第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课堂教学实录：《改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就》 授课对象：高一学生 课时安排：1课时（45分钟） 教材版本：《中外历史纲要（上）》第28课 一、教学目标与核心素养 唯物史观：理解改革开放是解放和发展生产力的必由之路；认识经济体制改革与生产力发展的辩证关系；把握综合国力提升与社会进步的互动规律。 时空观念：将改革开放以来的重大成就置于中国特色社会主义发展的时空框架中；区分20世纪80年代、90年代、21世纪初等不同阶段的成就特征。 史料实证：运用GDP增长数据、科技进步成果、港澳回归史料等实证改革开放的成就；通过《反分裂国家法》条文、“九二共识”文献等理解祖国统一大业的推进。 历史解释：理解“三步走”发展战略的递进逻辑；解释“一国两制”构想的伟大意义；阐释中国国际地位提升的历史必然性。 家国情怀：感悟改革开放是决定当代中国命运的关键一招；从“两弹一星”到载人航天的科技跨越中增强民族自豪感；坚定中国特色社会主义道路自信。 二、教学重难点 重点：综合国力提升的具体表现（经济、科技、人民生活）；“一国两制”与港澳回归；国际影响力扩大的外交成就。 难点：理解“综合国力”的内涵；认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义；把握不同阶段外交政策的延续与创新。 三、教学过程实录 【导入新课】——从“粮票时代”到“网购自由” 师：同学们，上课前我们先来做个“穿越”游戏。假设现在是1980年，你要去商店买一斤猪肉——你得先干什么？ 生：拿钱！ 师：光有钱不够，你还得有一张——肉票。粮票、布票、油票、肉票……那个年代，买啥都得凭票。没有票，有钱也买不着。 师：现在呢？你躺在床上，动动手指，外卖就送到家门口了。（生笑） 师：从“粮票时代”到“网购自由”，从“乡村土房”到“高楼大厦”，从“绿皮火车”到“高铁网”。这些巨变的背后，是改革开放40多年创造的奇迹。 师：今天这节课，我们就来盘点一下——改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。 【新课讲授】 第一幕：综合国力——从“一穷二白”到“世界第二大经济体” 师：什么叫“综合国力”？简单说，就是一个国家的“家底”——经济实力、科技实力、国防实力、文化影响力，加起来就是综合国力。 （一）80年代：从“起步”到“加速”（1984—1988年） 师：1984年到1988年，是我国经济加速发展的五年。这五年，国内生产总值年均增长12.1%，工业总产值达到6万多亿元。 师：12.1%是什么概念？就是说，国家每一年都比上一年长大超过十分之一。打个比方，你今年1米6，明年长到1米8——这速度，蹭蹭的！（生笑） 师：到1990年，“七五”计划提前完成，第一步战略目标实现了——全国绝大多数地区解决了温饱问题，开始向小康社会迈进。 师：有个细节特别有意思：80年代，老百姓开始追求“时尚”了。喇叭裤、蛤蟆镜、录音机，谁要是穿一身“奇装异服”，那回头率绝对爆表。这说明什么？说明吃饱饭了，开始琢磨“怎么穿好看”了。 （二）90年代：小康路上迈大步 师：90年代，中国经济继续高歌猛进。“九五”计划期间，GDP年均增长率保持在较高水平。2000年，我国实现了社会主义现代化建设的第二步战略目标——人民生活总体上达到小康水平。 师：什么叫“总体小康”？就是大家都能吃饱饭、穿暖衣，家里有了电视、冰箱、洗衣机。1999年，全国城镇居民家庭平均每百户拥有彩电111.6台，洗衣机91.4台——这在十年前，想都不敢想。 （三）应对挑战：亚洲金融危机中的“定海神针” 师：1997年，东南亚国家爆发金融危机，很快波及整个亚洲。泰国、韩国、印尼，货币一夜之间贬值，大量企业倒闭，老百姓血汗钱打水漂。 师：中国怎么办？中国政府向国际社会郑重承诺：人民币不贬值。同时，中国还向受危机影响的国家提供贷款支持。 师：这就好比大家都在一艘船上，船要翻了，中国不但没跳船，还帮别人稳住船。这一举动，让世界看到了一个大国的担当。 （四）21世纪：从“世界工厂”到“制造强国” 师：进入21世纪，中国的“家底”越来越厚。到2011年，我国已成为世界第一电子信息产品制造大国，计算机等电子产品产量居世界第一位，互联网网民数量居世界第一位。 师：三个“第一”——电子信息产品、计算机、网民数，全是世界第一！同学们，你们每天刷的手机、用的电脑，中国生产的占了全球一半以上。 师：更重要的是，国家取消了农业税。2006年，中国农民种地不用交税了——这是几千年来第一次！《诗经》里写“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，几千年农民交皇粮国税，从2006年起，全免了。 第二幕：科技创新——从“追赶”到“领跑” 师：经济的快速发展，离不开科技的支撑。 （一）80年代：863计划的诞生 师：1986年3月，四位老科学家——王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允，给邓小平写了一封信。 师：他们说了什么？他们注意到美国提出了“星球大战计划”，欧洲搞了“尤里卡计划”，日本也在搞“科技立国”。世界高科技竞赛已经开始了，中国不能缺席！ 师：邓小平看完信，大笔一挥：“此事宜速作决断，不可拖延。”1986年11月，中共中央、国务院批准了《高技术研究发展计划纲要》。因为是在1986年3月提出的，所以叫“863计划”。 师：863计划覆盖了生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋技术等八大领域。 （二）80-90年代的重大突破 师：有了国家支持，科技成就一个接一个冒出来。 师：1983年，第一台“银河”亿次计算机研制成功——这标志着中国成为世界上少数几个能研制巨型计算机的国家之一。 师：1988年，北京正负电子对撞机建成——这是中国第一台高能加速器，在物理学研究领域，中国有了自己的“利器”。 师：1991年，秦山核电站并网发电——中国核电从这里起步。有人开玩笑说：以前核能是用来造原子弹的，现在用来发电烧水了——这说明我们掌握核能不是为了打仗，是为了人民。 （三）90年代：神舟飞天，三峡截流 师：1999年11月，“神舟一号”发射成功，这是中国第一艘无人试验飞船。中国载人航天工程，迈出了第一步。 师：三峡工程、青藏铁路，都是90年代开始建设的世纪工程。三峡大坝，世界上最大的水利枢纽；青藏铁路，世界上海拔最高的铁路——“天路”修到了世界屋脊。 师：还有“神威”系列计算机，打破了西方国家在高性能计算机技术的封锁。过去，西方国家不卖给我们超级计算机，我们就自己造。人家封锁什么，我们就自己造什么——这叫“逼出来的自主创新”。 （四）21世纪：载人航天，嫦娥奔月 师：2003年，“神舟五号”发射成功，杨利伟成为中国第一位进入太空的航天员。中华民族千年“飞天梦”，终于实现了！ 师：2007年，“嫦娥一号”绕月飞行；2008年，“神舟七号”航天员翟志刚出舱活动，中国成为世界上第三个掌握空间出舱技术的国家。 师：从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天宫空间站”——中国航天的每一次突破，都在刷新着人类探索宇宙的边界。 第三幕：“一国两制”——祖国统一大业的伟大创举 师：综合国力提升了，科技上去了，港澳回归的问题也提上了日程。 （一）构想：“一国两制”的智慧 师：1983年3月，邓小平接见美国代表团时说：“我们不再有‘解放台湾’这个提法，只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。” 师：这就是“一国两制”构想的最初表述。什么叫“一国两制”？就是一个国家，两种制度。祖国统一后，香港、澳门、台湾可以继续实行资本主义制度，保持原有的生活方式不变。 师：这个构想，不是凭空想出来的，是从历史和现实出发的。香港被英国占领了150多年，澳门被葡萄牙占领了440多年，跟内地的发展水平、社会制度都不一样。如果用“一刀切”的办法，肯定会出问题。“一国两制”，既坚持了国家统一的原则，又尊重了历史和现实。 （二）实践：港澳回归 师：1997年6月30日午夜，香港会议展览中心，中英香港政权交接仪式正在举行。英国国旗缓缓降下，米字旗在香港上空飘扬了156年，终于落下。7月1日零时，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗升起。那一刻，无数人热泪盈眶。 师：1999年12月20日，澳门回归祖国。葡萄牙国旗在澳门最后落下，五星红旗升起。中国恢复对澳门行使主权。 师：为什么香港和澳门能顺利回归？有人说是“谈判谈来的”。谈判当然重要，但更重要的是——中国强大了！英国首相撒切尔夫人访问北京时，邓小平说了一句硬气话：“主权问题不是一个可以讨论的问题。”这句话的背后，是中国综合国力的支撑。 （三）发展：两岸关系的进展 师：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，提出“和平统一祖国”的方针。 师：1992年，海峡两岸关系协会与海峡交流基金会在香港会晤，达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识——这就是“九二共识”。 师：1993年，海协会会长汪道涵与海基会董事长辜振甫在新加坡会谈，史称“汪辜会谈”，是两岸关系发展的重要里程碑。 师：2005年，中国国民党主席连战访问大陆，与胡锦涛会面——这是1945年重庆谈判以来，国共两党主要领导人的首次会谈。 师：2008年，两岸实现“三通”（通邮、通航、通商），两岸关系进入和平发展轨道。 师：2015年，习近平与马英九在新加坡会面——这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。 师：2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》，明确宣示：解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。 师：这部法律向世界宣告：台湾是中国的一部分，谁想搞“台独”，中国人民不答应！ 第四幕：国际影响力——从“站起来”到“强起来” 师：国力强了，外交舞台上的声音也更有分量了。 （一）80年代：打开新局面 师：1978年8月，中日签订《中日和平友好条约》。1979年1月，中美正式建交。1989年，中苏关系实现正常化。 师：中国的外交政策做了调整——不再以意识形态划线，而是以国家利益为准绳。什么叫“不以意识形态划线”？就是不管你是社会主义国家还是资本主义国家，只要愿意和平共处、平等互利，我们就跟你交朋友。 （二）90年代：走向世界舞台中央 师：1991年，中国加入亚太经合组织（APEC）。2001年，中国在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议。 师：2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）。这标志着中国更深层次地参与经济全球化进程，参与国际规则的制定。 师：加入WTO的时候，很多人担心：“狼来了”——外国商品大量涌入，中国企业扛得住吗？事实证明，中国企业不仅扛住了，还在竞争中变强了。中国制造，从此走向世界。 （三）21世纪：参与全球治理 师：从2009年开始，中国和其他金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、南非）领导人建立定期会晤机制。金砖国家合作，增强了新兴市场国家和发展中国家在全球治理中的代表性和发言权。 师：2002年11月，中国同东盟国家签署《南海各方行为宣言》，为相关国家在南海开展务实合作奠定了政治基础。 师：2013年，习近平提出“一带一路”倡议，推动共建人类命运共同体。 师：2017年，金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行。习近平在讲话中回顾了改革开放的历程，指出中国奇迹的创造并非偶然，而是中国共产党带领人民探索中国特色社会主义发展道路的必然结果。 师：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量。 【课堂小结与升华】 师：同学们，今天我们盘点了改革开放以来的巨大成就。 师：我们看到了经济的腾飞——从“吃不饱”到“吃得好”，从“粮票时代”到“网购自由”。 师：我们看到了科技的跨越——从“银河一号”到“神舟飞天”，从“两弹一星”到“载人航天”。 师：我们看到了祖国的统一——香港回归、澳门回归，两岸关系不断向前推进。 师：我们看到了国际地位的提升——从“一边倒”到“全方位外交”，从“引进来”到“走出去”。 师：这些成就说明了什么？ 师：第一，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。没有改革开放，就没有今天的中国。 师：第二，中国特色社会主义道路是成功的。中国用40多年走完了西方几百年的工业化道路，这不是偶然的。 师：第三，中国人民是伟大的人民。从深圳的“三天一层楼”到浦东的“从无到有”，从科研人员的“隐姓埋名”到脱贫攻坚的“精准到户”——每一个成就的背后，都是无数中国人的奋斗。 师：最后送大家一句话：中华民族伟大复兴，不是敲锣打鼓就能实现的，而是靠一代又一代人干出来的。 课后思考题：邓小平说：“科学技术是第一生产力。”结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。要求：从863计划、载人航天、高铁发展等角度展开分析。 四、板书设计 第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 一、综合国力不断提升 1. 80年代：经济加速增长（1984-1988年GDP年均增长12.1%），温饱问题基本解决 2. 90年代：总体小康目标实现，成功应对亚洲金融危机 3. 21世纪：世界第一电子信息产品制造大国，取消农业税 二、科技创新成就 1. 80年代：863计划、“银河”计算机、北京正负电子对撞机、秦山核电站 2. 90年代：神舟一号、三峡工程、青藏铁路、神威计算机 3. 21世纪：载人航天、嫦娥探月、高铁、超级计算机 三、“一国两制”与祖国统一 1. 构想：邓小平提出“一国两制” 2. 实践：1997年香港回归，1999年澳门回归 3. 两岸关系：“九二共识”、汪辜会谈、连胡会、习马会、《反分裂国家法》 四、国际影响力不断扩大 1. 80年代：中美建交、中日友好条约、中苏关系正常化 2. 90年代：加入亚太经合组织 3. 21世纪：加入WTO、金砖国家合作、“一带一路” 五、教学反思 本节课以“从粮票时代到网购自由”的生活化对比导入，迅速拉近历史与学生生活的距离。在内容处理上，紧扣“综合国力提升—科技创新—祖国统一—国际影响”四大板块，突出改革开放以来中国发展的历史性跨越。 在讲解中，注意用故事性细节增强感染力：四位老科学家写信催生863计划、邓小平“主权问题不可讨论”的硬气回应、香港回归交接仪式时“国旗升起的瞬间”等。通过“12.1%增长”“世界第一”等数据，让学生直观感受发展速度。 在内容处理上，注意经济、科技、外交、统一事业的联动关系——综合国力提升是港澳回归的底气，科技创新是综合国力的支撑，国际影响力提升是综合国力强大的表现。 教学中需要注意：一是帮助学生理解“综合国力”的内涵，避免简单等同于GDP；二是引导学生辩证认识成就与挑战并存，增强忧患意识；三是通过港澳回归、“九二共识”等史实，增强学生对祖国完全统一的信心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $