第二单元 数量间的乘除关系 第9-10课时(同步练习）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

第二单元 数量间的乘除关系 第9课时 练习课(第7、8课时) 1.(传统文化)书法是我国传统文化中的国粹之一，源远流长，博大精深。为引导学生感受汉字之美，弘扬中华民族书法文化，学校开展了收集书法作品活动。 (1)学校收集了32幅楷书作品， ，楷书和隶书作品共收集了多少幅?(根据算式补充条件) 32+8=40(幅) (2)四年级上交了18幅作品，四年级上交的作品数量是三年级的3倍。(根据算式提出问题) ? 18÷3=6(幅) ? 18-6=12(幅) 2.水果超市运来一批水果，其中苹果有8筐，运来的橘子数量是苹果的 4 倍, ?(提出合适的问题并列式解答) 3. (数形结合)明明在解决问题时，用下面的示意图表示题意。 (1)请你写出能从图中发现的数学信息。 (2)请你提出要解决的问题并解答。 4.盒子里有红球 35个，黄球8个，要使红球的个数是黄球的5倍。 (1)若红球保持不变，应该怎么办? (2)若黄球保持不变，应该怎么办? 5. (环保意识)垃圾分类管理能够减少垃圾处理量，实现资源循环利用。某小区今天回收了 35 袋可回收物，运走了 8 袋后，数量还是厨余垃圾数量的 3 倍。该小区今天回收的可回收物和厨余垃圾一共是多少袋? 第10课时 整理和复习 1.看图列式计算。 的把数是的几倍? □○□=□ 2.水果店运来6筐苹果， ，苹果和梨一共运来多少筐?根据下图的意思，请在横线上补充数学信息，再列式解答。 3. (传统文化)在我国北方许多地区，每年冬至都有吃饺子的习俗。亮亮和家人一起包饺子，亮亮包了 6个饺子，妈妈包的饺子数量比亮亮的 4 倍还多 5 个，奶奶包了 48个饺子。 (1)妈妈包了多少个饺子? (2)请你再提出一个数学问题并解答。 4. (生活应用)新年到了，张老师打算购买梅花赠送朋友，下面是张老师统计梅花的数量情况。 黄 梅 红 梅 白 梅 8 束 ?束 46 束 (1)若红梅的数量比黄梅多 16束，则红梅的数量是黄梅的几倍? (2)张老师把白梅的数量记录错了，实际上白梅的数量是黄梅的7倍，差了多少束白梅? 5. (思维过程)明明一家三口，三人的年龄之和是 72 岁，爸爸、妈妈同岁，妈妈的年龄是明明的4 倍。他们三人各多少岁? 参考答案： 第9课时 练习课(第7、8课时) 1. (1)收集了8幅隶书作品 (2)三年级上交了多少幅作品 四年级比三年级多上交了多少幅作品 2.答案不唯一，如运来的橘子有多少筐 8×4=32(筐) 3.(1)苹果树有9棵，梨树的数量是苹果树的4倍(2)苹果树和梨树一共有多少棵? 9×4=36(棵) 9+36=45(棵) 4. (1)35÷5=7(个) 8-7=1(个) 应该拿走1个黄球 (2)8×5=40(个) 40-35=5(个)应该增加5个红球 5. 35-8=27(袋) 27÷3=9(袋) 35+9=44(袋) 解析：根据题意，先求出厨余垃圾的3倍，也就是可回收物运走8袋后的数量，即35-8=27(袋)；再用除法求出厨余垃圾的数量是27÷3=9(袋)；最后相加求出两种垃圾的数量是35+9=44(袋)。 第10课时 整理和复习 1. 54÷6=9 2.运来梨的筐数是苹果的3倍 6×3+6=24(筐) 3. (1)6×4+5=29(个) (2)答案不唯一，如奶奶包的饺子数量是亮亮的几倍? 48÷6=8 4. (1)8+16=24(束) 24÷8=3 (2)8×7-46=10(束) 5. 4+4+1=9(份) 72÷9=8(岁) 8×4=32(岁)明明8岁，爸爸、妈妈都是32岁 解析：根据题意，可以把明明的年龄看作1份，这样爸爸、妈妈的年龄分别有这样的4份,一共就有这样的4+4+1=9(份),即9份明明的年龄是 72岁，可求出明明的年龄是72÷9=8(岁)。而爸爸、妈妈同岁，且是明明年龄的4倍,也就是8×4=32(岁)。 学科网（北京）股份有限公司 $