精品解析：2026年四川泸州老窖天府中学中考第二次适应性模考语文试题

泸州老窖天府中学初中2026届毕业班第二次适应性模考 语文试题 注意事项： 1.本试题共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 点缀（zhuì） 矗立（zhù） 屏息凝神（bǐng） B. 炽热（zhì） 伫立（chù） 迸溅（bèng） 气冲斗牛（dǒu） C. 挑逗（tiǎo） 舷窗（xián） 竹篾（miè） 迥乎不同（jiǒng） D. 门槛（kǎn） 玉黍（sǔ） 亘古（gèng） 锲而不舍（qiè） 【答案】C 【解析】 【详解】A.蓦然（mò），矗立（chù）； B.炽热（chì），伫立（zhù）； D.玉黍（shǔ），亘古（gèn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 督战 抵赖 章显 震耳欲聋 B. 泄气 默契 浩瀚 眼花瞭乱 C. 篝火 目睹 仲裁 锐不可当 D. 初衷 慷概 抹杀 惨绝人寰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.章显——彰显； B.眼花瞭乱——眼花缭乱； D.慷概——慷慨； 故选C。 3. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 《三国演义》是历史小说中出类拔萃的作品，论其流传之盛，也可说是永垂不朽了。 B. 昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。 C. 有着丰功伟绩的老一辈无产阶级革命家永远值得我们缅怀。 D. 他慷慨激昂地把多年的积蓄捐献给了偏远山区。 【答案】D 【解析】 【详解】A.永垂不朽：指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。《三国演义》的流传影响是长久的，用“永垂不朽”来形容其流传之盛，使用恰当。 B.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。把昆仑山比作顶天立地的男儿，体现其雄伟，使用恰当。 C.丰功伟绩：指伟大的功绩。用来指老一辈无产阶级革命家的功绩，使用恰当。 D.慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。句中只是说他捐献积蓄，用“慷慨激昂”来形容捐献行为，不符合语境，用错对象。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都大运会场馆，在赛后被巧妙利用，既作全民健身场地，又成热门旅游打卡地。 B. 全国政协委员韦震玲在本次两会上提出了一份关于完善教育制度、加强对涉罪未成年人教育矫治工作。 C. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。 D. 成都一系列优惠政策的发布，为成都智能网联汽车产业的发展和起步注入了强大动力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.缺少宾语中心词，在句子最后加“的提案”或“的建议”等； C.两面对一面，应去掉前面的“是否”，或在“中国制造”后加“能否”； D.语序不当，应把“发展”和“起步”调换位置； 故选A。 5. 九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 （2）【设栏目·凝记忆】班级纪念册还需增设两个核心栏目，请你仿照示例，围绕“岁月如歌”的主题，为增设的栏目拟定一个雅致的名称，并简要说明该栏目的内容。 栏目内容 栏目名称 收集同学们初中三年以来在学习、活动时的经典瞬间照片 示例：光影流年 展示在运动会、艺术节等集体活动中获得的荣誉 ①_________ ②_________ ③_________ （3）【感师恩·抒心声】宣传设计组准备在毕业晚会上向老师献花，需要为每束花附上一张感谢卡。请你仿照示例（至少使用一种修辞手法），任选一位老师（如班主任、语文老师等），写一段真情实感的感谢语。 示例： 致数学老师： 亲爱的老师，感谢您用分明的笔触为我们勾勒思维的版图，用耐心的讲解化解我们成长的未知数。您就像一座永不熄灭的灯塔，引领我们在数字的海洋中寻找真理的彼岸。 致_________老师：_________ 【答案】（1）示例：选图一。理由：封面以书本为底，搭配学士帽、钢笔等元素，紧扣毕业与青春的主题，“岁月如歌”的标题直接点题，简洁且富有纪念感。 示例：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，“2026某某班毕业纪念册”明确班级属性，柳叶装饰增添文艺氛围，清晰传递毕业纪念的核心信息。 （2） ①. 荣光足迹/辉煌时刻    ②. 收录同学们对未来的展望和梦想 ③. 梦想启航/未来可期 （3） ①. 语文  ②. 亲爱的老师，感谢您带我们漫步诗词园林，品味文字馨香；引领我们穿越古今长廊，感悟人生百态。您就像一位智慧的引路人，为我们的青春染上了最美的文学底色。 【解析】 【小问1详解】 先选定封面，再拆解画面元素的象征意义，结合“毕业纪念册”的核心主题，阐述元素如何呼应“岁月如歌”的青春与离别氛围，逻辑清晰且贴合设计内涵即可。 示例一：选图一。理由：封面以摊开的书本为基底，学士帽象征毕业的荣光，钢笔暗合三年伏案的耕耘，“岁月如歌”四字直接点明主题，整体设计将学业过往与青春纪念融为一体，充满仪式感。 示例二：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，既象征三年学业的圆满落幕，又像一本正在书写的青春之书；柳叶轻垂添了惜别的诗意，卷轴造型暗合珍藏记忆的心意，“2026某某班”的标注让这份纪念更具专属感，整体设计温柔传递出“岁月如歌”的绵长暖意。 【小问2详解】 第一空，仿照示例“光影流年”（四字短语，契合栏目内容意境）的格式拟写。栏目内容是展示集体活动中的荣誉，可拟为：荣光印记。 第二三空，示例： 栏目内容：收录同学们写给彼此的临别赠言与毕业祝福 栏目名称：纸短情长  【小问3详解】 首先明确写作对象，选定一位老师并确定其教学特点，如语文老师的诗词底蕴、体育老师的拼搏引导等。其次，需至少运用一种修辞手法，可选择比喻、排比、拟人等，让语言更生动真挚。最后，结合老师的日常教学细节，写出具体的感谢内容，体现真情实感，避免空泛。 示例：体育老师。亲爱的老师，感谢您用哨声吹响我们的拼搏号角，用汗水教会我们永不言弃。您就像一棵挺拔的大树，为我们撑起一片敢于挑战的天空，让我们在跑道上懂得坚持的意义。 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6. 请根据语境补写出古代诗文名句。 （1）诸葛亮淡泊名利，“苟全性命于乱世，_________”。（诸葛亮《出师表》） （2）辛弃疾登上京口北固亭，生发感慨：“天下英雄谁敌手？曹刘。_________”；张养浩在潼关怀古：“_________，_________，山河表里潼关路”。 （3）戍守边塞，范仲淹抒思乡忧国之情：“浊酒一杯家万里，_________”；岑参感离情别意，依依不舍：“_________，雪上空留马行处”。 【答案】 ①. 不求闻达于诸侯 ②. 生子当如孙仲谋 ③. 峰峦如聚 ④. 波涛如怒 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 山回路转不见君 【解析】 【详解】注意易错字：侯、峦、聚、燕、勒。 （二）古诗赏析（6分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浪淘沙① 欧阳修 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 注释：①此词是作者与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇写与友人的酒宴之盛，接着举酒邀请东风与自己及友人游赏大好春光。 B. “垂杨紫陌洛城东”一句，点明了游览的地点和时节，为下片抒情提供了背景。 C. “今年花胜去年红”并非突出花色艳，而是因有友人共赏，主观感受上的花更红、景更美。 D. 全词在“祝东风”的期盼中展开，最终在“与谁同”的感慨中结束，结构缜密，情韵悠长。 8. 请从对比手法的角度分析词人是如何抒发情感的。 【答案】7. A 8. ①期望与现实的对比。作者期望春光与友人都能停留，而现实却是“聚散苦匆匆”，既表达了对当下情谊的无比珍视，也有欢愉短暂的惆怅。②“今年”和“明年”境况的对比。作者推想的未来之“孤独”与今日之欢聚形成对比，更深切地反衬出离别的无限怅惘，余韵悠长，令人回味。 【解析】 【导语】此词以洛阳城东旧地重游为引，融今昔聚散于春日胜景。上片忆携手游春之从容，下片叹聚散匆匆之怅惘，以“今年花胜去年红，明年花更好”的递进，将伤别与对时光、友情的慨叹推向极致，语浅情深，余韵悠长。 【7题详解】 A.“把酒祝东风，且共从容”意思是：端起酒杯向东风祈祷，请它留下来与我们相伴。这里的“东风”象征着美好的春光，作者是词人举杯向春风祈祷，希望春风放慢脚步，留住春光，并未描写“酒宴之盛”，该选项表述不正确。 【8题详解】 词人开篇以“祝东风、共从容”的祈愿，传递出对春日盛景、与友人相伴时光的极致珍视，满心期望美好能长久留存；但笔锋一转，以“聚散苦匆匆”道破现实：人生聚散本就无常，眼前的欢愉注定短暂，离别才是常态。这种“期望时光停留”与“现实聚散匆匆”的强烈反差，既把词人对当下友情的珍视写到极致，也将欢聚易逝、离别难料的惆怅与怅惘层层铺开，让情感从闲适转向沉郁。 词人以花为媒介，构建了三层递进的对比：以“今年花红”衬“去年花淡”，凸显当下相聚的美好；再以“明年花更好”的推想，反衬“知与谁同”的未知与孤独。未来的繁花盛景本是乐事，却因无人共赏，变成了最伤人的哀景。“未来的孤独”与“今日的欢聚”形成鲜明反差，以乐景写哀情，把离别之恨、对友情的不舍、对时光流逝的慨叹推向极致，余韵悠长，让读者共情这份聚散无常的怅惘。 （三）文言文阅读（18分） 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水水南有二石囷①一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 【注释】①囷（qūn）：这里指似四形谷仓的巨石。②斫：砍伐。 9. 下列各组句子中加点词语解释全部正确的一项是（ ） A. 遇伐薪人问径：路 能以径寸之木：直径 B. 未果，寻病终：寻找 仅得还家：只 C. 便要还家：通“邀”，邀请 深入忘反：反应 D. 其岸势犬牙差互：狗的牙齿 穴才容人：仅仅 10. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃不知有汉 乃相谓曰 B. 忘路之远近 水陆草木之花 C. 一人便以笠自障 以其境过清 D. 武陵人捕鱼为业 中峨冠而多髯者为东坡 11. 对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 见有一涧水/水南有二/石囷一闭一开/水深广不得/渡 B. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭一/开水深广/不得渡 C. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡 D. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭/一开水/深广不得渡 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）深山中有人迹，异之。 13. 【甲】文写刘子骥“欣然规往”，刘子骥计划去哪里？，【乙】文写刘子骥“欲更寻索”，他又想寻索哪个地方？刘子骥“未果”“不复知处”，作者这样安排的目的是什么？ 【答案】9. A 10. B 11. C 12. （1）他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝、晋朝了。（2）深山中有人活动的踪迹，(他们对此)感到很奇怪。 13. 参考答案：【甲】文寻找桃花源，【乙】文寻找山涧石门谷仓。“未果”“不复知处”暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。（意思相近即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词含义的理解。 B.寻：不久，不是“寻找”； C.反：同“返”，返回，不是“反应”； D.犬牙：像狗的牙齿那样，不是“狗的牙齿”； 故选A。 【10题详解】 本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.副词，竟然/连词，于是，就； B.都是“助词，的”； C.介词，用/连词，因为； D.动词，作为/动词，是； 故选B。 【11题详解】 考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。 语句“见有一涧水水南有二石囷一闭一开水深广不得渡”的意思是：他路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。溪流水又深河面又宽，无法渡过去。 根据句意和叙写的对象推断，正确的句读是：见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡。 故选C。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“何世（什么朝代）、乃（竟然）、无论（更不用说）”几个词是重点词语。 （2）句中的“迹（遗迹，痕迹）、异（对……感到奇异）”几个词是重点词语。 【13题详解】 本题考查对文章内容和写作目的的理解。 从【甲】文看，刘子骥“欣然规往”的地方是渔人所说的“桃花源”；从【乙】文“或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处”可知，刘子骥“欲更寻素”的地方是山涧石门谷仓。 刘子骥是南阳当地的名士，用一个真实的人物去探寻这美好的地方，增强了这个故事的真实性。结果却“未果”“欲更寻素，不复知处”，分别与【甲】文中“寻向所志，遂迷，不复得路”和【乙】文中“尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家”相照应，让世人感受到所要找寻的地方的神秘，也暗示了这神秘美好的地方（境界）是作者虚构的，实际上并不存在，这样的安排，流露了作者对安宁祥和的美好生活的向往及对黑暗现实的不满。 【点睛】参考译文： 【甲】村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝、晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。” 渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。 【乙】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去，想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人（刘子骥）就向砍柴人问路，只能找到回去的路（罢了）。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找（那个地方），不再能知道它在哪里。 长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪，互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的”。（说完），其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，（一开始）洞穴仅能容一人通过，走了几十步路，眼前就明亮起来，里面的景象不同于人世间（的景象）。 三、现代文阅读（33分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下列文段，完成各题。 我校小文同学将参加“2024中国诗词大会”四川省选拔赛。为此，他收集了一些材料。 材料一： ①《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，而由央视科教频道推出的一档文化类演播室益智竞赛节目。《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，继承和发扬中华优秀传统文化。 ②《中国诗词大会》在题目设置上以中华优秀传统文化为主题，题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞等丰富的诗歌类别，节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。收录的诗词作品主要来自唐宋时期（见图）。为营造出具有视觉冲击力的比赛场面，节目还运用了舞美、动画、音乐等视听手段。《中国诗词大会》反复强调“人生自有诗意”这几个字，节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事。 中国诗词大会诗词作品收录排行榜 （摘自“百度百科”，有删改） 材料二： ①《中国诗词大会》这一竞赛节目没有严格的选拔标准，门槛较低，让普通人也能实现上舞台的梦想。这些参赛选手们最小的5岁，最大的71岁，涵盖飞行员、工程师、保安、个体户等33个行业。他们中有把所有业余时间都交给诗词的超市生鲜售货员，有每天爬楼56层、用诗词自我鼓励的自来水查表员，有在飞行途中传播诗词之美的飞机机长…… ②它点燃了全民诗词学习的热情，反映了国人亲近中华优秀传统文化的意愿。 ③对于这些爱诗词的人来说，其实诗词不在远方，就在脚下。诗词就是生活本身，一段诗词就是一段人生。在《中国诗词大会》中的这些普通人，他们与诗词结缘。在他们眼里，诗词不是束之高阁的经卷，而是温润己身的甘露。 ④很多观众也会跟着节目答题，积极理解其中的文化内涵和感受其中的乐趣，丰富自身的精神生活。 （作者：刘欣，来源：《广电独家》，有删改） 材料三： 《2023中国诗词大会》延续第七季主题策划的方式，将时代精神融入节目创制，从时代之变、中国之进、人民之呼中淬炼出“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”十大关键词。通过每场的主题化聚焦，打通古诗词的经典意象和时代关键词的“任督二脉”。围绕十大关键词，节目串联起家国天下、体育竞技、科技发展等多个时代切面，以有温度、有情怀的方式振奋亿万人心，凝聚精神伟力，厚植文化自信，释放中国力量。 （作者：刘燕，来源：“光明网”） 14. 下列关于《中国诗词大会》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《中国诗词大会》推出的时间比《中国谜语大会》晚，是央视推出的文化类竞赛节目。 B. 《中国诗词大会》题目设置以弘扬中华优秀传统文化为主题，涵盖古诗词的多个类别。 C. 《中国诗词大会》带动全民重温曾学过的古诗词，体现了这档电视竞赛节目的宗旨。 D. 《中国诗词大会》的所有玩法和规则，大都是为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面。 15. 下列对《中国诗词大会》受欢迎原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 习近平总书记要求弘扬中华优秀传统文化，要让古代经典诗词成为“中华民族文化基因”。 B. 题目无严格的设置标准，难度较低，容易回答，让售货员、保安等普通人也能走上舞台。 C. 题目几乎全部出自中小学的课本，图表可见收录于排行榜的多是唐宋时期重要诗人的作品。 D. 节目立足传统文化，以演播室比赛为形式，观众可感受其中乐趣，丰富自身的精神生活。 16. 请你根据以上材料，给即将参赛的小文一些建议，帮助他顺利晋级。 【答案】14. D 15. B 16. ①了解节目赛制与规则；②多积累经典诗词，尤其是中小学课本里学过的唐诗宋词；③要多了解诗词的意境、诗人创作背后的故事等；④活学活用，着重关注主题关键词，把诗词与生活相串联。 【解析】 【导语】这篇文章围绕《中国诗词大会》展开，详细介绍了节目的背景、特点和影响。材料一重点讲述节目的宗旨、形式及其对传统文化的弘扬，强调题目设置紧扣中小学课本。材料二通过选手多样性和大众参与，展示该节目对诗词学习的推动作用。材料三结合时代精神，提炼出关键词，凸显节目与现代社会的紧密联系。整体而言，文章通过多角度的材料分析，展现了《中国诗词大会》在文化普及和社会影响力上的重要作用。 【14题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.有误，由材料一第②段 “节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事”可知，《中国诗词大会》的所有玩法和规则，是为了传达诗词之美以及喜欢诗词的人背后的故事，并不是为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面；选项中“大都是为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面”表述错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.有误，由材料二第①段“《中国诗词大会》这一竞赛节目没有严格的选拔标准，门槛较低，让普通人也能实现上舞台的梦想。这些参赛选手们，最小的5岁，最大的71岁，涵盖飞行员、工程师、保安、出租车司机、个体户等33个行业”可知，《中国诗词大会》没有严格的选拔标准，门槛较低，几乎所有人都能参与，选项中“题目无严格的设置标准，难度较低，容易回答”表述错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查提建议。 小文要参赛，首先要了解参赛要求和比赛规则，例如材料一第①段“通过演播室比赛的形式带动全民重温那些曾经学过的古诗词”可知，比赛的形式；由材料一第②段“题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等丰富的诗歌类别，节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。收录的诗词作品主要来自唐宋时期”可知，要多积累经典诗词；根据材料一的图片可知，中国诗词大会诗词作品收录排行榜中收录作品最多的诗人是杜甫、李白，其次是王维、李商隐、苏轼等人的诗词，因此要多了解这些诗人的作品；由材料一第②段“节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事”，由材料二第④段“理解其中的文化内涵和感受其中的乐趣”等内容可知，要参赛就要多了解诗词的意境、韵律、内涵、创作背景、与诗人的相关故事等；由材料三“将时代精神融入节目创制，从时代之变、中国之进、人民之呼中淬炼出‘欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方’十大关键词……围绕十大关键词，节目串联起家国天下、体育竞技、乡村振兴、科技发展等多个时代切面”可知，参赛前要充分了解主题关键词，多方面积累知识，将诗词与生活相联系；参赛还要保持积极心态，不畏难，不怕输，认真听题，合理使用抢答权等。 据此提建议即可。 （二）论述类文本阅读（9分） 阅读下面文本，完成下列各题。 什么是好诗 ①什么是好诗呢？ ②大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。 ③先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？ ④“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。 ⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传达。《羌村》整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。 ⑥写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动。 ⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。 ⑧陆游的《菊枕》诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，《菊枕》的“香”就使无数的后人感动了。 ⑨所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。 ⑩真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。 ⑪学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。 17. 作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是（        ） A. 好的诗歌应该“修辞立其诚”，用恰当的方式表达真诚的感动。 B. 好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。 C. 好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。 D. 好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。 18. 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？ 19. 结合全文，谈谈在品读诗歌方面给了我们哪些启示？ 【答案】17. C 18. ①诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。②诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。③诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。 19. ①读诗要体会诗中触动人心的真情实感。②读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。③读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。 【解析】 【17题详解】 C.作者把“红叶枕边香”与《菊枕》作对比，意在说明“好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动”。这可从第⑨段“所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动”可以得到印证。故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。根据“只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗”“写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动”“写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命”“‘群鸡正乱叫’这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情”等内容可知，“群鸡正乱叫”写出了诗歌应有的生命，语句朴实真切，恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动，所以是好诗。 【19题详解】 本题考查内容提炼概括。根据⑨段“诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动”概括为：读诗要体会诗中触动人心的真情实感；根据⑤段“但读诗不能只看一句，要看整体的传达”概括为：读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏；根据⑩段“真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命”概括为：读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。 （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 20. “河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。 21. 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 22. 下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。 A离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋…… B儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流…… 23. 作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 【答案】20. ①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。②小河的景物反映着村庄四季的变化过程。③河上的桥见证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。 21. ①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。 22. B。①形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆。②紧扣本文的主要描写对象“河流”，并与文章开头写“流淌的是静默的时间”形成呼应。 23. ①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。 【解析】 【导语】这篇散文以河流为叙事主线，通过细腻的四季景物描写（如“垂柳吐出一片鹅黄”“粉妆玉砌的世界”）与历史碎片（铜钱、石碑、建桥往事）的交织，构建出河流作为村庄记忆载体的双重意象。作者采用时空叠印的手法（今昔河道对比、牧羊老人往事），在“静默的时间”流动中展现村庄的生命史。第五段现代性对自然侵蚀的隐忧，与结尾“时光之河”的隐喻形成深层呼应，完成从具象到哲思的升华。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解与信息筛选概括。 结合第②段“河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活”可知，河底的铜钱、碎瓷片、残破石碑等旧物件，是村庄历史的实物佐证，直接关联着祖先的生活印记。可概括为：河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。 结合第③段“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄……一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密”可知，河流两岸及水中的景物（垂柳、鸭子、小鱼、青蛙等）随季节更替而变化，这些自然景象的循环往复，实则是村庄四季变迁的直观记录。可概括为：小河的景物反映着村庄四季的变化过程。 结合第⑥段“石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处”可知，河上的桥（从木桥到石拱桥）不仅是交通设施，更承载着两姓族人共建桥梁的争执与和解，见证了村庄内部的人情互动与历史沿革。可概括为：河上的桥见证着村庄人情往来的历史。 结合第⑧至⑩段“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人……如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”“河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝”可知，河流目睹了牧羊老人等村民从生到死的过程，也见证着村庄人口的更迭，成为生命历程的永恒旁观者。可概括为：流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。 【21题详解】 本题考查分析段落作用。 由第⑤段“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机”可知，第⑤段通过今昔对比，突出了河流生态及村庄环境的变化。这一内容既承接上文对河流历史风貌的描写，又为下文写村庄人情与生命历程的变迁作铺垫，同时通过“缺少了蓬勃的生机”隐含作者对村庄发展中自然风貌消逝的惋惜怅惘之情，丰富了文章对“村庄秘史”中“变迁”主题的表达，使情感更显深沉。 【22题详解】 本题考查根据语境选择恰当语句。 A“离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋……”中的“旧衣”“老屋”，与“河流”的核心意象脱节，且缺乏对“时光沉入”的具象化呼应。 B“儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流……”与题目“河流是村庄的秘史”和文章的中心内容“河流”密切联系。由⑪段“那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处”可知，空缺处需用比喻呼应“时光之河”的意象，且与“沉入深处”的动作相契合。B选项“儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流”中，“打水漂的瓦片”象征“不曾记住的日子”，“沉入河流”与“沉入时光之河的深处”形成类比，既贴合河流的场景，又以具体生活细节隐喻时光流逝，形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆，还与前文“河底旧物件见证历史”的线索相呼应。 【23题详解】 本题考查分析写作手法作用。 第③段中，作者回忆“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄”“夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上”等四季之景，与第⑤段中眼前“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了”的现实形成对比。展现了村庄昔日宁静优美的自然环境，如春日垂柳倒影、夏日鱼蛙嬉戏、秋日河水冲刷石声、冬日雪覆河岸，让读者直观感受到河流曾有的蓬勃生机。 第⑥段中回忆“桥墩上端的两侧雕刻着‘提高警惕、保卫祖国’几个大字”以及“祖母曾讲过，石桥修建前……两姓人家依然会和谐相处”，既呈现了村庄历史的痕迹，又通过“陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处”，展现了村庄人际关系的和睦与包容，丰富了文本中村庄的社会图景。 第⑧段中，作者多次回忆“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人”以及第⑨段中“如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”，可见回忆不仅是对过去的怀念，更升华为对生命本质的感悟——如同河流永恒流淌，生命在消逝中亦蕴含着平静与延续，使文章的主题从单纯的怀旧深化为对生命哲学的思考，意蕴更为深厚。 文中现实场景与回忆片段交替出现，打破了平铺直叙的单调叙事模式，使行文节奏张弛有度。例如，在描写当下河流的衰败后，第⑥段插入对石桥往事的回忆，既解释了河流的历史背景，又通过今昔对比引发读者对村庄变迁的思考，增强了文本的可读性与感染力。回忆的穿插如“河流是村庄的一部秘史”的诗句、丹纳的名言，使文章在抒情中兼具哲思，结构更显灵动，避免了内容的单一化。 四、名著阅读（6分） 24. 某校九年级组织了以“信仰”为主题的读书交流活动，请根据要求完成问题。 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 （1）上述这段文字出自法布尔的科普巨著《昆虫记》，这部作品法布尔足足花了三十年时间写就。作品中，法布尔用________________的方法来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫活生生的__________，作品堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。 （2）法布尔在荒石园这种不毛之地数十年如一日的投入，源自对科学的信仰。信仰，是人生永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或其中的人物怎样的信仰。 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 【答案】（1） ①. （野外）观察和实验 ②. 生命过程 ③. 昆虫的史诗 （2）示例一：《艾青诗选》信仰：从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表现了作者坚定共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。 示例二：《红星照耀中国》信仰：从作品中我们深深地感受着中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，让我们看到了中国共产党人甘愿为民族解放事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读理解和识记。 ①由选文“天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息”，以及原著第七章《昆虫记•螳螂》“假如你想到原野里面去详尽地研究，观察螳螂的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋力究竟能够有多大”等内容可知，法布尔研究昆虫的方法是：（野外）观察和实验。 ②由选文“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景”“那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命”，以及原著第七章《昆虫记•螳螂》“把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给螳螂吃，同时，还必须供给它一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。至于我的观察、研究，以下便是在我做了上述工作以后，所观察到的情形”等内容可知，法布尔热爱生命、尊重生命，他研究昆虫的本能与习性，关注的是昆虫活生生的生命过程。 ③《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。 【小问2详解】 本题考查名著阅读理解。结合具体名著的具体内容，分析作家或作品中主人公的信仰。 由《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗篇我们可以看出，作者常常以“土地”为主要意象，表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的深深忧思。作者通过细腻的描绘和深情的抒发，展现了他对祖国、对人民、对土地无尽的热爱和崇高的信仰。 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在战场上英勇无畏，为了民族解放和人民幸福而奋斗；他甚至在身患重病、面临生命威胁的情况下，仍然坚持学习和工作，努力为共产主义事业贡献自己的力量。保尔·柯察金的信仰是对共产主义理想的忠诚和追求。 《红星照耀中国》以实录的形式再现了中国共产党人的生活经历、革命精神以及长征等历史事件，展现了中国共产党人在革命战争时期的艰苦历程，以及他们为了信仰和理想所付出的巨大努力和牺牲。中国共产党人的信仰是：为民族解放和社会进步事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 五、作文（60分） 25. “一寸光阴”到底有多久？是日晷影子移动的一寸，是许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”，是自己从稚嫩懵懂到振翼欲飞的初中三年……时间不语，却回答了所有的问题；时间不停，却记录下过往的点点滴滴。请以“光阴的故事”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 光阴的故事 清晨的阳光透过窗棂，在书桌上投下斑驳的光影。我望着那本翻开的相册，指尖轻轻抚过一张泛黄的照片——那是小学毕业时全班在操场上的合影。照片里，我站在最后一排，笑得见牙不见眼，身旁是同样稚气未脱的同学们。那一刻，我忽然意识到，原来光阴早已在不经意间，在我们每个人的生命里刻下了深深浅浅的印记。 记得刚上初中时，我总爱趴在教室的窗台上看夕阳。那时的天空像打翻的调色盘，橘红与绛紫交织，教学楼的影子被拉得很长很长。我们几个要好的同学常常相约在放学后去操场散步，谈论着刚学的课文，争论着数学题的解法。小美总说：“等我们毕业了，一定要回来看这棵梧桐树。”如今梧桐依旧，而我们却即将各奔东西。这些细碎的时光，就像梧桐叶间漏下的光斑，明明灭灭，却温暖了整个青春。 初二那年，我迷上了天文。每个晴朗的夜晚，我都会抱着父亲送我的望远镜爬上屋顶。银河像一条缀满钻石的缎带横贯天际，我常常一看就是好几个小时。有一次观测流星雨时，我不小心睡着了，醒来时晨露打湿了衣襟，望远镜上结了一层薄霜。那一刻，我忽然懂得了许渊冲先生说的“夜里偷来的几个钟点”——原来追逐梦想的时光，都是从光阴指缝中悄悄攒下的珍宝。 前几天整理书柜时，发现了一沓厚厚的笔记本。那是初三一整年的数学错题集，每一页都密密麻麻写满了公式和解题步骤。记得当时为了弄懂一道几何题，我反复演算了七遍，草稿纸铺满了整张书桌。如今翻开这些笔记，仿佛又看见那个挑灯夜战的自己，在台灯昏黄的光晕里与时间赛跑。这些用光阴编织的努力，最终都化作了成长的养分。 合上相册，窗外的梧桐树沙沙作响。我忽然明白，光阴从不是抽象的概念，它是教室里飘落的粉笔灰，是操场上滚动的足球，是笔记本上晕开的墨迹。当我们认真生活时，每一寸光阴都在讲述着独一无二的故事。这些故事或许平凡，却因为真诚而动人；或许简单，却因为用心而珍贵。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“光阴的故事”这一题目，核心在于“光阴”与“故事”。“光阴”可具象化为日晷影子的移动，也可抽象为个人成长的时间跨度、对时间的独特感悟。“故事”意味着要通过具体事件来承载光阴的意义。立意方向可以是通过回忆过往经历，展现时光流逝中自己的成长与蜕变；也可以从名人对时间的珍惜入手，阐述光阴的宝贵价值；还能以时间为线索，表达对亲情、友情等情感在时光中沉淀的感悟，传递珍惜光阴、不负韶华的主旨。 二、选材构思：可选取初中三年中具有代表性的事件，如第一次参加演讲比赛的紧张与突破，在学习中从失败到成功的过程，与同学从陌生到亲密的相处点滴，展现自己从稚嫩到成熟的成长，体现光阴见证下的进步。也可回忆与家人相处的时光，比如奶奶每年为自己缝制虎头鞋，随着时间推移，虎头鞋样式的变化，以及奶奶逐渐苍老的手，体现亲情在光阴中的温暖与珍贵；或者与好友从小学到初中的友情故事，通过不同阶段的共同经历，表达友情在光阴中的延续。也可讲述许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”用于翻译工作的故事，结合自身对时间的利用，阐述从名人身上汲取到的珍惜时间、努力奋斗的力量。例如，开头用老式挂钟“滴答”声引入，营造时光氛围，自然点题。中间以初三模拟考失利为例，讲老师鼓励后争分夺秒学习的过程，展现拼搏场景。结尾点明这段经历成为珍贵记忆，升华主题，表达对那段光阴的珍视，层次清晰且紧扣“光阴的故事”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸州老窖天府中学初中2026届毕业班第二次适应性模考 语文试题 注意事项： 1.本试题共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 点缀（zhuì） 矗立（zhù） 屏息凝神（bǐng） B. 炽热（zhì） 伫立（chù） 迸溅（bèng） 气冲斗牛（dǒu） C. 挑逗（tiǎo） 舷窗（xián） 竹篾（miè） 迥乎不同（jiǒng） D. 门槛（kǎn） 玉黍（sǔ） 亘古（gèng） 锲而不舍（qiè） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 督战 抵赖 章显 震耳欲聋 B. 泄气 默契 浩瀚 眼花瞭乱 C. 篝火 目睹 仲裁 锐不可当 D. 初衷 慷概 抹杀 惨绝人寰 3. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 《三国演义》是历史小说中出类拔萃的作品，论其流传之盛，也可说是永垂不朽了。 B. 昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。 C. 有着丰功伟绩的老一辈无产阶级革命家永远值得我们缅怀。 D. 他慷慨激昂地把多年的积蓄捐献给了偏远山区。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都大运会场馆，在赛后被巧妙利用，既作全民健身场地，又成热门旅游打卡地。 B. 全国政协委员韦震玲在本次两会上提出了一份关于完善教育制度、加强对涉罪未成年人教育矫治工作。 C. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。 D. 成都一系列优惠政策的发布，为成都智能网联汽车产业的发展和起步注入了强大动力。 5. 九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 （2）【设栏目·凝记忆】班级纪念册还需增设两个核心栏目，请你仿照示例，围绕“岁月如歌”的主题，为增设的栏目拟定一个雅致的名称，并简要说明该栏目的内容。 栏目内容 栏目名称 收集同学们初中三年以来在学习、活动时的经典瞬间照片 示例：光影流年 展示在运动会、艺术节等集体活动中获得的荣誉 ①_________ ②_________ ③_________ （3）【感师恩·抒心声】宣传设计组准备在毕业晚会上向老师献花，需要为每束花附上一张感谢卡。请你仿照示例（至少使用一种修辞手法），任选一位老师（如班主任、语文老师等），写一段真情实感的感谢语。 示例： 致数学老师： 亲爱的老师，感谢您用分明的笔触为我们勾勒思维的版图，用耐心的讲解化解我们成长的未知数。您就像一座永不熄灭的灯塔，引领我们在数字的海洋中寻找真理的彼岸。 致_________老师：_________ 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6. 请根据语境补写出古代诗文名句。 （1）诸葛亮淡泊名利，“苟全性命于乱世，_________”。（诸葛亮《出师表》） （2）辛弃疾登上京口北固亭，生发感慨：“天下英雄谁敌手？曹刘。_________”；张养浩在潼关怀古：“_________，_________，山河表里潼关路”。 （3）戍守边塞，范仲淹抒思乡忧国之情：“浊酒一杯家万里，_________”；岑参感离情别意，依依不舍：“_________，雪上空留马行处”。 （二）古诗赏析（6分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浪淘沙① 欧阳修 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 注释：①此词是作者与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇写与友人的酒宴之盛，接着举酒邀请东风与自己及友人游赏大好春光。 B. “垂杨紫陌洛城东”一句，点明了游览的地点和时节，为下片抒情提供了背景。 C. “今年花胜去年红”并非突出花色艳，而是因有友人共赏，主观感受上的花更红、景更美。 D. 全词在“祝东风”的期盼中展开，最终在“与谁同”的感慨中结束，结构缜密，情韵悠长。 8. 请从对比手法的角度分析词人是如何抒发情感的。 （三）文言文阅读（18分） 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水水南有二石囷①一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 【注释】①囷（qūn）：这里指似四形谷仓的巨石。②斫：砍伐。 9. 下列各组句子中加点词语解释全部正确的一项是（ ） A. 遇伐薪人问径：路 能以径寸之木：直径 B. 未果，寻病终：寻找 仅得还家：只 C. 便要还家：通“邀”，邀请 深入忘反：反应 D. 其岸势犬牙差互：狗的牙齿 穴才容人：仅仅 10. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃不知有汉 乃相谓曰 B. 忘路之远近 水陆草木之花 C. 一人便以笠自障 以其境过清 D. 武陵人捕鱼为业 中峨冠而多髯者为东坡 11. 对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 见有一涧水/水南有二/石囷一闭一开/水深广不得/渡 B. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭一/开水深广/不得渡 C. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡 D. 见有一涧水/水南有二石囷/一闭/一开水/深广不得渡 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）深山中有人迹，异之。 13. 【甲】文写刘子骥“欣然规往”，刘子骥计划去哪里？，【乙】文写刘子骥“欲更寻索”，他又想寻索哪个地方？刘子骥“未果”“不复知处”，作者这样安排的目的是什么？ 三、现代文阅读（33分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下列文段，完成各题。 我校小文同学将参加“2024中国诗词大会”四川省选拔赛。为此，他收集了一些材料。 材料一： ①《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，而由央视科教频道推出的一档文化类演播室益智竞赛节目。《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，继承和发扬中华优秀传统文化。 ②《中国诗词大会》在题目设置上以中华优秀传统文化为主题，题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞等丰富的诗歌类别，节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。收录的诗词作品主要来自唐宋时期（见图）。为营造出具有视觉冲击力的比赛场面，节目还运用了舞美、动画、音乐等视听手段。《中国诗词大会》反复强调“人生自有诗意”这几个字，节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事。 中国诗词大会诗词作品收录排行榜 （摘自“百度百科”，有删改） 材料二： ①《中国诗词大会》这一竞赛节目没有严格的选拔标准，门槛较低，让普通人也能实现上舞台的梦想。这些参赛选手们最小的5岁，最大的71岁，涵盖飞行员、工程师、保安、个体户等33个行业。他们中有把所有业余时间都交给诗词的超市生鲜售货员，有每天爬楼56层、用诗词自我鼓励的自来水查表员，有在飞行途中传播诗词之美的飞机机长…… ②它点燃了全民诗词学习的热情，反映了国人亲近中华优秀传统文化的意愿。 ③对于这些爱诗词的人来说，其实诗词不在远方，就在脚下。诗词就是生活本身，一段诗词就是一段人生。在《中国诗词大会》中的这些普通人，他们与诗词结缘。在他们眼里，诗词不是束之高阁的经卷，而是温润己身的甘露。 ④很多观众也会跟着节目答题，积极理解其中的文化内涵和感受其中的乐趣，丰富自身的精神生活。 （作者：刘欣，来源：《广电独家》，有删改） 材料三： 《2023中国诗词大会》延续第七季主题策划的方式，将时代精神融入节目创制，从时代之变、中国之进、人民之呼中淬炼出“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”十大关键词。通过每场的主题化聚焦，打通古诗词的经典意象和时代关键词的“任督二脉”。围绕十大关键词，节目串联起家国天下、体育竞技、科技发展等多个时代切面，以有温度、有情怀的方式振奋亿万人心，凝聚精神伟力，厚植文化自信，释放中国力量。 （作者：刘燕，来源：“光明网”） 14. 下列关于《中国诗词大会》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《中国诗词大会》推出的时间比《中国谜语大会》晚，是央视推出的文化类竞赛节目。 B. 《中国诗词大会》题目设置以弘扬中华优秀传统文化为主题，涵盖古诗词的多个类别。 C. 《中国诗词大会》带动全民重温曾学过的古诗词，体现了这档电视竞赛节目的宗旨。 D. 《中国诗词大会》的所有玩法和规则，大都是为了营造出具有视觉冲击力的比赛场面。 15. 下列对《中国诗词大会》受欢迎原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 习近平总书记要求弘扬中华优秀传统文化，要让古代经典诗词成为“中华民族文化基因”。 B. 题目无严格的设置标准，难度较低，容易回答，让售货员、保安等普通人也能走上舞台。 C. 题目几乎全部出自中小学的课本，图表可见收录于排行榜的多是唐宋时期重要诗人的作品。 D. 节目立足传统文化，以演播室比赛为形式，观众可感受其中乐趣，丰富自身的精神生活。 16. 请你根据以上材料，给即将参赛的小文一些建议，帮助他顺利晋级。 （二）论述类文本阅读（9分） 阅读下面文本，完成下列各题。 什么是好诗 ①什么是好诗呢？ ②大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。 ③先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？ ④“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。 ⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传达。《羌村》整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。 ⑥写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动。 ⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。 ⑧陆游的《菊枕》诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，《菊枕》的“香”就使无数的后人感动了。 ⑨所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。 ⑩真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。 ⑪学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。 17. 作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是（        ） A. 好的诗歌应该“修辞立其诚”，用恰当的方式表达真诚的感动。 B. 好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。 C. 好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。 D. 好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。 18. 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？ 19. 结合全文，谈谈在品读诗歌方面给了我们哪些启示？ （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 20. “河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。 21. 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 22. 下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。 A离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋…… B儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流…… 23. 作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 四、名著阅读（6分） 24. 某校九年级组织了以“信仰”为主题的读书交流活动，请根据要求完成问题。 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 （1）上述这段文字出自法布尔的科普巨著《昆虫记》，这部作品法布尔足足花了三十年时间写就。作品中，法布尔用________________的方法来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫活生生的__________，作品堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。 （2）法布尔在荒石园这种不毛之地数十年如一日的投入，源自对科学的信仰。信仰，是人生永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或其中的人物怎样的信仰。 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 五、作文（60分） 25. “一寸光阴”到底有多久？是日晷影子移动的一寸，是许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”，是自己从稚嫩懵懂到振翼欲飞的初中三年……时间不语，却回答了所有的问题；时间不停，却记录下过往的点点滴滴。请以“光阴的故事”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $