决定）と思います。みなさんはどう考えるのでしょうか。 31. この文章の「雨が降る日」について正しくないのはどれか。 A. 靴が汚れる。 B. 傘を差さなくてもいい。 C. 木の緑が美しく見える。 D. デパートは雨の日のほうが空いている。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 雨の日 B. 風の日 C. 晴れの日 D. 天気が悪い日 33. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. これから C. それに D. それでは 34. 文中に「風が強いほうが天気が悪いと思います。」とあるが、その原因はどれか。 A. 好きではないから。 B. 雨の日が好きだから。 C. 野菜や果物は雨の日のほうが値段が安いから。 D. よく目にごみが入ったり洗濯物が飛んだりして、大変だから。 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 雨が降る日は天気が悪いと思う人はいない。 B. 雨が降る日、誰でもスーパーに行きたくない。 C. 天気がいいか悪いかは雨だけでは決められない。 D. 風が強いほうが天気が悪いと思う人は筆者だけだ。 （二） 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋（荞麦面馆）を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、①森さんもその一人だ。「収入は減ったが、今はやってよかったと思っています」と、森さんは言う。 ②そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は天ぷら屋や寿司屋、中国料理やフランス料理店などに比べると、扱う（经营、买卖）材料の種類も少ない、作り方もそれほど難しくない。また、最近に健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 　森さん夫婦は、一年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながら、そばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが（但是）、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本当に難しいそうだ。 　「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店を終わってから、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「③大変ですよ。夫と喧嘩しても、店では微笑していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 　サラリーマン（工薪人员）時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つ選択だろう。 36. ①森さんもその一人だとあるが、それはどのような意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人です。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人です。 C. 森さんも奥さんと二人で店を開いた人の一人です。 D. 森さんも中村駅近くに店を開いた人の一人です。 37. ②そば屋を開く人が多いとあるが、その理由は何だと言っているか。 A. 最近、長い間働いた会社をやめさせられる人が増えているから B. 会社員をしているより、そば屋を開いたほう確実に収入が増えるから C. そばは、ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中で人気があるから D. 天ぷらや寿司屋などに比べると、そばは値段が安いので、食べる人が多いから 38. ③大変ですよとあるが、ここでは何か大変なのか。 A. いつも同じ味でおいしいそばを作り続けなければならないこと B. 朝6時から店を開けるための準備を始めなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. どんなことがあっても、店で笑顔していなければならないこと 39. 森さんは今、そば屋を開いたことをどう言っているか。 A. 毎日楽しいが、収入が減ったので、やらないほうがよかった。 B. 忙しいし、夫婦喧嘩が増えたので、やらないほうがよかった。 C. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった。 D. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのは大変だが、やってよかった。 四、第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节，完形选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） お茶は数千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽___40___人が『茶経』という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いて___41___。 中国と日本はその頃にも交流があって、日本人が中国へ勉強に来ていました。その人たちはお茶を飲んで、薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし、とても珍しい___42___だったので、飲むことができた人は少し___43___いませんでした。 それから400年___44___過ぎて、栄西という日本人が中国へ勉強に来て、お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて、栄西はきっと日本人の口に合う___45___と思いました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後、日本ではお茶の木も増えて、飲む人も___46___多くなりました。そして、お茶は日本で一つの文化に___47___、「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に伝わりました。 お茶の葉は、緑茶、紅茶、ウーロン茶になって、アジアへ、そして世界へ___48___ました。今、世界中の人が____49____の飲み方でお茶を楽しんでいます。 40. A. といい B. という C. といって D. といった 41. A. います B. しまいます C. おきます D. あります 42. A. もの B. こと C. とおり D. つもり 43. A. だけ B. ばかり C. しか D. でも 44. A. ほど B. ごろ C. より D. まえ 45. A. でしょう B. だろう C. かもしれません D. かもしれない 46. A. なかなか B. ときどき C. ぜんぜん D. だんだん 47. A. あって B. いて C. なって D. して 48. A. ひろがり B. はじま C. いき D. かえり 49. A. まだまだ B. さまざま C. そろそろ D. それぞれ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 完形填空，阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日学校の遠足で、鎌倉へ行きました。おととい行く　1　（予定）でした。けれども、大雨のため、今日　2　なりました。今朝少し降っていたので、行くことができるかどうか心配でしたが、午後は天気が　3　（いい）なりました。9時に出発するので、ほとんどの人が8時40分に学校に集まりました。けれども、アリーさんとスミスさんとソンさんが遅刻したので、出発は15分　4　（おく）れてしまいました。 鎌倉に着いて、有名なお寺　5　回り、みんなで大仏の前で写真を撮りました。昼ご飯を　6　（食べる）から、自由行動でした。集合時間までクラスの友達と海で　7　（遊ぶ）り、お土産を買ったりしました。夕方の高速道路が込んでいて、学校　8　3時間かかりました。ちょうど行く時の2倍でした。初夏の鎌倉もきれいでしたが、鎌倉は桜が　9　（きれい）と聞いているので、今度は桜を見に　10　（行く）たいと思います。 50. ___________ 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 五、选择合适的单词，并以适当的形式填写在横线上。(1.5分*10 =15分) 60. あれ、スープに虫が います。{入れる　　入る} 61. こんなところに財布が います。{落ちる　　落とす} 62. あれ、このテレビは いますよ、音が出ません。{壊す　　壊れる} 63. 空に星がたくさん いますね。きれいですね。{出す　　出る} 64. とても明るいので、電気を いいですか。{消す　　消える} 65. ここに車を ください。{止める　　止まる} 66. この実験中は、機械の部品を勝手に いけません。{動かす　　動く} 67. オーブンの火を ください。{つく　　つける} 68. 暑いですから、窓がいつも あります。{開く　　開ける} 69. すみません、手が滑ってグラスが落ちて しまいました。 A. 割れて B. 割って C. 破って D. 破れて 六、作文 70. 请你以「私の休日」为题，写一篇日语作文。简单介绍一下你是如何度过节假日的。 注意： 使用「です・ます」体； 不能出现真实姓名以及学校。 (15分。最少7句话。只字未写者扣25分。)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $