期中现代文阅读备考：课外记叙文阅读专项训练 2025-2026学年统编版语文七年级下册

七下语文期中记叙文阅读专项备考：课外记叙文阅读训练 班级： 学号： 姓名： 1.阅读下面一篇散文，回答问题。 春雨与老屋 傅俊珂 ㅤㅤ①春雨似天地间温婉琴师，素手轻叩老屋窗棂，檐角铜铃噤声，似在聆听。庭院内，弯腰老枣树于雨幕中竖立，沧桑枝干尽显坚毅。丝丝雨线如时光纺出的银缕，编织着梦境与晨曦。泥土下，蚯蚓翻身声隐隐，大地抖落冬的倦意，将绿意赋予种子，唤醒老屋生机。 ㅤㅤ②老屋在春雨中显得格外安详，青砖黛瓦被雨水浸润得发亮，仿佛披上了一层薄薄的釉。檐下的燕子窝里，几只雏燕探出头来，好奇地打量着这个湿漉漉的世界。老屋的门槛上，苔藓在雨水的滋润下愈发翠绿，像是时光的脚印，记录着岁月的痕迹。 ㅤㅤ③儿时的雨鞋是两艘黑色的小船，载着我在水洼密布的弄堂里航行。黄油布伞像一朵倒悬的向日葵，伞骨间漏下的光斑在青石板上跳跃，与雨滴合奏出叮咚的童谣。那年春天的雷声来得格外暴烈，西边农家的老槐树被闪电劈开的刹那，火球在枝桠间炸裂成千万朵金菊。我瑟缩在教室角落，看玻璃窗上蜿蜒的雨水将惊惶的哭喊冲刷成模糊的水彩画。直到放课铃响，才发现攥着铅笔的手心早已沁出冰凉的汗珠。 ㅤㅤ④最难忘那场不期而遇的骤雨。放学路上忽闻天际滚过闷雷，云层裂开的缝隙里泻下银箭般的雨柱。梧桐叶在狂风中翻卷如求救的旗，我的布鞋瞬间吸饱了雨水，每一步都像踩在吸满墨汁的海绵上。转角处的杂货铺老板娘掀开蓝印花布门帘，递来的不是姜茶，而是一块印着牡丹花的油纸。她说：“顶在头上，跑快些！”那朵湿漉漉的牡丹便在我发间绽放，将滂沱大雨谱写成奔跑的韵律诗。 ㅤㅤ⑤深夜的雨总爱潜入梦境。有时化作江南女子绣鞋上的银铃，叮叮当当踏过石桥；有时变作敦煌壁画里的飞天，衣袂飘飘洒落星子；更多时候是祖父铁锹掘土的声音，一声声叩击着记忆的岩层。直到某粒雨珠坠入枕畔，才惊觉窗外玉兰已悄悄吐出象牙白的花苞——原来春雨早已将梦的碎片浇灌成破土的嫩芽。 ㅤㅤ⑥今晨推窗时，檐角垂落的雨帘后闪过一抹鹅黄。邻家女孩踮脚去接悬在晾衣绳上的水珠，碎花裙摆扫过墙根的苔藓，惊醒了沉睡的蜗牛。它慢悠悠探出触角，在潮湿的砖墙上画出螺旋状的银河。我突然想起那个被雷声吓哭的午后，祖父用竹篾编了只蝴蝶哄我：“你看，雨水打湿的翅膀，晒干后反而能飞得更高。”此刻那只竹蝶正在记忆的橱窗里振翅，鳞粉簌簌落下，化作飘散在春雨中的柳絮。 ㅤㅤ⑦雨中的都市仿佛浸泡在显影液里的胶片。咖啡馆玻璃上的水痕勾勒出蒙德里安的几何画，外卖骑手的雨衣掠过街角，甩出一串流动的克莱因蓝。穿校服的少年将书包顶在头上奔跑，积水倒映着他跃动的身影，像一尾银鱼游过破碎的星空。所有这些画面都被雨丝串联，成为时光项链上温润的珍珠。 ㅤㅤ⑧收伞走进老宅时，檐下的陶罐正在收集云的呢喃。祖父的蓑衣依旧挂在门后，每一根棕榈纤维都蓄满往事。我触摸那些被雨水浸透又风干的纹路，忽然明白：有些守护如同春雨，无声浸润岁月的褶皱，却在某个清晨让你看见，所有被浇灌过的荒原，终将长出通向云端的藤蔓。 ㅤㅤ⑨暮色中的雨渐渐稀薄，远山升起朦胧的蒸汽，宛若大地呼出的第一口春息。玉兰花瓣托着最后一粒水珠，像捧着整个宇宙的晨露。我知道当明日朝阳升起，这些晶莹的梦都会蒸发成云，但此刻它们正顺着叶脉流淌，将整个春天酿成醉人的蜜。 ㅤㅤ⑩暮雨将歇时，老屋化作了宣纸上的水墨。瓦当滴落的残雨在陶罐里续写《诗经》的韵脚，蓑衣棕丝间渗出的往事正顺着砖缝生根。我忽然读懂祖父画在地上的沟壑——那些被春雨泡软的皱纹里，终将钻出翠竹的新篁。 ㅤㅤ⑪最后一滴雨珠从玉兰瓣尖坠落，在青石板上叩响春天的木鱼。老屋门扉轻颤，三十年前那只竹篾蝴蝶忽然振翅，鳞粉簌簌落在新苔上，竟是星星点点的荠菜花。 （1）文章围绕春雨与老屋写了关于“我”的哪些回忆？ 儿时在雨中弄堂玩耍→①  →放学遇骤雨得到帮助→深夜雨入梦境及联想→②   （2）请从修辞角度赏析第③段划线句的表达效果。 （3）请结合文本，说说你对文章结尾段划线句的理解。 （4）文章多次描写春雨，请结合文本说说“春雨”在文中起到了哪些作用？ 2.我们的英雄我们安葬 王树增 ①发现日军绕道南下后，张自忠立即率部开始追击。被张自忠死缠不放的日军，是企图向南集结的第三十九师团。 ②此时，张自忠完全可以不去追击，因为他的阻击任务已经完成。 ③日军已经知道决心与他们死战到底的中国军队将领是谁了。日军通信部队截获了重庆与第五战区之间的电报，也截获了张自忠发给国民党政府的电报。1940年5月16日晨，日军第三十九师团扫荡圆沟（宜城东北约一公里）附近山地，9时接到他们通信部队的通报说“敌三十三集团军总部即在圆沟”。第三十九师团接到这一情报，顿时紧张起来，于是决定黄昏前向三十三集团军总部（即张自忠部）发动决定性打击，欲将其消灭。 ④日军第三十九师团掉头转身，对张自忠部完成了战术包围。 ⑤张自忠顿陷绝境。 ⑥张自忠部兵力单薄，没有后援，无法构筑纵深阵地，狭窄的前沿后方就是总指挥部。日军第三十九师团师团长村上启作决定抓住这一难得的战机，集中五千多兵力以及所有的火炮，向张自忠部的阵地发起了凶猛的合围。调集部队增援，至少需要半天，如果即刻撤离，也许尚可冲出去，但临阵脱逃是张自忠誓死不为的。为坚持到增援部队抵达，张自忠指挥少量部队死守阵地。残酷的战斗没有持续多久，阵地四周的小高地便相继失守。那些还活着的中国官兵知道总司令就在身后的小山包上，于是纷纷向总指挥部靠拢。而张自忠身处的小山包，在日军的攻击下已遍布尸体。张自忠左臂负伤仍立于山头督战。日军的又一阵弹雨过后，张自忠胸部中弹，血流如注。他倒下了。 ⑦日军向山顶蜂拥而来。 ⑧在此之前，张自忠把他的卫队全部派往一线阵地，此时身边只剩下始终不肯离去的高参张敬。张敬用手枪射倒几名登上山包的日军，随即被后面冲上来的日军用刺刀刺倒。 ⑨一颗子弹再次射入张自忠的腹部。 ⑩一名日军士兵冲上来，用刺刀向张自忠刺去，张自忠突然挺立起来，试图抓住日军士兵的刀刃。 ⑪另一名日军士兵的刺刀狠狠地刺入他的身体。 ⑫张自忠永远地倒下了。 ⑬日军士兵开始检查尸体，没有任何可以证明身份的东西。一名日军少佐上来仔细检查，终于发现一支钢笔，钢笔上刻着“张自忠”三个字。 ⑭日军第三十九师团参谋长专田盛寿闻讯赶来，因为他认识张自忠。他在“七七事变”前担任中国驻屯军高级参谋，与时任天津市长的张自忠见过面。他对张自忠的印象是：“眼光远大，为人温厚，威望极高。”专田盛寿跪在地上，为张自忠整理了破碎的军衣，然后命令下属用担架将遗体抬下山埋葬。日军将遗体抬至三十余里之外的陈家集附近，将遗体洗净，用布裹好，备棺埋葬，用木牌作标志，上书“支那大将张自忠之墓”等字样，并向坟墓敬礼。张自忠，抗日战争中国阵亡的第一位集团军总司令。 ⑮第三十八师和第一七九师官兵得知噩耗后，当夜不顾一切地向日军第三十九师团司令部后山发动袭击，为的是抢回张自忠的遗骸。日军的记载是，“当夜即被数百中国兵采取夜袭方式而取走。” ⑯张自忠的遗骸被中国军民重新洗净，换上整洁的内衣和军装，军装上佩挂领章和短剑，殓入一副贵重的楠木棺材里。灵柩运抵宜昌后，民生轮船公司派专轮护送前往重庆，一路经过巴东、巫山、云阳、万县、忠县、涪陵等地。所经之处，祭祀的供桌绵延数里，祈愿的香火缭绕不绝，中国百姓在长江岸边长跪不起。5月28日，灵柩抵达重庆，国民党政府最高首领臂挽黑纱立于江边迎灵。此时轰炸重庆的日军战机飞临上空，防空警报长鸣，但重庆全城无人躲避。百姓们把盛满手擀面条的大碗高举过头顶，这是他们为张自忠做的一碗送其远行的北方饭。 ⑰时年49岁的张自忠，16岁那年由母亲做主，与山东老家一位名叫李敏慧的17岁女子结婚。婚后数十年中，两人互敬互爱，相濡以沫。得知丈夫殉国后，李敏慧从容料理好家事，绝食而死。 ⑱国民党政府通电全军，认为张自忠以身殉国之举，不但令全国百姓认知了曾“为全国人民所不谅”的他，且其所作所为更不是一般人能够做到的： ⑲……迨抗战既起，义奋超群，所向无前，然后知其忠义之性，卓越寻常，而其忍辱负重，杀敌致果之概，乃始大白于世。夫见危授命，烈士之行，古今犹多有之。至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家，曾不以当世之是非毁誉乱其虑，此古大臣谋国之用心，固非寻常之人所及知，亦非寻常之人所能任也…… ⑳不苟私利的献身精神，对于中华民族的尊严来讲，永远都如金子般宝贵。 ㉑因此，张自忠的死，成为国人心头难忘的痛。 ㉒这就是这片国土上至今以“张自忠”命名的城市街道如此之多的原因。 （选自王树增纪实作品《抗日战争》，人民文学出版社出版，略有删改） （1）张自忠是抗日战争中牺牲的最高将领，请用简洁的语言讲述他的故事。 （2）同学听了故事后很感动，但他觉得文章主要表现的是张自忠的英勇无畏，第⑰段有点多余，删去更好，你觉得呢？ （3）独句成段就是以一个句子构成自然段，文中第⑤⑦⑫三段独句成段，请任选一处，说说它在文中的作用。 （4）周恩来称赞张自忠“其忠义之志，壮烈之气，直可以为中国抗战军人之魂。”文中国民党政府也评价张自忠“其忠义之性，卓越寻常”，结合文章内容及以下材料，分析他们如此评价的原因。 【材料一】 1940年5月1日，枣宜会战打响前张自忠亲笔谕告官兵： “国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。” 【材料二】 在枣宜会战前线，张自忠给部下第33集团军副总司令冯治安的亲笔信： “仰之吾弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切，向北进之敌死拼。无论作好作坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别、永离，不得而知。专此布达。” 【材料三】 5月10日，张自忠亲率部队东渡汉水截断日军后路，渡河之时致电国民党政府最高首领： “职此次渡河，已抱有日无我，有我无日之决心……不顾一切，率部截击北窜之敌。” 3.阅读下面的文字，完成问题。 小小建房史，悠悠岁月情 施崇伟 父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。几十年里的三次大改造，无数次的小动作，俨然是一个79岁老人的建房史。 他的建房生涯在我尚未醒事的一个清晨开始了。“咚咚咚”，一阵有节奏的声音把我从梦中惊醒。出门一看，一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着。坝子里堆着泥土，母亲蹲在土堆旁，她的身边有一个长方形的木匣子。她不停地往木匣子里添加着泥土。父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木匣子里的泥土被筑成了一块块方形泥砖。原来，他们是在制作泥砖，用来建新房子。 半年时间过去了，堆在院坝的泥砖层层叠叠像一座小山。又一个月过去了，小山似的泥砖变成了我家新房的墙。搬进崭新的泥砖房那天，父亲用他制作泥砖的双臂，举起一个大海碗，碗里装满了白酒。他面对欢欢喜喜的全家人，一饮而尽，他是多么高兴、自豪啊！ 十年前，我从城里回老家。正遇到父亲的“新工程”启动。年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅，像一个工程师。其实，他就是我们家房子的建筑工程师，房子是他设计的，建设图纸是他绘制的，材料是他采购的。他到山里打石头，到县里采购水泥、青砖、木材。开工以后，他天天起早贪黑，在工地上，他既做搬砖的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨。三个月时间，我们家的老屋变新房，水泥地铺上了洁白的瓷砖，楼台的栏杆变得洋气，还修了有马桶的卫生间……特别高兴的是，父亲还弄出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子多，有了书房，你们就会常回家了。 去年父亲生了一场大病，他出院后做了一个决定：“我要把老家的房子重新修缮，我要回乡下，乡下空气好，比住城里舒服。” 说干就干。一个年近八旬的老人投入建房的事情，精气神就足了。每天早起，乐此不疲。几个月，大功告成，全家人都被召回老家。我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒。地面平整而光滑，厨房是新式的灶台，卫生间扩大成了三个，房顶加盖了阁楼，院中新置了园林…… 房子不只是用来安置肉身，建房的过程更是老人的精神寄托。父亲与房子的交情，是他一辈子不息奋斗的乐趣。小时候的房子，是艰苦岁月里一家人的栖身之处；长大了修房子，让一家人得以安居，修的是一份责任；老了还要修房子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后人传承奋斗精神。 父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。他说：“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！”小小房子的变迁，承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也见证着时代风貌。 （选自《珠江时报》，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.文章标题对仗工整，全文紧紧围绕父亲建房史，展开叙事与抒情。 B.文章以父亲三次改造老家房子的经历为线索，反映了时代的变化。 C.十年前父亲主持房屋改造修了书房，饱含他对子女常回家的期待。 D.文章采用欲扬先抑的手法，先写父亲建房的艰辛，后突出其精神。 （2）阅读文章，完成下面表格。 时间 建房史 详略安排 我儿时 父母制作泥砖建新房 详写 十年前 ①　 　 ③　 　 去年 ②　 　 ④　 　 （3）联系上下文，根据括号中的提示，品味文中画横线的句子。 ①父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。（赏析加点的词语） ②墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒。（从描写角度赏析） （4）阅读下面两个句子，比较分析两位父亲不同的精神状态。 ①他说：“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！” ②他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 （李森祥《台阶》） （5）请结合文章内容，谈谈你对“小小房子的变迁，承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也见证着时代风貌”这句话的理解。 4.阅读下面的文章，完成下面小题。 祖父的月光 杨献平 ①那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着。而照在祖父居住的青石板房顶上的那一片月光，却一直流动着，祖父的嘴巴也不断翕张，淌着的都是古老的传奇和故事。我摇着巨大的蒲扇，划动月光，为祖父驱赶着炎热和蚊蝇。祖父讲着我爱听的故事，虽然陈旧了，但语言和梦想永远新鲜。祖父所讲的那些故事传奇，在我植满草根和野花的心灵当中，响动着滴水穿石的音乐。 ②讲故事的时候，祖父的语调不紧不慢，静静地将他道听途说或是自身经历过的那些民间奇人异事，持续不断地灌输给我，往往，在紧要处卖个关子，或且听下回分解，让我欲罢不能。回荡在内心里的古灵精怪和故事碎片，像旧了的黑白胶片，在我的想象里翩翩起舞。 ③我的童年几乎都是和祖父一同度过的。每晚，吃完饭后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父搀扶到不高的屋顶上，拿一面蒲扇，端一碗开水，请祖父给我讲故事。也有许多的小伙伴，自动围上来，竖着耳朵，一脸虔诚地听，有时讲到夜半三更，害得那些胆子小的伙伴不敢独自回家，祖父就拄着拐杖，敲敲打打地将他们一一送回家。 ④奶奶说，祖父年轻的时候，不仅读过私塾，还收藏了不少四书五经和传奇志怪之类的书籍，上面的文字，他都读过，甚至几十年后，还会背诵。 ⑤许多年以后，回想起来，是祖父的故事，为我的童年营造了一种宽厚、亲切和富有想象余地的心灵氛围。可是人总有厌倦的时候，尤其是一天天地长大，总有一天要离开的。到中学读书以后，我就不自觉地远离了祖父和他的故事。但过往如水，许多的故事都模糊如我们所经历的往事，而总会有一些场景，在记忆中矗立如碑。许多年后，我总是回想起童年夜晚里的那些均匀月光，是它们，让祖父翕动的嘴唇长出了美妙和神奇的花朵，让一个少年的乡村时光迷离、灿烂得不明所以。 ⑥不幸的是，在我十八岁那年冬天的一个中午，看起来健壮，且没有任何疾病的祖父，却悄无声息地离开了我们所在的尘世。几乎与此同时，我也携带着故乡的一些根深蒂固的习性与祖父当年在月光下给我讲的那些故事，走州过县，转移到另一个地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艰难，很少回头打望来时的道路，也很少去回想童年时光，尽管那一段时光里花草繁茂，月光照耀的村庄和祖父的面庞坚韧而持久。 ⑦再回到故乡，又去看了祖父母居住的房屋，里面堆满了尘土覆盖的物什，大小蛛网挂满屋梁墙角。我知道，祖父和祖母，连同那些在这间屋子里生活过的人们，他们是不会走的，他们的气息已经深入到了黄泥、榆木椽檩和空气中了。如今的村庄，月光依旧，但感觉已经没了少小时候的清净和缥缈了。房顶的青石板依旧，铺陈着岁月的落叶与灰尘。但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了。 （选自作家文摘网，有改动） （1）阅读全文，根据提示，概括文章的内容。 童年时，祖父给我讲故事→读中学，①  →十八岁，②  →工作初期，很少回想童年时光和祖父→再回故乡，③  。 （2）从人物描写的角度，赏析第③段划线句。 也有许多的小伙伴，自动围上来，竖着耳朵，一脸虔诚地听。 （3）结合文章内容，说说祖父是一个怎样的人？ （4）文章主要写祖父的故事，为什么以“祖父的月光”为题目？ 5.阅读下面的文章，完成问题。 戈壁滩上的辣椒晒场 万宁 ①风从天山东段的博格达山低低地吹来。我踩在吐鲁番盆地的碎砂石上，抬手遮挡着直射而来的阳光，眯起眼睛看一望无际的戈壁滩上那一望无际的辣椒。风掠过红色的海洋，辣辣的味道，在空气里飘荡。 ②这是十月中旬的一个午后，我们在吐鲁番的二二一团万亩辣椒晾晒场见到的景象。有那么一瞬间，我被震住了。看过秋晒，却没看过如此豪迈、壮观的秋晒。一辆辆大型运输卡车开来，又开走。来自昌吉、石河子、焉耆、奎屯等地的板椒、线椒、朝天椒运到这里后，工作人员拿着三齿耙子把它们耙到砂石地上。这个季节，吐鲁番的风不大，又有适宜的昼夜温差。白天晒太阳，夜间湿气从砂石里冒出来——这样晒出来的辣椒又软又干，不会脆得一碰就碎，吃起来有嚼劲。如此风吹日晒七天后，晒干的辣椒就开始装袋、装车，接着运往全国各地。当地朋友说，此刻看到的辣椒，或许某一天会出现在我们家乡的餐桌上。 ③新疆日照时间长、昼夜温差大，特别适合辣椒生长。在这片广袤的土地上，辣椒从种植到采摘，全程实现了机械化，任何品种的辣椒，一旦种下就是海量。此刻，二二一团万亩辣椒晾晒场正晒着线椒与板椒。线椒就是我们常吃的螺丝椒，晒干后成为干辣椒，或是做成辣椒粉等各种调味品。板椒闻起来辣，吃起来甜，也就是我们常说的羊角椒。它又被称为“色素椒”，用它做的口红不沾杯、不掉色、显色度高，还可以用来制作蛋糕、冰激凌、饮料等食品以及药品。我举起一只绛红色的板椒对着阳光，那红是油亮油亮的，能看到细腻的纹理。一位来自我们湖南的援疆干部告诉我，眼前的这些板椒已被国外的一家企业全部预定了。话音刚落，一辆装满干辣椒的大货车开出了晒场大门，路边的红柳与桑树轻轻摇曳，辣辣的风里满是秋天的喜悦。 ④我们是从长沙飞往吐鲁番的。记得飞机快要抵达时，我就看见了天山下这些神秘的红，它们总是一整块一整块地大面积呈现，那时，我完全没有想到那红正是辣椒。说到辣椒，我们湖南人对它的喜爱可谓年深月久，嗜辣是湖南人的重要饮食特征。家中若有一小块地，必定要种上辣椒。我便种了樟树港辣椒，这种辣椒吃起来辣、软、糯、香，头茬每斤可卖到两百元。樟树港辣椒，其产地为湖南湘阴，左宗棠的故乡。据说这是他在老家隐居时最爱吃的一种辣椒。左宗棠对辣椒的嗜好世人皆知，在外做官或打仗，他总是期望屋旁有块空地，那就能种上菜，种上辣椒。暮年进京两月被三次参劾，他朝堂拜折言称自己有“辣椒之思”，要辞官回家种辣椒。左宗棠收复新疆时，湘军他带来了，辣椒肯定也带来了。此刻，我站在二二一团的晒场上凝望这片火红，想着这里边，一定有左宗棠带来的辣椒——它们在这片土地上生长了一轮又一轮，开枝散叶，日渐繁茂。 ⑤我们从晒场移步至一处开满格桑花的地方，走进“八千湘女上天山”历史陈列馆。这里讲述了七十多年前湘女扎根新疆屯垦戍边的故事。在展馆，我被整整一扇墙的青春面庞所震撼，这些花朵般的“辣妹子”落户在戈壁滩上，与天斗与地斗，为新疆的建设和发展做出了重要贡献。在石河子的“湘女之家”，近九十岁的刘娭毑①和王娭毑将她们在新疆工作、生活的经历娓娓道来。她们直爽、活泼、刚烈，她们不畏困难、敢于挑战、坚持到底，那些人生经历也充满了“辣”味。有人说，吃辣能塑造人的性格，吃着辣椒长大的湘女，正是以她们的激情、活力与坚忍，书写了一部传奇。 ⑥在我们眼中，刘娭毑、王娭毑已然是新疆人。她们向我们详细介绍着当地的各种瓜果。金秋十月，新疆处处是丰收的景象，她们自豪地“显摆”：“现在新疆种地都机械化了，东西多得吃不完。你们看到了这里的秋晒吗，看到了辣椒晒场吗？”那一刻，二二一团万亩晒场的壮观图景又一次铺展在我眼前，辣辣的风低低地吹来…… （选自2024年11月15日《光明日报》） 【注】①娭毑āi jiě，尊称年老的妇女。 （1）第①段中“一望无际”一词出现了两次，有的读者认为是用词重复，显得不简洁。你的看法和理由是什么？ （2）如果你是吐鲁番二二一团辣椒展览馆的解说员，将怎样向参观者介绍当地辣椒的特点及功能？请结合文章内容将解说要点写下来。 （3）第④段中说“二二一团的晒场上”“一定有左宗棠带来的辣椒”，“一定”的依据有哪些？ （4）结尾画线句意味很丰富，请说说你的理解。 （5）如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第二单元？请结合链接材料说说理由。 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种很强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 ——摘自七年级下册第二单元导语 6.文学类文本阅读，完成问题。 水乡车夫 褚福海 ①结识他，是种偶然。 ②应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉，但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。 ③那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走。在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。 ④甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而静谧。他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着。 ⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。 ⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。 ⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。 ⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。 ⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台。停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。 ⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把低微的活儿干到极致，就十分了不起。真的不平凡了。 ⑪他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。 （选自《人民日报》） （1）请阅读全文，根据提示补充表格，探究在游览过程中这位三轮车夫言行以及“我”的感受和心理。 时间 车夫的言行 “我”的感受/心理 甫坐上车 叮嘱“我”坐稳 ① ② 提醒“我”下车当心并拿好物品 倍感殷切与关怀 问及给多少车费时 ③ 不解/半是好感半是好奇 游览农贸市场时 手里捧着一本厚厚的书专注地阅读，告诉“我”梦想学英语 ④ （2）结合语境，任选一处，按要求赏析。 ①人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。（从修辞手法的角度赏析句子） ②他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。（赏析加点词） （3）作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这是否有必要？为什么？ 7.阅读下文，完成各题。 仰望蓝天的蜗牛 邱悦 ①小时候我经常站在颁奖台上，每每步上台前，我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些，因为这样就能让大家都记得我骄傲的笑脸。每一步都像踩到云上，我总是浑身轻飘飘的，老师同学们的赞许让我觉得自己像一只飞得很自由的老鹰。可是我怎么也想不到，我曾经光泽的羽翼最终烧成了灰烬，我看着自己的羽翼渐渐千疮百孔，我看着自己的身躯由矫健变得萎靡，我从翱翔的世界陨落。 ②这就意味着我再也不能触碰那片五彩斑斓的云彩，只能在枯死单调的棕色上苟活。小学过后，我的成绩不再傲人，我变成了一只蜗牛，好像总是会落后别人一步，我自己都想不到的一步。在记忆最深处，那天傍晚和同学一起准备上晚自习，路上我们说着那次历史考试，我信誓旦旦地认为自己付出了诸多努力，这回必定能够取得佳绩。一幕幕奋笔疾书的场景、一次次起早贪黑的时刻，这些千丝万缕化成信心推动着我去相信、去渴望得到像样的分数。 ③却没想到等我站在密密麻麻的成绩表格面前，我的名字没有在料想的位置，而是在最底端，从前那些刻苦、那些期待被一扫而空，我知道那番想法成了没有重量感的字句。我感到轻飘飘的，这似乎没有变，只是一阵阵揪痛和窒息笼罩在我周身，纵然只是瞬间，却在我的学生时代里闪现过无数次，甚至在长大之后的梦里也时时被强调，时时被惊醒。 ④我就如同大片绿叶中一只寂寞的、小小的蜗牛，不能像小学时候的老鹰那样可以借着自己的翅膀优势，抑或是风的力量让自己腾空而飞。我每走一步，必须得留下痕迹，那一串长长的、湿湿的黏液，是我爬行的轨迹，是我想要去到远方艰难的印痕。所以我总是对蜗牛这个生物感到惋惜，甚至是嫌弃，觉得它太过于渺小柔弱，不能像老鹰那样驰骋蓝天。被一切生物仰望。 ⑤南方的夏季雨下得凶猛，每每此时土地也变得松软潮湿，但正是蜗牛出来透风的好时机。我蹲下来观察它的一举一动。我的目光随着它们的爬行而移动，这移动是一个很漫长的过程，我看见它柔软的身躯爬上锋利崎岖的石头，蜗牛原本就缓慢的速度更是降了下来，但它居然没有另辟蹊径，反而是继续摸索，似乎要与这石头硬碰到底。它一次又一次地掉到地上，又一次一次地想要挣扎着继续越过那块石头，我不知道这石头究竟对它有什么意义，哪怕终于越过石头，前方不也只是一片寻常的土地吗？我感到无趣，便起身离开。也不知道过了多久，当我再次经过那片土地，原以为那只蜗牛已经早早放弃、知难而退了，没想到它居然翻过了那块石头到达了一处高地。 ⑥我看得出神，等我回过神来，它已离开了那块让它感到骄傲的石头，拖着小小的壳孤独地驶向远方，在它的身后，它攀登过的那块石头在它的眼里由高耸变得低矮。我终究不是蜗牛，我不知道它为何不停留在那块石头上，也不知道它到底要去到何处。或许它只为自己短暂的胜利感到微微欢欣，却不执拗于那次瞬时的翱翔；或许它明白，自己的蓝天并不在此地展开；也或许，它并未将那块费尽力气攀登上的石头看作什么荣誉的象征，它只是在那儿短暂歇息，仅此而已。 ⑦其实我很不解，蜗牛啊，你那小小的壳里却好像装着大大的梦想，想要去拥抱蓝天，像一只老鹰那样去翱翔。只是那样的差距太悬殊，哪怕一直仰望着、前进着，也难以拥有自己的蓝天。我又很佩服你，至少你没有像我想的那样屡次碰壁就索性放弃，至少你在攀登上石头的那一刻，也会觉得自己像一只骄傲的鹰吧。 ⑧从前的我，总觉得一些挫折对自己的生活轨迹产生巨大影响，常为此而神伤。有时我也觉得自己离内心的蓝天越来越远，好像很多事情不在我的计划之内、事与愿违，我也曾痛诉命运的不公，恨它为何没有给予我应有的回报。但也正是如此，纵使我明白坚硬的石头在我的前行路上层出不穷，我也并没有因此而陷入失败的桎梏，我也比旁人有着更坚强的心脏。 （1）请结合文章相关内容，按照时间顺序，简要梳理“我”的情感变化。 ①  ，“我”因他人的赞许而骄傲→小学过后，②  →③  ，“我”因蜗牛的缓慢移动而无趣→不知道过了多久，④   （2）根据括号内的提示，赏析下面句子。 ①这就意味着我再也不能触碰那片五彩斑斓的云彩，只能在枯死单调的棕色上苟活。（说说加点词语有什么样的表达效果） ②或许它只为自己短暂的胜利感到微微欢欣，却不执拗于那次瞬时的翱翔；或许它明白，自己的蓝天并不在此地展开；也或许，它并未将那块费尽力气攀登上的石头看作什么荣誉的象征，它只是在那儿短暂歇息，仅此而已。（以修辞的角度加以赏析） （3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”生活中的很多事物常常在我们迷惘无解时给我们启迪，请结合文本内容及自身实际经历说说你从中得到的启发。 8.现代文阅读。 一碗刀鱼面里的长江泪（节选） ①天刚蒙蒙亮，老周的面摊已经飘起炊烟。三十年来，这个简陋的摊子始终守着老码头的青石板，见证着长江的变迁。 ②“爸，真要煮刀鱼面？”女儿小满捧着搪瓷缸子，声音里带着迟疑。老周从冰柜底层取出一个包裹，小心翼翼地揭开保鲜膜。两条银白色的刀鱼在晨光中泛着微蓝的光泽。“去年在江阴捕的，就剩这两条了。”小满记得小时候，清明时节的刀鱼多得像要跃出江面。如今却成了稀罕物，价比黄金。 ③“一条今天用，另一条……”老周粗糙的手指轻抚鱼身，“留着给你办喜事。” ④今天是市里厨艺大赛决赛。老周盘算着，五万奖金正好能修那艘破旧的渔船。晨光穿透江雾时，老周开始料理刀鱼。银刀轻划，骨肉分离。鱼肉剁成细茸，鱼骨入锅熬汤。独特的鲜香很快弥漫开来，这是长江最原始的味道。 ⑤“老周！真有刀鱼面？”酒店经理远远喊道。老周点点头，手中的面团转眼化作银丝，在沸水中翻滚后盛入青花碗，浇上奶白鱼汤，铺上雪白鱼茸，点缀翠绿葱花。经理接过碗，闭眼深嗅，轻啜一口后叹道：“二十年了，还是这个味……”老周望向浑浊的江水，那里曾经鱼群如织。 ⑥上午十点，面摊前排起长队。“限量供应”的牌子旁，一个穿“保护长江”T恤的姑娘皱眉道：“这是长江刀鱼？现在禁捕期吧？”“去年的存货。”老周沉声道。姑娘亮出证件：“我是长江生态保护协会的林雨桐。刀鱼已濒临灭绝，禁止食用。”队伍里响起不满的嘀咕。 ⑦老周扶住案板，眼前浮现三十年前鱼满船舱的景象。 ⑧林雨桐拿出照片：“上月监测，下游江段一条刀鱼都没有。” ⑨老周颤抖着接过照片。一条幼鱼被塑料环卡死的画面刺痛了他的眼。“比赛……我不去了。”老周突然说。 ⑩他取出一个旧木盒，里面整齐排列着几十个标本瓶，每个都装着一条刀鱼，标注着年份。 ⑪“89年三百斤，98年几十斤，10年十几条，去年就这两条。”老周摩挲着瓶子，“我不是不明白……只是舍不得。” ⑫林雨桐红了眼眶。她终于看懂，这个老人是长江真正的孩子。 ⑬“周师傅，您该去比赛。”她轻声道，“告诉大家为什么不能再做刀鱼面了。您的故事最有说服力。” ⑭小满眼睛一亮：“爸，您会做那么多面呢！” ⑮老周沉默良久，端起刚做好的刀鱼面走向江边，缓缓倾入浑浊的江水。 ⑯“老朋友们，最后一碗，还给你们了。” ⑰阳光下，面条和鱼茸在水中散开，像一场银色告别。 ⑱“我去比赛。”老周转身道，“但要告诉人们刀鱼为何消失。” ⑲小满突然说：“爸，把我那条也放生吧。” ⑳老周望向冰柜，那里躺着留给女儿的最后一条刀鱼。此刻他忽然明白，真正的传承不是一道菜，而是一条江的未来。 ㉑“好。”他轻抚女儿的发，“我们一起去。” ㉒正午的阳光洒在江面，三人目送银白的刀鱼消失在浑浊的江水中。没人知道它能否存活，但这已不重要。 ㉓老周望着奔流的长江，浑浊的泪水滚落脸颊。他知道，自己再也不会做刀鱼面了。那碗面里的长江泪，已经流尽。 【理：情节之脉】 （1）跟随老周的情感变化，梳理文章脉络，完成表格。 老周情感 坚守传统 矛盾挣扎 A.　 　 觉醒抉择 关键事件 B.　 　 展示刀鱼标本 林雨桐劝说 C.　 　 象征意义 长江渔文化传承 生态恶化的具象化 环保意识觉醒 人与自然和解 【品：语言之味】 （2）文中画线句富有表现力，请与比照材料对比，分析原句的表达效果。 典型原句 比照材料 我的看法 银刀轻划，骨肉分离。鱼肉剁成细茸，鱼骨入锅熬汤。独特的鲜香很快弥漫开来，这是长江最原始的味道。 刀鱼被处理成鱼茸和鱼骨熬汤，散发鲜香。 　 　 阳光下，面条和鱼茸在水中散开，像一场银色告别。 面条和鱼茸在水中散开，随波流走。 　 　 【析：构思之巧】 （3）小语认为第⑩段（标本瓶描写）可以删除，你是否同意？请结合全文说明理由。 【析：意蕴之美】 （4）文中的“刀鱼面”是贯穿全文的重要事物，请结合故事内容，说说它承载了哪些含义？ 9.阅读下面的文章，完成下列各题。 父亲的鞋子 李汉荣 ①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。 ②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说：“这辈子当你的爹，我也没帮过一分钱，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。”我不住地说：“爹，您说哪里话，您老人家还说这话，我们长这么大就是您的恩情，您身体健康好好活着就是我们的福分，别的，您就别多想了。” ③父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里掰苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，还有树叶啦、沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上、头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理发换身像样的衣服。就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。”父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。 ④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？ ⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草，蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫……在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。 ⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。 ⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。 ⑧连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情。直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。 ⑨是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看看大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。 ⑩何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。 ⑪那么我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢？ ⑫父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。 （1）文章写了有关父亲的哪几件事？从这些事情看到父亲怎样的特点？ （2）第④段加点的“看清了”与“又怎能看清”是否矛盾？为什么？ （3）第⑦段作者说“清贫，这是父亲的命运，也是他的美德”，请谈谈你的理解。 （4）下列对文章内容的概括和分析，最恰当的一项是   A.第①段“我心里一阵阵温热和酸楚”，“温热”是因为我被父亲的行为感动，“酸楚”是因为我无法理解父亲。 B.第⑪段运用了记叙的表达方式，批判了当代人的冷漠、功利的生活态度，反衬父亲的高尚与淳朴。 C.最后一个自然段说父亲“留下的草木，永世芳香”，主要是指父亲在院子里留下的草种，给人们带来了美的愉悦。 D.题目中的“鞋子”既是行文的线索，又是作者情感寄托的载体，作者借其表达了对父亲的崇敬和怀念之情。 答案解析： 1.（1）①教室被春雷惊吓 ②祖父用竹篾编蝴蝶哄“我” （2）运用比喻、拟人修辞，将雨鞋比作黑色小船，黄油布伞比作倒悬的向日葵，“跳跃”“合奏”赋予光斑、雨滴人的动作，生动描绘出儿时春雨中玩耍的欢乐场景，语言活泼优美，富有感染力。 （3）这句话象征着过去的美好回忆在春雨滋润下重新鲜活，春雨带来生机，如同回忆给生活带来希望；新苔与荠菜花暗示岁月流转，新的生命与美好在延续，表达了作者对老屋、过往生活的深切怀念，以及对未来的美好期待。 （4）春雨是贯穿全文的线索，串联起诸多回忆，使文章结构严谨；营造出温婉静谧、充满生机的氛围，奠定全文温馨怀旧的情感基调；象征希望与新生，暗示作者对过往的怀念与对未来的期许，升华了文章主题。 2.（1）张自忠率部追击日军被包围，经过顽强抵抗后壮烈牺牲，官兵们不顾一切抢回被日军安葬的张自忠遗骸，灵柩送往重庆途中百姓焚香跪拜，国民党政府通电全军表彰。 （2）不多余。这段文字写了张自忠与妻子结婚三十多年互敬互爱，相濡以沫，他牺牲后妻子绝食殉情。妻子的做法侧面烘托出张自忠不仅是战场上的好将领，也是生活中的好丈夫，使人物形象更加丰满。 （3）示例：第⑤段独句成段，写日军完成了对张自忠战术包围，令张自忠的部队陷入绝境。突出强调张自忠处境之危险，同时渲染了紧张急迫的气氛，为下文张自忠将军以身殉国作铺垫。使文章脉络清晰。 （4）周恩来和国民党政府对张自忠的评价都强调其“忠义”。第一，张自忠“见危授命”，他是在自己的阻击任务已经完成的情况下去追击日军的，他完全可以不这么做，但他还是这样做了。第二，张自忠在敌众我寡的形势下，没有临阵脱逃，而是奋起反抗，维护了中华民族的尊严。第三，材料一中张自忠说：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”也印证了国民党政府所言“至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家”，这是“古大臣谋国之用心”，不是寻常人所能够做到的。第四，材料二和材料三中体现了张自忠与敌死拼、不顾一切之态，并做好了与战友永别的准备，可见他打仗时将自己生死置之度外，忠义之心可昭日月。 3.（1）本题考查对文章内容与写作手法的理解分析。 ABC.正确。 D.有误，文章按照时间顺序记叙父亲三次建房的经历，全文始终赞美父亲的勤劳与奋斗，并未使用“欲扬先抑”的写作手法，也没有先贬低后赞扬的内容。 故选：D。 （2）本题考查对文章情节与详略安排的梳理概括。 ①根据原文“年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅……房子是他设计的，建设图纸是他绘制的，材料是他采购的……三个月时间，我们家的老屋变新房”可概括为：父亲亲自设计、采购、监工，将老屋改造成新房。 ②根据原文“去年父亲生了一场大病，他出院后做了一个决定：‘我要把老家的房子重新修缮’……几个月，大功告成……陈旧的墙壁、门窗已焕然一新”可概括为：父亲大病出院后重新修缮翻新老家的房子。 ③原文用大量篇幅细致描写了十年前父亲改造房屋的过程，属于详写。 ④原文对去年修缮房屋的叙述较为简洁，篇幅较短，属于略写。 （3）本题考查赏析句子。 ①“举”是对父亲的动作描写，原文中父亲“举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧”，一个“举”字准确写出父亲制作泥砖时动作的用力状态，直观体现出制作泥砖、建造房屋的辛苦，也表现出父亲为家庭辛勤付出、勤劳能干的特点。 ②这句话运用环境描写，原文中“墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒”，细致描绘出房屋修缮后墙壁洁白、铁门光亮的样子，突出房子焕然一新的面貌，从侧面表现父亲修缮房屋时的用心与付出，也暗含家人看到新房后的欣喜。 （4）本题考查对比分析。本文父亲的语句出自原文“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！”，体现出他积极乐观、精神昂扬，始终保持奋斗劲头，不甘落后于晚辈，充满向上的活力。《台阶》中的父亲“那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动……灰白而失去了生机”，写出父亲建成高台阶后内心失落、精神萎靡，显得苍老疲惫，失去了往日的精气神。 （5）本题考查对语句的理解。从原文来看，父亲一辈子经历了制作泥砖建房、改造老屋、修缮新房三次大改造，“几十年里的三次大改造，无数次的小动作”，倾注了一生的心血与汗水，房子承载着他对家庭的责任、对家人的关爱以及不息的奋斗精神。而房屋从最初的泥砖房，到后来铺瓷砖、有卫生间、书房，再到翻新后雪白墙壁、新式灶台、多个卫生间，这样的变迁直观展现出家庭居住条件的不断改善，真实反映出社会生活水平的提高，因此房子的变迁也见证了时代的发展与风貌。 4.（1）“我”远离了祖父和他的故事；祖父去世，“我”离开家乡；“我”怀念祖父 （2）示例一：运用动作描写、神态描写，“围”“竖”“一脸虔诚地听”形象地写出了小伙伴们听祖父讲故事时入神、着迷的状态，侧面反映出祖父的故事讲得生动有趣、引人入胜。 示例二：运用侧面描写，通过写小伙伴们听故事的入神表现祖父讲故事的生动、吸引人。 （3）从“让我欲罢不能”“自动围上来，竖着耳朵，一脸虔诚地听”可以看出祖父善于讲故事；从“祖父就拄着拐杖，敲敲打打地将他们一一送回家”可以看出祖父慈爱、善良；从“祖父年轻的时候，不仅读过私塾，还收藏了不少四书五经和传奇志怪之类的书籍，上面的文字，他都读过，甚至几十年后，还会背诵”可以得知祖父爱读书、博学多识。 （4）祖父是在月光下给“我”讲故事，月光是祖父讲故事的环境背景；月光如水，祖父的故事像月光一样浸润着“我”，对“我”产生深远的影响；月光寄托了“我”对祖父的思念之情；标题新颖，吸引读者阅读兴趣。 5.（1）我认为“一望无际”一词出现两次并非用词重复，反而恰到好处。理由如下：第一个“一望无际”用来形容戈壁滩，突出了戈壁滩地域的广阔无垠，给人以空旷、辽阔之感，展现出戈壁滩的宏大景象；第二个“一望无际”则用于描绘戈壁滩上的辣椒，强调了辣椒种植面积之大，形成了一片连绵不断的红色海洋，直观地让读者感受到辣椒种植的规模之壮观。这两个“一望无际”虽然用词相同，但所描述的对象不同，且都从不同角度有力地烘托出了戈壁滩上辣椒晒场的豪迈与壮观，起到了加强表达效果的作用，并非重复啰嗦。 （2）各位参观者，欢迎来到吐鲁番二二一团辣椒展览馆！下面为大家介绍我们当地辣椒的特点及功能： 特点： ①新疆日照时间长、昼夜温差大，特别适合辣椒生长，在这片广袤的土地上，辣椒从种植到采摘，全程实现了机械化，种植规模大，产量高。 ②吐鲁番十月中旬的气候条件适宜晒辣椒，这个季节风不大，又有适宜的昼夜温差，白天晒太阳，夜间湿气从砂石里冒出来，这样晒出来的辣椒又软又干，不会脆得一碰就碎，吃起来有嚼劲。 ③线椒（螺丝椒）晒干后成为干辣椒，或是做成辣椒粉等各种调味品；板椒（羊角椒）闻起来辣，吃起来甜，其色泽油亮，纹理细腻。 功能： ①线椒可制成干辣椒、辣椒粉等各种调味品用于烹饪。 ②板椒又被称为“色素椒”，用它做的口红不沾杯、不掉色、显色度高，还可以用来制作蛋糕、冰激凌、饮料等食品以及药品。 （3）“一定”的依据主要有以下几点： ①湖南人对辣椒的喜爱年深月久，嗜辣是湖南人的重要饮食特征，左宗棠是湖南人，对辣椒的嗜好世人皆知，在外做官或打仗时总是期望能种上辣椒，暮年进京被参劾时还称自己有“辣椒之思”，要辞官回家种辣椒，可见他对辣椒的喜爱程度之深。 ②左宗棠收复新疆时，湘军被他带来了，而作为湖南人的左宗棠，很有可能也将辣椒带到了新疆。 ③新疆的自然条件适合辣椒生长，辣椒在这片土地上能够开枝散叶、日渐繁茂，所以二二一团的晒场上“一定有左宗棠带来的辣椒”这种推测是合理的。 （4）①从内容上看，再次描绘了二二一团万亩辣椒晒场的壮观景象，呼应了开头和前文对辣椒晒场的描写，使文章结构更加完整，让读者再次感受到辣椒晒场的豪迈与壮观，以及丰收的喜悦氛围。 ②从情感上看，“辣辣的风低低地吹来”，这股风里不仅有辣椒的味道，更饱含着作者对新疆这片土地的热爱与眷恋之情，以及对新疆建设者们的敬佩之情。同时，也表达了作者对湘女们扎根新疆屯垦戍边，为新疆的建设和发展做出重要贡献的赞美之情。 ③从主题上看，深化了文章的主题。辣椒不仅是一种农作物，它还承载着湘疆两地的历史渊源以及湘女们的奋斗精神，体现了家国情怀和民族精神。这一句让读者感受到新疆的发展变化和独特魅力，以及背后蕴含的深厚情感和精神力量。 （5） 本文可以编入七年级下册第二单元。理由如下：第二单元的主题是“家国情怀”，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。本文中，作者描写了吐鲁番二二一团万亩辣椒晾晒场的壮观景象，展现了新疆的独特风光和丰收场景，表达了对祖国大好河山的热爱；同时，文中讲述了左宗棠收复新疆以及湘女们扎根新疆屯垦戍边的故事，湘女们不畏困难、敢于挑战、坚持到底，为新疆的建设和发展做出了重要贡献，体现了她们对祖国和人民的奉献精神，这正是家国情怀的体现。而第一单元的主题是介绍杰出人物，本文重点并非在于突出某一个杰出人物，而是通过对新疆辣椒晒场和湘女故事的描述来展现家国情怀，所以更符合第二单元的主题，应编入第二单元。 6.（1）①心里暖暖的；②游览完一圈，拉回宾馆时；③痛快而满不在乎地答道“随便你给吧”；④尊敬和感动 （2）①运用排比的修辞手法，生动形象地写出了人力车在古镇中行驶的路线和状态，突出了南浔古镇的幽静和美丽，以及坐在车上的舒坦安稳感受。 ②“知趣”一词准确地写出了车夫在“我们”游览农贸市场时，自觉地将车停在一旁等待，不打扰“我们”的行为，表现出车夫的细心和体贴。 （3）有必要。结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，使人物形象更加具体、真实，增强了文章的可信度和感染力，同时也表达了作者对车夫的尊重和敬意。 7.（1）①小时候 ②“我”因成绩不再傲人而揪痛、窒息 ③夏季下雨的一天 ④“我”因蜗牛翻越巨石而佩服、坚定信念 （2）①“苟活”意指苟且活命，在文中深刻地表现了“我”因一次考试失利，从云端跌到谷底，内心受到极大打击而萎靡不振的神态和失望至极的心理。 ②连用三个“或许”句式，构成排比，增强了语势，从内容上，写出了“我”在猜测蜗牛不停留于那块石头的各种原因，从而展现了作者对蜗牛不屈不挠精神的赞美和对其行为动机的深入思考。 （3）示例：如文中的“我”在面对挫折神伤时，一只蜗牛的执着攀登让“我”明白与其痛诉命运的不公，不如拥有更坚强的心脏。曾经，我在准备一场重要的演讲时感到焦虑和迷茫，担心自己无法达到预期的表现。在散步的时候，我看到了一棵树，它的一些枝干被风吹折，但在断裂处依然生长出来新的枝叶。这让我意识到，即使面临挑战和困难，只要我们保持坚韧和适应变化的态度，就能够克服困难并继续成长。最终，我通过努力和调整心态，成功地完成了那场演讲。这个例子启发了我在面对挑战时要坚韧不拔，并且要学会适应环境，不断寻找新的解决方案。 8.（1）A环保意识萌发 B准备刀鱼面参赛 C将刀鱼面倒入长江 （2）①原句通过“轻划”“剁成细茸”等动作描写，展现老周精湛手艺；“长江最原始的味道”象征即将消失的传统，为后文生态危机埋下伏笔。比照材料仅平铺直叙，缺乏细节和情感。 ②原句用“银色告别”的比喻，将倒面行为诗化为仪式感的告别，“银色”既指鱼面颜色，又象征长江生态的消逝，赋予自然行为以人文情怀，比照材料的直白叙述缺乏情感张力。 （3）不同意删除。理由：标本瓶用具体数据呈现刀鱼数量递减，增强生态危机的真实感；老周摩挲瓶子的动作展现其内心挣扎，为后续转变铺垫；“89年三百斤”等标注形成时间轴线，强化历史纵深感。 （4）①文化传承：代表长江渔民的技艺与传统；②生态警示：反映过度捕捞导致的物种濒危；③情感纽带：承载父女间的爱与期许；④时代抉择：象征传统生活方式与生态保护的矛盾。 9.（1）父亲进城给“我们”带新收的大米和面条；父亲因没帮“我们”买房而愧疚；父亲执意下楼抖鞋上的沙土、清理衣服上的尘土；“我”为父亲梳头。父亲的特点：淳朴善良、关爱家人、热爱土地、淳朴节俭、爱护晚辈、有感恩之心。 （2）不矛盾。“看清了”是指“我”亲眼见到父亲满头的白发，这是直观的视觉感受；“又怎能看清”是说“我”无法真正理解白发背后父亲所经历的岁月风霜和付出的辛劳，前者是表象，后者是深层内涵，两者形成对比，突出了父亲一生的艰辛不易，表达了“我”对父亲的心疼与感慨。 （3）父亲一生清贫，没有给“我们”带来财富、权力和世俗尊荣，这是他无法改变的命运；但他的清贫中蕴含着美德，他勤劳、善良、关爱家人、热爱土地，用自己的方式默默付出，不图回报，这种精神上的富有是他美德的体现。 （4）D 详解： （1）本题考查对文章事件的梳理及人物形象的分析能力。文章第①段写“父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条”，并特意说明“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体”，这体现了父亲对家人的关爱与淳朴；第②段中父亲看着“我们”的新房说“这辈子当你的爹，我也没帮过一分钱，我真的不好意思”，可见父亲因没帮“我们”买房而心生愧疚，有着对晚辈的体谅；第③段父亲记起鞋子里有东西硌脚，“执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了”，在楼下“脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发”，展现出父亲热爱土地、淳朴节俭且爱护晚辈的特点；第④段“我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头”，从这一事件能感受到父亲与子女间的温情，也侧面体现出父亲的质朴。 （2）本题考查对文中词语含义及情感的理解能力。第④段中“看清了”指的是“我帮父亲用梳子梳了头发”时，直观地看到“这满头的白发”，这是眼睛所能捕捉到的具体景象；而“又怎能看清”则是因为“白发后面积压了多少岁月的风霜”，这些是父亲一生经历的艰辛、付出的辛劳，是无法仅通过视觉就完全体会的深层内涵。二者并不矛盾，“看清了”是表象，“又怎能看清”是对父亲背后故事的感慨，形成对比，突出了父亲一生的不易，表达了“我”对父亲深深的心疼与敬佩。 （3）本题考查对文中关键语句含义的理解能力。第⑦段说“清贫，这是父亲的命运”，是因为父亲“也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣”，他一生与土地为伴，生活简朴，这是他无法改变的生活状况；而说“也是他的美德”，是因为父亲虽清贫，却有着丰富的精神世界。他“带了田里新收的大米和面条”，一心为家人着想；他“执意下楼”抖落尘土，爱护“我们”的新房；他“在后山坡地里掰苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬”，勤劳且关爱家人，这种不图回报的付出与淳朴善良，正是他清贫中所蕴含的美德。 （4）本题考查对文章内容的概括和分析能力。 A.有误，第①段“酸楚”并非“无法理解父亲”，而是因父亲年事已高却还为“我们”奔波劳累而心疼； B.有误，第⑪段是议论的表达方式，并非记叙，且“批判了当代人的冷漠、功利”表述过重，主要是引发读者对自身价值的思考； C.有误，最后一段“留下的草木，永世芳香”并非仅指草种带来的美的愉悦，更象征着父亲的精神与美德永远流传； D.正确。 故选：D。 学科网（北京）股份有限公司 $