精品解析：2024-2025学年广东省潮州市饶平县统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文期中阶段性作业 成绩（含卷面分2分）________ 一、积累运用 1. 读拼音，把词语端正地写在田字格里。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“挪、移、耽、搁、恐、缸、御、通、覆”的正确写法。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 憎恶（zēng） 铁锨（qiān） 晃眼（huàng） 两栖（xī） B. 白云观（guàn） 黄焖鸡（mèn） 急遽（jù） 机杼（zhù） C. 铺户（pù） 汤匙（chí） 一鼓一钹（bá） 分外（fèn） D. 处境（chǔ） 惆怅（chóu） 玲珑剔透（tì） 正月（zhēng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁锨（xiān），晃眼（huǎng），两栖（qī）； C．一鼓一钹（bó）； D．玲珑剔透（tī）。  3. 下面词语中，字形没有错误的一项是（ ） A. 元霄 板栗 书籍 原谅 万不得己 B. 藏戏 燎牙 断定 凄惨 滔滔不绝 C. 游丝 凝视 袭击 眨眼 胡思乱想 D. 哪吒 采色 酱油 耽戈 一视同仁 【答案】C 【解析】 【详解】A．元宵，万不得已； B．獠牙； D．彩色，耽搁。 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 心（ ）气（ ） 跃跃（ ）（ ） 焉（ ）非（ ） 翻（ ）倒（ ） 截（ ）不（ ） 万象（ ）（ ） 经过全面改造的老城区________，与过去破旧杂乱的景象________。 【答案】 ①. 平 ②. 和 ③. 欲 ④. 试 ⑤. 知 ⑥. 福 ⑦. 箱 ⑧. 柜 ⑨. 然 ⑩. 同 ⑪. 更 ⑫. 新 ⑬. 万象更新 ⑭. 截然不同 【解析】 【详解】心平气和：心里平静，不急躁、不生气。 跃跃欲试：形容心里急切地想尝试。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 第一空：老城区改造后呈现出新气象，对应万象更新；第二空：改造后的景象和过去破旧杂乱的样子完全不同，对应截然不同。 5. 在括号里填上意思相近的四字词语，不能重复。 前沿阵地，新兵听到无人机蜂群逼近的嗡鸣（忐忑不安）。突然照明弹划破夜空，他（ ），打翻了弹药箱。电台传来“装甲集群突破北翼”时他更是（ ），直到发现反坦克导弹仅剩三发，他（ ）地攥紧了步枪。 【答案】 ①. 惊慌失措 ②. 心惊肉跳  ③. 战战兢兢 【解析】 【详解】因为要找与“忐忑不安”意思相近的词语，所以先梳理表示紧张、慌乱、焦虑等情绪的四字词语库，再结合每个情境的具体触发点匹配合适词语。 如果某个情境的情绪程度有变化，那么要选择对应程度的相近词语，比如从慌乱到更强烈的恐慌，再到压抑的紧张。 新兵本来就因无人机逼近紧张，突然遇到照明弹划破夜空的无准备突发状况，慌了手脚才失手打翻弹药箱。惊慌失措的词义是“慌到失去常态，不知道该如何应对”，刚好对应“打翻弹药箱”这个举动失常的描述，词义属于紧张慌乱的范畴，填手足无措、大惊失色也可以。 传来装甲集群突破的坏消息，“更是”表递进，这里情绪比上一个突发状况更严重，情况进一步恶化，慌乱程度再升级。心惊肉跳的词义是“预感到大祸临头，内心极度惊惧不安”，程度比“惊慌失措”更深，符合“更是”的递进逻辑，填心惊肉跳、提心吊胆、魂不守舍也可以。 发现反坦克导弹仅剩三发，修饰攥紧步枪的状态，到这里已经到最危急的绝境：可用的反坦克武器极少，新兵要直面敌方装甲，此时他极度紧张害怕，攥紧步枪准备应对。战战兢兢本义就是形容人非常紧张、畏惧的状态，可以直接作状语修饰“攥紧步枪”这个动作。填心神不宁也可以。 6. 你知道这些习俗的寓意吗？请写一写。 （1）守岁，寓意_____________________________________ （2）过年的时候吃年糕，寓意___________________________ 【答案】 ①. 辞旧迎新，祈求长辈长寿安康。 ②. 日子越过越好，年年高升 。 【解析】 【详解】（1）守岁是除夕的传统习俗，人们整夜不睡觉，既有告别旧岁、迎接新年的含义，也寄托了为家中长辈祈福添寿的美好心愿。核心答出祈福延寿/辞旧迎平安即可。 示例：辞旧迎新，驱邪避灾，为长辈祈福健康长寿，期盼新一年平安顺遂。 （2）“糕”谐音“高”，过年吃年糕取“年年高”的吉祥寓意，期盼新的一年生活、工作都越来越好。 示例：寓意人们的工作、生活一年比一年步步高升，越来越好。 按要求改写句子。 7. 用修改符号在原句上改错（错别字1处，标点1处，语病2处） 同学们，近期我校开展了《少年儿童心向党》主题活动，活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的讲述、收集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳了优美的舞蹈；还有的拿起五采缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷…… 【答案】 【解析】 【详解】标点符号使用错误，活动主题“少年儿童心向党”不是书籍、文章等名称，不能用书名号，应把书名号改为引号。 成分残缺，“活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼”中缺少主语，应在“用不同的方式”前面加上“同学们”。 语序不当，“有的讲述、收集了感人的革命故事”中语序颠倒，应先收集再讲述，应把“讲述”和“收集”调换位置。 存在错别字，应把“五采缤纷”改为“五彩缤纷”。 故改为：同学们，近期我校开展了“少年儿童心向党”主题活动，活动中，同学们用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的收集、讲述了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳了优美的舞蹈；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷…… 8. 上课时，老师提问到了我，我紧张。（改为夸张句） _______________________________________ 【答案】上课时，老师提问到了我，我紧张得心都提到了嗓子眼。 【解析】 【详解】夸张句需要把事物的特点放大/缩小来增强表达效果，这道题我们只需要放大“紧张”的程度即可。 示例：上课时，老师提问到了我，我紧张得心都快要跳出来了。  9. 请根据“去学校的路上”的情境，就心情“好”的状态写一两句话，注意用上学到的修辞手法。 ________________________________________ 【答案】走在上学的路上，小雨滴滴答答地打在石板路上，奏起了一曲欢快的歌谣，好像在欢迎我的到来。 【解析】 【详解】本题要求根据“去学校的路上”这一情境，围绕心情“好”的状态写一两句话。需要先确定一种能体现心情好的感受，然后将这种感受与去学校路上的所见所闻相结合，通过合适的修辞手法，把心情好时的状态生动形象地表达出来。 示例：走在去学校的路上，温暖的阳光像温柔的小手轻轻抚摸着我，路边的花儿也绽开笑脸，欢快地朝我点头问好。 10. 根据“日积月累”或课文内容填空。 （1）《十五夜望月》一诗中，“今夜月明人尽望，________________。”委婉地表达了思念之情，你还知道________（诗人）的“________________，________________。”也表达了类似的情感。 （2）跟李教授的那次交谈让小东深受启发，于是他不禁感慨道：“________________，________________”。 （3）读了朱自清先生写的《匆匆》这篇课文，我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的名句：________________，________________。 【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 王安石 ③. 春风又绿江南岸 ④. 明月何时照我还 ⑤. 听君一席话 ⑥. 胜读十年书 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）第一空出自唐代诗人王建的课内必背古诗《十五夜望月》，为诗歌原文。该句承接上句“今夜月明人尽望”，以委婉含蓄的笔触抒发了中秋望月的思乡思亲之情，完全符合题干“委婉表达思念之情”的核心要求。 第二、第三、第四空出自宋代诗人王安石的课内必背古诗《泊船瓜洲》。题干要求填写同样表达思念之情的诗句，该句是千古传诵的思乡名句，与《十五夜望月》的思亲思乡主题完全契合，符合课内积累的考查要求。 （2）第五、第六空出自《增广贤文》，为小学语文“日积月累”板块的必背名句。题干语境是“和教授交谈后深受启发”，该句的含义是与对方的一次简短交谈，收获远超多年读书的感悟，完美贴合语境中“深受启发”的核心情绪。 （3）第七、第八空出自汉乐府《长歌行》，为课内必背古诗文，也是“日积月累”板块的重点内容。题干核心是《匆匆》的“珍惜时间”主题，该句是《长歌行》中劝诫世人珍惜年少时光、切莫虚度光阴的千古名句，与题干要求完全匹配。 二、阅读 11. 联系课文内容填空或作答。 （1）《匆匆》与《那个星期天》在表达情感上都运用________________的写法。 （2）《北京的春节》在描写“元宵节”这一天，作者略写了燃放花炮和吃元宵，重点描绘了________________的场面，使人感受到________________________________。 （3）诗中有悲切之情，正如《迢迢牵牛星》中织女“________________，________________”；诗中有皎洁月光，正如王建吟咏的“________________，________________”。 （4）在这段时间的学习中，我认识到了藏戏的开山鼻祖________（填人名）；认识了________的鲁滨逊和________的汤姆·索亚。（填四字词） 【答案】 ①. 融情于景 ②. 看花灯 ③. 老北京元宵节热闹红火、浓浓的节日氛围 ④. 终日不成章 ⑤. 泣涕零如雨 ⑥. 中庭地白树栖鸦 ⑦. 冷露无声湿桂花 ⑧. 唐东杰布 ⑨. 积极乐观 ⑩. 敢于冒险 【解析】 【详解】（1）《匆匆》和《那个星期天》两篇文章都没有直白宣泄情感，而是把真实情感（《匆匆》是对时光流逝的无奈惋惜，《那个星期天》是等待过程中从期待到失望委屈的心情）融入具体的景物、细节描写中，这种共同的抒情写法就是融情于景，也可表述为情景交融。 （2）《北京的春节》是老舍描写老北京春节民俗的散文，写法上详略得当，写元宵节时略放花炮、吃元宵，重点刻画了元宵节满城挂花灯、百姓出游赏灯的张灯结彩场面，突出了“元宵节是春节又一个高潮”的特点，能让读者感受到老北京浓浓的年味和节日的热闹喜庆。 （3）《迢迢牵牛星》描写牛郎织女被银河阻隔的悲情，“终日不成章，泣涕零如雨”写出织女因思念无心织布、落泪不止，满含悲切，符合题干要求。 王建写月光的诗句出自《十五夜望月寄杜郎中》，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中，“地白”指月光洒满庭院，如铺白霜，直接写出了月光皎洁明亮的特点，符合题意。 （4）课文《藏戏》明确介绍，藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 鲁滨逊出自《鲁滨逊漂流记》，他流落荒岛多年自力更生，最突出的特点是乐观坚强，要求填四字词，“乐观坚强”“勇敢坚毅”都符合要求。 汤姆·索亚出自《汤姆·索亚历险记》，他热爱自由、喜欢探险，常用四字概括为“敢于冒险”“活泼顽皮”，都符合要求。 阅读材料，回答问题。 材料一：2023年，某科技公司推出了一款“AI书法助手”，用户只需在平板电脑上书写，AI就能自动调整笔画，生成优美的书法作品。这一技术让更多人体验到书法的乐趣，但也有人担心，过度依赖科技会让人失去亲手练习书法的耐心。 材料二：春节期间，某地博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会的盛况。游客们不仅能“穿越”到古代，还能通过互动设备亲手制作虚拟花灯。这种形式吸引了大量年轻人，也让传统文化焕发新活力。 12. 材料一中，科技公司推出的“AI书法助手”可以帮助用户生成____________________作品。 13. 材料二中，博物馆利用什么技术展示了古代元宵灯会？这种形式带来了什么效果？ _________________________________________ 14. 结合材料一和材料二，谈谈科技对传统文化传承有哪些积极影响。 _________________________________________ 【答案】12. 书法 13. 博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会。这种形式吸引了大量年轻人，让传统文化焕发新活力。 14. 科技让更多人方便地体验传统文化（如AI书法助手），并通过创新形式（如全息投影）吸引年轻人关注，促进传统文化的传播和传承。 【解析】 【导语】这篇阅读选材贴合时代，选取AI赋能书法、全息投影活化传统灯会两个鲜活实例，以小见大抛出科技与传统文化传承的核心议题，兼具生活气息与思辨空间。题目设置由浅入深，从信息提取到深度思考，符合素养考察要求，能引导学生关注身边的文化新现象，贴合新课标理念。 【12题详解】 结合材料一“2023年，某科技公司推出了一款‘AI书法助手’，用户只需在平板电脑上书写，AI就能自动调整笔画，生成优美的书法作品”可知，科技公司推出的“AI书法助手”可以帮助用户生成的是书法作品。 【13题详解】 结合材料二“春节期间，某地博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会的盛况”“这种形式吸引了大量年轻人，也让传统文化焕发新活力。”可知，博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会，这种形式带来的核心效果是吸引大量年轻人参与，让传统文化焕发新活力。 【14题详解】 本题要求结合两则材料谈科技对传统文化传承的积极影响。需要分别分析两则材料中科技在传统文化传承方面发挥的作用，然后将这些作用进行整合概括。材料一重点体现科技让更多人接触书法文化，材料二突出科技使传统文化更具吸引力、焕发生机。 示例：科技助力传统文化传承，如“AI书法助手”让人更易体验书法乐趣，扩大其受众；博物馆全息投影技术展示元宵灯会，吸引年轻人，让传统文化焕发新活力。 课外阅读。 盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！ ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动） 15. 写出第②段中的词语“无知”在文中的含义。 ________________________________ 16. 医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？ ________________________________ 17. 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？ ________________________________ 18. 文章第⑤段中句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。） _______________________________ 19. 本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。 _______________________________ 【答案】15. 没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。 16. 如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。 17. 父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。 18. 感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。 19. 一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。 【解析】 【15题详解】 本题考查对重点词语含义的理解能力。 结合文章第①段写到作者下班见同事搬挡在盲道上的自行车而去帮忙，在第②段的对话中可以发现“我”之所以去搬车是认为自行车摆放得杂乱不好看，并没有意识到其实是车子侵占了盲道，被方老师指出来后，作者说自己“无知”，是对自己没自觉意识到盲道不能被侵占而感到些许羞愧。 【16题详解】 本题考查对故事情节的分析与概括能力。 结合文章第③段讲到医生告诉方老师让她做好充足心理准备，因为她女儿可能会失明。因为方老师女儿的病情并不乐观，医生怕她承受不了打击，而让方老师提前做好心理准备；在知道女儿可能失明后方老师就做了一个决定，想让医生把她自己的眼睛用来治女儿的眼睛，并开始一步步准备，模拟和适应盲人的生活。 【17题详解】 本题考查对故事情节的分析与概括能力。 结合文章第③段中方老师讲述了发生在自己身上的故事，因为女儿可能会失明，所以方老师下定决心要捐献自己的眼睛，并开始准备，她悄悄地蒙眼做家务，练习走盲道，而这一切并不打算让女儿和丈夫知道。