精品解析：福建厦门市双十等八校2025-2026学年七年级上学期期末考试生物试题

2025—2026学年（上）初一年期末考试试卷 生物 （试题满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1．全卷共两道大题，33小题； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确答案。） 1. 生物兴趣小组想了解校园里植物的种类和数量，他们利用课余时间进行实地走访，认真清点记录每一种植物的名称、数量和分布位置。他们主要采用的科学研究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】A．观察法强调通过感官或仪器直接观看和描述现象，但通常不涉及系统记录数量和分布位置；本题中小组进行了主动清点和数据记录，故A不符合题意。 B．实验法需人为控制变量、设置对照组以验证假设，本题无干预或测试操作，仅记录现有情况，故B不符合题意。 C．调查法指通过实地考察、问卷等方式收集数据，如清点物种数量、记录分布等，符合题目“实地走访、清点记录”的描述，故C符合题意。 D．文献法依赖查阅书籍、文章等已有资料，而非实地工作，本题未涉及文献查阅，故D不符合题意。 故选C。 2. 猪笼草有独特的吸取营养的器官—捕虫笼，笼里特殊的腺体能够分泌带有甜味的汁水，吸引小昆虫前来吸食，当小昆虫跌进笼里时，就会被笼内的消化液“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子，以上事实不能体现的生物特征是（ ） A. 生物具有遗传和变异的特征 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．题干中描述了猪笼草捕虫获取营养、结出种子繁殖的现象，没有提到猪笼草亲子代之间的相似性或差异性，故A符合题意。 B．猪笼草通过捕虫笼分泌汁水吸引并消化昆虫，以此补充自身生长所需的营养，体现了生物的生活需要营养的特征，故B不符合题意。 C．猪笼草能正常生长形成捕虫笼，且果实成熟后散出种子，种子可发育成新植株，体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，故C不符合题意。 D．昆虫被猪笼草分泌的甜味汁水吸引前来，属于生物对外界化学刺激（甜味物质）作出的趋向性反应，故D不符合题意。 故选A。 3. 一种“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿过后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。然而，叶羊作为动物，其细胞内已经含有自己的细胞核，因此它不需要从藻类细胞中“夺取”细胞核，故A错误。 B．细胞质是细胞与外界进行物质交换的场所，但它不能直接进行光合作用，无法满足题目中“晒太阳存活”的能力需求，故B错误。 C．叶绿体是植物细胞特有的结构，它能够通过光合作用将光能转化为化学能，并合成有机物。当叶羊吞食了藻类之后，它“夺取”了藻类中的叶绿体，这些叶绿体能够在叶羊的细胞内继续工作，使叶羊能够利用光能合成有机物，从而在没有食物的情况下也能存活一段时间，故C正确。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责为细胞提供能量。虽然叶羊需要能量来维持生命活动，但它可以通过自己的线粒体来产生能量，而不需要从藻类细胞中“夺取”线粒体，故D错误。 故选C。 4. 下图为细胞核、染色体、DNA之间的关系,能正确表示三者之间的关系图的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞核是细胞的控制中心，内有染色体。 （2）染色体存在于细胞核中，主要由DNA分子和蛋白质分子组成。 （3）DNA是染色体的主要成分之一，是遗传物质，具有双螺旋结构。 【详解】遗传物质主要存在于细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上具有遗传效应的小片段叫基因，基因能够控制生物的性状。一条染色体上一般有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。可见，细胞核内有染色体，染色体上有DNA，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 下图是研究人员对“美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”这一说法的验证过程，据图可知，研究人员选择进行细胞融合的部分是（　　） A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。 （2）图中，a为白色美西螈卵细胞的细胞核、c为黑色美西螈胚胎细胞的细胞核、b是白色美西螈去核卵细胞、d是黑色美西螈去核的胚胎细胞。 【详解】结合分析和题图可知，b是白色美西螈去核卵细胞，c是黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，将c移植到b中，若发育出的美西螈皮肤颜色为黑色，就可以证明美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 按照构成植物体的结构层次对图中各图进行排序，正确的是（　　） A. ④→①→②→③ B. ①→②→③→④ C. ①→③→④→② D. ④→②→③→① 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是植物体；②是叶片的表皮，属于保护组织；③是叶片，属于器官；④是植物细胞。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。图中④是植物细胞；②是组织；③是叶，属于器官；①是植物体。所以按照构成植物体的结构层次排序为：④（细胞）→②（组织）→③（器官）→①（植物体）。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 胃能通过蠕动促进食物的消化，同时还可以分泌胃液，若胃液分泌过多人会感到不舒服。这说明胃中包括的组织可能有（ ） A. 肌肉组织、结缔组织、神经组织 B. 结缔组织、上皮组织、肌肉组织 C. 神经组织、结缔组织、肌肉组织 D. 肌肉织织、上皮祖织、神经组织 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，不同组织，功能不同。 【详解】胃的蠕动是由肌肉组织实现的。肌肉组织具有收缩和舒张的能力，这使得胃能够像袋子一样收缩，从而推动食物在胃中的混合和消化。因此，胃中肯定包含肌肉组织。 胃液是由胃壁上的腺体分泌的，这些腺体主要由上皮组织构成。上皮组织具有分泌功能，能够产生和分泌各种物质，包括胃液。此外， 而胃液分泌过多会使人感觉到不舒服是因为神经组织的存在，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下图表示人体经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列相关叙述不正确的是（　　） A. ①细胞分裂，②细胞分化 B. ③和④的遗传物质相同 C. ③和④的生理功能一样 D. ①过程中染色体先复制加倍再均分 【答案】C 【解析】 【详解】A．由分析可知，图中①只是细胞数目的增多，表示细胞分裂的过程；②形成不同组织，表示细胞分化的过程，故A正确。 B．细胞分化过程不会改变细胞的遗传物质，因此经过②细胞分化后形成的③骨骼肌细胞和④神经细胞的遗传物质相同，故B正确。 C．③是骨骼肌细胞，具有收缩和舒张的功能；④是神经细胞，具有感受刺激，产生并传导神经冲动的功能，因此③和④的生理功能不一样，故C错误。 D．①细胞分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同。因此①细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均分，故D正确。 9. 如图，将视野中的物像由甲转换为乙的正确操作顺序是（　　） ①调节遮光器 ②转动转换器 ③向上移动玻片 ④向下移动玻片 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥转动细准焦螺旋 A. ④②①⑥ B. ④②①⑤ C. ③②⑤⑥ D. ②④①⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】观图可知，甲内的细胞位于视野的下方，体积小；乙内的细胞在视野中央，体积大。从图甲转换成图乙，首先要④向下移动玻片使物像移到视野中央；再②转动转换器换成高倍物镜；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈（选大光圈）或反光镜使视野变得亮一些即①调节遮光器；换上高倍物镜后，物像有点模糊，⑥转动细准焦螺旋调节焦距，就能使物像更加清晰，因此正确顺序是④②①⑥，故A符合题意，BCD不符合题意。 10. 未及时清洗和晾晒的衣物在梅雨季节容易发霉，“霉”实际上是（ ） A. 昆虫虫卵 B. 粉尘堆积 C. 细菌菌落 D. 真菌菌落 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。 【详解】温度适宜，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落。乳酸菌属于细菌，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物和鞋子的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的菌落，因此ABC错误，D正确。 故选D。 11. 生石花（如图）能开花结果，适合在透气性好的土壤中生长。生石花属于（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．苔藓植物有类似茎、叶的分化，无真正的根，只有假根，依靠孢子繁殖，不开花结果，故A不符合题意。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，不开花结果，故B不符合题意。 C．裸子植物有种子，但种子裸露（无果皮包被），没有真正的花，不能形成果实，故C不符合题意。 D．被子植物具有真正的花和果实，种子被果皮包被，生石花开花后会结出果实和种子，属于被子植物，故D符合题意。 12. 巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文夺冠，成为了中国首位奥运网球单打冠军。奥运比赛过程中，她体内细胞所需要的能量主要来自（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜，它能控制物质进出并保护细胞；细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所；细胞核是细胞的控制中心，储存和传递遗传信息，此外还有线粒体等细胞器为细胞提供能量。 【详解】A．细胞膜的主要功能是将细胞内的环境与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，以及进行细胞间的信息交流等，并不直接为细胞提供能量，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，包含了多种细胞器和细胞质基质等。虽然细胞的很多代谢活动在细胞质中进行，但不是细胞能量的主要产生部位，细胞内能量主要是由细胞质中的线粒体产生的，故B不符合题意。 C．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”。细胞通过有氧呼吸将有机物中的化学能转化为细胞可以直接利用的能量形式——ATP，为细胞的各种生命活动，如肌肉收缩、物质运输、细胞分裂等提供能量。在奥运比赛过程中，郑钦文的细胞需要大量能量来支持肌肉运动等生理活动，这些能量主要来源于线粒体对有机物的氧化分解，故C符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，主要功能是储存和传递遗传信息，控制细胞的生长、发育和繁殖等，与细胞能量的直接供应无关，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列动物类群与其特征对应正确的是（　　） A. 刺胞动物——体表有棘 B. 软体动物——大多有贝壳 C. 环节动物——体表有角质层 D. 线虫动物——有口无肛门 【答案】B 【解析】 【分析】（1）刺胞动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （4）线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【详解】A．刺胞动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，而体表有棘不是刺胞动物的特征，A错误。 B．软体动物的身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、蜗牛等，少数种类贝壳退化，如乌贼，B正确。 C．体表有角质层是线虫动物的特征，环节动物的体表没有角质层，C错误。 D．线虫动物有口有肛门，有口无肛门是刺胞动物和扁形动物的特征，D错误。 故选B。 14. 栖霞牙山有一种植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是（　　） A. 天鹅花与天鹅都是由受精卵发育而来的 B. 天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C. 从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D. 与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有：保护组织、营养（薄壁）组织、分生组织、输导组织、机械组织等；它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能。 （2）动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；不同组织具有不同的特点和功能。 （3）植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体（个体）；动物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→动物体（个体）。 【详解】A．进行有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵。天鹅花是一种被子植物，一般用种子繁殖，种子结构中最重要的是胚，它是新植物体的幼体，是由受精卵发育成的；天鹅是一种鸟类，为体内受精，卵生。它们均由受精卵通过分裂、分化形成个体。因此，天鹅花与天鹅都是由受精卵发育而来的，故A正确。 B．天鹅花是被子植物，有分生组织（如根尖的分生区）和保护组织（如叶的表皮），但天鹅属于动物（鸟类），动物体有上皮组织，可以保护内部结构，无分生组织和保护组织，故B错误。 C．从结构层次上看，盛开的花是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官，是器官层次；天鹅为完整生物体，由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，由系统构成天鹅个体，是个体层次，故C正确。 D．天鹅花的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→器官→个体；天鹅的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。由此可见，与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统，故D正确。 故选B。 15. 兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。如图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（　　） A. 草履虫的复杂结构与细胞分化有关 B. 图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C. 食盐是有害刺激，一段时间后草履虫会聚集在b侧 D. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 【答案】A 【解析】 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体由一个细胞构成，不能进行细胞分化，A错误。 B．草履虫是单细胞生物，个体较小，进行分裂生殖，也就是一个草履虫分裂成两个草履虫，长大以后又能进行分裂。图乙中一个草履虫分裂成两个草履虫，说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖，B正确。 C．食盐对于草履虫来说是有害刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向右移动，一段时间后草履虫会聚集在b侧，C正确。 D．草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，且运动速度较快，D正确。 16. 下面是胚芽米和精白米的加工过程，下列有关说法正确的是（ ） A. 糙米属于种子 B. 水稻种子中没有子叶 C. “精白米”其实是胚乳 D. 精白米能萌发长成幼苗 【答案】C 【解析】 【分析】（1）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，种子的基本结构都是种皮和胚。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。 （2）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 【详解】A．结合题图可知，糙米属于果实，故A错误。 B．水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，因此水稻种子中有子叶，故B错误。 C．水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，结合题图可知，精白米去除掉了全部种皮及胚，因此“精白米”其实是胚乳，故C正确。 D．胚是幼小的生命体，将来发育成幼苗。结合题图可知，精白米去除掉了全部种皮及胚，因此不能萌发成幼苗，故D错误。 故选C。 17. 在观察水槽内鲫鱼的游动后，同学们总结了鲫鱼适于水中生活的特点，其中错误的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线，按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼），鱼类的主要特征是鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸并终生生活在水中。 【详解】①大多数体表具有鳞片，能减小水中运动时的阻力，正确； ②鱼类身体呈流线型，能减小水中游泳时的阻力，正确； ③鲫鱼靠躯干部和尾部的摆动和各种鳍的协调作用游泳，错误； ④鲫鱼用鳃呼吸，呼吸时口和鳃盖交替张合，正确。 故ABD错误，C正确。 故选C。 18. 某位同学对细菌、真菌和病毒3种生物进行了比较，其中正确的是（　　） A. 都不含有叶绿体 B. 都用孢子繁殖后代 C. 都是单细胞生物 D. 个体都非常微小 【答案】A 【解析】 【详解】A．细菌、真菌体内都不含叶绿体，病毒无细胞结构，也不存在叶绿体，故A正确。 B．细菌通过分裂生殖，真菌多以孢子生殖，病毒通过自我复制繁殖，并非都用孢子繁殖后代，故B错误。 C．细菌是单细胞生物，真菌有单细胞和多细胞之分，病毒没有细胞结构，故C错误。 D．细菌和病毒个体微小，但多细胞真菌如蘑菇个体较大，并非都非常微小，故D错误。 19. 下列关于两栖动物的叙述错误的是（　　） A. 既能生活在水中又能生活在陆地上的动物为两栖动物 B. 两栖动物的生殖和发育过程无法摆脱对水环境的依赖 C. 两栖动物的体温随环境的变化而变化，属于变温动物 D. 幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上，也可在水中游泳 【答案】A 【解析】 【详解】A．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，比如乌龟属于爬行动物、鸭子属于鸟类，故A错误。 B．两栖动物的生殖为体外受精，受精过程需在水中完成，幼体发育也依赖水环境，因此生殖和发育过程无法摆脱对水环境的依赖，故B正确。 C．两栖动物的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物，故C正确。 D．两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，故D正确。 20. 羚牛是秦岭四宝之一，以各种树枝、竹叶、青草、籽实等为食；也有嗜盐的习性。下图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①③为犬齿，作用是磨碎食物 B. 羚牛的牙齿组成结构与图甲完全相同 C. ②用于切断食物，④撕裂食物 D. 羚牛的生殖发育特点有利于提高产仔率 【答案】B 【解析】 【详解】AC．分析题图，①⑤为门齿，位于上下颌的中央部分，形状像凿子，主要用于切断食物；③为犬齿，尖锐而突出，主要用于撕裂食物；②④为臼齿，位于上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，主要用于磨碎食物，AC错误。 B．羚牛是食草动物，具有发达的门齿和臼齿，没有犬齿；图甲中，①为门齿，②为臼齿，没有犬齿，所以羚牛的牙齿组成与图甲完全相同，B正确。 D．羚牛属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，有利于提高后代的成活率，D错误。 21. 如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 科 属 种 B 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 D 恒温动物 鱼类 鸟类 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．科包含属，属包含种，三者是包含关系，A错误。 B．无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，三者是包含关系，B错误。 C．被子植物包含单子叶植物和双子叶植物，且单子叶植物和双子叶植物是并列关系，C正确。 D．恒温动物包含鸟类，但鱼类属于变温动物，不包含在恒温动物中，D错误。 22. 下列动物的形态结构与其功能不对应的是（　　） A. 蛔虫的消化器官简单生殖器官发达，有利于适应寄生生活 B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，有利于保持体温恒定 C. 青蛙皮肤裸露且分泌黏液保持湿润，有利于气体交换 D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力 【答案】B 【解析】 【详解】A．蛔虫寄生在人体肠道内，消化器官简单可直接吸收宿主肠道内的营养物质，生殖器官发达能产生大量后代，有利于适应寄生生活，故A正确。 B．蜥蜴体表的角质鳞片主要作用是减少体内水分散失，以适应陆地干燥环境，而蜥蜴属于变温动物，体温随环境变化，无法保持体温恒定，故B错误。 C．青蛙皮肤裸露且分泌黏液保持湿润，可辅助肺进行气体交换，是对两栖生活的适应，故C正确。 D．虎作为哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，可提高摄取食物和消化食物的能力，故D正确。 23. 科学家使用烟草花叶病毒进行了如图所示的实验，判断下列叙述错误的是（ ） A. 我们用电子显微镜才能观察到病毒 B. 根据感染生物的不同，烟草花叶病毒属于植物病毒 C. 在对烟草花叶病毒进行分离时发现，该病毒没有细胞结构 D. 从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构②使烟草患病 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，①遗传物质，②蛋白质。  病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中。 根据寄生的宿主类型，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体。 【详解】A．由于病毒个体微小，我们通常无法用普通的光学显微镜观察到它们，而需要使用更高分辨率的电子显微镜（电镜）才能看到，A正确。 B．烟草花叶病毒不能独立生活，它必须寄生在活的烟草细胞中才能生存和繁殖。这种寄生关系使得病毒能够利用宿主细胞的生物合成机制来复制自己的遗传物质和蛋白质外壳。根据烟草花叶病毒寄生的细胞类型（即植物细胞），我们可以判断它是一种植物病毒，B正确。 C．在对烟草花叶病毒进行分离时，科学家们发现烟草花叶病毒的结构非常简单。这种病毒仅由两部分组成：结构①是遗传物质，它携带着病毒复制和传播所需的所有信息；结构②是蛋白质，它构成了病毒的外壳，起到保护遗传物质的作用。值得注意的是，病毒并没有细胞结构，C正确。 D．从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果来看，我们可以明确是病毒的遗传物质（即结构①）导致了烟草的患病，这是因为遗传物质中携带着病毒复制和传播所需的指令，D错误。 故选D。 24. 微生物与人类生活关系非常密切，下列有关叙述正确的是（　　） A. 利用不经处理的活病毒制成的疫苗，能提高机体对某些疾病的抵抗力 B. 利用专门寄生在细菌细胞内的噬菌体，制成杀虫剂可防治棉铃虫、玉米螟 C. 利用甲烷菌可将秸秆、粪便中的有机物分解合成甲烷，用于照明、取暖 D. 利用大肠杆菌生产胰岛素的原理：将胰岛素转入大肠杆菌体内，然后大规模培养 【答案】C 【解析】 【详解】A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，不经处理的活病毒会使人体患病，无法用于制作疫苗来提高机体对疾病的抵抗力，故A错误。 B．噬菌体是专门寄生在细菌细胞内的病毒，不能寄生在棉铃虫、玉米螟等昆虫体内，因此无法制成杀虫剂防治这类农业害虫，故B错误。 C．甲烷菌在无氧环境下，可将秸秆、粪便中的有机物分解并合成甲烷，甲烷属于清洁能源，可用于照明、取暖，故C正确。 D．利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是将控制胰岛素合成的基因转入大肠杆菌体内，再对其进行大规模培养，并非直接将胰岛素转入大肠杆菌，故D错误。 25. 为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果，研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，实验结果如下。下列对该实验的分析不正确的是（　　） A. 除抗生素不同外，培养基其余条件都要相同 B. 菌落数量变化可反映抗生素抑菌效果 C. 联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强 D. 实验结果表明抗生素A可以抑制乙菌 【答案】D 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，如从青霉中提取出的青霉素就是常见的抗生素。 【详解】A．根据对照实验的单一变量原则，在这个研究抗生素对细菌抑制效果的实验中，除了抗生素不同外，培养基的温度、营养成分、湿度等其余条件都要相同，这样才能保证实验结果是由抗生素的不同导致的，A正确。 B．一般情况下，在相同的培养条件下，如果某种抗生素对细菌有抑制作用，那么在含有该抗生素的培养基上，细菌的生长就会受到限制，表现为菌落数量减少。所以可以通过观察菌落数量的变化来反映抗生素的抑菌效果，B正确。 C．观察四个实验结果，在联合使用抗生素（右下方图）时，甲菌的菌落数量最少（为零），这表明联合使用抗生素对甲菌的抑制效果最强，C正确。 D．从实验结果看，在只含有抗生素 A 的培养基上 （右上方图），乙菌的菌落数量与不含有抗生素的培养基（左上方图）相比，并没有明显减少。这说明抗生素 A 对乙菌没有明显的抑制效果，而不是“可以抑制乙菌”，D错误。 故选D。 二、非选择题（除特别说明，每空1分，共50分） 26. 我国多地有清明节吃青团的习俗，艾草、鼠曲草、苎麻、青蒿是常用于制作青团的四种植物，它们的分类关系如图所示。据图判断正误。在答题卡中正确的涂T，错误的涂F。 （1）青蒿与艾草的亲缘关系最近。（ ） （2）鼠曲草与苎麻的相似程度高于鼠曲草与青蒿。（ ） （3）纲是图中最基本的分类单位。（ ） （4）植物分类的依据是形态结构。（ ） 【答案】（1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）正确 【解析】 【小问1详解】 青蒿与艾草都属于蒿属，在图中的分类层级里，属是比较小的分类单位，二者的亲缘关系最近。 【小问2详解】 鼠曲草属于菊科鼠曲草属，青蒿属于菊科蒿属，苎麻属于荨麻科苎麻属。鼠曲草和青蒿同科，鼠曲草和苎麻同纲但不同科，所以鼠曲草与青蒿的相似程度高于鼠曲草与苎麻。 【小问3详解】 生物分类的基本单位是种，该图中的最基本的分类单位是种。 【小问4详解】 植物分类的依据主要是形态结构（如根、茎、叶、花、果实、种子的形态特征）。 27. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。（[ ]填序号） 【项目一】制作植物细胞临时装片 （1）图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是________（填字母）。 （2）步骤________若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡；D滴加的液体是________。 【项目二】使用显微镜并观察植物细胞 （3）使用显微镜时，将写有文字“上”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是________。 （4）图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是________（填序号）。 （5）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图乙中[ ]________能控制物质进出细胞。 （6）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”图乙中与“红”相关的结构是[ ]________。 （7）显微镜的视野有污点，为了判断污点的位置，某同学移动玻片，污点没有移动；转动转换器污点也没动，污点最有可能在________上。 【项目三】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型 （8）请帮助小明同学选择适合的材料来制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型：________（填序号）。制作细胞模型可供选择的材料如下： ①塑料袋——细胞膜；②绿豆——叶绿体；③方纸盒——细胞壁；④琼脂和水——细胞质；⑤鲜葡萄——细胞核；⑥装满水的透明袋——液泡；⑦小米粒——线粒体。 【答案】（1）CABD （2） ①. B ②. 碘液 （3） （4）①③⑤ （5）②细胞膜 （6）⑤液泡 （7）目镜 （8）①③④⑤⑥⑦ 【解析】 【小问1详解】 制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染。图中，A是取材，B是盖，C是滴，D是染。故图甲中制作植物细胞临时装片的正确操作顺序是：C滴、A取材、B盖、D染。 【小问2详解】 若盖玻片下出现气泡，最可能是步骤B盖盖玻片操作不规范引起，正确方法为：盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，可以避免产生气泡。D染滴加的液体是碘液，染色后可以看到细胞中的细胞核着色较深，便于观察。 【小问3详解】 显微镜下观察到的物像是倒像，这里的“倒”是旋转180度得到的像。我们可以把“上”字旋转180度就会得到“”，因此在显微镜视野中看到的是。 【小问4详解】 植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。 【小问5详解】 细胞中控制物质进出的结构是细胞膜，它能够允许有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质进入，并将细胞内产生的废物排出细胞外。