散文阅读（写景散文+写人散文+小叙事散文）（沈阳专用）2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 记叙文阅读（原卷版） 一、写景散文 1 二、写人散文 20 3、 叙事散文 30 一、写景散文 一、阅读选文，回答各题。 别踩疼了雪 ①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 ②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 ③雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了，但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣，雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 ④女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈，我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ⑤女儿没见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信，她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… ⑥每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 ⑦可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪，这就是她要来北方看雪的原因啊！ ⑧雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 ⑨夜晚再黑，也压不过雪的白。 ⑩第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界一片洁白，包括人的心灵。 1．选文中的父女来北方的主要目的各是什么？ 2．分析选文第⑩段加点词语“洁白”的表达效果。 3．选文第⑧段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 4．选文第⑩段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 5．选文第⑨段有什么深刻含义？ 6．选文第⑤段属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 二、阅读下面选文，完成下面小题。 节令是一种命令 毕淑敏 ①夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。 ②老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。 ③我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，像灯笼一般美丽啊。 ④老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。 ⑤我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。 ⑥老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。 ⑦我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的凉爽，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一幅生长的印谱。 ⑧人生也是有节气的啊！ ⑨春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。 ⑩少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，应该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑膜的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。 ⑪世上有句俗语——您看起来比实际的岁数年轻。听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，藏着上帝的一张笑脸。 ⑫比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？比实际的年龄苍老，就分明是坏的，丑的，值得悲怆的吗？ ⑬那人何必还要长大？还需成熟？龟缩在婴儿的蜡烛包里，永远用着尿不湿，岂不是最高等级的优越？ ⑭小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。 ⑮老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。 ⑯死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指令。 7．阅读全文，说说文章题目“节令是一种命令”的含义。 8．请从描写的角度赏析文中第①段的画线句子：“看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。” 9．选文第④段画波浪线的句子运用了哪种修辞方法，有什么作用？ 10．请结合全文分析，作者为什么说“节令是一种命令”？ 11．请谈谈你对第⑭段“锻造出心灵与年龄同步的舞蹈”这句话的理解。 三、阅读下面选文，完成下面小题。 寻访漓江源 任林举 ①傍晚的“三江口”风静波平，空旷安恬。大溶江、灵渠、漓江三水相聚，如三个风尘仆仆的旅人，累了，倦了，打个场子，席地而坐，共叙来路苍茫。平展的水面光洁如镜，清晰映照出三江六岸的树木和胭脂色的晚霞，让人一时分不清哪里是天，哪里是地。树木静默，如岸边沉寂的石头，枝叶不摇，倒影不动。 ②我站在漓江的起始处远眺，恰逢大溶江从树丛背后转出，倏然一闪，转身变成了漓江。我恍然大悟，原来我并不懂水与水的关系。 ③于是，一念突起，我决定逆流而上，去寻访漓江之源。由于山高路远，水脉崎岖，我只能采取水陆交替并进的方式，一站站、一段段向前推进。过大溶，入六垌，而后再上龙潭……越往上游行进，水流越急，水流发出的声音越大，这让我联想起了人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗。 ④行至上游龙潭江主流，流水的声势变得更浩大了，水流的声音甚至可用轰鸣来形容。沿岸不断有细小的山泉从树丛之间浸漫过来，涣散为水的珠帘，也如一个个光的音符，亮晶晶，飞下石崖，溅到卵石或江水之中，同变奏的龙潭江共同奏响清凉的乐曲。 ⑤龙潭江河段崎岖，从头到尾有大小瀑布上百个。上百个幅面迥异的瀑布，上百个大小不同的潭渊，上百个长短不一的段落，如诉，如歌，依着抑扬顿挫的节奏，一节节、一阕阕，跌宕起伏地铺陈下来，是一道道难解的谜题，也是一段段华美的乐章。 ⑥继续向前，下行至“天梯瀑布”后，抬眼便可见闻名遐迩的大龙潭。大龙潭上为瀑布，下为深潭。瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫不掩澄澈，喧响不夺深沉，动而不失其静，静而愈显其动，以一种无可复制的气质，博得了“龙潭江之心”的美称。 ⑦站在石崖下仰望大龙潭瀑布，仿佛是一段无根无源的天上之水倾泻而下，也仿佛是谁在往昔的岁月间劈开了一道缝隙，让那些透明的心愿破口而出。近处的喧嚣阻挡了远处的声音，瀑布顶端的石崖和树木遮住了远眺的视线，让我们无法继续探寻龙潭江的来路和大山隐秘的发心与起念。但有一点是确定无疑的，那就是翻越瀑布流下的垭口，一切都将离天空和白云更近。 ⑧越过龙潭江主河段，便进入“五岭绝首”猫儿山腹地。所谓“五岭”，一般指分布于湘赣桂粤交界处的越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭和大庾岭。当猫儿山的海拔高度上升至1800米时，山体的坡度骤然平缓下来，平均坡度在20度左右。这时候，便有山间湿地和盆地出现。仿佛一切变奏都来自山体的变奏。至此，众水沉默，草木无声，只有风儿扯着雾在森林里溜达，只有密密匝匝的鸟鸣如闪着银光的针，在雾里穿来穿去，连缀着大山的秘密。 ⑨这就是孕育了大美漓江的八角田湿地。8座差不多等高的山中小山，护卫着一个面积为240公顷的低洼盆地。盆地里林深草密，溪水纵横，水塘密布，土质松软，很大一部分湿地虽然没有地表明水，但只要脚踏上去，立即会有丰盈的水从松软的腐叶和泥土间涌出。原来，这片郁郁葱葱的森林下边，竟然藏着一个隐形的湖泊。在一片原始铁杉林下，有一块生了青苔的大石，石上有字：漓江源。啊！这里就是深藏于猫儿山中的江河的源头，而不仅仅是漓江之源。 ⑩太阳升起来，明亮的阳光照耀着猫儿山的每一片树叶、每一块石头、每一座山岭。万物仿佛都变得透明，纷纷呈现出清晰的面目。站在山巅远望，人间烟火、世间万象尽收眼底。众水缤纷，从湿地里，从腐叶下，从石缝间，从或狭窄或宽阔的河床出发，如血液流过网状的血管，各从其流，逐渐汇聚。这些水，一部分被归纳命名为资江，一部分被归纳命名为浔江，另一部分则被汇总命名为漓江。 ⑪只因这一脉滋养生命的灵秀之水，便有树生发，有草滋长，有庄稼、果木和竹子，青青翠翠拔地而起，有山，长成了竹笋般峭拔挺立的峰林、峰丛。于是乎，也有了山水之间热火朝天的民生。 （选自《人民日报》  有删改） 12．选文以游踪为线索，脉络清晰。阅读③-⑨段，完成下面的表格。 所至 所见 所感 过大溶，入六垌，而后再上龙潭 水急声大 （1） （2） 水势浩大，水声轰鸣，山泉飞漱 如诉，如歌，神秘，华美 行至“天梯瀑布” （3） 感叹大自然的造化 （4） 林深草密，吸水纵横，水塘密布 是江河的源头，而不仅仅是漓江之源 13．赏析选文第⑨段加点词“竟然”的表达效果。 14．从修辞的角度，赏析选文第⑩段画直线的句子。 15．文中多次提到声音，“轰鸣”“鸟鸣”这些声音的描写在文中有什么作用？请结合具体内容分析。 16．有人认为文章结尾段可有可无，可以删去，你赞同吗？请说明理由。 四、阅读下文，完成下面小题。 漫步喜洲古镇 ①时令是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇。 ②从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑，是小镇的西大门，其内塑有持笔的魁星像。每天清晨，伴随着校园里孩子的读书声，总有小镇居民来给魁星添油上香。 ③穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，树龄500余年，可谓货真价实的古树。大青树是白族的“风水树”，每个村都有。古树四季常青，一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡。这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上。 ④跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街。街道干净整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色。店名都取得很有意思：“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香；“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非遗手工制品；“花渡”卖的不是花，而是饰以刺绣的挂包和布娃娃；“桃花在大理”制作各种桃花饮品，其中一种叫“桃花酿”的酒最是有名…… ⑤四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰“题名坊”，镌刻了古镇的历代名人。一百多年前对小镇的发展做出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，那悠扬欢快的曲调，一听就是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑，这是古镇的特色小吃，又名破酥，有甜、咸两种，外皮香脆，内里绵软，是色、香、味俱佳的麦面烤饼。四方街遍布售卖喜洲粑粑的店铺，香气四处飘散，令人垂涎。 ⑥四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学曾南迁，在小镇办学八年。几十年后，许多当年的师生在回忆文章中提及小镇，对这里狭窄而悠长的街道念念不忘。1941年10月，老舍先生来到喜洲讲学，写下了他的感受：“喜洲镇却是个奇迹。我想不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇，远远地就看见几所楼房，孤立在镇外，看样子必是一所大学校。……进到镇里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水：一出门，便可以洗菜洗衣，而污浊立刻随流而逝。街道很整齐，商店很多。”80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。 ⑦“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。”徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。这乐音流淌了千百年，娓娓动听，余韵悠长。 （文/纳张元，有改动） 17．根据提示，完成下图。 18．根据第③段内容，补全图表。 19．从感官描写角度赏析第⑤段画直线句子的表达效果。 20．作者写喜洲古镇，为什么在第⑥段提到老舍先生对它的描述？ 21．本文表达了作者哪些情感？ 五、阅读下面选文，完成各题。 那醉人的绿呀 ①去梅雨潭，就好像是去见一位老朋友。 ②很多年来路过温州，路过瓯海，都没有机会去仙岩梅雨潭走一走。尽管一次次擦肩而过，也未觉得遗憾，大概是因为梅雨潭太熟悉了——它从课本里走来，字字句句，深深地刻进心里，于是梅雨潭就成了心中明亮的风景，似乎已经去过了无数遍似的。 ③“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”这篇《绿》的短文，是朱自清先生《温州的踪迹》里的一篇。 ④直至今年初夏，真的要去梅雨潭了。脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来。 ⑤而我们几乎是循着文字的道路，一路去往梅雨潭的——“我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。”不禁感叹一句，去看梅雨潭这样的风景，心里是一定要有些准备的。倘若没有准备，没有读过朱自清先生的这篇文章，便去看梅雨潭，此时眼中所见的风景，一定逊色许多。当然，并不是那风景有什么变化，而是缺少了一层因文字而产生的熟悉与亲切，风景便缺少了一份深切的情意。 ⑥1923年重阳节前后，朱自清先生与马公愚等几位朋友同行，从小南门码头乘小火轮到梅雨潭。那是他第二次到梅雨潭。1924年2月，他写下了《绿》。从此，《绿》就融进了这一潭碧水之中，成为梅雨潭不可分割的一部分。 ⑦从山脚的仙岩寺开始，沿翠微岭而上，去梅雨潭的这一条山道，留下了古往今来许多文人墨客的足迹。最初走上这条小路的是南朝谢灵运，他坐船出来登仙岩，写下《舟向仙岩寻三皇井仙迹》。仙岩这一块山水，一定早有声名在外，才引得谢灵运也不愿错过。此后一代代文人在仙岩留下履痕，在山崖石壁留下心迹。那摩崖石刻上的只言片语，今日仍清晰可见，令人遥想旧日情形：“维仙之居，既清且虚；一泉一石，可诗可图”，这是唐德宗时温州郡丞姚揆留下的《仙岩铭》：“开天气象”“溪山第一”，这是朱熹留下的笔迹…… ⑧说实在的，仙岩景区并不大。梅雨潭也袖珍可爱，徜徉其间，却觉移步换景，让人沉吟玩味。譬如到了梅雨亭，站在瀑布前一块突出的巨石之上，便想到“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。再看那低处的梅雨潭，“三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了”。当转到梅雨潭边时，感受到瀑布水流的飞花微雨，亦会想起朱自清先生的文字，“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。 ⑨二十六七岁的朱自清，登临梅雨潭的前后，世事并不太平，生活也奔波拮据，烦恼负累，俗事缠身，不得轻松，这些从他的日记里能看出。而与友人来到梅雨潭时，这些负累都放下了。那醉人的绿呀，就和那白梅微雨一样，轻轻跃入心怀，稍稍地慰藉了一颗纷乱而颇不平静的心。他此行留下的文字，也永久地镌刻在梅雨潭的衣襟上。 ⑩在中国的文学史上，山水与文学的关系是如此紧密。同样的，当我们去会稽山阴看兰亭，便会想起《兰亭集序》，想起春天的那一场雅集和类似无数场的雅集；当我们去到洞庭湖，一定会想起范仲淹在《岳阳楼记》中写下的千古名句，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜，不以己悲”，想起一代代中国人的家国情怀；当我们在黄州赤壁泛舟怀古，一定会想到苏轼，想到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，想到江上清风、山间明月…… ⑪中国的读书人与山水之间，就这样进行着超越时空的对话。山水自然与人文精神，相互塑造，彼此成就。在笔墨与自然的一次次交融中，构建起独特的精神地理，构建起中国人的文化风景。这些风景，也流传千年，成为每一代中国人共同的文化记忆和财富。 ⑫此时此刻，站在梅雨潭边，我也想轻轻叹道：“那醉人的绿呀！” （文/周华诚，有删改） 22．请根据选文中作者的所至与所见，填写表格。 所至 所见 仙岩山脚 ①_____ 翠微岭 文人墨客留下的石刻和笔迹 ②_____ 瀑布高悬面前 梅雨潭 ③_____ 23．赏析文中加点词语的表达效果。 脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来。 24．第⑩段主要采用了什么修辞手法？有什么作用？ 25．选文为何多次提到朱自清和他的文字？ 26．所感是游记的灵魂。结合全文谈谈，作者抒发了哪些情感？ 六、阅读下面选文，完成下面小题 石破天惊绣光阴 叶艳莉 ①步入浙江温岭的长屿硐天风景区，仿佛踏入一轴由石头组成的巨幅绣卷。亿万年的火山凝灰岩，在漫长岁月中沉睡，却在千年前被一双双石匠的手唤醒。斧凿叮当，回声悠远，每一道石壁、每一缕凿痕，都成了匠人们用汗水与匠心雕琢的时光印记。作为浙江省级非物质文化遗产代表性项目的“温岭石雕”，在这里找到了最恢宏的注脚。 ②石破天惊，白垩纪留下的山岩，被匠人们抽丝剥茧，上亿立方米石材开采剥离后，留下的硐窟竟成奇观。观夕硐、双门硐、水云硐、净明硐、凌霄硐……硐套硐、硐连硐、硐叠硐，硐中水、硐中天、硐中画，28个硐群，1314个形态各异的硐窟，绵延铺展在低山丘陵间，伴以峭壁飞岩、碧潭飞瀑、古刹名寺等，蔚然壮观。 ③走进景区，一排排一列列老石窗首先进入我的眼帘。这些时光的瞳孔啊，每一眼都有自己的风情。“寿”字窗的几何线条把一个字写出了千万种变化。宝瓶窗则把对平安的祈愿用一只瓶的形象生动展现出来。古钱窗直率得很，以外圆内方的铜钱组成一钱二钱三四钱乃至多钱，把对财富的追求说得明明白白……每一扇镂空的石格，艺术、内涵完美统一，凝聚着匠人的智慧，封印着历史脉动的心跳。 ④穿过石窗的走廊，向前，向上，长屿硐天最美的一个硐群——观夕硐在等你。从硐口而入，行数步，如武陵渔人入桃花源时所感——豁然开朗，别有天地。一潭碧水如巨大的翡翠铺展开来，一座九曲桥如一条白金项链精致地镶在潭水中。硐中岩石极为大气，开阔的胸怀、棱角分明的模样俨然是一个阳刚男儿。 ⑤岩壁上，星星点点的凿痕如细雨洒落，那是石匠与山石的密语。长屿硐天有着得天独厚的自然禀赋，岩石硬度适中，易成层，易剥离，可以生产厚达十几厘米，大到四五平方米甚至更大的石板，这样的尺寸在其他石板产地是极为罕见的。但是，想要顺利开采，也是不容易的。长屿的石匠，骨子里藏着与石头对话的基因。采石的秘诀，就在一个“顺”字。顺着岩性来，顺着肌理来，顺着自然来，才能因地制宜，水到渠成。开面、摆方向和试采、打岩头、打断……一整套科学高效的采石工序，是匠人的智慧。 ⑥环视硐体四围如桶，工匠们又在其四壁开凿出各个小洞，恰如墙上开窗，于沉重压抑中打开一片勃然生气。古人评石，以“漏透”者为佳。观夕硐硐硐相连，硐硐生奇，深得奇石“漏”“透”之精髓。在柳暗之时，生出花明之新天地，令人有连绵不断、一波三折之感。300多个石级依悬崖绝壁而上，之走蛇行，层层叠叠，陡峭处几乎垂直，令人心惊胆战。险绝处，四壁直欲坠压人身。向下望去，如临深渊，不由目眩。而悬空井则把这种感觉推向极致。悬空井是个透天洞，站在洞顶之侧俯身一看，见四围峭壁如削，像一口无底深井，其中似有无形引力欲将人纳入彀中①。硐中景致，随立足点而异，“远近高低各不同”，移步换景，变幻生姿。 ⑦石破天惊，不只是开山裂石的壮举，更是石匠的匠心与自然的灵犀相通。观夕硐内的一对盘龙柱，龙身在一朵又一朵祥云间盘旋游动，龙爪扣住云纹的刹那，仿佛能听见匠人铁錾与岩石的厮杀。最坚硬的石头，在匠人的手下，也化成了绕指柔。 ⑧观夕硐的“硐天宝碗”是一件惊人的作品。石碗就地取材，由一巨石雕刻而成，碗中龙头龟身的赑屃②，昂首长啸，诉说着温岭石雕生生不息的传承。 ⑨匠心永不落幕，在山的绣绷上穿针引线，将粗犷的岩壁化作细腻的艺术殿堂。山，成了艺术的载体，每一块石头，都有了温度与故事。观夕硐岩壁的观音群像，就是“石绣”的典范之作。“鱼篮观音”“送子观音”“鳌鱼观音”“千手观音”等10余尊观音从岩壁上生长而出，每一尊都是对美的虔诚供奉，形态各异，婉转多姿。粗凿破势，细凿传神，精凿点睛，一凿凿推过去，一针针绣起来，需要极大的耐心，极强的功力，有一丝一毫的失手，便会稍颤即崩，功亏一篑。 ⑩“石雕之乡”的传奇，如老梅年年绽出新蕊。跨越千年的锤凿声，把传统技艺蜕变为文化符号。凿痕的针脚，将人类的坚韧与自然的馈赠，绣成一部石头的史诗，每一针都藏着山河浩荡，每一线皆系着匠魂不朽。 【注】①彀（gòu）中：箭能射及的范围，比喻牢笼、圈套。②赑屃（bì xì）：传说中的一种动物，像龟。 27．如何理解选文①段中加点词的“注脚”？ 28．“匠人的智慧”体现在哪些内容上？阅读选文相关段落完成下面表格。 匠人的智慧 ③段 雕刻 老石窗 艺术特点 形式多样 文化内涵 （2）__________ ⑤段 （1）__________ 关键秘诀 一个字“顺” 工序优势 （3）__________ 29．简析选文第⑦段画线句在结构上的作用。 30．结合选文第⑦⑧⑨段说说石匠需要具有哪些素质才能“石破天惊绣光阴”。 31．选文第⑩段画线句运用了哪两种修辞方法，有什么作用？ 凿痕的针脚，将人类的坚韧与自然的馈赠，绣成一部石头的史诗，每一针都藏着山河浩荡，每一线皆系着匠魂不朽。 二、写人散文 七、阅读下面选文，完成小题。 母亲禅 刘世河 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气，邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不进，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家，事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达。但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香：熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花：心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （选自《意林》，略有改动） 32．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ①烟筒被堵，制止父亲复仇。 ②______ ③移栽石榴，期许日子红火。 ④______ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 33．选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 34．结合语境，品析第⑧段加点词语的表达效果。 最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。 35．选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 36．理解选文标题“母亲禅”的含义。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心铿磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，涂上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝线的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败①，武侠的江湖中大家互为对手，又相互激励；手艺的江湖中也应该是各美其美、百花齐放才对，没了对手，这日子还有啥意思？” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵②，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身，使他在手艺人的江湖中活得乐观从容。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 【注释】①武侠小说《笑傲江湖》中两人互为对手。②不怵：不害怕。 37．通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。 段落 ③ ④ ⑤ ⑥ 事件 修补自行车胎 B 练就多种手艺 D 特点或品质 A 直率，有人情味 C 乐观，胸襟豁达 38．联系选文内容，说说下面三个句子中“对手”的含义。 （1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步。 （2）武侠的江湖中大家互为对手。 （3）没了对手，这日子还有啥意思？ 39．选文第⑦段画线句中的景物描写有什么作用？ 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 40．分析第⑧段在选文中的作用。 41．文章结尾说每当“我”“气馁之时”修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合选文谈谈修车师傅会给“我”哪些勉励？ 九、阅读下面选文，完成下面小题。 王军 ①春风拂柳，友人老汪向我发出盛情邀请，“这么好的天气，我带你活动活动筋骨吧……” ②今年51岁的老汪，是令我羡慕的运动达人。但凡有空闲时间，必约三五好友徜徉于山林溪水间，他对运动的热爱几乎到了痴迷的程度。每当有人质疑他这样做有何乐趣，他总是文绉绉地来上那么一句：“子非鱼，安知鱼之乐？”上次朋友聚会，我向他表达了追求健康生活方式的愿望，希望他带我同去体验，于是有了此次出游。 ③登高是老汪的最爱，周边有点名气的山岭都留下了他的足迹。曾经听他规划过退休后的生活，他要游遍祖国的名山大川。他要效仿徐霞客写一本《老汪旅行记》。考虑到我是首次远足，他说先爬爬棋盘山体验一下。 ④初春的棋盘山格外隽秀，空气中弥漫着植被萌生的清新。眼前的生机、自由和神奇，召唤我一定要登临绝顶一览究竟。 ⑤“登山方能体会登高的乐趣。登山过程中听我安排，走起……”老汪没有更多的解释，动身拾级而上，我也紧随其后，信心十足。 ⑥我抬头望去，台阶蜿蜒曲折，消失在高处尽头。原来这并不巍峨的棋盘山，竟然也有着看不见的深邃。 ⑦一路上，老汪的随身音响播放着歌曲《我是一只鱼》。可我却似一条离了水的鱼。汗如雨下、口干舌燥，被汗水打湿的裤子紧紧箍住了双腿。我不禁叹息，有些畏惧，这就是所谓的“鱼之乐”吗？ ⑧老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带你份儿了……”听罢，我不禁为老汪的专业点赞。 ⑨我们停下小憩。老汪开始摆弄起手机，并郑重地说道“棋盘山位于沈阳市东北部，棋盘山属长白山系哈达岭余脉，处于辽东低山丘陵地带向西延伸地段，属构造剥蚀丘陵地貌，海拔高度在100-266米之间，地形坡度10-30度不等，平均坡度15度左右，呈东北向西南走向。这里曾举办国际女子世界象棋冠军争夺赛而闻名国内外。”我一边忙于拍照留念，一边惊叹他怎么知道的这么详尽。他向我摆摆手机，他手机里有一个相册图，里面全是他走过的地方的相关介绍。原来，老汪已经养成了习惯，走到哪就要了解到哪。 ⑩老汪说，从小最为恐惧的就是登山，那种累到极限的崩溃无法用言语表达。但是随着年龄的增长、经历的丰富，不断登高的磨砺，他终于找到了登山锻炼的乐趣。 ⑪在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿佛又回到水中。 ⑫棋盘山峰顶斜下方有一大石，又光又滑，四四方方，宛如棋盘，传说是吕洞宾和铁拐李于此下棋得名。唯有勇者一路攀登而上，抵达至此，方能目睹此景。所幸在这春天的绿意里，在老友的鼓励下，我也体会到登临顶峰的乐趣，收获“鱼之乐”的葱郁。 ⑬终于登临顶峰，群峰跃入眼帘那一刻，变成一声悠长的呐喊，面对这大美之境，我第一次醉了。极目眺望，旧站河、仁境河、中马河、泗水河、蒲河、满堂河、浑河蜿蜒流淌。尤其是在高处俯瞰秀湖，只见一湖碧水盈于群山环抱之中，甚是壮观。人们常说的“秀湖烟雨”怕是真的能够和江南水乡媲美呢！ ⑭“一览众山小”的豪情，立刻驱散了所有疲惫，此时恍然而悟老汪所说的“鱼之乐”：“登山，看似寻常，其实藏着不寻常，关键在于发现的眼光和足够的耐心。很多人认为棋盘山普通，我可不这么认为。一条路，即使走过多次，四季之景仍然不同；一草一木，即使熟识，四时之内亦有变化。熟悉的地方依然有风景，熟悉的一切更会让人眷恋……”某一瞬间，我真的幻化成了一条鱼。 ⑮重回起点，回望那令人意气风发的山，突然明白，人生之路何尝不是如此呢？再看眼前的老汪，陡升几许敬意。 （选自《辽宁日报》，有改动） 42．请阅读选文，填写下面的表格。 老汪是运动达人 望见美景 A______ 身体疲惫 B______ 登临顶峰 再看老汪 羡慕 期待 信心 畏惧 振作 C______ D______ 43．请从描写角度，赏析选文第⑧段画线句子。 老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带你份儿了……” 44．请从修辞角度，赏析选文第⑪段画线句子。 在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿佛又回到水中。 45．选文结尾说“突然明白，人生之路何尝不是如此呢？”结合全文说说，“我”到底明白了什么？ 46．从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A．爱登高的老汪    B．鱼之乐 三、叙事散文 十、阅读下面选文完成小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱，她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。【A】为了省钱。爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 47．阅读选文第②—④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1）_________→妈妈拆开包裹并对因此恼火的我表示歉意。→（2）___________ 48．请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 49．品析第⑤段中加点字词的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 50．选文第⑧段中【A】、【B】处是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸定了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋儿苹果，挨个儿放在大家的桌子上。 51．选文第⑪段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 52．联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 十一、阅读下面选文，完成小题。 布挎包·小马扎·针线盒 李复威 ①年末家里大扫除时，我叮嘱刚满9岁的小孙子：“你帮爷爷到处看看，把那些长年用不着的东西处理掉。”孙子站在椅子上，踮脚去够大衣柜上一个灰色的包袱，积垢纷纷飘散下来。“别动！”我喊了一声，上前把挎包里的东西一一掏出来。布挎包！小马扎！针线盒！“这是我的母亲——你的太奶奶的遗物。这可是咱们家的宝贝啊！” ②记忆像潮水般袭来，淹没了我。 ③据母亲说，这布挎包、小马扎和针线盒是抗战逃难时从老家带出来的，流浪了大半个中国。布挎包用早年流行的阴丹蓝布头拼接缝制，肥肥大大，能塞进去不少东西。小马扎的木桩磨得油亮，四根帆布带不知换了多少次，最后是父亲剪了两根废弃的皮带钉就的。母亲中年后膝盖不好，难以长时间站立，只要一坐到马扎上，就舒坦多了。一个精致的铁皮糖果盒被当作针线盒。在我们家，她一提“我的老三样”，无人不知。 ④上世纪50年代中期，我们家从重庆搬迁到了贵阳。那年我刚十二岁。父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。街道上设置水站，凭水票排队接水。母亲舍不得花小钱给挑水工，于是用大桶接好水后，再用小铁桶轮番拎到家中，运一桶水要来回跑上三四趟，手上勒出的红印仿佛要渗出鲜血。那些年，母亲的脸上写着疲惫、落寞、无奈和木讷…… ⑤一次，母亲从邻居那儿听说中华北路的一家缝纫社需要添人手，她想去试一试。为这事，父亲和母亲之间发生了激烈的争执。 ⑥父亲说：“你年岁已高，身体又不好，出外工作会增添很大的压力……”出乎意料，母亲竟然憋红了脸跟父亲唱起了反调：“我没有读过书识过字，但也想对社会有点用！别小瞧人！我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……”没有文化的母亲，这一次振振有词。 ⑦父亲笑了，他把双手举起来作投降状：“我认输，我认输！”母亲的激动和倔强，似乎让父亲感受到一种前所未有的惊喜——母亲在时代大潮中觉醒了！父亲后来告诉我们，跟母亲生活了快二十年，还从未发现她有这般的“雄心壮志”。 ⑧母亲终于如愿，缝纫社录用了她。每天她起得很早，把一天的饭菜做出来，用防蝇网罩住放在饭桌上，然后在挎包里放好中午的干粮、饮用水、小马扎、针线盒，踏踏实实地去上班。 ⑨母亲没有技术，只能分在缝纫社的小活组，负责锁扣眼、钉纽扣等。有一天，我凑巧经过缝纫社门口，不经意地往里瞅了瞅，看见了母亲，她坐在杂乱房间的一角——一个连灯光也够不着的潮湿角落。头上爬满白发的她佝偻着身躯，蜷缩在小小的马扎上，鼻子上架着一副高度老花镜，手上戴着两个顶针在穿针引线。小活组的大姨们正不知在开什么玩笑，爆发出阵阵哄笑声。母亲皱着深深的眉宇，一动不动地缝制着，那么专注。啊，针扎了母亲的手指，她在吮着、吮着……我，一个还不太懂得珍惜亲情的十二三岁的愣头青小子，眼睛也潮乎乎的。 ⑩缝纫社有一个大家比较怵头的任务——值夜班。母亲第一次值夜班刚好赶上一个细雨绵绵的日子。贵阳深秋的夜晚气温并不低，但阴凉潮湿。飘飘洒洒的雨雾中，在坑坑洼洼的人行道上，昏暗的路灯下，父亲陪着母亲，母亲抱着一个漆皮剥落的旧暖瓶，父亲拿着一床毛巾被和几张报纸，两个人的影子，一长一短，摇晃着，变形着…… ⑪一天晚上，母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：“你们看，这是我平生领到的第一份薪水。”她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张抻得很平整而又脏兮兮的纸币，一共16元4角8分。母亲自言自语：“我能劳动挣钱了！”她的脸上露出了少见的喜悦之色。过一会儿，她又大声地说了一句：“感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用。”那天简简单单的晚餐，大家吃得特别香甜。一碗冒着热气的白菜豆腐汤摆在桌子中央，蒸腾的白雾裹着油香，在每个人眼前氤氲开。晚上，从厨房里传出有些走调的哼唱：“巧儿我自幼许配赵家，我和柱儿不认识……”母亲的“第一桶金”在家里的“圣地”——五屉柜上的座钟前放了很久，没人动，也没人敢动。 ⑫过了一年多，这家缝纫社归并到缝纫厂，母亲也转为正式工人。我见过母亲穿着工厂制服照的相片：背着布挎包，拎着小马扎，笑得像一朵盛开的花！ ⑬母亲退休后，参加过街道组织的识字班，担任过交通安全宣传员，曾为小区值勤。母亲去世后，遵照母亲的嘱托，我们将她积攒下来的薪酬回报给了社会。区区捐金，微不足道，却表达了她老人家朴实而滚烫的心愿啊！ ⑭母亲去世后，我整理遗物。一个旧皮箱是她的全部家当，里面只有几件像样的衣物。我在一个洗得干干净净的包袱皮里发现了母亲精心珍藏的布挎包、小马扎和针线盒。啊，刻骨铭心的“老三样”，它见证了一个普普通通的家庭妇女在新的时代阳光的沐浴下一段可贵的心魂之旅啊！ ⑮窗外，夜空里闪烁的繁星汇聚成一条壮丽的银河。那数不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有远有近，但哪一颗都不可缺。 （选自《光明日报》有删改） 53．根据文章内容，围绕母亲将下面表格补充完整。 我刚十二岁时 缝纫社需要添人手时 母亲退休后 A B 为社区服务，临终嘱托我们将她积攒下来的薪酬回报给社会 54．请从人物描写的角度，赏析选文第⑥段中的画线句。 55．第⑩段画线句写贵阳深秋夜晚的环境有什么作用？ 56．第⑪段中，为何母亲的“第一桶金”在家里放了很久，没人动，也没人敢动？ 57．请结合以下链接材料，谈谈你对文章⑮段的理解。 链接材料： 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 （八上第二单元  朱德《回忆我的母亲》） 十二、阅读选文完成小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 58．小文同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你将空缺的部分补充完整。 59．赏析下面句子的妙处。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 60．小语和小文同学都认为第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”蕴含了丰富的情感。请结合原文内容，简要说说你的理解。 61．从描写的角度赏析下面的句子 妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” 62．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请联系以下链接内容说说你对第⑩段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”含义的理解。 ［链接] 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 十三、阅读选文，回答问题。 除夕的夜 ①漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。 ②老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 ③除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 ④大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 ⑤边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着丛瓦隙中飘落下来的雪花，与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。 ⑥这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！ ⑦我说，谢谢，不了，我还有事。 ⑧大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上吃，这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！ ⑨我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。 ⑩他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！ ⑪我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。 ⑫雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。 ⑬年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。 ⑭饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 ⑮我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。 ⑯厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 ⑰菜做好了，品相不错，我打车回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？ ⑱我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。 ⑲老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。 ⑳老伴儿说，好好活着。 ㉑我说，什么？ ㉒老伴儿说，你一定要好好活着。 63．从选文中可以看到浓浓的人性美，请结合文本简要分析。   故事情节 人性之美 我为老伴的病情担忧，除夕夜去买老伴爱吃的菜。 A B 苦中作乐，坚强乐观 小饭店老板送给流浪汉吃火锅的佐料。 C D 买卖公道，善解人意 64．选文首段的画线句属于什么描写？有什么作用？ 65．选文两处加点的“流泪”分别体现出“我”怎样的情感？ 66．选文画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 67．史铁生在《秋天的怀念》结尾处写道，“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，你是否懂得选文结尾处妻子为什么一再强调说“你要好好活着”“你一定要好好活着”？这样写有什么好处？ 十四、阅读下面选文，完成各题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是 20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥爷午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶子滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 68．选文中的书房为什么对孩子们具有吸引力？ 69．分析选文第③段中加点词语“小心翼翼”的表达效果。 70．选文第⑤段画线的句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 71．选文最后一段有什么作用？ 72．选文表达了“我”的哪些情感？ 十五、阅读下面选文，完成下面小题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但他从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书里，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊蚋：“我……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地噢了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的哟！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁地作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。   （选自《湖南教育》) 73．通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。 故事情节 老师布置购买“四件套”的任务 （2）_____ 他获得老师奖励的“四件套” （4）____ “他”的情感 （1）_______ 忐忑 （3）____ 感恩 74．从人物描写的角度赏析⑦段画线句。 数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” 75．文章⑭段中写到“他”瞬间感到全身温暖，结合全文分析他感到“温暖”的原因。 76．简要分析选文结尾段在全文中的作用。 77．《秋天的怀念》中，母亲的一句“好好儿活”，激励了史铁生，使他懂得了生活的意义；《散步》中，我和妻子的脊背担负起生活的责任，撑起了“整个世界”。本文中，是什么点亮了“他”的梦想？结合全文分析其作用。 十六、阅读下面选文，完成下面小题。 包子铺 田雪莲 ①立冬过后，天气一天比一天冷，今天天色暗沉，空气湿冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”包子铺。包子铺门面涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。 ②我最早是从微信朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力残疾，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生。 ③我是这家包子铺的老熟人了，推开店门，前台小柳起身迎接我，我对她说：“老样子，来十个牛肉包。”这家店主要售卖生坯包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，白色的面皮浸透着红油，一口下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。 ④小柳有听力残疾，能听到微弱的声音。经过刻苦的练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作。 ⑤寒暄过后，小柳说周老师也在。透过前台后面的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。 ⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了。 ⑦在周延清的示意下，小谢左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在我期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 ⑧小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲。 ⑨小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐之前在工厂流水线工作过，沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，她回到老家枝江，在残联的推荐下来到这里工作。今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。 ⑩如今的工作氛围，小唐很喜欢，对未来，她开始有了规划。除了日常开支，她将剩余的工资都存了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子。 ⑪有周延清这个大家长在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，焦急忧愁的周延清满头白发。 ⑫那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙，他内心坚定，一定能找到突破的方法。经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，包子铺的生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。 ⑬只见生产操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。“慢虽天生，慢也坚持”，让周延清欣慰满意的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长。 ⑭这时，一对年轻夫妻来买包子。他们前不久从朋友那里听说枝江这家包子铺，专程驱车一个多小时从邻县赶来。听说他们是从外地过来的，小柳专门拿来泡沫箱，放入冰袋，再把包子装好。她叮嘱道：“到家一定要马上拿出来放冰箱，想吃的时候冷水上锅，水开蒸15到20分钟就可以了。” ⑮天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，枝江市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“枝江慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。 ⑯外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。 （选自《人民日报》2024年11月18日，有删改） 78．“慢娃儿”包子铺经营发展的历程，与创始人周延清的心路历程紧密交织。阅读文章，根据下面提示，补全相关内容。 包子铺经营发展历程 周延清心路历程 A____________ 关切和牵挂 刚开业时，看到包子铺经营困难，问题很多。 B__________ C__________ 坚定和坚持 包子铺井然有序，看到“慢娃儿”们都有了安身立命的一技之长。 D____________ 79．请赏析加点词表达效果。 就在我期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 80．请从描写的角度赏析下列句子。 只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。 81．第⑪段中写到“笃定”和“从容”，结合文意，请你说说小谢、小唐、小柳身上的笃定或从容的具体表现。 82．结合全文，理解结尾段“温暖和希望”的含义。 十七、阅读下面选文，完成下面小题。 岁月深处红薯香 梦阳 ①一开门，见妻子举着两个大大的烤红薯朝我走来，不觉间唤醒了我内心深处的记忆…… ②故乡沙地多，红薯自然就成了主要的农作物之一。一场透雨，红薯秧子便疯了样地长，一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。望一眼，都让人觉得仿佛一下子就清凉了许多。 ③一到深秋，三两场霜下来，红薯叶一发黑就开始了枯落，那一道道红薯垄上就清晰地裂出条条大大小小的缝隙来。我们就知道，红薯可以吃了。 ④那时候很多孩子七八岁了还不让上学，但又没有什么好娱乐的，也没有什么小吃，于是，烤红薯基本上就成了我们秋日最美好的项目了。哪块地里的红薯好吃，我们早就侦查得一清二楚了。最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜。 ⑤正午，大人都放工回家了，地里也就没谁管，我们就活跃起来，一个个保持一定的距离在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的干部发现。当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳。我们主要挑那些裂纹指头大小的地儿，红薯没露出，但也经受了阳光，这样的一般都甜还干面。 ⑥等我们用褂子兜着红薯离开的时候，负责捡柴与挖“窑”的也都准备好了。上面摆放红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的干坷垃隔开，这样红薯不容易黏连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下“窑”里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面去，直至埋住了红薯，再在下面续点大柴，便把上“窑”彻底封住了。我们心中有记号，便跳着唱着，一路上嘻嘻哈哈地回家了。 ⑦午饭后，小伙伴们又走家串户约到一起—向红薯窑出发。一路上你追我赶，兴冲冲地很快就到了那里，凭着记忆，三抓两挠，就扒出了那些干坷垃，还没等扒拉好，便你拥我挤地抢了起来，一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔。哪还能顾得上烫手！有的还故意伸长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；还有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸，我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已。路过的大人都搞不明白，明明都吃过饭了，这些小家伙为什么还能吃得那么香甜…… ⑧想起红薯，又怎会不想起母亲呢？ ⑨最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食。大晴天，母亲将一筐筐的红薯洗干净放在透风处阴干，然后把红薯削成均匀的薯片用盆接住，再一一摆放在塑料布上晾晒，待到边缘卷起，一咬嘎嘣嘎嘣时再收起装入布袋。没农活干的雨雪天，母亲就把鏊子支起，烧热，在上面均匀地刷一层棉籽油，再把红薯片摆上，一会儿翻一遍。很快整个厨房里都香气四溢。有时候，有嗅到香味过来的小伙伴，母亲就笑眯眯的招呼他们吃。他们吃后回家就闹着要家人也做这个。但是，我感觉他们怎么做都没有母亲做的香甜，小伙伴们也这样认为，那时，我就骄傲得不得了…… ⑩“发什么呆呢？还不吃？”妻子的娇嗔一下子打断了我的回忆。低头啃一口，那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生。 ⑪对着妻子，我讪讪一笑，不自觉地讲起了那些往事，并说，现在的红薯味道真不如从前了。妻子笑笑说是也不是——那时候吃的是情趣，今天吃的是人生况味，是对故乡怀念的况味——故乡还有什么味儿呢？父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过；还听说，老家早就没人种红薯了……想着想着，不觉间眼睛便朦胧了——我再也回不到那时的故乡了啊！ （选自《西安晚报》2023年11月22日，有删改） 83．阅读选文④~⑦段，完成下面图表。 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段 侦查红薯 偷挖红薯 （1）_________ 争吃红薯 确定目标原因：（2）_______ 心理：（3）_________ 心理：开心 心理：（4）_________ 84．请从修辞角度赏析选文第②段画横线的句子。 一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。 85．选文第⑨段画浪线线句属于什么描写方法？有什么作用？ 86．选文第⑩段中作者感觉“那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生”，为什么？ 87．结尾段表达了作者哪些复杂的情感？ 十八、阅读选文，完成下面小题。 醉人的春夜 吴金良 ①“再遇到人，一定开口。”陈静在胡同里边推车边想。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。“唉!这倒霉的自行车!”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。 ②身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。 ③咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”“您刚才喊我？”小伙子跳下车。“啊，没。”矜付和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。“是车子坏了吧？”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大链盒里了。”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。“那，我也爱莫能助了，没工具，谁也拆不开大链盒呀。”陈静心里又是一片黑暗。“你家远吧？”“我家？”她没了主意，下意识地推着车子往前走了几步。“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这会儿可能还有人，你去看看吧!”小伙子在她身后跨上车子，边说边飞快地骑跑了。“这号人！”陈静差点哭了。十一点了，哪家的车铺这时候还有人？她心里咒那小伙子：“骗人!叫你今晚做个噩梦。” ④不信归不信，出了胡同口，陈静忍不住真朝左手方向看了一眼。便道上，果然有间小屋还亮着灯。她踌躇地站住了。小屋里走出一位二十来岁的姑娘，冲着陈静喊：“同志，来吧!”“哎呀，真是车铺!”陈静觉得周围一下子亮了起来， ，一股脑儿没了。 ⑤这是间临街筒子房，通里屋的门关着，外面这间，只有一桌一床和一辆自行车。一个年轻人正蹲在桌边翻看什么。“请进，就是地方小了点。”年轻人站起身，手里拿着把改锥。陈静一愣：“是你？”“是我。”年轻人笑了，“我说有人嘛，还能骗您？”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事，原来是……”跟在陈静后面的姑娘说话像是放机枪。“还是有个体户好。”陈静心里想着，冲着那姑娘笑了笑：“太麻烦你们了。”“没什么，我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您，其实您也是胆子太小。我就不怕。”说得陈静怪难为情的。 ⑥会者不难，车很快修好了。“多少钱？”陈静打心里希望这小伙子多收她点钱。“钱？”小伙子一愣，旋即笑了：“给五块钱吧。”一只大手，满是油污，伸到陈静面前。“五块？敲诈!”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。“哥——”快嘴的姑娘拉长了声音叫着，“这么晚了，你还开玩笑!”她娇嗔地把那只油污的手打下去，转头对着陈静：“同志，您别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是专业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的？”姑娘有点不好意思了，脸上泛着红潮。“好了，不开玩笑了。”小伙子搓了搓手，咧开嘴笑着，露出一排洁白整齐的牙齿。 ⑦一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。 ⑧呵，你这醉人的春夜! （有删改） 88．用简洁的语言概括选文的内容。 89．选文第①段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 90．请在选文第④段的横线上补写相应的词语。 91．第⑤段画线的句子运用的人物描写方法是什么？有什么作用？ 92．选文结尾段有什么作用？ 十九、阅读下面选文，完成下面小题。 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦矮个子接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥熬好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来。 ⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。 ⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙了起来…… ⑫阳光透过窗户，洒在餐桌上。窗外凛凛寒风，屋内融融暖意…… （选自《人民日报》，有删改） 93．选文围绕“爱心粥铺”讲述了人们的哪些行为？请补全下表。 “我”来到爱心粥铺当“义工”。 （1）_____ （2）_____ 粥铺帮助过环卫工人后继续帮助老人们。 94．第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 95．选文第⑥段画线句运用哪些人物描写方法？有什么作用？ 她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” 96．结合选文内容，分析第②段中加点词语的表达效果。 一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。 97．如何理解最后一段画线句子中加点词语“暖意”的含义？ 二十、阅读选文，完成下面小题。 皮黄一响① 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事，发出一声沉吟，或者弹落厮杀过后的一身尘土，叹一生戎马后的孤寂。松香②的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身、走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄文替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：山东省淄博市桓台县起凤镇华沟村鱼龙四组。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树，还要乘着小船到湖里转一圈……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么。酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼，有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑…… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里、在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女背着我去五贤祠磕了头。我始终没敢看五位先贤的塑像。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。把眼闭好，别戳到你眼里去。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑，台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑪台上响起一段小过门儿③，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事，我隐隐看见一个小男孩在湖里抓了一条黑鱼，又抓了一条蛇，剥了皮，专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑫可是，等到皮黄一响，他就老了。 【注释】①皮黄：戏曲术语，指西皮和二黄两种声腔的合称，是京剧的核心音乐体系。②松香：天然树脂，涂抹在二胡，提琴等乐器的弓毛上，用来增大弓毛对琴弦的摩擦。③小过门儿：唱词或歌词的前后或中间用乐器演奏的一段曲子，有承上启下的作用。 98．本文记叙了“我”在父亲的“皮黄声”中成长的经历。请结合文章内容，仿照示例。完成下面表格。 “我”的经历 “我”的做法 “我”的感受 小时候，经常陪父亲演出。 站在侧台等待、细心观察。 （1）____ （2）____ 带领一众晚辈，专注观看。 热闹美好 长大后，多次陪父亲回乡。 （3）____ 陶醉无奈 99．从描写角度，赏析选文中第②段画线句子的表达效果。 院门开的时候，父亲潸然泪下。 100．从修辞角度，品味选文中第⑨段画线句子的妙处。 考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…… 101．有人认为选文最后两段画浪线部分有些矛盾，你是否同意？简要说明理由。 102．作者在第⑤段写到“华沟也太好了”，这与《社戏》中鲁迅说“平桥村是乐土”有异曲同工之妙，请结合两篇文章主旨，分析这些内容在表达作用上的异同？ 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 散文阅读（解析版） 一、写景散文 1 二、写人散文 20 3、 叙事散文 30 一、写景散文 一、阅读选文，回答各题。 别踩疼了雪 ①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 ②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 ③雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了，但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣，雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 ④女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈，我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ⑤女儿没见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信，她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… ⑥每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 ⑦可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪，这就是她要来北方看雪的原因啊！ ⑧雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 ⑨夜晚再黑，也压不过雪的白。 ⑩第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界一片洁白，包括人的心灵。 1．选文中的父女来北方的主要目的各是什么？ 2．分析选文第⑩段加点词语“洁白”的表达效果。 3．选文第⑧段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 4．选文第⑩段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 5．选文第⑨段有什么深刻含义？ 6．选文第⑤段属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 【答案】 1．父亲主要是想让女儿看雪，女儿主要是为了怀念妈妈。 2．既指洁白的雪景，又指孩子纯净的内心世界，表达了对美好人性的赞美。 3．拟人，生动形象地写出了雪花飘落时美丽的样子，表达了“我”对雪的喜爱。 4．动作描写，语言描写，生动形象地写出了女儿的天真和她对母亲的爱。 5．再大的灾难，也不会使人性中的美好消失。（大意对即可） 6．插叙，表达了母亲想要陪伴孩子的心愿，突出了母亲对孩子的爱，交代了孩子来北方看雪的原因。 【解析】1．本题考查分析概括能力。 依据②段“带女儿来北方，就是为了让她看雪。”可知，父亲主要是想让女儿看雪；依据④段“女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈，我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去”可知，女儿看雪主要是为了怀念妈妈。 2．本题考查词语含义的能力。 依据⑩段第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印“可知，“洁白”是指洁白的雪景。依据“她对我说：‘爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪’”可知，这表现了女儿对雪的喜爱，生怕雪景遭受更大的破坏。所以，“洁白”还指孩子纯净的内心世界。都表达了作者对美好人性的赞美之情。 3．本题考查分析拟人修辞及其作用的能力。 依据“舞蹈”可知，本句采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花在空中飞舞飘落时美丽的样子，从而表达了“我”对雪的喜爱。 4．本题考查分析人物描写方法及其作用的能力。 依据“推开”“踩”“她对我说：‘爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪’”可知，本句运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了女儿的天真的性格，依据上文内容可知，女儿看雪是表现了他对母亲的怀念，以及她对母亲的爱。 5．本题考查分析语句含义的能力。 依据全文内容和“夜晚再黑”可知，“夜晚”和“黑”是指一家人遇到的生活灾难，依据“也压不过雪的白”中的“压不过”“雪的白”可知，这是表现了坚强人变乐观。据此可知，无论多大的灾难，也不会使人性中的美好消失。 6．本题考查分析记叙顺序及其作用的能力。 依据⑤段“女儿没见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们”可知，这是采用插叙的记叙顺序，依据“妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信，她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……”可知，这表现了母亲想要陪伴孩子的心愿，从而突出了母亲对孩子的挚爱，也侧面交代了孩子来北方看雪的原因。 二、阅读下面选文，完成下面小题。 节令是一种命令 毕淑敏 ①夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。 ②老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。 ③我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，像灯笼一般美丽啊。 ④老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。 ⑤我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。 ⑥老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。 ⑦我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的凉爽，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一幅生长的印谱。 ⑧人生也是有节气的啊！ ⑨春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。 ⑩少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，应该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑膜的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。 ⑪世上有句俗语——您看起来比实际的岁数年轻。听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，藏着上帝的一张笑脸。 ⑫比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？比实际的年龄苍老，就分明是坏的，丑的，值得悲怆的吗？ ⑬那人何必还要长大？还需成熟？龟缩在婴儿的蜡烛包里，永远用着尿不湿，岂不是最高等级的优越？ ⑭小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。 ⑮老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。 ⑯死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指令。 7．阅读全文，说说文章题目“节令是一种命令”的含义。 8．请从描写的角度赏析文中第①段的画线句子：“看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。” 9．选文第④段画波浪线的句子运用了哪种修辞方法，有什么作用？ 10．请结合全文分析，作者为什么说“节令是一种命令”？ 11．请谈谈你对第⑭段“锻造出心灵与年龄同步的舞蹈”这句话的理解。 【答案】 7．节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。 8．运用细节描写，生动形象地写出夏初西红柿小巧、粉嫩、整齐的特点，与后文冬天温室西红柿又大又红形成对比，为下文老人讲节令的道理做铺垫。 9．比喻，把西红柿里面的个例比作奸细，生动形象地说明了有些西红柿通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。 10．自然界万物生长都需顺应固定节令；反季蔬菜靠药剂催熟，违背自然，失去本真味道；人生也有节气，各年龄段应有其本分，心灵与年龄应同步；违背生命节律便是对生命的不尊重。（意思对即可） 11．不必刻意追求外表年轻或早熟，而应让心灵成熟度与年龄阶段相匹配。 【解析】本文以日常买菜的小事切入，借老人之口道出“节令规律”的本质，将自然节气与人生成长巧妙勾连。语言质朴却富含深意，用温室催熟的西红柿类比违背成长规律的人生，批判了急于求成的浮躁心态，倡导人应顺应年龄与生命的节奏。文章由物及理，从自然现象延伸至人生哲理，逻辑层层递进，既唤醒人们对自然本真的敬畏，也引发对生命成长的思考，兼具生活气息与思想深度。 7．由第⑥段第四—七句可知，节令是自然界不可违背的规律，是对万物生长的硬性指令，如同必须服从的命令。由第⑧段“人生也是有节气的啊”可知，将自然节令引申到人生阶段，说明人的成长、衰老也应顺应内在规律。 由第⑯段第二句可知，再次点明所有生命（包括人）都要无条件遵从节令这一“命令”。因此，节令是不可违背的自然规律，蔬菜要顺应节令才能正常生长。每个年龄段都有该有的生命状态，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。 8．由第①段话画线句子可知，这句运用了细节描写，把夏初的西红柿比作“银粉色的乒乓球”，将菜摊的堆叠形态比作“金字塔”，细腻刻画了夏初西红柿小巧、粉嫩的色泽与形态，以及菜摊堆放整齐、饱满的样子，传递出初见西红柿时的直观美好。这与第③段第二句形成了鲜明的对比，冬天的西红柿虽然大且红（外表好看），但却是“吃药”长大的；而这里的西红柿虽然小，却是自然的。这种对比引出了下文老人关于“节令”的教导，起到了铺垫作用。 9．由第④段画波浪线的句子可知，运用了比喻的修辞手法。本体是“违背节令、用炉火和药熏催熟的西红柿里的个例”，喻体是“奸细”。将抽象的“造假蔬菜”比作大家熟悉的“汉奸”，形象地指出了这些反季节西红柿虽然外表光鲜（像灯笼），但本质是欺骗消费者的，是违背自然规律的“叛徒”。语言幽默风趣，同时也表达了老人对这种违背节令行为的厌恶。 10．由第④段前两句可知，老人揭露了温室西红柿“炉火烤”“药熏”“保红剂”等造假手段； 根据第⑥段最后三句可知，反季蔬菜“费尽心机，不还是整个瞎忙活吗”，且“只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的”——违背节令就会失去本真，节气是不可违抗的自然规律，蔬菜只有顺应节令生长，才能长出味道纯正的果实，规律自带约束力，如同必须执行的命令。 由第⑧段可知，作者认为人生也有“节气”；由第⑩段可知，少年就应率真，老年就应稳重，强调各年龄段应做该做的事。如果少年过于老成，就像是催熟剂催的，或者老年过于轻狂，就好像是幼稚症，都是违背了生命的节律； 由第⑮段第三句和第⑯段第一句可知，人也要像植物一样，听从时间的安排。人生也分不同的成长阶段，每个年龄都有对应的生命状态，这是生命成长的自然规律，同样不容违背，因此作者说“节令是一种命令”。 11．由第⑩段的内容可知，作者认为少年就该有少年的率真，老年就该有老年的持重，强行改变这种自然的节奏，就像给植物打催熟剂一样，是违背生命规律的。 由⑪—⑬段可知，作者讨论了人们追求“看起来比实际岁数年轻”或“希冀长大”，作者质疑这种心态。 由第⑭段第二、三句可知，作者提出解决方案，不要向外寻找秘诀，而要向内锻造心灵。这里的“子午线”比喻的是人们心中那条希望改变年龄的界限，而“退而结网”则是说与其徒劳地追求改变，不如脚踏实地地做好自己。 因此，“锻造出心灵与年龄同步的舞蹈”就是指，我们要接受并顺应自己在每个年龄段的自然状态，让心灵的成长和成熟度与生理年龄同步，活出每个阶段该有的样子，而不是去羡慕或模仿其他年龄段。“舞蹈”体现了生命自然舒展、从容美好的状态。这是一种对生命自然节律的尊重和顺应。 三、阅读下面选文，完成下面小题。 寻访漓江源 任林举 ①傍晚的“三江口”风静波平，空旷安恬。大溶江、灵渠、漓江三水相聚，如三个风尘仆仆的旅人，累了，倦了，打个场子，席地而坐，共叙来路苍茫。平展的水面光洁如镜，清晰映照出三江六岸的树木和胭脂色的晚霞，让人一时分不清哪里是天，哪里是地。树木静默，如岸边沉寂的石头，枝叶不摇，倒影不动。 ②我站在漓江的起始处远眺，恰逢大溶江从树丛背后转出，倏然一闪，转身变成了漓江。我恍然大悟，原来我并不懂水与水的关系。 ③于是，一念突起，我决定逆流而上，去寻访漓江之源。由于山高路远，水脉崎岖，我只能采取水陆交替并进的方式，一站站、一段段向前推进。过大溶，入六垌，而后再上龙潭……越往上游行进，水流越急，水流发出的声音越大，这让我联想起了人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗。 ④行至上游龙潭江主流，流水的声势变得更浩大了，水流的声音甚至可用轰鸣来形容。沿岸不断有细小的山泉从树丛之间浸漫过来，涣散为水的珠帘，也如一个个光的音符，亮晶晶，飞下石崖，溅到卵石或江水之中，同变奏的龙潭江共同奏响清凉的乐曲。 ⑤龙潭江河段崎岖，从头到尾有大小瀑布上百个。上百个幅面迥异的瀑布，上百个大小不同的潭渊，上百个长短不一的段落，如诉，如歌，依着抑扬顿挫的节奏，一节节、一阕阕，跌宕起伏地铺陈下来，是一道道难解的谜题，也是一段段华美的乐章。 ⑥继续向前，下行至“天梯瀑布”后，抬眼便可见闻名遐迩的大龙潭。大龙潭上为瀑布，下为深潭。瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫不掩澄澈，喧响不夺深沉，动而不失其静，静而愈显其动，以一种无可复制的气质，博得了“龙潭江之心”的美称。 ⑦站在石崖下仰望大龙潭瀑布，仿佛是一段无根无源的天上之水倾泻而下，也仿佛是谁在往昔的岁月间劈开了一道缝隙，让那些透明的心愿破口而出。近处的喧嚣阻挡了远处的声音，瀑布顶端的石崖和树木遮住了远眺的视线，让我们无法继续探寻龙潭江的来路和大山隐秘的发心与起念。但有一点是确定无疑的，那就是翻越瀑布流下的垭口，一切都将离天空和白云更近。 ⑧越过龙潭江主河段，便进入“五岭绝首”猫儿山腹地。所谓“五岭”，一般指分布于湘赣桂粤交界处的越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭和大庾岭。当猫儿山的海拔高度上升至1800米时，山体的坡度骤然平缓下来，平均坡度在20度左右。这时候，便有山间湿地和盆地出现。仿佛一切变奏都来自山体的变奏。至此，众水沉默，草木无声，只有风儿扯着雾在森林里溜达，只有密密匝匝的鸟鸣如闪着银光的针，在雾里穿来穿去，连缀着大山的秘密。 ⑨这就是孕育了大美漓江的八角田湿地。8座差不多等高的山中小山，护卫着一个面积为240公顷的低洼盆地。盆地里林深草密，溪水纵横，水塘密布，土质松软，很大一部分湿地虽然没有地表明水，但只要脚踏上去，立即会有丰盈的水从松软的腐叶和泥土间涌出。原来，这片郁郁葱葱的森林下边，竟然藏着一个隐形的湖泊。在一片原始铁杉林下，有一块生了青苔的大石，石上有字：漓江源。啊！这里就是深藏于猫儿山中的江河的源头，而不仅仅是漓江之源。 ⑩太阳升起来，明亮的阳光照耀着猫儿山的每一片树叶、每一块石头、每一座山岭。万物仿佛都变得透明，纷纷呈现出清晰的面目。站在山巅远望，人间烟火、世间万象尽收眼底。众水缤纷，从湿地里，从腐叶下，从石缝间，从或狭窄或宽阔的河床出发，如血液流过网状的血管，各从其流，逐渐汇聚。这些水，一部分被归纳命名为资江，一部分被归纳命名为浔江，另一部分则被汇总命名为漓江。 ⑪只因这一脉滋养生命的灵秀之水，便有树生发，有草滋长，有庄稼、果木和竹子，青青翠翠拔地而起，有山，长成了竹笋般峭拔挺立的峰林、峰丛。于是乎，也有了山水之间热火朝天的民生。 （选自《人民日报》  有删改） 12．选文以游踪为线索，脉络清晰。阅读③-⑨段，完成下面的表格。 所至 所见 所感 过大溶，入六垌，而后再上龙潭 水急声大 （1） （2） 水势浩大，水声轰鸣，山泉飞漱 如诉，如歌，神秘，华美 行至“天梯瀑布” （3） 感叹大自然的造化 （4） 林深草密，吸水纵横，水塘密布 是江河的源头，而不仅仅是漓江之源 13．赏析选文第⑨段加点词“竟然”的表达效果。 14．从修辞的角度，赏析选文第⑩段画直线的句子。 15．文中多次提到声音，“轰鸣”“鸟鸣”这些声音的描写在文中有什么作用？请结合具体内容分析。 16．有人认为文章结尾段可有可无，可以删去，你赞同吗？请说明理由。 【答案】 12．（1）人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗（2）上游龙潭江主流（3）瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫澄澈（4）进入八角田湿地 13．“竟然”是出乎意料的意思，在这里指作者没有想到在郁郁葱葱的森林下藏着一个湖泊，表现出作者的惊讶和意外之感。 14．排比，展现了众水汇聚的生动场景。 15．轰鸣表现了上游水势浩大，鸟鸣表现了湿地生机；以声衬静，突出自然的灵动与神秘。 16．不赞同，总结全文，点明水对自然生态的重要性，深化文章主旨，表现了自然环境对人类社会的重要作用。 【解析】这篇散文以寻访漓江源为主线，通过细腻的景物描写展现了漓江从源头到汇流的壮美画卷。作者运用拟人手法赋予江水灵性（如“三个风尘仆仆的旅人”），通过动静结合的笔触（如瀑布的“轰鸣”与湿地的“沉默”）形成鲜明对比。文中巧妙穿插人生感悟（如③段水流与人生的类比），并最终在源头发现处升华主题——这不仅是地理意义上的源头，更是生命之源的象征。全文以游踪为序，移步换景，将自然景观与人文思考完美融合。 12．本题考查内容理解。 第（1）空：联系第③段中的“越往上游行进，水流越急，水流发出的声音越大，这让我联想起了人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗”可知，过大溶，入六垌，再上龙潭时，看到水急声大的景象，所感是联想到人的一生不同阶段的状态，故填“人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗”。 第（2）空：联系第④段中的“行至上游龙潭江主流，流水的声势变得更浩大了，水流的声音甚至可用轰鸣来形容……”可知，“水势浩大，水声轰鸣，山泉飞漱”等景象是在行至“上游龙潭江主流”时所见，故填“上游龙潭江主流”。 第（3）空：联系第⑥段中的“继续向前，下行至‘天梯瀑布’后，抬眼便可见闻名遐迩的大龙潭。大龙潭上为瀑布，下为深潭。瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫不掩澄澈……”可知，行至“天梯瀑布”时，所见是大龙潭“瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫澄澈”的景象，故填“瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫澄澈”。 第（4）空：联系第⑨段中的“这就是孕育了大美漓江的八角田湿地……在一片原始铁杉林下，有一块生了青苔的大石，石上有字：漓江源。啊！这里就是深藏于猫儿山中的江河的源头，而不仅仅是漓江之源”可知，“林深草密，吸水纵横，水塘密布”等景象是在“进入八角田湿地”时所见，故填“进入八角田湿地”。 13．本题考查词语赏析。 第⑨段描述作者在猫儿山探寻漓江源时，发现“这片郁郁葱葱的森林下边，竟然藏着一个隐形的湖泊”，此前作者一路寻访，对森林下的情况并不知晓，“竟然”一词体现这一发现的意外性。“竟然”本义是“表示出乎意料，不在意料之中”。在文中，它强调作者在看到森林下藏着隐形湖泊这一事实前，完全没有预料到会有这样的情况，突出发现的意外性，传达出作者的惊讶、意外之感。从行文角度，“竟然”使叙述有波澜，打破读者和作者此前的预期，增添探索过程的奇妙感，也凸显猫儿山生态的神奇。 14．本题考查句子赏析。 “众水缤纷，从湿地里，从腐叶下，从石缝间，从或狭窄或宽阔的河床出发”，运用排比修辞，连续用“从……”的句式，条理清晰且富有气势地列举众水的发源之处，强化了众水汇聚源头的丰富路径，生动展现出漓江源多元且灵动的汇聚场景，让读者直观感受到水从各处涌出、奔赴汇聚的蓬勃生命力，也凸显出自然水源孕育的奇妙与宏大。 15．本题考查内容赏析。 联系第④段中的“行至上游龙潭江主流，流水的声势变得更浩大了，水流的声音甚至可用轰鸣来形容”可知，“轰鸣”一词描绘出上游龙潭江主流处水势浩大、水流湍急的特点，让读者通过听觉感受，直观体会到漓江上游水的磅礴气势。 联系第⑧段中的“至此，众水沉默，草木无声，只有风儿扯着雾在森林里溜达，只有密密匝匝的鸟鸣如闪着银光的针，在雾里穿来穿去，连缀着大山的秘密”可知，“鸟鸣”出现在猫儿山腹地的湿地环境中，此时众水、草木安静，鸟鸣打破寂静，以动衬静，凸显出湿地环境的宁静与生机，也传递出大山的神秘氛围。 这些声音描写，“轰鸣”展现水势，“鸟鸣”凸显湿地生机，共同以声衬静（如湿地处鸟鸣衬环境宁静），从不同角度突出自然环境的灵动与神秘，让读者感受漓江源所在区域的独特生态，丰富了文章对自然景观的呈现，也传达出作者对这片自然之地的细腻感知与情感。 16．本题考查句段作用。 联系第⑪段“只因这一脉滋养生命的灵秀之水，便有树生发，有草滋长，有庄稼、果木和竹子，青青翠翠拔地而起，有山，长成了竹笋般峭拔挺立的峰林、峰丛。于是乎，也有了山水之间热火朝天的民生”可知，结尾段总结全文，从漓江源之水对自然万物（树、草、庄稼等）的滋养，延伸到对人类社会“民生”的孕育，点明水是自然生态与人类生活的基础，深化文章主旨——自然之水的重要性及对人类的意义。若删去结尾段，文章仅停留在对漓江源的寻访过程与自然景观描写，缺少对“水”价值的升华，无法完整传达作者对自然与人类关系的思考，文章主旨不够深刻、全面。 四、阅读下文，完成下面小题。 漫步喜洲古镇 ①时令是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇。 ②从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑，是小镇的西大门，其内塑有持笔的魁星像。每天清晨，伴随着校园里孩子的读书声，总有小镇居民来给魁星添油上香。 ③穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，树龄500余年，可谓货真价实的古树。大青树是白族的“风水树”，每个村都有。古树四季常青，一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡。这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上。 ④跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街。街道干净整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色。店名都取得很有意思：“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香；“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非遗手工制品；“花渡”卖的不是花，而是饰以刺绣的挂包和布娃娃；“桃花在大理”制作各种桃花饮品，其中一种叫“桃花酿”的酒最是有名…… ⑤四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰“题名坊”，镌刻了古镇的历代名人。一百多年前对小镇的发展做出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，那悠扬欢快的曲调，一听就是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑，这是古镇的特色小吃，又名破酥，有甜、咸两种，外皮香脆，内里绵软，是色、香、味俱佳的麦面烤饼。四方街遍布售卖喜洲粑粑的店铺，香气四处飘散，令人垂涎。 ⑥四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学曾南迁，在小镇办学八年。几十年后，许多当年的师生在回忆文章中提及小镇，对这里狭窄而悠长的街道念念不忘。1941年10月，老舍先生来到喜洲讲学，写下了他的感受：“喜洲镇却是个奇迹。我想不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇，远远地就看见几所楼房，孤立在镇外，看样子必是一所大学校。……进到镇里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水：一出门，便可以洗菜洗衣，而污浊立刻随流而逝。街道很整齐，商店很多。”80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。 ⑦“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。”徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。这乐音流淌了千百年，娓娓动听，余韵悠长。 （文/纳张元，有改动） 17．根据提示，完成下图。 18．根据第③段内容，补全图表。 19．从感官描写角度赏析第⑤段画直线句子的表达效果。 20．作者写喜洲古镇，为什么在第⑥段提到老舍先生对它的描述？ 21．本文表达了作者哪些情感？ 【答案】 17．（1）穿过魁阁；（2）街道、建筑、商铺；（3）站在四方街广场中央 18．（1）平视：（2）种类繁多 （热闹非凡、四季驻守）；（3）镇上的居民（来来往往的人们）；（4）和谐融洽（相互依存） 19．视觉，描写老婆婆和外国游客的样貌、行为；/听觉，描写山歌对唱的曲调。/写出四方街热闹（和谐、充满生活气息、具有地域文化特色）的特点，画面生动而丰富，/传递出作者对古镇独特魅力的赞美。 20．引用老舍的描述证实过去的喜洲镇体面、干净、街道整齐等特点，/表明喜洲古街年代久远，令人印象深刻，/突出古镇历经变迁仍保留了原来的精气神。增强历史感和可信度。 21．对古镇独具魅力的景物的喜爱，对淳朴自然的生活方式的欣赏，对历史人文的赞美（写出两点得 2分），对喜洲古镇实现了人类文明与自然和谐共存的赞叹。 【解析】这篇散文以细腻的笔触描绘了喜洲古镇的自然与人文画卷。作者以空间为序，从魁阁、大青树到四方街，层层递进，展现古镇的生机与韵味。文章巧妙融合自然景观（苍山洱海）、人文建筑（魁阁题名坊）与市井生活（商铺鸟鸣），动静相宜。白描手法与细节刻画（如鸟群生态、店铺特色）使画面鲜活，而老舍的引用更添历史厚重。结尾以琴画作喻，升华出人与自然和谐共生的主题，余韵绵长。 17．本题考查内容概括。 第①空：结合“大青树”，找到第③段“穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树”，可知：穿过魁阁看见大青树。 第②空：结合“穿过步行街，来到四方街”，找到第④段“来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街。……却各具特色”可知，在四方街里，作者看到整洁的街道，两旁的建筑富有特色，临街的商铺不大，各具特色，故可填：街道、建筑、商铺。 第③空：结合“题名坊、居民、游客、古街”，找到第⑤段“四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，……几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑”，可知：在四方街广场中央，作者看到题名坊、居民、游客、古街等景象。 18．本题考查理解文章写法。 第一空，结合第③段“背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上”，可知：作者描写了在这里生活的人们日常的活动状态。这是平视角度进行写景的。 第二空，结合“树上的鸟类”，找到第③段“一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡”，可知：大青树有许多鸟，如鹭鸶、喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹等鸟类。由此可知，大青树里鸟类繁多，它们四季驻守在此，热闹非凡。 第三空，结合“忙碌而充实”，找到第③段“背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩”，可知：这是描写镇上的居民日常忙碌而充实的生活状态。 第四空，结合第③段“这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们”“偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上”，可知：这里的鸟儿繁多，人们与小鸟和谐相处，在鸟鸣声中开启美好的一天生活，遇到从树上掉落下来的鸟，就把它们送回树上。这体现居民与自然生灵和谐融洽的关系。 19．本题考查描写手法。 结合第⑤段“牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，那悠扬欢快的曲调，一听就是白族的《山花调》”，可知：这是描写人们在牌坊的活动情况。“几位穿着白族服装的老婆婆”“脸上布满笑意”这是视觉描写，描写了白族老婆婆的衣着打扮以及脸上的表情。“几位金发碧眼的外国游客”这是视觉描写，这是对外国游客的样子的描写。“一边品尝喜洲粑粑”“饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱”这是视觉描写，这是对外国游人的动作进行描写，交代他们一边在品尝当地特色小吃，一边欣赏表演的动作。“悠扬欢快的曲调”这是听觉描写，表现山歌对唱的曲调很悠扬悦耳。这些感官描写将牌坊的历史厚重感与市井烟火气自然糅合，使四方街既显文化底蕴又充满生活气息的特点，画面生动而丰富，立体呈现了古镇“活态传承”的特质，表达作者对古镇独特魅力的赞美。 20．本题考查理解文章内容。 第⑥段“喜洲镇却是个奇迹。我想不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇”“街道很整齐，商店很多”，这体现喜洲镇虽然地理位置偏僻，但其布局很整齐，商业很繁华，引用老舍的话体现过去的喜洲镇体面、干净、街道整齐等特点，令人印象深刻。“进到镇里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水”“80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变”，老舍将喜洲镇类比为英国的剑桥，体现喜洲镇年代悠久，富有文化气息，引用老舍的话增强历史感和可信度，突出古镇历经变迁仍保留了原来的精气神。 21．本题考查理解文章的情感。 结合第①段“点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇”，第③段“迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，……遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡”，可知：初春的苍山洱海“碧水蓝天”“白云悠悠”，大青树上“鹭鸶翔集”“鸟鸣啁啾”，作者以诗意的语言展现对自然生态的惊叹与珍视，表达对对古镇独具魅力的景物的喜爱 结合第②段“入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星……总有小镇居民来给魁星添油上香”，第③段“背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上”，第④段“街道干净整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色”，第⑤段“牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意”“那悠扬欢快的曲调，一听就是白族的《山花调》”，可知：喜洲古镇的人们经常为给魁星添油上香，这里的人们生活悠闲自在，生活环境整洁，具有浓郁的民族特征，表现作者对当地淳朴自然的生活方式的欣赏。 结合第⑤段“四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，……一百多年前对小镇的发展做出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上”，第⑥段“四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远……80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变”，第⑦段“这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符”，可知：喜洲古镇历史悠久，文章通过引用老舍记载与回忆华中大学南迁的往事，强调古镇“精气神依旧”，表达作者对古镇历史人文的赞美；末段以“琴瑟相和”的比喻，对喜洲古镇实现了人类文明与自然和谐共存的赞叹。 五、阅读下面选文，完成各题。 那醉人的绿呀 ①去梅雨潭，就好像是去见一位老朋友。 ②很多年来路过温州，路过瓯海，都没有机会去仙岩梅雨潭走一走。尽管一次次擦肩而过，也未觉得遗憾，大概是因为梅雨潭太熟悉了——它从课本里走来，字字句句，深深地刻进心里，于是梅雨潭就成了心中明亮的风景，似乎已经去过了无数遍似的。 ③“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”这篇《绿》的短文，是朱自清先生《温州的踪迹》里的一篇。 ④直至今年初夏，真的要去梅雨潭了。脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来。 ⑤而我们几乎是循着文字的道路，一路去往梅雨潭的——“我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。”不禁感叹一句，去看梅雨潭这样的风景，心里是一定要有些准备的。倘若没有准备，没有读过朱自清先生的这篇文章，便去看梅雨潭，此时眼中所见的风景，一定逊色许多。当然，并不是那风景有什么变化，而是缺少了一层因文字而产生的熟悉与亲切，风景便缺少了一份深切的情意。 ⑥1923年重阳节前后，朱自清先生与马公愚等几位朋友同行，从小南门码头乘小火轮到梅雨潭。那是他第二次到梅雨潭。1924年2月，他写下了《绿》。从此，《绿》就融进了这一潭碧水之中，成为梅雨潭不可分割的一部分。 ⑦从山脚的仙岩寺开始，沿翠微岭而上，去梅雨潭的这一条山道，留下了古往今来许多文人墨客的足迹。最初走上这条小路的是南朝谢灵运，他坐船出来登仙岩，写下《舟向仙岩寻三皇井仙迹》。仙岩这一块山水，一定早有声名在外，才引得谢灵运也不愿错过。此后一代代文人在仙岩留下履痕，在山崖石壁留下心迹。那摩崖石刻上的只言片语，今日仍清晰可见，令人遥想旧日情形：“维仙之居，既清且虚；一泉一石，可诗可图”，这是唐德宗时温州郡丞姚揆留下的《仙岩铭》：“开天气象”“溪山第一”，这是朱熹留下的笔迹…… ⑧说实在的，仙岩景区并不大。梅雨潭也袖珍可爱，徜徉其间，却觉移步换景，让人沉吟玩味。譬如到了梅雨亭，站在瀑布前一块突出的巨石之上，便想到“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。再看那低处的梅雨潭，“三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了”。当转到梅雨潭边时，感受到瀑布水流的飞花微雨，亦会想起朱自清先生的文字，“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。 ⑨二十六七岁的朱自清，登临梅雨潭的前后，世事并不太平，生活也奔波拮据，烦恼负累，俗事缠身，不得轻松，这些从他的日记里能看出。而与友人来到梅雨潭时，这些负累都放下了。那醉人的绿呀，就和那白梅微雨一样，轻轻跃入心怀，稍稍地慰藉了一颗纷乱而颇不平静的心。他此行留下的文字，也永久地镌刻在梅雨潭的衣襟上。 ⑩在中国的文学史上，山水与文学的关系是如此紧密。同样的，当我们去会稽山阴看兰亭，便会想起《兰亭集序》，想起春天的那一场雅集和类似无数场的雅集；当我们去到洞庭湖，一定会想起范仲淹在《岳阳楼记》中写下的千古名句，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜，不以己悲”，想起一代代中国人的家国情怀；当我们在黄州赤壁泛舟怀古，一定会想到苏轼，想到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，想到江上清风、山间明月…… ⑪中国的读书人与山水之间，就这样进行着超越时空的对话。山水自然与人文精神，相互塑造，彼此成就。在笔墨与自然的一次次交融中，构建起独特的精神地理，构建起中国人的文化风景。这些风景，也流传千年，成为每一代中国人共同的文化记忆和财富。 ⑫此时此刻，站在梅雨潭边，我也想轻轻叹道：“那醉人的绿呀！” （文/周华诚，有删改） 22．请根据选文中作者的所至与所见，填写表格。 所至 所见 仙岩山脚 ①_____ 翠微岭 文人墨客留下的石刻和笔迹 ②_____ 瀑布高悬面前 梅雨潭 ③_____ 23．赏析文中加点词语的表达效果。 脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来。 24．第⑩段主要采用了什么修辞手法？有什么作用？ 25．选文为何多次提到朱自清和他的文字？ 26．所感是游记的灵魂。结合全文谈谈，作者抒发了哪些情感？ 【答案】 22．绿绿的潭水 梅雨亭 三面环山，瀑布水流飞溅 23．“漫”字在这里运用了拟物（或通感）的手法，将无形的文字记忆转化为有形的液体流动，形象地描绘出记忆中朱自清先生笔下梅雨潭的绿，随着脚步的临近而逐渐鲜活、生动起来的情景。这个词语不仅赋予了静态的文字以动态的生命力，还巧妙地表达了作者对梅雨潭绿意的深切期待和由衷赞美，仿佛那醉人的绿色已经超越了文字的界限，流淌进现实，让人沉醉。 24．排比，增强语势，表现了不同地方会引起我们对与之相关的文学作品的联想；突出山水与文学的关系紧密；增加文化底蕴。 25．朱自清的《绿》是作者游览梅雨潭的缘起；朱自清与作者都对梅雨潭的绿表达喜爱与赞美之情；朱自清的文字给梅雨潭增加了文学与文化意味；虚实结合，拓展文章的写作空间。 26．对梅雨潭景色的喜爱和赞美之情；对朱自清及其文字的推崇；对山水自然与人文精神彼此成就的盛赞。 【解析】这篇散文以梅雨潭之行串联古今，借朱自清《绿》的经典描绘，赋予自然山水以深厚人文意蕴。作者巧妙地将个人游览体验与文学记忆交织，借摩崖石刻、文人履痕等历史印记，展现山水与文学的共生关系。文章语言清丽，既有对梅雨潭景色的细腻描摹，又融入对文化传承的哲思，凸显了自然景观因文学浸润而升华的独特魅力，是一曲献给中国山水人文精神的深情赞歌。 22．本题考查文章的理解和概括。 第一空：由题干信息“仙岩山脚”可以定位到文章第④段；根据文章第④段“脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来”可知，当作者脚步抵达仙岩山脚时，眼前立刻浮现出那从未亲眼见过，却早已在心中勾勒千百遍的景象——绿绿的潭水，它仿佛跨越了文字的界限，从朱自清先生的笔下、从记忆中的书页里潺潺流出，鲜活地展现在眼前；故此空可以填写：绿绿的潭水。 第二空：由题干信息“瀑布高悬面前”可以定位到文章第⑧段；根据文章第⑧段“譬如到了梅雨亭，站在瀑布前一块突出的巨石之上，便想到‘仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般’”可知，作者沿着翠微岭而上，行至梅雨亭，站在一块突出的巨石之上，眼前豁然开朗，瀑布如银河倾泻，高悬面前，气势磅礴，仿佛一只苍鹰展翅高飞于天宇之间，令人心旷神怡；故此空可以填写：梅雨亭。 第三空：由题干信息“梅雨潭”可以定位到文章第⑧段；根据文章第⑧段“再看那低处的梅雨潭，‘三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了’。当转到梅雨潭边时，感受到瀑布水流的飞花微雨”可知，当作者终于来到梅雨潭边，眼前的景象令人陶醉——三面青山环抱，宛如半个圆环轻轻拥抱着这一汪碧水，人置身其中，仿佛沉入井底，四周被大自然的怀抱温柔地包裹；而近在咫尺的瀑布，水流飞溅，如同点点白梅在微风中轻轻飘落，又似细雨蒙蒙，滋润着心田，构成了一幅动人心魄的山水画卷；故此空可以填写：三面环山，瀑布水流飞溅。 23．本题考查词句的理解和赏析。 “漫”字原本用于描述液体流动、蔓延的情景，如水漫过堤岸、墨水漫过纸张等。在这里，作者却将这一动词用于描述“从未见过的绿绿的潭水”从“朱自清先生笔下”和“记忆中的书页里”流出的情景。 这种用法实际上是一种拟物（或通感）手法，即将无形的文字记忆转化为有形的液体流动，使得抽象的记忆变得具体可感，增强了语言的形象性和生动性。 通过“漫”字，作者形象地描绘出随着脚步的临近，记忆中朱自清先生笔下梅雨潭的绿逐渐鲜活、生动起来的情景。 这种描绘不仅让读者仿佛能够看到那绿色的潭水在记忆中流淌，还能够感受到作者内心的激动和期待，仿佛那醉人的绿色已经超越了文字的界限，即将在现实中呈现。 同时作者将内心的情感与外在的景物紧密相连，巧妙地表达了作者对梅雨潭绿意的深切期待和由衷赞美，使得读者能够感受到作者对梅雨潭绿意的向往和喜爱之情。 24．本题考查词句的理解和赏析。 由第⑩段句子中“当我们去会稽山阴看兰亭，便会想起……；当我们去到洞庭湖，一定会想起……；当我们在黄州赤壁泛舟怀古，一定会想到……”可知，此段采用了排比的修辞手法。从表达效果上看，通过连续列举去会稽山阴看兰亭、去洞庭湖、在黄州赤壁泛舟怀古这三个不同地方会引发对不同文学作品联想的例子，让读者更直观、更深刻地感受到这种联想的普遍性和丰富性。联系上下文第⑪段“在中国的文学史上，山水与文学的关系是如此紧密”可知，这种排比的表述并非简单的罗列，而是层层递进地突出表现了不同地方会引起我们对与之相关的文学作品的联想，进而有力地强调了山水与文学的关系紧密这一核心观点。每一个例子都像是一个有力的论据，共同支撑起“山水与文学关系紧密”这一论点。同时，文中提及《兰亭集序》《岳阳楼记》以及苏轼的诸多经典词句等众多经典文学作品，这些作品都是中华文化宝库中的璀璨明珠，它们的出现极大地增加了文本的文化底蕴，让读者在感受山水与文学紧密联系的同时，也能领略到中华文化的博大精深和源远流长。 25．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章中第②段“它从课本里走来，字字句句，深深地刻进心里，于是梅雨潭就成了心中明亮的风景，似乎已经去过了无数遍似的”以及第③段“‘我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。’这篇《绿》的短文，是朱自清先生《温州的踪迹》里的一篇”可知，朱自清的《绿》是作者游览梅雨潭的缘起，让梅雨潭在作者心中留下深刻印象，促使作者最终前往游览。 根据文章中第⑧段“当转到梅雨潭边时，感受到瀑布水流的飞花微雨，亦会想起朱自清先生的文字，‘那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着’”以及第⑨段“那醉人的绿呀，就和那白梅微雨一样，轻轻跃入心怀，稍稍地慰藉了一颗纷乱而颇不平静的心”可知，朱自清与作者都对梅雨潭的绿表达喜爱与赞美之情，作者在游览梅雨潭时，会想起朱自清对梅雨潭绿的描写，自己也发出“那醉人的绿呀”的感叹。 根据文章中第⑤段“倘若没有准备，没有读过朱自清先生的这篇文章，便去看梅雨潭，此时眼中所见的风景，一定逊色许多。当然，并不是那风景有什么变化，而是缺少了一层因文字而产生的熟悉与亲切，风景便缺少了一份深切的情意”以及第⑥段“1924年2月，他写下了《绿》。从此，《绿》就融进了这一潭碧水之中，成为梅雨潭不可分割的一部分”可知，朱自清的文字给梅雨潭增加了文学与文化意味，使梅雨潭不仅仅是一处自然景观，更承载了丰富的文化内涵。 根据文章中第④段“直至今年初夏，真的要去梅雨潭了。脚步抵达仙岩山脚时，那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来”以及后文对梅雨潭实景的描写可知，文章虚实结合，既写了朱自清笔下文字中的梅雨潭，又写了作者实际游览的梅雨潭，拓展了文章的写作空间，使文章内容更加丰富。 26．本题考查文章主旨情感。 根据文章中第④段“那从未见过的绿绿的潭水，便从朱自清先生笔下，从记忆中的书页里漫出来”以及第⑧段对梅雨潭景色的细致描绘，如“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”“三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了”“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”等可知，作者用生动的笔触展现了梅雨潭的独特魅力，抒发了对梅雨潭景色的喜爱和赞美之情。 根据文章中第⑤段“不禁感叹一句，去看梅雨潭这样的风景，心里是一定要有些准备的。倘若没有准备，没有读过朱自清先生的这篇文章，便去看梅雨潭，此时眼中所见的风景，一定逊色许多”以及第⑨段“他此行留下的文字，也永久地镌刻在梅雨潭的衣襟上”可知，作者认为朱自清先生的文字为梅雨潭增添了别样的韵味，表达了对朱自清及其文字的推崇。 根据文章中第⑩段“在中国的文学史上，山水与文学的关系是如此紧密”以及第⑪段“中国的读书人与山水之间，就这样进行着超越时空的对话。山水自然与人文精神，相互塑造，彼此成就”可知，作者深入阐述了山水自然与人文精神之间的紧密联系，抒发了对山水自然与人文精神彼此成就的盛赞。 六、阅读下面选文，完成下面小题 石破天惊绣光阴 叶艳莉 ①步入浙江温岭的长屿硐天风景区，仿佛踏入一轴由石头组成的巨幅绣卷。亿万年的火山凝灰岩，在漫长岁月中沉睡，却在千年前被一双双石匠的手唤醒。斧凿叮当，回声悠远，每一道石壁、每一缕凿痕，都成了匠人们用汗水与匠心雕琢的时光印记。作为浙江省级非物质文化遗产代表性项目的“温岭石雕”，在这里找到了最恢宏的注脚。 ②石破天惊，白垩纪留下的山岩，被匠人们抽丝剥茧，上亿立方米石材开采剥离后，留下的硐窟竟成奇观。观夕硐、双门硐、水云硐、净明硐、凌霄硐……硐套硐、硐连硐、硐叠硐，硐中水、硐中天、硐中画，28个硐群，1314个形态各异的硐窟，绵延铺展在低山丘陵间，伴以峭壁飞岩、碧潭飞瀑、古刹名寺等，蔚然壮观。 ③走进景区，一排排一列列老石窗首先进入我的眼帘。这些时光的瞳孔啊，每一眼都有自己的风情。“寿”字窗的几何线条把一个字写出了千万种变化。宝瓶窗则把对平安的祈愿用一只瓶的形象生动展现出来。古钱窗直率得很，以外圆内方的铜钱组成一钱二钱三四钱乃至多钱，把对财富的追求说得明明白白……每一扇镂空的石格，艺术、内涵完美统一，凝聚着匠人的智慧，封印着历史脉动的心跳。 ④穿过石窗的走廊，向前，向上，长屿硐天最美的一个硐群——观夕硐在等你。从硐口而入，行数步，如武陵渔人入桃花源时所感——豁然开朗，别有天地。一潭碧水如巨大的翡翠铺展开来，一座九曲桥如一条白金项链精致地镶在潭水中。硐中岩石极为大气，开阔的胸怀、棱角分明的模样俨然是一个阳刚男儿。 ⑤岩壁上，星星点点的凿痕如细雨洒落，那是石匠与山石的密语。长屿硐天有着得天独厚的自然禀赋，岩石硬度适中，易成层，易剥离，可以生产厚达十几厘米，大到四五平方米甚至更大的石板，这样的尺寸在其他石板产地是极为罕见的。但是，想要顺利开采，也是不容易的。长屿的石匠，骨子里藏着与石头对话的基因。采石的秘诀，就在一个“顺”字。顺着岩性来，顺着肌理来，顺着自然来，才能因地制宜，水到渠成。开面、摆方向和试采、打岩头、打断……一整套科学高效的采石工序，是匠人的智慧。 ⑥环视硐体四围如桶，工匠们又在其四壁开凿出各个小洞，恰如墙上开窗，于沉重压抑中打开一片勃然生气。古人评石，以“漏透”者为佳。观夕硐硐硐相连，硐硐生奇，深得奇石“漏”“透”之精髓。在柳暗之时，生出花明之新天地，令人有连绵不断、一波三折之感。300多个石级依悬崖绝壁而上，之走蛇行，层层叠叠，陡峭处几乎垂直，令人心惊胆战。险绝处，四壁直欲坠压人身。向下望去，如临深渊，不由目眩。而悬空井则把这种感觉推向极致。悬空井是个透天洞，站在洞顶之侧俯身一看，见四围峭壁如削，像一口无底深井，其中似有无形引力欲将人纳入彀中①。硐中景致，随立足点而异，“远近高低各不同”，移步换景，变幻生姿。 ⑦石破天惊，不只是开山裂石的壮举，更是石匠的匠心与自然的灵犀相通。观夕硐内的一对盘龙柱，龙身在一朵又一朵祥云间盘旋游动，龙爪扣住云纹的刹那，仿佛能听见匠人铁錾与岩石的厮杀。最坚硬的石头，在匠人的手下，也化成了绕指柔。 ⑧观夕硐的“硐天宝碗”是一件惊人的作品。石碗就地取材，由一巨石雕刻而成，碗中龙头龟身的赑屃②，昂首长啸，诉说着温岭石雕生生不息的传承。 ⑨匠心永不落幕，在山的绣绷上穿针引线，将粗犷的岩壁化作细腻的艺术殿堂。山，成了艺术的载体，每一块石头，都有了温度与故事。观夕硐岩壁的观音群像，就是“石绣”的典范之作。“鱼篮观音”“送子观音”“鳌鱼观音”“千手观音”等10余尊观音从岩壁上生长而出，每一尊都是对美的虔诚供奉，形态各异，婉转多姿。粗凿破势，细凿传神，精凿点睛，一凿凿推过去，一针针绣起来，需要极大的耐心，极强的功力，有一丝一毫的失手，便会稍颤即崩，功亏一篑。 ⑩“石雕之乡”的传奇，如老梅年年绽出新蕊。跨越千年的锤凿声，把传统技艺蜕变为文化符号。凿痕的针脚，将人类的坚韧与自然的馈赠，绣成一部石头的史诗，每一针都藏着山河浩荡，每一线皆系着匠魂不朽。 【注】①彀（gòu）中：箭能射及的范围，比喻牢笼、圈套。②赑屃（bì xì）：传说中的一种动物，像龟。 27．如何理解选文①段中加点词的“注脚”？ 28．“匠人的智慧”体现在哪些内容上？阅读选文相关段落完成下面表格。 匠人的智慧 ③段 雕刻 老石窗 艺术特点 形式多样 文化内涵 （2）__________ ⑤段 （1）__________ 关键秘诀 一个字“顺” 工序优势 （3）__________ 29．简析选文第⑦段画线句在结构上的作用。 30．结合选文第⑦⑧⑨段说说石匠需要具有哪些素质才能“石破天惊绣光阴”。 31．选文第⑩段画线句运用了哪两种修辞方法，有什么作用？ 凿痕的针脚，将人类的坚韧与自然的馈赠，绣成一部石头的史诗，每一针都藏着山河浩荡，每一线皆系着匠魂不朽。 【答案】 27．“注脚”是“解释”的意思。这里突出了长屿硐天风景区的石雕最能体现“温岭石雕”的特点（长屿硐天风景区是“温岭石雕”的典型代表），，赞美长屿硐天石雕的壮阔恢宏。 28．采石 内涵丰富 （完整）、科学、高效 29．承上启下（过渡）；“开山裂石的壮举”承接上文工匠们在观夕硐开凿小洞、石级、悬空井的内容；“石匠的匠心与自然的灵犀相通”引出下文观夕硐内的不同杰作（对盘龙柱、硐天宝碗、观音群像的描写）。 30．极高的审美水平、高超的雕刻技艺、极大的耐心、一丝不苟的态度。 31．比喻、拟人。生动形象地写出了长屿硐天硐窟（温岭石雕）的壮丽，表达对工匠精神（匠人的坚韧品质）（匠人高超技艺）的赞美（敬佩）。 【解析】这篇散文以温岭长屿硐天为背景，通过细腻的笔触展现了石雕艺术的独特魅力。文章以“石破天惊”为线索，将自然奇观与人文匠心巧妙融合：既描绘了硐窟的恢宏壮美（如1314个形态各异的硐窟），又刻画了匠人“顺”应自然的智慧（如老石窗的文化内涵）。比喻新颖（如“时光的瞳孔”），虚实相生（如“石绣”），在展现传统工艺的同时，升华出“匠魂不朽”的精神内核。全文语言典雅，情感丰沛，堪称一曲献给工匠精神的赞歌。 27．本题考查理解词语意思。 结合第①段“步入浙江温岭的长屿硐天风景区”“斧凿叮当，回声悠远，……在这里找到了最恢宏的注脚”，可知：“注脚”是“解释”的意思，在此强调浙江温岭的长屿硐天风景区的石雕很恢宏，是“温岭石雕”的典型代表，体现作者赞美长屿硐天石雕的壮丽恢宏。 28．本题考查概括文章内容。 第一空，结合第⑤段“岩壁上，星星点点的凿痕如细雨洒落，……这样的尺寸在其他石板产地是极为罕见的”，可知：长屿硐天风景区的石匠们采石的方式。可概括为：采石。 第二空，结合“老石窗：文化内涵”，找到第③段“‘寿’字窗的几何线条把一个字写出了千万种变化。……每一扇镂空的石格，艺术、内涵完美统一，凝聚着匠人的智慧，封印着历史脉动的心跳”，可知：一排排一列列老石窗具有艺术、内涵完美统一。故可概括为：内涵丰富。 第三空，结合第⑤段“一整套科学高效的采石工序，是匠人的智慧”，可知：这是一套科学高效的采石工序。故可概括为，科学高效。 29．本题考查句段作用。 结合第⑥段“环视硐体四围如桶，工匠们又在其四壁开凿出各个小洞，恰如墙上开窗，于沉重压抑中打开一片勃然生气”“300多个石级依悬崖绝壁而上，之走蛇行，……像一口无底深井，其中似有无形引力欲将人纳入彀中”，可知：观夕硐原来是一个密封的山岩，被工匠们采石，不断开凿，在观夕硐开凿小洞、石级、悬空井的物件，他们体现工匠们“开山裂石的壮举”，由此可见本段的“开山裂石的壮举”是承接上文工匠们雕刻山岩的内容。 第⑦段“观夕硐内的一对盘龙柱，龙身在一朵又一朵祥云间盘旋游动，龙爪扣住云纹的刹那，仿佛能听见匠人铁錾与岩石的厮杀”，第⑧段“观夕硐的‘硐天宝碗’是一件惊人的作品”，第⑨段“观夕硐岩壁的观音群像，就是‘石绣’的典范之作”，可知：观夕硐内的雕塑物件很精巧，如盘龙柱、、硐天宝碗、观音群像这些物件都是体现“石匠的匠心与自然的灵犀相通”，它们都是匠人铁錾与岩石的厮杀。在工匠们精心雕刻下，这些石头成为一些栩栩如生的艺术作品。由此可见本段的“石匠的匠心与自然的灵犀相通”引出下文观夕硐内的不同杰作的介绍。 30．本题考查概括文章内容。 结合第⑦段“观夕硐内的一对盘龙柱，……在匠人的手下，也化成了绕指柔”，可知：观夕硐内的一对盘龙柱雕塑栩栩如生，这体现工匠们具有极高的审美水平。 结合第⑧段“石碗就地取材，……，诉说着温岭石雕生生不息的传承”，可知：这里的雕塑是就地取材，里面的雕塑神态逼真，这体现工匠们具有高超的雕刻技艺。 结合第⑨段“每一尊都是对美的虔诚供奉，……便会稍颤即崩，功亏一篑”，可知：这里的观音像形状各异，每个雕像都需要极大的耐心，极强的功力，不得有一丝一毫的失手。这体现工匠们具有极大的耐心、一丝不苟的态度。 31．本题考查赏析句子。 “凿痕的针脚，将人类的坚韧与自然的馈赠，绣成一部石头的史诗”将“凿痕”比作“针脚”，把石匠的雕刻过程比作刺绣，形象地表现了匠人雕琢岩石时的精细与耐心，如同绣娘一针一线地创作绣品，突出了技艺的细腻与持久性。“绣成一部石头的史诗”将石雕艺术成果比作“一部石头的史诗”，赋予静态的硐窟以动态的历史厚重感，强调其承载的文化价值如同史诗般恢宏不朽，体现长屿硐天硐窟的壮丽。   “每一针都藏着山河浩荡，每一线皆系着匠魂不朽”运用了拟人手法，“藏”和“系”赋予针线以人的情感。体现工匠们在制作这些艺术作品时非常用心。“山河浩荡”与“匠魂不朽”强调了温岭石雕——既是人类以坚韧匠心改造自然的壮举，又是自然与人文交融的永恒见证，表达作者对工匠精神的赞美之情。 二、写人散文 七、阅读下面选文，完成小题。 母亲禅 刘世河 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气，邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不进，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家，事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达。但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香：熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花：心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （选自《意林》，略有改动） 32．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ①烟筒被堵，制止父亲复仇。 ②______ ③移栽石榴，期许日子红火。 ④______ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 33．选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 34．结合语境，品析第⑧段加点词语的表达效果。 最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。 35．选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 36．理解选文标题“母亲禅”的含义。 【答案】 32．为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初。 在东墙根和门外栽上月季，亲友不会心凉。 33．写父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，与母亲制止他的行为形成对比，衬托了母亲的宽容和大度。 34．“特意”是“特地（或故意做某事）”的意思，写出了母亲特地在大门外的两边栽上十几朵月季，想让来串门的亲戚和朋友不感到心凉，表现出母亲的善良。 35．语言描写，生动形象地写出母亲用“包子开花，好兆头，包子都笑了”为刚嫁到我家的大嫂化解厨艺不精的尴尬，表现了母亲的幽默、乐观和善解人意。 36．表层含义是指常挂在母亲嘴边的话，深层含义是指母亲豁达、积极、乐观、善良的生活，以及对生活的期许和热爱。 【解析】32．本题考查内容理解和概括。 根据第⑤段“两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头”“没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家，事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端”，可知第二个事件是母亲为邻居家刚满月的孩子剃头，两家和好如初。 根据第⑧段“母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株”“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门”“这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了”可知，第四个事件是母亲在东墙根和门外栽上月季，以确保即使关闭大门，亲友看到盛开的花朵也不会感到心凉。 33．本题考查情节的作用。情节的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上，第③段描写了父亲“气不公”“顺手抄起一捆干草要以牙还牙”的行为，刻画出一个护家心切、脾气暴躁的父亲形象。与之形成鲜明对比的是，母亲面对同样的情况，选择的是冷静、理智的处理方式，这突显出母亲的宽容和大度。结构上，第③段出现在母亲制止父亲之前，为后面的情节做铺垫，引出母亲的“禅”，也为全文奠定了温暖、治愈的感情基调。作者以“母亲禅”为题，显然是想重点展现母亲为人处世的大智慧。因此，父亲的“以牙还牙”更像是“反面教材”，以“衬托”的手法，更加突出母亲的宽容和善良。 34．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑧段“万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了”可知，母亲种花的目的，是为了让那些“吃闭门羹”的亲朋好友心里“不会太凉”。“特意”一词，生动地展现了母亲善良、体贴、周到的性格特点。总而言之，“特意”这个词看似平常，但作者却用得十分巧妙，它不仅准确地传达了母亲的心理活动，也使母亲的形象更加鲜活、感人。 35．本题考查人物描写作用分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑩段画线句“这时母亲过来大声说：‘这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！’”可知，通过母亲的言语表现她的性格特点，这是典型的语言描写。内容上，母亲用幽默的话语“包子开花，好兆头，包子都笑了”化解了刚过门大嫂厨艺不精的尴尬。这句话生动地表现了母亲的幽默、乐观和善解人意。结构上，母亲的幽默话语不仅化解了大嫂的尴尬，也推动了全文主题的深入，表现了母亲对待生活的积极态度。 36．本题考查对文章标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。 表层含义，文中的确有两处提到了母亲的“口头禅”，一是第⑤段“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”二是第⑥段“过日子怎么可以没有花呢？”这两句话看似朴实无华，却体现了母亲豁达、乐观的人生态度。深层含义，文章以“母亲禅”为题，并非仅仅是指母亲的“口头禅”，更是指母亲为人处世的方式，以及她对生活的态度。母亲用善良化解矛盾，用乐观面对生活，用心中的“花”去点缀平凡的日子，这是一种积极向上、充满智慧的生活哲学，也是作者想要表达的更深层的含义。“母亲禅”作为文章的标题，既概括了文章的主要内容，也点明了文章的中心思想，即赞美母亲的“禅”，并从中感悟人生的真谛。“禅”是一个富有哲理的词语，用它来形容母亲，更能引发读者的思考，思考母亲的“禅”是什么，以及我们该如何才能拥有这种“禅”。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心铿磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，涂上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝线的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败①，武侠的江湖中大家互为对手，又相互激励；手艺的江湖中也应该是各美其美、百花齐放才对，没了对手，这日子还有啥意思？” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵②，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身，使他在手艺人的江湖中活得乐观从容。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 【注释】①武侠小说《笑傲江湖》中两人互为对手。②不怵：不害怕。 37．通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。 段落 ③ ④ ⑤ ⑥ 事件 修补自行车胎 B 练就多种手艺 D 特点或品质 A 直率，有人情味 C 乐观，胸襟豁达 38．联系选文内容，说说下面三个句子中“对手”的含义。 （1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步。 （2）武侠的江湖中大家互为对手。 （3）没了对手，这日子还有啥意思？ 39．选文第⑦段画线句中的景物描写有什么作用？ 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 40．分析第⑧段在选文中的作用。 41．文章结尾说每当“我”“气馁之时”修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合选文谈谈修车师傅会给“我”哪些勉励？ 【答案】 37．（1）细心（认真/负责），手艺高超（或技艺精湛） （2）要求车主擦车 （3）乐观，与时俱进（答对一半可得分） （4）给对手介绍生意 38．（1）指的是使修车师傅不断学习新技艺的日新月异的社会环境 （2）指的是能互相激励的、具有同样高超技艺的人 （3）能展现各美其美、百花齐放状态的（手艺）人 39．写出了黄昏时分灿然凉爽的美好景象，渲染出恬静平和的气氛，烘托出修车师傅惬意坦然的心境/豁达乐观/从容淡定的形象，为下文赞美他的英雄气概做铺垫。 40．结构上：总结上文，照应标题。 内容上：写出了我对修车师傅的美好印象与评价，表达了我对他越挫越勇，乐观从容精神品质的赞美与敬佩（形象，情感），突出中心。 41．①面对时代和生活的变化，要乐观豁达，积极应对，图谋变通； ②不断提升自己的实力和本领，在变中磨炼自己，与时俱进； ③有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高，美美与共； ④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，热爱生活，并学着享受生活。 【解析】37．本题考查情节梳理与概括。 A.根据“段落”是③和“事件”是“修补自行车胎”的提示，找到第③段“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上”中的“严严实实”，“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”中的“让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的修车技术非常高，认真负责；可概括为：细心（或认真、负责），手艺高超（或技艺精湛）等； B.根据“段落”是④和“特点或品质”是“直率，有人情味”的提示，找到第④段“有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：‘快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样’”“事件”可以概括为“要求修车者擦亮车”； C.根据“段落”是⑤和“事件”是“练就多种手艺”的提示，找到第⑤段“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺”和第⑤段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅是一个积极乐观的人，他努力学习各种技术来应对世界的变化，做到了与时俱进；可概括为：乐观，与时俱进； D.根据“段落”是⑥和“特点或品质”是“乐观，胸襟豁达”的提示，找到第⑥段“一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：‘这得织补，我知道谁的织补手艺最好’”可以提炼出“热情地帮助女孩”，从“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂”“事件”可以概括为“给对手介绍生意”。 38．本题考查词语含义。 “对手”的本义是指竞争的对方；敌对的一方。特指实力、水平相当的地方。结合语境分析三个句中“对手”的具体含义即可。 第（1）句，结合第⑤段“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺”可知，“对手”指的是“瞬息万变的社会潮流”，即日新月异的世界，使修车师傅不断学习新技艺的社会环境。 第（2）句，结合第⑤段“手艺的江湖中也应该是各美其美、百花齐放才对，没了对手，这日子还有啥意思”可知“对手”跟他一样手艺高超的艺人，即指的是能互相激励的、具有同样高超技艺的人。 第（3）句，结合第⑥段“这就好比令狐冲不见了东方不败”、“武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”等语句可知，“对手”指的是同样具有高超手艺，能展现百花齐放、各美其美状态的手艺人。 39．本题考查环境描写的作用。 根据第⑦段画线句“夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然”中的描写对象“夕阳”“凉风”等可知，这是环境描写。写夕阳给太师椅“镶上一道金边”，表现了黄昏时景色的美丽，“习习凉风”表现了天气的凉爽，从“有一种别样的肃穆”可知，这里的环境描写渲染了安详、肃穆的气氛；结合上文“我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”分析，安静、美好的环境与激昂的音乐相呼应，一静一动，相得益彰；从人物形象的角度分析，“平静惬意”“坦然”表现了修车师傅的性格特点，他面对瞬息万变的社会潮流时拥有乐观、平和的心态。 40．本题考查段落作用。 内容上，第⑧段“在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过．反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身，使他在手艺人的江湖中活得乐观从容”表现了修车师傅手艺的高超，表达了我对他越挫越勇、乐观从容精神品质的赞美与敬佩，点明了中心。 结构上，结合“他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄”“最终战胜了自己”“使他在手艺人的江湖中活得乐观从容”可知第⑧段主要写了我对修车师傅的美新印象，从而在结构上总结上文；“使他在手艺人的江湖中活得乐观从容”照应了标题，使结构严谨完整，浑然一体。 41．本题考查内容理解与概括。 结合第⑤段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”，第⑧段“他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身”可知，修车师傅的行为告诉“我”：面对时代和生活的变化，应该积极面对，与时俱进，不断学习，图谋变通，才能不被淘汰出局；（或不断提升自己的实力和本领，在变中磨炼自己，与时俱进） 结合第⑥段“一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说……”“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂……”可知，修车师傅的行为告诉“我”：生活和工作中要有广博的胸襟，乐观豁达，接纳竞争者，各美其美、百花齐放，共同发展； 结合第⑦段“我亲眼见他的工具柜里放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可知，修车师傅的行为告诉“我”：虽然干的是底层的活，挣得很有数的钱，但要热爱生活，享受生活，活得有滋有味； 结合第⑧段“他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵。有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概”可知，修车师傅的行为告诉“我”：要学会在繁华的市井中过田园生活，做平凡英雄，做到宠辱不惊。 九、阅读下面选文，完成下面小题。 王军 ①春风拂柳，友人老汪向我发出盛情邀请，“这么好的天气，我带你活动活动筋骨吧……” ②今年51岁的老汪，是令我羡慕的运动达人。但凡有空闲时间，必约三五好友徜徉于山林溪水间，他对运动的热爱几乎到了痴迷的程度。每当有人质疑他这样做有何乐趣，他总是文绉绉地来上那么一句：“子非鱼，安知鱼之乐？”上次朋友聚会，我向他表达了追求健康生活方式的愿望，希望他带我同去体验，于是有了此次出游。 ③登高是老汪的最爱，周边有点名气的山岭都留下了他的足迹。曾经听他规划过退休后的生活，他要游遍祖国的名山大川。他要效仿徐霞客写一本《老汪旅行记》。考虑到我是首次远足，他说先爬爬棋盘山体验一下。 ④初春的棋盘山格外隽秀，空气中弥漫着植被萌生的清新。眼前的生机、自由和神奇，召唤我一定要登临绝顶一览究竟。 ⑤“登山方能体会登高的乐趣。登山过程中听我安排，走起……”老汪没有更多的解释，动身拾级而上，我也紧随其后，信心十足。 ⑥我抬头望去，台阶蜿蜒曲折，消失在高处尽头。原来这并不巍峨的棋盘山，竟然也有着看不见的深邃。 ⑦一路上，老汪的随身音响播放着歌曲《我是一只鱼》。可我却似一条离了水的鱼。汗如雨下、口干舌燥，被汗水打湿的裤子紧紧箍住了双腿。我不禁叹息，有些畏惧，这就是所谓的“鱼之乐”吗？ ⑧老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带你份儿了……”听罢，我不禁为老汪的专业点赞。 ⑨我们停下小憩。老汪开始摆弄起手机，并郑重地说道“棋盘山位于沈阳市东北部，棋盘山属长白山系哈达岭余脉，处于辽东低山丘陵地带向西延伸地段，属构造剥蚀丘陵地貌，海拔高度在100-266米之间，地形坡度10-30度不等，平均坡度15度左右，呈东北向西南走向。这里曾举办国际女子世界象棋冠军争夺赛而闻名国内外。”我一边忙于拍照留念，一边惊叹他怎么知道的这么详尽。他向我摆摆手机，他手机里有一个相册图，里面全是他走过的地方的相关介绍。原来，老汪已经养成了习惯，走到哪就要了解到哪。 ⑩老汪说，从小最为恐惧的就是登山，那种累到极限的崩溃无法用言语表达。但是随着年龄的增长、经历的丰富，不断登高的磨砺，他终于找到了登山锻炼的乐趣。 ⑪在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿佛又回到水中。 ⑫棋盘山峰顶斜下方有一大石，又光又滑，四四方方，宛如棋盘，传说是吕洞宾和铁拐李于此下棋得名。唯有勇者一路攀登而上，抵达至此，方能目睹此景。所幸在这春天的绿意里，在老友的鼓励下，我也体会到登临顶峰的乐趣，收获“鱼之乐”的葱郁。 ⑬终于登临顶峰，群峰跃入眼帘那一刻，变成一声悠长的呐喊，面对这大美之境，我第一次醉了。极目眺望，旧站河、仁境河、中马河、泗水河、蒲河、满堂河、浑河蜿蜒流淌。尤其是在高处俯瞰秀湖，只见一湖碧水盈于群山环抱之中，甚是壮观。人们常说的“秀湖烟雨”怕是真的能够和江南水乡媲美呢！ ⑭“一览众山小”的豪情，立刻驱散了所有疲惫，此时恍然而悟老汪所说的“鱼之乐”：“登山，看似寻常，其实藏着不寻常，关键在于发现的眼光和足够的耐心。很多人认为棋盘山普通，我可不这么认为。一条路，即使走过多次，四季之景仍然不同；一草一木，即使熟识，四时之内亦有变化。熟悉的地方依然有风景，熟悉的一切更会让人眷恋……”某一瞬间，我真的幻化成了一条鱼。 ⑮重回起点，回望那令人意气风发的山，突然明白，人生之路何尝不是如此呢？再看眼前的老汪，陡升几许敬意。 （选自《辽宁日报》，有改动） 42．请阅读选文，填写下面的表格。 老汪是运动达人 望见美景 A______ 身体疲惫 B______ 登临顶峰 再看老汪 羡慕 期待 信心 畏惧 振作 C______ D______ 43．请从描写角度，赏析选文第⑧段画线句子。 老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带你份儿了……” 44．请从修辞角度，赏析选文第⑪段画线句子。 在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿佛又回到水中。 45．选文结尾说“突然明白，人生之路何尝不是如此呢？”结合全文说说，“我”到底明白了什么？ 46．从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A．爱登高的老汪    B．鱼之乐 【答案】 42．动身登山 得到鼓励 陶醉 敬意 43．这句话运用了神态描写和语言描写。生动形象地写出老汪在运动方面很专业、经验丰富和对“我”的关照，表现老汪的朴实、细心及“我”对他的佩服。 44．这句话运用了比喻的修辞手法。把老汪的一番肺腑之言比作一道光，生动形象地写出老汪的话对“我”的激励使“我”振作，表现老汪的话对“我”的积极影响。 45．“我”明白了人生之路就像登山，过程中难免会遇到疲惫、困难与挫折，我们既要承受住磨砺，也要用善于发现的眼光和足够的耐心，去感受生活中的美好，在平凡的日常里找到属于自己的乐趣，热爱生活、认真生活。 46．示例一：选A.爱登高的老汪。理由：这个标题，交代了主人公老汪，概括老汪的兴趣爱好；表现老汪对运动的热爱及积极乐观的生活态度；表达对老汪的敬佩和赞美点明了主题。 示例二：选B.鱼之乐。理由：这个标题，化用古文“子非鱼，安知鱼之乐”，激发读者阅读兴趣，增添文学色彩；暗示主题，表现老汪登临顶峰的乐趣，也体现老汪登山获得的人生感悟（我们要有发现的眼光和足够的耐心去享受生活、热爱生活）；体现老汪积极乐观生活态度；含蓄表达对老汪的敬佩和赞美。 【解析】这篇散文以一次登山经历为线索，以“鱼之乐”贯穿全文，既写出了“我”从畏惧登山到领悟人生的心境转变，也塑造了热爱生活、通透豁达的老汪形象。文章于平凡旅程中提炼人生哲理，语言平实自然，情感真挚细腻，兼具生活气息与思想深度。 42．①对应的情感是“信心”，根据第⑤段可知，这句话写老汪动身开始登山，“我”跟在他身后，此时对登山充满信心，对应表格中“信心”的情感，因此此处的情节是“动身登山”。 ②对应的情感是“振作”，根据第⑩段，以及第⑪段可知，在“我”登山疲惫、心生畏惧时，老汪用自己的经历和肺腑之言鼓励了“我”，让原本像“离了水的鱼”一样的“我”重新振作，对应表格中“振作”的情感，因此此处的情节是“得到鼓励”。 ③对应的情节是“登临顶峰”，根据第⑬段第一、二、三句可知，这句话写“我”终于登上山顶，看到了壮阔秀美的风景，内心被震撼，完全沉醉其中，对应表格中“登临顶峰”的情节，因此此处的情感是“陶醉”。 ④对应的情节是“再看老汪”，根据第⑮段可知，这句话写登山结束回到起点，“我”从登山过程中领悟到了人生道理，再看向带自己登山的老汪，内心生出了满满的敬佩，对应表格中“再看老汪”的情节，因此此处的情感是“敬意”。 43．首先明确赏析角度：这句话运用了神态描写和语言描写。 根据第⑦段可知，此时的“我”登山刚走不久，就已经体力不支、口干舌燥，内心充满疲惫与畏惧，甚至开始质疑登山的乐趣。 再看第⑧段画线句，“老汪嘿嘿一乐”是对老汪的神态描写，这个温和的神态没有丝毫对“我”的嘲笑，反而写出了老汪的友善随和，消解了“我”的窘迫。“反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，‘喝点吧，盐糖水，带你份儿了……’”是对老汪的语言描写，他没有催促“我”赶路，反而耐心给“我”讲解登山的专业技巧，还提前为“我”准备了补充体力的盐糖水，这些内容既体现出老汪常年登山、经验丰富、十分专业，也表现出老汪心思细腻、待人真诚，对初次登山的“我”十分关照。 结合上下文可知，老汪的这番举动，让原本疲惫畏惧的“我”感受到了温暖，也让“我”对这位热爱登山的老友生出了认可与佩服之情。 44．首先明确赏析角度：这句话运用了比喻的修辞手法，包含两处比喻。 根据第⑦段可知，此时的“我”在登山途中陷入了困境，体力耗尽、内心充满畏惧与迷茫，就像一条离开了水的鱼，找不到方向、失去了活力。 再看第⑪段画线句，第一处比喻：“老汪的一番肺腑之言仿佛一道光”，将老汪的话比作一道光，光的特点是能驱散黑暗、照亮前路，这里生动形象地写出，老汪分享的登山经历与感悟，就像光一样驱散了“我”内心的畏惧与迷茫，为疲惫不堪的“我”指明了前行的方向，给了“我”继续攀登的勇气。 第二处比喻：“我这条小鱼仿佛又回到水中”，将“我”比作重回水中的小鱼，既呼应了前文“离了水的鱼”的表述，形成了内容上的前后照应，也生动写出了老汪的话让原本失去状态的“我”重新找回了活力，振作起了精神，突出了老汪的话对“我”的积极影响，也为后文“我”成功登顶做了铺垫。 45．首先分析句子核心：“人生之路何尝不是如此呢？”是反问句，核心是理解“如此”指代的内容，也就是登山过程带给“我”的感悟。 根据第⑦段、第⑧段的内容可知，登山的过程并非一帆风顺，“我”刚出发不久就遭遇了体力不支、口干舌燥的困境，甚至心生畏惧、想要放弃，这就像我们的人生之路，总会遇到疲惫、困难与挫折，难免会有迷茫、退缩的时刻。 根据第⑭段第一句老汪说话可知，老汪的这番话，是登山带给“我”的核心感悟，也是“如此”的深层含义。 结合全文内容可知，“我”从一开始对登山的期待，到中途的畏惧退缩，再到最后登顶看到壮阔的风景、体会到登山的乐趣，整个过程让“我”明白：人生之路就像这次登山，我们既要能承受住过程中的磨砺与困难，也要有足够的耐心和善于发现的眼光，去感受生活中的美好，哪怕是熟悉的日常，也藏着不一样的风景，我们要学会在平凡的生活里找到乐趣，热爱生活、认真生活。 46．根据第②段第三句可知，文章开篇就用“鱼之乐”引出了老汪对登山的热爱，为全文奠定了基调； 根据第⑦段第四句可知，登山途中“我”的质疑，让“鱼之乐”成为了贯穿全文的线索，串联起“我”登山过程中的心境变化； 根据第⑪段“我这条小鱼仿佛又回到水中”、第⑭段“我真的幻化成了一条鱼”可知，文章结尾“我”终于体会到了登山的乐趣，理解了老汪所说的“鱼之乐”，完成了心境的转变，也点明了文章的主旨； 根据第③段第一句、第⑤段“登山方能体会登高的乐趣”可知，全文围绕老汪登山展开，塑造了热爱登山、积极乐观的老汪的形象，两个标题都能对应文章的核心内容。 示例一：选A.爱登高的老汪。理由：这个标题直接交代了文章的核心主人公老汪，点明了老汪“爱登高”的核心特点，概括了文章“老汪带‘我’登山”的主要内容；突出了老汪热爱运动、积极乐观的人物形象，也暗含了“我”对老汪的敬佩与赞美，贴合文章的叙事风格与情感核心。 示例二：选B.鱼之乐。理由：“鱼之乐”是贯穿全文的线索，从开篇老汪引用名句，到登山途中“我”的质疑，再到登顶后“我”体会到乐趣、理解了“鱼之乐”，全文围绕它展开，串联起登山过程与心境变化；标题化用古文名句，增添了文章的文学色彩，激发读者的阅读兴趣；同时“鱼之乐”暗含文章主旨，既指老汪登山的乐趣，也指“我”领悟到的人生道理，含蓄隽永，耐人寻味。 三、叙事散文 十、阅读下面选文完成小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱，她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。【A】为了省钱。爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 47．阅读选文第②—④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1）_________→妈妈拆开包裹并对因此恼火的我表示歉意。→（2）___________ 48．请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 49．品析第⑤段中加点字词的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 50．选文第⑧段中【A】、【B】处是否矛盾？为什么？ 【A】为了省钱，爸定了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋儿苹果，挨个儿放在大家的桌子上。 51．选文第⑪段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 52．联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 【答案】 47．妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。 妈妈给“我”拿花生并叮嘱“我”路上吃。 48．第②段画线句运用了比喻的修辞手法，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现了母亲的细心周到以及对远行孩子的担忧。 49．“泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚。 50．不矛盾，“订了当晚回老家的火车票”体现了父亲节俭的美德，但却舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”，体现了父亲对“我”无微不至的爱。 51．外貌描写。生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视，表达了父亲对“我”深沉的爱。 52．指已经到了该出发的时间，还指岁月流逝，父母老去之快“我”感悟到回报父母要及时。 【解析】这篇散文以细腻的笔触勾勒出亲子关系的时空镜像。作者通过大学送别的日常场景，在“六大包行李”“煮花生”等具象细节中，完成了对母亲形象的立体塑造；而父亲“锃亮皮鞋”与“长久站立”的静默剪影，则构成内敛的父爱表达。文中“远去/停留”的空间错位与“泪眼相望”的情感特写，巧妙将物理时间转化为心理时间，最终在“正在老去的男人”这一认知顿悟中，完成了对生命流逝的诗意凝视。 47．本题考查梳理概括文章信息。 根据第②段“妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱，她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”可知，妈妈为“我”精心准备行李，且不顾“我”只带一个皮箱的意愿，努力将众多包裹塞进车里，据此可得出第（1）空应填：妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。 根据第④段“车快发动了，妈突然大喊了一声：‘糟了糟了，到底是忘了东西。’她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：‘差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃’”可知，该车快发动时妈妈突然想起忘了东西，跑进院子后又跑回来，给“我”拿来一大袋子煮熟花生并叮嘱“我”路上吃，据此可得出第（2）空应填：妈妈给“我”拿花生并叮嘱“我”路上吃。 48．本题考查赏析语句。 第②段画线句“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”运用了比喻的修辞手法，将“母亲”比作“蚂蚁”。蚂蚁在搬家时是忙碌地来来回回、搬运东西的，母亲和蚂蚁在行为上有相似之处，都是忙碌且专注地搬运物品，通过这种相似点，生动形象地展现出母亲搬运行李时忙碌的样子。再结合第①段“我出发去济南念大学的那天”和前文“妈给我准备了六大包的行李”可知，“我”要出发去济南念大学，如此多的行李，母亲不辞辛劳地来来回回搬运，体现出母亲的细心周到，她想把“我”需要的东西都带上，不落下任何一件，因为担心“我”在外面生活不方便，所以尽可能多地给“我”准备东西，从侧面烘托出母亲对“我”深深的爱。 据此作答即可。 49．本题考查赏析词语表达效果。 “泪汪汪”指眼里充满了泪水，在“我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年”这句话中，形象地描绘出“我”和母亲眼中都噙满泪水的状态。 根据前文可知，此时“我”与母亲即将分别，看着母亲逐渐远去的身影，“我”心中满是不舍，所以“我”眼含热泪；根据第⑤段“她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”可知，母亲的外貌变化让“我”突然意识到母亲在岁月的流逝中逐渐变老，“我”为母亲的衰老而心疼，所以眼中含泪。再结合第③段“少年的我觉得脸上有些挂不住了……跟逃荒似的’”以及前文“我”一直对母亲的忙碌和准备不理解，甚至有些不耐烦，而此刻看到母亲的样子，“我”意识到自己对母亲的关爱和理解远远不够，从而产生自责和愧疚之情，这种复杂的情感也通过“泪汪汪”得以体现。 据此作答即可。 50．本题考查理解分析文章内容。 从表面看，【A】处“为了省钱，爸定了当晚回老家的火车票”和【B】处“给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋儿苹果，挨个儿放在大家的桌子上”似乎存在矛盾，因为省钱和花钱买苹果这两个行为在常规认知下有一定冲突。但结合文章具体内容分析，实际上并不矛盾。 【A】处“为了省钱，爸定了当晚回老家的火车票”，父亲选择当晚的火车票，很可能是考虑到经济因素，想要节省住宿等费用，这反映出父亲具有节俭的美德，在生活中注重精打细算，不随意浪费钱财。【B】处“给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋儿苹果，挨个儿放在大家的桌子上”，父亲这么做是因为“我”刚到大学，处于陌生环境中，他希望通过给舍友买苹果这种方式，让舍友能够关照“我”，帮助“我”更快地适应新环境。这一行为体现了父亲对“我”无微不至的爱，他虽然节俭，但在关乎“我”的事情上却毫不吝啬，愿意为“我”付出，展现出父爱的深沉与伟大。 先回答“不矛盾”，再据此结合文章内容进行阐述即可。 51．本题考查把握人物描写方法。 根据画线句“穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋”可知，这里是对父亲穿着打扮的具体描绘，即外貌描写，通过描写父亲穿着的具体模样，让读者仿佛能看到父亲当时的形象，生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着。 根据第⑪段后文“那是他为了送我上大学而特意添置的行头”可知，父亲送“我”上大学，这是一个对于“我”和父亲来说都意义重大的时刻，父亲特意穿上卡其色夹克、黑色裤子，还把皮鞋擦得锃亮，这些细节表明父亲对送“我”上大学这件事十分重视，他希望以最好的状态出现在这个重要的场合，其背后蕴含着对“我”深沉的爱。他希望通过这种方式，为“我”的大学生活开启一个美好的开端，让“我”感受到他的支持与关爱。 据此作答即可。 52．本题考查分析标题含义。 表面上，“时间不等人”指已经到了该出发的时间。在文章中，第⑦段提到“车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远”，以及即便“我”内心有不舍，即便父母还有很多牵挂，但车还是开动了可知，这里“时间不等人”直接体现了已经到了该出发的时间。 再根据文章第⑤段“她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”，第⑨段“我回头望向父亲，他正站在校门口不住地朝我挥手，以前那个身强力壮的他，如今已略显佝偻瘦弱”可知，这些对父母外貌变化的描写，生动地展现了岁月在父母身上留下的痕迹。随着时间的推移，父母在逐渐老去，这种变化是快速且不可逆转的，“时间不等人”暗示了岁月流逝之快，父母老去之迅速。 而在经历与父母的分别，看到父母的变化后，“我”内心有了深刻的感悟，此时“我”意识到父母为自己付出了太多，而自己曾经对他们的关爱和理解却远远不够。所以“时间不等人”也表达了“我”感悟到要珍惜与父母相处的时光，及时回报父母的养育之恩，不要等到父母老去才后悔自己没有尽到孝心。 据此作答即可。 十一、阅读下面选文，完成小题。 布挎包·小马扎·针线盒 李复威 ①年末家里大扫除时，我叮嘱刚满9岁的小孙子：“你帮爷爷到处看看，把那些长年用不着的东西处理掉。”孙子站在椅子上，踮脚去够大衣柜上一个灰色的包袱，积垢纷纷飘散下来。“别动！”我喊了一声，上前把挎包里的东西一一掏出来。布挎包！小马扎！针线盒！“这是我的母亲——你的太奶奶的遗物。这可是咱们家的宝贝啊！” ②记忆像潮水般袭来，淹没了我。 ③据母亲说，这布挎包、小马扎和针线盒是抗战逃难时从老家带出来的，流浪了大半个中国。布挎包用早年流行的阴丹蓝布头拼接缝制，肥肥大大，能塞进去不少东西。小马扎的木桩磨得油亮，四根帆布带不知换了多少次，最后是父亲剪了两根废弃的皮带钉就的。母亲中年后膝盖不好，难以长时间站立，只要一坐到马扎上，就舒坦多了。一个精致的铁皮糖果盒被当作针线盒。在我们家，她一提“我的老三样”，无人不知。 ④上世纪50年代中期，我们家从重庆搬迁到了贵阳。那年我刚十二岁。父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。街道上设置水站，凭水票排队接水。母亲舍不得花小钱给挑水工，于是用大桶接好水后，再用小铁桶轮番拎到家中，运一桶水要来回跑上三四趟，手上勒出的红印仿佛要渗出鲜血。那些年，母亲的脸上写着疲惫、落寞、无奈和木讷…… ⑤一次，母亲从邻居那儿听说中华北路的一家缝纫社需要添人手，她想去试一试。为这事，父亲和母亲之间发生了激烈的争执。 ⑥父亲说：“你年岁已高，身体又不好，出外工作会增添很大的压力……”出乎意料，母亲竟然憋红了脸跟父亲唱起了反调：“我没有读过书识过字，但也想对社会有点用！别小瞧人！我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……”没有文化的母亲，这一次振振有词。 ⑦父亲笑了，他把双手举起来作投降状：“我认输，我认输！”母亲的激动和倔强，似乎让父亲感受到一种前所未有的惊喜——母亲在时代大潮中觉醒了！父亲后来告诉我们，跟母亲生活了快二十年，还从未发现她有这般的“雄心壮志”。 ⑧母亲终于如愿，缝纫社录用了她。每天她起得很早，把一天的饭菜做出来，用防蝇网罩住放在饭桌上，然后在挎包里放好中午的干粮、饮用水、小马扎、针线盒，踏踏实实地去上班。 ⑨母亲没有技术，只能分在缝纫社的小活组，负责锁扣眼、钉纽扣等。有一天，我凑巧经过缝纫社门口，不经意地往里瞅了瞅，看见了母亲，她坐在杂乱房间的一角——一个连灯光也够不着的潮湿角落。头上爬满白发的她佝偻着身躯，蜷缩在小小的马扎上，鼻子上架着一副高度老花镜，手上戴着两个顶针在穿针引线。小活组的大姨们正不知在开什么玩笑，爆发出阵阵哄笑声。母亲皱着深深的眉宇，一动不动地缝制着，那么专注。啊，针扎了母亲的手指，她在吮着、吮着……我，一个还不太懂得珍惜亲情的十二三岁的愣头青小子，眼睛也潮乎乎的。 ⑩缝纫社有一个大家比较怵头的任务——值夜班。母亲第一次值夜班刚好赶上一个细雨绵绵的日子。贵阳深秋的夜晚气温并不低，但阴凉潮湿。飘飘洒洒的雨雾中，在坑坑洼洼的人行道上，昏暗的路灯下，父亲陪着母亲，母亲抱着一个漆皮剥落的旧暖瓶，父亲拿着一床毛巾被和几张报纸，两个人的影子，一长一短，摇晃着，变形着…… ⑪一天晚上，母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：“你们看，这是我平生领到的第一份薪水。”她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张抻得很平整而又脏兮兮的纸币，一共16元4角8分。母亲自言自语：“我能劳动挣钱了！”她的脸上露出了少见的喜悦之色。过一会儿，她又大声地说了一句：“感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用。”那天简简单单的晚餐，大家吃得特别香甜。一碗冒着热气的白菜豆腐汤摆在桌子中央，蒸腾的白雾裹着油香，在每个人眼前氤氲开。晚上，从厨房里传出有些走调的哼唱：“巧儿我自幼许配赵家，我和柱儿不认识……”母亲的“第一桶金”在家里的“圣地”——五屉柜上的座钟前放了很久，没人动，也没人敢动。 ⑫过了一年多，这家缝纫社归并到缝纫厂，母亲也转为正式工人。我见过母亲穿着工厂制服照的相片：背着布挎包，拎着小马扎，笑得像一朵盛开的花！ ⑬母亲退休后，参加过街道组织的识字班，担任过交通安全宣传员，曾为小区值勤。母亲去世后，遵照母亲的嘱托，我们将她积攒下来的薪酬回报给了社会。区区捐金，微不足道，却表达了她老人家朴实而滚烫的心愿啊！ ⑭母亲去世后，我整理遗物。一个旧皮箱是她的全部家当，里面只有几件像样的衣物。我在一个洗得干干净净的包袱皮里发现了母亲精心珍藏的布挎包、小马扎和针线盒。啊，刻骨铭心的“老三样”，它见证了一个普普通通的家庭妇女在新的时代阳光的沐浴下一段可贵的心魂之旅啊！ ⑮窗外，夜空里闪烁的繁星汇聚成一条壮丽的银河。那数不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有远有近，但哪一颗都不可缺。 （选自《光明日报》有删改） 53．根据文章内容，围绕母亲将下面表格补充完整。 我刚十二岁时 缝纫社需要添人手时 母亲退休后 A B 为社区服务，临终嘱托我们将她积攒下来的薪酬回报给社会 54．请从人物描写的角度，赏析选文第⑥段中的画线句。 55．第⑩段画线句写贵阳深秋夜晚的环境有什么作用？ 56．第⑪段中，为何母亲的“第一桶金”在家里放了很久，没人动，也没人敢动？ 57．请结合以下链接材料，谈谈你对文章⑮段的理解。 链接材料： 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 （八上第二单元  朱德《回忆我的母亲》） 【答案】 53．A.承受着筹划全家吃穿的巨大压力，用小铁桶轮番拎水回家。  B.不顾父亲反对，坚持去缝纫社工作，后被录用。 54．通过神态描写“憋红了脸”和语言描写，生动形象地表现出母亲的激动、倔强以及想要实现自身价值的决心。 55．为母亲值夜班创设凄凉、艰苦的氛围，衬托母亲工作的艰辛，体现父亲对母亲的关心，为下文母亲领到薪水的喜悦作铺垫。 56．因为这是母亲辛勤劳动所得，是她实现自身价值的象征，全家人尊重母亲的努力和荣誉。 57．将繁星比作平凡人，说明像母亲这样的平凡人虽渺小，但都在各自的位置上创造着价值，共同创造了中国的历史，深化了文章主题。 【解析】文章以“老三样”遗物为线索，串联母亲从持家主妇到缝纫工、社区服务者的人生轨迹。用细节勾勒母亲形象：拎水勒红的手、缝纫社角落的专注、领薪时的喜悦，鲜活展现其坚韧与觉醒。环境描写与情感表达交融，结尾以繁星喻平凡人，呼应“平凡创造价值”的主旨，既藏着对母亲的深切怀念，也彰显了普通劳动者的生命重量，质朴文字中满是温情与力量。 53．本题考查内容理解概括。 A.结合第④段“上世纪50年代中期，我们家从重庆搬迁到了贵阳。那年我刚十二岁。父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。街道上设置水站，凭水票排队接水。母亲舍不得花小钱给挑水工，于是用大桶接好水后，再用小铁桶轮番拎到家中，运一桶水要来回跑上三四趟，手上勒出的红印仿佛要渗出鲜血”可知，“我”刚十二岁时，家庭经济拮据，父亲工资微薄，全家吃穿的筹划压力都落在母亲身上。为节省开支，母亲不舍得花钱请挑水工，坚持用小铁桶一次次将水拎回家，即便手上勒出红印也不抱怨。这一时期的母亲承担着家庭重担，生活节俭且吃苦耐劳。据此可得：承受着筹划全家吃穿的巨大压力，用小铁桶轮番拎水回家”。 B.结合第⑤段“一次，母亲从邻居那儿听说中华北路的一家缝纫社需要添人手，她想去试一试。为这事，父亲和母亲之间发生了激烈的争执”、第⑥段“父亲说：‘你年岁已高，身体又不好，出外工作会增添很大的压力……’出乎意料，母亲竟然憋红了脸跟父亲唱起了反调：‘我没有读过书识过字，但也想对社会有点用！别小瞧人！我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……’”、第⑧段“母亲终于如愿，缝纫社录用了她”可知，当得知缝纫社招工时，母亲主动想尝试，虽遭到父亲以“年岁高、身体不好”为由的反对，但母亲态度坚决，用“想对社会有用、能挣钱养家、响应妇女解放号召”等理由坚持自己的想法，最终成功被缝纫社录用。据此可得：不顾父亲反对，坚持去缝纫社工作，后被录用”。 54．本题考查描写方法及作用。 结合第⑥段“出乎意料，母亲竟然憋红了脸跟父亲唱起了反调：‘我没有读过书识过字，但也想对社会有点用！别小瞧人！我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……’”可知，该句运用了两种人物描写方法：一是神态描写，“憋红了脸”直观展现出母亲面对父亲反对时的状态，既包含与家人争执时的情绪波动，也藏着为自己想法据理力争的坚定；二是语言描写，母亲的话语清晰表达出多层心意——“想对社会有点用”“能挣点钱养家”体现她希望承担家庭责任、实现自身价值的愿望，“国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放”则表明她受时代影响，渴望摆脱仅围绕家庭琐事的生活。由此可知，通过神态与语言描写的结合，鲜活地刻画出母亲在争取外出工作时，既因争执而激动，又因坚持内心想法而倔强，更有着强烈的、想要突破现状实现自我价值的决心，让母亲的形象变得立体可感。 55．本题考查环境描写及作用。 结合第⑩段“缝纫社有一个大家比较怵头的任务——值夜班。母亲第一次值夜班刚好赶上一个细雨绵绵的日子。贵阳深秋的夜晚气温并不低，但阴凉潮湿。飘飘洒洒的雨雾中，在坑坑洼洼的人行道上，昏暗的路灯下，父亲陪着母亲，母亲抱着一个漆皮剥落的旧暖瓶，父亲拿着一床毛巾被和几张报纸，两个人的影子，一长一短，摇晃着，变形着……”可知，此处描写“阴凉潮湿”的气候、“飘飘洒洒的雨雾”“坑坑洼洼的人行道”“昏暗的路灯”等环境，为母亲第一次值夜班的场景创设出凄凉、艰苦的氛围，直观展现出母亲工作环境的恶劣，衬托出她为了工作甘愿忍受艰苦条件的不易，凸显工作的艰辛； 在这样的环境中，父亲特意拿着毛巾被和报纸陪伴母亲，体现出父亲对母亲的关心与体贴；结合⑪段“一天晚上，母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：‘你们看，这是我平生领到的第一份薪水。’她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张抻得很平整而又脏兮兮的纸币，一共16元4角8分。母亲自言自语：‘我能劳动挣钱了！’她的脸上露出了少见的喜悦之色。过一会儿，她又大声地说了一句：‘感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用’”等内容可知，母亲在如此艰苦的条件下仍坚持值夜班，默默为工作付出，也为下文她领到第一份薪水时的喜悦（“脸上露出了少见的喜悦之色”“感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用”）作了铺垫——正是因为经历了工作的艰辛，这份靠自己劳动换来的薪水才更显珍贵，喜悦也更具感染力。 56．本题考查内容理解。 结合第⑪段“一天晚上，母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：‘你们看，这是我平生领到的第一份薪水。’她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张抻得很平整而又脏兮兮的纸币，一共16元4角8分。母亲自言自语：‘我能劳动挣钱了！’她的脸上露出了少见的喜悦之色。过一会儿，她又大声地说了一句：‘感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用’”“母亲的‘第一桶金’在家里的‘圣地’——五屉柜上的座钟前放了很久，没人动，也没人敢动”可知，这“第一桶金”是母亲平生领到的第一份薪水，是她在缝纫社辛苦工作（如锁扣眼、钉纽扣，甚至在潮湿角落专注缝纫、忍受深秋雨夜值夜班等）的辛勤劳动所得；对母亲而言，这份薪水不仅是物质报酬，更意味着她从“筹划全家吃穿”的家庭妇女，转变为能为社会出力、实现自身价值的劳动者，是她突破自我、获得尊严与成就感的象征。由此可知，全家人深知这“第一桶金”背后凝聚着母亲的汗水与心血，承载着她实现自我价值的喜悦与骄傲，因此怀着对母亲努力的敬佩和对这份“荣誉”的珍视，没人舍得动、也没人敢动这笔钱。 57．本题考查句段内容理解。 结合第⑮段“窗外，夜空里闪烁的繁星汇聚成一条壮丽的银河。那数不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有远有近，但哪一颗都不可缺”可知，作者以夜空里的繁星比喻世间平凡的人，“有亮有暗，有大有小，有远有近”对应像母亲这样的普通人，虽身份普通、能力有限，如同星辰并非都耀眼夺目，但“哪一颗都不可缺”，强调每个平凡人都有其存在的价值与意义。 结合链接材料“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，文章中的母亲是平凡的家庭妇女，却在时代影响下走出家庭、参与工作，用劳动实现自我价值，还在退休后为社区服务，临终嘱托将薪酬回报社会，她正是“千百万劳动人民”中的一员。 由此可知，第⑮段以繁星汇聚成银河的景象，呼应链接材料中“平凡人创造历史”的观点，说明像母亲这样的平凡人，虽个体渺小，却能在各自的生活中坚守责任、创造价值，无数这样的平凡人共同构成了社会发展的力量，创造了历史，既赞美了母亲的平凡与伟大，也深化了“平凡人亦有不可替代价值”的文章主题。 十二、阅读选文完成小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 58．小文同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你将空缺的部分补充完整。 59．赏析下面句子的妙处。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 60．小语和小文同学都认为第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”蕴含了丰富的情感。请结合原文内容，简要说说你的理解。 61．从描写的角度赏析下面的句子 妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” 62．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请联系以下链接内容说说你对第⑩段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”含义的理解。 ［链接] 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 【答案】 58．①被雷电拦腰截断；②工地出事，自闭痛苦；③回到岗位，开始新生活 59．运用比喻、拟人的修辞手法，把花朵比作风铃，生动形象地写出了团团簇簇的槐花紧密、随风摇动的姿态和声音，表现出孩子们采摘槐花充饥时的喜悦之情。 60．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。 61．用神态、动作、语言描写，形象地描写了妈妈得知儿子在工地出事的慌张、焦急。 62．花、树、人都会遇到各种各样的不幸。人应该像花、树一样，在遇到灾难时，要保持平和的心态，冷静面对，默默承受，做一个智者；同时，要有着坚定的信念，积极乐观，顽强抗争，做一个强者。 【解析】本文以洋槐树为情感载体，从童年采槐的欢愉，到树倒的怅然，再到弟弟遇挫后在重生的槐树下释怀，脉络清晰。槐花的香、树的坚韧，既承载记忆，又成为救赎的力量。结尾以“心是会开花的树”收束，将信念、平和、承受融入意象，于平淡叙事中见生命韧性，情感深沉动人。 58．本题考查内容的梳理与概括。 ①空：由题干中“粗壮挺拔、花香醉人”可知对应文章第①—②段，“重生后，更加枝繁叶茂”对应文章第⑦段。因此可推测①空对应文章第③—⑥段，根据第③段“然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”可知，老槐树在一个电闪雷鸣的夜晚，被雷电拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地。可概括为：被雷电拦腰截断； ②空：根据题干“旧地重游，感动并坚强”可知，对应文章第⑥段—⑨段，因此可推测，此空应当对应第④段—第⑤段，根据第④段“妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：‘儿子在工地上出事了’”，第⑤段“他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，弟弟在工地上出事，受伤后的弟弟一蹶不振。因此可概括为：工地出事，自闭痛苦； ③空：根据以上分析可知，此空应当对应文章第⑩段，根据第⑩段“半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”“很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，家乡洋槐树的坚强让内心痛苦的弟弟感动，也让他省悟，从而回到工作岗位，开始全新的生活。因此可概括为：回到岗位，开始新生活。 59．本题考查词句的赏析。 根据“像迎风舞动的风铃”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“团团簇簇洁白的花朵”比作“迎风舞动的风铃”，不仅生动形象地描绘出槐花簇拥成团的紧密形态，以及它们在风中轻轻摇曳的动态之美，还巧妙地将视觉上的花朵与听觉上的“欢快的笑声”相联系，仿佛槐花的摇动真的能发出风铃般悦耳的声响，间接烘托出孩子们采摘槐时时的喜悦氛围。 同时，“摇出阵阵欢快的笑声”使用拟人赋予了槐花“摇动”并引发“笑声”动作，让静态的花朵仿佛有了生命力，既展现了槐花盛开时的生机与美好，又突出了在贫寒年代里，槐花作为美食给孩子们带来的单纯快乐。 60．本题考查词句的理解。 弟弟的这两行泪蕴含着多重复杂的情感： 其一，是对槐树重生的感动与敬佩。根据第③段“苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地”，第⑦段“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”分析，曾经被风雨摧毁的洋槐树，如今竟奇迹般变得枝繁叶茂，这份顽强的生命力深深触动了他，让他为树的坚韧而落泪。 其二，是对自身状态的愧疚与释然。根据第⑤段“弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，受伤后，他一直封闭自己、一蹶不振，而看到历经磨难的槐树重现生机，对比之下，他为自己的消沉感到羞愧； 其三，是获得启迪后的振奋与希望。根据第⑨段“槐花虽小，却有阳光的味道”“他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来”可知，槐树的重生让他明白生命可以在困境中绽放，这份领悟让他重新燃起对生活的勇气，泪水中也包含着走出阴霾、重拾力量的激动。 61．本题考查词句的理解和赏析。 这句话运用了神态描写、动作描写和语言描写，生动刻画了妈妈得知噩耗瞬间的状态： “脸色煞白”是神态描写，直观展现了妈妈因突如其来的坏消息而极度震惊、恐惧，以至于面色惨白的模样；“双手颤抖”是动作描写，通过手部颤抖的细微动作，传递出她内心的剧烈颤抖与慌乱，因而身体不受控制；而“儿子在工地上出事了！”的语言描写，简短急促，直白地吐露了消息的严重性，也暗含着妈妈声音中难以掩饰的惊慌与焦灼。这三种描写手法的结合，多角度、立体化地呈现了妈妈得知儿子出事时的极度不安，让读者能深切感受到她内心的恐惧与担忧，极具画面感和感染力。 62．本题考查词句的理解和主旨情感。 这句话与《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”有着共同的生命感悟，其含义可从以下两方面理解： 根据第⑦段“奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，被风雨摧毁的洋槐树在经历灾难后默默承受、顽强重生，展现了大自然中生命面对不幸时的坚韧与智慧。正如紫藤萝在历经磨难后依然能“组成万花灿烂的流动的瀑布”，树与花一样，面对困境和苦难，冷静面对，勇敢迎接，积极抗争，展现出生命的智慧和韧性； 人如同花木一般，也会遭遇到人生的风雨。正如本文第⑤段“在重症病房里度过了生命中最难捱的两个月……每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”，文中弟弟因事故受伤，并因此封闭自我。根据第⑪段“那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受”可知，树的重生让他领悟到，人需如树般在不幸中保持平和、坚守信念，最终像树一样“凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”。 示例：花、树和人都会遇到各种不幸。文中被风雨摧毁的洋槐树，“奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”，如紫藤萝历经磨难仍“组成万花灿烂的流动的瀑布”，它们是大自然的智者与强者。人应如树一般，以“枝叶是信念，树干是平和，深入地底的根须就是默默地承受”。弟弟曾因伤痛封闭自我，却在重生的槐树下释怀，重拾勇气。人要像树那样，于风雨中坚守信念、保持平和、默默承受，最终凭一缕心香抵达幸福彼岸。 十三、阅读选文，回答问题。 除夕的夜 ①漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。 ②老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 ③除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 ④大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 ⑤边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着丛瓦隙中飘落下来的雪花，与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。 ⑥这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！ ⑦我说，谢谢，不了，我还有事。 ⑧大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上吃，这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！ ⑨我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。 ⑩他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！ ⑪我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。 ⑫雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。 ⑬年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。 ⑭饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 ⑮我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。 ⑯厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 ⑰菜做好了，品相不错，我打车回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？ ⑱我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。 ⑲老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。 ⑳老伴儿说，好好活着。 ㉑我说，什么？ ㉒老伴儿说，你一定要好好活着。 63．从选文中可以看到浓浓的人性美，请结合文本简要分析。   故事情节 人性之美 我为老伴的病情担忧，除夕夜去买老伴爱吃的菜。 A B 苦中作乐，坚强乐观 小饭店老板送给流浪汉吃火锅的佐料。 C D 买卖公道，善解人意 64．选文首段的画线句属于什么描写？有什么作用？ 65．选文两处加点的“流泪”分别体现出“我”怎样的情感？ 66．选文画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 67．史铁生在《秋天的怀念》结尾处写道，“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，你是否懂得选文结尾处妻子为什么一再强调说“你要好好活着”“你一定要好好活着”？这样写有什么好处？ 【答案】 63．A.体贴，为妻子着想 B.流浪汉带着笑容在大街上吃火锅。 C.待人善良，有同情心 D.老板娘除夕夜卖菜不多收钱，还要做得更好。 64．环境描写，渲染凄凉的气氛，衬托我难过的心情。 65．第一处是被陌生人祝福的感动，第二处是终于可以满足老伴愿望的喜悦（激动）。 66．插叙，记叙了我小时候因逃避父亲打而离家的事，突出“我”现在的孤独无依，交代我眷恋家的原因。 67．老伴怕她去世后我会过分悲伤。说明老伴在生命的最后时刻还在为我考虑，也侧面写出我平时对老伴的好，体现了夫妻之间相濡与沫的真情（突出中心）。 【解析】 63．本题考查内容理解与概括。 A.根据第②段中“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”，以及第③段中“回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊”，可以体现的人心之美是：体贴，为妻子着想。 B.根据第⑥段中“最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮‘火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容”，以及第⑧段中“你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上吃，这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧”，可以看出流浪汉“苦中作乐”，对应的事件可以概括为：流浪汉带着笑容在大街上吃火锅。 C.根据第⑩段中“他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢”，可以看出饭店老板待人善良，有同情心。 D.根据第⑯段中“我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”，可以看出饭店老板娘买卖公道，善解人意。对应的事件可以概括为：老板娘除夕夜卖菜不多收钱，还要做得更好。 64．本题考查环境描写的作用。 这句话运用环境描写，描述了整座城市被大雪覆盖，形成了一片银白的雪国。这样的描述首先营造了一种凄凉、冷清的氛围。在这种环境下，读者可以感受到作者内心的孤独、无助和凄凉，这与下文作者描述老伴重病、无法回家过年的情境相呼应，进一步衬托出作者内心的难过和无奈。在第②段中，作者描述了老伴重病已住院半年多，医生暗示老伴可能熬不过这个年。这样的情境已经让读者感受到了作者的无奈和悲伤。而首段的环境描写则进一步加深了这种情感，让读者更加深刻地感受到作者内心的凄凉和孤独。 65．本题考查主旨情感。 第一处“流泪”出现在第⑪段，原文是“我听了，眼泪就流下来了”。这里描述的是“我”在听到流浪汉祝福“我老伴儿早日康复”时的反应。这个祝福是“我”自老伴患病后第一次听到的陌生人的祝福，这种来自陌生人的善意和关心让“我”深受感动，因此流下了感动的泪水。 第二处“流泪”出现在第⑫段，原文是“我又禁不住热泪盈眶了”。这里描述的是“我”在找到那家还开门的小饭馆时的心情。因为“我”终于可以买到老伴爱吃的菜，满足她在这个特殊节日里的愿望，这种能够为她做点什么的喜悦和激动让“我”再次流下了泪水。 66．本题考查记叙顺序的判定及其作用。 从记叙的顺序来看，这句话是插入在叙述“我”在除夕夜晚寻找饭店给老伴买菜的过程中的一段回忆，因此是插叙。从内容上看，这句话详细描述了“我”小时候因为逃避父亲的打而离家出走，独自在雪夜里躺在天棚上看着雪花飘落的场景。这种场景与现在“我”在除夕夜晚独自走在雪地上寻找饭店的情境形成了对比，突出了“我”此刻的孤独无依和内心的凄凉。同时，这段回忆也解释了为什么“我”现在会深深地爱着这个家，因为小时候的经历让“我”更加珍惜和眷恋家的温暖。 67．本题考查句子的作用。 从文章的整体情境来看，妻子重病住院，且病情严重，可能即将离世。在这样的背景下，妻子对“我”说“你要好好活着”“你一定要好好活着”，显然是她担心自己去世后，“我”会过分悲伤，生活失去方向。这种担忧和嘱咐，体现了妻子对“我”的深深关爱和不舍。 妻子在生命的最后时刻还在为“我”考虑，这种举动也侧面反映出“我”平时对妻子的好。正是因为“我”平时对妻子的关爱和照顾，使得妻子在生命的最后时刻，仍然能够放心地嘱咐“我”要好好活着。这种相互的关爱和扶持，体现了夫妻之间相濡以沫的真情。 这样的写法在文章中起到了突出中心的作用。整篇文章通过描述妻子重病、夫妻之间的深情厚意以及“我”对妻子的关心和照顾，展现了夫妻之间的深厚情感。而妻子在生命的最后时刻对“我”的嘱咐，更是将这种情感推向了高潮，使文章的主题——夫妻之间的深厚情感得到了充分的体现。 十四、阅读下面选文，完成各题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是 20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥爷午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶子滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 68．选文中的书房为什么对孩子们具有吸引力？ 69．分析选文第③段中加点词语“小心翼翼”的表达效果。 70．选文第⑤段画线的句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 71．选文最后一段有什么作用？ 72．选文表达了“我”的哪些情感？ 【答案】 68．因为书房中藏满了姥爷的“破烂儿”，这些“破烂儿”在孩子们眼中却可能是好玩儿的“宝物”。而且书房中还有好看的小人书，有姥爷的温馨陪伴。这些都让书房成为孩子们的乐园。 69．小心翼翼：生动地描绘了姥爷捧出、取出小人书时的动作谨慎。写出姥爷对小人书的珍视和爱护。 70．神态描写、动作描写，生动形象地写出姥爷在看“我”读小人书和为“我”讲小人书时内心的喜悦，表现了姥爷喜爱孩子，喜欢读书。 71．结尾段作者描绘了姥爷在街边与孩子们分享小人书的场景，表现了姥爷对小人书的深厚情感，体现了他对孩子们阅读的热爱和期待，进一步强调了小人书作为文化传承和情感纽带的意义，深化主题，通过景物营造出一种宁静而美好的氛围，增强了文章的艺术感染力，开放式的结局，给读者留下了想象空间。照应标题。 72．对姥爷的怀念；对童年美好时光的眷恋；感恩之情；珍惜之情。 【解析】这篇散文以“小人书”为情感载体，通过细腻的日常描写展现了祖孙三代人的温情记忆。作者运用“泛黄的”“卷了页的”等细节描写，将物质匮乏年代的精神富足具象化；以“阳光”“灰尘”等意象串联时空，形成温暖的叙事氛围。文中姥爷收藏“破烂儿”的癖好，实则是珍藏时光的隐喻，特别是小人书承载着两代人的阅读记忆和未竟梦想。结尾的想象性画面，既是对逝去文化的挽歌，也是对亲情传承的诗意礼赞。 68．本题考查文章内容的理解与概括。 根据第③段“那些安静的午后，藏满了姥爷‘破烂儿’的书房就成了我们的乐园”可知，姥爷的书房中藏满了“破烂儿”，而这些“破烂儿”就是我们在书房这个乐园中可以尽情玩乐的玩具，所以孩子们喜欢姥爷的书房，是因为其中的“破烂儿”在孩子们眼中可能是好玩儿的“宝物”； 根据第③段“为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书”，第⑤段“姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房”可知，姥爷会在书房中搬出整箱的小人书，这些小人书有着极具趣味的故事，而姥爷也会认真给我们讲故事。所以，书房中好看的小人书和姥爷讲故事的温馨陪伴，让书房成为了孩子们喜爱的乐园。据此总结作答即可。 69．本题考查词语表达效果的赏析。 “小心翼翼”原指恭敬谨慎，多用于形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。在句中生动地描写出姥爷捧出装有小人书的纸箱时轻柔而又谨慎的动作，进而表现出姥爷对于这些小人书的珍视与爱护，也暗示这些书对姥爷而言意义非凡，承载着他的回忆与情感。联系第⑦段“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了”可知，这里的“小心翼翼”也为后文揭示姥爷的梦想埋下伏笔。据此总结作答即可。 70．本题考查人物描写方法的作用。 “噙着笑意”采用神态描写，生动地写出姥爷看着“我”读小人书时内心的喜悦之情。“指着每一幅图”“讲上面的故事”采用动作描写，生动地刻画出姥爷为“我”讲书时慈祥、耐心的形象，表明姥爷喜爱孩子，喜欢读书。通过神态和动作描写，使得姥爷的人物形象更为立体真实，表现出姥爷对“我”的关爱，以及祖孙共读的温馨场景。据此总结作答即可。 71．本题考查段落作用。 根据结尾段“我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子”可知，文章结尾段描绘了“我”闭上眼睛时，看到的姥爷在街边与孩子们分享小人书的场景。联系第⑦段“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了”可知，此处通过“我”闭上眼看到的情景，将前文提到的姥爷的梦想予以实现，通过艺术性的渲染，表现了姥爷对于小人书的深厚感情，进一步表现姥爷对于孩子们阅读的热爱和期待。同时也丰富了文章主题，时代在不断向前进步，虽然有的行业已经消失了，但小人书作为一种文化传承和情感纽带，并不会完全消逝于时间的长河之中，深化了文章主题。结尾段的“那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上”通过环境描写，营造出一种恬静美好的氛围，使得文章在一片温馨中结束，言有尽而意无穷，结尾虚写“我”闭眼看到的情景，至于其究竟真实与否，文中并没有明示，作者通过这种开放式的结局，给读者留下了想象的空间，增强了文章的艺术感染力。同时，再次回扣标题“姥爷的小人书”。据此总结作答即可。 72．本题考查主旨情感的理解。 根据第⑤段“姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房”可知，文章通过回忆姥爷在书房给“我”讲小人书的情景，表现了对于童年与姥爷共读小人书这一美好时光的回忆与珍惜，同时也传递出了对小人书所承载的温情与童年情怀的深深眷恋； 根据第⑧段“在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？”可知，文章以成年人的视角再次回望姥爷为自己讲小人书时的细节，表现了“我”对姥爷深深的怀念与感激之情； 根据第⑦段“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了”，第⑩段“闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子”可知，通过姥爷的梦想和结尾虚写姥爷在街边摆小人书给孩子们看这一情景的对比，表现了对姥爷未能实现梦想的遗憾与理解。据此总结作答即可。 十五、阅读下面选文，完成下面小题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但他从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书里，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊蚋：“我……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地噢了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的哟！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁地作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。   （选自《湖南教育》) 73．通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。 故事情节 老师布置购买“四件套”的任务 （2）_____ 他获得老师奖励的“四件套” （4）____ “他”的情感 （1）_______ 忐忑 （3）____ 感恩 74．从人物描写的角度赏析⑦段画线句。 数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” 75．文章⑭段中写到“他”瞬间感到全身温暖，结合全文分析他感到“温暖”的原因。 76．简要分析选文结尾段在全文中的作用。 77．《秋天的怀念》中，母亲的一句“好好儿活”，激励了史铁生，使他懂得了生活的意义；《散步》中，我和妻子的脊背担负起生活的责任，撑起了“整个世界”。本文中，是什么点亮了“他”的梦想？结合全文分析其作用。 【答案】 73．老师检查“四件套”购买情况 “他”保存“四件套” 渴望 高兴（激动） 74．动作描写，语言描写，生动形象地写出数学老师询问“他”时的轻声小心，表现老师对“他”自尊心的呵护。 75．“他”接过奖品——“四件套”与老师握手时，老师手的温度使他感到温暖；老师别出心裁的用竞赛的方式使“他”得到了梦寐以求的“四件套”，使他内心温暖；老师弯腰附耳轻声询问的动作呵护了“他”的自尊心，使他感到温暖；老师巧妙的关爱，放飞了学生的梦想，温暖了学生的一生。 76．收束全文；交代了“他”后来成为著名的广告设计师，一直珍藏着“四件套”；表达了“他”对数学老师的感激、怀念、赞美；照应前文，突出中心。 77．“四件套”，“四件套”不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，为“他”成为著名设计师奠定基础，更蕴含了老师的对“他”无私巧妙的关爱，点亮了他的梦想。 【解析】73．本题考查内容理解与概括。 ①根据“他”的情感“忐忑”和第⑥段“上课的铃点响了，很快就到了数学老师检查同学们‘四件套’的时间”、第⑦段“但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏”，故事情节可概括为：老师检查“四件套”的购买情况； ②根据“他”的情感“感恩”和第⑯段“但那已经无比陈旧的‘四件套’，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记”可知：“他”保存“四件套”； ③根据故事情节“老师布置购买“四件套””和第⑤段“他很想拥有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套”绘出自己心中美丽的图案”可知，“他”的情感是：渴望（或：羡慕）； ④根据故事情节“老师奖励‘四件套”和第⑭段“更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品”可知，“他”的情感是：高兴（或：激动）； 74．本题考查词句鉴赏。 数学老师“弯下腰来”和“附在他耳旁”这两个动作，细腻地描绘出了老师对学生的关心和尊重，使得询问方式显得更加贴心和细心；“轻轻地询问”则体现了老师对学生的温柔和体贴，避免了直接询问可能带来的尴尬或伤害；“你，忘了买吗？”这句话中的“你”和“吗”字，使得语气更加亲切和委婉，既传达了老师对学生的理解，又避免了直接指责或批评。因此，这句话通过用词的选择，充分展示了数学老师的关心、细心和尊重，同时也体现了对学生情感的细心呵护。 75．本题考查内容的理解。 结合第⑭段“他有力的大手是那样的温暖”可知，“他”接过奖品与老师握手时，老师手的温度使他感到温暖； 结合第⑯段“在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”和第⑭段“更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’”可知，老师通过专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛，使“他”得到了梦寐以求的“四件套”，这让“他”感受到了温暖；结合第⑦段“数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问”可知，老师在询问“他”的时候弯腰附耳，呵护了“他”的自尊心，使他感到温暖； 结合第⑮段“那个学期，这‘四件套’不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。”可知老师富有智慧的关爱，放飞了“他”的梦想，温暖了“他”的一生。 76．本题考查段落的作用。 结合第⑯段“后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师”可知，本段交代了“他”以后人生的发展情况，不仅使得故事更加完整，也从侧面衬托出了一位老师智慧的帮助和呵护，对学生的人生所产生的巨大的影响，从而突出了中心； 结合第⑯段“他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”交代了“他”一直珍藏着“四件套”的事情，表达了“他”对数学老师的感激和怀念，并巧妙地照应前文。 77．本题考查对内容的理解。 结合第⑮段“那个学期，这‘四件套’不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想”可知，是“四件套”点亮了他的梦想，帮助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，也为“他”后来学习设计，成为著名设计师奠定了基础； 结合第⑯段“但那已经无比陈旧的‘四件套’，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”可知，“四件套”中蕴含的是一位老师对“他”富有智慧的爱和巧妙的呵护，正是这样的呵护和关爱点亮了“他”的梦想。 十六、阅读下面选文，完成下面小题。 包子铺 田雪莲 ①立冬过后，天气一天比一天冷，今天天色暗沉，空气湿冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”包子铺。包子铺门面涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。 ②我最早是从微信朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力残疾，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生。 ③我是这家包子铺的老熟人了，推开店门，前台小柳起身迎接我，我对她说：“老样子，来十个牛肉包。”这家店主要售卖生坯包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，白色的面皮浸透着红油，一口下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。 ④小柳有听力残疾，能听到微弱的声音。经过刻苦的练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作。 ⑤寒暄过后，小柳说周老师也在。透过前台后面的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。 ⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了。 ⑦在周延清的示意下，小谢左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在我期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 ⑧小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲。 ⑨小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐之前在工厂流水线工作过，沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，她回到老家枝江，在残联的推荐下来到这里工作。今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。 ⑩如今的工作氛围，小唐很喜欢，对未来，她开始有了规划。除了日常开支，她将剩余的工资都存了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子。 ⑪有周延清这个大家长在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，焦急忧愁的周延清满头白发。 ⑫那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙，他内心坚定，一定能找到突破的方法。经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，包子铺的生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。 ⑬只见生产操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。“慢虽天生，慢也坚持”，让周延清欣慰满意的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长。 ⑭这时，一对年轻夫妻来买包子。他们前不久从朋友那里听说枝江这家包子铺，专程驱车一个多小时从邻县赶来。听说他们是从外地过来的，小柳专门拿来泡沫箱，放入冰袋，再把包子装好。她叮嘱道：“到家一定要马上拿出来放冰箱，想吃的时候冷水上锅，水开蒸15到20分钟就可以了。” ⑮天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，枝江市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“枝江慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。 ⑯外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。 （选自《人民日报》2024年11月18日，有删改） 78．“慢娃儿”包子铺经营发展的历程，与创始人周延清的心路历程紧密交织。阅读文章，根据下面提示，补全相关内容。 包子铺经营发展历程 周延清心路历程 A____________ 关切和牵挂 刚开业时，看到包子铺经营困难，问题很多。 B__________ C__________ 坚定和坚持 包子铺井然有序，看到“慢娃儿”们都有了安身立命的一技之长。 D____________ 79．请赏析加点词表达效果。 就在我期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 80．请从描写的角度赏析下列句子。 只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。 81．第⑪段中写到“笃定”和“从容”，结合文意，请你说说小谢、小唐、小柳身上的笃定或从容的具体表现。 82．结合全文，理解结尾段“温暖和希望”的含义。 【答案】 78．为帮助学生就业开包子铺 焦急和忧愁 包子铺采用生坯包子技术，改进技术分工，尝试制作季节性产品 欣慰和满意 79．“露馅”指事情暴露出来，生动形象地写出小谢包包子技术还不熟练的状态，表现出“我”期待与意外的心情。 80．动作描写，生动形象地写出小唐包包子时动作熟练（轻松）与优美，体现出她经过长期练习经验丰富、技艺高超。 81．小谢虽然学包包子遇到困难，但在大家鼓励下充满干劲，不放弃学习； 小唐在包子铺工作 3年成为熟练工，对未来有明确规划，努力攒钱买房； 小柳经过刻苦练习，克服听力残疾，完全胜任前台销售工作。 82．“温暖”指周延清雨天送员工回家的关怀和人们对残障人士的爱心； “希望”指周延清开包子铺为残障人士提供就业、教授面点技术，使他们能安身立命； 也指以“慢娃儿”为代表的残障人士事业光明的未来，表达了对残障人士的关爱和美好祝愿。 【解析】这篇散文以“慢娃儿”包子铺为载体，通过细腻的笔触展现了特殊群体的奋斗故事。文章采用双线结构：明线是包子铺从初创困境到发展壮大的历程，暗线是周延清教育情怀的升华。作者善用细节描写（如小谢包包子、小唐娴熟的手法）和对比手法（开业时的慌乱与现在的从容），突出了“慢生活”背后坚韧不拔的精神内核。温暖质朴的语言风格与残疾人自强不息的主题相得益彰，体现了社会关怀与人文温度。 78．本题考查梳理概括文章内容。 根据第②段中的“几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店”可知，“慢娃儿”包子铺经营发展历程的A阶段是为帮助学生就业开包子铺，对应周延清此时“关切和牵挂”的心路，体现他对学生就业问题的重视与挂怀。 根据第⑪段中的“那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，焦急忧愁的周延清满头白发”可知，刚开业时包子铺经营困难，对应周延清“焦急和忧愁”的心路历程，展现出他面对难题时的焦虑心情。 根据第⑫段中的“经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，包子铺的生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户”可知，包子铺经营发展历程的C阶段是采用生坯包子技术，改进技术分工，尝试制作季节性产品，对应周延清“坚定和坚持”的心路，凸显他积极寻求突破、坚持改变的决心。 根据第⑬段中的“让周延清欣慰满意的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长”可知，当包子铺井然有序，“慢娃儿”们有了安身立命的一技之长时，对应周延清“欣慰和满意”的心路，体现他看到学生成长后的欣慰情绪。 79．本题考查词句赏析。 从词语含义看，“露馅”本意是“比喻不愿意让人知道的事暴露出来”。结合第⑥段“小谢今年33岁，有轻度智力障碍……虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了”和第⑦段“左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在我期待成品时，他手中的包子开始‘露馅’了，褶皱的面皮上沾满了馅料”可知，这里用“露馅”形象呈现出小谢因手眼协调度欠佳，包包子时没能捏合好面皮，导致馅料从面皮缝隙漏出的状态，精准又生动地展现小谢包包子技术尚不熟练。从人物心情角度，“我”此前知道小谢在练习包包子，满怀期待看到成品，可包子“露馅”是意外情况，“露馅”一词也侧面传递出“我”期待落空的意外之感，让读者能直观感受到小谢包包子过程的波折，以及“我”的情绪变化，使场景更鲜活。 80．本题考查词句赏析。 从描写方法判定，“指尖交错，面团一提一捏”，这些都是对小唐包包子时手部动作的刻画，属于动作描写。结合第⑨段“小唐之前在工厂流水线工作过……今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工”“只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形”可知，“一提一捏”简洁有力，快速呈现小唐包包子的连贯动作，“只需几秒钟”突出时间短，“轻松成形”强调过程顺畅，生动展现出小唐包包子动作的熟练、轻松，让读者能直观看到她包包子的高效与优美。而她能有这样的表现，源于在包子铺3年的工作积累，侧面体现出小唐经过长期练习，具备丰富经验与高超技艺。 81．本题考查内容理解概括。 根据第⑧段“小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲”可知，小谢学包包子遇困难，虽未达售卖标准且有气馁时，但他人鼓励后便重燃干劲，不放弃练习，这份面对挫折仍积极向前的态度，是笃定的体现，彰显他对掌握包包子技能的坚持。 根据第⑨段“小唐之前在工厂流水线工作过，沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，回到老家枝江，在残联推荐下来到这里工作。今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工”以及第⑩段“除了日常开支，她将剩余的工资都存了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子”可知，小唐曾因沟通难孤独辗转，却在包子铺沉淀3年成熟练工，还规划未来、努力攒钱买房，从适应工作到主动规划生活，展现出对生活的清晰方向与积极奔赴，是从容的呈现。 根据第④段“小柳有听力残疾，能听到微弱的声音。经过刻苦的练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作”可知，小柳有听力残疾，却经刻苦练习，凭辨认口型胜任前台销售，克服身体障碍、熟练开展工作，这份在岗位上自信应对的状态，是从容的表现，体现她对工作的适配与笃定。 82．本题考查内容理解概括。 根据第⑯段“外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家”可知，周延清雨天送员工回家，这一行为饱含对员工的关怀；从全文看，包子铺本身是帮助残障人士就业的平台，周延清及众人对残障员工的付出，汇聚成对残障群体的爱心，这些关怀与爱心，构成“温暖”，是人与人之间真挚情感的体现。 根据第②段“为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生”、第⑬段“这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长”可知，周延清开包子铺，教残障学生面点技术，助力他们拥有安身立命的技能，让残障人士能依靠自己的双手立足社会，这是给残障员工的“希望”，是他们生活与就业的支撑。 根据第⑮段“枝江市有关部门批准在包子铺现有位置扩建‘枝江慢生活广场’，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，‘慢娃儿’也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌”可知，以“慢娃儿”包子铺为基础，后续要扩建广场、拓展残疾人创业就业领域，打造公共服务品牌，意味着残障人士事业有更广阔的发展空间，代表着残障人士事业光明的未来走向，传递出对残障群体的关爱与美好期许，这也是“希望”的深层含义。 十七、阅读下面选文，完成下面小题。 岁月深处红薯香 梦阳 ①一开门，见妻子举着两个大大的烤红薯朝我走来，不觉间唤醒了我内心深处的记忆…… ②故乡沙地多，红薯自然就成了主要的农作物之一。一场透雨，红薯秧子便疯了样地长，一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。望一眼，都让人觉得仿佛一下子就清凉了许多。 ③一到深秋，三两场霜下来，红薯叶一发黑就开始了枯落，那一道道红薯垄上就清晰地裂出条条大大小小的缝隙来。我们就知道，红薯可以吃了。 ④那时候很多孩子七八岁了还不让上学，但又没有什么好娱乐的，也没有什么小吃，于是，烤红薯基本上就成了我们秋日最美好的项目了。哪块地里的红薯好吃，我们早就侦查得一清二楚了。最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜。 ⑤正午，大人都放工回家了，地里也就没谁管，我们就活跃起来，一个个保持一定的距离在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的干部发现。当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳。我们主要挑那些裂纹指头大小的地儿，红薯没露出，但也经受了阳光，这样的一般都甜还干面。 ⑥等我们用褂子兜着红薯离开的时候，负责捡柴与挖“窑”的也都准备好了。上面摆放红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的干坷垃隔开，这样红薯不容易黏连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下“窑”里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面去，直至埋住了红薯，再在下面续点大柴，便把上“窑”彻底封住了。我们心中有记号，便跳着唱着，一路上嘻嘻哈哈地回家了。 ⑦午饭后，小伙伴们又走家串户约到一起—向红薯窑出发。一路上你追我赶，兴冲冲地很快就到了那里，凭着记忆，三抓两挠，就扒出了那些干坷垃，还没等扒拉好，便你拥我挤地抢了起来，一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔。哪还能顾得上烫手！有的还故意伸长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；还有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸，我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已。路过的大人都搞不明白，明明都吃过饭了，这些小家伙为什么还能吃得那么香甜…… ⑧想起红薯，又怎会不想起母亲呢？ ⑨最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食。大晴天，母亲将一筐筐的红薯洗干净放在透风处阴干，然后把红薯削成均匀的薯片用盆接住，再一一摆放在塑料布上晾晒，待到边缘卷起，一咬嘎嘣嘎嘣时再收起装入布袋。没农活干的雨雪天，母亲就把鏊子支起，烧热，在上面均匀地刷一层棉籽油，再把红薯片摆上，一会儿翻一遍。很快整个厨房里都香气四溢。有时候，有嗅到香味过来的小伙伴，母亲就笑眯眯的招呼他们吃。他们吃后回家就闹着要家人也做这个。但是，我感觉他们怎么做都没有母亲做的香甜，小伙伴们也这样认为，那时，我就骄傲得不得了…… ⑩“发什么呆呢？还不吃？”妻子的娇嗔一下子打断了我的回忆。低头啃一口，那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生。 ⑪对着妻子，我讪讪一笑，不自觉地讲起了那些往事，并说，现在的红薯味道真不如从前了。妻子笑笑说是也不是——那时候吃的是情趣，今天吃的是人生况味，是对故乡怀念的况味——故乡还有什么味儿呢？父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过；还听说，老家早就没人种红薯了……想着想着，不觉间眼睛便朦胧了——我再也回不到那时的故乡了啊！ （选自《西安晚报》2023年11月22日，有删改） 83．阅读选文④~⑦段，完成下面图表。 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段 侦查红薯 偷挖红薯 （1）_________ 争吃红薯 确定目标原因：（2）_______ 心理：（3）_________ 心理：开心 心理：（4）_________ 84．请从修辞角度赏析选文第②段画横线的句子。 一夜工夫，高坡平地，都汪成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。 85．选文第⑨段画浪线线句属于什么描写方法？有什么作用？ 86．选文第⑩段中作者感觉“那浓浓的味道，是那么熟悉，却又是那么陌生”，为什么？ 87．结尾段表达了作者哪些复杂的情感？ 【答案】 83．窑烤红薯 土沙深，红薯易于扎根 紧张害怕 兴奋 84．比喻，生动形象地写出红薯的长势快速、生机勃勃的样子，表现了“我”的欣喜之情。 85．动作描写，神态描写，生动形象写出了母亲认真仔细的给“我”做薯片的经过以及对别的小朋友的关爱，突出了母亲勤劳能干、爱孩子、热情善良的特点,表达了“我”对母亲的感激以及以母亲为傲的心理。 86．熟悉的原因是以前经常吃红薯，味道很熟悉。陌生的原因是当年陪“我”吃红薯的人都不在身边了，环境和心境与以前不同。 87．对父母的思念之情；对故乡小伙伴不再联络的失落之情；对家乡不再种红薯的惆怅之情；对童年生活的留恋之情；对故乡的怀念之情。 【解析】83．本题考查内容概括。 第一空，据⑥段“负责捡柴与挖‘窑’的也都准备好了”“上面摆放红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的干坷垃隔开，这样红薯不容易黏连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下‘窑’里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面去，直至埋住了红薯，再在下面续点大柴，便把上‘窑’彻底封住了”可得事件，窑烤红薯； 第二空，据④段“最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿大，干面，香甜”可得，那里的土沙深，红薯易于扎根； 第三空，据⑤段“一个个保持一定的距离在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的干部发现。当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳”可得，紧张害怕； 第四空，据⑦段“有的还故意伸长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；还有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸，我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已”可得，兴奋、高兴。 84．本条考查赏析句子。 “都汪成了绿色的海洋”运用比喻修辞手法，把“蓬勃生长的红薯地”比喻成“绿色的海洋”，生动形象地突出红薯生长的快速，充满生机，表达我们见到红薯要成熟而兴奋高兴的心情。 85．本题考查分析理解描写方法及作用。常用的描写方法有：外貌、语言、动作、神态及心理描写。还有细节描写。 画线句子中“放”“削成”“摆放”“晾晒”“装入”等词可知，属于动作描写；“笑眯眯”属于神态描写。生动形象地描绘出母亲为我们制作烤红薯片的过程，一连串动词的描写突出母亲的勤劳能干，“笑眯眯”的神态描写及招呼其他孩子吃烤薯片的表现，更进一步突出母亲的和蔼可亲，爱护孩子、疼爱孩子。也表达“我”对母亲的感激与赞美之情。 86．本题考查理解句子的内涵。 据⑦段“一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔”，⑨段“最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食”可知，本句中的“熟悉”是指的儿时经常吃红薯，对红薯的味道很熟悉了。 据⑪段“现在的红薯味道真不如从前了”，“父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过；还听说，老家早就没人种红薯了”可知，句子中的陌生指的是：红薯味道不一样了，此时父母已不在，当年陪“我”吃红薯的伙伴已好久没有联系了，变得陌生了。 87．本题考查分析内容体会情感。 据⑪段“今天吃的是人生况味，是对故乡怀念的况味”可知，表达对故乡的思念之情；据“故乡还有什么味儿呢？父母不在了，当年的小伙伴也都南北西东多年没见过了，有的连电话也没打过”可知，表达对父母的怀念及对儿时伙伴的眷恋之情；据“还听说，老家早就没人种红薯了……想着想着，不觉间眼睛便朦胧了”可知，表达对家乡不再种红薯的惆怅之情；据“我再也回不到那时的故乡了啊！”可知，表达对童年生活的怀念之情。 十八、阅读选文，完成下面小题。 醉人的春夜 吴金良 ①“再遇到人，一定开口。”陈静在胡同里边推车边想。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。“唉!这倒霉的自行车!”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。 ②身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。 ③咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”“您刚才喊我？”小伙子跳下车。“啊，没。”矜付和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。“是车子坏了吧？”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大链盒里了。”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。“那，我也爱莫能助了，没工具，谁也拆不开大链盒呀。”陈静心里又是一片黑暗。“你家远吧？”“我家？”她没了主意，下意识地推着车子往前走了几步。“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这会儿可能还有人，你去看看吧!”小伙子在她身后跨上车子，边说边飞快地骑跑了。“这号人！”陈静差点哭了。十一点了，哪家的车铺这时候还有人？她心里咒那小伙子：“骗人!叫你今晚做个噩梦。” ④不信归不信，出了胡同口，陈静忍不住真朝左手方向看了一眼。便道上，果然有间小屋还亮着灯。她踌躇地站住了。小屋里走出一位二十来岁的姑娘，冲着陈静喊：“同志，来吧!”“哎呀，真是车铺!”陈静觉得周围一下子亮了起来， ，一股脑儿没了。 ⑤这是间临街筒子房，通里屋的门关着，外面这间，只有一桌一床和一辆自行车。一个年轻人正蹲在桌边翻看什么。“请进，就是地方小了点。”年轻人站起身，手里拿着把改锥。陈静一愣：“是你？”“是我。”年轻人笑了，“我说有人嘛，还能骗您？”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事，原来是……”跟在陈静后面的姑娘说话像是放机枪。“还是有个体户好。”陈静心里想着，冲着那姑娘笑了笑：“太麻烦你们了。”“没什么，我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您，其实您也是胆子太小。我就不怕。”说得陈静怪难为情的。 ⑥会者不难，车很快修好了。“多少钱？”陈静打心里希望这小伙子多收她点钱。“钱？”小伙子一愣，旋即笑了：“给五块钱吧。”一只大手，满是油污，伸到陈静面前。“五块？敲诈!”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。“哥——”快嘴的姑娘拉长了声音叫着，“这么晚了，你还开玩笑!”她娇嗔地把那只油污的手打下去，转头对着陈静：“同志，您别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是专业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的？”姑娘有点不好意思了，脸上泛着红潮。“好了，不开玩笑了。”小伙子搓了搓手，咧开嘴笑着，露出一排洁白整齐的牙齿。 ⑦一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。 ⑧呵，你这醉人的春夜! （有删改） 88．用简洁的语言概括选文的内容。 89．选文第①段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 90．请在选文第④段的横线上补写相应的词语。 91．第⑤段画线的句子运用的人物描写方法是什么？有什么作用？ 92．选文结尾段有什么作用？ 【答案】 88．陈静自行车坏了，遇到小伙子说有车铺可以修车，结果发现车铺并非是真车铺，小伙子也不是修车师傅，车修好后，陈静内心充满感激。 89．环境描写，交代了故事发生的时间是晚上，烘托了陈静独自走夜路的紧张心情。 90．示例：恐惧 91．心理描写、神态描写、语言描写，生动准确地写出陈静对姑娘的感激之情。 92．照应标题，抒发了对助人为乐品质的赞扬，对人间真情的歌颂。 【解析】88．考查故事情节的概括。作答此题，要通读全文，在掌握文章内容基础上，抓住关键语段（句）总结概括即可。 文章写的是夜深了，陈静自行车出了故障，她被困在半路（①）；正一筹莫展之时，一个小伙子出现，并给她指路，让她找修车铺（③）；陈静找到修车铺，却发现修车的正是那个小伙子，小伙子帮陈静修好车子，还不忘和她开个玩笑，竟然狮子大开口，漫天要价（④—⑤）；小伙子妹妹出来圆场，小伙子无私帮忙，不要钱（⑥）；最后，陈静骑车行驶在醉人的春夜里，感受到了人与人之间的纯真之情（⑦—⑧）。根据分析概括即可。 89．考查环境描写的理解和作用分析。环境描写的作用：1、渲染氛围，为后边内容作铺垫；2、交代⼈物身份；3、衬托⼈物⼼理；4、说明⼈物所在环境；5、推动故事情节发展。 结合“夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影”的内容可知，该句是环境描写，“夜深了”交代了故事发生的时间是晚上，“到处是一片片黑黝黝的怪影”烘托了陈静独自走夜路的紧张心情。 90．考查文章内容的理解和补写词语的能力。 结合第①段中“‘再遇到人，一定开口。’陈静在胡同里边推车边想。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。‘唉！这倒霉的自行车！’她从心底发出一声无可奈何的喟叹”，第③段中“‘这号人！’陈静差点哭了。十一点了，哪家的车铺这时候还有人？她心里咒那小伙子：‘骗人！叫你今晚做个噩梦’”的内容可知，夜深了，陈静自行车出了故障，她被困在半路，此时她的心情应是沮丧、恐惧的。据此填写即可。 91．考查描写方法的理解和作用分析。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。 结合“‘还是有个体户好。’陈静心里想着，冲着那姑娘笑了笑：‘太麻烦你们了’”的内容，由“太麻烦你们了”可知，运用了语言描写；由“还是有个体户好”“心里想着”可知，采用了心理描写；由“笑了笑”可知，采用了神态描写；多种描写方法共同使用，生动准确地写出陈静对姑娘的感激之情。 92．考查句段作用。 结合第⑧段中“呵，你这醉人的春夜！”的内容，联系标题“醉人的春夜”可知，照应标题，收束全文，使文章结构更加严谨； 结合全文可知，深夜，陈静车子坏了，听路过的小伙子说胡同口有车铺，她认为小伙子骗她。出了胡同口，陈静果然看到了“车铺”，当一位姑娘引她进屋后，才发现主人便是那路上的小伙子。车修好后，收钱竟是开玩笑，这“车铺”并非车铺。陈静骑车行驶在醉人的春夜里，感受到了人与人之间的纯真之情。“呵，你这醉人的春夜！”，点明中心，深化主旨，抒发了对助人为乐品质的赞扬，对人间真情的歌颂。 十九、阅读下面选文，完成下面小题。 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦矮个子接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥熬好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来。 ⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。 ⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙了起来…… ⑫阳光透过窗户，洒在餐桌上。窗外凛凛寒风，屋内融融暖意…… （选自《人民日报》，有删改） 93．选文围绕“爱心粥铺”讲述了人们的哪些行为？请补全下表。 “我”来到爱心粥铺当“义工”。 （1）_____ （2）_____ 粥铺帮助过环卫工人后继续帮助老人们。 94．第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 95．选文第⑥段画线句运用哪些人物描写方法？有什么作用？ 她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” 96．结合选文内容，分析第②段中加点词语的表达效果。 一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。 97．如何理解最后一段画线句子中加点词语“暖意”的含义？ 【答案】 93．三个环卫工人进入爱心粥铺喝粥并与“我”交谈。 老李于 2012年开办粥铺帮助环卫工人、老人等。 94．插叙；交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是个知恩图报、有社会责任感的人，照应上文第⑤—⑦段环卫工人喝粥的内容。 95．神态描写、语言描写；生动形象的描写出环卫工人喝粥的神情，表现了她们内心的喜悦、欣慰和对爱心粥铺的赞美。 96．使用叠词，生动形象地展现了粥的色彩、品质，体现了爱心粥铺的工作人员热心、真诚。 97．“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥铺的爱心行为让人感到温暖。 【解析】这篇《暖心粥》通过细腻的场景描写和人物对话，生动展现了一个爱心粥铺的日常运作。文章以“我”的视角切入，通过环境对比（屋外寒风/屋内热气）、色彩描写（金黄/雪白的粥）和人物互动（义工与环卫工人的对话），层层递进地揭示了“暖心粥”的双重含义——既温暖身体，更温暖心灵。老李的插叙背景深化了主题，结尾的“融融暖意”巧妙呼应标题，升华了普通人之间相互关怀的温情主题。全文语言朴实，细节传神，体现了平凡生活中的不平凡善意。 93．本题考查内容的理解与概括。 第一空，第⑤段写三位环卫工进入粥铺，从第⑥段“我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前”可知，这是写“我”为环卫工盛粥的行为；接着通过与环卫工的对话，从⑥段“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！”⑦段“我们每天凌晨四点多出来干活……喝上一碗，是不是特别暖心？”可知，“我”通过和这三个环卫工人交谈，了解到粥被称为“暖心粥”的原因，这是围绕粥铺发生的关键行为之一； 第二空，从第⑧段“忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来”可知，从这开启了“我”与义工的交流；从⑨段“有一次，老李起早外出谈业务……就想做点儿力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺”可知，这一段通过义工之口详细讲述了老李开办粥铺的经历。 据此作答即可。 94．本题考查记叙顺序。 文章①—⑧段主要叙述了“我”在爱心粥铺的所见所闻所做，第⑨段突然插入老李开办粥铺的背景故事，打破了正常的时间顺序，所以是插叙。 从第⑨段“三九天天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥”以及“老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难”，还有“小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点儿力所能及的事”可知，这一段完整呈现了粥铺开办的缘由。通过插叙，读者明白爱心粥铺的诞生是源于多方面的善意与感恩，让粥铺不再是一个单纯提供免费粥的场所，而是承载着爱心传递、感恩回报精神的载体，使粥铺的形象更立体丰满，也有力地突出了文章传递爱心、懂得感恩的主题。 据此作答即可。 95．本题考查人物的描写方法。 “笑着”是对人物面部表情的刻画，属于神态描写；引号内的内容是人物所说的话，属于语言描写，两种描写方法结合，能更生动地展现人物状态与想法。 “笑着”生动地描绘出环卫工在回应“我”时的神情，传递出她因为喝到热粥而心情愉悦、内心温暖的状态。语言描写部分，“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里”直接抒发了热粥带来的身体与心灵的双重温暖，“我们姐妹把这粥叫暖心粥”则体现出她们对粥的认可与喜爱，从侧面反映出爱心粥铺的善举给环卫工们带来了切实的慰藉，让她们在寒冷的清晨感受到关怀。 据此作答即可。 96．本题考查词句的理解与赏析。 “金黄金黄”精准地描绘出小米粥饱满鲜亮的黄色，“雪白雪白”则生动展现出大米粥纯净洁白的色泽，让读者能直观地想象出两种粥诱人的外观，仿佛能看到那色泽鲜亮的粥在桶中散发着香气。叠词的使用让语言更具节奏感，读起来更顺口。同时，如此诱人的粥，也暗示出粥铺在粥的准备上十分用心。 据此作答即可。 97．本题考查对文章内容的理解与主题。 “暖意”有两层含义，从表层含义上来看，从第①段“一股寒风袭来，脸上刀割似的”可知，屋外非常寒冷，而从第②段“掀起床帘，走进屋，热气扑面”可知，屋内有热粥，还有人们进出、活动，所以“暖意”首先指屋内实际的温暖温度，与屋外的“凛凛寒风”形成鲜明对比。 再看深层含义，从第④段“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢”以及第⑩段“每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人”可知，爱心粥铺免费为环卫工、孤寡老人等提供热粥；而老李开办粥铺的善举、义工的付出、“我”作为临时义工的服务，以及人们在粥铺里感受到的关怀，这些都传递着善意与关爱，让身处其中的人心灵得到温暖，这是“暖意”更深刻的内涵。 据此作答即可。 二十、阅读选文，完成下面小题。 皮黄一响① 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事，发出一声沉吟，或者弹落厮杀过后的一身尘土，叹一生戎马后的孤寂。松香②的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身、走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄文替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：山东省淄博市桓台县起凤镇华沟村鱼龙四组。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树，还要乘着小船到湖里转一圈……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么。酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼，有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑…… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里、在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女背着我去五贤祠磕了头。我始终没敢看五位先贤的塑像。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。把眼闭好，别戳到你眼里去。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑，台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑪台上响起一段小过门儿③，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事，我隐隐看见一个小男孩在湖里抓了一条黑鱼，又抓了一条蛇，剥了皮，专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑫可是，等到皮黄一响，他就老了。 【注释】①皮黄：戏曲术语，指西皮和二黄两种声腔的合称，是京剧的核心音乐体系。②松香：天然树脂，涂抹在二胡，提琴等乐器的弓毛上，用来增大弓毛对琴弦的摩擦。③小过门儿：唱词或歌词的前后或中间用乐器演奏的一段曲子，有承上启下的作用。 98．本文记叙了“我”在父亲的“皮黄声”中成长的经历。请结合文章内容，仿照示例。完成下面表格。 “我”的经历 “我”的做法 “我”的感受 小时候，经常陪父亲演出。 站在侧台等待、细心观察。 （1）____ （2）____ 带领一众晚辈，专注观看。 热闹美好 长大后，多次陪父亲回乡。 （3）____ 陶醉无奈 99．从描写角度，赏析选文中第②段画线句子的表达效果。 院门开的时候，父亲潸然泪下。 100．从修辞角度，品味选文中第⑨段画线句子的妙处。 考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…… 101．有人认为选文最后两段画浪线部分有些矛盾，你是否同意？简要说明理由。 102．作者在第⑤段写到“华沟也太好了”，这与《社戏》中鲁迅说“平桥村是乐土”有异曲同工之妙，请结合两篇文章主旨，分析这些内容在表达作用上的异同？ 【答案】 98．安静，敬佩 上学前，答应陪父亲回乡。 到后台扮上妆，为父伴舞。 99．神态描写；生动形象地写出父亲终于回到日夜挂念的家乡时，内心无比的激动，以致于喜极而泣；表现了父亲对故乡炽热深厚的情感。（对故乡深深的爱。） 100．排比 反复；强调了回乡次数之多，看出无论在人生的哪个阶段，我都愿意陪伴父亲回乡，体现了我对父亲深深的理解；也反映出我在父亲的影响下，对故乡、对传统艺术也有了深深的热爱。 101．不矛盾，两者描写的视角不同。（表现手法不同）第⑪段是“我”陶醉在父亲的琴声中，不知不觉产生了父亲儿时做第一把京胡的想象；第⑫段是“我”成年后，经历多次回桓台，看到时光流逝后父亲他们的老去，是写实。一虚一实，表达“我”内心的无奈与感慨，所以不矛盾。 102． 相同点：两个乡村都有着淳朴、和睦、善良的民风民俗；体现了两篇文章的主旨对乡村生活的回忆和留恋之情。 不同点：本文写“华沟也太好了”主要是为了表现故乡美好的风土人情，衬托父亲对故乡的思念和热。《社戏》中，鲁迅借平桥村这一小村庄表达自己对中国社会的期望，以及对中国农民生存状态的期望。 【解析】这篇散文以京胡琴声为线索，通过童年、少年、中年三个时间维度，勾勒出父亲对故乡的深沉眷恋与时光流逝的怅惘。松香灰的意象贯穿全文，既是艺术沉淀的具象化，也是乡愁累积的隐喻。结尾处“皮黄一响”的轮回，巧妙将戏曲程式与生命历程叠印，在传统艺术载体中完成了对亲情、乡情与岁月流逝的三重咏叹。 98．本题考查对文章内容的梳理、人物行为及感受的提取能力。 （1）根据“小时候，经常陪父亲演出”定位到第①段，结合“我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开……”可知，“我”安静地观察，体现出对父亲的敬佩，故填“安静、敬佩”； （2）根据“带领一众晚辈，专注观看”可知在第④至⑧段，结合第④段“父亲说，再不回去看看就要上学了……我才回到那个背诵了无数遍的地点”可知“我”的做法是假期里陪父亲去老家，可概括为“上学前，答应陪父亲回乡”； （3）根据“长大后，多次陪父亲回乡”可知在第⑨段到结尾，结合第⑩“我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试”，第⑪段“台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高”可知，“我”在乡亲们的鼓励下，扮上妆为父亲伴舞，可概括为：“我”到后台扮上妆，为父伴舞。 99．本题考查句子赏析。要求从描写的角度分析句子的表达效果。 第②段中，“院门开的时候，父亲潸然泪下”，是“我”想象中父亲回到老家院子的情景。 “潸然泪下”是对父亲的神态描写。结合上第③段“父亲反复要我背诵那座小院的位置”可知，父亲对故乡魂牵梦绕，当院门打开，终于回到日夜挂念的家乡时，内心的激动难以抑制，这一神态生动形象地展现了他喜极而泣的状态，深刻表现出父亲对故乡炽热而深厚的情感。 100．本题考查对修辞手法及表达效果的赏析能力。 “考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……”运用了排比和反复的修辞手法，通过重复“回去”，强调了“我”在人生不同阶段多次回乡的情景，突出了“回乡”这件事的规律性、必然性，突出了回乡次数之多；通过凝练的排比句式，将抽象的时间流逝具象化为一个个具体事件，既展现成长轨迹，又凸显血脉中对故乡的眷恋。既体现出“我”对父亲的理解与陪伴，也反映出在父亲的影响下，“我”对故乡和传统艺术产生了深深的热爱。 101．本题考查对文章内容的理解及矛盾辨析能力。 选文最后两段画浪线部分并不矛盾，因为两者描写的视角和表现手法不同。 第⑪段“我隐隐看见一个小男孩在湖里抓了一条黑鱼，又抓了一条蛇，剥了皮，专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡”，是“我”陶醉在父亲的琴声中产生的想象，属于虚写，展现了父亲年少时对京胡和皮黄的热爱。第⑫段“可是，等到皮黄一响，他就老了”是“我”成年后看到时光流逝、父亲老去的写实，属于实写。一虚一实，共同表达了“我”内心对时光流逝的无奈与感慨，并不矛盾。 102．本题考查对文章内容及主旨的比较分析能力。 相同点：两篇文章中，“华沟”和“平桥村”都有着淳朴、和睦、善良的民风。如本文第⑤段中描述的华沟人对“我”的亲切关照和热情招待，《社戏》中平桥村小伙伴们对“我”的优待，村人们和谐相处的氛围，六一公公送豆子给“我”的慷慨大方举动等，都体现了作者对乡村生活的回忆和留恋之情。 不同点： 本文第⑤段中，结合“我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑”可知，在华沟，人们重视传统辈分；结合“集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子”可知，村民们热情大方，对客人毫不吝啬；从“可以到处疯跑”“惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……”可知，人们相处和谐，亲密无间。这些描写，从侧面揭示了父亲对故乡思念的原因，表现了故乡美好的乡情令父亲眷恋，把父亲的乡愁和皮黄声紧密相联。 《社戏》中鲁迅评价“平桥村是乐土”，一是因为“我”在这里能摆脱枯燥的经书束缚，如免念“秩秩斯干幽幽南山”，在掘蚯蚓、钓虾、放牛等活动获得身心自由；二是感受到人际关系的温暖，作为“公共的客”受到优待，钓到的虾归“我”独享，即使“打了太公”，也无人指责“犯上”，展现未被封建等级观念污染的乡土社会。这一“乐土”意象既是对乡村生活的浪漫化书写，也隐含对封建文化的批判。因此《社戏》中，鲁迅说“平桥村是乐土”，除了对乡村生活的留恋，更寄托了自由平等、民风淳朴的理想社会的向往，对中国社会及农民生存状态的期望，承载着作者对人性本真状态的向往。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $