第四单元-【新学期笔记对照学】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

古诗三首 写作亮点：借景抒情。 语文要素：抓住诗题，借助注释理解诗句的意思。 纸的发明 写作亮点：“总一分一总”的结构层次。 语文要素：借助表示时间的词语把一段话写清楚。 第四单元 中华优秀传统文化， 赵州桥 写作亮点：表述清晰准确，语言虽平实却充满情感。 语文要素：围绕关键句把一段话写清楚。 是中华民族的根和魂。 一幅名扬 写作亮点：细节描写。 中外的画 语文要素：运用细节描写把一个场面写清楚。 △感受古人智慧，领略中华文化的魅力。 。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。骤 ⊙收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节 的情景。盟 Q新学期对鼠学语文三年级下册 古诗三首 对应教材P44~P46 九月九日①忆山东@完弟 [唐]王维 作者简介：王维（约701一761），字摩洁， 唐代诗人、西家。主要作品有《山居秋瞑》 《送元二使安西》等。 1课前·预习课文到 [译文]独自远离家乡，无法独在异乡为异客，）】 前两句直接表达了诗人孤身一人远在 与家人团案，每到重阳佳节就 他乡，节日来临之际思念亲人的思想 感情。“倍”宇表现出诗人平日里也 加倍思念远方的亲人 元 日① 每逢佳节倍思亲。 是非霄思念亲人的，只是在重阳佳节 作者简介：王安石(1021一1086)，字介甫 远远想到兄弟们一定登上 的时候，会更加思念他们。 号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐 了高处，他们身上都插藏着茱 后两句是诗人的想象，诗人通过想象 [宋]王安石 宋八大家”之一。主要作品有《泊船瓜洲》 萸，只是少了我个人。 遥知兄弟登高处， 远方的亲人登高、橘莱荧的情景，深 [译文]爆竹声中，旧的一年 《梅花》等。 已经过去，人们迎着和煦的春爆竹声中一岁除，）前两句繁扣题目，通过指写燃放爆 遍插茱 黄少一 切地表达了自己对亲人的思念以及无 法与其团聚的道憾之情 风，欢快地喝着醇美的屠苏酒。 tu so 竹、饮房苏酒的场面，波染了春节 初升的太阳照耀着干家万春风送暖入屠苏②。 了热闹欢乐的节日气意。 注释 户，人们都忙着把旧的桃符取 tong ①〔九月九日)指农历九月初九重阳节，这一天有登高的习俗。 下，换上新的桃符」 千门万户瞳瞳③日， 后两句承接前两句的欢乐气氛，用 ②〔山东)这里指华山以东。 早上的太阳象征无限光明的未来， 总把新桃换旧符④。 >用“新桃换旧符”的习俗表现出万 ③（茱萸）一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱英的习俗。 注释 象更新的景象 ①（元日）指农历正月初一。 ②〔屠苏)这里指一种用屠苏等花草制 词语解释 岁除：一年过去了。除，流逝，过去。 字同解释 忆：想念。独：独自。 异乡：他乡，外地。异客：作客他乡之人。逢：遇到 作的酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 佳节：美好欢乐的节日。这里指重阳节。 ③（瞳瞳）这里形容太阳出来后天色渐亮的样子。 ④（新桃换旧符）用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门 饰，春联的前身。 清 明① 作者简介：杜牧(803一853)，字收之， 京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家 [唐]杜牧 他与李商隐齐名，并称“小李杜”。主要 作品有《山行》《江南春》等。 [译文]清明节这天，细雨纷 纷，赶路的人心中更增添了一清明时节雨纷纷， 前两句写出了清明时节的天气特征和 赶路人的心情。“雨纷纷”点明了天 份愁苦，简直是失魂落魄 hun 气情况，“欲断魂”表明“路上行人 向牧童询问附近哪儿有酒路上行人欲断魂。 哀伤的心情。 馆，牧童伸手指了指遥远的杏 第三句写“狱断魂”的行人想打听娜 花深处的小村庄。 借问酒家何处有？ 里有酒家。第四句，“牧童遍指”把 注释 读者带入了一个与前面读芳哀愁的氧 牧童遥指杏花村。 国完全不同的境界，“杏花村”为然 ①（清明）我国传统 首诗增添了美感，引人遐想。 节日，有扫墓、踏青 等习俗。 词语解释 欲断魂：形容伤感极深，灵魂将要与身体分开一样。 借问：请问。杏花村：杏花深处的村庄。 30|中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务 学字词 一、 写字看拼音，写词语。①找找“会写字” 会认字 程 fu hao fang mu ling hun jiekǒu 民 佳节 ( ) ) ( ) fu F- 旧 符 mi w 牧 纷 酒籲 遥 jiǔshui xiang feng jia jié jia bei 念旧 特 张平 猎 酒 递远 会写字 硫泪 特合 北医 缤粉 魂不守会口 红酒 ( ( ) ) xiong×日 feng 兄5 半包 逢0 10 二、调义下列句子中，对加点字词解释不正确的一项是(）。 兄长 相逢 佳作 效焦 加 A爆竹声中一岁除（消除) 0找找“注释”和“词语解释” 堂凡 茅水相逢 佳 B.路上行人欲断魂（将要) 任务 2 做梳理 课文梳理 .千门万户瞳瞳日（这里形容太阳出来后天色渐亮的样子） 燃爆竹喝屠苏酒 元日 D.九月九日忆山东兄弟（思念)》 迎朝阳换旧符 三、圆诗句品读诗句，完成练习。①在第二首和第三首诗中我 验 《元日》写了春节除旧迎新的景象，营造了热闹欢乐的新年氛固，抒 发了诗人革新政治的豪情和积极向上的奋发精神。 1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 课文梳理 (1)这两句诗描写的是 节的情景。 环境 雨纷纷 清明 心情 欲断魂 (2)从诗句中可以看出，这天的天气是“ ”(填 行为 行人 借问酒家何处有 牧童 遥指杏花村 诗句中的词语)，这样的天气本就让人容易伤感，“欲 验 《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙的场景，展现了诗人孤身行路时 断魂”说明“路上行人”心中十分 哀伤的心情和感受。 2.遥知兄弟登高处，遍插莱萸少一人。 课文梳理 九月九日忆 在异乡 为异客逢佳节倍思亲 (1)这两句诗描写了 节的风俗习惯： 山东兄弟 想家乡 登高处插茱萸少一人 (2)想象“遍插莱萸少一人”的情景，我从中能体会到诗 《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节那天，诗人独自在外，想象家 思想 人登高的场景，表达了诗人身处异乡的孤寂之感以及对亲人的思念之情。 人 的感情。 (对照学参考答案：P5) 中小学A教辅引领者丨31 Q斯学租对赢学语文三年级下册 纸的发明 吸收了人们长期积累（ě）的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 对应教材P47-P49 作者按照“剪碎或切断” 破布、旧渔网等原料剪碎（su)或切(qie)断，浸在水里捣（dǎo) “浸”“捣烂”“抄”“晾千”的先后顺序介绍蔡伦造纸的方法，表达有序，介绍具体。 知识链接：蔡伦，字撒仲，东汉人。他总结以往人们造纸的经 1课前·预习课文型 验，苹新了造纸工艺，用树皮、麻头、玻布等原料，制造出了 适合书写的植物纤维纸，时称“蔡候纸”。 烂成浆（jiag)；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一 ①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡(g0g)献之一。 层均匀的薄片，晾（iàg)千后就成了既轻便又好用的纸。用这种方 第一那分 ②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们 法造纸，原料容易得到，价(jid)格又便(pi)宜，可以大量制造， 把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽(shòu)骨、青铜、丝帛(bó) 能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承(cheng)下来了。 第三部分 等材料上。尤(yOu)其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时 △第4段：写蔡伦改进造纸术的过程以及这种造纸方法传承下来的原因。 ⑤我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜(xiǎ)半岛和日本，后来又传 间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来， 强调用竹片、木片所做的书的不是。 到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社(shè)会的进步和文化的 就成了一册册的书。但是，这种书很笨(ben)重，阅(yue)读、携(xi伯) 发展。第四肺分 带、保存(cún)都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高， 就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！第三部分 ③后来，人们用蚕茧(jiǒn)制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾(mi) 席上会留下一层薄片，可用于书写，这实际上就是早期纸的雏(cú)形。 考古学家发现，在两千多年前的西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸。 但麻纸比较粗糙（cāo),不便书写。 伟大：气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。贡献：对国家或公众所做 △第3段：写西汉时，人们已经开始用麻来造纸，并写了这种纸的缺点。 字词解释 的有益的事。帛：丝织物的总称。学富五车：形容读书多，学问大。蚕茧：蚕吐丝 ④在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡(cdi)伦(Iin)的人， 结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。轻便：重量较小，建造较易，或使用方便。 传承：传授和继承。 32丨中小学AI教辅引领者 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务 学字词 一、 写字看拼音，写词语。①找找“会写字” 会认字 完案简荐寨裕泉物称覆鲜鞋 chuang zao jia ge cu jin feng xian 贡秋尤其家重闻历存储幕国伦理累计切菜价钱便宜群有社金 ( ( ) ( ) gong G 上 xion×老chuang 左有 伟 贡 左右 尤。 存6 家品骏 二、练词通词语积累。①找找课文中的四字词语 佛大 育状 生存 积果 改正 会写字 雾佛 品 状出 保存 尾计 投头换面 由右下的图片我想到本课的成语“ ”。这个成 左右 价 促 语的反义词是（填序号）。 价格 催促 社会 无价之宝 很社 A.博览群书 B.目不识丁 任务2理脉络 C.九牛一毛 D.才高八斗 本文依据“是什么（总起）一为什么需要（背景）一怎么发展（过程）一 三、繇句野按要求完成句子练习。0找找课文中画线的句子 有什么用（影响）”的逻辑，划分为四个部分，分别是： 第一部分(1)：写造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。 1.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（用 第二部分(2)：简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事情 的不便。 修改符号修改病句) 第三部分(3~4)：介绍了纸的发明经过，从西汉时期的“用麻来 2.竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用 造纸”到东汉时期蔡伦改进造纸术。 第四部分(5)：介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影 最广、影响最大的书写材料。（缩句) 响， 照应了开头。 任务3 做梳理 四、练阿漫下列说法有误的一项是( )①在课文中找 课文梳理 总 造纸术一伟大贡献之一 聪明 A.造纸术不仅造福了中国人民，也造福了全世界。 竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等 麻纸 才智 分 B.蔡伦改进造纸术既融合了前人的经验，又敢于探索创新。 蔡伦改进造纸术 造福 纸的发明 总 造纸术—促进发展 人类 C.课文中略写了东汉蔡伦发明造纸术的过程。 本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事情的不便和纸的发明过程， D.造纸术发明之前，人们使用的书写材料有竹木、玉石、陶器、 中心 说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对 思想 世界文明的伟大贡献之一，表达了作者对古代劳动人民智慧的赞美和对祖 兽骨、青铜、丝帛等。 国悠久历史文化的敬仰。 (对照学参考答案：P5) 中小学A教辅引领者丨33 Q新学期对愿学语文三年级下册 赵州桥 的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 对应教材P50-P51 时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 1课前·预习课文 知识链接：石拱桥是以天然石料作为主要建筑材料的拱桥。这 种桥不但外形优美，而且结构坚固，能几十年、几百年甚至上 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使 千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥着重要作用。 关联词：运用表示并列关系的关联词“慨…又…”介绍这种设计的好处。 ①河北省赵县(xiàn)的液(xido)河上，有一座世界闻名的石拱(gǒng) 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 △第2段：通过介绍赵州桥的长、宽、建筑材料、形态、设计特点等，展现了赵州桥雄伟、坚固的特点。 桥，叫安济(ji)桥，又叫赵州桥。它是隋(sui)朝的石匠(jiang)李 ③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏(ln),栏板上雕(diāo) 排比：运用排比的修辞手法，形象生动地写出了雕刻的龙 春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。第一部盼 刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠(chdn)绕的龙，嘴里吐出美丽 的不同姿态，表现了栏板上图案的精美。 ②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo)相互抵（di)着，各自回首 用石头砌(q)成，下面没有桥墩(dūn)，只有一个净跨三十七米多 遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 第二部分 △第3段：通过描写赵州桥栏板上雕刻的精美图案，展现了桥的美观。 词语解释 创举：从来没有过的举动或事业。雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。双龙戏珠：两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠。 ④赵州桥体现了劳动人民的智(zhi)慧(hui)和才千，是我国宝贵 遗产：泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 的历（)史文化遗(y1)产。第三部分 34中小学A1教辅引领者 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务 学字词 一、 狮字箱用“√”画出加点字的正确读音。0找找“会认字” 会认字 联济置栏宋抵智慧房 L.河北省有一座世界闻名的石拱(gong gong)桥，叫安济(j川 县卫处济 工匠堆护爪牙相力地经历 心)桥，又叫赵州桥。 赵 桥 济 she si 设 shi s1 史” 上下 2.画上是一只张牙舞爪(zhǎozhuǎ)的斑斓猛虎，它的 赵国 大桥 拱移 设规 计划 历史 些强 燕超 石酶 共年 接济 想方没法 计算 史书 些不可 会写字 爪(zhdo2huǎ)子很锋利。 G n nL 固 栏 贝 历 4 二、练写字看拼音，写词语。①找找“会写字” 牢图 并且 栏杆 日历 国定 而立 未历 li shi jian qiang lanmù ang gui ( ) ) 任务( 2理脉络 ( 三、练句子按要求完成句子练习。①找找课文中画线的句子 本文依据赵州桥的相关情况、特点、历史价值划分为三个部分，分 别是： 1.这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身 第一部分(1)：概述了赵州桥的地理位置、建造年代等相关情况。 的重量。（用加点的关联词写句子) 第二部分(2~3)：介绍了赵州桥坚固、美观的特点。 第三部分(4)：总结了赵州桥的历史价值一赵州桥是我国宝贵的 2.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（改为反问句) 历史文化遗产 任务3做梳理 3.用“有的…有的…还有的…”写一个句子。 课文梳理 总世界闻名，历史悠久 坚固：长、宽、材料、形态等赞美劳动人民的 四、练两根据课文内容填空。 ①在课文中我 分 美观：图案精美 智慧和才千 1.本文具体描写了赵州桥 的特 赵州桥 总宝贵的历史文化遗产 点。我还知道我国的古代建筑有 等。 本文是一篇说明文，交代了赵州桥的位置、设计者、建造年代等，展 中心 2.赵州桥是 朝的 设计并参加建造的，到现 思想 示了赵州桥坚固及美观的特点，赞美了古代劳动人民的智慧和才干，表达 了作者对赵州桥这一宝贵的历史文化遗产的自豪感。 在已经有 年了。 (对照学参考答案：P5-P6)】 中小学A教辅引领者丨35 Q斯学期对愿学)语文三年级下册 幅名扬中外的画 ③画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的， 对应教材P52-P53 滕(teng)明道 名师税领课 课史期谈 是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛 知识链接：张择端，字正道，北宋绘画大师。他擅长绘楼阁建筑 1课前·预习课文逆 舟车桥梁、市井风情，手法写实精细。《清明上河图》是他的 驴（心），有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人， 代表作。 “不到一寸”“黄豆那么大 默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文内 有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在 容和图画，向别人介绍《清明上河图》。 说明画面上的人物非常小，从侧面体现了画家技艺的精湛 千什么，都能看得清清楚楚。 △第3段：写画中热闹的街市和形态各异的人物。 ①北宋时候，有位画家叫张择（zé)端。他画了一幅著名的画 ④最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人 《清明上河图》，画的是北宋都城汴(biàn)京热闹的场面。这幅画 细节猫写：通过对骑马人、两头运货的小毛驴、站在稀 介绍了《清 太多，眼看就要撞上对面来的一乘（shèng)轿子。就在这个紧急时刻， 有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。 栏杆边欣赏风景的人的细致刻画，展现了画作的细腻待种。 明上河图》存在的时间和目前的保存情况。 第一部分 马笼(long)头一下子被拽（zhuai)住了，这才没让马撞上那乘轿子。 ②张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物就有好几 排比：运用排比的修辞手法，以七个 旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的 百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有 “有”的句式列举出画中人物从事的行业，表现了汴京城的热闲。 人被惊扰（ǎ0)了，连忙回过头来…你看，张择端画的画，是多么 留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊(tan)的摊贩(fàn), 传神啊！第二部分 ④第4段：详写桥北头的情量 有官吏（)和读书人…三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 △第2段：写画上的人物之多，各行各业的人都有」 ⑤《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌(mào), 看到了当时普通百姓的生活情景。第三部分 热闹：（景象）繁盛活跃。名扬中外：名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。 保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。走江湖：指 四方奔走，靠武艺、杂技或医卜星相谋生。招牌：挂在商店门前写明商店名称或 词语解释 经销的货物的牌子，作为商店的标志。也比喻某种名义或称号。形态各异：形状、 姿态各不相同。悠闲：闲适自得。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。 笼头：套在骤马等头上的东西，用皮条或绳子做成，用来系细绳，有的并挂嚼子。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。 6中小学A教辅引领 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务 学字词 一、 狮字箱用“√”画出加点字的正确读音。0找找“会认字” 0 rao 会认字 骑着毛驴(lúI心)走街串巷的小贩(fnfn),拽着 选持版失官吏毛驴一桥子常是拉规打北名他 马笼(l6nglǒng)头的车夫，正从一乘(cheng sheng 轿子上下来的官吏(is)…多媒体版《清明上河图》 王务 2 )理脉络 让画中的每个人物都动了起来，生动再现了古都风貌（mà0 本文依据《清明上河图》的相关情况、艺术价值、历史价值划分为 mido)。 三个部分，分别是： 二、练句子品读句子，完成练习。0找我谋文中画线的句子 第一部分(1)：简要介绍了《清明上河图》这幅画的年代、作者、 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马， 画面内容及目前的保存情况。 有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地 第二部分(2~4)：具体说明《清明上河图》具有极高的艺术价值。 在街上溜达。 第三部分(5)：点明《清明上河图》的历史价值。 1.“形态各异”的意思是 这个词写出 任务3 做梳理 了 的景象。 2.这句话运用 的修辞手法，写出了 年代、作者、画面内容、 简要介绍 目前保存情况 3.运用例句的修辞手法仿写一段话，把事物的特点说清楚。 人物：多、形态各异 画的内容 街市：热闹非凡 名扬中外 三、 练阅调根据课文内容，完成名画档案。①找找课文第1自然段 桥北头的情景：生动传神 一幅名扬 名称 《① 中外的画 历史价值展现古都风貌、 百姓生活 画家 北宋② 现存于③ 描绘的是④ 本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘，赞美了画家精湛 简介 的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。 (对照学参考答案：P6】 中小学A教辅引领者丨37 Q新学想对凰学语文三年级下册 第四单元 核心知识梳理 好句积累 排比句 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 易错字音 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 佳节(ji0》 贡品(gong) 砌墙（q)》 摊贩(ton) 多音字 课文 中心思想 qie（切断) pidn(大腹便便)】 Iěi(积累) 这首诗写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人革 切 便 古 元日 qi论（一切) 新政治的豪情和积极向上的奋发精神。 bian(方便) 累èi(劳累) 识字与写字 诗 这首诗通过描写清明时节烟雨迷蒙的场景，展现 xiǎn(朝鲜) zhǎo(爪牙) i(硕果累累) 清明 鲜 爪 了诗人孤身行路时哀伤的心情和感受 xian（鲜艳) zhuǎ（爪子） 三 九月九这首诗描写了重阳节那天，诗人独自在外，想象家 sheng(一乘) l6ng(鸟笼) 课文回顾 首日忆山人登高的场景，表达了诗人身处异乡的孤寂之感以 乘 chng(乘法)笼 lǒng(笼罩) 东兄弟及对亲人的思念之情。 形近 本文叙述了没有纸之前人们记录的不便和纸的发 纸的发明 明过程，赞美了古代劳动人民的智慧，表达了对 酒（酒水） 社（社会) 历（历史） 祖国悠久历史文化的敬仰。 洒（花洒） 杜（杜绝） 厉（厉害） 本文交代了赵州桥的相关情况，展示其坚固美观， 赵州桥 赞美了古代劳动人民的智慧和才千。 幅名扬 本文介绍了张择端的《清明上河图》，赞美其高超 词语听写 中外的画 的绘画技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。 文明 伟大 贡献祖先创造材料尤其保存吸收 积累 经验改进价格便宜满足促进社会闻名 词 设计创举减轻不但坚固而且美观体现才干 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把 宝贵历史文化 新桃换旧符。 [宋]王安石《元日》 累 近义词 积累背诵 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童 贡献一奉献方便一便利闻名一著名普通一平常 遥指杏花村。 —[唐]杜牧《清明》 近义词 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插 伟大一平凡粗糙一光滑减轻一加重热闹一冷清 茱萸少一人。 [唐]王维《九月九日忆山东兄弟》 38丨中小学A教辅引领者对照学参考答案 互相碰碰触角 惕地看看周围，连胡须也 2.示例：小仓鼠捧着一颗瓜 跟着一动一动的。 子，两只小爪子不停地扭 四、示例：缸里的小虾十分有 动，小嘴巴快速地啃着， 趣生气激烈 圆溜溜的眼睛还时不时警 第四单元 2 古诗三首 二、学富五车B 发明 三、1.造纸术的发现，是中国 一、符号放牧灵魂 借口 对世界文明的伟大贡献 洒水相逢佳节 加倍 之一。 二、A 三、1.(1)清明 2.竹片和木片是书写材料。 (2)雨纷纷 四、C 示例：悲伤 2.（1)重阳 14 赵州桥 登高、插茱萸 -、1.gǒngji (2)思念家乡、思念亲人 2.zhǎ0 zhua 二、历史坚强 栏目昂贵 13 纸的发明 三、1.示例：这款书包既美观， 一、创造价格促进奉献 又实用。 -5- ○新学期对照学语文三年级下册 2.示例：所有的龙似乎都在 街上行人众多、形态多样 游动，难道不像活了一样 2.排比街上行人的不同形 吗？ 态 3.示例：公园里的人真多， 3.示例公园里的花真多啊 有的像亭亭玉立的少女， 有的在散步，有的在跳舞， 有的像可爱的小喇叭，有 还有的在放风筝。 的像一团燃烧的火焰，有 四、1.雄伟坚固美观 的像一把撑开的小伞，有 示例：故宫 长城 的像天上的星星眨呀眨。 2.隋李春一千四百多 三、①清明上河图 ②张择端 一幅名扬中外的画 ③北京故宫博物院 一、lu fan l6ng sheng ④北宋都城汴京热闹的 li mao 场面 二、1.形状、姿态各不相同 第五单元 16 胡萝卜先生的 二、C 长胡子 三、1.必须2.必需 四、1.胡萝卜先生急忙匆匆忙忙 一、发愁 浓密 刮了胡子。（或删去“匆匆 -6-