2026年天津市中考二轮古诗词赏析专题复习卷（九上）

2026年天津中考二轮古诗词赏析专题专题复习卷 九年级上册 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.题目中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指的是白居易。 B．颔联中用“闻笛赋”的典故，表达了对被贬被害朋友的怀念。 C．颈联中的“沉舟”和“病树”比喻朝廷中的陈腐势力，“千帆”和“万木”则表现出诗人重返仕途的昂扬斗志。 D．尾联中既有对友人的感激之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。 2．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联用“凄凉地”“弃置身”，表达了诗人的无限辛酸和悲凉之情。 B．颔联用两个典故，写被贬归来的感触，表达了诗人无限的悲痛怅惘。 C．颈联从沉郁中振起，表现诗人乐观进取、积极向上的人生气概。 D．尾联诗人为了感谢友人之情，准备暂时振作起来以面对未来。 3．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.诗的开头，诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“凄凉地”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。“弃置身”三个字，表现出诗人刚健昂扬的精神。 B.第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C.第三联，格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D.末联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 4．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联诗人概写“二十三年”的被贬遭遇，字里行间表达了作者的坚韧和顽强。 B．颔联用了两个典故，写归来的感触：物是人非，恍若隔世，无限的悲痛怅惘。 C．颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取，尽显慷慨激昂的人生气概。 D．尾联诗人回应首联，扣住诗题，既有对友人的感激之情，也表达了共勉之意。 5．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字词，表现了诗人的压抑心情。 B．颔联写了诗人对老朋友的悼念和回到故乡恍如隔世的感觉。 C．颈联这两句诗形象生动，后人引用时赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 D．尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 6．对下面这首诗理解和分析有误的一项是( ) A.这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击、长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 C．三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 7．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.题目中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指的是白居易。 B.颔联借用两个典故表达了诗人对故友的怀念，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联描绘千帆竞发、万木争春的景象，反衬诗人长期被贬官的无奈与叹息。 D．这首诗既表现了诗人被贬后的激愤，也表现了对世事变迁的豁达乐观的胸襟。 8．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 B．诗的颔联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。 C．诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 9.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　 　) A.首联“弃置身”三个字,点明是被放逐、被“抛弃”。这一联字里行间表达了诗人内心无限的辛酸和悲凉。 B.颔联运用典故,写被贬归来的感触。“怀旧”写出了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨,“到乡”表达对故人的悼念之情。 C.颈联用“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己,“千帆”“万木”比喻在诗人被贬后仕途得意的新贵们。除此,本句也包含着新陈代谢的自然规律。 D.尾联点明酬答之意,回应首联,扣住主题,有对友人的感谢之情和共勉之意,也表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 10.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　 　) A.首联中,诗人概括叙述自己被贬多年的遭遇,“凄凉地”一词饱含无限艰辛,“弃置身”言明自己被放逐。 B.颔联中,诗人使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,写出了自己遭贬归来之后的感慨:物是人非,恍若隔世。 C.颈联以“沉舟”“病树”反衬千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。 D.尾联点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。 11．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．“酬乐天”的“酬”是以诗相答的意思，这首诗是诗人写给白居易的。 B．首联概述自己被贬谪、遭遗弃的境遇，流露出无限的辛酸与愤懑不平。 C．颔联连用两个典故写被贬归来的感触，抒发了诗人怀才不遇的苦闷之情。 D．尾联点明酬答之意，扣住诗题，既有对友人的感谢，也表达了共勉之意。 12．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联写诗人二十多年谪贬巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．全诗以“暂凭杯酒长精神”作结，表达了诗人与友人共勉之意。 13．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联中，作者概写“二十三年”被贬遭遇，表达了无限的辛酸和悲凉。 B．颔联中，作者借用典故写被贬归来的感触，字里行间充满喜悦和激动。 C．颈联表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 14．对这首诗歌赏析不正确的一项是（ ） A．首联回应白居易所赠之诗，着重抒写这特定环境中自己的感情。 B．颔联运用典故，既表现了世态的变迁，又表达出生疏怅惘之情。 C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻自己，表现出豁达的襟怀。 D．全诗情感起伏跌宕，整体基调是悲凉的，是一首优秀的酬赠诗。 15．下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析，有误的一项是（　　） A．诗的首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，充满辛酸和悲凉 B．“闻笛赋”“烂柯人”，运用典故分别表达作者对故友的怀念、对岁月流逝的感慨。 C．作者以“沉舟”“病树”自比，充满哲理意味，尽显乐观进取的人生态度 D．全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。 行路难 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情；黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，是事典，写诗人对月怀人，显露出对明月的赞美。诗人希望像姜太公那样，梦见自己乘舟到“日边”；像伊尹一样，八十岁遇周文王，一展宏才。 C．诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 D．本诗具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。 2．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。 C.“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。 D.这首诗是以浪漫的笔法来书写诗人人生感慨和精神追求的。 3．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的苦闷抑郁。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了诗人经历的困难，是实写。 C.诗人相信尽管前路障碍重重，但最终一定能“长风破浪”，实现远大抱负。 D.这首诗揭示了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，感染力极强。 4．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人在写行路难时，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 C．“闲来”两句运用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了信心，重新鼓起扬帆济海的勇气。 5．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的故事，是用典，表明理想仍在。 C．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作、情绪高昂，表现出一往无前的精神。 D．全诗以浪漫的笔法抒写了作者与友人惜别时的依依不舍之情。浪漫的笔法主要表现在“金樽”“玉盘”“拔剑四顾心茫然”这三个词语的夸张上。 6．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗歌以叙事开篇，运用夸张的修辞手法，描写酒宴的丰盛，展现诗人开怀畅饮时的放荡不羁，为后文抒情做铺垫。 B．诗人以“冰塞川”“雪满山”比喻人生路上的艰难险阻，写出前途艰难，内心无限惆怅、悲愤。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写出诗人对政治前途抱有希望，憧憬有机会得到赏识，被委以重任。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人从沉郁中奋起，表达了乐观进取的人生态度。 7．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．本诗以平实的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。 B．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的苦闷抑郁。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了诗人仕途的艰难，是虚写。 D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了事典，表明诗人理想仍在。 8．下面对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．开头两句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬出了诗人的悲苦、感伤。 B．“欲渡”两句以形象化的语言写出仕途的艰难，寓含无限悲慨，写出诗人内心的迷惘惆怅。 C．“闲来”两句运用典故，表现出诗人渴望像姜尚、伊尹那样可以过上闲适的隐居生活。 D．本诗中诗人的感情不断变化，最末两句表明诗人重新鼓起了勇气，坚定了信心。 9.下列分析不恰当的一项是（ ） A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 10．选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ ） A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。 B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 11．选出下列对李白的《行路难（其一）》赏析有误的一项（ ） A．诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。 B．诗的五六句用“冰塞川”“ 雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。 C．诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。 D．整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。 12．对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。 C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 水调歌头 苏　轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．下面对《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词的上阕极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下阕写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C．词的下阕开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人，表达了美好祝愿，表现了词人的旷达和智慧。 2．下面对《水调歌头》一词的赏析，不正确的一项是( ) A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 3.下面对苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词的赏析,不恰当的一项是 (　 　) A.本词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。 B.上阕望月,既表达对明月的赞美,对天上美好生活的向往;又表达词人想逃离人间,与明月一同归去的思想感情。 C.下阕的“不应有恨,何事长向别时圆”两句,用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。 D.词的结尾,“但愿人长久,千里共婵娟”两句,词人发出美好的祝愿,感情热烈而奔放。 4.下面对《水调歌头(明月几时有)》一词的赏析,不恰当的一项是 (　 　) A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B.下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 5.下面对《水调歌头(明月几时有)》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.词的小序是作品的重要组成部分,交代了写作的时间和缘由,并领起全篇。 B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑惑,也表达了对明月的赞美和向往。 C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的感情波澜中,表达了对神仙生活的向往和对人间生活的厌弃。 D.“不应有恨,何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨,实际表达的是佳节亲人不能团圆的惆怅之情。 6．下面对《水调歌头(明月几时有)》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词是咏中秋、思念父母最著名的作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有离别相思、追求人生价值、孤独失意等主题，“明月几时有？把酒问青天”这两句词，作者把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出作者对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句词，表达了作者由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“但愿人长久，千里共婵娟”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 7．下面对《水调歌头(明月几时有)》一词的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，“无眠”表示离情正浓。 C．下片写对月怀人，由伤感离别，转化为对离人的美好祝愿。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 8.下列对这首词的解读，有误的一项是（ ） A．“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意． B．词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。 C．词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。 D．中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。 9．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。 B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。 C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的入世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化、形象化，语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 10.选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（ ） A.“明月几时有?把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B.“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C.“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 2026年天津中考二轮复习 古诗词赏析专题卷 九年级下册 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“塞下秋来风景异”，首先点明地域是中原地带，即词人自己的家乡，季节是秋天。“衡阳雁去无留意”，在秋天，衡阳的大雁过早地向边塞飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷。 B．这首词上阕写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着词人的情感体验。 C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。 D．“羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 2．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？ B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 3.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.开头一句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节,一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出了塞下秋景与中原的不同。 B.上阕后三句里,边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城,从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。 C.下阕前两句写出词人与征人们还没有达到建立军功、燕然勒石的目的,还乡之计无从谈起的矛盾心理。 D.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀,表现了将士们思念家乡、思念亲人的心情,也含蓄地表达了对于朝廷腐朽、软弱的愤懑。 4.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.词的上阕重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下阕集中抒情,主要抒发了征人的思乡和爱国之情。 B.词的上阕中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。 C.词的下阕中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。 D.这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。 5.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.开头一句“塞下秋来风景异”,首先点明地域是边塞,词人用“异”字,以统领全部景物的特点。 B.“衡阳雁去无留意”,写出塞下天气之寒冷:边塞的大雁过早地向衡阳飞去,毫无稍事逗留之意。 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,词人在这里正面写出自己和征人们打退了敌人,回到了日夜思念的相距万里的家乡。 D.这首词中,词人将所见所闻诸多现象连缀起来,展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 6．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“塞下秋来风景异”点明地域和季节，“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞傍晚的景象，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．“勒石燕然”这一典故寄托了词人和征人思念家乡，却因未建立军功，不甘无功而返的矛盾心理。 D．“羌管悠悠霜满地”借景抒情，写出边关虽然寒冷，但有羌笛鸣奏，所以将士们的生活并不艰苦。 7．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是词牌名，“秋思”是词的题目。 B．词的上片紧扣“异”字描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。 D．词中描绘边塞奇特的自然景观，又表现了戍边将士的英雄气概及艰苦生活，读来真切感人。 8．下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是（ ） A．“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B．“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C．“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D．“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 9．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A．《渔家傲·秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天净沙·秋思》表达的是游子漂泊他乡的情感。 B．“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C．“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵琶与羌笛”，都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D．“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头搔更短”含有忧国念家、叹息衰老之情。 江城子·密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C．词人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 D．词人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出词人粗犷、豪放的风格。 2．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全词，突出表现了词人少年时期的豪情壮志。 B.“千骑卷平冈”，一个“卷”字极具表现力，写出了众多人马像疾风一样驰骋山冈出猎的壮观场面。 C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表现词人报效国家、关心国家命运的爱国精神。 D.本首词，无论是题材、情感还是艺术形象、语言风格，都是粗犷、豪放的。 3．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B．开篇的“狂”字是全词的总起，形象狂，行为狂，抱负狂。 C．“鬓微霜，又何妨”表现了词人不在意衰老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D．这首词使用典故，表达自己空有报国壮志却无用武之地的失落、感伤之情。 4．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．上片运用动作、肖像描写，表现了出猎者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 B．词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C．“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D．这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 5．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词的上片描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 B．词的下片“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 C．词中巧妙运用典故。“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意。 D．本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格。 6．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．词的上片记叙了装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎场面，特别突出地表现了作者的“少年狂气”。 B．“千骑卷平冈”一句中“卷”字用得极妙，极言打猎队伍行走之快，人数之多，从中可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．词的下片以抒情为主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？表达了作者对朝廷的不满与怨恨之意。 D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，以“狂”字笼罩全篇，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。 7.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是 （ ） A.上片叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下片抒怀，写词人请战，情豪志壮。 B.上片中“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C.上片结尾二句，写词人在猎场驰骋，像孙权那样英勇无比，亲自射杀了老虎。 D.下片结尾词人为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的理解,不恰当的一项是 (　　) A.首句虚实结合,实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活。 B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”写将士们奏乐吃肉,营造了豪迈高昂的军营生活氛围。 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”用比喻的修辞手法,形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 D.“了却君王天下事,赢得生前身后名”表现了词人壮志难酬的悲愤之情。 2．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词题为“壮词”，“壮”字形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，写出了将士们奏乐吃肉的场面和轻松悠闲的边塞生活。 C．词的上下片一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 D．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”中的“可怜”有着特定的意味，就是投闲置散、壮志难酬的郁闷和惆怅。 3．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了 “八百里”“五十弦” “沙场” “的卢” “霹雳”等多个历史典故。 4.下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（　 　） A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 D．这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发出了壮志难酬的慨叹。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“聚”“怒”二字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，分别从听觉、视觉角度描写了潼关之险，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“望西都，意踌躇”，作者登高远望，不禁感慨万千，思古幽情油然而生。 C．作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 D．雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 2．下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A.“峰峦如聚，波涛如怒”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 B．“山河表里潼关路”，着重描写潼关的平坦。这里不是历代兵家必争之地。从潼关向西，“望西都，意踌躇”。作者登高远望，看到那片从未有人行走过的土地，对美好未来的向往之情油然而生。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句的意思是：历史上无论哪个朝代，兴盛也罢，衰亡也好，老百姓总是遭殃受苦。 D.《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 3．下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 C．“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 4．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“山坡羊”是曲牌名。这首小令借凭吊潼关古迹，抒发了作者的历史兴亡之感。 B．“如聚”“如怒”“山河表里”等词语不但写出潼关地势的险峻，而且暗含一幅千军聚集、万马嘶鸣的历史画卷。 C．“意踌躇”一词表达了作者望见潼关衰败的景象而心潮起伏的状态。 D．结尾抒情议论，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，表达了作者对百姓的同情。 5．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( A ) A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“宫阙万间都做了土”，是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。 D．作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 6．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( 　) A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”写出潼关处在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关地势的险峻。 B．“宫阙万间都做了土”写出过去雄伟的秦汉宫殿，如今都成了一片废墟。这句直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 C．作者层层深入，由写景而怀古。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，升华整首曲的主题，表现了作者的思索和对百姓的深切同情。 D．曲中，雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的艺术感染力。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A.词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，从大处落墨，视野开阔，感情深沉，意境高远。 B．“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此产生的空间感、历史感都形象地表达了出来。 C．“年少万兜鍪”中的“兜鍪”指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击退对手，表达了词人对英雄的仰慕。 D．全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出词人对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨之情。 2．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词理解分析不正确的一项是( ) A．这是一首怀古词。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 B．“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D．“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。 3．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这是一首怀古咏志之词，词人触景生情，借古讽今。 B．“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人无穷思绪中的无奈、伤感、抑郁之情。 C．“生子当如孙仲谋”融典故入词，直接表达了词人对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 D．全词三问三答，层层深入，层层推进，饱含着词人爱国、卫国的强烈感情。 4．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是( ) A．问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。 B．千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句化用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 5.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,这是一首著名的怀古咏志之词。 B.上阕借景抒情,“悠悠”一词既指时间之漫长久远,又指长江水势浩荡、奔流入海的气势。 C.下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了作者对英雄的仰慕,对收复失地的强烈愿望。 D.词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语,使用典故,暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。 6.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这是一首登高感怀之作。词人登楼远眺却望不见中原;只有南北的交战,列朝的兴亡正如滔滔江水,囊括时空,气势恢宏。 B.京口曾是东吴建都之地,词人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛,“坐断”言其功业之大,“战未休”赞其斗志之旺。 C.这首词属小令,却吟咏重大的题材,气势壮阔,古今少见。全词层次分明,整篇三问三答,自相呼应,创前所未有的意境。 D.这首词风格豪放雄壮。词的下片词人豪迈地宣称,只有曹操和刘备可以和自己匹敌,并希望后代能像孙权一样建立功业。 7.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首词简洁明快,层次分明,以三问三答来结构全篇,相互呼应。 B.这首词把写景与抒情、议论密切结合起来,围绕“登北固楼”的主题,从大处落墨,视野开阔。 C.上阕借景抒情,作者登楼远望,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追,整体情感沉郁悲怆。 D.下阕采用了反问的修辞手法,引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌,表达了作者对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 8．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。 B．这首词褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，不多见。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统率千军，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 9．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．此词开头一问一答，饱含了词人远望神州而不见、收复失地而不得的悲愤之情。 B．词人说千古兴亡事本来就如同滚滚江水那样悠悠不尽，表现了他旷达的胸怀。 C．下片热情赞颂孙权年少英雄，借以暗讽南宋朝廷苟且偷安、不思北伐。 D．这首词融写景、议论、抒情于一炉，寄情深婉，浑厚雄壮，意境高远。 10.选出下列对辛弃疾的《南乡子.登京口北固亭有怀享》赏析有误的一项（ ） A.这首词是辛弃疾担任镇江知府，在登上北固山时创作的一首著名的怀古永志之词。 B.“悠悠”指时间久远，也指词人思绪无穷“不尽长江滚滚流”透露出时光流逝的伤感。 C.下阙两次用典，借赞颂孙权不畏强权来讽刺南宋朝廷苟且偷安，表现词人的爱国情怀。 D.全词简洁明快，以三问三答、层层推进来结构全篇，既相互呼应，又层次分明。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联诗人回顾身世，通过科举考试进入仕途，并追述自己在抗元战争中已度过四年。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，仅仅从个人的角度，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。 C．颈联喟叹更深，以遭遇中的典型事件，展示诗人因国家覆灭和身处危难而战栗的痛苦心灵。 D．尾联两句以磅礴的气势收束全篇，抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。 2．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。 B．颔联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻。 C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。 D．这首诗流传千古，表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。 3．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联写诗人回顾身世、追述战斗生涯，暗示其对现在艰难困苦生活的不满。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C．颈联诗人巧妙地运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。 D．尾联诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 4．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联借两个地名，暗示了形势的险恶和诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情。 D．尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节。 5．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。 B．从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出诗人的民族气节和舍身取义的生死观。 D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和自己遭危难而颤栗的痛苦心灵。 6．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联写了关于个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途，二是在国家危亡之时起兵抗元。 B．颔联运用对偶、拟人的修辞方法，写出了国家山河破碎、局势危急，个人命运的坎坷不平。 C．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 D．全诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲壮，感人至深。 7.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.首联中的“干戈”指兵器,这一联详细描绘了战争的残酷及百姓民不聊生的场景。 B.颔联对仗工整,比喻贴切,真实而生动地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C.“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对,表现了诗人因国家和自己的遭遇而痛苦的心情。 D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节。 8.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首诗概括了诗人一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。 B.颔联写国家山河破碎、局势危急,个人命运也动荡不安,诗句运用比喻,生动形象贴切。 C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。 D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的气节,堪称千古绝唱。 9.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.首联写了诗人的两件大事:一是受到皇帝选拔,通过科举考试进入仕途;二是在频繁的抗元战争中已度过四年。 B.颔联运用了比喻、对偶的修辞手法,将国家命运和个人命运紧密相连,抒写了国破家亡的悲哀。 C.颈联巧借两个地名,语义双关,既表明了诗人被俘所经之地,又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联借景抒情,表明诗人以死明志的决心,作为千古传诵的名句,激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。 10．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联概述了两件大事——科举入仕，与朝中奸臣斗争。 B．颔联通过比喻，表现了国家命运与个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。 C．颈联巧妙地借地名写出形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联直抒胸臆，表达了以死明志的决心。 11．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B．颔联，对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。 C．颈联，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。 D．尾联，直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 12．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”详细描绘了战争的残酷及百姓民不聊生的场景，以星光的暗淡寥落暗示诗人心境的凄凉落寞。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 B．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗巧妙设计了地名与心情的双关：前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 D．《过零丁洋》是一首永垂千古的述志诗。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。 13.对这首诗的理解有误的一项是( ) A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。 C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。 满江红 秋　瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1．下面对《满江红》一词的理解，不恰当的一项是( ) A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，词人用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明词人虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。 C．“青衫湿”借用典故，表达了词人知音难觅的孤寂与苦闷。 D．这首词上下两阕在词义上紧密相连，相对于上阕，下阕的抒情意味更加浓烈。 2．下面对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是刚刚被擦拭得干干净净一样，清澈明净。 B．“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故，与“八年风味徒思浙”一起表现民族与国家的危难和自己的命运。 C．下阕以一组三字句开篇，写出了秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．词的末尾化用了白居易《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗意，表达了词人对白居易的崇敬之情。 3．下面对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂寥，为后面的抒情蓄势。 B．“四面歌残终破楚”，词人用“四面楚歌”的典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。 C．这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 D．作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。 4.下面对《满江红(小住京华)》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.“为篱下黄花开遍,秋容如拭”两句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看,赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B.“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故,写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的担忧。 C.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,通过身与心的对比,抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D.“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”两句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故,抒发了作者走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 5．下面对《满江红(小住京华)》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．词人在结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 6．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C．“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D．本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。 白雪歌送武判官归京 岑　参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 1．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了送别之情。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，写的是冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。 C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。 D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。 2.下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首诗从“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将梨花比作雪花,设喻新颖,造语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。 C.“山回路转不见君,雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言有尽而意无穷。 D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈气概,是边塞诗中的佳作。 3．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号、遍地肃杀的景象。 B．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”直接写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。 C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬眼望去，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。 D．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，写出送别宴上苍凉悲壮的豪气。 十五从军征 1.下面对《十五从军征》赏析有误一项是（ ） A. “八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。 B. 心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。 C. “兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。 D. “家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。 2.列分析不当的一项是( ) A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。 B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。 C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。 D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。 3.下列分析不当的一项是( ) A、 十五从军征,八十始得归。这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。 B、“遥望是君家, 松柏冢累累。”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。 C、 兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。近景描写。运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。 D、 出门东向看,泪落沾我衣。运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 4.下列分析不当的一项是( ) A、十五从军征,八十始得归。 “始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一直未能回来。一个“始”字,巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情,给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B、道逢乡里人:“家中有阿谁?”这两句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。表明他久别家乡，急于了解家中亲人的现状。 C、 舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。老兵用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没有粮食可吃,表现了老兵的孤苦伶仃。 D、出门东向看,泪落沾我衣。写老兵做好饭后，有意识的到门口张望，盼望家人回来一起吃团圆饭。 5.下列分析不当的一项是( ) A、诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡,却耐人寻味,含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B、“兔从”到“中庭”四句,由远及近,侧面写出主人的家荒凉破败的景象,控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C、诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪纵横”这一动作细节描写,进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D、全诗以老兵回家的情感变化为线素:满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪,有波澜有起伏,且引人深思。 6.下列分析不当的一项是( ) A、“十五”“八十”既可实指，也可虚指,这样写的目的是暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。 B、“本诗描绘了一个久战沙场、不得归家,年老归家却已家破人亡,孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。 C、这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 D、本诗选自《乐府诗集》，是继《诗经》《楚辞》后出现的又一种新诗体，由宋朝郭茂倩编写。 7、下列对《十五从军征》赏析有误的一项是( ) A.“八十始得归”中的“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B.“兔从狗窦入，难从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。 C.“出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。 D.这是一首第一人称的叙事诗。该诗借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役。 1 学科网（北京）股份有限公司 $