环保小组的同学检测时发现某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图乙中②细胞膜能控制物质进出细胞。 【小问6详解】 荷花呈现“红”色，是因为细胞中含有液泡，液泡内的细胞液中溶解有色素（如花青素），这些色素会让花瓣呈现出特定的颜色。 因此图乙中与“红”相关的结构是⑤液泡。 【小问7详解】 显微镜视野中污点的位置只有目镜、物镜、玻片标本。某同学移动玻片，污点没有移动，说明污点不在玻片上；转动转换器污点也没动，说明污点没有在物镜上，因此污点最有可能在目镜上。 【小问8详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型不需要②绿豆代表叶绿体。①塑料袋可模拟细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用；③方纸盒可模拟细胞壁，起支持和保护作用；④琼脂和水可模拟细胞质，能流动，加速细胞与外界的物质交换；⑤鲜葡萄可模拟细胞核，近似球形，是细胞的控制中心；⑥装满水的透明袋可模拟液泡，内有细胞液；⑦小米粒可模拟线粒体，是呼吸作用的主要场所。所以制作细胞模型可供选择的材料为①③④⑤⑥⑦。 28. 如图是五种微生物的结构示意图，请据图回答问题： （1）甲是青霉，它通过________深入营养基质中吸收营养物质。 （2）乙是某种冠状病毒的结构图，会感染家禽，使其患病，图中②是它的________。 （3）丙是大肠杆菌，属于原核生物的依据是细胞中________。它在环境条件不良时能形成休眠体________，以抵抗不良环境。 （4）图丁正在通过________生殖的方式繁殖后代。图戊通过结构________（填序号）摄入小球藻。 【答案】（1）营养菌丝 （2）遗传物质 （3） ①. 无细胞核（无成形的细胞核） ②. 芽孢 （4） ①. 出芽 ②. ⑤ 【解析】 【小问1详解】 甲是青霉，它通过营养菌丝深入到营养物质内部，能够吸收外界的营养物质。 【小问2详解】 乙图为冠状病毒，无细胞结构，由①蛋白质的外壳和②内部的遗传物质构成，病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【小问3详解】 丙是大肠杆菌，无成形的细胞核，属于原核生物。它在环境条件不良时能形成休眠体-芽孢，以抵抗不良环境。 【小问4详解】 图丁为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。图戊草履虫通过⑤口沟摄入小球藻。 29. 大自然给我们提供了丰富的植物资源，请结合图片回答下列问题： （1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了图一中________（填字母）所代表的植物类群。 （2）图一中，具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有________（填序号，多选）。植物B、D比植物A、C更适应陆地环境，主要原因是B和D靠________繁殖。 （3）银杏是一种常见的绿化树种，且银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株，但银杏与玉米不同，属于________植物。 （4）图二玉米果实的结构②属于________组织。 （5）图三黄豆种子中最主要的结构是________，它是新生植物的幼体，该结构由________（填序号）构成。玉米黄豆豆浆是一款营养均衡的杂粮豆浆，其营养物质主要来自图二和图三中________（填序号）。 【答案】（1）C （2） ①. ABD ②. 种子 （3）裸子 （4）薄壁 （5） ①. 胚 ②. ⑦⑧⑨⑩ ③. ②⑨ 【解析】 【小问1详解】 “苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织。图一中C是葫芦藓，属于苔藓植物，所以题干中的诗句描写了图一中C所代表的植物类群。 【小问2详解】 图一中，A肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；B银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子四大器官的分化；C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有类似茎、叶的分化；D玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的分化。因此图一中，具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有ABD。植物B银杏（裸子植物），D玉米（被子植物）比植物A肾蕨（蕨类植物）、C葫芦藓（苔藓植物）更适应陆地环境，主要原因是B和D靠种子繁殖，种子的生命力比孢子强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，而孢子只是一个细胞，生命力较弱。 【小问3详解】 玉米属于被子植物，而银杏是裸子植物，种子裸露，种子外没有果皮包被，“白果”是银杏的种子。 【小问4详解】 玉米是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳中储存着丰富的营养物质。植物的主要组织有保护组织、输导组织、薄壁组织、分生组织、机械组织等。故图二玉米果实的结构②胚乳属于薄壁组织。 【小问5详解】 黄豆是双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种子中的胚是新生命的幼体，胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。因此图三黄豆种子中最主要的结构是胚，该结构由⑦胚芽、⑧胚根、⑨子叶、⑩胚轴构成。玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中；黄豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此玉米黄豆豆浆主要是由玉米种子的胚乳、黄豆种子的子叶加工而成的，故玉米黄豆豆浆的营养物质主要来自图二中的②胚乳和图三中的⑨子叶。 30. 外来物种入侵会破坏当地生态环境，由于缺乏天敌，会威胁部分本土动物的生存。我国发布的《中国外来入侵物种名单》中有下列物种，小卓制作了检索表对这些动物进行了分类，据图回答： （1）检索表中的“？”应填________。 （2）松材线虫在检索表中的位置是[ ]________（填检索表序号），它寄生在松树的________组织中，堵塞了营养输送，导致松树死亡。 （3）红耳彩龟与本土龟一样卵表面有坚韧的________，繁殖能力强，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 （4）火蝾螈幼体用________呼吸，成体用________呼吸，且有辅助呼吸的器官。 【答案】（1）有脊柱##有脊椎骨构成的脊柱 （2） ①. A ②. 输导 （3）卵壳 （4） ①. 鳃 ②. 肺 【解析】 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有脊柱，无脊椎动物体内无脊柱。故根据检索表可知，“？”应该填写的内容是“有脊柱”。 【小问2详解】 松材线虫是线虫动物，具有无脊柱、身体不分节、无运动器官的特征，这与检索表中的A位置完全匹配。松材线虫寄生在松树的输导组织中，会在松树内大量破坏输导组织中的导管，这是植物体内负责运输水分和无机盐的组织，一旦被破坏，松树就会因为缺水而死亡。 【小问3详解】 红耳彩龟和本土龟作为爬行动物，其卵表面有坚韧的卵壳以保护卵在孵化过程中的安全。 【小问4详解】 火蝾螈属于两栖动物。这类动物在幼体阶段用鳃呼吸，生活在水中；到了成体阶段，它们则主要用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，并能在水中和陆地上生活。 31. 地球上的生物是多种多样的，动物根据其特征有不同的类群，它们彼此依存，相互影响，共同维持着大自然的和谐与稳定，某生物兴趣小组尝试对部分动物进行了分类。 （1）分类表中②处应填写________________。沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵，它在分类表中的位置是________（填字母）。