月度小复习(一)-【锦上添花】2025-2026学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）辽宁专版

RJ八语下 月度小复习（一） 一、积累与运用 1.D【解析】A.有误，“行辈”中的“行”读作 “hang”,“讫今”中的“讫”应为“迄”。B.有 误，“连翘”中的“翘”读作“qiao”,“消声匿迹” 中的“消”应为“销”。C.有误，“凝聚”中的 “凝”读作“ning”,“人情事故”中的“事”应为 “世”。故选D。 2.D【解析】打磨：表面改性技术的一种，一般指 借助粗糙物体（含有较高硬度颗粒的砂纸等） 来通过摩擦改变材料表面物理性能的一种加工 方法，主要目的是获取特定表面粗糙度。磨蚀： 指风力、流水、波浪和冰川等所携碎屑物对基岩 进行的机械磨损。第一空强调的是“岁月”，也 就意味着经过长时间的积淀，应该选择“磨 蚀”。排除A、C。第四空根据“只要拂动书页， 当时所言便”，表明更加久远，应选择“历历在 目”。故选D。 3.C【解析】A.有误，“从此”是副词。B.有误， “弹跳而出”是偏正短语。D.有误，这句话不是 病句。故选C。 4.(1)D【解析】D.有误，《论语》是春秋时期思 想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子 及其弟子言行而编成的语录文集，并不是史书。 故选D。 (2)①示例：兴趣选择。我在读《经典常谈》时 只选择了其中古代文学、历史的内容来读，因为 我只对这部分内容感兴趣，诸子百家、《周易》 等方面的内容我会直接跳过，这是通过选择性 阅读的方法把厚书读薄。 ②示例：问题专题选择。在阅读时，我们小组选 择探究的问题是“名著中朱自清散文式的语言 特点”，围绕这个问题，我们决定从引人入胜的 开场白、善于调用生活素材、讲故事时立体生 动、温文尔雅的叙述口吻等方面入手，然后整理 成专题，互相交流。 ③示例：目的选择。在读《经典常谈》时，如果 正在开展以汉字文化为主题的研究性学习，就 可以读《〈说文解字〉第一》。 ④示例：方法选择。如《经典常谈》，从目录就 能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典， 这就可以根据兴趣或目的选择。但有些书的目 录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览 全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的 部分来精读。 5.(1)悠悠我思(2)如三月兮 (3)海内存知己(4)无为在歧路 (5)欲济无舟楫端居耻圣明 垫考豐暴 二、古诗文阅读 6.B【解析】B.有误，根据诗句“式微式微，胡不 归（天黑了，天黑了，为什么还不回家）”可知， “式微式微”不是强调“天气不好”，而是天黑 了。故选B。 7.(1)等到(2)有时(3)就(4)面对 8.唐玄宗/以韩休/为门下侍郎。 9.（1)韩休做宰相以后，陛下的容貌和以前相比 清瘦多了，为什么不罢免他？ (2)我的容貌虽然清瘦，但天下一定丰饶了许多。 10.韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计， 敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。 三、现代文阅读 11.C 12.数量众多，题材广泛，富有激情。 13.①反复诵读②宝黛爱情，悲剧收场③四大 家族，腐朽黑暗 14.①8岁那年，一位妇女原谅了偷花的“我”，还 让“我”把花籽种下来，让“我”从此爱上了种 花；②当老师时，“我”没有惩罚把牛粪涂到门 上的锋，而是自己擦干净了门，使得后来学好 成为军人的锋写明信片感谢“我”。 15.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”看到花朵的时候，对花的渴望和迫切想 要得到它的心情。 16.“轻轻”是说话小心的样子，运用神态描写，生 动形象地写出了女人对“我”的安抚和呵护， 表现了女人善良、温柔、宽容的性格。 17.通过动作描写、神态描写，生动形象地写出 “我”对于自已偷花的羞愧和想要逃离现场的 急切心情。 18.该段补全了故事情节，使叙述更完整；侧面交 代了锋的生活及给“我”寄明信片的事，写了 “我”对锋的深远影响和他对“我”的感恩，突 出了教育有方和宽恕的重要意义。 19.开篇点题，揭示说明对象，并引出下文对“我 国古代又是如何处理垃圾的呢”的回答，激发 读者的阅读兴趣。 20.举例子、作引用（引资料）。举唐朝长安居民 随身携带“哕厥”的例子和引用史书上对唐朝 河东人裴明礼回收垃圾的记载，具体准确地说 明了民间也积极参与垃圾治理，使说明更有说 服力。 21.不能调换。第③~⑧段是按照时间顺序说明 我国古代各个朝代处理垃圾的方式的，第③~ ⑥段和第⑦⑧段分别从全民行动治理垃圾和 疏于治理两方面进行说明，与下文“我国古代 的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有 疏于治理的惨痛教训”相对应，前后具有逻辑 关系。直击考点与单元双测 语文·八年级下 弥 月度小复习（一） 翰都优品 时间：150分钟满分：120分 题 号 三 四 总分 封 得 分 、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.行辈(xing) 讫今(q) 潮汐(x) 风雪载途(zài) B.同源(yuan) 连翘(qiào) 疤痕(ba) 消声匿迹(xiao） C.锵然(qiang)》 凝聚(nin) 冗杂(rng) 人情事故(shi) D.怅惘(chang) 偏僻(pi) 两栖(qT) 戛然而止(jiá) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的 庙宇与 内 雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍则与世长存。伟大的思想能 时光的束缚，即 使是千百年前的 时至今日新颖如故，熠熠生辉。只要拂动书页，当时所言便 ,犹 如亲闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言，只有经典名言方能经久传世。 A.打磨摆脱金玉良言一清二楚 B.磨蚀摆脱一家之言 一目了然 不 C.打磨挣脱至理名言屈指可数 D.磨蚀挣脱真知灼见 历历在目 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如 此巨大的震撼。②冰封的大河悄悄炸开了裂缝。③阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人 心的橙色，一次次照临世界。④一棵小草悄悄伸出脑袋，仲一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙， 忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁“哇”地大叫一声。⑤月季 的苞芽还算是大胆，即便在料峭的寒风中，依然吐出青青紫紫的舌尖。 A.①句中“不过”是副词，③句中“从此”是介词，“照临”是动词。 B.④句“伸出脑袋”是动宾短语，“弹跳而出”是补充短语。 C.⑤向的主语中心语是“苞芽”。 D.①句是病句，搭配不当，应该将“过程”一词改为“的结果”。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列表述不正确的一项是( )(2分 题 A.鲁迅，中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。《社戏》选自小说集 《呐喊》。 B.科普说明文中“科”为其“科学性”，重在内容；“普”为其“普及性”，重在语言。《恐龙无 处不有》和《被压扁的沙子》就是用通俗易懂的语言，生动地说明了深奥的科学知识。 C.信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基 本句格式，以浪漫主义的比兴手法见长。 D.《经典常谈》着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉 及纪传体、编年体等多种体裁。 (2)选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。八年级下册的语文教材给我们介绍 了以下四种选择性阅读的读书方法，请你在下面的四种选择性阅读方法中任选一种，结合 自身实际，谈谈你是如何有选择地阅读《经典常谈》的。(3分) A.兴趣选择 B.目的选择 选择性阅读 C.问题（专题）选择 D方法选择 5.古诗文默写。(6分) (1)青青子佩， 。(《子衿》) (2)一日不见， ！(《子衿》) (3) ,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） (4) ,儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）》 (5)孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中，诗人用想渡湖却没船来比喻自己渴望出仕却无人引荐的 句子是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 式微 梁甫行 《诗经·邶风》 曹植 式微式微，胡不归？ 八方各异气，千里殊风雨。 微君之故，胡为乎中露？ 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 式微式微，胡不归？ 柴门何萧条，孤兔翔我宇。 微君之躬，胡为乎泥中？ 6.下列对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.《式微》以质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。 B.《式微》中“式微式微”运用反复的手法，在反复中强调天气不好，不宜劳动。 C.《梁甫行》是诗人被贬后看到下层人民贫困生活，有感而发，写下的慷慨激愤之作。 D.《梁甫行》的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者应普降恩泽，施惠于民。 (二)阅读选文，完成7~10题。（14分) 唐玄宗以韩休为门下待郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上 或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默 不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为 社稷耳，非为身也。” (选自《涉史随笔》) 【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商 处理政务之意。③允：符合。 7.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)及为相 (2)上或宫中宴乐 (3)辄谓左右曰 (4)上常临镜 8.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。（2分) 唐玄宗以韩休为门下侍郎。 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？ (2)吾貌虽瘦，天下必肥。 10.联系文章内容，说说唐玄宗为什么要“以韩休为相”。（4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 《红楼梦》它所描写的不是传统的爱情故事，而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之 间的恋爱和婚姻悲剧。贾宝玉和林黛玉的“木石前盟”被封建统治者所拆散，最终导致黛玉身 死，宝玉出家。这对“金玉良缘”中的另一主角薛宝钗来说，无疑也是一出悲剧。《红楼梦》还描 写了一群品貌兼优的女子，如金陵十二钗等。但是这些可爱的女子，一个个都被时代毁灭了。 小说中元春、迎春、探春、惜春，合在一起就是“原应叹惜”。从这些取名上，表现了作者对女子的 同情与叹息。而作者又以贾府为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族“一损俱 损，一荣俱荣。”揭露了封建社会后期的腐朽黑暗，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。 名师点评 【材料二】 弥 就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人，他生 活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点…弄不清这些问题，你可能无 法理解作者、读懂作品。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想 要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。 AAAAAAAAAAAAA 读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读，浮光掠影地读一二遍，不可能对此书有较为全面 封 的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个 问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，但读得 扎实。读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会更 胜一筹。 线 【材料三】 陆游诗、词皆善，今存诗九千三百多首，词一百三十多首。题材非常广泛，其表现自己爱国 热情的诗词数量最多，质量也最高。主要抒写抗敌御辱、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧 愤，气势雄浑，感情奔放，在文学史上独树一帜，影响深远。他的词同样富于政治激情，或写恢复内 之志，或抒压抑之感，风格沉郁豪放。赵翼赞其“才气豪健，议论开辟”(《瓯北诗话》)。梁启超 也说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。”(《读陆放翁集》) 【材料四】 韩愈读书以勤奋贯彻始终。在《进学解》中，曾提出“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”。 这就是后世所称的“提要钩玄读书法”。大意是说，读书一定要写笔记，而读不同的书，又有不同 的笔记法。读记载事实的史籍，一定要写出提要，掌握纲要；读辑录言论的书，一定要钩出精义， 领会精神。写提要时，必须弄清事情的来龙去脉、前因后果，弄清这一事件和其他事件之间的错 AAAAAAAAAAAAAANAAA 综复杂关系；钩精义时，必须对那些言论进行深入的研究与分析。提要钩玄的过程，有助于增强得 记忆，提高认识，培养独立思考能力。 11.对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是()(2分) A.《红楼梦》又名《金玉缘》，这里的“金玉”是指贾宝玉和林黛玉。 B.如果我们不了解作者所处的时代，那就无法读懂这个作者的作品。 C.材料三中的梁启超的评论前两句意在批判，后两句才是正面评价。 D.《论语》适用“题要读书法”，《资治通鉴》则适合“勾选读书法”。 12.请依据材料四的内容为材料三做批注，用三个四字短语，概括出陆游现存诗歌的特点。(3分) 题 13.请运用材料二所提的“八面受敌法”，结合材料一和材料二的内容为《红楼梦》整本书阅读拟 定阅读计划要点，完成下表。要求：句式整齐，表达简洁。（3分) “八面受敌”读红楼 首读：读② 封 ① 次读：读女性悲歌，令人叹息。 逐一突破 再读：读③ (二)阅读选文，完成14~18题。（17分) 多 宽恕是永恒的风景 ①深夜翻书，读到莎士比亚名刷《威尼斯商人》的一句话：“宽容就像天上的细雨，滋润着大 地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人…”不觉深以为然，心有所触，想起幼年时的一段 往事来。 的 ②那年我8岁，在一个夏天的正午，我奉母命去查看老秧田的地里是否有水。看完田水，我 抬头望见田坎边一户人家的花圃里，盛开着一簇一簇的鸡冠花。那花儿和鸡冠子几乎一模一 样，红得似火，艳得如霞，一下子勾住了我的目光。本能地，想拥有一朵花的渴望如日头般热烈 地炙烤着我。我四下张望，没有一个人注意到我的存在。我蹑手蹑脚，一步一步地接近了那丛 鸡冠花，伸出手来，折下了其中的一朵。 不 ③正在这时，一位妇女从厅堂里走了出来，自然，她马上就发现了我这个偷花的“贼”。我 时愣在那里，手心里直冒汗，紧紧地攥着那朵花，想扔又舍不得，想跑又不敢跑。我等待着一场 暴风骤雨般的咒骂，或是她像拎小鸡一样将我提到父母面前，接受应得的惩罚。但是她走了过 来，只轻轻地对我说：“闺女，花儿摘下来很快就会枯萎。你如果喜欢，这朵花里已经有一些成熟 得 的花籽，以后自己种，就可以天天看到这么漂亮的花了。” ④我羞愧得满脸通红，获赦一般捧着那朵鸡冠花回了家，我按照她说的，将跳蚤一样细小的 鸡冠花籽一粒粒小心翼翼地取下来，晒干。接着，我用了整整一个星期的时间，也在家门口开辟 了一块长方形的花圃。第二年夏天，我的花圃里果真长出了同样美丽鲜艳的鸡冠花。从那以 后，我变得无比惜花爱草，我家的院子里，一年四季都飘着馥郁的花香，成为全村最亮丽的一道 风景线。 ⑤长大以后，我成了一名教师。在乡村里，我守着一群和当年的我一样稚气甚至顽皮的孩 翅 子，尽己所能地教化培育着他们。大多数孩子是乖巧听话的，他们围在我的身边，将我奉若女 神，像海绵一样把我源源输出的知识一点一点地吸进脑子里。 题 ⑥但是有一个孩子例外，他叫锋，就如他的名字一样，他给我的感觉总是锐利而坚硬的。我 不知道他的小脑袋里为什么生长着那么多叛逆的思想，但是我从来没有放弃过他。有一次，他 打了班里的一个女孩子，我很严肃地批评了他。为了了解情况，我还特地找到他的家，进行了一 次家访。家访时，锋远远地躲开了。尽管我曾反复请求家长不要惩罚他，等我走后，他的父亲还 是忍不住给了他一记重重的耳光。当然，这是我后来才知道的事。 ⑦第二天早上，我起床后，打开办公室兼卧室的门，发现门板上涂满了牛粪，一阵臭气迎面 扑来。来上早读的孩子们也发现了，他们围在我的门边，叽叽喳喳地议论着：“这一定是锋干 的。”我瞥见锋站在不远处，密切地关注着我门边的动静，目光里充满着挑衅的意味。大家面面 相觑，都等着看一场好戏。他们想：干了一件这么恶劣的事，老师怎么可能轻易饶了他呢？ ⑧但是我没有。因为我知道，任何的惩戒对这个叛逆的孩子都不会起一丝一毫的作用，结 局只会是让他反其道而行之。我始终没有说一句话，一个人打了一桶井水，将那扇门洗刷干净， 然后，像往常一样平静地走进了教室。孩子们静静地看着我，只有锋，兀自低垂着头，仿佛在等 待我说些什么，仿佛又害怕我会说些什么。从那天以后，锋似乎变了一个人似的，那些锋利的棱 角慢慢地不见了，恶作刷的事情也渐渐发生得越来越少了。 ⑨后来，锋高中毕业后参军入伍，据其他同学传来的消息，锋在部队里表现得非常能吃苦耐 劳，深得领导器重。去年元旦，我收到一张明信片，上面写着一句话：“老师，您的宽恕是我心中 永恒的风景。”落款是锋。我看着那些与童年时相比，已变得更加成熟刚劲的字体，欣慰地笑了。 ⑩天空因容留每一片云彩而广阔无比；高山因容留每一块岩石而雄伟壮观；大海因容留每 一朵浪花而浩瀚无际。学会宽恕，迎着人生走来的，是一道又一道美丽的风景。 (选自《思维与智慧》) 14.选文围绕“宽恕”主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括出来。(4分) 15.请从修辞角度赏析选文第②段画线句的表达效果。（3分) 本能地，想拥有一朵花的渴望如日头般热烈地炙烤着我。 16.赏析第③段加点词的表达效果。（(3分) 但是她走了过来，只轻轻地对我说：“闺女，花儿摘下来很快就会枯萎。你如果喜欢，这 朵花里已经有一些成熟的花籽，以后自己种，就可以天天看到这么漂亮的花了。” 17.选文第④段画线句运用了什么人物描写的方法？有什么作用？(3分) 我羞愧得满脸通红，获赦一般捧着那朵鸡冠花回了家。 18.选文第⑨段不能去掉，为什么？（4分) (三)阅读选文，完成19~21题。（11分) 古人如何处理垃圾 妙如 ①生活不息，垃圾与人居环境便依存，此关系亘古不变。现代化的垃圾处理早已系统化、全 球化，那么我国古代又是如何处理垃圾的呢？ ②古时候的废弃物没有现在复杂，主要是生物排泄物、厨房废弃物、建筑及加工过程中产生 的垃圾和破损的生活用品。据《韩非子·内储说·上》记录，距今三千多年的殷商法律曾明文规 定，随地乱扔垃圾的人会被直接剁手。因此，人们很早就发现植物废弃物晒干焚烧后的草木灰 可作肥料。其他垃圾有的被自然填埋，有的于燃烧后被填埋。当时的粪便处理措施主要分为还 田和养猪两种。人粪养猪在两汉时期较为普遍，当时的猪圈与人厕被合为一处，既为人行方便， 又为猪提供食物。古人因此把厕所称为“国”。 ③唐宋时期，朝廷建立了严格的垃圾处理制度，明确了废弃物倾倒的位置，以便集中处理， 减少污染。《唐律疏议》记载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。”意 思是将垃圾随手扔出墙外，杖六十；管理者失职，同样杖六十。宋朝初期设有街道司，专门负责 巷道清洁、疏浚沟渠等事项，“有每日扫街盘垃圾者，每支钱搞之”。 ④民间也积极参与垃圾治理。有文献提到，唐朝的长安居民会随身携带“哕厥”，它类似今 天的垃圾袋。肉骨鱼刺等垃圾，用“渣斗”收纳，这种宽沿、深腹、喇叭口的专门容器，人们还可根 据口径按需使用：大的盛放餐桌垃圾，小的装茶渣和废水。垃圾分类的萌芽已清晰可见。史书 还记载了唐朝河东人裴明礼“善于理生，收人间所弃物，积而鬻之，以此家产巨万”的故事，裴明 礼由此成为我国因垃圾回收登上富豪榜的第一人。 ⑤废品回收中隐含的商机极大地激发了全民参与意识，客观上也促进了环境治理。宋人吴 自牧的《梦粱录》详细描述了当时有人因争夺垃圾资源而闹上法庭的事情：“街巷小民之家，多无 坑厕，只用马桶，每日自有出粪人去，谓之‘倾脚头’，各有主顾，不敢侵夺，或有侵夺，粪主必与之 争，甚者经府大讼，胜而后已。” ⑥元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类，方便后面的回收 人员各取所需，据说小到一块皮革、一根骨头、一片羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制 成有用物品。垃圾变废为宝，环境也因此变得干净卫生。马可·波罗在他的游记中盛赞元代的 城市清洁：“一切道路皆铺砖石，蛮子州中一切道途皆然，任赴何地，泥土不致沾足。”明代来华的 传教士利玛窦用“清澈透明，不像威尼斯的水又咸又涩”来形容苏州城的水。当时的中国拥有世 界上最清洁的城市。 ⑦然而，到了明末和清朝，垃圾治理的荣光不再，环境保护的状况更是一落千丈。明代沈德 符在《万历野获编》里这样描述开封城：“雨后则中皆粪壤，泥溅腰腹，久晴则风起尘扬，颠面不 名师点评 识。”可见当时垃圾完全处于无人管理的状态。 ⑧清朝则更甚，虽有《大清律例》规定“如有穿墙出秽物于道旁及堆积作践者，立即惩治”， 却无任何具体配套处罚措施，以致屋外的垃圾堆比房屋还高，老百姓回家像进山谷一样，这一恶 劣状况曾被记载于《燕京杂记》中：“人家扫除之物，悉倾于门外，灶烬炉灰，瓷碎瓦屑，堆积如山。 街道高于屋者至有丈余，人们则循级而下，如落坑谷。” ⑨我国古代的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有疏于治理的惨痛教训，垃圾处理的 封 艰巨工程，任重而道远。 (选自《山西晚报》，有删改) 19.阅读文章，说说本文第①段有什么作用。(3分) 线 20.第④段用了什么说明方法？有什么作用？(4分) AYAYAYAYA 21.文章第③~⑧段能否调换顺序？为什么？(4分) 内 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活中，你会遇见许多有意义的行走一或是在研学中寻觅到一方诗意田园，或是在经闲 典中见识他人不一样的行走，或是开启一趟别开生面的阅读旅行…认真回顾，你生活 AYAYAAAYAYAAYAA 中有哪些难忘的“行走”，让你收获良多。仔细思考，身边关于行走有不同见解：走得太 快，来不及驻足欣赏沿途美丽的风景，可能会错过一些人、一些事；走得太慢，流连在缤纷 的风景中，可能会迷失了方向。 讲述经历，以“不一样的行走”为题目，记录你学习生活中的独特经历和收获。 得 (2)63年党龄、70年工作不息，我国炼油催化裂化工程技术奠基人、92岁的中国科学院院士 陈俊武靠着奋发向上、自强不息的精神，创造了石油炼制、煤化工领域的多个中国第一、 世界第一。中国女排凭着自强不息、顽强拼搏的精神，取得了二十一连胜的骄人成绩，成 功卫冕世界杯冠军。 答 请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 题