第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课堂教学实录：《五四运动与中国共产党的诞生》 授课对象：高一学生 课时安排：1课时（45分钟） 教材版本：《中外历史纲要（上）》第20课 一、教学目标与核心素养 唯物史观：理解五四运动是中国社会矛盾激化的必然产物；认识工人阶级登上历史舞台是近代工业发展的结果；把握中国共产党成立的历史必然性。 时空观念：将五四运动、中国共产党成立、国民革命置于1919—1927年的时空框架中；建立国内外形势与中国革命发展的横向联系。 史料实证：运用五四运动口号、中共一大纲领、国民党一大宣言等文献理解历史事件；通过工人运动数据、北伐战争进程等理解革命发展。 历史解释：理解五四运动是新民主主义革命开端的深刻内涵；认识中国共产党诞生的历史意义；分析国民革命失败的原因。 家国情怀：从五四运动青年的热血中感悟爱国精神；从中国共产党成立的历史中汲取信仰力量；从国共合作的曲折中理解革命的艰难。 二、教学重难点 重点：五四运动的过程与意义；中国共产党的诞生；国共合作与国民革命。 难点：理解五四运动是新民主主义革命开端的原因；分析国民革命失败的原因。 三、教学过程实录 【导入新课】——“农民、地主、资本家都试过了，谁行？” 师：同学们，从1840年鸦片战争开始，中国人一直在问一个问题：怎样才能救中国？ 师：农民阶级给了答案——太平天国、义和团，起义的规模一次比一次大。但农民起义的目的，只是把自己变成地主而已，根本没想过摧毁封建制度。这是农民阶级的局限性。 师：地主阶级也思考——洋务运动、戊戌变法，但他们本身就是封建制度的既得利益者，谁会拿刀往自己身上砍呢？这是地主阶级救国方案的不彻底。 师：资产阶级也给出了答案——辛亥革命，推翻了皇帝，建立了共和。但没过多久，总统又变成了皇帝，北洋军阀统治下，中国还是那个半殖民地半封建社会。 师：几十年下来，农民阶级、地主阶级、资产阶级，都没能救中国。但在这个时候，工人阶级成长起来了。他们能给中国带来怎样的答案呢？今天这节课，我们就来看看工人阶级的答案——五四运动与中国共产党的诞生。 【新课讲授】 第一幕：五四运动——从“学生”到“工人”的觉醒 （一）巴黎和会：餐桌上的菜，不能说话 师：外交上有句话：没有永远的朋友，只有永远的利益。国家利益是可以被交易的，如果你没有能力保护自己的利益，你就会成为被交易的商品。 师：1919年，中国满怀信心地以战胜国身份参加巴黎和会。我们提出了废除外国在华特权、取消“二十一条”等要求。结果呢？迎面一盆冷水！当时的国际秩序被英、法、美主导，在他们眼里，弱小的中国只是餐桌上的菜，而不是吃菜的人。菜能开口说话吗？他们拒绝了中国的要求，把德国在山东的权益卖给了日本。 师：消息传到国内，民众忍不了了。以前清朝签了一堆不平等条约，现在都民国了，为什么还要受这种鸟气？巴黎和会，成了五四运动的导火索。 （二）火烧赵家楼：学生冲在前 师：1919年5月4日，北京大学等十几所学校三千多名学生聚集起来，高喊“外争主权，内除国贼”“还我山东”等口号，游行示威。“外争主权”是反帝，“内除国贼”是反封建——当时的头号国贼是曹汝霖、章宗祥、陆宗舆，三个人都是亲日派，“二十一条”有曹汝霖的份。 师：游行队伍本想去东交民巷向外国使馆示威，但军警封了路。怎么办？去曹汝霖家！学生们把曹汝霖的房子点了，这就是“火烧赵家楼”。最倒霉的是章宗祥，当时正在曹汝霖家做客，被打得不省人事。曹汝霖跑得比康有为还快，把章宗祥给落下了。（生笑） 师：历史是复杂的。曹汝霖后来反思：“牺牲了我们三人，却唤起了多数人的爱国心，总算得到代价。”五四后他没再担任要职，致力于慈善，开办中央医院，穷人看病不收钱。抗战时拒绝日本人拉拢。而当年带头烧他家的学生领袖梅思平，后来却成了汉奸。人都是复杂的，我们要避免贴标签，关注历史规律。 （三）上海工人罢工：无产阶级登场 师：北洋政府镇压学生运动，逮捕了不少人。但五四运动真正的高潮，是6月初上海爆发的工人罢工、商人罢市。上海是中国最大的工业城市，50多万工人，占全国四分之一。纺织、面粉、交通、钢铁停摆，社会生活受影响，资本家急了，向北洋政府施压。北洋政府是资产阶级政府，背后是资本家，只能妥协。 师：他们释放被捕学生，罢免曹、章、陆，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。五四运动取得初步胜利。 （四）五四运动的意义：新民主主义革命的开端 师：五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国运动。无产阶级在运动中登上了政治舞台，认识到了自己的力量。这之后，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的诞生打下了思想基础。五四运动是中国人民的全面觉醒，是中国新民主主义革命的开端。 师：什么叫“新民主主义革命”？和旧民主主义革命有什么区别？第一，时代背景不同——十月革命后，无产阶级革命时代来临；第二，指导思想不同——马克思主义代替了资产阶级民主思想；第三，领导阶级不同——无产阶级代替了资产阶级。中国资本主义发展不充分，无产阶级革命反而有更多机会成功。 第二幕：中国共产党的诞生——“南陈北李”的接力 （一）马克思主义的传播：从北京到上海 师：十月革命后，马克思主义开始在中国传播。北京和上海是宣传中心。1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》，宣传十月革命。1919年，他在《新青年》“马克思研究专号”上发表《我的马克思主义观》，系统介绍唯物史观、阶级斗争、科学社会主义。他还发起“马克思学说研究会”，把一批经历过五四运动的年轻人组织起来。陈独秀在上海创办“马克思主义研究会”。“南陈北李”，为马克思主义传播和中国共产党的诞生作出了卓越贡献。 （二）组织准备与中共一大 师：1920年初，陈独秀、李大钊最早提出并推动建立共产党。知识分子到工人中宣传马克思主义，促成了马克思主义与中国工人运动的结合。共产国际也派代表来中国商议建党。1920年8月，上海发起成立共产党早期组织；10月，北京建立共产党小组。武汉、长沙、济南、广州等地也相继建立。 师：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。法租界巡捕突然搜查，会议最后一天转移到嘉兴南湖的一艘游船上。参加一大的有毛泽东、董必武、李达等13位中国人，还有共产国际代表马林和尼克尔斯基。陈独秀和李大钊都没来——陈独秀在孙中山的广州政府里当教育部长，忙着筹钱；李大钊在北京大学讨薪。（生笑） （三）中共一大的内容与中共二大的调整 师：中共一大确定了党的名称——中国共产党，来自《共产党宣言》。奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。工作中心：组织工人阶级进行工人运动。选举陈独秀为中央局书记。 师：当时全国只有50多个党员，这个目标是不是太超前了？一年后召开的中共二大，对纲领进行了调整：最高纲领还是实现共产主义；最低纲领是消除内乱，打倒军阀，推翻帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。经过一年的实践，新生的共产党变得更加成熟。 （四）中国共产党成立的意义 师：中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。从此，中国革命有了坚强的领导力量，有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 第三幕：国共合作与国民革命——从“握手”到“分手” （一）工人运动受挫与国共合作的提出 师：中国共产党成立后，工人运动蓬勃发展。1922—1923年，全国大小罢工100多次，参加工人30多万。但北洋政府不再谈判，直接血腥镇压。1923年“二七”大罢工，吴佩孚在郑州屠杀工人，打死50多人，打伤300多人。工人运动转入低潮。 师：共产党认识到，光靠工人罢工不够，必须建立革命统一战线。国民党成了合作对象。孙中山也在反思：为什么革命总是失败？国民党党员成分复杂，很多是来做官的，需要改造。工人运动让他看到了新的力量。共产国际也在推动国共合作——苏联希望在中国扶持一个亲苏政府。 （二）国民党一大与黄埔军校 师：1923年6月，中共三大决定同国民党合作，建立革命统一战线。1924年1月，国民党一大召开，孙中山对三民主义作了新解释，突出反对帝国主义。会议确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。国共合作正式形成。 师：双方都没有军队，怎么办？黄埔军校！1924年5月，国民党在广州黄埔创办陆军军官学校，孙中山任总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。这所学校为国共两党培养了大量军事人才——国民党方面有杜聿明、胡宗南、张灵甫；共产党方面有左权、陈赓、徐向前、林彪。后面的革命岁月，这些人都是响当当的人物。 （三）北伐战争：势如破竹 师：1925年，国民政府在广州成立，广东革命根据地巩固。1926年开始，国共两党分三路北伐。北洋军阀70万军队，但有两大弱点：第一，全国人民深恶痛绝，得不到人民支持；第二，四分五裂，各自为政。北伐军各个击破，吴佩孚、孙传芳势力被扫清，张作霖受重创。革命势力从珠江流域发展到长江流域，北洋军阀统治基本被推翻。 （四）国民革命的失败 师：1925年孙中山逝世后，国民党分成两派——汪精卫和蒋介石，都自称孙中山继承人，争权夺利。共产党在北伐中迅速发展，从中共三大的400多人发展到1927年五大的5.7万人，领导的工人200多万。国民党内的反共势力开始警觉。 师：1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，大肆搜捕、屠杀共产党人和革命群众，三天300多人被杀，500多人被捕——“四一二”反革命政变。共产国际还在说“只有蒋介石叛变，汪精卫是可靠的”。三个月后，1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共”会议，制裁共产党。第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。 师：年轻的共产党得到了血的教训：要建立广泛的革命统一战线；农民是革命的主力军；无产阶级必须掌握革命的武装。很快，他们就将拥有自己的革命武装，打响反抗反动统治的第一枪。 【课堂小结与升华】 师：同学们，今天我们走完了五四运动、中国共产党成立、国民革命的历史。 师：我们看到了五四运动——从学生到工人，从“外争主权”到“内除国贼”，无产阶级登上历史舞台，中国新民主主义革命开始了。 师：我们看到了中国共产党的诞生——“南陈北李”，一大在南湖红船上召开，中国革命的面貌焕然一新。 师：我们看到了国共合作与国民革命——黄埔军校、北伐战争，势如破竹，但蒋介石、汪精卫先后叛变，革命失败。 师：这段历史告诉我们：救中国，光有热情不够，光有理论也不够。要有正确的方向，要有坚强的领导，更要有自己的武装。 师：最后送大家一句话：五四的火炬，点燃了一个民族的觉醒；南湖的红船，开启了一个时代的新篇。从这一天起，中国的命运，开始掌握在中国人民自己手中。 课后思考题：有人说“五四运动是学生运动”，有人说“五四运动是工人运动”。结合本课所学，谈谈你对这个问题的看法。要求：从运动过程、参与阶层、历史意义等角度展开分析。 四、板书设计 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 一、五四运动（1919） 1. 背景：巴黎和会中国外交失败 2. 过程：5月4日学生游行（火烧赵家楼）→6月初上海工人罢工→北洋政府妥协 3. 意义：彻底反帝反封建，无产阶级登上舞台，新民主主义革命开端 二、中国共产党的诞生 1. 思想基础：马克思主义传播（李大钊《我的马克思主义观》） 2. 组织基础：“南陈北李”，各地共产党早期组织 3. 中共一大（1921.7）：嘉兴南湖红船，奋斗目标、工作中心、中央机构 4. 中共二大：最低纲领（反帝反封建）+ 最高纲领（共产主义） 三、国共合作与国民革命 1. 国共合作（1924）：国民党一大，“联俄、联共、扶助农工” 2. 黄埔军校：培养军事人才 3. 北伐战争（1926—1927）：打击吴佩孚、孙传芳、张作霖，基本推翻北洋军阀 4. 失败：四一二政变（蒋介石）、七一五政变（汪精卫），国共合作破裂 五、教学反思 本节课以“农民、地主、资本家都试过了，谁行？”的设问导入，层层递进，引出工人阶级的答案。在讲解中，注重用生活化语言和比喻：用“餐桌上的菜不能说话”形容中国在巴黎和会的屈辱，用“跑得比康有为还快”调侃曹汝霖，用“南陈北李”称呼李大钊、陈独秀，用“讨薪”调侃陈独秀、李大钊缺席一大的原因。 在内容处理上，紧扣“五四运动—中共诞生—国共合作”的逻辑主线，突出工人阶级的觉醒、马克思主义的传播、国共合作的曲折。通过曹汝霖后半生的转变、梅思平的堕落等细节，引导学生辩证看待历史人物，避免简单贴标签。通过“二七惨案”、黄埔军校、北伐战争、四一二政变等史实，展现国民革命从高潮到失败的历程。 教学中需要注意：一是帮助学生理解五四运动是新民主主义革命开端的原因；二是引导学生认识中国共产党诞生的历史必然性；三是分析国民革命失败的原因时，要强调国民党右派叛变、共产国际错误指导等多重因素。 1 学科网（北京）股份有限公司 $