蓝点马鲛是暖温性中上层鱼类，能在水中完成呼吸，其呼吸器官内富含________，呈鲜红色，适于进行气体交换。 （2）对蓝点马鲛、朱鹮和灰鲸分类，还可以将朱鹮、灰鲸分为一类，蓝点马鲛为另一类。其分类依据可能是________________。 （3）在厦门海域，能看到中国鲎（hòu）的身影，鲎形似蟹，体表有________，身体分为头胸部、腹部、剑尾三部分，头胸部的腹面有6对分节的附肢，如图是鲎的腹面，它属于节肢动物。 （4）朱鹮是我国的珍稀鸟类，体表覆羽，前肢变成________。图示模型模拟了朱鹮的呼吸系统，小气球模拟________，可辅助呼吸，提高了气体交换的效率。 【答案】（1） ①. 胎生 ②. B ③. 毛细血管 （2）体温是否恒定 （3）外骨骼 （4） ①. 翼 ②. 气囊 【解析】 【小问1详解】 灰鲸属于哺乳动物，它的生殖方式是胎生，能够提高后代的成活率。据分析可知，分类表中②处应填写胎生。沙蚕是环节动物，身体分节，无外骨骼，它在分类表中的位置是B。蓝点马鲛是暖温性中上层鱼类，通过鳃能在水中完成呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，呈鲜红色，鳃丝既多又细，增大了接触面积，这些特点都适于进行气体交换。 【小问2详解】 蓝点马鲛属于鱼类，它的体温随外界环境温度的变化而改变，体温不恒定，属于变温动物；朱鹮属于鸟类，灰鲸属于哺乳动物，它们的体温都不随外界环境温度的变化而改变，体温恒定，属于恒温动物。因此对蓝点马鲛、朱鹮和灰鲸分类，还可以将朱鹮、灰鲸分为一类，蓝点马鲛为另一类，其分类依据是体温是否恒定。 【小问3详解】 根据题干可知，鲎属于节肢动物，因此其体表有外骨骼，身体和附肢都分节。外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用。 【小问4详解】 朱鹮属于鸟类，鸟类适应飞行的重要特征之一是前肢变成翼。 翼是鸟类的飞行器官，呈扇形，上面覆盖羽毛，能够通过扇动空气产生升力和推力，帮助鸟类飞行。鸟类有许多气囊与肺相通，肺是气体交换的主要场所；气囊的主要功能是辅助呼吸（储存空气、减小身体比重、散热等），让鸟类在吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换，提高气体交换效率。图示模型模拟了朱鹮的呼吸系统，大气球模拟肺，小气球模拟气囊。 32. 某班同学在跨学科实践活动中，尝试制作葡萄酒和葡萄醋，他们查到以下资料：葡萄汁中的糖分经过酵母菌发酵转化成酒精后，酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。根据资料，同学们设计了如图甲所示的发酵装置，尝试用葡萄汁来制作葡萄酒和葡萄醋。 （1）在制作葡萄酒过程中，将葡萄汁煮沸的目的是________________________________。将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有1/3的空间，使酵母菌快速繁殖。制作葡萄酒过程中，排气口的作用是排出产生的二氧化碳。 （2）酒精发酵完成后，加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌培养方法中的________步骤，之后进入制作葡萄醋的阶段，为了保证醋酸菌的正常生理活动，发酵装置应持续进行________________的操作，经过7～8天，便可酿制出葡萄醋。 （3）发酵时葡萄汁为微生物的生长提供水和________。若制作的葡萄酒或葡萄醋表面长了霉菌可能原因是________________________________。（任写一点） 【答案】（1）高温灭菌##杀死原有的细菌和真菌 （2） ①. 接种 ②. 通入氧气##通入空气 （3） ①. 有机物 ②. 混入杂菌##灭菌不彻底 【解析】 【小问1详解】 在制作葡萄酒过程中，将葡萄汁煮沸的目的是高温灭菌，杀死葡萄汁中的杂菌，避免杂菌影响发酵过程。 【小问2详解】 培养细菌真菌的一般方法的步骤：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。其中接种是将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。故酒精发酵完成后，加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤。葡萄醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，当氧气充足时，醋酸菌才能进行旺盛的生命活动，将有机物分解成醋酸。所以，酒精发酵过程完成后，接种醋酸菌进入制葡萄醋的阶段，为了保证醋酸菌的正常生理活动，应持续进行通入氧气的操作，经过7～8天，便可酿制出葡萄醋。 【小问3详解】 细菌和真菌的基本生存条件有水分、适宜的温度、有机物等。葡萄汁中含有糖类、维生素等营养成分，发酵时葡萄汁为微生物的生长提供水和有机物。若制作的葡萄酒或葡萄醋表面长了霉菌可能原因是混入杂菌（如取样时，工具没有消毒，带入了霉菌）、灭菌不彻底（如发酵用的容器、葡萄汁没有经过充分的高温灭菌，残留了霉菌的孢子）、密封不严（如发酵装置的瓶口、瓶盖封闭不好，空气中的霉菌孢子进入发酵液表面生长）等。 33. 生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用。实验步骤及结果如下： 步骤一：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液；用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%稀释液。 步骤二：吸取等量不同浓度的大蒜提取液和无菌水，用相同大小的圆纸片浸泡后放置在制备好的大肠杆菌培养皿中。 步骤三：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养24小时。照相记录抑菌圈大小（如甲图），并测量其直径，多次实验取平均值（如乙图）。 请回答： （1）本实验的实验变量是________。 （2）步骤二中，浸泡过________的圆纸片在本实验中起对照作用。 （3）实验中使用相同大小的圆纸片目的是________________________________。 （4）分析甲图和乙图，可得出的结论是________________________________________。 【答案】（1）大蒜提取液浓度 （2）无菌水 （3）控制单一变量##控制无关变量，使变量唯一 （4）大蒜对大肠杆菌有抑制作用，提取液浓度越高对大肠杆菌的抑制作用越明显 【解析】 【小问1详解】 本实验是探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用，实验中设置了不同浓度的大蒜提取液（100%、50%、25%）和无菌水（0%），所以实验变量是大蒜提取液的浓度。 【小问2详解】 对照实验中，通常设置一组不施加实验变量处理的对照组，用来对比实验结果。根据题干可知，本实验是探究大蒜对大肠杆菌是否有抑菌作用。变量是大蒜提取液浓度。放置浸泡无菌水的圆纸片的组是对照组，目的是进行空白对照，使实验更加严谨。 【小问3详解】 对照实验遵循单一变量原则，即除了变量不同外，其他条件相同且适宜。实验中使用相同大小的圆纸片目的是控制单一变量。 【小问4详解】 图甲中加入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，则说明在大蒜提取液周围的细菌较少甚至没有，可以说明大蒜可以抑制大肠杆菌的生长和繁殖。抑菌圈范围越大，则说明抑菌效果越好。据图乙可知，大蒜提取液浓度越高的抑菌圈直径最大，抑菌效果最佳，故分析甲图和乙图，可得出结论：大蒜对大肠杆菌有抑制作用，大蒜提取液浓度越高对大肠杆菌的抑制作用越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年（上）初一年期末考试试卷 生物 （试题满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1．全卷共两道大题，33小题； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确答案。） 1. 生物兴趣小组想了解校园里植物的种类和数量，他们利用课余时间进行实地走访，认真清点记录每一种植物的名称、数量和分布位置。他们主要采用的科学研究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 2. 猪笼草有独特的吸取营养的器官—捕虫笼，笼里特殊的腺体能够分泌带有甜味的汁水，吸引小昆虫前来吸食，当小昆虫跌进笼里时，就会被笼内的消化液“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子，以上事实不能体现的生物特征是（ ） A. 生物具有遗传和变异的特征 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 一种“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿过后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体 4. 下图为细胞核、染色体、DNA之间的关系,能正确表示三者之间的关系图的是（　　） A. B. C. D. 5. 下图是研究人员对“美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”这一说法的验证过程，据图可知，研究人员选择进行细胞融合的部分是（　　） A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d 6. 按照构成植物体的结构层次对图中各图进行排序，正确的是（　　） A. ④→①→②→③ B. ①→②→③→④ C. ①→③→④→② D. ④→②→③→① 7. 胃能通过蠕动促进食物的消化，同时还可以分泌胃液，若胃液分泌过多人会感到不舒服。这说明胃中包括的组织可能有（ ） A. 肌肉组织、结缔组织、神经组织 B. 结缔组织、上皮组织、肌肉组织 C. 神经组织、结缔组织、肌肉组织 D. 肌肉织织、上皮祖织、神经组织 8. 下图表示人体经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列相关叙述不正确的是（　　） A. ①细胞分裂，②细胞分化 B. ③和④的遗传物质相同 C. ③和④的生理功能一样 D. ①过程中染色体先复制加倍再均分 9. 如图，将视野中的物像由甲转换为乙的正确操作顺序是（　　） ①调节遮光器 ②转动转换器 ③向上移动玻片 ④向下移动玻片 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥转动细准焦螺旋 A. ④②①⑥ B. ④②①⑤ C. ③②⑤⑥ D. ②④①⑥ 10. 未及时清洗和晾晒的衣物在梅雨季节容易发霉，“霉”实际上是（ ） A. 昆虫虫卵 B. 粉尘堆积 C. 细菌菌落 D. 真菌菌落 11. 生石花（如图）能开花结果，适合在透气性好的土壤中生长。生石花属于（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 12. 巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文夺冠，成为了中国首位奥运网球单打冠军。奥运比赛过程中，她体内细胞所需要的能量主要来自（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 13. 下列动物类群与其特征对应正确的是（　　） A. 刺胞动物——体表有棘 B. 软体动物——大多有贝壳 C. 环节动物——体表有角质层 D. 线虫动物——有口无肛门 14. 栖霞牙山有一种植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是（　　） A. 天鹅花与天鹅都是由受精卵发育而来的 B. 天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C. 从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D. 与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 15. 兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。如图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（　　） A. 草履虫的复杂结构与细胞分化有关 B. 图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C. 食盐是有害刺激，一段时间后草履虫会聚集在b侧 D. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 16. 下面是胚芽米和精白米的加工过程，下列有关说法正确的是（ ） A. 糙米属于种子 B. 水稻种子中没有子叶 C. “精白米”其实是胚乳 D. 精白米能萌发长成幼苗 17. 在观察水槽内鲫鱼的游动后，同学们总结了鲫鱼适于水中生活的特点，其中错误的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 某位同学对细菌、真菌和病毒3种生物进行了比较，其中正确的是（　　） A. 都不含有叶绿体 B. 都用孢子繁殖后代 C. 都是单细胞生物 D. 个体都非常微小 19. 下列关于两栖动物的叙述错误的是（　　） A. 既能生活在水中又能生活在陆地上的动物为两栖动物 B. 两栖动物的生殖和发育过程无法摆脱对水环境的依赖 C. 两栖动物的体温随环境的变化而变化，属于变温动物 D. 幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上，也可在水中游泳 20. 羚牛是秦岭四宝之一，以各种树枝、竹叶、青草、籽实等为食；也有嗜盐的习性。下图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①③为犬齿，作用是磨碎食物 B. 羚牛的牙齿组成结构与图甲完全相同 C. ②用于切断食物，④撕裂食物 D. 羚牛的生殖发育特点有利于提高产仔率 21. 如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 科 属 种 B 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 D 恒温动物 鱼类 鸟类 A. A B. B C. C D. D 22. 下列动物的形态结构与其功能不对应的是（　　） A. 蛔虫的消化器官简单生殖器官发达，有利于适应寄生生活 B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，有利于保持体温恒定 C. 青蛙皮肤裸露且分泌黏液保持湿润，有利于气体交换 D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力 23. 科学家使用烟草花叶病毒进行了如图所示的实验，判断下列叙述错误的是（ ） A. 我们用电子显微镜才能观察到病毒 B. 根据感染生物的不同，烟草花叶病毒属于植物病毒 C. 在对烟草花叶病毒进行分离时发现，该病毒没有细胞结构 D. 从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构②使烟草患病 24. 微生物与人类生活关系非常密切，下列有关叙述正确的是（　　） A. 利用不经处理的活病毒制成的疫苗，能提高机体对某些疾病的抵抗力 B. 利用专门寄生在细菌细胞内的噬菌体，制成杀虫剂可防治棉铃虫、玉米螟 C. 利用甲烷菌可将秸秆、粪便中的有机物分解合成甲烷，用于照明、取暖 D. 利用大肠杆菌生产胰岛素的原理：将胰岛素转入大肠杆菌体内，然后大规模培养 25. 为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果，研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，实验结果如下。下列对该实验的分析不正确的是（　　） A. 除抗生素不同外，培养基其余条件都要相同 B. 菌落数量变化可反映抗生素抑菌效果 C. 联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强 D. 实验结果表明抗生素A可以抑制乙菌 二、非选择题（除特别说明，每空1分，共50分） 26. 我国多地有清明节吃青团的习俗，艾草、鼠曲草、苎麻、青蒿是常用于制作青团的四种植物，它们的分类关系如图所示。据图判断正误。在答题卡中正确的涂T，错误的涂F。 （1）青蒿与艾草的亲缘关系最近。（ ） （2）鼠曲草与苎麻的相似程度高于鼠曲草与青蒿。（ ） （3）纲是图中最基本的分类单位。（ ） （4）植物分类的依据是形态结构。（ ） 27. 学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。（[ ]填序号） 【项目一】制作植物细胞临时装片 （1）图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是________（填字母）。 （2）步骤________若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡；D滴加的液体是________。 【项目二】使用显微镜并观察植物细胞 （3）使用显微镜时，将写有文字“上”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是________。 （4）图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是________（填序号）。 （5）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图乙中[ ]________能控制物质进出细胞。 （6）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”图乙中与“红”相关的结构是[ ]________。 （7）显微镜的视野有污点，为了判断污点的位置，某同学移动玻片，污点没有移动；转动转换器污点也没动，污点最有可能在________上。 【项目三】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型 （8）请帮助小明同学选择适合的材料来制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型：________（填序号）。制作细胞模型可供选择的材料如下： ①塑料袋——细胞膜；②绿豆——叶绿体；③方纸盒——细胞壁；④琼脂和水——细胞质；⑤鲜葡萄——细胞核；⑥装满水的透明袋——液泡；⑦小米粒——线粒体。 28. 如图是五种微生物的结构示意图，请据图回答问题： （1）甲是青霉，它通过________深入营养基质中吸收营养物质。 （2）乙是某种冠状病毒的结构图，会感染家禽，使其患病，图中②是它的________。 （3）丙是大肠杆菌，属于原核生物的依据是细胞中________。它在环境条件不良时能形成休眠体________，以抵抗不良环境。 （4）图丁正在通过________生殖的方式繁殖后代。图戊通过结构________（填序号）摄入小球藻。 29. 大自然给我们提供了丰富的植物资源，请结合图片回答下列问题： （1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了图一中________（填字母）所代表的植物类群。 （2）图一中，具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有________（填序号，多选）。植物B、D比植物A、C更适应陆地环境，主要原因是B和D靠________繁殖。 （3）银杏是一种常见的绿化树种，且银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株，但银杏与玉米不同，属于________植物。 （4）图二玉米果实的结构②属于________组织。 （5）图三黄豆种子中最主要的结构是________，它是新生植物的幼体，该结构由________（填序号）构成。玉米黄豆豆浆是一款营养均衡的杂粮豆浆，其营养物质主要来自图二和图三中________（填序号）。 30. 外来物种入侵会破坏当地生态环境，由于缺乏天敌，会威胁部分本土动物的生存。我国发布的《中国外来入侵物种名单》中有下列物种，小卓制作了检索表对这些动物进行了分类，据图回答： （1）检索表中的“？”应填________。 （2）松材线虫在检索表中的位置是[ ]________（填检索表序号），它寄生在松树的________组织中，堵塞了营养输送，导致松树死亡。 （3）红耳彩龟与本土龟一样卵表面有坚韧的________，繁殖能力强，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 （4）火蝾螈幼体用________呼吸，成体用________呼吸，且有辅助呼吸的器官。 31. 地球上的生物是多种多样的，动物根据其特征有不同的类群，它们彼此依存，相互影响，共同维持着大自然的和谐与稳定，某生物兴趣小组尝试对部分动物进行了分类。 （1）分类表中②处应填写________________。沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵，它在分类表中的位置是________（填字母）。蓝点马鲛是暖温性中上层鱼类，能在水中完成呼吸，其呼吸器官内富含________，呈鲜红色，适于进行气体交换。 （2）对蓝点马鲛、朱鹮和灰鲸分类，还可以将朱鹮、灰鲸分为一类，蓝点马鲛为另一类。其分类依据可能是________________。 （3）在厦门海域，能看到中国鲎（hòu）的身影，鲎形似蟹，体表有________，身体分为头胸部、腹部、剑尾三部分，头胸部的腹面有6对分节的附肢，如图是鲎的腹面，它属于节肢动物。 （4）朱鹮是我国的珍稀鸟类，体表覆羽，前肢变成________。图示模型模拟了朱鹮的呼吸系统，小气球模拟________，可辅助呼吸，提高了气体交换的效率。 32. 某班同学在跨学科实践活动中，尝试制作葡萄酒和葡萄醋，他们查到以下资料：葡萄汁中的糖分经过酵母菌发酵转化成酒精后，酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。根据资料，同学们设计了如图甲所示的发酵装置，尝试用葡萄汁来制作葡萄酒和葡萄醋。 （1）在制作葡萄酒过程中，将葡萄汁煮沸的目的是________________________________。将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有1/3的空间，使酵母菌快速繁殖。制作葡萄酒过程中，排气口的作用是排出产生的二氧化碳。 （2）酒精发酵完成后，加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌培养方法中的________步骤，之后进入制作葡萄醋的阶段，为了保证醋酸菌的正常生理活动，发酵装置应持续进行________________的操作，经过7～8天，便可酿制出葡萄醋。 （3）发酵时葡萄汁为微生物的生长提供水和________。若制作的葡萄酒或葡萄醋表面长了霉菌可能原因是________________________________。（任写一点） 33. 生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用。实验步骤及结果如下： 步骤一：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液；用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%稀释液。 步骤二：吸取等量不同浓度的大蒜提取液和无菌水，用相同大小的圆纸片浸泡后放置在制备好的大肠杆菌培养皿中。 步骤三：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养24小时。照相记录抑菌圈大小（如甲图），并测量其直径，多次实验取平均值（如乙图）。 请回答： （1）本实验的实验变量是________。 （2）步骤二中，浸泡过________的圆纸片在本实验中起对照作用。 （3）实验中使用相同大小的圆纸片目的是________________________________。 （4）分析甲图和乙图，可得出的结论是________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $