精品解析：四川眉山市仁寿县铧强中学2025-2026学年高二下学期5月月考日语试题

铧强中学2024级高二(下)月考-日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）每段录音只播放一遍。 1.男の人は何人家族ですか。 A.三人 B.四人 C.六人 2.どのテーブルにしますか。 A.大きくて赤い B.大きくて青い C.小さくて青い 3.女の人はいくらかかりますか。 A.1100円 B.900円 C.1400円 4.今何時ですか。 A.八時 B.八時半 C.九時 5.女の人さんはどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.秋 第二节(共 15 小题:每小题 1.5 分,满分 22.5 分)听下面的 5 段录音，每段录音后有两道小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.男の人は何を持っていきますか。 A.飲み物とお菓子 B.飲み物 C.お菓子 7.女の人は何を持っていきますか。 A.おにぎり B.飲み物 C.お菓子 8.二人はいつ海へ行きますか。 A.来週の日曜日 B.来過の土曜日 C.今週の日曜日 听下面的录音，回答第9至11题 9.男の人はどんな味のアイスクリームにしますか。 A.チョコレート B.イチゴ C.オレンジ 10.女の人はどうしてアイスクリームを食べませんか。 A.ダイエットのため B.お腹が痛いから C.きらいだから 11.女の人は今どうですか。 A.まだお腹が痛いです B.だいぶ良くなりました C.わかりません 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつの部屋を予約したいですか。 A.今月の十日 B.今月の九日 C.今月の八日 13.男の人はどの部屋を予約しますか。 A.8階の部屋 B.10階の部屋 C.3階の部屋 14.男の人はいくらかかりますか。 A.7000円 B.10000円 C.14000円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.写真に男の人の右の人は誰ですか。 A.林さん B.林さんの姉 C.林さんの母 16.男の人は何のためにパリに行きましたか。 A.留学するために B.遊びに行くために C.姉に会いに行くために 17.男の人がパリでしなかったことはどれですか。 A.花火を見ること B.音楽を学ぶこと C.音楽会に行くこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな人ですか。 A.スーパーの社員 B.八百屋の店員 C.運転手 19.男の人が一番うれしいことは何ですか。 A.お客さんが多いこと B.多くの村に行くこと C.みんなの笑顔を見ること 20.男の人は車で何を売っていますか。 A.肉と魚 B.野菜 C.肉や魚など 第二部分 二、单选题。（1.5分*30=45分） 1. 先輩、このコピー機の使い方、教えて 。 A. くださえませんか B. いただけませんか C. さしあげませんか D. やれませんか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：学长，能否教我一下这台复印机的用法？ 本题考查授受句型。 「くださえませんか」是错误表达。 「いただけませんか」表示能否请您……，对前辈、长辈使用。 「さしあげませんか」表示我为别人做某事。 「やれませんか」表示给下级做某事。 根据题意，表示请求前辈教我复印机的用法，故选B。 2. 二酸化炭素のせいで、地球の気温がだんだん 。 A. 高くなりました B. 高いなりました C. 高くしました D. 高いしました 【答案】A 【解析】 【详解】句意：由于二氧化碳，地球的气温渐渐升高了。 本题考查句型。 「一类形容词词尾い变く＋なる」表示性质或状态的变化，“～变成～”； 「一类形容词词尾い变く＋する」表示变化的句型，通过主语的意志行为使事物发生变化，“使～变得～”。 故选A。 3. 会社に近いところが便利なので、会社の近くにアパートを借りる 。 A. ことがありました B. ことをしました C. ことになりました D. ことにしました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为离公司近的地方很便利，所以我决定在公司附近租借公寓。 本题考查句型。 「ことがある」前接动词原形或形，意为“有时~”。 「ことをする」意为“做~”。 「ことになる」意为“决定”。用于外界决定。 「ことにする」意为“决定”。用于说话人自己的决定。 故选D。 4. わたしはときどき仕事で家に帰らないことが＿＿＿。 A. なります B. おります C. います D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我有时候因为工作没回家。 本题考查句型。 「なる」：变成； 「おる」：在、有； 「いる」：在、有（有意志力）； 「动词基本形 ことがある」：表示有时做某事；否定形式为「动词ない形ことがある」：表示有时不做某事。 故选D。 5. 大学の時、日本語を勉強しました。今でも話すことが（ ）。 A. します B. できます C. います D. あります 【答案】B 【解析】 【详解】句意：大学的时候学了日语。现在还会说。 本题考查句型。 「V基本形＋ことができる」表示“能够～”； 「V基本形＋ことがある」表示有时会发生某种事态，“有时”。 故选B。 6. 仕事が忙しいと、昼ご飯を食べない( )。 A. ことができます B. ことがあります C. ことになります D. ことにしました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：工作一忙起来，有时候都不吃午饭。 本题考查句型。 「动词基本形 ことができる」：表示能、会做……； 「动词基本形 ことがある」：表示有时做某事； 否定形式为「动词ない形ことがある」：表示有时不做某事； 「动词连体 ことになる」：表示推理得出的结论……； 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 故选B。 7. 私は先生にサッカー試合の入場券を 。 A. いただいた B. くださった C. あげた D. もらった 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我从老师那里得到了足球比赛的入场券。’。 本题考查物品的授受。 AはBに～をあげる：A给B某物； AはB（私・うちの人）に～をくれる・くださる：A给B（我或者我这一方的人）某物； AはBに～をもらう・いただく： A从B得到某物。 因为主语是“我”，所以排除B；老师是需要尊敬的对象，故选A。 8. 先生から( )本を李さんに貸してやりました。 A. くださった B. いただいた C. もらった D. さしあげた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我把从老师那里得到的书借给小李了。’。 本题考查授受关系的用法。 「AはBに～をやる・あげる・さしあげる」A给B某物； 「AはB（私・うちの人）に～をくれる・くださる」A给B（我或者我这一方的人）某物； 「AはBに・から～をもらう・いただく」A从B得到某物。 因为授受关系的对象用「から」提示，且老师属于长辈，故选B。 9. 「君のスカートがきれいですね。どこで買ったんですか。」 「買ったんじゃなくて、姉に________んです。」 A. くれた B. やった C. あげた D. もらった 【答案】D 【解析】 【详解】本题为语法题，考察授受动词。 句意为： 你的裙子好漂亮呀，哪里买的呢？ 不是买的，是从姐姐那里得到的。 “に”前为“姉”，“姉”是做动作的人，即给东西的人，主语“我”是动作的接收者，即得到东西的人，所以选择得到（もらった）。 故选D。 10. おばあさんが横断歩道で困っていたので、私は手を引いて 。 A. あげた B. くれた C. もらった D. くださった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老奶奶在人行横道上遇到困难，我拉起她的手。 本题考查授受关系。 「てあげる・やる・さしあげる」为主语为别人做某事； 「てもらう・いただく」为主语请求别人做某事，て前的动作为别人的； 「てくれる・くださる」表示别人为我或者我这一方的人做某事。 本题授受关系中的主语“我”，对象是“老奶奶”，我为老奶奶牵手，故选A。 11. すみませんが、結婚式の入り口まで案内して 　　 か。 A. もらいます B. あげます C. あげません D. もらえません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：不好意思，能带我到结婚仪式入口吗？ 本题考查授受动词的用法。 「てもらえませんか」表请求，“能得到做...吗？”，故选D。 12. 昨日、車が壊れて、友達は私を家まで送って　　　 。 A. くれました B. もらいました C. やりました D. あげました 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天车子坏了，所以朋友把我送到家。 本题考查授受动词的用法。 「てあげる」「てやる」“我或我方人员为他人做某事” 「てもらう」“我或我方人员得到他人做某事” 「てくれる」“他人为我或我方人员做某事” 主语是朋友，朋友送我，故选A。 13. 妹は自分の部屋に 、すぐ泣き出しました。 A. 戻ると B. 戻れば C. 戻るなら D. 戻ったら 【答案】A 【解析】 【详解】句意：妹妹一回到自己的房间，马上就哭了起来。 本题考查假定用法。 「と」表示恒常条件；新发现；假定等。后不接表示建议，请求，意志，希望等表达。 「ば」表示假定时，表达的是“想要实现后项，前项是前提”的语气，所以后项不能使用“命令、希望、意志、请求”等不确定语气，也不能用过去式。（当假定内容为状态性动词「ある、いる、わかる、できる」、形容词、动词否定、前后主语不一致时，后项则可以出现“请求、命令、意志、希望”等语气。）。 「たら」表示假定；新发现；动作先后等，此时主语不一致。 「なら」是一种纯粹的假设，表示针对对方提出的话题或问题作出回答，或者提出自己的建议，意见等，俗称“接话茬”，意思为“如果要～的话”。 本题根据题意，是同一主语紧凑的前后两个动作，故是考查「と」的用法，故选A。 14. もし分からなく 、この参考書で調べてください。 A. なるなら B. なったら C. なっては D. なると 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘如果不明白的话，请查这本参考书。’。 本题考查「たら」的用法。 「もし～～たら」表示假定，要满足先后关系，可以用于主观或者客观； 「ては」可以用于假定，后续多接消极的内容； 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法, 后续经常与「～～がいい」搭配使用； 「と」表示假定时，用于客观真理、常识、习惯等。 故选B。 15. 日曜日 、暇ですから行きますよ。 A. と B. たら C. かったら D. だったら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：如果是星期天的话，我有空，所以我去的。 本题考查假定条件。 「たら」表示假定条件，相当于“要是～话”，是过去式的假定，前项动作先发生，接续为简体过去时+「たら」； 「と」表示假定条件时，相当于“一～就”，用来表述恒常性状态、真理、反复性状态。 故选D。 16. 「田中さんは普段、週末をどのように過ごしていますか。」 「家でゆっくり休憩し（ ）しています。」 A. なら B. けど C. たら D. たり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：—田中一般周末怎么度过呢？—在家好好地休息。 本题考查句型。 「なら」：根据情况来陈述自己的意见或想法，提出建议，如果……。 「～けど」：接续助词，表示转折。 「～たら」：表同一主语将要进行的动作、行为中的前提动作。主要表示以实现或完成某项为先决条件，然后再做后项行为。 「～たり（する）」：表示列举有代表性的动作。 故选D。 17. 何か問題が( )、遠慮しないで聞いてください。 A. あると B. あったら C. あっては D. あるなら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果有什么问题，请不要客气地问我。 本题考查假定。 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法, 后续经常与「～～がいい」搭配使用； 「たら」表示假定，可用于主观和客观，但是必须满足先后关系； 「ては」表示假定的时候，后续为消极的内容； 「と」表示假定时，用于客观真理、常识、习惯等。 本题为假定，后续为「てください」，故选B。 18. 私は今出かけますから、もし誰かが（　　　）、私に言ってくださいね。 A. 来ると B. 来て C. 来たら D. 来るなら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我现在出去，如果有人来的话，请告诉我。 本题考查语法。 「と」表示恒常性状态、真理或习惯。 「たら」表假定条件，前项成立后后项成立。 「なら」表示承接前面的话题，提出想法或建议。 分析可知，本题是表假定条件，前项成立后后项成立。故选C。 19. まっすぐ行く（　　　）、地下鉄の駅が見えます。 A. は B. と C. から D. たら 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘一直走，就可以看见地铁站’。 本题考察假定。 「は」：表示强调等； 「と」：表示恒常条件，只要……就……； 「から」：表示时间、空间的起点等，从……； 「～たら」：表示假定，如果……。 故选B。 20. 普通の道具で紙の( )を計ることができません。 A. 厚い B. 厚 C. 厚さ D. 厚くて 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：用普通的工具不能测量纸的厚度。 本题考查单词。 「厚い」形容词，厚的；「厚さ」名词，厚度；「厚くて」“て形”。 分析可知，本题应该使用名词。故选C。 【点睛】 21. 料理を作っているロボットを見て、目を（ ）しました。 A. 丸く B. 丸い C. 丸くて D. 丸さ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：看到正在做饭的机器人，瞪大了眼睛。 本题考查一类形容词用法。 「nをA1くする」“把...变得...” 「丸い」一类形容词，“圆的”，副词形式是「丸く」，名词形式是「丸さ」 中顿形式是「丸くて」 根据句意是副词修饰动词，故选A。 22. 彼は喧嘩してから家を出た_______帰ってこない。 A. ところ B. ため C. まま D. はず 【答案】C 【解析】 【详解】句意：他吵架之后就离家出走再也没回来了。 本题考查「～たまま」表示形成的状态在一段时间内没有变化。 「たところ」表示刚刚完成某事。 「ため」表示客观原因、理由。 「はず」表示根据客观情况推断的结果，常用「はずだ 」。 故选C。 23. 健康な体を守る_______、毎日運動しなければなりません。 A. だから B. のため C. なので D. ために 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了守护健康的身体，我每天都必须运动。 本题考查形式名词的使用。 「だから」是连词，表示顺接条件，表示理由的时候主观性较强。“因此，所以”。 「ため」表示原因、理由。「のため」接在名词后面，「ために」接动词连体形后面。 「なので」前接名词、形容动词，表示原因。 由题可知，通过接续判断，只有选项D符合， 故选D。 24. 大学 卒業して、経済企画で働きます。 A. が B. を C. に D. で 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：大学毕业后，在经济规划部门工作。 本题考查表离开的助词。 「が」表示主语或对象； 「を」表示移动经过离开，固定搭配「～を卒業する」表示“从……毕业”，表示离开； 「に」表示时间点、地点、对象、目的等； 「で」表示动作场所、范围、手段、原因等。 根据题干「大学 卒業して」可知，此处需要表示“从大学毕业”的助词，固定搭配为「大学を卒業する」，故选B。 【点睛】 25. 田中さんは運動靴を売る5階でエレベーター 降りました。 A. に B. を C. で D. まで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：田中在卖运动鞋的5楼下电梯。 本题考查助词。 「に」：表示移动的目的； 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等； 「で」：表示动作进行的场所； 「まで」：表示时间、空间的终点等，到……。 故选B。 26. 大島誠( )人を知っている？彼はお母さんの初恋だって！ A. である B. としての C. という D. について 【答案】C 【解析】 【详解】句意：你认识大岛诚吗?听说是妈妈的初恋! 本题考查句型。 「である」是「です」的书面语。 「として」表示身份、地位、资格、立场、作用等。意为“作为……”。 「NというN」表示下定义或对某事物进行解释说明,“叫作...的”。 「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述。意为“关于……；就……”。 根据题意，故选C。 27. 友達が先生と話している＿＿、わたしは座って待っていた。 A. 最中 B. 最中に C. 間 D. 間に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：朋友和老师说话的时候，我坐着等着。 本题考查句型用法。 「最中（に）」表示某事正达到高峰的时候； 「間」表示某动作状态在某段时间内一直持续，后接状态性词汇； 「間に」表示在一段时间范围内做某事或出现某种变化； 本题后项表示动作一直持续，故选C。 28. 窓を 、外はもう真っ白な世界になった。 A. つけると B. つけたら C. 開ければ D. 開けると 【答案】D 【解析】 【详解】句意：打开窗，发现外面已经是白茫茫的世界。 本题考查动词和假定。 「つける」：开，用于电器类。 「開ける」：打开，用于非电器类。 「～たら」：表同一主语将要进行的动作、行为中的前提动作。主要表示以实现或完成某项为先决条件，然后再做后项行为。 「～ば」：表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。 「と」：表示做完某事或正在做某事时，发生或发现了某种情况。前后两句为不同主体，用过去时结句。 故选D。 29. 田中さんは手紙を読み終わる（ ）、すぐに返事を書き始めました。 A. てから B. から C. と D. のに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘田中一读完信，就马上开始写回信。’。 本题考查「と」的用法。 「てから」表示动作的先后顺序“…之后…”，前面为动词的て形； 「句子+から」表示原因； 「と」“一…就…”，可以表示动作的先后顺序； 「动词简体形+のに」表示逆接，译为“明明...却...”表示后面提到的事项不受前面提到的事项所规定的条件的限制，有出乎意料、埋怨、责怪等语感； 本题为一看完就回信，故选C。 30. 授業が（　）、病気の王さんにお見舞いに行きましょう。 A. 終わると B. 終わるなら C. 終わえば D. 終わったら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘如果上完课，我们去看望生病的小王吧。’。 本题考查假定的用法。 「と」表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等客观的情况； 「ば」主句成立必须以从句为条件，只有当从句的成立，才会出现主句的情况。「ば」原则上后面不接意志等表达，但是如果从句表示状态、或从句和主句不是同一主语时，主句可以有“意志、希望、命令、请求、劝诱”等主观的表达。例：①李さんが家にいれば、わたしに知らせてください。（如果小李在家的话，请告诉我）。 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法,如前后为两个动作时，满足后先关系，即小句2的动作先完成； 「たら」可用于主观和客观，但是必须满足先后关系。 本题后句为提议，且满足先后关系，故选D。 三、阅读（共10小题；每小题1.5分，满分15分） （一） 日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞ、よろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引っ越しをしたら、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルや石鹸（肥皂）、お菓子などです。しかし、大事なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だった時は、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に一人で住む時はあいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引っ越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 31. 日本では、引っ越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さな物を持って近所にあいさつする。 B. 隣の人に何か小さな物を渡す。 C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す。 D. あいさつの手紙を自分の家の玄関には貼る。 32. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時はほとんどの人がしているから。 B. 引っ越しをしたら、必ずしなければならないから。 C. 「これからここに住みます」と知らせないと失礼だから。 D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから。 33. 「手紙などを玄関のポストに入れておく」のはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. あとで品物を取りに来て欲しいから C. 暇なときに遊びに来て欲しいから D. あとで連絡してもらいたいから 34. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引っ越しのあいさつ］をする人 D. 「引っ越しのあいさつ］をしない人 35. 筆者の考えと合っているものはどれですか。 A. 引っ越ししても、あいさつをしなくてもいいです。 B. 引っ越しをするとき、あいさつをするのはいい習慣だと思います。 C. 引っ越ししたくないです。 D. 一人で住みたいです。 【答案】31. A 32. D 33. A 34. D 35. B 【解析】 【分析】在日本，从以前开始搬家的时候，有去附近的家打招呼的习惯。“今后还请多多关照。请多关照。”的意思。 在公寓和高级公寓里，向住在自己房间旁边的人、住在上面房间和下面房间的人等打招呼。如果搬家了，马上会去打招呼。去打招呼的时候，经常带着小东西去。比如毛巾、肥皂、点心等。但是，重要的是打招呼，所以不用太担心带什么东西去。虽然去打招呼了，但是不在家的时候，最好把写有寒暄语的信等放在门口的邮筒里。 最近，不“搬家问候”的人也变多了。特别是一个人住的时候，有很多人不打招呼。但是，我认为“搬家问候”，还是一个好习惯。 【31题详解】 原文提到「日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。」「あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです」在日本，从以前开始搬家的时候，有去附近的家打招呼的习惯。去打招呼的时候，经常带着小东西去。故选A。 【32题详解】 原文提到「日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞ、よろしくお願いします。」という意味です。」在日本，从以前开始搬家的时候，有去附近的家打招呼的习惯。“今后还请多多关照。请多关照。”的意思。故选D。 【33题详解】 原文提到「あいさつに行ったけれども、留守だった時は、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。」虽然去打招呼了，但是不在家的时候，最好把写有寒暄语的信等放在门口的邮筒里。所以是为了告知对方来拜访了。故选A。 【34题详解】 原文提到「最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。」最近，不“搬家问候”的人也变多了。故选D。 【35题详解】 原文提到「私は「引っ越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。」我觉得“搬家问候”，还是一个好习惯。故选B。 （二） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。だから、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。 私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。（ア）、またバスに乗って戻ってきまくす。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていなくい私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 36. どうして「なかなか行くことができません」か。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. それじゃ B. そして C. でも D. それでは 38. 「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。 A. バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C. バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩をする旅行 39. 「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。 A. 寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったから B. 運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったから C. 行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったから D. 行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから 40. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました。 B. 最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしています。 C. 「私」は安くて変な旅行をするのが好きです。 D. バスの中で寝てしまったことがあります。 【答案】36. B 37. B 38. C 39. D 40. D 【解析】 【分析】进入日本的大学已经过去半年了。本来想着来日本后要去很多地方旅行，却一直没能去成。日本的电车和飞机虽然方便，但费用很高。所以，我无法进行普通的旅行。不过，最近我找到了一个好方法——属于我一个人的小小“巴士旅行”。我的“巴士旅行”就是乘坐市区里普通的巴士，一直到终点站看看的旅行。在东京市区内行驶的普通巴士，即使坐到终点也只需要210日元。我常常在车上看看窗外的景色，或者听听乘客们的对话。到达终点站后，就在附近悠闲地散散步。然后，再坐巴士回来。这虽然是一种奇怪的旅行，却能让我了解到日本的许多方面，非常有趣。上周的“巴士旅行”中，我在巴士上睡着了。到终点站时，司机叫醒了我，我急忙下了车。下车时，司机担心地问我：“你没事吧？接下来要去哪里呢？”并没有特别计划去哪里的我，没能很好地回答这个问题。我感到有些窘迫，自己都忍不住笑了出来。 【36题详解】 原文明确提到「日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。だから、普通の旅行には行くことができません。」故选B。 【37题详解】 前句说在终点站附近散步，后句说再坐车返回，是顺承关系。A那么就；B然后；C但是；D那么就。故选B。 【38题详解】 原文描述为「私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。」乘巴士到终点站，在附近散步，再乘车返回。重点在于享受乘车过程和终点站附近的漫步。故选C。 【39题详解】 原文提到「特に行く場所を考えていなくい私は、質問にうまく答えることができませんでした。」并没有特别计划去哪里的我，没能很好地回答这个问题。故选D。 【40题详解】 A.来日本后已经进行了很多普通旅行 → 文中说「なかなか行くことができません」“没能去成”，错误。B. 最近经常和朋友一起“巴士旅行” → 文中强调是「私だけの小さな『バス旅行』」“我一个人的旅行”，错误。C. “我”喜欢便宜而奇怪的旅行 → 文中未直接表达「変な旅行ですが…楽しいです」“喜欢奇怪”，只说是“奇怪的旅行但有趣”，且重点在便宜和有趣。D.曾在巴士上睡着过 → 文中明确提到「先週の『バス旅行』では、バスの中で寝てしまいました」上周在巴士上睡着，正确。故选D。 【点睛】 四，语言运用（共两节，满分30分） 第一节，完形选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） ーか月くらい前に、わたしは___41___の帰りに、電車の中で気持ちが悪くなって、倒れ___42___。隣に立っていた男の人二人が___43___くれて、つぎに止まった駅で一緒に降りてくれました。そのときに、女の人一人も一緒に降りて、駅員を___44___行ってくれました。ベンチで休んでいたら、少し気分がよくなった___45___、その駅から、タクシーで家に帰ることにしました（决定）。一緒に電車を降りた三人は「じゃ、あとは駅員さんにお願いして、わたしたちも帰ります。___46___」と言って、つぎに来た電車に乗っていきました。みんな、仕事の帰りで疲れていたと思いますが、___47___親切な人たちでした。わたしは、「ありがとうございました。」と言いましたが、家に帰った___48___、悔しくなって、そのときに、みんなの名前や住所を聞いておけばよかったと思っています。もう一度その三人にお礼を___49___と思って、あれから毎日、同じ時間の電車で帰っています。でも、まだ三人のうちの誰にも会う___50___。 41. A. ページ B. アルバイト C. グループ D. マナー 42. A. てしまいました B. てしまいます C. てありました D. てあります 43. A. 別れて B. 始めて C. 並べて D. 助けて 44. A. 呼びに B. 呼ぶに C. 呼んだに D. 呼びて 45. A. たら B. なら C. ので D. けど 46. A. 困りましたね B. お大事に C. かわいそうですね D. すごいですね 47. A. 決して B. 本当に C. あまり D. すこし 48. A. てから B. とおりに C. 前に D. 後で 49. A. 言ったり B. 言って C. 言いたい D. 言った 50. A. ことがあります B. てはいけません C. ほうがいいです D. ことができません 【答案】41. B 42. A 43. D 44. A 45. C 46. B 47. B 48. D 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者在电车上得到帮助的经历。大约一个月前，我在打工回家的电车上感到不舒服，晕倒了。旁边站着的两个男人帮助了我，并在下一站和我一起下车。那时，一个女人也一起下车，去叫来了车站工作人员。我在长椅上休息了一会儿，感觉好了一些，于是决定从那站打车回家。和我一起下车的三个人说：“那么，接下来就拜托车站工作人员了，我们也回去了。保重。”然后他们坐上了下一班电车离开了。我想他们工作回来也很累，但真的是非常善良的人。我说了“谢谢”，但回到家后，我感到很后悔，当时应该问一下他们的名字和住址。我想再次向那三个人道谢，所以从那以后每天同一时间坐电车回家。但是，还没能遇到他们中的任何一个人。 【41题详解】 本题考查外来语。「ページ」意为“页面，页”；「アルバイト」意为“打工”；「グループ」意为“小组，群”；「マナー」意为“礼仪”。由原文可知，这里是作者回家的经历，因此应该是“打工回家”。故选B。 【42题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“我在打工回家的电车上感到不舒服，晕倒了”。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情，符合语境；「てある」表示动作、行为结果的存续状态，此处不是存续状态，排除。因为是过去的经历，需改过去式「てしまいました」。故选A。 【43题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，后文是授受表达「～くれる」，这里表示“旁边站着的两个男人为我做了某事”。「別れる」意为“分开，分别”；「始める」意为“开始”；「並べる」意为“排列”；「助ける」意为“帮助”，「助けてくれる」表示“帮我”，符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查动词活用和助词。由原文可知，后文是移动动词「行く」，这里表示“一个女人也一起下车，去叫来了车站工作人员”。助词「に」表示移动的目的时，前接动词ます形去ます。动词「呼ぶ」的ます形是「呼びます」，「駅員を呼びに行く」意为“去叫车站工作人员”，符合语境。故选A。 【45题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“感觉好了一些，于是决定从那站打车回家”。前后文是因果关系。「たら」表示假定条件；「なら」表示假定条件；「ので」表示因果关系，符合语境；「けど」表示转折关系。故选C。 【46题详解】 本题考查交际表达。由原文可知，这里是帮助作者的三个人离开前对作者说的话。「困りましたね」意为“真麻烦啊”；「お大事に」意为“保重身体”，文中作者是因身体不适得到的帮助，因此对方离开时将“保重”符合语境；「かわいそうですね」意为“真可怜啊”；「すごいですね」意为“真厉害”。故选B。 【47题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里表示“我想他们工作回来也很累，但真的是非常善良的人”。填空处需修饰后文「親切な人たち」。「決して」意为“绝不”；「本当に」意为“真的是，实在是”，符合语境；「あまり」后接否定，意为“不太……”；「すこし」意为“一点，稍微”。故选B。 【48题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“回到家后，我感到很后悔”，前文是「帰った」，需表示动作顺序。「てから」意为“……之后”，前接动词て形；「とおりに」意为“按照”；「前に」意为“……之前”；「後で」意为“……之后”，前接动词た形，符合语境。故选D。 【49题详解】 本题考查动词活用和助动词。由原文可知，这里表示“我想再次向那三个人道谢”。「たり」表示列举一个动作或状态，常用「たりする」的形式；「言って」是动词「言う」的て形；「たい」表示主观愿望，「言いたい」意为“想说”，符合语境。「言った」是动词「言う」的た形。故选C。 【50题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“但是，还没能遇到他们中的任何一个人”，前文是动词原形「会う」，意为“见面，碰面”。「ことがあります」前接动词原形时表示“有时，往往”；「てはいけません」表示禁止做某事；「ほうがいいです」表示“还是……比较好”；「ことができません」表示“不能……”，符合语境。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 完形填空，阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先月、南駅の近く　1　歩いていた時、美術館を見つけました。中央美術館　2　いう小さな美術館で、　3　（白い）きれいな建物でした。ちょうど時間があったので、中央美術館に　4　（入る）みました。 中央美術館には花の絵がたくさんありました。私は絵を　5　（見る）あとで、美術館の中に喫茶店があるの　6　気が付きました。それで、喫茶店で少し休みことにしました。大きな窓がある　7　（あかるい）喫茶店でした。窓から見える庭には　8　（いろいろ）花が咲いていました。そして、喫茶店の中にも花の絵がたくさんありました。コーヒーもおいしくて、とてもいい店でした。美術館に入る料金を　9　（払う）ても、喫茶店には入ることができます。それで、　10　（最近）よく行っています。今、私が一番好きな場所です。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. を 52. と 53. 白くて 54. 入って 55. 見た 56. に 57. 明るい 58. いろいろな 59. 払わなく 60. さいきん 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了上个月，我在南车站附近散步时，发现了一座美术馆。那是一座名叫“中央美术馆”的小型美术馆，是一栋洁白又漂亮的建筑。当时正好有空，我就进去参观了一下。馆里有很多以花为主题的画作。看完画之后，我才注意到美术馆里还有一家咖啡馆。于是我决定在那里稍作休息。那是一家有大窗户的明亮咖啡馆，从窗边望去，庭院里开满了各种各样的花，就连咖啡馆里也挂着不少花的画。咖啡也很好喝，是一家非常不错的店。即使不支付美术馆的入场费，也可以进入这家咖啡馆。因此，我最近经常去那里，现在它已经成了我最喜欢的地方。 【51题详解】 本题考查助词。「を」表示经过的场所，符合在南车站附近散步的语境。故填「を」。 【52题详解】 本题考查句型。「～という」表示叫做……的，故填「と」。 【53题详解】 本题考查形容词活用。「白い」是一类形容词，用「白くて」的形式表示并列，故填「白くて」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「～てみる」前接动词「て」形，表示尝试做某事，「入る」的「て」形为「入って」，故填「入って」。 【55题详解】 本题考查动词活用。「～たあとで」前接动词「た」形，表示……之后，「見る」的「た」形为「見た」，故填「見た」。 【56题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，符合注意到……的语境。故填「に」。 【57题详解】 本题考查形容词发音。「あかるい」对应的日文汉字为「明るい」，故填「明るい」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「いろいろ」用「いろいろな」的形式接名词「花」，表示各种各样的花，故填「いろいろな」。 【59题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示即使不支付费用，也可以进入咖啡馆，需要使用否定形式「払わない」，接「ても」需要使用「て」形「払わなくて」，故填「払わなく」。 【60题详解】 本题考查名词发音。「最近」的读音为「さいきん」，故填「さいきん」。 五、 请选择合适的单词，并以适当的形式填写在横线上。(1.5分*10 =15分) 61. かばんの中に財布が　　　　　います。{入れる　　入る} 【答案】入って 【解析】 【分析】 【详解】句意；包里放着钱包。 本题考查自他动词和补助动词。 「入る」是自动词，意为“进入，处在（某处）”，是物体自身的状态； 「入れる」是他动词，意为“放入”，是人为动作； 「ている」表示动作、作用的结果状态。 本句主语是物品「財布」，描述的是钱包放在包里的存续状态，因此要用自动词「入る」，接「ている」时变为て形「入って」。 故填「入って」。 【点睛】 62. 花瓶が床に　　　　　います。{落ちる　　落とす} 【答案】落ちて 【解析】 【分析】 【详解】句意：花瓶掉在地上。 「落ちる」是自动词，意为“掉落，落下”，是物体自身的状态； 「落とす」是他动词，意为“使……掉落，落下”，是人为动作； 「ている」表示动作、作用的结果状态。 本句主语是物品「花瓶」，描述的是花瓶掉在地上的存续状态，因此要用自动词「落ちる」，接「ている」时变为て形「落ちて」。 故填「落ちて」。 【点睛】 63. トマト缶やトマトジュースなどは、加工の過程で細胞壁が　　　　　いるため、リコピンを効率よく摂りやすい特徴があります。{壊す　　壊れる} 【答案】壊れて 【解析】 【分析】 【详解】句意：番茄罐头和番茄汁等制品，因为在加工过程中细胞壁会被破坏，所以具有更容易高效摄取番茄红素的特征。 本题考查自他动词和补助动词。 「壊す」是他动词，意为“破坏”，需要搭配宾语助词「を」，主语是动作发出者； 「壊れる」是自动词，意为“坏掉、受损”，主语是被破坏的事物，搭配助词「が」； 本句主语是被破坏的细胞壁，助词用「が」，因此需要用自动词「壊れる」。搭配后文「ている」表示动作、作用的结果状态，「壊れる」要变为て形「壊れて」； 故填「壊れて」。 【点睛】 64. 卵を割ったので、黄身が　　　　　います。{出す　　出る} 【答案】出て 【解析】 【分析】 【详解】句意；因为把鸡蛋打破了，所以蛋黄流出来了。 本题考查自他动词和补助动词。 「出す」是他动词，意为“使……出来；把……拿出来”，是人为动作； 「出る」是自动词，意为“出来，出现”，是物体自身的状态； 「ている」表示动作、作用的结果状态。 本句主语是物品「黄身」，描述的是蛋黄已经流出来了的存续状态，因此要用自动词「出る」，接「ている」时变为て形「出て」。 故填「出て」。 【点睛】 65. 黒板の字はきれいに　　　　　あります。{消す　　消える} 【答案】消して 【解析】 【分析】 【详解】句意：黑板上的字已经被擦得干干净净。 本题考查自他动词和补助动词。 「消す」是他动词，表示“（人）擦除、消除”的动作；「消える」是自动词，表示“（字等）消失、消去”的自发状态变化。 「てある」表示动作、行为结果的存续状态，前接他动词。因此他动词「消す」需要改为て形「消して」。 故填「消して」。 【点睛】 66. 小枝に鳥が　　　　　います。{止める　　止まる} 【答案】止まって 【解析】 【分析】 【详解】句意：小鸟停在树枝上。 本题考查自他动词辨析与补助动词。 「止まる」自动词，表示“停、停住”，「～ている」表示状态，本句话主体是鸟，使用自动词符合语法及逻辑； 「止める」他动词，意为“把……停住、使……停止”，需人为施加动作，且需要助词「を」提示宾语。 故填「止まって」。 【点睛】 67. 私たちは普段、自分の心臓が　　　　　いることを意識しないで生活しています。{動かす　　動く} 【答案】動いて 【解析】 【分析】 【详解】句意；我们平时生活时，通常不会意识到自己的心脏正在跳动这件事。 本题考查自他动词和补助动词。 「動く」是自动词，意为“移动、跳动、运转”，是物体自身的状态； 「動かす」是他动词，意为“使……运作，驱动”，是人为动作； 「ている」表示动作、作用的结果状态。 本句主语是事物「自分の心臓」，描述心脏自身跳动的持续状态，因此要用自动词「動く」，接「ている」时变为て形「動いて」。 故填「動いて」。 【点睛】 68. 甲:「あ、この部屋電気がついているね。消そうか。」 乙:「あ、待って！後でここを使いますから、　　　　　あるんだ。」{つく　　つける} 【答案】つけて 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲：啊，这个房间的灯亮着呢。要关掉吗？乙：等一下，我之后还要用这里，所以开着呢。 本题考查自他动词和补助动词。 「つく」是自动词，表示（灯）自然点亮、处于开着的状态；「つける」是他动词，表示人为主动点亮（电器/灯）； 「てある」表示动作、行为结果的存续状态（人为完成某个动作后，有意保持结果状态，方便后续使用），前接他动词； 题中乙之后还要用这个房间，所以特意保持灯开着的状态，因此需要填他动词「つける」的て形「つけて」，构成「つけてある」表示“（有意）开着”。 故填「つけて」。 【点睛】 69. 会場の入り口がまだ　　　　　いません。{開く　　開ける} 【答案】開いて 【解析】 【分析】 【详解】句意：会场入口还没开。 本题考查自他动词和补助动词。 「開く」意为“开”，自动词，表示事物自身呈现“开着”的状态，主语是被打开的事物，用「が」提示； 「開ける」意为“打开”，他动词，表示人主动做出“打开”的动作，动作对象要「を」提示。 「ている」表示动作、作用的结果状态；否定形式「ていません」搭配前文副词「まだ」表示“还没有……”； 本句主语是「会場の入り口」，用助词「が」提示，描述“入口还没开”的状态，因此选自动词「開く」，再搭配句尾的「いません」，变为て形「開いて」。 故填「開いて」。 【点睛】 70. お皿が　　　　　いますから、気をつけてください。{割れる　　割る} 【答案】割れて 【解析】 【分析】 【详解】句意；盘子碎了，请小心。 本题考查自他动词和补助动词。 「割れる」是自动词，意为“破碎，裂开”，是物体自身的状态； 「割る」是他动词，意为“弄破，打碎”，是人为动作； 「ている」表示动作、作用的结果状态。 本句主语是物品「お皿」，描述的是盘子碎了的存续状态，因此要用自动词「割れる」，接「ている」时变为て形「割れて」。 故填「割れて」。 【点睛】 六、作文 71. 请以「好きな時間」为題，写一篇作文。 写作要点： （1）你最喜欢的时间是什么时候； （2）讲一下喜欢的理由； （3）在这个时间你一般会做些什么。 注意：使用「です・ます」体；不能出现真实姓名以及学校。 (15分。最少7句话。只字未写者扣25分。) 【答案】好きな時間 私の家は学校からとても遠いです｡毎日家から学校まで電車で1時間ぐらいかかります｡電車に乗る時間は私の好きな時間です｡ 電車の中でいろいろな人を見ることができます｡窓から外の景色を見ることもできます｡窓の外の景色はとてもすばらしいです｡そして、電車の中で音楽を聞きながら、日本語の練習をします｡新聞や雑誌など読むこともできます｡ 今電車の中の1時間は私の好きな時間になりました｡ 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“自己最喜欢的时间”的记叙文。 标题：「好きな時間」; 根据题干和写作要求，可将文章按照“总分总”结构分为3个段落来写： 第一段：明确说明自己最喜欢的时间是什么时候。例如，可通过描述家离学校远、通勤时间长这一背景，引出“坐电车的时间”是自己最喜欢的时间。 第二段：详细阐述喜欢这个时间的理由，以及在这个时间段通常会做些什么。这是文章的主体部分，需要具体描写。以范文主题为例，可列举如“可以看形形色色的人”、“欣赏窗外美景”、“听音乐”、“练习日语”、“读报纸杂志”等具体理由。可使用「～ことができます」「～ながら」「〜たり〜たりする」「〜も〜ば〜も」「～ことがある」等句型来丰富表达。 第三段：总结全文，再次强调这个时间段对自己的意义或喜爱之情。可用“现在……成了我最喜欢的时间”作为结尾，呼应开头。可使用「～になりました」「〜ようになる」等句型。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铧强中学2024级高二(下)月考-日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）每段录音只播放一遍。 1.男の人は何人家族ですか。 A.三人 B.四人 C.六人 2.どのテーブルにしますか。 A.大きくて赤い B.大きくて青い C.小さくて青い 3.女の人はいくらかかりますか。 A.1100円 B.900円 C.1400円 4.今何時ですか。 A.八時 B.八時半 C.九時 5.女の人さんはどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.秋 第二节(共 15 小题:每小题 1.5 分,满分 22.5 分)听下面的 5 段录音，每段录音后有两道小题，从 A、B、C.三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.男の人は何を持っていきますか。 A.飲み物とお菓子 B.飲み物 C.お菓子 7.女の人は何を持っていきますか。 A.おにぎり B.飲み物 C.お菓子 8.二人はいつ海へ行きますか。 A.来週の日曜日 B.来過の土曜日 C.今週の日曜日 听下面的录音，回答第9至11题 9.男の人はどんな味のアイスクリームにしますか。 A.チョコレート B.イチゴ C.オレンジ 10.女の人はどうしてアイスクリームを食べませんか。 A.ダイエットのため B.お腹が痛いから C.きらいだから 11.女の人は今どうですか。 A.まだお腹が痛いです B.だいぶ良くなりました C.わかりません 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつの部屋を予約したいですか。 A.今月の十日 B.今月の九日 C.今月の八日 13.男の人はどの部屋を予約しますか。 A.8階の部屋 B.10階の部屋 C.3階の部屋 14.男の人はいくらかかりますか。 A.7000円 B.10000円 C.14000円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.写真に男の人の右の人は誰ですか。 A.林さん B.林さんの姉 C.林さんの母 16.男の人は何のためにパリに行きましたか。 A.留学するために B.遊びに行くために C.姉に会いに行くために 17.男の人がパリでしなかったことはどれですか。 A.花火を見ること B.音楽を学ぶこと C.音楽会に行くこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな人ですか。 A.スーパーの社員 B.八百屋の店員 C.運転手 19.男の人が一番うれしいことは何ですか。 A.お客さんが多いこと B.多くの村に行くこと C.みんなの笑顔を見ること 20.男の人は車で何を売っていますか。 A.肉と魚 B.野菜 C.肉や魚など 第二部分 二、单选题。（1.5分*30=45分） 1. 先輩、このコピー機の使い方、教えて 。 A. くださえませんか B. いただけませんか C. さしあげませんか D. やれませんか 2. 二酸化炭素のせいで、地球の気温がだんだん 。 A. 高くなりました B. 高いなりました C. 高くしました D. 高いしました 3. 会社に近いところが便利なので、会社の近くにアパートを借りる 。 A. ことがありました B. ことをしました C. ことになりました D. ことにしました 4. わたしはときどき仕事で家に帰らないことが＿＿＿。 A. なります B. おります C. います D. あります 5. 大学の時、日本語を勉強しました。今でも話すことが（ ）。 A. します B. できます C. います D. あります 6. 仕事が忙しいと、昼ご飯を食べない( )。 A. ことができます B. ことがあります C. ことになります D. ことにしました 7. 私は先生にサッカー試合の入場券を 。 A. いただいた B. くださった C. あげた D. もらった 8. 先生から( )本を李さんに貸してやりました。 A. くださった B. いただいた C. もらった D. さしあげた 9. 「君のスカートがきれいですね。どこで買ったんですか。」 「買ったんじゃなくて、姉に________んです。」 A. くれた B. やった C. あげた D. もらった 10. おばあさんが横断歩道で困っていたので、私は手を引いて 。 A. あげた B. くれた C. もらった D. くださった 11. すみませんが、結婚式の入り口まで案内して 　　 か。 A. もらいます B. あげます C. あげません D. もらえません 12. 昨日、車が壊れて、友達は私を家まで送って　　　 。 A. くれました B. もらいました C. やりました D. あげました 13. 妹は自分の部屋に 、すぐ泣き出しました。 A. 戻ると B. 戻れば C. 戻るなら D. 戻ったら 14. もし分からなく 、この参考書で調べてください。 A. なるなら B. なったら C. なっては D. なると 15. 日曜日 、暇ですから行きますよ。 A. と B. たら C. かったら D. だったら 16. 「田中さんは普段、週末をどのように過ごしていますか。」 「家でゆっくり休憩し（ ）しています。」 A. なら B. けど C. たら D. たり 17. 何か問題が( )、遠慮しないで聞いてください。 A. あると B. あったら C. あっては D. あるなら 18. 私は今出かけますから、もし誰かが（　　　）、私に言ってくださいね。 A. 来ると B. 来て C. 来たら D. 来るなら 19. まっすぐ行く（　　　）、地下鉄の駅が見えます。 A. は B. と C. から D. たら 20. 普通の道具で紙の( )を計ることができません。 A. 厚い B. 厚 C. 厚さ D. 厚くて 21. 料理を作っているロボットを見て、目を（ ）しました。 A. 丸く B. 丸い C. 丸くて D. 丸さ 22. 彼は喧嘩してから家を出た_______帰ってこない。 A. ところ B. ため C. まま D. はず 23. 健康な体を守る_______、毎日運動しなければなりません。 A. だから B. のため C. なので D. ために 24. 大学 卒業して、経済企画で働きます。 A. が B. を C. に D. で 25. 田中さんは運動靴を売る5階でエレベーター 降りました。 A. に B. を C. で D. まで 26. 大島誠( )人を知っている？彼はお母さんの初恋だって！ A. である B. としての C. という D. について 27. 友達が先生と話している＿＿、わたしは座って待っていた。 A. 最中 B. 最中に C. 間 D. 間に 28. 窓を 、外はもう真っ白な世界になった。 A. つけると B. つけたら C. 開ければ D. 開けると 29. 田中さんは手紙を読み終わる（ ）、すぐに返事を書き始めました。 A. てから B. から C. と D. のに 30. 授業が（　）、病気の王さんにお見舞いに行きましょう。 A. 終わると B. 終わるなら C. 終わえば D. 終わったら 三、阅读（共10小题；每小题1.5分，满分15分） （一） 日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞ、よろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引っ越しをしたら、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルや石鹸（肥皂）、お菓子などです。しかし、大事なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だった時は、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に一人で住む時はあいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引っ越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 31. 日本では、引っ越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さな物を持って近所にあいさつする。 B. 隣の人に何か小さな物を渡す。 C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す。 D. あいさつの手紙を自分の家の玄関には貼る。 32. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時はほとんどの人がしているから。 B. 引っ越しをしたら、必ずしなければならないから。 C. 「これからここに住みます」と知らせないと失礼だから。 D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから。 33. 「手紙などを玄関のポストに入れておく」のはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. あとで品物を取りに来て欲しいから C. 暇なときに遊びに来て欲しいから D. あとで連絡してもらいたいから 34. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引っ越しのあいさつ］をする人 D. 「引っ越しのあいさつ］をしない人 35. 筆者の考えと合っているものはどれですか。 A. 引っ越ししても、あいさつをしなくてもいいです。 B. 引っ越しをするとき、あいさつをするのはいい習慣だと思います。 C. 引っ越ししたくないです。 D. 一人で住みたいです。 （二） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。だから、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。 私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。（ア）、またバスに乗って戻ってきまくす。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていなくい私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 36. どうして「なかなか行くことができません」か。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. それじゃ B. そして C. でも D. それでは 38. 「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。 A. バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C. バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩をする旅行 39. 「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。 A. 寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったから B. 運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったから C. 行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったから D. 行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから 40. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました。 B. 最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしています。 C. 「私」は安くて変な旅行をするのが好きです。 D. バスの中で寝てしまったことがあります。 四，语言运用（共两节，满分30分） 第一节，完形选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） ーか月くらい前に、わたしは___41___の帰りに、電車の中で気持ちが悪くなって、倒れ___42___。隣に立っていた男の人二人が___43___くれて、つぎに止まった駅で一緒に降りてくれました。そのときに、女の人一人も一緒に降りて、駅員を___44___行ってくれました。ベンチで休んでいたら、少し気分がよくなった___45___、その駅から、タクシーで家に帰ることにしました（决定）。一緒に電車を降りた三人は「じゃ、あとは駅員さんにお願いして、わたしたちも帰ります。___46___」と言って、つぎに来た電車に乗っていきました。みんな、仕事の帰りで疲れていたと思いますが、___47___親切な人たちでした。わたしは、「ありがとうございました。」と言いましたが、家に帰った___48___、悔しくなって、そのときに、みんなの名前や住所を聞いておけばよかったと思っています。もう一度その三人にお礼を___49___と思って、あれから毎日、同じ時間の電車で帰っています。でも、まだ三人のうちの誰にも会う___50___。 41. A. ページ B. アルバイト C. グループ D. マナー 42. A. てしまいました B. てしまいます C. てありました D. てあります 43. A. 別れて B. 始めて C. 並べて D. 助けて 44. A. 呼びに B. 呼ぶに C. 呼んだに D. 呼びて 45. A. たら B. なら C. ので D. けど 46. A. 困りましたね B. お大事に C. かわいそうですね D. すごいですね 47. A. 決して B. 本当に C. あまり D. すこし 48. A. てから B. とおりに C. 前に D. 後で 49. A. 言ったり B. 言って C. 言いたい D. 言った 50. A. ことがあります B. てはいけません C. ほうがいいです D. ことができません 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 完形填空，阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先月、南駅の近く　1　歩いていた時、美術館を見つけました。中央美術館　2　いう小さな美術館で、　3　（白い）きれいな建物でした。ちょうど時間があったので、中央美術館に　4　（入る）みました。 中央美術館には花の絵がたくさんありました。私は絵を　5　（見る）あとで、美術館の中に喫茶店があるの　6　気が付きました。それで、喫茶店で少し休みことにしました。大きな窓がある　7　（あかるい）喫茶店でした。窓から見える庭には　8　（いろいろ）花が咲いていました。そして、喫茶店の中にも花の絵がたくさんありました。コーヒーもおいしくて、とてもいい店でした。美術館に入る料金を　9　（払う）ても、喫茶店には入ることができます。それで、　10　（最近）よく行っています。今、私が一番好きな場所です。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 五、 请选择合适的单词，并以适当的形式填写在横线上。(1.5分*10 =15分) 61. かばんの中に財布が　　　　　います。{入れる　　入る} 62. 花瓶が床に　　　　　います。{落ちる　　落とす} 63. トマト缶やトマトジュースなどは、加工の過程で細胞壁が　　　　　いるため、リコピンを効率よく摂りやすい特徴があります。{壊す　　壊れる} 64. 卵を割ったので、黄身が　　　　　います。{出す　　出る} 65. 黒板の字はきれいに　　　　　あります。{消す　　消える} 66. 小枝に鳥が　　　　　います。{止める　　止まる} 67. 私たちは普段、自分の心臓が　　　　　いることを意識しないで生活しています。{動かす　　動く} 68. 甲:「あ、この部屋電気がついているね。消そうか。」 乙:「あ、待って！後でここを使いますから、　　　　　あるんだ。」{つく　　つける} 69. 会場の入り口がまだ　　　　　いません。{開く　　開ける} 70. お皿が　　　　　いますから、気をつけてください。{割れる　　割る} 六、作文 71. 请以「好きな時間」为題，写一篇作文。 写作要点： （1）你最喜欢的时间是什么时候； （2）讲一下喜欢的理由； （3）在这个时间你一般会做些什么。 注意：使用「です・ます」体；不能出现真实姓名以及学校。 (15分。最少7句话。只字未写者扣25分。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $