月度小复习(二)-【锦上添花】2025-2026学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）辽宁专版

直击考点与单元双测 语文·八年级下 弥 月度小复习（二） 翰都优品 时间：150分钟满分：120分 题 号 三 四 总分 封 得 分 、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.缭望(liào) 卑鄙(bi) 寒噤(jin) 强词夺理(qiang) B.秘诀(jué) 腈纶(ing) 推搡(sǎng) 挑拨离间(jiàn) C.蛮横(heng) 羡慕(mò) 亵渎(du) 怒不可遏（è） D.浪荡(ddng) 妄想(wang) 拾级(she) 接踵而至(zhǒng) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) “天地英雄气，千秋尚凛然。” 哪个时代，英雄的事迹和精神都是 社会前 内 行的强大力量。期盼崇尚英雄 ,光荣永远 英雄永不独行。 A.无论激励蔚然成风传承 B.尽管 勉励 蔚然大观传承 C.无论勉励蔚然成风传递 D.尽管 激励 蔚然大观 传递 3.下列各项中分析错误的一项是( )(2分) ①图书馆出现了，使人类从凡尘步入天堂成为可能。②由成千上万的书一那些充满智 慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。③任何一本书，只要被打开，我 们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界。④那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的 情景。 A.“出现”“是”都是动词，“灵魂飞扬”是主谓短语，“神秘的地方”是偏正短语。 得 B.“那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景”句子中的“情景”作宾语。 C.句子③是一个表示条件关系的复句。 D.画线句子有语病，修改为：“图书馆出现后，使人类从凡尘步入天堂成为可能。” 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列表述不正确的一项是()(2分) A.在中国传统文化中“黄发”指小孩，“甫”是对男子的美称，“垂髫”指老人。 B.演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 C.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，这本书概括了昆 虫的种类、特征和习性。 题 D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典， 尊称为《诗经》，列为“五经”之一。风、雅、颂、赋、比、兴合称其“六义”。 (2)名著阅读。（3分) 《昆虫记》这篇文章被誉为“昆虫的史诗”，在作者的笔下，像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操 碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚 至会像婴儿般哭闹。” 5.古诗文默写。(6分) (1)曲径通幽处， (常建《题破山寺后禅院》) (2)此地一为别， (李白《送友人》) (3) ,但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） (4) ,一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》） (5)陶渊明的《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子是： 20 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首词，完成第6题。(3分) 【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 6.下列对两首词理解和分析不恰当的一项是()（3分) A.【甲】词上阕开头两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”是景物描写，渲染了寂寞清冷的环境，为 “幽人”“孤鸿”的出场作了铺垫。 B.【甲】词中的“孤鸿”是本词的关键意象，词人用“孤鸿”自比，表达了自己贬谪黄州时期内心 的愤懑。 C.【乙】词中的“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外 物不足萦怀之意。 D.【乙】词中的“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。 (二)阅读选文，完成7~10题。（14分) 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八 扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 石青糁之。 (选自魏学洢《核舟记》) 【乙】 沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼， 上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制经岁始成虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴 阑®，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若 生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为麟甲，上下通明，光照数丈； 或二层，或三层，每层以纹绣孩童，粉演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际 现月宫，姮娥立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘 数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声，彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。 (选自毛祥麟《墨余录》，有删改) 【注释】①锦笺：精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种 民间的游艺项目。在木制的小阁里有两三个人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。 7.下列加点词的意义和用法不同的一项是()(3分) A.虽费百金不惜 宫使驱将惜不得 B.彻夜不绝 猿则百叫无绝 C.或圆，或六角 一食或尽粟一石 D.能以径寸之木 以云母石为麟甲 8.用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。(2分) 一灯之制经岁始成虽费百金不惜。 9.用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分) (2)每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。(3分) 10.【甲】【乙】两文都赞叹了匠人手艺的精巧，请结合文章具体分析。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 ●汉字是我们的祖先独立创造的文字，距今已有6000多年的历史。现在能看到的最早的成 名师点评 批汉字是甲骨文，其距今有3300多年。从甲骨文到现代汉字，汉字的传承从未中断，这在世界 上也是罕见的。今天的中国已进入信息化时代，古老的汉字依旧充满活力。 世界上的文字分为两大类：表意文字和表音文字。汉字是表意文字，也叫语素文字。语素 是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素 和汉字，多数是一对一的关系。汉语语素不管是实语素还是虚语素，是成词语素还是非成词语 素，是单义语素还是多义语素，是单音节语素还是复音节语素，都能被汉字准确地记录，不会发 封 生含糊不明的现象。如：“我刚买了二斤葡萄。”这个句子有7个语素，7个词：“我/刚/买/了/ 二/斤/葡萄。”其中“刚”“了”是虚语素，其余是实语素。这7个语素都是成词语素。“刚”是多 义语素，其余是单义语素。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡”和“萄”没有意义，不是语素， 其他的是单音节语素。从句法上说，这是个主谓句，主语在前，谓语在后。汉语里的实词和虚词 都能用汉字记录下来，汉语的各种句子都能够按照词语的顺序被完整记录下来，因此，汉字是记 线 录汉语最适用的文字。汉字还能够通古今、超方言，这使得中国的文明延续几千年而从未中断 过。所以，汉字自古以来就是联系中华民族的纽带。 (有删改) 【材料二】 在草木葱茏的古代，竹与木几乎是最容易得到的材料。因而在纸张发明以前，简书便是最内 流行的书写方式。汉简是写在竹简、木简上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖 开，一片一片的竹子用刀刮去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。 写错了，用刀削去上面薄薄一层，下面的竹简还是可以用。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹 子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”来指史册，“汗青”一词便与 这一工序有关。竹子原本是青色，烤干后青色消失，这道工序被称为“杀青”。 不 (有删改) 【材料三】 随着现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，人们的汉字书写意识愈加淡薄，对汉字 在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 到了强烈的冲击，汉字书写面临空前严重的“荒漠化”情况。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、 得 对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等已成为当今社会日益凸显的问题。呼吁全民热爱传统 文化、热爱汉字书写，是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事。 书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。如在公 园里，有很多老人就将书写地书当作一种锻炼身体的手段。练字本身还是一种创造美、欣赏美 的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，以及写字者本身对书写的体悟等，都能够体现美感。正 因如此，汉字书法成为一种独有的艺术形式。另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气静， 改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶治情操，怡情养性。 11.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.甲骨文是我们的祖先独立创造的文字，是目前能看到的最早的汉字，距今有3300多年的@ 历史。 B.汉字能够通古今、超方言，是中国的文明得以延续几千年的原因之一。 C.简书曾是古代最流行的书写方式，它大致分四步可以完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗 汁、书写汉字。 D.现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，在一定程度上加剧了汉字书写“荒漠化”的 严重程度。 12.材料一第二段主要使用了哪两种说明方法？分别有什么作用？（4分) 到 13.秦放同学是一名书法爱好者，他打算参加学校的书法社团，但他的妈妈以影响学习为由不准 他参加，请你结合材料三的内容对秦放的妈妈进行劝说。（2分) 二)阅读选文，完成14~18题。（17分) 独腿人生 罗伟章 内 ①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去，朋友住在城南一幢别墅里。别墅是 为有私家车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私家车，只得乘公交车 去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间就快到 了，我顺手招了一辆人力三轮车。 ②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还 不是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我 说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3 元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你 3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我略感奇怪：“人 家告诉我，只要3元呢。”他说：“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3 元。”随后，他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来 这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，我情不自禁地看了看他，他穿着这 座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的 年纪 ④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人 的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我 正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！ ⑤他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫， 题 身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。 ⑥我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对 他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也 怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 ⑦前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系， 没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了 蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退 的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈 上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的 肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。 我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了 后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑨不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于 没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊 严，这就足够。 ⑩离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 ①我下了车，给他5元钱。他坚决不收：“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在 世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的2元钱。 ②我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别 墅里去的人，至少应该坐出租车啊…我怕被你朋友看见…” B我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。 ④朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送进来？那些可恶的家 伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。 ⑤我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没 有觉得自己的两条腿这般有力过。 14.阅读选文，补全小说情节。(4分) 段落 ②~③ ④~⑥ ⑦~⑨ ⑩~③ 主要 A 独腿车夫尽全力 C. 独腿车夫坚决不收多 情节 单腿蹬车 余的钱并为“我”着想 “我”的情 高兴、奇怪 B 高兴、鼓舞 D. 感态度 15.选文第①段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分) 他坚决不收：“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？” 16.请从修辞的角度赏析第⑦段画线句的表达效果。(4分) 车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。 17.选文的标题有什么作用？（2分) 18.请谈谈你对文章结尾画线句子的理解和感悟。(4分) (三)阅读选文，完成19~21题。（11分) 新能源车的“里程焦虑”，痛点如何解？ ①近日，有媒体报道，新能源车主想要实现“充电自由”并不容易。与不断发力提速的公共 充电桩建设相比，家用充电桩的“最后一公里”仍然障碍重重。 ②“供电部门需要物业提供允许施工证明，物业却说需要供电部门的同意才能盖章。”“物业 给出的理由是电力不足，以及人防工程有限制，无法安装。”“没有私家车位，物业不给装。”在报 道中，新能源车主们给出了充电桩被拒绝安装的诸多原因。根据描述可以想见，家用充电桩的 安装难题在一线城市、老旧小区会更加凸显。 ③“里程焦虑”可以说是困扰新能源车主的问题之，。尤其是在冬季续航里程缩水，或是在 需要出远门的情况下，车主们的“里程焦虑”则会更加严重。节假日高速服务区充电排队、凌晨 四，点起床抢充电桩等讨论也时常出现在奥论场。 ④这种焦虑十分容易共情，就如同我们总怕手机没电一样。但如果家里、单位都有充电器， 包里有充电宝，附近商场餐厅还有共享充电宝，我们对手机的这种电量焦虑就会减弱甚至消失。 而对于新能源汽车来说，车主的焦虑如此普遍，正是因为汽车补能并没有手机充电这么方便。 ⑤与公共充电站的费用和时间成本相比，家用充电桩确实是更为理想便捷的选择，而车主 们面临的安装被拒问题，反映的正是新能源汽车产业的快速发展与基础设施建设滞后之间的矛 盾。固定车位不足、电网容量有限等问题影响了充电桩设备的安装，对于高速发展的公共充电 桩而言，矛盾也同样存在，体现在充电设备分布的科学性、便捷性，以及管理等问题上。 ⑥数据显示，截至2022年3月底，全国新能源汽车保有量达891.5万辆。“里程焦虑”是亟 待解决的民生问题，又何尝不是车企和行业的痛点。驾驶新能源汽车，充电是绕不开的一步。 若总是为充电而焦虑，那即便车辆本身的性能、科技感、绿色环保等优势让人心动，用户的整体 评分仍然会下降，这很可能会掣肘消费，进而影响行业发展。 ⑦提高家用充电桩的安装率，政策在发力。《国家发展改革委等部门关于进一步提升电动 汽车充电基础设施服务保障能力的实施意见》中提到，要加快推进居住社区充电设施建设安装。 明确居住社区管理单位应积极配合用户安装充电设施并提供必要协助；新建居住社区要确保固 名师点评 定车位100%建设充电设施或预留安装条件；结合城镇老旧小区改造及城市居住社区建设补短 板行动，因地制宜推进。 弥 ⑧政策的细化和落地需要多管齐下，补能问题的解决同样应该依赖合力，充分调动车企等 社会相关资源的力量，在扩大增量的同时，探索换电、共享等多元化的补能方式，在科技和管理 上进行创新，在发展中逐渐满足车主的需求。 ⑨发展新能源汽车是交通领域碳减排的重要路径，也是全球汽车产业的重要发力方向。发 封 展中出现短板和不足不可避免，正视痛，点，共同为消费者创造良好的环境，将会更好地赋能行业 的发展。 (选文有删改) 19.文章首段有什么作用？(4分) 线 20.阅读选文，概括作者分别从哪几个方面说明了新能源汽车的“里程焦虑”。(3分) 内 21.第③段中的加点词语“之一”能否删掉？为什么？(4分) 四、写作(50分)》 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 不 (1)中国科学技术大学科研团队在超导量子和光量子两种系统的量子计算方面取得重要进 展，成功研制“祖冲之二号”和“九章二号”，使我国成为目前世界上唯一在两种物理体系 达到“量子计算优越性”里程碑的国家。 请以“科技，创造美好”为题，写一篇文章。 wwwwwY (2)开学典礼、毕业典礼、节庆典礼等，都是日常生活中常见的仪式。除充满仪式感的大型典得 礼活动外，生活中的小细节也能体现仪式感。也许是每天早晨给自己的一句加油呐喊， 也许是每次跑步前换上心爱的跑步鞋，也许是做笔记时精心挑选，搭配不同颜色的 笔…仪式的价值是对生活的加成，凡使人们内心获得满足，让人们有所纪念或者动容 的，都可以称为仪式。 答 对于“仪式”，你有怎样的体验与思考？请根据上述材料内容，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 题直击着点与单元双测 调范仲淹的精神如“不枯槁”的红叶般永不 褪色。 15.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。与杜甫《茅 屋为秋风所破歌》中抒发的情怀基本一致。 16.表明范仲淹“赢得人民爱戴”不仅仅是因为他 写了一篇《岳阳楼记》，说了两句名言，更重要 的是他是这样说，也是这样做的。 因为“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒入 愁肠，化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。词中 的白发将军，正是范仲淹“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”这种崇高精神的生动写照。 17.第一处是作者借西夏人对他的称呼，表达对他 的崇敬之情。而在作者看来，范仲淹不仅“清 廉刚正”，也有“似水柔情”，所以第二次称他 为“小范老子”时，崇敬之中更带有亲切之意。 18.D 19.（三星堆二号坑中的)青铜立人像。 20.摹状貌。示例：“这尊铜像巍巍立定在恰以容 足的高台上，双手握物，极目远眺，好似在奉 献，又好似在默祷，气度庄重肃穆，神情祥和虔 诚。”这句话具体、生动（形象）地描绘出青铜 立人像的形态，突出（形象）地说明这尊铜像 体现了古蜀人的艺术创造力（想象力）。 21.不能去掉。“可能”表猜测、估计，若删去意思 就变成了“立人像身上一定还有过一些佩 饰”，太绝对，与事实不符，“可能”体现了说明 文语言的准确性、科学性。 月度小复习（二） 一、积累与运用 1.D【解析】A.有误，“卑鄙”的“鄙”应读作 “b”,“缭望”的“缭”应写作“瞭”。B.有误， “秘诀”的“决”应读作“ju”。C.有误，“羡慕” 的“慕”应读作“mù”。故选D。 2.A【解析】第一空，从前后句关系来看，属于 条件关系的复句，与“都”搭配的应为“无论”。 第二空，“激励”是激发鼓励的意思；“勉励”是 劝人努力的意思，与“力量”搭配恰当的应为 “激励”。第三空，“蔚然成风”形容一件事情逐 渐发展、盛行，形成一种风气；“蔚然大观”形容 事物丰富多彩，形成盛大壮观的景象。本句是 表达形成崇尚英雄的风气，故用“蔚然成风”恰 当。第四空，“传承”泛指对某某学问、技艺、教 义等的传授和继承的过程；“传递”指由一方交 给另一方，辗转递送。本句是表达对这种光荣 的传授与继承，故选“传承”恰当。故选A。 3.D【解析】D.有误，画线句子成分残缺，应修 改为：图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成 为可能。故选D。 4.(1)A【解析】A.有误，“黄发”指老人，“垂 髫”指小孩。故选A。 (2)杨柳天牛小甲虫小麻雀 5.(1)禅房花木深(2)孤蓬万里征 (3)万籁此都寂(4)无意苦争春 (5)芳草鲜美落英缤纷 二、古诗文阅读 6.B【解析】B.有误，词人用“孤鸿”自比，表达 了孤高自许、蔑视流俗的心境。故选B。 7.C【解析】A.可惜；B.停；C.有的/有时；D.用。 故选C。 8.一灯之制/经岁始成/虽费百金不惜。 9.(1)核舟的船头到船尾长八分多一点，大约有 两个黄米粒那么高。 (2)每种灯火经过时，（前后）绵延数里（远）， 照得夜里如同白天（一样亮）。 10.【甲】文核舟雕刻需要的原料微小，但是核舟 结构十分精巧，所雕刻事物多且复杂，体现了 匠人手艺的精巧。【乙】文伞灯材料的轻薄， 颜色的华丽精美，上面所刻花鸟的细致，体现 了匠人手艺的精巧。 三、现代文阅读 11.A 12.①下定义。用准确简洁的语言对语素的本质 特征进行了说明，使抽象的概念更易于理解。 ②举例子。通过举“我刚买了二斤葡萄”这个 例子，以及对这个例子中包含的语法知识进行 阐释，有力地说明了汉字能准确地记录各种语 素，且不会发生含糊不明的现象，使概括、抽象 的内容变得具体、形象，便于读者理解。 13.示例：阿姨，您好！汉字是我国优秀传统文化 的代表。当今社会，由于种种原因，汉字书写 面临空前严重的“荒漠化”情况，汉字书写是 关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴 的头等大事。不仅如此，书写汉字本身还有 很多好处。我想秦放同学一定能够兼顾学习 和书法的，请您放心。 14.A.独腿车夫主动减少车费 B.惆怅、同情 C.独腿车夫顽强地爬上坡 D.敬佩、感动 15.语言描写。表现了独腿车夫为人诚实、善良。 16.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出车夫用 独腿蹬车上坡的艰难，侧面表现了独腿车夫爬 坡的不容易，也为下文写车夫爬上缓坡带给 “我”的震撼作铺垫，表现出车夫身残志坚，顽 RJ八语下 强拼搏的品格。 17.①题目新颖，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ②与结尾呼应，点明文章主旨：表现了车夫为 人诚实、善良的性格特点，赞美了独腿车夫顽 强、不服输的精神品质。 18.理解：独腿车夫的故事感动、激励了“我”。 个人诚恳做人，自强不息，就会坚强，就会拥有 自尊，就会获得支撑人生的力量。 感悟：在现实生活中，我们也要学习独腿车夫 的精神品质，即使遭遇生命的挫折坎坷，也要 坚强不屈，更要以一种昂扬的精神状态，坚定 步伐，走出一条通往美好生活的道路。 19.交代了新能源汽车面临的障碍；引出下文对于 充电桩安装困难原因的具体说明；激发读者的 阅读兴趣。 20.①家用充电桩的安装困难重重；②冬季续航里 程缩水，节假日高速服务区充电排队时间长； ③公共充电桩分布的科学性、便捷性以及管理 等方面都存在问题。 21.不能删掉。“之一”表修饰限制，说明“里程焦 虑”是困扰新能源车主的其中一个问题，但不 是唯一的问题。删掉后与原意不符。“之一” 一词的使用体现了说明文语言的准确性和严 密性。 第六单元基础达标检测卷 一、积累与运用 1.B【解析】A.有误，“大庇”的“庇”应读作 “b”;C.有误，“不外见”的“见”应读作“xiàn”, “漕枥”的“漕”应写作“槽”；D.有误，“抟扶摇” 的“抟”应读作“tun”。故选B。 2.A【解析】“安顿”指安排、安置。“启迪”指开 导、启发。从搭配习惯来看，“启迪”常与“心智” 搭配，所以第一空填“安顿”，第二空填“启迪”。 “良莠不分”指好人坏人都有，混杂在一起，难 以分辨。“混淆视听”指用假象或谎言让旁人 分辨不清是非。根据“检到篮子里都是菜”可 知此处表现不能是非不分而不去挑选，以第 三空应填“良莠不分”。“衡量”指考虑斟酌事 物的轻重得失。“提高”指使原来位置、程度 等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。空格 前的“如何取舍”表示两面性，从句子表述要做 到前后一致的角度分析，第四空应填“衡量”。 故选A。 3.C【解析】A.有误，“成功”是动词，“举手发 言”是并列短语。B.有误，“尝试”作主语。 D.有误，原句无误。故选C。 4.（1)D【解析】D.有误，选项中的研究方式是 套考岂系邮 传统昆虫研究中伤害昆虫的做法，法布尔反对 这种方式。他的研究方法是“野外观察+实验 研究”，注重在自然环境中观察昆虫的真实生 活状态、行为习性，甚至会模仿昆虫的生存环境 进行实验，力求还原昆虫的自然本性，选项混淆 了法布尔与传统昆虫学家的研究方法，表述错 误。故选D。 (2)示例：以螳螂为例，“螳螂这种战术，主要是 利用对方的惧怕心理”，精准描述其捕食策略； 同时“像秋风扫落叶一样地对待敌人”运用拟 人、比喻等手法，赋予螳螂人格特征，展现其 “冷酷杀手”与“优雅女士”的矛盾形象。这种 双重属性既通过严谨的实验观察揭示昆虫生存 法则，又以人文视角赋予其艺术美感，体现了科 学理性与文学诗性的融合。 5.(1)卷我屋上三重茅(2)两鬓苍苍十指黑 (3)山光悦鸟性(4)浮云游子意 (5)是故学然后知不足教然后知困 二、古诗文阅读 6.D【解析】D.有误，此句反映了守关将士昂扬 的斗志。故选D。 7.C【解析】A.代词，它/难道；B.叫作/做； C.助词，的；D.表顺承/表修饰。故选C。 8.(1)这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙 到南方的大海去了。 (2)您能否用一点水来救活我吗？ 9.我且南游吴越之王/激西江之水而迎子/可乎？ 10.①扶摇直上②处在困境中等待救援的人 三、现代文阅读 11.D 12.①喜花②这幅剪纸作品反映出民间百姓祈 福纳祥的愿望，适合用在婚嫁场合，贴近社会 生活。 13.①庄河剪纸主题作品展 ②它是一个独具创意的展览，以剪纸艺术为载 体，融合了甲骨文篆刻技艺和皮影戏的造型， 形成了3个世界级非遗项目互相融合的全新 艺术形式 14.A.回忆对话B.赌气欲走C.展纸顿悟 15.插叙。交代了两年前兰和松毕业后到山区快 乐的支教生活和最近父母催兰回家的情况，解 释面对选择兰有所犹豫的原因，为后文她决定 留下继续支教作铺垫。表现了兰无私奉献的 精神和对教育事业的热爱。 16.环境描写。交代清晨山村校园微雨晨曦中优 美的环境，渲染了宁静祥和的气氛，预示兰的 留下。