21.全国小升初入学测试真题精选卷(三)-【毕业总复习】小升初语文入学测试卷

机保持适当的车距，这样才能不出 交通事故。 示例二：“大修没钱，欢迎追尾。”赏 析：采用祈使句的表达形式，简单、 直接并含有警告意味，意在警示后 车司机保持车距，不然就会带来经 济损失。 示例三：“车新人老，眼神不好；左摇 右晃，急刹不少。”赏析：运用对偶的 修辞手法，形式整齐，前后对仗，读起 来朗朗上口，又幽默诙谐，意在提醒 后车司机要保持车距，以免急刹车造 成追尾。 2.我的车贴语：别吻我，我怕羞。 说明：使用拟人与谐音的手法(“羞” 与“修”同音)，提醒后车司机注意保 持车距，形象生动又幽默诙谐。 三、（一）1.生动、贴心朴素、安心 2.“明目张胆”形容公开放肆地干坏 事，此处运用拟人的修辞手法，生动 形象地写出了小雪后的夜晚，寒风 肆虐的情形。 3.略 4.①呼应文章题目“拾暖，藏冬”，指出 将生活中的温暖小事收集在内心， 就会给人带来温暖。②深化文章主 题，温暖的事情其实随处可见，只要 发现这些事情并珍藏在内心，就会 让自己的生活变得更加温暖。 (二)1.D2.B3.C4.ACD 5.ABCD 四、略 全国小升初入学测试真题精选卷（三） -、1.D 2.朝（左）暮（右）黑白信 1 疑进退缓急生死 大小新旧头 。尾 3.(1)孟浩然【解析】出自李白的《送 孟浩然之广陵》，“故人”指的是自己 的朋友，也就是这首诗标题里提到的 孟浩然。 （2)王安石【解析】出自王安石的 《泊船瓜洲》，“我”指的就是王 安石。 (3)李白【解析】出自李白的《赠 汪伦》，“我”指李白。 (4)陆游【解析】出自陆游的《示 儿》，“乃翁”指陆游。 4.(1)V(2)×(3)×(4)× 【解析】(2)“圆舞曲之王”约翰·施特 劳斯创作了《蓝色多瑙河》。(3)《史 记》是由汉代的司马迁编写的中国历 史上第一部纪传体通史，分本纪、表、 书、世家、列传五部分来记录，并不是 单纯的按年代顺序记叙。（4)我国历 史上第一个称皇帝的是秦始皇。 5.示例：(1)采访、观察、拍照等。 (2)示例：出门戴口罩；不到人多的 地方聚集；勤洗手。 二、（一）1.要么要么虽然但是 2.危险就在眼前迫在眉睫岌岌可 危刻不容缓（答案不唯一） 3.（1)不幸的结局或遭遇（2)一个 纳粹战犯被处决了，他的妻子因为 无法忍受众人的羞辱，吊死在了自 家窗户外面(3)孩子即将落下窗 台摔死 4.仇视他是无辜的歧视和伤害 保护他，帮助他，因为我也是一个母 09 亲（意思对即可） 雨的喜爱之情；“好雨知时节，当春 5.示例：文章讲德国二战以后，一位叫 乃发生”这句诗中蕴含着杜甫对春 艾娜的女人不顾他人反对，毅然决 雨“润物”的喜悦之情。 然收养纳粹战犯的儿子的故事。 3.示例：遥知兄弟登高处遍插茱萸 (二)1.“一个字一个字地”写出了安 少一人 安对于自己的发现的惊喜与 三、1.①孩子的天性：天真活泼、幽默乐 兴奋之情，同时也体现了他的 观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。 郑重态度。 (答对两点即可)②这四件趣事与下 2.孩子在母亲的眼睛里发现了自己， 文(“我”的孩子失去芬芳的高考生 母亲从孩子的眼睛里发现了自己， 活)形成对比，引起“我”的思考，揭 示文章主题。 体现了母子之间真挚的感情。 2.侧面描写。这些描写更突出了孩子 3.刻画了一个天真烂漫、活泼可爱、充 的天真、可爱。 满童真的小男孩儿形象。这样的开 3.妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚 头为故事营造了一种轻松、和乐、温 (批评)，女儿说的“颜色”指色彩， 馨的氛围。 对颜色不同的理解，体现了女儿天 三、略 真、可爱的孩子天性。 全国小升初入学测试真题精选卷（四） 四、略 一、1.C【解析】A项，“矗立”的“矗”应 全国小升初入学测试真题精选卷（五） 读“chù”，“卓有成效”的“卓”应读 一、1.D【解析】A项，“会”应为“慧”；B项， “zhu6”;B项，“提供”的“供”应读 “洗”应为“洗”；C项，“盛”应为“胜”。 “gong”;D项，“描红临帖”的“帖” 2.(1)V(2)V(3)× 应读“tiè”。 【解析】(3)re和heng不是整体认 2.A 读音节。整体认读音节共16个，分 3.C 别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、 4.C【解析】《新月集》的作者不是冰 Wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、 心，而是泰戈尔。 ying 5.余音云流粉墨妙肖饱经 3.D 张冠 4.（1)即使也 (2)不是 就是 (1)行云流水 示例：笔走龙蛇 (3)因为所以 (2)惟妙惟肖 示例：若隐若现 (4)不但（不仅） 而且（还） 自由自在 5.B 二、1.C漫思乡及忧虑国事，渴望早日 6.D【解析】书圣是王羲之。 平定安史之乱 二、（一）1.C2.D3.A4.A 2.A【解析】【甲】诗表现了诗人对春 (二)1.暗示了这些灰褐色笨拙的树 -110升学测试卷 初 SHENG XUE CE SHI JUAN 语文 全国小升初人学测试真题精选卷（三） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 总分 得分 一、积累与运用。(35分) 1.下面词语书写完全正确的一项是(4分) A.衣柜 缩短 宣闹 披斗篷 B.瓦片 讲坐 矿产 活生生 C.目堵 节制 毁坏 农作物 @ D.城郭 大棚 遮盖 软绵绵 2.在括号中填上恰当的反义词。(9分) 盟 )思( )想 ()( )分明 将( )将() ( )( )两难 轻重( )() )( )存亡 )惊( )怪 喜( )厌( 虎()蛇( ) 3.读下面的诗句，想一想，画线的词语在诗中指的是谁，填在括号里。(8分) 助 (1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ( (2)春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ( ) (3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( ) (4)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ( ) 4.判断下列各题，正确的画“√”，错误的画“×”。(8分) 露 (1)我国的四大发明有：指南针、造纸术、火药、活字印刷术。 (2)“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。 ( (3)《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 ( (4)中国第一个自称“皇帝”的是夏启。 ( —81— 5.阅读语段，完成下列两个问题。（6分) 2020年，新冠病毒肆虐全球。病魔虽然可怕，但我们日常生活中的不良卫 生习惯更可怕！比如：随地吐痰，乱扔废弃物；用手指沾唾液数钞票、翻书；冲人 打喷嚏…这些不良卫生习惯不仅影响了自己的健康，也使个人形象大打折扣。 现在就让我们一起去关注身边人的日常卫生习惯，为自己和他人创造美好的生 存环境吧。 (1)要了解周围群众的日常卫生习惯，你认为可采取哪些方式？（3分) (2)对于如何做好防护，你有什么好的建议？（3分) 二、阅读理解。（35分) (一)孩子无罪 这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了， 他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了 出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬 挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲刷就要发生了，人们屏住了呼吸。 这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下 来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处 决的。街坊邻居们没有人理解她，更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他 们让她()把孩子送到孤儿院去，()把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日 整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就 离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里， 她说得最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。” 渐渐地，孩子长大了，（ )邻居们的行动已经不偏激了，（)还是常有人 叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产 为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里 外的教养院。 半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的 邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。” 孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最 —82 好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主 要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻 居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。 “那个孩子就是我。”雅克里说。他的眼里饱含着泪水。 1.在第2、3自然段的括号里填上合适的关联词。(4分) 2.“危在旦夕”形容 。表示这个意思的成语还有 。(4分) 3.理解短文，回答问题。(6分) (1)“悲剧”这个词的意思是 (2)文中写的“一场悲剧”指的是 (3)“另一场悲剧”指的是 4.再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的 深刻含义。（4分)》 因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民 ;虽然孩子的父亲 对人民犯了罪，但是孩子 ；既然孩子没有罪，那么孩子不该受到 ;既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解 我，不公平地对待我，我都要 5.用简洁的语言归纳文章的主要内容。（不超过40字)(3分) (二) 一个白雾蒙蒙的上午，母子面对面坐着。安安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈 的长发。 妈妈在跟安安讲女娲补天的故事，妈妈很认真地讲着，讲着… “女娲看到人受苦，心里很疼，想救他们，所以去补天。可是安安，你记得人是 谁做的吗？” 安安似乎有些心不在焉，只是看着母亲的眼睛。 “女娲捏出了一个泥娃娃，然后，她对准了泥娃娃的鼻眼，这么轻轻地、长长地、温柔 地吹一口气，那泥娃娃，不得了，就动起来了，跳进女娲怀里，张开手臂紧紧搂着她的脖 子，大叫‘妈妈！妈妈！’女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自已的影子一模一样。” 83 安安圆睁着眼，一眨也不眨，突然伸出手来摸妈妈的眼珠，妈妈闪开了。 “你在干什么，宝宝？” 安安情急地喊出来，“妈妈，不要动…”一边用两只手指撑开母亲的眼脸。 “你在看什么？” “我在看—”安安专注地、深深地凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜 悦，一个字一个字地宣布： “妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的…”说着说着激动起 来，“真的，妈妈，两个眼睛里都有…” 1.联系上下文，理解下面加点词语的含义，说说它们好在哪里。（4分) 安安专注地、深深地凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜悦，。个字。 个字地宣布 2.“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的…”结合全文，谈谈你 对这句话的理解。(5分) 3.“一个白雾蒙蒙的上午，母子面对面坐着。安安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的 长发。”第一段刻画了一个怎样的小男孩儿形象？这样的开头为故事营造了什么 样的氛围？（5分) 三、习作。(30分) 阅读下面一则材料，按要求作文。 从早起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的 大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大沓，反正卖不出去。卖西瓜的坐 着无聊，也敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨 梅了。雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得 肚皮胀死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖杨梅的吃得酸死了。 这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西 都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。 这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所蕴含的哲理为话 题，写一篇500字左右的文章。题目自拟。 —84