在知道女儿眼病痊愈了之后，她才表演走盲道，这样伟大而又深藏心底的母爱让丈夫和女儿感动，他们因此留下了眼泪。 【18题详解】 本题考查对重点句子含义的理解和分析能力。 结合文章第⑤段画线句写到“痛”“爱”纠结着。“痛”明指走在盲道上脚的疼痛感，暗指对盲人的失明之痛感同身受，“爱”则是对盲人的关爱，同情之情。这两类感情促使“我”站在他们的角度，进一步去体会盲人的痛苦，也促使“我”弯腰捡起盲道上碍脚的石子，以实际行动去帮助他们。 【19题详解】 本题考查对文章标题含义的理解能力。 文章第③段，方老师下定决心为女儿捐出眼睛，并默默去体验、去适应盲人的生活，这伟大的母爱感人肺腑；④、⑤、⑥段写出作者受到方老师的故事启发，身体力行地走盲道，体会盲人的辛酸，切实关心盲人，这是一种正常人对盲人的爱。 20. 习作表达。 生活像一部精彩的连续剧，一个个出色的镜头，组成了曲折动人的情节，我们热爱生活，也品味其中的酸甜苦辣。请以“生活中的一个小镜头”为题，描绘生活中使你受到启发或者受到感动的一幕。 要求：（1）内容具体，中心明确；（2）写出自己的真情实感；（3）不少于500字。 【答案】例文： 生活中的一个小镜头 一个个小小的镜头组成了一个个动人的故事。一个个镜头就像一个爱的音符，演奏着一曲爱的歌；一个小镜头就像一颗耀眼的星星，闪烁着爱的光芒……妈妈对我的爱就全融化在生活中这一个个小小的镜头里。 红目鳞鱼是我小时候最喜欢吃的鱼。记得当时，每当妈妈拿出来，我就争着吵着要吃，可是我又不会自己去鱼刺。这时，妈妈总喜欢摸着我的头，说：“好！慢慢吃，吃鱼的孩子会越来越聪明！”然后一边把鱼刺弄得干干净净，一边还反复地检查有没有残余，生怕鱼刺卡住我的喉咙。我被妈妈宠着，总是高高兴兴吃着香甜的鱼肉。可是，当我转身看妈妈时，总看见她在吃我不喜欢的鱼头。我好奇地问妈妈：“妈妈，你怎么不吃鱼肉啊？鱼肉可好吃了。”妈妈总是说：“你吃吧！妈妈不喜欢吃鱼肉。”然后继续吃着鱼头，仿佛很好吃似的，于是，我便心安理得地继续吃鱼肉。 那时我并不懂得妈妈说这话真正的意思，直到现在我才明白了：原来妈妈不是不喜欢鱼肉，而是为了让我放心地吃。了解妈妈真正的意图，一股感激之情油然而生。原来母爱无处不在，就这一个小小的镜头，包容着妈妈对我的爱。 世界上的母亲都是伟大的。生活中一个小小镜头就能体现母亲浓浓的爱意。 【解析】 【详解】本题考查命题习作。 本题要求以“生活中的一个小镜头”为题写一篇记叙文。在成长过程中，总有一些人，一些事像镜头一样留在我们心底，让我们难以忘怀。写一写令你受到启发或感动的人或事，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。注息把事例写具体、生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，写出让自己感动或受到启发的地方。 开头：开门见山或用优美的排比句引出下文； 正文：详写事情的经过或过程，结合细节描写塑造人物形象，表现人物品质； 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己受到的启发或感动的地方。 附加题 一、选择题 21. 鲁滨逊在荒岛上的经历按时间顺序排列，正确的一项是（ ） A. 制作陶器→建造住所→发现脚印→种植大麦 B. 建造住所→发现脚印→制作陶器→种植大麦 C. 建造住所→种植大麦→制作陶器→发现脚印 D. 种植大麦→建造住所→制作陶器→发现脚印 【答案】C 【解析】 【详解】根据《鲁滨逊漂流记》的内容，鲁滨逊流落荒岛后的事件顺序为：1.刚上岸首先需要安顿自己，最先做的是建造住所；2.解决居住问题后，需要解决粮食问题，接下来是种植大麦；3.收获粮食后需要储存、烹煮的器具，之后制作陶器；4.在荒岛生活多年后，才发现野人留下的脚印，最后是发现脚印。对应顺序符合的是选项C。 22. 代表中国古代讽刺小说，它开创了以小说直接评价现实生活的范例，这部著作是（ ） A. 海明威的《老人与海》 B. 吴敬梓的《儒林外史》 C. 蒲松龄的《聊斋志异》 D. 莎士比亚的《哈姆雷特》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《老人与海》是美国作家作品。 B．吴敬梓的《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表，它直接批判讽刺封建社会的现实问题，开创了以小说直接评价现实生活的范例，符合题意。 C．《聊斋志异》是清代文言志怪小说，多借鬼狐故事间接讽世。 D．《哈姆雷特》是英国作家作品，都不符合题干“中国古代小说”的要求。 二、请根据节日习俗和诗意补充诗句。 23. 请根据节日习俗和诗意补充诗句。 小明和家人共度传统佳节，每个节日都能联想到经典诗句：春节贴春联时，爸爸吟诵道：“________________，________________”（王安石《元日》）；清明踏青遇雨，妈妈轻声念：“________________，________________”（杜牧《清明》）；重阳登山远眺，爷爷感叹：“________________，________________”（王维《九月九日忆山东兄弟》） 【答案】 ①. 千门万户曈曈日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 【解析】 【详解】王安石《元日》整首诗描写宋代春节（古代称正月初一为元日）的过年习俗，题干场景是贴春联：古代春节有更换桃符的习俗，桃符就是现代春联的前身，“总把新桃换旧符”正好对应贴春联的春节活动，完全契合贴春联时吟诵的语境。 杜牧《清明》是描写清明节气的经典诗作，开篇直接点出清明的落雨天的氛围，正好对应题干“踏青遇雨”的场景，是最符合要求的诗句。 《九月九日忆山东兄弟》是王维写重阳节思乡的名篇，重阳节的核心传统习俗就是登高、插茱萸，题干场景是“重阳登山远眺”，这两句既对应了重阳节登高的习俗，也契合爷爷登高时触景生情、感叹思乡的语境。  三、发挥想象，仿写句子。 24. 发挥想象，仿写句子。 （1）书籍如同一扇扇窗户，打开它们，就能看到不同的世界。 ________如同一座座桥梁，跨越它们，就能________________。 （2）父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也坚定沉着。 母爱是________，让__________________。 【答案】 ①. 音乐 ②. 抵达心灵的彼岸 ③. 一片海洋 ④. 你的心灵即使遇到惊涛骇浪也感到宁静安详 【解析】 【详解】（1）例句运用了比喻的修辞手法，将“书籍”比作“窗户”，并且描述了“打开窗户”后的结果。所以仿写时也要使用比喻的修辞，先确定一个合适的喻体，然后描述跨越这个喻体后产生的积极效果。 示例：阅读如同一座座桥梁，跨越它们，就能沟通古今的智慧。 （2）例句运用了比喻的修辞手法，将父爱比作山峰，接着说明其带来的作用。所以仿写时也要使用比喻，把母爱比作合适的事物，并阐述该事物对人的积极影响，且句式要与例句保持一致。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使蒙上岁月的风尘也依然温暖纯净。 四、观点表达。 25. 古人常借节日表达情感（如《九月九日忆山东兄弟》的思乡之情）。你认为现代人过传统节日时，哪些习俗最能传承文化？请简要说明理由。 ____________________________________________ 【答案】我认为春节贴春联最能传承文化。春联讲究对仗工整、音韵优美，承载着中国人对美好生活的向往，写、贴春联的过程，能让我们感受汉字的魅力，把迎春祈福的传统文化一代代传下去。 【解析】 【详解】这是一道开放性试题，只要结合熟悉的传统习俗说清文化内涵，言之有理即可。 示例：我认为端午节包粽子和赛龙舟最能传承文化，这个习俗是纪念爱国诗人屈原，过端午节能让我们记住爱国情怀，传承爱国的传统文化。 五、文学常识。 26. 文学常识。 瑞典女作家________凭借《骑鹅旅行记》等作品获得了诺贝尔文学奖，作品中有《________》等有趣的故事；我国作家________也是诺贝尔文学奖的获得者。 【答案】 ①. 塞尔玛·拉格洛夫 ②. 鹤之舞表演大会 ③. 莫言 【解析】 【详解】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的代表作，她凭借这部作品成为首位获得诺贝尔文学奖的女性，作品围绕尼尔斯骑鹅周游瑞典的主线，串联了《智斗狐狸斯密尔》《海底城市探险》等大量经典故事，我国作家莫言是诺贝尔文学奖的获得者之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文期中阶段性作业 成绩（含卷面分2分）________ 一、积累运用 1. 读拼音，把词语端正地写在田字格里。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 憎恶（zēng） 铁锨（qiān） 晃眼（huàng） 两栖（xī） B. 白云观（guàn） 黄焖鸡（mèn） 急遽（jù） 机杼（zhù） C. 铺户（pù） 汤匙（chí） 一鼓一钹（bá） 分外（fèn） D. 处境（chǔ） 惆怅（chóu） 玲珑剔透（tì） 正月（zhēng） 3. 下面词语中，字形没有错误的一项是（ ） A. 元霄 板栗 书籍 原谅 万不得己 B. 藏戏 燎牙 断定 凄惨 滔滔不绝 C. 游丝 凝视 袭击 眨眼 胡思乱想 D. 哪吒 采色 酱油 耽戈 一视同仁 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 心（ ）气（ ） 跃跃（ ）（ ） 焉（ ）非（ ） 翻（ ）倒（ ） 截（ ）不（ ） 万象（ ）（ ） 经过全面改造的老城区________，与过去破旧杂乱的景象________。 5. 在括号里填上意思相近的四字词语，不能重复。 前沿阵地，新兵听到无人机蜂群逼近的嗡鸣（忐忑不安）。突然照明弹划破夜空，他（ ），打翻了弹药箱。电台传来“装甲集群突破北翼”时他更是（ ），直到发现反坦克导弹仅剩三发，他（ ）地攥紧了步枪。 6. 你知道这些习俗的寓意吗？请写一写。 （1）守岁，寓意_____________________________________ （2）过年的时候吃年糕，寓意___________________________ 按要求改写句子。 7. 用修改符号在原句上改错（错别字1处，标点1处，语病2处） 同学们，近期我校开展了《少年儿童心向党》主题活动，活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的讲述、收集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳了优美的舞蹈；还有的拿起五采缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷…… 8. 上课时，老师提问到了我，我紧张。（改为夸张句） _______________________________________ 9. 请根据“去学校的路上”的情境，就心情“好”的状态写一两句话，注意用上学到的修辞手法。 ________________________________________ 10. 根据“日积月累”或课文内容填空。 （1）《十五夜望月》一诗中，“今夜月明人尽望，________________。”委婉地表达了思念之情，你还知道________（诗人）的“________________，________________。”也表达了类似的情感。 （2）跟李教授的那次交谈让小东深受启发，于是他不禁感慨道：“________________，________________”。 （3）读了朱自清先生写的《匆匆》这篇课文，我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的名句：________________，________________。 二、阅读 11. 联系课文内容填空或作答。 （1）《匆匆》与《那个星期天》在表达情感上都运用________________的写法。 （2）《北京的春节》在描写“元宵节”这一天，作者略写了燃放花炮和吃元宵，重点描绘了________________的场面，使人感受到________________________________。 （3）诗中有悲切之情，正如《迢迢牵牛星》中织女“________________，________________”；诗中有皎洁月光，正如王建吟咏的“________________，________________”。 （4）在这段时间的学习中，我认识到了藏戏的开山鼻祖________（填人名）；认识了________的鲁滨逊和________的汤姆·索亚。（填四字词） 阅读材料，回答问题。 材料一：2023年，某科技公司推出了一款“AI书法助手”，用户只需在平板电脑上书写，AI就能自动调整笔画，生成优美的书法作品。这一技术让更多人体验到书法的乐趣，但也有人担心，过度依赖科技会让人失去亲手练习书法的耐心。 材料二：春节期间，某地博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会的盛况。游客们不仅能“穿越”到古代，还能通过互动设备亲手制作虚拟花灯。这种形式吸引了大量年轻人，也让传统文化焕发新活力。 12. 材料一中，科技公司推出的“AI书法助手”可以帮助用户生成____________________作品。 13. 材料二中，博物馆利用什么技术展示了古代元宵灯会？这种形式带来了什么效果？ _________________________________________ 14. 结合材料一和材料二，谈谈科技对传统文化传承有哪些积极影响。 _________________________________________ 课外阅读。 盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！ ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动） 15. 写出第②段中的词语“无知”在文中的含义。 ________________________________ 16. 医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？ ________________________________ 17. 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？ ________________________________ 18. 文章第⑤段中句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。） _______________________________ 19. 本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。 _______________________________ 20. 习作表达。 生活像一部精彩的连续剧，一个个出色的镜头，组成了曲折动人的情节，我们热爱生活，也品味其中的酸甜苦辣。请以“生活中的一个小镜头”为题，描绘生活中使你受到启发或者受到感动的一幕。 要求：（1）内容具体，中心明确；（2）写出自己的真情实感；（3）不少于500字。 附加题 一、选择题 21. 鲁滨逊在荒岛上的经历按时间顺序排列，正确的一项是（ ） A. 制作陶器→建造住所→发现脚印→种植大麦 B. 建造住所→发现脚印→制作陶器→种植大麦 C. 建造住所→种植大麦→制作陶器→发现脚印 D. 种植大麦→建造住所→制作陶器→发现脚印 22. 代表中国古代讽刺小说，它开创了以小说直接评价现实生活的范例，这部著作是（ ） A. 海明威的《老人与海》 B. 吴敬梓的《儒林外史》 C. 蒲松龄的《聊斋志异》 D. 莎士比亚的《哈姆雷特》 二、请根据节日习俗和诗意补充诗句。 23. 请根据节日习俗和诗意补充诗句。 小明和家人共度传统佳节，每个节日都能联想到经典诗句：春节贴春联时，爸爸吟诵道：“________________，________________”（王安石《元日》）；清明踏青遇雨，妈妈轻声念：“________________，________________”（杜牧《清明》）；重阳登山远眺，爷爷感叹：“________________，________________”（王维《九月九日忆山东兄弟》） 三、发挥想象，仿写句子。 24. 发挥想象，仿写句子。 （1）书籍如同一扇扇窗户，打开它们，就能看到不同的世界。 ________如同一座座桥梁，跨越它们，就能________________。 （2）父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也坚定沉着。 母爱是________，让__________________。 四、观点表达。 25. 古人常借节日表达情感（如《九月九日忆山东兄弟》的思乡之情）。你认为现代人过传统节日时，哪些习俗最能传承文化？请简要说明理由。 ____________________________________________ 五、文学常识。 26. 文学常识。 瑞典女作家________凭借《骑鹅旅行记》等作品获得了诺贝尔文学奖，作品中有《________》等有趣的故事；我国作家________也是诺贝尔文学奖的获得者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $