第一单元(小册子)-【锦上添花】2025-2026学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）辽宁专版

RJ·八语下 第一单元 翰都优品 考点一 积累与运用 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( A.归省(xing) 不惮(dàn) 撺掇(chuan) 蕴藻(yùn) B.恬静(tian) 晦暗(hui) 冗杂(rng) 戛然(jiá) C.羯鼓(jié) 铮铮(zhen) 花坞(wù) 霍然(huà) D.戏谑(ue) 粗犷(kuang) 作孽(niè) 屈从(qu) 2.下列词语书写完全正确的一组是( A.绝壁膝盖脑怒欺侮 B.困惑挑剔 胆祛 委屈 C.叛徒诚肯鉴别宛转 D.惊异鞠躬奖励家眷 3.给下列句子选词填空，正确的一项是( ) (1)手抓黄土我不放，紧紧儿 在心窝上。 (2)几回回梦里回延安，双手 定宝塔山。 (3)满心话登时说不出来，一头 在亲人怀。 A.靠抱扑 B.贴搂靠 C.靠绕扎 D.贴搂扑 4.下列各项判断与分析中，不正确的一项是( A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语 是“滥加”) B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句 话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态) C.“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”。（这三个词感情色彩相同） D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方 面、多领域齐心协力。（这个句子是个病句，否定不当） 5.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是() A.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是 对农家朋友诚挚情谊的眷恋。 B.《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化， 表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。 C.腰鼓的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。散文 《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点。 D.《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作 者乃至民族的重要意义。 小直击考点与单元双测 考点二现代文阅读 6.阅读选文，完成下列小题。 社戏（节选） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下 的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我 坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥 石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑 的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一 般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹 了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 (1)选文画横线句子中的“他”指的是( A.空气 B.夜气 C.豆麦 D.笛声 (2)下列对选文内容理解不正确的一项是( ) A.选文运用纪实的手法，记叙了鲁迅先生儿时去看社戏的往事，表现了他对乡间 美好生活的留恋。 B.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”，这个比喻符合当时舟中观 夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁” 青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切： C.“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。”这句话从视觉、嗅觉、触觉角度写了两岸的景象。 D.第一段中的“磕”“退后”“上前”等词语生动表现了少年们驾船技术的娴熟。 (3)下面四组诗句中所描绘的季节与选文所反映的季节相同的一项是( ) A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B.几处早莺争暖树，准家新燕啄春泥。 C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。直击考点与单元双测 小册子部分 八年级语 第一单元 1.B【解析】A.有误，“撺掇”的“撺”应读作 “cuan”;C.有误，“铮”应读作“zheng”,“霍 然”的“霍”应读作“huò”；D.有误，“粗犷”的 “犷”应读作“guǎng”。故选B。 2.D【解析】A.有误，“脑”应写作“恼”；B.有 误，“祛”应写作“怯”。C.有误，“肯”应写作 “恳”。故选D。 3.D【解析】结合具体语境，(1)句，“贴在心窝” 搭配正确；(2)句，“搂”这一动作体现了作者对 宝塔山的深情；(3)句，结合“亲人怀”这一语境 理解，选“扑”这个动作正确。故选D。 4.C【解析】A.这个句子的主谓宾分别是“我 们”“滥加”“非议”，分析正确；B.“有一点佝 偻，露出老态”属于拟人修辞，“像刚炸开的焰 火一样繁密”属于比喻修辞，分析正确；C.错 误，“沉湎”属于贬义词，“鞠躬尽瘁”“呕心沥 血”属于褒义词；D.“防止校园欺凌事件不再发 生”否定不当，分析正确。故选C。 5.A【解析】A.有误，《社戏》是一篇短篇小说， 选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》。故选A。 6.(1)D(2)A(3)D 第二单元 1.B【解析】A.有误，“刨刮”的“刨”应读作 “bào”。C.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jun”。 D.有误，“掸去”的“掸”应读作“dǎn”。故选B。 2.B【解析】A.有误，“海枯石滥”的“滥”应写作 “烂”。C.有误，“悬涯绝壁”的“涯”应写作 “崖”。D.有误，“帷暮”的“暮”应写作“幕”。 故选B。 3.A【解析】“极致”是一个不固定的状态，所以 “追赶”不合适，而“追求”则体现一种态度。 “评判”是评价及判断的意思，符合司马迁对 “人”的态度描述，并非仅仅是“判断”。“清 冽”是清澈、清凉的意思，常用于描写溪水；“清 脆”则体现了声音的美妙。“淋漓尽致”形容文 章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境； “惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的 模一样，非常逼真，与语境无关。故选A。 4.B【解析】B.有误，应删除“模式”。故选B。 5.(1)拟人物候现象内容特征 (2)大陆漂移假说外星撞击导致恐龙灭绝 ·答案详解 文（下）RJ (3)卞毓麟分裂说俘获说同源说 大冲撞说 (4)科普作品为什么岩石能记录时间岩石 怎样记录时间岩石记录时间的意义 6.《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪 灭”“蓑笠翁”三个意象，突出了江雪的幽静，又 运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词，使景色更 加幽静。 7.(1)C(2)B(3)D(4)C 第三单元 1.D【解析】D.有误，“矫首”的“矫”应读作 “jio”。故选D。 2.D【解析】A.“要”同“邀”。B.“诎”同“屈”。 C.“衡”同“横”。D.没有通假字。故选D。 3.C【解析】A.奔：动词作名词，飞奔的马。名： 名词作动词，出名。B.清：形容词作名词，清 波。远：形容词作动词，远播。C.宣：宣布，传 达。业：职业。D.步：名词作动词，散步。蔓： 名词作动词，横生藤蔓。故选C。 4.D【解析】D.有误，“间隔”古义为“隔绝，不通 音讯”，今义为“两个地方分隔开”。故选D。 5.B【解析】A.“闻水声，如鸣珮环”含义是听到 流水的声音，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相互 碰击发出的声音，这里将水声比作人身上佩带 的玉佩、玉环相互碰击发出的声音；B.“似与游 者相乐”是说好像在和游玩的人逗玩，没有比 喻的修辞；C.“斗折蛇行，明灭可见”是说溪岸 像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，这里 将溪岸比作曲折的北斗、爬行的蛇；D.“其岸势 犬牙差互”是说溪岸的形状像狗的牙齿那样参 差不齐，这里将溪岸比作狗的牙齿。故选B。 6.B【解析】A.有误，应为：青树/翠蔓；C.有误， 应为：其岸势/犬牙差互；D.有误，应为：以/其 境过清。故选B。 7.(1)桃花源诗陶渊明潜元亮世外桃源 (2)柳河东集游记柳宗元子厚 (3)虞初新志魏学洢 (4)305《诗三百》《风》《雅》《颂》 8.因为在科举时代，参加科举几乎是读书人唯一 的出路，而科举考试的主要科目八股文的题目 都出自朱熹注解的“四书”中。 9.(1)①整齐的样子②全，都③与人世隔绝 的地方④做记号