8.全国小升初招生真题精选卷(二)-【毕业总复习】小升初语文入学测试卷

间的温暖；爱心是一股撞开水闸的 春水，使铁石心肠的人受到震撼；爱 心是一串钻石链，联结你我他！ 3.示例：热情、温馨、真挚。 4.示例：车祸无情，人有情！同学们， 请伸出你们的援助之手。你们的仁 爱，将是他们的希望；你们的援助， 将是他们生命的延续！让我们大家 携起手来，献出自己的一份爱，帮他 们渡过难关！ 五、1.政府大力提倡文明祭扫。 2.示例：点一支歌，吐露真情；召开家 庭追思会，表达缅怀之情；开展网络 文明祭扫活动等。 六、1.说明了雷锋仍然受到青少年的 喜欢。 2.示例：雷锋精神是一种精益求精的 精神，是一种热爱祖国、社会，脚踏 实地的精神。 小升初抢分专项卷（五） 积累运用与古诗文 -、1.B 2.D 3.C4.D 5.C【解析】“拳不离手，曲不离口” 指的应是“多练”。 6.D7.B 二、1.非一日之功 2.多管闲事 3.小题大做 4.有口无心 示例：孙猴子的脸 一说变就变 示例：徐庶进曹营 —一一言不发 三、⑦⑥①⑤②④ 四、1.不教胡马度阴山 2.孤帆远影碧空尽 3.千门万户瞳瞳日 4.淡妆浓抹总相宜 5.粉骨碎身浑不怕 6.一片孤城万仞山 7.渭城朝雨浥轻尘 8.水村山郭酒旗风 9.青箬笠绿蓑衣 10.思援弓缴而射之 五、1.庐山2.西湖3.鹳雀楼 4.天门山 六、A 七、1.人心齐泰山移 2.虚心使人进步，骄傲使人落后 3.八仙过海一各显神通 八、1.A2.D3.D4.B 九、1.（1)天。(2)交谈。 (3)离开。 (4)于是，就。 2.（1)希望您能围着我的马看着它，离 开的时候再回头来看它一眼，请让 我奉送给您一天的报酬。 (2)才一日，这匹马的价钱就成了原 来的十倍。 3.真正好的东西，能得到真正的权威 赏识，它的身价就会加倍增长。 小升抢分专项卷（六）阅读理解 一、1.从来、向来。如此，像这样。 2.鲁迅周树人狂人日记呐喊 彷徨 3.闰土告诉“我”的发生在他身边的事 说话内容的省略 4.“素”是“从来、向来”的意思，“素不 知道”即向来不知道。从这个词语 中可以感受到“我”对少年闰土的敬 佩，以及对自己见识少、知识贫乏的 感叹之情。 5.这句话运用了对比的手法，突出了 “我们”与闰土的不同。闰土见识丰 富，而“我”和“我”往常的朋友生活 天地狭小，见识短浅。这句话字里 出来，所以最后一空填“展露”，第二 行间充满了对闰土的羡慕与敬佩之 空自然而然填“吐露”。 情，也表现了“我”对农村生活的向 4.C 往以及对现实生活的不满之情。 5.（1)遥知不是雪为有暗香来不 6.示例：喜欢。因为闰土机智勇敢、能 要人夸好颜色只留清气满乾坤 干、见识丰富、活泼可爱。 (2)劝君更尽一杯酒西出阳关无 二、（一）1.①猛然②欣慰 故人莫愁前路无知己天下谁人 2.母亲头上的一丝白发母亲看起来 不识君 年轻不显老母亲总是笑对一切， 二、1.(1)的。 (2)掉落。 (3)你。 以充沛的精力和活力直面人生 (4)看。 3.原来人世间有许多深沉的爱，就藏 2.有一个渔夫用船去救他。 在彼此的掩饰中 3.(1)一个渔夫一天也挣不了几个钱， 4.母爱是无私的，母亲甘愿为我们无 突然得十金，已经不少了。(2)是 私奉献，我们要珍惜母亲的爱，珍惜 许金不酬者也。 亲情，孝敬父母。 三、1.心疼生病的孩子勇气渐渐回到 (二)1.用挨家挨户乞讨来的粮食做成 心里 的请许多人吃的美味的饭除 2.作者想要教会孩子生病之后如何应 灾驱邪 对以及如何应对突如其来的困难。 2.一是爬树差点儿从树上摔下；二是 3.运用比喻的修辞手法，形象生动地 掉进粪坑。 表现了“我”在儿子独自去看病后， 3.搭锅台淘洗粮食 加上配料 感到时间难熬、忐忑不安的心理。 4.饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香 4.文中的母亲是一位明事理、疼爱孩 味…引得人直流口水。从香味 子但不溺爱孩子、懂得为孩子将来 和颜色两方面写出百家饭的诱人。 考虑、有良好教育方法的母亲。 5.D 5.示例：在我们成长的道路上，长辈预 6.提示：可以从不同角度阐述理由，能 先指明的方向，传授的经验、方法， 自圆其说即可。 对我们是很有帮助的。 全国小升初招生真题精选卷（一） 四、略 一、1.cheng chi摇曳凋敝 全国小升初招生真题精选卷（二） 2.B -、1.C 3.裸露吐露展露【解析】“展 2.之一知新一心急一及 即一既 露”指展示，显露出来；“吐露”指 彩一采扑一仆头一投记一计 “显露”；“裸露”指暴露在外。结合 决一绝泄一泻 语境即可填写合适的词语：由“似害 3.A 羞样穿上了新衣”可判断第一空填 4.(1)人们都说蔺相如是个机智勇敢 “裸露”；而“美妙的歌喉”需要展示 顾全大局的英雄。 -100 【解析】双重否定句改肯定句时要注 意找到双重否定词，然后将其改成 肯定的词语。 (2)黄继光对营参谋长说，请把这个 任务交给他吧。 【解析】首先要把冒号改为逗号并删 除引号，然后把引号中的第一人称 “我”改为第三人称“他”即可。 5.万条垂下绿丝绦夜来风雨声 春风花草香 春来江水绿如蓝 草色遥看近却无 竹外桃花三两枝 等闲识得东风面 二、活动一示例：品汉字之魅力，强文化 之魂魄。 活动二示例：心清白，德清白，心德 清白才清白。 三、1.示例一：不好。因为文中原句运用 了比喻的修辞手法，形象生动地表 现了课堂上学生积极举手发言的 情景。 示例二：好。“迅速”一词可以表现学 生积极举手发言的情景，“一只只”则 表明举手的同学多，与原句运用比喻 的表达效果一致，而且更加简洁。 2.A3.C 4.提示：语言要符合人物身份，与文本 内容不冲突。 四、略 全国小升初招生真题精选卷（三） -、1.C 2.(1)观现砚（2)P④③ 3.D4.D 5.示例：空中的彩虹，你何必与坚固的 拱桥比恒久呢？你有你的绚丽。 天上的星星，你何必与火热的太阳 比辉煌呢？你有你的璀璨。 6.（1)儿童相见不相识，笑问客从何 处来 (2)芝麻开花一节节高 (3)示例：爆竹声中一岁除，春风送 暖入屠苏。 二、示例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂。 三、1.送别卜算子鲍浩然浙东 2.（1)到，去。（2)想，想要。 3.下阕抒发了词人的惜春之情、送别之 情以及对朋友的祝福之情。（意思对 即可) 4.示例：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是 眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和 春住”。想象别致，意蕴生动，如“眉 眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万 和春住”。（意思对即可） 四、1.A 2.儿子不顾母亲的反对，参加创新征 文比赛并获得银奖。 3.①敢于参加竞争激烈的创意征文比 赛；②敢于靠自己的力量去国外；③ 勇于做自己想做的事；④敢于想别 人没想过的事情。（任意回答两点 即可) 4.A.自信，想法多B.富有想象力 5.宽容、民主。 五、略 全国小升初招生真题精选卷（四） 一、1.iù一宿mú模范 yè咽喉jiè狼藉 2.磨一摩拭一试崭一斩穿一川 原一缘宜一怡 3.D ding12竖折折③ 4.D【解析】A项天涯海角、B项一叶 障目、C项醉生梦死都不是来源于 历史故事的成语。 01 二、1.C2.B3.A (2)有意栽花花不发 三、1.示例：营造书香校园 (3)一枝红杏出墙来 2.D (4)乌蒙磅礴走泥丸 四、1.待到山花烂漫时她在丛中笑 (5)祖宗疆土当以死守 2.托物言志（借物喻人）；运用对比、拟 (6)青箬笠绿蓑衣 人的修辞手法 (7)不拘一格降人材 3.不畏艰险、勇于抗争，战胜一切困难 二、（一）1.①喜欢②偷看 ③害怕 的革命乐观主义孤傲高洁、坚贞 2.蹄之 不屈，不与世俗同流合污 3.示例：貌似强大的东西并不可怕，只要 五、1.本文的标题新颖别致，积雪是冰冷的， 敢于斗争、善于斗争，就一定能战而 写在积雪上的字或画却充满了关爱， 胜之。 带给人融融的暖意，以此暗示了文章 (二)1.示例：（1)父母的美食味道 的中心。此外，两者反差巨大，能吸引 (2)父亲身上的烟味(3)老 读者，激发读者的阅读兴趣。 夫妻的酸菜味道 2.写在雪上的字随积雪消融了，但那善 2.① ②承上启下 意的提醒中传达的关爱却给“我”带来 3.C 了深深的感动，使“我”永远难以忘怀。 4.动作写出了老夫妻对手中之物的 3.一方面说明雪大，交代了故事发生 珍视，表达了老夫妻心中对儿子深 的天气背景；一方面为下文写车前 沉的爱 挡风玻璃上的字、画作铺垫。 5.示例：生活中并不缺少爱，只要我们 4.文章以“雪书”为线索，从一个小而 用心去感受，就一定能感受到它的 新的独特视角，生动展现了小区人 存在。当我在学习中遇到挫折时， 们互相关爱的温暖情谊；结尾意味 父母总是安慰我，帮助我从失败的 深长，照应开头，使全文浑然一体。 阴影中走出；当我生病时，父母总是 5.略 陪伴我，无微不至地照顾我…这 六、略 些都饱含着父母对我们的爱，温暖 全国小升初招生真题精选卷（五） 着我们的人生。 一、1.B【解析】“稻花香里说丰年”的音 三、略 序依次为“D、H、X、L、S、F、N”,按《汉 全国小升初招生真题精选卷（六） 语拼音字母表》的顺序排列应为“D、 一、1.挲诧陡鞠 F、H、L、N、S、X”。即汉字的正确顺序 2.B3.B 应为“稻、丰、花、里、年、说、香”。 4.(1)爱人者人恒爱之 2.A3.B (2)落红不是无情物 4.示例：鹦鹉—一鹦鹉学舌虽然有说 (3)一片冰心在玉壶 话的本领，但说的没一句是自己的。 (4)千磨万击还坚劲任尔东西南 5.（1)少壮不努力老大徒伤悲 北风海内存知己 天涯若 —102升学测试卷 SHENG XUE CE SHI JUAN 语文 全国小升初招生真题精选卷（二） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 、基础知识。(40分) 1.下文中①~④处应填入的汉字或拼音正确的一项是(4分) () 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒yg(①)在水中的石桥、楼 屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑n(②)的 光，点，迷离闪烁，犹如在风中漾（③）动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩 (④)目的花纹… @ A.①应②澜③ying④xiàn B.①应②斓 ③yǒng ④xudn C.①映②斓 ③yàng④xuan D.①映②澜 ③yǒng ④xidn 2.下列词语中的错别字你看出来了吗？请改正。(10分) ①见微之著 ②别出新裁③迫不急待 ④一如即往 ⑤没精打彩 ⑥前扑后继 ⑦走头无路 ⑧不记其数 ⑨赞不决口 ⑩一泄千里 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 3.下面四个句子中，“像”字的作用与其他三句不同的是(4分) A.他长得真像他妈妈。 B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 露 C.肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。 D.花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 4.按要求改写句子。(8分) (1)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句) 29 (2)黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为第三人称转述句） 5.春天是什么？是贺知章笔下“碧玉妆成一树高， ”的婀娜 柳树；是孟浩然眼中“ ,花落知多少”的风雨落花；是杜甫眼 前“迟日江山丽， ”的江山美景；是白居易记忆中“日出江花 红胜火，」 ”的红花绿水；是韩愈笔下“天街小雨润如酥， ”的零星春草；是苏轼笔下“ ,春江水暖 鸭先知”的春江胜景；是朱熹在泗水滨边“ ,万紫千红总 是春”的怡然心情…(14分) 二、为了感受汉字的魅力，阳光小学六(3)班举行“我爱汉字”的综合性学习活动，请你参加。 (10分) 活动一：【汉“语”迷人】 为了这次活动，同学们准备了很长时间，请你为本次活动拟写一则宣传语。 活动二：【“联”动人心】 为了本次活动，班级还准备了一份奖品 部《辞海》，但是，要对出下面对 联的下联，优者得之。请你试着对一对。（下联可从树立品德方面考虑） 上联：人方正，字方正，人字方正真方正。 下联： 三、阅读理解。(20分)》 乌鸦喝水 ①“小朋友，乌鸦口渴了怎么办？”老师的话音一落，教室里一只只小手树林一 般竖了起来。“鸟鸦用了什么方法喝到瓶子里的水？”老师和蔼可亲，眉开眼笑的。 ②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起 来，似乎怕老师没有看到。老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来， 忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。 ③“读了这个故事，大家明白了什么道理呢？”老师的提问越来越有深度了。 课堂里沉默了一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。“这位男同学，你来回答。” 老师指着坐在前面的一个小男生说。“这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋 想办法。”小男生大方地回答。 ④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的老师，姓 张。张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停 —30 地颌首称是。 ⑤“老师，我有一个问题。”忽然，一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶， 倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑：“说说你的问题吧！”“老 师，我想…鸟鸦不一定…不一定能喝…喝到瓶子里的水。”胖男生挠着头 皮，有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许 多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。 ⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这一课不知道讲了多少遍，从没有学 生提出这个问题。张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇 定自若了。张老师环顾了一下教室，满面春风地问：“同学们，你们说，鸟鸦能喝到 瓶子里的水吗？”“能。”同学们异口同声地说。 ⑦“瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？”一个女生轻蔑地看了一眼胖男生 说。“是啊！”张老师接言道，“瓶子有水，放上小石子，水就会往上升，这是基本常 识，我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。” ⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默默不语，眼眶溢满了 泪水。 ⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《鸟鸦喝水》的课文，一年又一年。 ⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，被分配到母校任教，成了一位新教师， 大家热情地喊他赵老师。学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。赵老 师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课。 ①课堂气氛活跃极了，水到渠成。听课的老师露出了满意的笑容。讲课将要 结束的时候，赵老师笑眯眯地说：“小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们 还有什么问题吗？”赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。一个女生站起 来，清脆地说：“老师，我有一个问题。乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到 水吗？” ②课堂里顿时沉寂下来，在座的都看着赵老师。一个男生“扑哧”一声笑了： “课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？”教室里霎时嗡嗡响起来，有 人还在嘻嘻地笑。 ⑧赵老师挥着手，让小朋友们安静，说：“大家都发表了意见，那么我们看看鸟 鸦究竟能否喝到水，让事实说话吧！” ④赵老师拿出几个装着分量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说： “下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看鸟鸦能否喝到水。”赵老师的 —31 话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。 ⑤上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来 了。小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵 交头接耳声。 ⑥“我们的实验结束了，小朋友们看到了什么？”赵老师按捺不住喜悦地问。 “有一个瓶子，鸟鸦是无论如何也喝不到水的。”小朋友们不约而同地高声说道。 ⑦赵老师话题一转：“怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？” ⑧小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说：“瓶子里有足够的水， 鸟鸦才能喝到，否则就喝不到了。”赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在 教室里久久回荡。 ⑨听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说：“小赵，你 给我们上了一堂精彩的课。” 1.将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？ (5分) 2.第⑦自然段加点词“信口开河”可用下列哪项替换，使其意思不变？(4分) A.胡言乱语 B.言而无信 C.信誓旦旦 D.守口如瓶 3.下列最能体现本文主旨的是(5分) ( A.长江后浪推前浪 B.总把新桃换旧符 C.青，取之于蓝，而胜于蓝 D.柳暗花明又一村 4.阅读第⑨自然段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老 师的话写下来。(6分) 赵老师连忙说道：“ 四、习作。(30分) 古希腊神庙门楣上有句话一一人啊，认识你自己。是啊，一直以来，人很容 易把自己固化在一个特定的印象中。可是有一天，经历了某件事后，也许你发 现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的 自己…总之，你在发现自我中体悟成长。 请以“发现另一个自己”为题写一篇记叙文，不少于500字。 —32