小说阅读（红色情怀与军人担当+人性温暖与善意微光+成长蜕变与生命感悟+匠人坚守与生活热爱）（沈阳专用）2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 小说阅读（解析版） 一、亲情与成长类 1 二、平凡人的善良与温暖类 22 3、 成坚守、责任与传统类 34 一、亲情与成长类 一、阅读选文，完成各题。 穿西装的修车老爹 ①老宅拆迁，使得我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。 ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？” ⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。 ⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。 ⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛——我的老父亲，一辈子为儿女默默奉献着，从无怨言。 ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。 ⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳…… ⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我；当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 1．请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。 小说情节 “我”的心理感受 老宅拆迁搬入复式洋房 （2） （1） 嫌弃 初期父亲车摊无人光顾 着急 父亲修车生意越来越好 高兴 父亲送“我”存折缓解压力 （3） 2．体会下面句子中加点词的表达效果。 都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？ 3．阅读选文第⑤段画线句子，请从描写角度进行赏析。 4．请结合小说，简要概括“修车老爹”的人物形象。 5．选文第⑪段有什么作用？ 6．文章第⑫段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。 【答案】 1．（1）父亲坚持小区摆摊修车（2）自卑；（3）感动（感激；愧疚） 2．“竟然”表示出乎意料，写出小区里的人对父亲在小区里摆车摊一事感到奇怪和不解，表明“我”因父亲的做法感到丢脸。 3．动作描写，写出了父亲工作的认真、仔细，也表现了父亲对修车工作的热爱。 4．（1）无私（2）勤劳（3）友善（4）细致 5．表现父亲对我的关爱和无私，也表现我对父爱的理解，抒发了我对父亲的感激之情。 6．（1）“这样”指为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。 （2）示例：不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。 【解析】1．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第①段“老宅拆迁……我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是……这让我多少有些自卑”可知，这部分主要情节是“老宅拆迁搬入复式洋房”，表现出“我”的心理感受是“自卑”； 从第③段“我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：‘管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”可知，这部分主要情节是“父亲坚持小区摆摊修车”，表现出“我”的心理感受是“嫌弃”； 从第④段“他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话”可知，这部分主要情节是“初期父亲车摊无人光顾”，表现出“我”的心理感受是“着急”； 从第⑥段“自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的。空闲时，他用狗尾巴草编织……”、第⑦段“……几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴”可知，这部分主要情节是“父亲修车生意越来越好”，表现出“我”的心理感受是“高兴”； 从第⑧段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万……”、“父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛——我的老父亲，一辈子为儿女默默奉献着，从无怨言”可知，这部分主要情节是“父亲送我存折缓解压力”，表现出“我”的心理感受是“感动、感激”甚至有点“愧疚”。 2．本题考查关键词句的赏析。 “竟然”表示出乎意料，“竟然摆摊修车”表示对父亲在小区摆摊修车的事感到很意外。联系“都住这么好的小区了……这老头脑子肯定有毛病了……”可知，写出小区里的人对父亲在小区里摆车摊一事感到奇怪和不解；再联系第③段“我劝了父亲好几次，别修车了”可知，表明“我”因父亲的做法感到丢脸。 3．本题考查关键词句的赏析。 “修完之后，他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没留下”这句话中从“擦干净轴”等词语可看出这是对父亲的动作描写，从“一点机油的痕迹都没留下”可看出，这一描写表现了父亲工作的认真、仔细；联系第②段“他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车”可知，这也表现了父亲对修车工作的热爱。 4．本题考查理解分析能力。 从第⑩段“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心”、第⑪段“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”可看出，父亲是个无私的人； 从第②段“可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车”可看出，父亲是个勤劳的人； 从第⑥段“到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋”可看出，父亲是个友善的人； 从第⑤段“修完之后，他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没留下”可看出，父亲是个细致的人。 5．本题考查文段的作用。 从“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”可知，这表现父亲对我的关爱和无私；从“把修车的活计演绎成生活的艺术”可知，“我”把父亲“修车的活计”当作“生活的艺术”，这也表现我对父爱的理解；联系第⑫段“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”可知，抒发了我对父亲的感激之情。 6．本题考查理解分析能力。 “这样”是近指，是指“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我；当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履……把修车的活计演绎成生活的艺术”这种生活，即父亲为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。 认同与不认同，言之有理即可。 示例：我认同父母的这种做法。孩子是父母内心的依托，是他们精神的依赖，他们把精力放在孩子身上，生活就有了目标，有了寄托，生活起来就更有劲。当然，我们反过来也要更加去照看父母，让他们生活的更加快乐。 二、阅读下面的选文，回答阅读练习题。 龙抬头 侯发山 ①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。 ②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师。康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。 ③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。 ④慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，持着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。 ⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么？” ⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说：“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……” ⑦慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，对小龙说：“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好？” ⑧小龙眉眼飞舞，高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。 ⑨当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点儿变化没有，也就没放在心上。 ⑩当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到井边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登” 以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。 ⑪不待康百万催促，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使劲揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。 ⑫当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就。” ⑬当时私塾先生也在场，说：“功成名就必得有真才实学做基础。” ⑭此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。 ⑮那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了， 整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了。第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。 ⑯多年后，小龙终于考取了功名。 ⑰举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙向康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年你们几位合伙儿激励我，我不会有今天。” ⑱小龙这话把在场的其他客人说愣了。 ⑲小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有 腐朽菌 的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，‘腐朽菌’就会生长，当初刻的什么图形，自然会显出什么图形。” ⑳有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？” ㉑小龙深情地看了一眼康百万，说：“我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来。” ㉒康百万说：“孩子，你是怎么知道的？” ㉓小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。 ㉔书架中央，依然安放着那只竹杯！大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。 7．阅读小说，梳理康小龙的成长历程。 阶段 主要事件 心理或行为表现 童年 （十一二岁） 淘气顽皮，不喜读书，私塾先生无奈，康百万头疼 ①______ 得杯初期 ②_________ 起初好奇，后因无变化没放在心上 龙现之后 （二月二龙抬头时） 看到竹杯上现龙，听康百万和私塾先生的话 ③_____ 多年后 ④___ 感恩当年众人的激励 8．分析画直线句中“深情”一词的表达效果。 小龙深情地看了一眼康百万。 9．文中画波浪线的句子运用了什么描写手法，有什么作用？ 小龙眉眼飞舞，高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。 10．请结合小说内容，分析父亲康百万的人物形象。 11．小说以“龙抬头”为题，有什么含义？ 【答案】 7．对读书毫无兴趣，十分贪玩 得到慈云大师送的竹杯，天天盯着看，起初无变化 暗下决心好好学习，再不贪玩 考取功名，举办庆功宴，道出竹杯秘密 8．深情：怀有深厚感情的意思，生动形象地写出小龙望向父亲的情意深深（动情）的样子，体现小龙对父亲多年来用心良苦引导自己的感激、理解与敬重。表现了小龙的感恩、懂事。 9．神态描写、动作描写和心理描写，生动形象地刻画出小龙天真活泼、顽皮的孩童形象/表现出他的单纯和对奇迹不太在意的心态。 10．关爱孩子：为小龙不爱读书而头疼，想办法引导他，如带他去石窟寺找慈云大师开导，体现他对孩子成长的关心。 富有智慧：与慈云大师、私塾先生合伙激励小龙，利用竹杯的秘密让小龙发愤读书，展现出他教育孩子的智慧。 乐善好施：经常给石窟寺捐钱捐物，是寺里的大施主，表明他有善良慷慨的品质。 11．①“龙抬头”指二月二，龙抬头时，竹杯现龙。 ②“龙抬头”寓意吉祥，象征着康小龙命运的转变，在众人的巧妙引导下从顽皮不爱读书到发愤考取功名，表现小龙勤奋刻苦（聪明、自我约束） ③指父亲对小龙的希望，学有所成，表达对孩子的爱。 ④强调读书的重要性，知识改变命运，是成才的重要途径。 【解析】《龙抬头》是一篇构思精巧的小说。以“龙抬头”为线索，将民俗与育人故事融合。通过康百万等人巧用竹杯秘密引导康小龙，展现亲情与教育智慧。从顽皮孩童到考取功名，小龙的转变自然。主题既关乎成长蜕变，也凸显知识力量，文风质朴，情感真挚，引人深思。 7．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“童年（十一二岁）”“淘气顽皮，不喜读书，私塾先生无奈，康百万头疼”对应第①段，根据第①段“康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书”可知，①处为“对读书毫无兴趣，十分贪玩”。 第二空，已知信息“得杯初期”“起初好奇，后因无变化没放在心上”对应第⑦至⑨段，根据第⑦段“慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，对小龙说：‘孩子，大师爷爷把这个杯子送给你’”以及第⑨段“刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点儿变化没有”可知，②处为“得到慈云大师送的竹杯，天天盯着看，起初无变化”。 第三空，已知信息“龙现之后（二月二龙抬头时）”“看到竹杯上现龙，听康百万和私塾先生的话”对应第⑩至⑮段，根据第⑭段“此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩”，第⑮段“这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书”可知，③处为“暗下决心好好学习，再不贪玩”。 第四空，已知信息“多年后”“感恩当年众人的激励”对应第⑯至㉔段，根据第⑯段“年后，小龙终于考取了功名”以及第⑰段“举办庆功宴的那天，根据小龙的提议……小龙说：‘要不是当年你们几位合伙儿激励我，我不会有今天’”和第⑲段“小龙说：‘当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密……’”可知，④处为“考取功名，举办庆功宴，道出竹杯秘密”。 8．本题考查赏析重要词语的表达效果。 根据第㉑段“小龙深情地看了一眼康百万，说：‘我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来。’”可知，“深情”本义是怀有深厚感情。小龙在讲述竹杯秘密，知晓父亲当年为激励自己用心良苦后，用“深情”的目光看向康百万，这一神态描写，生动展现出小龙此时对父亲满含感激、理解与敬重，体现出他已体会到父亲深沉的爱，侧面表现出小龙的感恩与懂事。 9．本题考查描写手法及作用分析。 根据第⑧段“小龙眉眼飞舞，高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子”可知，“眉眼飞舞”属于神态描写，描绘出小龙兴奋时面部生动的表情；“高兴地跳起来”是动作描写，展现小龙内心喜悦而做出的活泼举动；“他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子”属于心理描写，直白地呈现出小龙的内心想法，他对竹杯的奇迹并不看重，更倾心于去揪大师胡子这一顽皮行为。这些描写手法综合运用，生动形象地刻画出小龙天真活泼、顽皮的孩童形象，表现出他的单纯和对奇迹不太在意的心态。 10．本题考查人物形象分析与概括。 根据第①段“为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去”以及第②段“康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去……心说到时让慈云大师开导开导他”可知，康百万因小龙不爱读书而烦恼，积极想办法引导小龙，体现出他关爱孩子，重视孩子的成长与教育。 根据第⑫段“当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：‘小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就’”以及第⑲段小龙所说“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密……”和第㉑段小龙所说“我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来”可知，康百万与慈云大师、私塾先生一起巧妙设局，利用竹杯的秘密激励小龙，让小龙发愤读书，展现出他在教育孩子方面富有智慧。 根据第④段“康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢”可知，康百万经常给石窟寺捐钱捐物，可见他乐善好施，具有善良慷慨的品质。 11．本题考查标题含义分析。 根据第⑩段“当街上响起‘二月二，龙抬头，大仓满，小仓流’的歌谣……这一天是二月二龙抬头的日子”以及第⑪段“不待康百万催促，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思”可知，“龙抬头”指农历二月初二这个特定日子，在这天竹杯现龙。 根据第①段“康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书”和第⑯段“多年后，小龙终于考取了功名”可知，“龙抬头”寓意吉祥，象征着康小龙命运的转变，从原来顽皮不爱读书，在众人巧妙引导下，发愤图强最终考取功名，体现出小龙的勤奋刻苦、懂得自我约束。 