1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1.3 学会自我保护 青春自护健康成长 七年级下册道德与法治 本课知识框架 板块一: 了解性知识 板块二: 板块四: 板块三: 注意言谈举止 自重自爱的表现 正确获取性知识 自我保护技能 应对性骚扰 的方法 通过哪些 正规途径 为什么需要了 解性知识 你知道吗? ? 进入青春期后, 你对性知识有哪些好奇和困惑? 你是通过什么途径了解性知识的? 青春期的身体变化 随着身体的发育, 我们逐渐走向性成熟 这时会对性产生好奇 也会产生困惑。 这是正常的生理心理现象。 发高 了解性知识,树立正确的性观 念,是每个青少年的必修课。 我们为什么会对性产生好奇? 内心世界丰富, 产生新的情感需求 生理发育 身体逐渐成熟, 引发对性的关注 心理变化 社会环境 情感需求 自我认知 渴望了解人与人 之间的关系 影视、网络等 多元信息来源 探索我是谁, 为什么需要性教育? 科学的性教育能够帮助我们: 1.正确认识身体变化2. 2.学会尊重他人 3.提高自我保护能力 4.树立健康的价值观 性教育是保护,不是羞耻 获取性知识的正规途径 科普读物 家长沟通 生物课、道德与法治课 课堂教材 正规讲座 专业的青春期教育书籍 向父母、家人咨询 学校组织的性教育讲座 老师指导 教育展览 向学校的心理老师请教 参观青春期教育展览 这些途径要远离! 不良网站 谣言传播 低俗影视 同伴误导 网络上没有科 信息不科学, 危害身心健康 同学之间的错 误信息和不 含有暴力、色 情内容的影 学依据的说法 当言论 视作品 不良信息会误导青少年,必须坚决抵制! 小明同学的困惑 我想了解性知识,但不知道该问谁。 好朋友给我推荐了一个网站,我该 去看吗? 「A」好朋友推荐的, 应该没问题 「B」不确定,先 问问老师或家长 「C」自己偷偷 去看看 请思考,你会怎么选择?为什么? 明智的选择 智慧 正确答案 选择B: 不确定,先问问老师或家长 正规途径获取性知识的好处: 信息科学准确 获得专业指导 避免错误误导 保护身心健康 网络上的不良信息会严重危害青少年的身心健康! 尊重他人,从言谈举止开始 尊重他人是基本的道德素养: ·不说不雅语言,不开低俗玩笑 ·不传播他人的隐私信息 ·不对他人进行性骚扰或言语冒犯 ·学会换位思考,理解他人感受 言谈举止得体,是尊重他人的重要体现 自重自爱,言谈举止不越界 什么是自 重自爱? 具体表现 穿着得体,不暴露 言谈文明,不轻浮 行为端正,不越界 保护隐私,不泄露 自尊 在涉及性的问题上, 青少年身心发展尚未 成熟,缺乏社会阅历, 尤其要注意边界和规则 自强 情境讨论 讲黄色笑话 1.小李应该怎么办? 2.讲黄色笑话的同学做得对吗?为什么? 3.如果是你,你会怎么做? 勇敢说不,维护自的权益! 勇敢说不,维护自己的权益! 面对不当言行,你可以这样做 方法一:沉默抗议 方法二:转移话题 用表情或沉默表示不满,让对方知道你的态度 巧妙地转移话题,避免尴尬继续 方法三:勇敢说不 方法四:寻求帮助 明确表达自己的立场,拒绝不当言行 向老师、家长或可信任的人求助 什么是性骚扰? 性骚扰是指一切违背当事人意 愿的、与性有关的言语、行为 或或信息交流,使当事人感到 不适、恐惧或被冒犯 任何人都可能是性骚扰的受害者 性骚扰者可能是陌生人, 也可能是熟人 性骚扰是一种违法行为 我们是自己身体的主人,有权拒绝任何不当行为! 常见的性骚扰类型 语言骚扰 文字骚扰 图像骚扰 肢体骚扰 胁迫骚扰 以利益相威胁, 强迫就范 黄色笑话、下流 语言、侮辱性言论 色情短信、不雅 信息、网络消息 黄色图片、 故意触碰敏感 部位、拥挤骚扰 不当视频 案例分析 小美和小芳放学后坐公交车回家。 途中,一个男青年不停地往她们身边挤。 起初她们以为人多,但男青年一直跟着挤过来。 问题: 1.她们遇到了什么情况? 2.小美不知道该怎么办,你有什么建议? 3.小芳勇敢地呵斥了对方,你认为她的做法对吗? 遇到危险时要冷静应对! 遇到性骚扰怎么办? 第二步: 明确拒绝 第一步: 保持冷静 第三步: 快速离开 大声说"不', 表明态度 寻找机会离开 危险环境 不要慌张,判断情况 第四步:寻求帮助 第五步:及时报警 向周围人或相关人员求助 保留证据,报告相关部门 勇于说"不" 为什么要勇敢说"不'? 坚定拒绝可能让骚扰者停止行为 沉默会让对方认为你默认了 你的反抗是对自己的保护 也是对骚扰者的警告 你的身体你做主! 这些人和机构可以帮你 可信任的成年人 学校相关部门 社会求助渠道 报警(110) 青少年保护热线 妇女保护热线 父母、家人 学校老师 班主任、心理老师 学生处 心理咨询室 校医室 性侵害认知误区(一) 误区一:男孩不会遭到性侵害 误区二:孩子小不会遭到性侵害 事实:男孩女孩都可 能遭受性侵害 事实:任何年龄的孩子 都可能遭受性侵害 案例警示:幼儿园、小 学阶段也是高发期 案例警示:多名男童 童遭受狠爽的案件 时有发生 童 这些都是错误的观念,必须提高警惕! 性侵害认知误区(二) 误区三:性侵者都会使用暴力 误区四:性侵孩子的大多是陌生人 他们有时会利用贿赂 诱骗、关爱等手段 性侵孩子的70% 以上是熟人 包括:邻居、亲戚、老 师、朋友的家长等 熟人更容易放松警惕! 熟人也要保持警惕! 性侵害认知误区(三) 误区五:孩子能远离被性侵的环境 事点没有办法让孩子时刻处于"真空"中 我们要教孩子学会自我保护! 误区六:重视财物忽视人身安全 事点生命安全比任何财产都重要 遇到危险时,保命是第一位的! 观念要正确,保护要到位! 办法律警示案例 某公交车上的猥案 被告人陈某在公交车上对未成年女生实施猥行为, 持续时间约10分钟。被害人回家后向家长讲述过程并报案。 法院判决:被告人因猥爽儿童罪被判处有 期徒刑一年五个月 性骚扰、性侵害是违法行为,必受法律制裁 网络性侵害警示 案例 网络猥案:被告人通过社交软件,冒充 充工作人员,以"审核"为名诱骗多名未 成年人发送不当照片和视频。 法院判决:被告人因狠爽儿童罪 被判处有期徒刑十年 网络不是法外之地!隔着屏幕的侵害同样是犯罪! 保护自己的身体 我们是自己身体的主人! 关键原则: 身体是珍贵的,要好好爱护 身体的隐私部位不能随便让人看或触碰 如果有人试图越过"警戒线",要坚决拒绝 勇敢和善于保护自己 你的身体你做主!不要害怕,你没有错! 认识身体的隐私部位 什么是隐私部位? 泳衣遮盖的部位就是隐私部位 背心、短裤遮盖的地方不能让人碰 这些部位是我们的私密空间 重要原则: 隐私部位不能随便暴露给他人 不能随便让人触碰 在医生检查等必要情况需有家长陪同 保护隐私部位是自我保护的重要内容! 自我保护小贴士(一) 方法一:保护隐私部位 方法二:拒绝黄色笑话 不让他人看或触碰隐私部位 在体检等必要情况下, 可请信任的成年人陪伴 拒绝任何人提出的看 或触碰隐私部位的要求 他人讲黄色笑话就是在侵犯我 们享受干净空间的权利 可以明确表示"请不要开这种 玩笑" 不参与传播不雅内容 自我保护小贴士(二) 方法三:快速离开危险 方法四:勇于说"不" 遇到性骚扰、性侵害等危险时,要快速离开 去安全的地方。寻找机会脱身,不要犹豫 对侵害行为严厉拒绝,明确说"不"。坚 定地拒绝,有可能会让加害者停止侵害行为 自我保护小贴士(三) 方法五:寻求帮助 如果发生侵害事件: 要相信自己没有错 愿意把事件说出来让信任的成 年人协助处理 及时报警,学会用法律武器保护自己 你不是一个人! 勇敢求助,你值得被保护! 相关法律保护 《中华人民共和国未成年人保护法》 明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰 《中华人民共和国刑法》 规定狠爽儿童罪、强奸罪等罪名的处罚 《未成年人学校保护规定》 学校应当建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰制度 法律是保护我们的有力武器! 性侵害行为的法律后果 处五年以下有期徒刑 情节严重的,处五年以上有期徒刑 狠爽儿童罪 处三年以上十年以下有期徒刑 情节严重的,可处十年以上有期徒刑、 无期徒刑甚至死刑 强奸罪 违反治安管理处罚法 可处行政拘留或罚款 性骚扰 违法行为必受法律制裁! 学校如何保护我们 制度建设 教育宣传 开展法治教育和 自我保护教育 建立预防性侵害、 性骚扰制度 举报机制 关爱帮扶 设立举报渠道, 保护举报人 建立受伤害学生的 关爱帮扶机制 家庭与学校共同守护 家长应该:关注孩子的身心变化; 营造开放沟通的家庭氛围;教会孩子自我 保护知识;及时发现异常情况 学校应该:开设性教育课程; 组织法治宣传活动;建立预防机制; 提供心理辅导 课堂练习 某初中生为了解性知识,偷偷登录了一个黄色网站。 自此以后,他陷入其中不能自拔,导致无心上学。 这警示我们 A.中学生不能 接触性知识 B.中学生要远离 网络,安心学习 D.性是非常神秘 的,不可能理解 C.要通过正规途 径获取性知识 请独立思考,选择正确答案 课堂练习答案 正确答案:C ? A选项错误:性知识是必要的科学知识,不是不能接触; B选项错误:不是远离网络,而是正确使用网络, 而而正确使用网络; C选项正确:通过黄色网站获取性知识是不良途径,危害身心健康; D选项错误:性知识可以通过正规途径科学理解 通过正规途径获取性知识,保护身心健康! 课堂练习 某地公安机关联合学校开展预防未成年人性侵法治宣传公开课。课堂上,警 察向学生详细讲解性侵害的行为特点急危害性,引导学生正确使用法律武器。 开展这一活动 浪费学生宝贵的学 习时间,得不偿失 可以杜绝性骚扰 可以杜绝性骚扰 性侵害事件的发生 和性侵害事件的发生 有助于提高未成 有助于提高未成 人的自我保护意识 有利于提高未成年 年人的自我保护意识 人预防性侵害的能力 请选择正确答案 3 3 课堂练习答案 正确答案:B ①错误:法治宣传是必要的教育,不是 浪费时间 ②错误:不能完全杜绝,但能起到预防作用 ③正确:有助于提高自我保护意识 ④正确:有利于提高预防能力 法治教育是青少年的必修课! 课堂练习 某学校发生学生性骚扰事件,女生发现后立即向学 校反映。学校调查核实后,同意涉事学生退学。 以下说法正确的有() ①涉事学生未树立正确的道德观念,其行为应受谴责 ②女生遇到侵害主动帮向学校寻求学习 ②我们们到为戒,碰确的道德观念,其行为应受谴责 ③女生遇到侵害主动向学校寻求帮助,值得学习 ④我们要引以为戒,触碰道德底线的事情坚决不做④ 涉事学生只是一时冲动,因此事退学小题大做A.12童 A.1228 B.1338C.1228D.2334 请选择正确答案 课堂练习答案 正确答案:C ①正确:性骚扰行为违背道德,应受谴责; ②正确:主动求助是正确的自我保护方式; ③正确:我们要遵守道德底线; ④错误:触碰道德底线的行为必须严肃 处理,不是小题大做 遵守道德底线,远离不当行为! 课堂练习 《未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵 害、性骚扰。 作为未成年人,防范性侵害、性骚扰,应该() ①提高自我保护意识,不与异性成年人接触②正视性别差异, ②懂得保别度异,懂得保护自己的身体隐私 ③正身体隐私③端正行为态度,善用法律维护自身合法权益 董忍气吞声,多从自身寻找问题和总结教训A.①2 请选择正确答案 课堂练习答案 正确答案:C ①错误:不是不与异性接触,而是保持适 当距离和警惕; ②正确:正视性别差异是自我保护的前提; ③正确:善用法律武器维护权益; ④错确:善用法律武器维护权益;董错误: 忍气吞声是错误的,应该及时求助 正确认识,理性应对 课堂练习 《未成年人学校保护规定》正式施行, 要求学校建立对学生欺凌、性侵害、 性骚扰行为的零容忍处理机制。如果 你遭遇校园欺凌,你会() ①沉着冷静,机智勇敢 ②寻找师长帮助,通过合法途径解决 ③忍气吞声,尽量逃避 ④寻求法律保护,维护自身合法权益 A.128B.128C.134D.2③4 请选择正确答案 课堂练习答案 正确答案:B 勇敢面对 ①正确:沉着冷静是应对危险的基本原则 ②正确:寻求师长帮助是正确的选择 ③错误:忍气吞声会让侵害持续 ④正确:必要时寻求法律保护 勇敢面对,积极应对! 课堂练习 某省制定办法,要求密切接触未成年人的单位在录用人员时,应当查询是否存在 性侵害、虐待等违法犯罪记录。 这( A.有利于提高未成年人预防性侵害的能力 B.为维护未成年人合法权益提供重要保障 C.能够完全避免未成年人受到意外伤害 D.说明保障未成年人健康成长主要依靠制度建设 请选择正确答案 课堂练习答案 正确答案:B A错误:这主要是事前预防措施,不是提高能力 B正确:为未成年人保护提供制度保障 C错误:不能完全避免,但能起到预防作用 D错误:制度只是一方面,还需要家庭、学校、社会共同努力 制度保障 多方合力,守护成长! 核心知识回顾 为什么要了解性知识 怎样获取性知识 随着身体发育走向性成熟, 会对性产生好奇和困惑,这 是正常现象 通过正规途径:课堂教材、 科普读物、家长老师、 正规讲座等 为什么要自重自爱 如何应对性骚扰 青少年身心发展尚未成熟,要 注意边界和规则言谈举止不越界 勇敢说不、快速离开、 寻求帮助、及时报警 自我保护技能清单 保护隐私部位 拒绝不当言行 不让他人看或触碰隐私部位 对黄色笑话和不当行为说不 快速离开危险 遇到危险时迅速脱离 勇于说"不" 及时求助 坚定拒绝,表明态度 向信任的人或机构求助 本课知识结构图 了解性知识→ 树立正确性观念 正确获取途径→ 学会自 我保护 正确获取途径→ 远离不良信息 自重自爱→ 言谈举止不越界 增强保护意识→ 掌握应对技能 情感态度价值观目标 道德修养 法治观念 自我成长 树立正确的道德观念, 遵守中学生日常行为规范 能够自重自爱, 增强法治意识,学 正确与异性交往,健康成长 会用法律武器保护自己 拓展思考 如果你发现身边的朋友正在遭受性骚扰或性侵害,你会怎么做? 你应该告诉谁? 怎样既能帮助朋友又 不让自己陷入危险? 如何为朋友提供情感支持? 助人也要保护好自己! 拓展思考 有人认为"性教育太早,坏人不会嫌你的 孩子太小,你认同这个观点吗?为什么? 坏人不会因为孩子小就不实施侵害 性教育越早,孩子自我保护意识越强 家长的正确引导至关重要 社会各界应共同关注未成年人保护 性教育是保护,不是羞耻! 情境模拟训练 发张照片没什么大不了的 1.你应该怎么回复? 2.对方可能是什么人? 3.你应该告诉谁? 网络交友需谨慎,保护隐私很重要! 情境模拟训练 不要告诉别人,这是我们的秘密 嘘 1.你应该怎么做? 2.这可能是陷阱吗? 3.你应该告诉父母吗? 熟人也要有警惕心,秘密不一定都是好的! 情境模拟训练 情境三:独自在家 你独自在家时,有人敲门说是"快递员",但你并没有网购 问题区: 1.你应该开门吗?2.如果必须开门,应该注意什么?3.你可以向谁求助? 独自在家要警惕,安全第一最重要! 日常安全提示 网络安全 出行安全 不随意透露个人信息 不约见陌生网友 不和陌生人单独外出 避免独自走偏僻小路 校园安全 居家安全 课间结伴上厕所 不单独留在教室 不给陌生人开门 牢记报警电话 求助热线 报警电话"110 全国青少年服务热线"12355 妇女保护热线"12338 心理援助热线 遇到困难不要怕,及时求助你我他! 课堂小结 知识收获 能力提升 了解性知识的必要性 掌握自我保护的方法 提高辨别能力 增强应对技能 态度养成 行动指南 遵守道德规范 善用法律武器 树立正确观念 学会尊重他人 成长寄语 你值得被尊重,你值得被保护。 无论发生什么, 都不是你的错。 愿每一个青春都被温柔以待! 课后实践作业 回家后与父母分享今天学 到的自我保护知识 作业一: 作业二:制作一份"自我保护小贴士"手抄报 作业三:记录你学到的五个自我保护方法 实践出真知,让我们一起行动起来! 延伸阅读推荐 青春期教育类 法律普及类 《未年人保护法》 《预防未年人犯罪法》 《预防未年民犯罪法》 《青少年法治教育读本》 《青春期馨手册》 《我和我的身体》 《女孩成长记》 多读书,长知识! 常见问题解答 问题一:受到侵害后该怎么办? 答:首先相信自己没错,然后及时告诉信任的成年人, 必要时报警。记住,这绝不是你的错! 问题二:怎样避免受到侵害? 答:提高警惕,远离危险环境和危险人物。记住 ,你有权拒绝任何不当行为。 常见问题解答 问题三:如何帮助受侵害的朋友? 答:倾听朋友的心声,给予情感支持。 鼓励朋友寻求帮助。不要替朋友做决定。 问题四:被威胁要保密怎么办? 答:坏人常用"保密"来控制受害者。 记住,真正的秘密可以告诉父母和老师。 班级活动建议 活动一: 主题班会 活动二: 知识竞赛 活动三: 活动四: 海报宣传 角色扮演 以"学会自我保护" 为主题开展班会 模拟不同情境 学习应对方法 制作自我保护宣传 海报,张贴在校园 组织自我保护知 识竞赛活动 感谢聆听 结语青春自护 健康成长 学会自我保护 拥抱美好青春 结结 七年级下册道德与法治 $