24《京剧趣谈》（作业设计）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---六年级上册第七单元第二十四课《京剧趣谈》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 周璇 课型 新授课 学科 语文 年级 六年级 学段 小学 版本章节 部编版六年级上册第七单元第二十四课 作业设计 课标要求 1. 能够联系上下文与生活经验理解重点词句，把握课文语言风格，体会文本表达特色。 2. 整体梳理课文结构，抓住关键信息概括主要内容，初步感知文艺性说明文的表达特点。 3. 感受京剧独特的艺术魅力，领略中华优秀传统文化深厚内涵，增强民族自豪感与文化自信。 4. 主动了解家乡非遗文化，积极参与戏曲文化实践活动，做本土优秀传统文化的传承者与宣传员。 教材分析 《京剧趣谈》是一篇以戏曲艺术为主题的略读课文，文章紧扣一个“趣”字，用生动通俗的语言，重点介绍了京剧中马鞭和亮相两大经典艺术表现形式，揭示了京剧虚实相生、动静结合、以形传神的独特美学。本课隶属于“艺术之美”单元，兼具知识性、趣味性与文化性，既让学生了解京剧常识，又能提升审美素养，同时可与祁阳本土非遗祁剧开展对比学习，实现传统文化与地方特色深度融合。 学情分析 本班为祁阳农村六年级学生，在乡村庙会、文艺汇演、校园活动中多次接触过祁剧，对戏曲的唱腔、身段、道具、脸谱、锣鼓节奏有直观感受，具备较强的自主阅读与信息提取能力。但学生对京剧专业术语、艺术手法、文化内涵理解不够深入，对京剧与地方戏曲的异同缺乏系统认知。因此作业设计需贴近生活、趣味化、分层化，兼顾文本基础、文化对比、实践体验与本土特色，让学生在轻松学习中感受戏曲之美。 作业设计内容 一、基础必做（全员完成，建议时长：10分钟） 1. 优美词句积累：认真阅读课文，摘抄文中描写京剧马鞭和亮相的精彩语句各1句，做到书写工整、格式规范。 2. 课文内容梳理：根据课文信息完成填空：课文主要介绍了京剧的马鞭和亮相两大趣味艺术形式；马鞭体现了京剧虚实结合的智慧，亮相展现了京剧动静相宜的表演魅力。 二、提升选做（建议时长：10分钟） 1. 内容概括：结合课文内容，用简洁的语言说一说京剧的“趣”主要体现在哪些地方。 2. 文化对比：结合生活观察与所学知识，用3—5句话简要写出京剧与祁剧的相同点和不同之处。 三、拓展实践（周末可选） 1. 小小文化宣传员：向家人介绍京剧或祁剧的一个有趣知识点，讲清特点、说清趣味，完成一次家庭文化分享。 2. 戏曲艺术创作：自主选择完成一项——绘制京剧/祁剧脸谱、临摹经典亮相动作，或制作一张戏曲文化主题小卡片，下节课班级展示交流。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $