Unit 3 Time for school Part C Project &Reading time（第6课时）（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

Unit 3 Time for school

Part C   Project &Reading time（第6课时）

 

一、语篇研读

What（内容）

本课时包含 Project 制作周末时间表与 Reading time 小故事。Project 围绕时间与日常活动展开，包含听辨匹配、讨论计划方法、制作并分享个人时间表；Reading time 讲述 Sam 从不合理作息到学会规划时间的故事。

Why（目的）

1.                            巩固时间与日常活动的英语表达。
2.                            培养学生规划时间、遵守计划的习惯。
3.                            让学生理解合理安排时间的重要性。

How（方式）

1.                            Project：听→匹配→讨论→制作→分享，层层递进。
2.                            Reading time：对话形式，句式简单重复，核心句型贯穿全文。
3.                            词汇贴近生活，句型实用，适合口头操练。

二、教学目标

学习理解

1.                                                     认读核心词汇：tonight, Friday, Saturday, soon, wrong, code, noise, alarm, plan。
2.                                                     掌握询问时间与表达该做某事的句型。
3.                                                     理解故事大意，完成阅读理解。

应用实践

1.                                                     能完成时间与活动的听辨匹配。
2.                                                     能说出遵守时间表的方法，制作个人周末计划。
3.                                                     能朗读故事并简单分享自己的时间表。

迁移创新

1.                                                     能设计合理的周末计划并用英语完整介绍。
2.                                                     在生活中用英语交流时间与活动安排。

三、教学重难点

教学重点

1.                                                     掌握时间、活动类核心词汇与句型。
2.                                                     理解故事并完成判断练习。
3.                                                     制作并分享周末时间表。

教学难点

1.                                                     灵活运用句型进行真实交流。