2026年中考语文二轮专项复习：第一单元复习检测课件

九上第一单元复习检测 1 沁园春•雪 1．给下面加点字注音。 沁园春(　 　) 莽莽(　 　) 素裹(　 　) 分外(　 　) 妖娆(　 　) 折腰(　 　) 稍逊(　 　) 风骚 (　 　) 成吉思汗(　 　) 数风流人物(　 　) • • • • • • • • • • shǔ qìn mǎng guǒ fèn ráo zhé xùn sāo hán 2．下列加点的词解释有误的一项是(　　) A．须晴日(必须) B．引无数英雄竞折腰(弯腰行礼，这里指倾倒) C．大河上下(黄河) D．俱往矣(都) • • • • • • A 等到 3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　　) A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。 B．我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。 C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。 D．偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。 • • • • • • • • • • • • • • • • A 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 4．下面句子朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．望/长城内外，惟余/莽莽 B．山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲/与天公试/比高 C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆 D．数/风流人物，还看/今朝 B 欲/与天公/试比高。 5．依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的顺序是 (　　　　　　) (填序号) 雪花无欲，无欲则刚，________________；雪花无求，无求则品高，________________；雪花有容，有容乃大，________________；雪花无私，无私则不贪，________________。 ①容大千世界，六合八荒　 ②滴水穿石，成冰成铁 ③只求奉献，没有索取，但为润物，不求得失 ④澄明晶莹，一干二净，但为助人，不求显卑 ②④①③ 6．右图是毛泽东手书的《沁园春•雪》，对该作品风格的鉴赏不恰当的一项是(　　) A．大气磅礴 B．流畅奔放 C．龙飞凤舞 D．端正秀丽 D 7．根据提示填空或默写句子。 (1)《沁园春•雪》中“沁园春”是________，“雪”是________， “风骚”一词原指________中的《国风》和《楚辞》中的________，现用来泛指文章辞藻。 (2)词中总写北国雪景的句子是：______________________________________________________ (3)作者展开瑰丽想象，化静景为动景的句子是：______________________________________________________ (4)词中描写作者想象雪后晴日当空的景色的句子是：______________________________________________________ (5)中华人民共和国成立70年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，这正如毛泽东在《沁园春•雪》中所写：______________________________________________________ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《离骚》 词牌名 题目 《诗经》 8．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是(　　) A．千里冰封，万里雪飘。(运用对偶、互文和夸张的修辞，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员广大，也反映了诗人视野的辽阔。) B．大河上下，顿失滔滔。(运用对偶，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻，河水结冰之快。) C．山舞银蛇，原驰蜡象。(运用比喻和对偶，写出了群山蜿蜒起伏，奋发竞争的态势，显得神采飞扬。) D．只识弯弓射大雕。(借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。) B 一、语文要素训练 未使用对偶 9．“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原”本是静物，为什么却说它们“舞”“驰”呢？这样写给人怎样的感受？ 用“舞”字形容披着白雪的群山似“银蛇”逶迤曲折，用“驰”字形容白雪覆盖下的高原如“蜡象”奔腾跃动，化静为动，极为传神地将冰封雪盖的群山、高原写活了，赋静景以动态，这样写使人感受到奔放活泼的气势，并给人神采飞扬的感觉。 化静为动。 10．说说下面句子中加点词的妙处。 (1)千里冰封，万里雪飘。 (2)欲与天公试比高。 (3)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 • • • • • • • • • 考点：品味词语妙处。 12 第一步明含义，将该字还原到原句进行理解，并从修辞、词性、色彩等角度分析； 第二步描景象，点出该字描绘了怎样的景象（姿态、神态等）； 第三步点作用，该字创设了怎样的意境，表达了怎样的感情或突出了怎样的主旨等。 解答步骤一般为： “封”凝然安静，“飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。 (1)千里冰封，万里雪飘。 • • “欲”字把“山”“原”人格化了，生动地写出了它们雄心勃勃的面貌和昂扬奋发的气概。 (2)欲与天公试比高。 • “略输”“稍逊”“只识”这几个词语，既不全盘肯定，又不一笔抹杀，把词人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表达了出来。 (3)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 • • • • • • 阅读全词，回答问题。 11．这首词上阕具体写________________，展现祖国山河的壮丽。其中“____”字有统领下文的作用。上阕既描写了眼前的实景(现实景象)，又写了虚景(想象景象)，描写虚景的句子是____________________________________________。 　　 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 二、精段品读 北国雪景 望 12．这首词下阕中的“惜”字有怎样的作用？ “惜”字是对历代帝王的总的评价，蕴含着作者复杂的情感：第一，惜中含褒，肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉地批评了他们缺乏文治、文学才华欠缺；第三，含蓄地指出他们的不足由时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 对历代帝王的总的评价。 13．这首词的主旨句是哪一句？有怎样的深层含义？ 数风流人物，还看今朝。 “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的“风流人物”。“今朝”的“风流人物”一定不会辜负历史的使命，必将超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩，这是词人坚定的自信和伟大的抱负。 14．一个时代有一个时代的风流人物。我们生活的这个和平年代，同样有着属于这个时代的风流人物。请你联系自己的积累，说出一个风流人物，并简要概括其功绩。 “杂交水稻之父”袁隆平：一粒种子改变了我们的世界。 沁园春•长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 15．在《沁园春•雪》中，一个“望”字和一个“惜”字各总领了七句。在《沁园春•长沙》中也有两个字起到了同样的作用，它们是“________”和“________”。 看 忆 三、对比阅读 16．诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。对【甲】词上阕中，锤炼得十分精彩的字判断完全正确的一项是(　　) A．独、寒、击、翔　　B．染、透、争、击 C．层、透、翔、问 D．万、遍、争、碧 B 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 动词 17．(1)【甲】词中的“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”，在结构上起______________的作用，【乙】词中起同样作用的句子是：__________________________________________。 承上启下 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 一首词中，下阕开头的句子，在结构上往往起过渡即承上启下的作用。 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？ 24 (2)【甲】词中与《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”内涵相近的句子是：_____________________________________________ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 18．试从思想感情的表达和表达方式两方面比较【甲】【乙】两词的不同点。 (1)从思想感情的表达上看：__________________________________________________________________________________________ 【甲】词思想感情的表达比较含蓄； 【乙】词思想感情的表达自信而坚定。 (1)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 (3)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 (5)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 26 (2)从表达方式上看：__________________________________________________________________________________________ 【甲】词下阕以记叙、抒情为主； 【乙】词下阕以议论、抒情为主。 记叙、描写、议论、抒情、说明。 【甲】词 【乙】词 上阙： 下阕： 上阙： 下阕： 描写、抒情 记叙、抒情 描写、抒情 议论、抒情 (1)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 (3)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 (5)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 27 20．“山舞银蛇，原驰蜡象”两句中，“山”“原”都是静物，以“舞”字形容群山披雪似银蛇逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如蜡象奔腾耸动，赋静景以动态，把冰封雪盖的山、原写活了，使之生机勃勃。请你也运用化静为动的手法写一段文字，100字以内。 片段练笔 思路点拨：选择你身边的景物进行细致观察，观察事物的颜色、外形、态势等。比喻、拟人等修辞手法的运用，往往可以起到化腐朽为神奇，化呆板为灵秀的效果。 例文：那些松树不怕山高，把根扎在悬崖峭壁的缝隙里。有的松树身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，与狂风乌云争夺天日；有的松树迎风招展，和清风白云嬉戏；有的松树望穿秋水，不见你来，独自爬到高处，斜着身子张望。 2 我爱这土地 1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 sī(　　　)哑 fǔ(　　　)烂 hóu(　　　)咙 汹涌(　　　) 悲愤(　　　) 黎明(　　　) • 嘶　 lí 腐 喉 yǒng • • fèn 3．下面诗句的朗读重音标注不当的一项是(　　) D A．这被暴风雨所打击着的土地。 B．和那来自林间的无比温柔的黎明…… C．连羽毛也腐烂在土地里面。 D．因为我对这土地爱得深沉…… • • • • • • • • • • • • • • 因为我对这土地爱得深沉…… • • • • 4．下面三句话有两处语病，请找出并改正。 ①《我爱这土地》一诗写于1938年，当时日本侵略者接连攻击了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。②中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。③对于诗人在国土沦丧、民族危亡的关键时刻，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 句①搭配不当，将“攻击”改为“攻占”；句③缺主语，删掉“对于”。 一种强烈的冲动言语、行为或象征性动作。 搭配不当 缺主语 5．仿照画线句，补写句子。 假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。假如我是一只鸟，____________________， _____________________。假如我是一只鸟， _____________________，_____________________。 去享受树的清香 我会飞向高山 去感受山的巍峨 我会飞向森林 6．《我爱这土地》一诗的主要内容是：在炮火连天、国家危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这会使人联想到的语句是(　　) A．人不可貌相，海水不可斗量。 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 C．国家兴亡，匹夫有责。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C 7．与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一句诗是(　　) A．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 B．零落成泥碾作尘，只有香如故。 C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。 8．【训练点：词句含义】对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执着的爱。 B．“假如我是一只鸟”，本诗用一只鸟儿眷恋土地作比，表达诗人对祖国的挚爱。 C．“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。 D 指的是诗人自己。 9．【训练点：象征】对《我爱这土地》中象征手法的解说，下面各项对应正确的是(　　) a．被暴风雨所打击着的土地 b．永远汹涌着我们的悲愤的河流 c．无止息地吹刮着的激怒的风 d．来自林间的无比温柔的黎明 ①人民对侵略者的愤怒　②独立自由的曙光 ③遭受日寇侵略的国土　④长期郁结在人民心中的悲愤 A．③④①②　 B．③①②④ C．①③②④ 　D．①③④② A 阅读《我爱这土地》全诗，回答问题。 10．诗中的“鸟”是一个怎样的形象？诗人借助它表达了怎样的思想感情？ “鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，诗人借助它表达了自己愿为祖国献出一切的决心。 二、精段品读 通过理解意象，感受诗人的情感。 11．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”代表了哪两种不同的情形？ 第三行的“这”指“被暴风雨所打击着的土地”，实指饱受蹂躏的祖国；第四行的“这”和第五行的“这”分别指“永远汹涌着我们的悲愤的河流”与“无止息地吹刮着的激怒的风”，实指悲愤激怒的人民。 阅读诗句，根据诗句内容，抓住“暴风雨” “激怒”两词判断“这”的指代意义。 13．诗歌语言内涵丰富，饱含感情，请品味下列诗句。 (1)——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。自己的爱永远留给土地，这是诗人郑重庄严的抉择。来自土地而最终归于土地，这样，爱得以升华，得以永恒。 注意意象意义，并抓住关键词语。如“死”的含义，以及“连羽毛也腐烂”所体现的决心和意愿。 (2)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆，太“深沉”太强烈的对土地的爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀，留下无尽的余韵。 抓住特殊句式和关键词语进行理解。可以通过“常含泪水”和“爱得深沉”的关系，去解读。 3 乡愁 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 执着(　　)　　一枚(　　) 坟mù(　　) 海xiá(　　) 1．阅读下面文字，完成第(1)(2)题。 • 乡恋是什么？是艾青的执着(　　　)——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚(　　)小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù(　　)，是一弯浅浅的海xiá(　　)。 zhuó • méi 墓 峡 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 ______改为______　______改为______ 1．阅读下面文字，完成第(1)(2)题。 乡恋是什么？是艾青的执着(　　　)——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚(　　)小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù(　　)，是一弯浅浅的海xiá(　　)。 斯　 嘶　 弯　 湾 2．下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是(　　) A．小时候//乡愁/是一枚/小小的/邮票 B．长大后//乡愁/是一张/窄窄的/船票 C．我在/外头//母亲在/里头 D．我/在这头//大陆/在那头 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • C 我/在外头//母亲/在里头 • • • • 4．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是(　　) A．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(《乡愁》) 诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》) 诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》) 这是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。 D．大漠孤烟直，长河落日圆。(《使至塞上》) 诗句中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。 D 奇特壮美 5．下列对《乡愁》的理解，不正确的一项是(　　) A．这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。 C．诗中把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的情感变得十分具体。 D．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们的内涵既单纯又丰富。 B 《乡愁》的结构寓变化于统一，也具有美感。 6．下列句子的排列顺序正确的一项是(　　) ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④② C 话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确定总起句③ 紧承①句举例 放在⑤句后 是在指示前文 ①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”有联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。 50 A．本诗在意象的选择上独特而新颖，将绵延抽象的乡愁转化为具体可感的四种意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。 B．《乡愁》中诗人借助意象创造了四幅感人的画面，即“母子别”“夫妻别”“生死别”“故国别”。 C．全诗节奏匀称鲜明，音韵和谐优美，长句与短句参差不齐、变化错落。 D．诗歌四个小节既各自独立，又紧密相连，组成了诗人漂泊的一生，传达出对母亲绵延无尽的情思。 7．【训练点：意象】下列关于《乡愁》一诗说法不正确的一项是(　　) 是对祖国大陆的深厚情感。 一、语文要素训练 D 8.【训练点：品析词语】《乡愁》一诗遣词用句极富美感，请作赏析。 (1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。 (2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。 抓住这些修饰词有利于理解诗中四个意象。量词形象地表现了形状，而具体形状的背后是细腻而独特的情感。 叠词的使用可增加句子的音韵感，富有诗意，更巧妙地表达作者的情感。 8.【训练点：品析词语】《乡愁》一诗遣词用句极富美感，请作赏析。 (1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。 (2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。 “枚、张、方、湾”这些量词美在：它们富于变化，准确形象地描摹了邮票、船票、坟墓、海峡的形状。 “小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美在：它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。 阅读《乡愁》，回答下面的问题。 9．诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？ 二、精段品读 邮票 船票 坟墓 海峡 意象在诗歌表达上的作用有： 1.渲染气氛，营造意境，有利于促进画面的形成。 2.寓情于景，情景交融。 3.贯穿全诗，成为线索。 阅读《乡愁》，回答下面的问题。 9．诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？ 二、精段品读 把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，形象生动，把抽象的感情具体化，给人丰富的联想与想象空间。 10．诗歌表现了诗人什么样的情感？ 抒发了对故乡的深切怀念之情，表达了诗人对两岸统一的强烈渴望。 要整体把握诗歌的内容，才能了解诗人所表达的思想感情。 11．第四节诗和前三节有什么关系？ 四节诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。前三节诗是对最后一节的烘托，第四节起到了画龙点睛的作用，将乡愁升华为家国之思。 诗人以时间的变化组诗：小时候—长大后—后来—现在，代表四个人生阶段。以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。 修辞手法 作用 拟人 排比 反复 赋予事物以人的行为特点，化抽象为具体。增加语言的形象性、生动性、感染力。便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。   排比使行文有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 1.强调，增强语气或语势。 2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。 13．诗中运用了修辞手法的作用 14．余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 根据题意，仿写要采用比喻修辞，且所选意象要能寄托乡情、乡愁。 14．余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 示例：①乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。②乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。 4 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 1．根据拼音写汉字或给加点字词注音。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng(　　　　)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(　　　　)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(　　　　)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人心脾的馨香，真是令人如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(　　　　　)真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃(　　　　　)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 • • • • • ní　nán 灵 妍 pīng guān miǎn 2．对下列诗句中加点词的解释有误的一项是(　　) A．那轻，那娉婷(形容女子的姿态美) B．你是，鲜妍(鲜艳美丽) C．百花的冠冕你戴着(泛指帽子) D．你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃(形容燕子的叫声) • • • • • • • • C 指古代帝王、官员戴的帽子。 3．下列各句没有语病的一项是(　　) A．作为建筑学家的林徽因，将建筑艺术与诗歌创作相结合，充分体现了建筑美的艺术特色。 B．中国，这个古老的国家，有灿烂的文化，有悠久的历史。 C．通过经典诵读，使孩子们能真正喜欢上诗歌，真切地感受到诗歌之美。 D．只有学生感兴趣了，愿意主动去学习，才能达到事半功倍。 B 主语不明确 其诗 缺少主语 缺少宾语中心语 的效果 6．仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。 倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；________________________________，______________________________，______________________________，__________________________________。 仿写的内容是母亲对“我” 的呵护，运用比喻的修辞，分别为“我” 和母亲选择恰当的喻体，然后写出母亲对“我” 的呵护、关爱、引领等。 6．仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。 倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；________________________________，___________________________________________________，______________________________，__________________________________。 润湿我干涸的心田 倘若我是 久旱枯萎的小树苗 母亲必是那干裂土地上一场 润物无声的甘霖 默默地为我下着 5 我看 (1)给选段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 红晕(　　)　　　忧戚(　　) 丰rùn(　　) (2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。 ______改为______　　______改为______ 1．阅读下面的选段，完成练习。 • 我看飞鸟平展着翅冀 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕(　　　)， 无意沉醉了疑望它的大地。  哦，逝去的多少欢乐和忧戚(　　　)， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰rùn(　　)的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 • 冀　 翼　 疑　 凝 yùn qī 润 • • 5．下列语句中没有语病的一项是(　　) A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。 D 语意重复 缺少主语 句式杂糅 6．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　) A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ D 拟人 反复和拟人 比喻、拟人、排比 阅读《我看》全诗，回答问题。 10．“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字有什么表达效果？ 二、精段品读 “揉”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出春风拂过草地时的景象的特点，写出春风的轻柔。 12．全诗以《我看》为题，有什么妙处？ 标题的作用（主要有三种）： 1.激发读者的阅读兴趣。 2.归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）。 3.文章的线索（概括文章内容）。 答案组织：标题特点 ＋ 诗歌内容、情感 ＋ 标题作用 12．全诗以《我看》为题，有什么妙处？ “我看”是诗歌的主线，诗歌主要写了诗人看到的春天的美丽景色，暗示了文章的中心——表达热爱生命、热爱自然之情，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 拓展训练 1．下列词语中加点字音有错误的一项是(　　) A．差使(chāi) 池沼(zhǎo) 分道扬镳(biāo) B．翡翠(fěi) 地壳(ké) 酣然入梦(tián) C．宁可(nìng) 粗犷(guǎng) 人迹罕至(hǎn) D．婆娑(suō) 诅咒(zǔ) 分外妖娆(fèn) B • • • • • • • • • • • • qiào hān 2．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．栈桥(jiàn) 襁褓(qáng) 蹑手蹑脚(liè) B．荇藻(xìn) 陨落(yǚn) 成吉思汗(hàn) C．馈赠(guì) 恣睢(zhì) 辙乱旗靡(fēi) D．缟素(gǎo) 扶掖(yè) 周道如砥(dǐ) • • • • • • • • • • • • D zhàn qiǎng niè xìng yǔn hán kuì zì mǐ 3．给下列句子排序，最恰当的一项是(　　) ①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界 ②你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐 ③蒙古包、牧群和牧女们，都披上了一色的玫瑰红 ④特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂 ⑤自落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候 A．①④②⑤③ B．④③①⑤② C．④①③⑤② D．①③②④⑤ C 首先引出描写对象雪峰 雪峰的红光照耀牧场的景象 具体描写牧场中的蒙古包、牧群和牧女们 落日沉没，雪峰也变暗 落日后牧民们准备晚餐 5．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。 (1)[2018•连云港]________________________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春•雪》) (2)[2018•海南]山舞银蛇，原驰蜡象，______________________________。(毛泽东《沁园春•雪》) (3)[2018•南充]假如我是一只鸟，我也应该__________________________。(艾青《我爱这土地》) (4)[2018•安顺]为什么我的眼里常含泪水？__________________________ ……(艾青《我爱这土地》) 江山如此多娇 欲与天公试比高 用嘶哑的喉咙歌唱 因为我对这土地爱得深沉 5．阅读下面的文字，完成后面的题目。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是___________。本诗蕴含着诗人艾青对_______________的向往和追求。 光明(或：未来) 太阳　 诗文内容出自艾青所写的诗歌《太阳》，在这首诗中，诗人以讴歌太阳，来讴歌这一伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。 6．赏析《沁园春•雪》。 (1)这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是____________，下阕写的是____________________，再现了一代伟人的豪迈气概。 评说历史(英雄) 北国雪景 对本词内容进行理解和把握。 (2)“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。 示例：运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，将高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞”“驰”两字又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活泼。 比喻 化动为静 7．在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是(　　) 王羲之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而________，朴素而________，真率而________，飘逸而________，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。 ①精巧　②端庄　③娟秀　④含蓄 A．①③④②　 B．②①④③ C．③①④② D．③①②④ C 找反义词。 8．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　) 花开是常有的事，花开有香气更是________。________在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不________。有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而________了。 A．司空见惯　　但是　　寻常　　沉醉 B．唾手可得　　因为　　寻常　　沉迷 C．司空见惯　　因为　　平凡　　沉迷 D．唾手可得　　但是　　平凡　　沉醉 A 递进关系 与第一句的意思发生转折 9．下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是(　　) A．比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》) B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。(张晓风《到山中去》) C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》) D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦！(梁实秋《雅舍小品》) A 拟人 拟人、对偶 夸张 10．用诗歌原句填空。 (1)小时候/____________________/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》) (2)长大后/____________________/我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》) (3)而现在/______________________/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》) 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 11．中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的①____________________，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了②____________________，表达了她的思乡之情。 月亮、鸿雁(大雁、雁) 柳枝(杨柳、柳条) 解答本题需了解诗歌中常见的意象，根据意象在诗歌中的含义，结合具体语境进行解答。 $