第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教学设计以1919-1927年新民主主义革命早期探索为核心，通过专题式单元复习整合五四运动、中共诞生、国共合作及国民革命等关键内容，运用时间轴串联事件脉络，对比表格分析中共一大二大差异等，构建“背景-过程-影响”逻辑链，强化知识内在联系。 其亮点在于融合情境导入（如《觉醒年代》片段）与史料实证（多则材料辨析五四运动性质），分层作业含基础巩固、史料分析及素养提升（绘制时间轴、撰写小论文），结合高考真题演练。以唯物史观分析社会矛盾，时空观念梳理历史进程，完善的易错提示与评价体系助力教师精准教学，学生高效巩固。

高 一 年级 历史 学科教学设计 课题 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 授课时间： 课时：1 撰写人 授课人 课标要求 1. 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 2. 认识国共合作领导国民革命的历史作用。 学习目标 1.通过史料研读，能准确概括五四运动的背景（根本原因、导火线等）、过程（阶段划分、主力变化），并从 “爱国革命、社会革命、思想启蒙” 三重性质解读其里程碑意义； 2.结合表格梳理马克思主义在中国的传播路径（人物、刊物、团体），理解其与中国工人运动结合的必然性； 3.对比中共一大与中共二大的内容，说明中共如何逐步 “从理论走向实践”（从 “推翻资产阶级” 到 “反帝反封建”），阐释 “中共诞生是开天辟地大事变” 的内涵； 4.绘制 “1924-1927 年国民革命时间轴”，明确北伐战争的对象、成果，从 “国民党右派叛变、中共右倾错误、帝国主义干涉” 三方面分析失败原因，提炼 “掌握领导权与武装力量” 的核心教训。 学习重点 1.五四运动的 “彻底性” 与新民主主义革命开端的内涵； 2.中共二大民主革命纲领的历史意义； 3.国共合作的实现（国民党一大）与北伐战争的成果。 学习难点 1.区分 “五四运动的彻底性”（精神层面）与 “运动的实际结果”（未彻底改变中国社会性质）； 2.理解 “中共一大纲领的局限性” 与 “中共二大的理论突破”； 3.分析国民革命失败中 “中共右倾错误” 的具体表现（如放弃对武装的领导权）。 学习内容 一、情境导入 1.影像切入：播放《觉醒年代》五四运动片段（3 分钟）+《我的 1919》顾维钧巴黎和会辩论片段（2 分钟），提问：“中国作为一战战胜国，为何会遭遇‘山东权益被转让’的屈辱？这一事件为何能引发全国范围的运动？” 2.背景衔接：回顾北洋军阀统治的黑暗（如军阀混战、对外妥协），为分析五四运动背景铺垫。 2、 学习内容 （1） 五四运动 1.爆发原因 根据下列材料并结合教材，分析五四运动爆发的背景。 材料一 ：由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》 材料二：“巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。”......非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——陈独秀 材料三：“民国初年，军阀割据，赋税苛重，农民流离失所” ——《中国近代史资料汇编》 ①根本原因：北洋军阀的黑暗统治，国内矛盾尖锐； ②经济：民族资本主义进一步发展； ③思想：新文化运动解放思想； ④国际：俄国十月革命的胜利为中国革命指明了方向； ⑤导火索：巴黎和会中国外交失败 2.经过 阅读教材，整理五四运动过程 第一阶段 第二阶段 时间 1919.5.4起 1919.6.5起 中心 北京 上海 主力 学生 工人、商人 形式 游行示威 罢工、罢市 口号 “外争国权，内除国贼”；废除“二十一条”；“还我青岛” 结果 学生被捕 释放学生，拒绝签字 青年学生揭开序幕，运动范围从北京扩展至全国 五四运动是工商学各界共同运动的结果 3. 评价 材料一：五四运动的杰出意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的新姿态---彻底地不妥协地反帝反封建。 ——毛泽东《新民主主义论》 材料二：据邓中夏《中国职工运动简史》记载:“总共人数无确实统计,大概有六七万工人开始以独立的姿态,以如此规模的行动,走上政治舞台。这又是中国历史上破天荒的大事。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的新起点。” ——彭明《五四运动史》 材料四：五四运动在唤醒民众，使他们觉悟到封建社会的毒瘤，觉悟到挽救危亡，必须民众自己努力更生，而努力更生必从思想教育做起。辛亥革命只是政治的革命，五四运动才是思想革命的先声。 ——《论五四运动的意义和影响》 （1） 材料四提到‘五四运动是思想革命的先声’，结合新文化运动分析：为何说五四运动比辛亥革命更注重‘思想启蒙’？ 辛亥革命侧重政治制度变革，五四运动冲击封建旧礼教、传播马克思主义，更深入思想层面。 （2） 结合材料与所学知识，试评价五四运动。 性质： ①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动； ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 意义： ①阶级基础：工人阶级登上历史舞台； ②思想基础：马克思主义的广泛传播； ③干部和组织基础：共产党的早期组织成立； ④新民主主义开端：是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 （3） 谈谈五四精神（爱国、进步、民主、科学）对当代青年的启示？ 青年应立足学业，践行爱国主义；以科学精神推动创新。 问题思考： （1）阅读课本122页学习聚焦，如何理解“五四运动是一次彻底地不妥协的反帝反封建的爱国运动”？ 五四运动的彻底性是指彻底的不妥协的反帝反封建精神，但并没有取得彻底胜利。“彻底性”≠“彻底胜利” ——“彻底性” 指 “不妥协的反帝反封建精神”，运动的直接成果（释放学生、罢免国贼、拒签和约）是局部胜利，未改变中国半殖民地半封建性质。 （2）思考：为什么说“五四运动成为中国新民主主义革命的开端”？ ①新的领导阶级：无产阶级； ②新的指导思想：马克思主义； ③新的斗争面貌：彻底地反帝反封建； ④新的群众基础：民族意识进一步觉醒，群众基础广泛； ⑤新的时代特点：世界无产阶级革命的组成部分。 （3）比较新旧民主主义革命，完成表格： 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 半殖民地半封建社会 革命任务 反帝反封建 革命性质 资产阶级民主革命（1840-1919-1949） 革命主力 资产阶级 工、农、小、民 领导阶级 资产阶级（软弱妥协） 无产阶级（革命性强） 指导思想 三民主义 马克思主义 前途目标 资产阶级共和国 走资本主义道路 人民民主专政国家 社会主义、共产主义 革命范畴 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 群众基础 缺乏群众基础 广泛的群众基础 （2） 马克思主义的传播 1.广泛传播：俄国十月革命后。 2.中心：北京、上海。 3.系统介绍：李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 4.成立团体： ①1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会； ②1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 问题： 依据材料，苏俄的外交政策对中国近代思想和革命道路产生了怎样的影响？ 材料一：恰恰在这个时候，苏联的列宁对中国宣布，要把沙皇政府从中国获得的所有不法权益都还给中国。这样两相比较，不少中国人，无论在感情上还是理智上，就逐渐倾向苏联了。 ——陈浩南：《马勇：一战如何改变中国》 材料二：1919年7月25日《苏俄致中国国民及南北政府宣言》中称:“劳农政府自一九一七年十月取得政权之后…旋复宣言废止一切与中、日及其昔日之联盟国所订之秘密条约。” ——唐启华：《1924 年<中俄协定>与中俄旧约废止问题》 俄国十月革命后，苏俄采取亲华外交政策，中国人逐渐将目光从欧美转移至苏俄，开始走上学习苏俄的道路。由“向西方学习”转向“以俄为师”。 （3） 中国共产党的诞生 1. 条件： 根据此历史时间轴，结合教材内容，整理中国共产党诞生的条件： ①思想：马克思主义的广泛传播； ②阶级：中国工人运动的持续发展； ③组织：各地共产党早期组织的建立； ④外部：共产国际的帮助。 2. 中共一大 阅读教材，整理中共一大内容： （1）时间、地点：1921.7.23；上海→浙江嘉兴南湖 （2）参会人员：毛泽东、董必武、李达等13名代表和共产国际代表 （3）内容： ①确定了中国共产党这个名称； ②奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 ③选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。 没有正确认识中国国情 3. 意义 结合教材和材料，怎样理解中国共产党的诞生是开天辟地的大事变？ 中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。 ——《毛泽东选集》 中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 ——习近平在中共成立100周年大会的发言 ①是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望； ②使中国革命有了坚强的领导力量、中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景； ③中国革命的面貌焕然一新。 如何理解“焕然一新”？ “焕然一新” 体现在三方面 —— 领导力量（从资产阶级→无产阶级） 指导思想（从三民主义→马克思主义） 群众基础（从依赖军阀→发动工农）。 4. 中共二大 （1）时间、地点：1922.7；上海 （2）内容： ①党的最低纲领：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。 ②党的最高纲领：实现共产主义。 （3）意义：制定了中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 史料 中国共产党……引导工人们帮助民主主义的革命运动，使工人和贫农与小资产阶级建立民主主义的联合战线。中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是： （一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平； （二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立； （三）统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国…… ——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》 （1） 根据史料分析，与中共“一大”相比，中共“二大”的革命目标发生了怎样的变化？中国共产党为实现这一奋斗目标，还提出了什么重要思想？ 变化：明确提出反帝反封建，实现民族独立。重要思想：提出了团结工人、贫农和小资产阶级，建立民主主义联合战线（即统一战线）的思想。 （2）为什么中共“一大”悬在半空，而中共“二大”就脚踏实地了？ 中共“一大”制定的党纲不符合中国实际，当时掌握政权的是北洋军阀而非资产阶级；中共“二大”对我国社会性质、革命对象和任务、革命性质已经有比较明确的认识，开始制定出符合我国国情的民主革命纲领。 （4） 国共合作 1. 原因： 材料一：……因为中国独立的工人运动尚属薄弱……共产国际执委认为：年轻的中国共产党与国民党实行合作是必要的。 ——《共产国际关于中国共产党与国民党的关系问题的决议》1923年 材料二：在经历了外交和军事上、政治上一系列挫折之后，孙中山对列强的“不予支持”、“反对”和“压制”已深有体会。他明确讲：“我们已经丧失了从美、英、法等列强国家获得援助的希望……唯一对我们南方政府表示援助的，是俄国的苏维埃政府。 ——杨奎松《中间地带的革命》 结合材料和所学，回答孙中山为何要与共产党合作？ ①中共：中共在开展工人运动时认识到必须建立革命统一战线。1923年，中共“三大”通过了关于国共合作问题的决议。 ②国民党：孙中山捍卫民主共和的实践屡次失败,接受了共产国际代表的建议，同意国共合作。 ③外部条件：共产国际的指导和帮助。 2. 方针确立：1923.6中共三大、广州，通过了关于国共合作问题的决议。 3. 标志：1924，国民党一大。（主要内容：新三民主义；三大政策：联俄、联共、辅助农工） 4. 合作方式：党内合作，共产党员以个人身份加入国民党，保持政治、组织、思想上的独立性，统一的组织形式便于领导革命。 新旧三民主义对比 类别 旧三民主义 新三民主义 新发展 民族主义 用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治 对外：反对帝国主义、民族自求解放对内：中国各族一律平等 ①无明确反帝→明确反帝②满汉对立→民族平等 民权主义 推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国 民权为一般平民所共享，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利 ①资产阶级→平民共享②与反帝结合 民生主义 核定地价、涨价归公 平均地权，节制资本，实行 “耕者有其田” ①节制资本②扶助农工 以国共两党合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程 （5） 国民革命运动 1. 条件：以国共合作为特征的革命统一战线的建立； 2. 目标：“打倒列强，除军阀”。（播放《国民革命歌》。） ↓ ↓ 目标明确 反帝 反封建 3.准备：1925年，南京国民政府在广州成立，再次东征，消灭了陈炯明的势力，巩固广东革命根据地。 4.成果：1926年，开始北伐。到1927年，革命势力从珠江流域发展到长江流域，国民政府从广州迁往武汉，收回汉口、九江英租界。基本推翻了北洋军阀的反动统治。 北伐的目的：打到帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。 5. 结果：国民党右派叛变革命，国民革命失败。 （1）1927.4.12，蒋介石四一二政变。 （2）1927.7.15，汪精卫七一五反革命政变。 6. 失败原因： 材料一：在北伐节节胜利的时候，帝国主义日益不安，日本军部认为：“此时国共如不分家，则全国革命的成功指日可待，一切帝国主义在华势力将遭覆灭，而日尤甚。” 材料二：蒋介石发动“四一二”反革命政变，得到多方支持。与日本联系密切的黄郛建议他 “必须离俄清党”，联系绅商，联络冯玉祥、阎锡山共同反共。 材料三：国民党“当然处于国民革命之领导地位”……“工农武装均应服从政府之管理与训练”。 ——陈独秀《中国共产党党史参考资料》 根据材料并结合所学，思考国民革命失败的原因有哪些，从中可以获取哪些经验教训？ （1）原因： ①国民党：国民党右派叛变革命； ②共产党：中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验，没有掌握革命的领导权，力量弱小。 ③帝国主义：帝国主义的干涉破坏，共产国际做出一些不切实际的指导。 （2）教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。 3、 课堂小结 本课围绕 “中国新民主主义革命的开端与早期探索” 展开，核心梳理了 1919-1927 年中国革命从思想觉醒到组织建立、从局部斗争到全国运动的发展脉络，各历史事件间呈现层层递进的逻辑关系： 1.五四运动：新民主主义革命的起点以巴黎和会外交失败为导火索，五四运动展现出 “彻底反帝反封建” 的新姿态 —— 工人阶级首次独立登上政治舞台，成为运动主力； 运动不仅唤醒了民众的民族意识，更推动马克思主义与中国工人运动初步结合，为后续革命奠定了阶级基础（无产阶级壮大）、思想基础（马克思主义传播）和干部基础（早期革命者涌现） ，成为区分新旧民主主义革命的关键转折点。 2.马克思主义传播：中共诞生的思想准备俄国十月革命后，马克思主义在中国形成 “北京（李大钊）— 上海（陈独秀）” 两大传播中心，通过《我的马克思主义观》等文章系统阐释、马克思学说研究会等团体组织研究，逐步完成从 “思想传播” 到 “与工人运动结合” 的转变，为中国共产党成立提供了必要的思想前提。 3.中国共产党诞生：革命方向的根本转折 中共一大（1921 年）确立 “推翻资产阶级、实现共产主义” 的奋斗目标，标志着中国革命有了全新领导力量，但尚未完全结合中国国情； 中共二大（1922 年）制定 “反帝反封建的民主革命纲领（最低纲领）” 与 “实现共产主义（最高纲领）”，首次明确中国社会性质与革命任务，实现了从 “理论空想” 到 “实际结合” 的突破。 中国共产党的成立，是 “开天辟地的大事变”，彻底改变了中国革命的领导力量、指导思想与发展方向。 4.国共合作与国民革命：早期探索的实践与教训面对工人运动薄弱、军阀割据的局面，国共两党以 “党内合作” 形式建立统一战线（国民党一大 1924 年为标志），以 “打倒列强，除军阀” 为目标发动国民革命：北伐战争基本推翻北洋军阀统治，收回汉口、九江英租界，展现了统一战线的巨大力量。 但因国民党右派叛变、中共缺乏斗争经验且放弃领导权，革命最终失败，也为中国共产党后续 “坚持无产阶级领导权、掌握革命武装” 提供了深刻教训。 综上，1919-1927 年的历史，是中国先进分子从 “思想觉醒” 到 “组织行动”、从 “单独斗争” 到 “联合探索” 的过程，既开启了新民主主义革命的征程，也为中国革命道路的进一步探索积累了关键经验。 4、 习题演练 1．（2025·陕晋宁青高考·7）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（D） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 2．（2025·黑吉辽蒙高考·9）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（B） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 3．（2024·天津高考·5）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是（C） A．五四爱国运动的激发 B．群众爱国意识的觉醒 C．近代历史发展的结果 D．列强压迫中国的反弹 4．（2024·北京高考·8）1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明（　B　） A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 5．（2024·湖北高考·7）下表是1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费数据（单位：银元） （D） ①民族资本主义发展 ②北洋政府收支失衡 ③国民革命的迫切性                    ④南北军阀一丘之貉 A． ①②           B． ①④            C． ②③           D．③④ 6．（2024·河北高考·9）1923年12月，李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一，万分之一……百个劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘使能够再加到万个，终有平衡的可能了”，并展示了如下示意图。在此，李大钊主张（　D　） A． 建立革命统一战线                  B．改良现有社会制度 C．推翻资产阶级统治                  D．加强工人阶级团结 7．（2024·山东高考·6）1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通的”。他强调的是（D） A．工农群众的革命主力军作用          B．创新革命理论的紧迫性 C．需要吸取法国大革命的教训          D．推进国民革命的必要性 8．（2024.1·浙江高考·8）1929年7月至1930年1月间，英国历史学家汤因比参加太平洋国际学会年会，途经欧亚许多地方，记载了他“亲眼见到过往悉心研究过的人和事……那些书面报道里栩栩如生的人与事的真身”，在下列他途经的城市中，他不可能“亲眼见到”（C） A．印度焦特布尔城：路上有卡车与汽车，整个城市都通了电灯 B．新加坡城：使用中国汉字、印度的泰米尔文和英文的告示牌 C．上海：国民革命军北伐，租界调来了大批部队驻防 D．北平：规模宏大、布局巧妙的明清皇宫——紫禁城 9．（2024·安徽高考·7）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（D） A．革命理论传播的广泛性              B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性              D．社会主义学说的实践性 10.（2023·全国高考甲卷·30）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（　C　） A．革命统一战线建立                  B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立                  D．工农武装割据思想形成 五、易错易混点提示： 1.五四运动的 “彻底性”≠“彻底胜利”：彻底性指 “不妥协的反帝反封建精神”，运动仅实现 “拒签和约、罢免国贼” 等局部胜利，未改变中国社会性质； 2.中共一大≠提出反帝反封建纲领：中共一大目标是 “推翻资产阶级”，脱离中国国情；中共二大首次提出 “打倒军阀、反帝” 的民主革命纲领； 3.国民革命 “失败”≠“无成果”：虽因右派叛变失败，但基本推翻北洋军阀统治、收回租界，为后续革命积累了工农动员经验。 六、课后作业 （一）基础巩固题（考查核心知识点记忆与理解） 1.填空题（每空 2 分，共 20 分） （1）五四运动爆发的直接导火索是________________________；运动后期中心从北京转移到________，主力从学生转变为________。 （2）李大钊系统介绍马克思主义的文章是《 》；1920 年陈独秀在上海组织的马克思主义研究团体是 。 （3）中共一大确定的党的奋斗目标是________________________，中共二大制定的 “最低纲领” 是________________________。 （4）第一次国共合作正式形成的标志是________________________，合作的政治基础是________，合作方式为________。 2.选择题（每题 3 分，共 15 分） （1）下列关于五四运动 “彻底性” 的理解，正确的是（ ） A. 完成了反帝反封建的革命任务 B. 实现了收回山东主权的目标 C. 体现了不妥协的反帝反封建精神 D. 推翻了北洋军阀的反动统治 （2）中共二大与中共一大相比，最突出的进步在于（ ） A. 确定了党的名称 B. 选举了党的领导机构 C. 提出了符合中国国情的革命纲领 D. 明确了实现共产主义的目标 （3）国民革命最终失败的根本原因是（ ） A. 帝国主义的干涉破坏 B. 国民党右派叛变革命 C. 中共缺乏斗争经验，放弃领导权 D. 共产国际的错误指导 （4）下列史实中，最能体现 “五四精神” 核心的是（ ） A. 学生罢课游行，提出 “外争主权，内除国贼” B. 工人罢工支持学生，形成 “工商学联合” 局面 C. 中国代表拒绝在巴黎和约上签字 D. 李大钊发表文章传播马克思主义 （5）“中国革命面貌焕然一新” 的 “新” 不包括（ ） A. 新的领导阶级（无产阶级） B. 新的指导思想（马克思主义） C. 新的革命对象（帝国主义、封建军阀） D. 新的革命道路（农村包围城市） （二）史料分析题（考查史料解读与历史解释能力，25 分） 阅读下列材料，回答问题： 材料一：五四运动期间，上海工人罢工宣言称：“我们工人罢工，不过是为着国家主权，不用说是为着我们工人的利益…… 我们学界、商界、工界，大家合起来，督促政府，赶速解决青岛问题，收回山东主权，废除二十一条，拒签和约，这才是我们的正当办法。” —— 摘编自《中国工人运动史》 材料二：1927 年 4 月，蒋介石在上海发动政变后，通电全国称：“共产党意图颠覆本党，破坏国民革命，不得不采取非常措施…… 凡不利于本党之分子，必当扫除净尽，以维秩序。” 而中共领导人陈独秀则在《向导》周报上发文称：“国民党当然处于国民革命之领导地位，工农武装均应服从政府之管理与训练。” —— 摘编自《中国共产党党史参考资料》 （1） 根据材料一，概括五四运动中工人阶级的诉求，并分析工人阶级参与运动的意义。（10 分） （2） 根据材料二，指出国民革命失败前后国共两党的态度差异，并结合所学知识，分析这种差异反映的本质问题。（15 分） （三）素养提升题（考查历史综合与实践能力，40 分） 时间线绘制（20 分）请结合本课所学，绘制 1919-1927 年中国革命关键事件时间线（需包含五四运动、中共一大、中共二大、中共三大、国民党一大、北伐战争、四一二政变、七一五政变等核心事件），并在每个事件旁标注 “核心内容” 或 “历史影响”（每点标注不超过 20 字）。 小论文写作（20 分）主题：“从‘五四’到‘国民革命’：中国共产党早期的革命探索”要求：① 围绕主题，结合本课知识点（如五四运动的影响、中共的纲领制定、国共合作的实践等）；② 观点明确，逻辑清晰，史论结合；③ 字数不少于 300 字。 课后作业参考答案（简要提示） （一）基础巩固题 填空题（1）巴黎和会中国外交失败；上海；工人阶级（2）我的马克思主义观；马克思主义研究会（3）推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现共产主义；打倒军阀，推翻帝国主义压迫，统一中国为真正民主共和国（4）1924 年国民党一大召开；新三民主义；党内合作 选择题（1）C （2）C （3）C （4）A （5）D （二）史料分析题 （1）诉求：收回山东主权、废除 “二十一条”、拒签巴黎和约（4 分）；意义：工人阶级成为运动主力，推动五四运动取得初步胜利（如拒签和约）；标志着工人阶级开始独立登上政治舞台，为中国共产党成立奠定阶级基础（6 分）。 （2）态度差异：蒋介石集团（国民党右派）公开反共，破坏革命；陈独秀（中共）放弃革命领导权，对国民党妥协（8 分）；本质问题：中共处于幼年时期，缺乏斗争经验，对中国革命形势判断不足；国民党右派代表大地主大资产阶级利益，与中共的革命目标根本对立（7 分）。 （三）素养提升题（评分标准） 时间线绘制 事件完整（包含 8 个核心事件，10 分）； 标注准确（每个事件的 “内容 / 影响” 符合史实，10 分）。 小论文写作 观点明确（如 “中共在早期探索中逐步结合中国国情，推动革命发展”，4 分）； 史论结合（至少结合 3 个本课知识点，如五四运动为中共奠基、中共二大制定民主纲领、国共合作推动北伐，12 分）； 逻辑清晰（结构完整，有引言、正文、结论，4 分）。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $