第二单元专题学习活动《绿水青山，低碳生活》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册

统编语文八年级下册专题学习活动——绿水青山，低碳生活专项练习

一、宣传标语与文案类

1. 拟写三条对仗工整的“绿水青山，低碳生活”主题宣传标语。

 

2. 为社区低碳环保宣传活动，创作一条富有感染力的口语化宣传标语。

 

3. 请为世界环境日创作一句主题宣传语，紧扣低碳环保、生态保护。

 

4. 校园广播站要播出低碳生活宣传语，请你拟写两条简洁易懂、适合学生记忆的标语。

 

二、活动设计与策划类

1. 班级开展“绿水青山，低碳生活”主题班会，请你完善班会流程，补充3个具体环节。

 

2. 学校计划开展为期一周的环保主题实践活动，请你设计3种不同类型的活动形式（除手抄报、知识竞赛外）。

 

3. 为社区低碳宣传活动设计两个简易可行的互动环节。

 

4. 假如你是活动策划人，请你为本次综合性学习活动拟定一个活动主题，并说明设计理由。

 

三、语言表达与交际类

1. 你的家人经常外出就餐时使用一次性筷子、纸巾，还频繁使用塑料袋购物，请你得体劝说家人践行低碳生活。

 

2. 校园里，有同学随意践踏草坪、采摘花草，你会如何上前制止并宣传环保理念？

 

3. 邻居总把生活垃圾随意堆放在楼道，且不进行分类，你该如何友好提醒？

 

4. 班级要推选低碳生活宣传大使，请你写一段简短的自荐词。

 

四、句式仿写与修辞运用类

1. 仿照下面例句，续写两个句子，构成排比句。

例句：绿水青山，是大自然馈赠的宝藏；低碳生活，是我们对家园的守护。

 

2. 请运用比喻的修辞手法，写一句话赞美绿水青山。

 

3. 用拟人手法，写一句提醒人们爱护环境、低碳生活的句子。

 

 

4. 参照示例，以“低碳”为主题，仿写两句小诗。

示例：给空气添一抹清新，给大地留一片绿意。

 

 

五、材料探究与信息提取类

材料一

全球气候变暖、水土流失、空气污染等生态问题日益严峻，而这些问题的产生，很大程度上源于人类高碳排、高消耗的生活方式，践行低碳生活已成为全人类的共识。

材料二

某中学对全校学生低碳生活践行情况调查结果：坚持垃圾分类的学生占28%，日常绿色出行的学生占35%，随手关灯断电的学生占60%，拒绝一次性用品的学生占22%。

材料三

多地通过推行共享单车、建设城市绿道、开展全民植树、倡导光盘行动等举措，生态环境得到有效改善，市民环保意识也逐步提升。

1. 阅读材料一、二，概括你得出的两条结论。

 

2. 结合三则材料，说说我们可以通过哪些方式改善生态环境、践行低碳理念。

 

3. 针对材料二中学生低碳践行率偏低的问题，提出三条合理化建议。

 

 

4. 请根据材料内容，为我国生态文明建设写一句简短的总结性话语。

 

六、病句修改与应用文写作类

1. 下面是某同学写的宣传片段，有两处语病，请找出并修改。

①践行低碳生活，能否改善生态环境，关键在于我们每个人的实际行动。②我们要杜绝不浪费水电、不随意乱扔垃圾等行为。③从身边小事做起，共同守护绿水青山。

 

 

2. 下面倡议书有一处格式错误、一处内容漏洞，请指出并改正。

环保倡议书

亲爱的同学们：

为了守护校园环境，践行低碳理念，我们倡议：节约资源，垃圾分类，绿色出行。让我们一起行动！

倡议人：八年级（1）班

3. 请你以班级名义，写一份面向全校师生的低碳生活倡议书（150字左右）。

 

 

4. 为本次主题活动写一段简短的开场白（100字左右）。

 

 

七、图文转换与图表分析类

1. 下图是“低碳生活”宣传图标（图标由绿叶、自行车、地球图案组成），请描述图标内容并阐释寓意。