内容正文:
分数的基本性质
人教版 五年级下册
祁阳市龙山街道龙山完全小学 邓梦姣
唐僧把同样大小的三张饼按照如下方法分给三个徒弟:
把第一块饼的 给八戒;把第二块饼的 给沙僧;
把第三块饼的 给了悟空.
你认为唐僧公平吗?
1
2
2
4
4
8
二、探究新知
(1)
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动手操作、观察比较
请用正方形纸片折一折、比一比、看一看,把 用阴影或涂色的方式表示出来,并和同桌讨论是否公平。
下面我们就用这三个一样大的正方形代替饼,像唐僧一样分饼。
二、探究新知
( )
( )
1
2
( )
( )
2
4
( )
( )
4
8
提问:观察这三个正方形涂色部分和它们所表示的分数,你有什么发现吗?
小组探究
( )
( )
1
2
( )
( )
2
4
( )
( )
4
8
=
=
(3)提问:观察这三个正方形和它们所表示的分数,
你有什么发现吗?
涂色部分的面积都相等。
小组探究
( )
( )
( )
( )
( )
( )
=
1
2
2
4
4
8
=
探索规律
分数的分子、分母不同,分数大小却可能相等。
讨论一下:它们的分子、分母分别按照什么规律变化的?
( )
( )
( )
( )
( )
( )
=
1
2
2
4
4
8
=
从左往右看:分子和分母各有什么变化?有什么规律?
分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。
从右往左看:分子和分母各有什么变化?有什么规律?
分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数, 分数的大小不变。
归纳规律
归纳规律
分数的分子和分母同时
除以
相同的数,分数的大小不变。
相同的数,分数的大小不变。
乘
分数的分子和分母同时
或
归纳规律
= 3 ÷ 4 = 0.75
= (3 ×5)÷(4×5) = 0.75
商不变的规律与分数的基本性质本质相同,只是表达形式不同。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数, 分数的大小不变。
=
归纳规律
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变。
(0除外),
这叫做分数的基本性质。
?
分母不能为0
总结规律
0不能作除数
同时除以0可以吗?
巩固练习
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
23
=
2 ×
3×
=
10
24
=
10
24
=
2
÷
2
÷
5
4
8
2
3
10
24
4
12
12
(三)填一填。
5
7
=
5×2
7×( )
=
10
( )
12
15
12÷( )
15÷3
=
=
( )
5
1
2
=
( )
10
4÷18 =
( )
( )
2
( )
=
1、
2、
3、
4、
?
2
?
?
?
?
5
?
4
?
?
3
4
14
18
9
的分母加上21,要使分数的大小不变,分子应该加上几?
2 7
课后延展
( 8 )
( 2 8 )
6
我们一起来说说这节课自己的收获吧!
课堂总结
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