第三单元复习检测课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

九上第三单元复习检测 10 岳阳楼记 1．下列加点字注音无误的一项是(　　) • A．谪守(zhé) 隐曜(yào) 浩浩汤汤(tāng) B．怒号(háo) 皓月(hào) 朝晖夕阴(huī) C．淫雨(yín) 樯倾(qiáng) 岸芷汀兰(dīng) D．骚人(sāo) 薄暮(bó) 山岳潜形(qiǎn) • • • • • • • • • • • B tīng shāng qián 2．解释下列加下划线的词。 (1)谪守巴陵郡　谪守：____________________________ (2)越明年　越：__________________________________ (3)予观夫巴陵胜状　胜：__________________________ (4)朝晖夕阴　晖：________________________________ (5)迁客骚人　迁：________________________________ (6)连月不开　开：________________________________ 因罪贬谪流放，出任外官 到 美好 日光 贬谪、降职 指天气放晴 (7)日星隐曜　曜：___________________________ (8)樯倾楫摧　倾：__________　摧：________________ (9)沙鸥翔集　集：___________________________ (10)宠辱偕忘　偕：__________________________ (11)把酒临风　把：__________________________ 光芒 倒下 　 折断 停息 一起 持、执 3．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(　　) A．前人之述备矣　　　　　 B．览物之情 C．予尝求古仁人之心 D．属予作文以记之 D 助词“的” 助词“的” 助词“的” 代词 4．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是(　　) A．日星/隐曜，山岳/潜形。 B．衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。 C．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。 D．乃重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人/诗赋/于其上。 C 居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君 5．下列句子中加下划线的词意义或用法相同的一项是(　　) A．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B．而或长烟一空 一食或尽粟一石 C．属予作文以记之 不以物喜 D．予尝求古仁人之心 属予作文以记之 B 连词，表顺承 连词， 表转折 有时 有时 表目的，来 介词，因为 助词，的 代词，代指这件事 6．下列说法有误的一项是(　　) A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。 B．“日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。 C．“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用排比、比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。 D．“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物和自己处境的变化而或喜或悲的人生境界。 C 作者在第四段开头写道“至若春和景明”，意思是“至于春风和煦、日光明媚时”。这一段作者先写春天白天的景象，然后写春天夜晚“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的景象，运用比喻的修辞手法，描写洞庭湖恬静幽美的春天夜景。C选项说法有误。 7．填空。 (1)《岳阳楼记》是________(朝代)政治家、文学家________应好友巴陵郡太守________之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的一篇散文。岳阳楼与湖北武汉________________、江西南昌____________并称为“江南三大名楼”。 (2)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________________，________________；表现作者旷达胸襟的句子是：__________________，__________________；从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是：______________________，______________________。 气象万千 北宋 范仲淹 滕子京 黄鹤楼 滕王阁 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲 朝晖夕阴 考查《岳阳楼记》基础知识 阅读《岳阳楼记》，回答问题。 8．解释下列句子中加点的词语。 百废具兴　具：(　　　 　　　) 宠辱偕忘　宠：(　　　　　　 ) • • 同“俱”，全、皆　 荣耀 一、课文研读 9．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)览物之情，得无异乎？ (2)岸芷汀兰，郁郁青青。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 岸上与小洲上的花草，青翠茂盛。 10．请从修辞的角度对下面的句子做简要分析。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 这句话运用对偶、拟人的修辞手法，极写洞庭湖雄伟宏大的气势。 对偶 拟人 11．本文“后天下之乐而乐”中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？请简要分析。 相同点：两个“乐”都体现了作者虽遭贬谪，却仍心系百姓的高尚情怀。 不同点：欧阳修的“乐”是与民同乐，其中还包含山水之乐、宴酣之乐；范仲淹的“乐”则是心怀天下的先忧后乐，立意更加深远。 　 12．阅读下面的短文，完成下面习题。 　　范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1．解释下列句中加点的词。 (1)既长，知其世家(　　　　　　) (2)去之南都入学舍(　　　　　　) (3)五年未尝解衣就寝(　　　　　　) (4)辄以水沃面(　　　　　　) • • • • 已经　 离开，离家　 曾经　 就 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)或夜昏怠，辄以水沃面。 (2)常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。 他经常自己吟诵说：(读书人)应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 有时候 困倦 就 洗 吟诵 3．从文中看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ 从文中可知，少年时的范仲淹就勤奋好学，虽然家庭极度贫困，吃不饱，穿不暖，但这都没有阻碍他上进的心，他之所以会经常告诫自己：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”从文中可知，是因为他读了《六经》，并精通其中的要领，由此可见他的思想基础来源于儒家的“仁爱”思想。 4．从文中看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ 他家世贫苦，因而了解人民的疾苦，从小立志苦读。大通六经之旨为他奠定了“仁爱”的思想基础。 13．岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。 (1)下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是(　　) 上联：去老范一千年，后_______先_______，几辈能担天下事 下联：揽________，南来北往，孤帆曾作画中人 A．悲　喜　八百里大湖 B．乐　忧　大湖八百里 C．喜　悲　大湖八百里 D．忧　乐　八百里大湖 B 以《岳阳楼记》为思考点 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 忧 乐 (2)岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性文字。(90字左右) 示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏到洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱的《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。 从自然风光和历史文化内涵两方面介绍，语言要生动、简洁、富有感染力。 14．根据情景把内容补充完整。 (1)2018年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。 针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。 甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。 乙：我们认为这种做法值得推广。______________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承中华优秀传统文化。 可以从吸引人们关注传统文化和提高景点知名度这方面来理解作答。 11 醉翁亭记 A．林壑(hè) 林霏(fēi) 觥筹交错(guāng) B．阴翳(yì) 琅琊(yé) 岩穴暝(míng) C．伛偻(yǔ) 酒洌(liè) 山肴野蔌(shù) D．晦明(huì) 颓然(tuí) 宴酣之乐(hān) 1．下列加点字的注音无误的一项是(　　) • • • • • • • • • • • • B yá gōng sù 2．解释下列加点的词。 (1)蔚然而深秀者　蔚然：___________________________ (2)醉翁之意不在酒　意：___________________________ (3)日出而林霏开　霏：_____________________________ (4)云归而岩穴暝　暝：_____________________________ (5)野芳发而幽香　芳：_____________________________ (6)伛偻提携　伛偻：_______________________________ 茂盛的样子 意趣，情趣 弥漫的云气 昏暗　 花 弯腰曲背，这里指老人 • • • • • • • • (7)泉香而酒洌　洌：_______________________________ (8)山肴野蔌　蔌：_________________________________ (9)杂然而前陈者　陈：_____________________________ (10)宴酣之乐　酣：________________________________ (11)弈者胜　弈：__________________________________ (12)觥筹交错　觥：________________________________ 清　 菜蔬 陈列，摆开　 尽兴地喝酒 下棋　 酒杯 • • • • • • 3．下列句子朗读停顿有误的一项是(　　) A．杂然/而前陈者 B．负者/歌于途 C．太守归而/宾客从也 D．然而/禽鸟知山林之乐 C 太守归/而/宾客从也。 4．下列句子中“也”字的表达语气与其他三项不同的一项是(　　) A．水落而石出者，山间之四时也 B．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也 C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 D．往来而不绝者，滁人游也 C 表判断 表判断 表陈述 表判断 5．下面句中的“而”字表修饰的一项是(　　) A．望之蔚然而深秀者，琅琊也 B．山水之乐，得之心而寓之酒也 C．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 D．杂然而前陈者，太守宴也 D 表并列 表顺承 表转折 表修饰 • • • • 6．下面句子的翻译不正确的一项是(　　) A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也：渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。 B．日出而林霏开，云归而岩穴暝：太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 C．觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也：人们时坐时起，大声喧哗，那是宾客在尽情欢乐。 D．太守谓谁？庐陵欧阳修也：太守是谁？是庐陵欧阳修。 C 酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们在尽情地欢乐。 7．(1)《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号________，________(朝代)文学家，和________、苏洵、苏辙、韩愈、________、________、曾巩并称为“唐宋八大家”。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：______________________，______________________。作者用“______________________，________________________”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。 云归而岩穴暝 六一居士 北宋 苏轼 柳宗元 王安石 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (若夫)日出而林霏开 考查《醉翁亭记》的作者及内容。 阅读欧阳修的《醉翁亭记》，回答问题。 8．下面句子中加点词语的意义相同的一项是(　　) A．而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 B．若夫淫雨霏霏 日出而林霏开 C．名之者谁 不能名其一处也 D．临溪而渔 而不知人之乐 • • • • • • • • • A 一、课文研读 都是“快乐”的意思 雨雪纷纷而下的样子 弥漫的云气 命名，起名 说出 表修饰 表转折 9．用现代汉语翻译下面句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 领会 寄托 10．下列对文章理解和分析不正确的一项是(　　) A．文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B．文章第二段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。 C．文章通过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。 D．全文连用二十一个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。 C 这与课文主旨相悖，应该是“太守之乐其乐”。 11．文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”在文章中起画龙点睛、勾画出全文主旨的作用，且是全文展开的线索。 考查的语句是教材中的名句名篇，并且是要求背诵的篇章，需要结合上下文理解分析。 【甲】 若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而听泉 D．而不知人之乐 C 表修饰 表修饰 表修饰 表转折 13．下列加点词语解释有误的一项是(　　) A．树林阴翳(阴影) B．佳木秀而繁阴(茂盛) C．宣上恩德(宣扬) D．遂书以名其亭焉(写下) • • • • A 遮盖 14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．太守归/而宾客从也 B．晦明/变化者 C．既得斯泉/于山谷之间 D．使民知所以安/此丰年之乐者 D 使民知所以/安此丰年之乐者。 15．对比分析甲、乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是(　　) A．甲、乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。 B．甲、乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。 C．甲、乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。 D．从甲、乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。 D “醉翁亭”是根据作者的情趣、爱好来命名的，而“丰乐亭”的命名是为了“使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”。 16．将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)修之来此，乐其地僻而事简。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 我来到这个地方，喜欢这里地处偏僻，而且政事简单。 政事简单 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 17．下列加点的“书”与文中“教以书字”的“书”含义相同的一项是(　　) A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C．一男附书至，二男新战死。 D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D • • • • 书写 帛书 书籍 书信 书写 18．翻译句子。 (1)欧阳公四岁而孤。 (2)惟读书是务。 欧阳修四岁时父亲就去世了。 　 只是致力于读书。 失去父亲 这是“惟……是”式的宾语前置。“是”在其中无义。 惟务读书。 致力于 勤学苦练、专心致志。 19．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？ 根据所学所记，把握本文的思想内容，重点抓住欧阳修苦读来体会其中体现的精神。 家长的善于教育，严格要求。 20．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？ 太夫人以荻画地，教以书字。 而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 21．学习了《醉翁亭记》，同学们对欧阳修借醉写乐，醉中有乐的情趣印象深刻。班委会决定开展“酒与传统文化”专题实践活动，请你完成下列任务。 (1)【书法中的酒】 书法，是中国特有的一种传统艺术。下面是“酒”字的几种书法字体，分别是甲骨文、篆书、隶书。 请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。 示例一：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中国书法的博大精深、中华文明的源远流长。 综合汉字文化、书法文化、图画审美等方面，三种字体书写的“酒”字，流畅舒缓，由“酒”字可以联想到倒酒是液体流动的感觉，体会中国书法从字形上对字义的体现。 21．学习了《醉翁亭记》，同学们对欧阳修借醉写乐，醉中有乐的情趣印象深刻。班委会决定开展“酒与传统文化”专题实践活动，请你完成下列任务。 (1)【书法中的酒】 书法，是中国特有的一种传统艺术。下面是“酒”字的几种书法字体，分别是甲骨文、篆书、隶书。 请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。 示例二：我仿佛从“酒”字典雅的字体造型里倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。 诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗词句，请你探究以下几组诗词句所表达的情感。 (2)【古诗词中的酒】 A．对酒已成千里客，望山空寄两乡心。(唐•卢纶) B．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。(唐•李白) C．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。(宋•苏轼) D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(宋•范仲淹) E．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(宋•辛弃疾) 诗(词)人借酒来表达自己内心的愁绪，抒发忧国、思乡或壮志难酬的情感。 思乡 孤单 思念亲人 爱国、思乡 壮志难酬 12 湖心亭看雪 A．崇祯(zhēn) 余舟一芥(jiè) B．喃喃(nán) 雾凇沆砀(kàng dàng) C．铺毡(zhān) 拥毳衣炉火(máo) D．更定(gēng) 余拏一小舟(nú) 1．下列加点字词注音无误的一项是(　　) • • • • • • • • • A hàng cuì ná 4．下列句子中加下划线词解释有误的一项是(　　) A．余拏一小舟 [拏，撑(船)] B．雾凇沆砀 (白汽弥漫的样子) C．余强饮三大白而别 (白色) D．是金陵人，客此 (客居) C 古人罚酒时用的酒杯。 A．湖中焉得更有此人/室中更无人 B．是日更定矣/是金陵人，客此 C．余强饮三大白而别/别是一般滋味在心头 D．上下一白/一览众山小 5．下列句子中加点词意思相同的一项是(　　) • • • • • • • • D 还 再 指示代词，这 判断动词，是 告别 另外 全 6．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项相似？(　　) A．海内存知己，天涯若比邻 B．酒逢知己千杯少 C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．君向潇湘我向秦 BC 表达与知音相遇的欣喜。 表达的是分别之情 表达的是分别之情 表达与知音相遇的欣喜 表达与知音相遇的欣喜 A．“湖心亭看雪”中“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了对故国的怀念。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 7．下列分析有误的一项是(　　) 侧面烘托 D 8．根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是：________________________，________________________，________________________。 (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：______________________，______________________。 (3)描写西湖的诗句很多，例如：“______________________，______________________”，这是苏轼笔下的美人一般的西湖；“__________________，__________________”，这是白居易眼中的初春西湖；“________________，________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。可见，西湖的确是个迷人的地方。 映日荷花别样红 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 千山鸟飞绝 万径人踪灭 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 本题考查对课文的掌握情况及平时的积累。 9．填空。 (1)本文选自《____________》，作者是________，字________，号________，是________时期的散文大家，著有《________》《________》等。 (2)本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的______________和游湖人的______________。 雅趣 陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 陶庵梦忆 西湖梦寻 奇景 本题考查本文的作者及内容。 10．解释下列句中加点的词语。 (1)上下一白(　　　　　　) (2)湖中焉得更有此人(　　　　　　) (3)问其姓氏，是金陵人，客此(　　　　　　) (4)湖中人鸟声俱绝(　　　　　　) • • • • 全，都 哪能　 客居　 消失 请同学们看《点拨训练》第45页第10-14题。 本题考查对文言文中重点实词的解释。 11．用现代汉语翻译下面的句子。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这一天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。 代词，这 晚上八时左右。 第一人称代词，我。 撑（船）。 裹着、围着。 鸟兽的细毛。 12．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么作用？ 映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同流俗)，为下文埋下伏笔。 说明没有他人的陪同，在偌大的湖中，独自前往。 独自一个人 13．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？ 奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。 描写景物的句子是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。 这段白描描写出天地空旷、万籁俱寂、天地一色、万物渺小的特点，正所谓“奇景”。 14．文章结尾舟子用“痴”字形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。 本题考查学生对文章主旨的理解能力。全文主旨尽在一个“痴”字，舟子对作者说“痴”体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱的最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉快化解了心中淡淡的愁绪，表现了他钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。 14．文章结尾舟子用“痴”字形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。 作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。 15．解释下列加点的词。 (1)相与步于中庭(　　　　　　) (2)是日更定矣(　　　　　　) • • • 共同，一起　 这 与《记承天寺夜游》对比阅读 16．翻译下列句子。 (1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 译文： (2)湖中焉得更有此人！ 译文： 哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (想不到)湖中还有这样的人呢！ 清闲的人 哪能。更，还。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 18．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。 比喻 月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 正面侧面描写相结合 动静结合 示例一：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵、清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 18．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。 示例二：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 18．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。 示例三：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 18．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。 化人坛四面都是水，断掉前后两桥，那么（它）就是死地了，何不引诱倭寇进入？ 20．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处) 化　人　坛　四　面　皆　水　断　前　后　两 桥　则　死　地　矣　盍　诱　倭　入？ 23．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。 对联的横批是一副对联的内容的升华，是对联的主题，更是点睛之笔。要在理解文章内容的基础上完成。 由《记承天诗夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”和《湖心亭看雪》中“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，所以横批可以为：闲痴。 横批：闲痴　“闲”字，表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。 23．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。 24．请根据下面材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广告语。 示例一：城市书房，24小时不打烊。 2024年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。作为威海首家24小时“不打烊”的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳200人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房”共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍1.7万册，并将根据读者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到2024年，全市“城市书房”将达到25个，届时，市民可就近在图书馆和任意启用的“城市书房”还书。 示例二：城市书房，书籍的海洋。 13 诗词三首 A．金樽(zūn) 投箸(zhù) 闻笛赋(fù) B．凄凉(qī) 歧路(qǐ) 冰塞川(sè) C．宫阙(què) 怀旧(huái) 长精神(zhǎng) D．婵娟(chán) 绮户(qǐ) 烂柯人(kē) 1．下列加点字的注音不正确的一项是(　　) • • • • • • • • • • • • B qí A．玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) D．千里共婵娟(指嫦娥) 2．下列对加点词的解释有误的一项是(　　) • • • • • • • • • • • D “婵娟”在词中指月亮。 3．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身 B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海 C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇 D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺 D 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺 4．下列诗词句中没有运用典故的一项是(　　) A．怀旧空吟闻笛赋　　　 B．忽复乘舟梦日边 C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然 D “闻笛赋”是典故，指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康的旧居，听到有人吹笛，勾起了对故人的怀念。 “梦日边”是典故，指伊尹曾梦见自己乘船从太阳旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。 “烂柯人”是典故，指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂。回到村里，才知道已过了上百年，同代人都已经亡故。 没有运用典故。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。 C．“直挂云帆济沧海”由“乘长风破万里浪”推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。 D．这首诗巧用用典、夸张、象征的手法以及跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。 5．下列对《行路难(其一)》赏析有误的一项是(　　) D 李白是浪漫主义诗人。 6．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是(　　) A．首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C．颈联“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是对友人的共勉。 B 表达的是对世态变迁的感叹及回乡时生疏而怅惘的心情。 7．按要求默写填空。 (1)(2018•潍坊)李白《行路难》中的“________________，________________”，表达了诗人理想抱负终能实现的信念。 (2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁、恍如隔世的感慨：“________________，________________。” (3)[2018•潍坊]苏轼在《水调歌头•明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是：“________________，________________。” 本题考查对课文的掌握情况。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 但愿人长久 千里共婵娟 8．文学常识填空。 (1)《行路难(其一)》的作者是__________，__________朝人。他是我国古代浪漫主义诗人，后人称他为“____________”。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗涉及中唐时期的两位大诗人，他们分别是________和________，两人志同道合，写诗互赠。 (3)《水调歌头》的作者是__________，他与父亲__________、弟弟__________合称为“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。 本题考查文学常识。 苏辙 李白 唐 诗仙 白居易 刘禹锡 苏轼 苏洵 一、课文研读 (一)阅读《行路难(其一)》，然后回答问题。 9．诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 本题考查古诗文的词语内涵。解答时要联系上下文进行解答。 “顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。 10．诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。 “像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的强烈愿望。 解答时，先指出运用了什么典故，再找出该典故与诗人情感的契合点。 “典故”是指诗文中引用的古代故事和有来历的词语，它常常能表达是人的某种情感。 (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列小题。 11．这首诗主要表达了诗人_____________的人生态度。 乐观、豁达 由“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句可以看出。 12．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。 是诗人自喻，饱含对自己身世的感慨。 沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木葱茏，春意盎然。 12．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 13．尾联“今日听君歌一曲”的“君”具体指的是________________________。 指唐代诗人白居易。 指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。 乐天(白居易) (三)阅读宋词《水调歌头》，完成后面的题目。 14．“起舞弄清影”的“弄”字用得极妙，妙在何处？ 李白在《月下独酌》中说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里出来的。 与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏。 (三)阅读宋词《水调歌头》，完成后面的题目。 14．“起舞弄清影”的“弄”字用得极妙，妙在何处？ “弄”字有“玩赏”的意思，表现出舞姿的不断变化，使人联想到舞姿的美好。 15．请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。 这句话意思是：远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰了。这两句表达了作者对亲人美好的祝愿，也表现了诗人乐观旷达的情怀。 答题模式：分析诗句具体写了什么内容；抒发了诗人怎样的情感。 拓展训练 1．用现代汉语翻译下列句子。 (1)政通人和，百废具兴。 译文： (2)微斯人，吾谁与归？ 译文： 政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 和乐。 同“俱”，全、皆。 如果没有。 在翻译时要调整语序为“与谁归”。 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 C 本文作者抒发的是“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀。 3．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．其喜洋洋者矣 其真无马邪 B．朝而往 面山而居 C．若脱笼之鹄 何陋之有 D．山峦为晴雪所洗 不足为外人道也 • • • • • • • • B 指示代词，那 助词，表示加强诘问语气 结构助词，的 表示修饰关系 表示修饰关系 宾语前置的标志，不译 被 跟，同 4．对文中画线句子翻译正确的一项是(　　) A．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B．像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C．像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 树林里的雾气散开 云雾聚拢 阅读范仲淹的《岳阳楼记》完成下列小题。 1．本文作者范仲淹是_______________(朝代)文学家。 2．与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是(　　) A．执策而临之 B．东临碣石 C．故临崩寄臣以大事也 D．临溪而渔 A 宋代(或北宋) 面对。 面对。 到，到达。这里指登上。 临近。 靠近。 3．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？ 从比拟(拟人)修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。 示例：“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。　 4．本文表现了范仲淹怎样的精神境界？ 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 5．请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于5字) 上联： 下联： 注意字数相等，词性相对。 登岳阳楼迁客骚人或悲或喜 怀天下事仁人志士亦乐亦忧 洞庭湖水天一色 岳阳楼风月无边 $