根据第①段“为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得”以及第⑫段“当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：‘小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就’”可知，“龙抬头”蕴含着父亲康百万对小龙的殷切希望，希望他能学有所成，表达了父亲对孩子深深的爱。 根据第⑬段“当时私塾先生也在场，说：‘功成名就必得有真才实学做基础’”以及第⑯至㉔段写小龙后来发愤读书考取功名的经历可知，小说通过“龙抬头”这一契机，强调了读书的重要性，表明知识是改变命运、使人成才的重要途径。 三、阅读下面选文，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌弃地不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 12．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，①________________→读到高中，忌恨老妈→高考之后，②________________ 13．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 14．请自选角度赏析文中画横线的句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 15．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 16．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】 12．厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 理解（心疼、敬重）老妈 13．牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，嶓然悔悟。 14．（1）环境（景物）描写，渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 （2）拟人，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 15．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。 ②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。 ③侧面烘托了许朵老妈爱女儿、无私的形象。 ④使小说曲折生动，更能吸引读者。 16．因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】12．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空。根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第二空。根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼、敬重老妈。 13．本题考查语句理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 14．本题考查语句赏析。 （1）“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 （2）“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法，联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点，联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 15．本题考查次要人物的作用。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔，联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 16．本题考查文章主旨。 根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”，这一认识显然是错误的； 根据第⑫段牟卉卉老妈所说的话“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，可知小说揭示的主旨是：职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 四、阅读选文，完成小题 要债 顾章玲 ①华军考上了大学，这是多大的喜事啊，可他却要哭，因为没钱上学。妈妈说：“军子，你尽管上学去，妈能挣到钱的。”华军不肯，自个儿成年了，又怎忍心再让瘦弱的妈妈吃苦？ ②大伙七拼八凑地也凑了不少钱，可还是不够，就在这时“及时雨”来了。来的是老黑牛，老黑牛姓牛，住在村东首，一辈子没结过婚，因为他总是黑着脸，从来不笑，脾气特臭，说话总像吃了枪药，所以大伙总叫他老黑牛。他平时不招人待见，个个见了他离得远远的。 ③老黑牛走过来，不耐烦地喝道：“哭什么哭？大男人掉猫尿还要不要脸？看，我带了什么来？”老黑牛说着，往桌上扔了一个四角方方的纸包，有人一脸狐疑地打开一看，随即一声惊呼：里面是厚厚一沓大钞！老黑牛大模大样地说：“这是一万块钱，军子，够你报名费了吧？还有，以后每月生活费我也包了。” ④有邻居好奇地问道：“老黑牛，你哪来这么多钱？”老黑牛一瞪眼：“哪来的？偷的！抢的！我大半辈子下来也没个花钱处，积攒这么点钱多吗？你问得好奇怪！” ⑤那邻居给呛得直翻白眼，华军妈忙不迭地站起身，说：“他大伯，这可怎么好，这可怎么好？军子，快谢谢大伯……”华军站起身，正要致谢，老黑牛一摆手，硬邦邦地说：“谢什么谢？这钱我又不是借你的，更不是送你的。” ⑥大伙齐刷刷一惊，只见老黑牛背过脸，冷冷地说：“这钱，我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你！”屋内一下子冰似的冷，众人眼里甚至射出怒火来，人家娘儿俩都到这般田地了，你老黑牛还趁机收利息，太没有人情味了！ ⑦华军妈第一个反应过来，忙赔着笑说：“收点利息那是应该的，应该的，大伯你的钱也不是天上掉下来的，是不是？”于是，在众目睽睽之下，华军打了个欠条，老黑牛让华军特地注明，他老黑牛可以随时要回钱。眼瞅着老黑牛收金子似的收好欠条，华军悲愤交加，说道：“医得眼前疮，剜却心头肉！”老黑牛问道：“你说什么？”华军傲然回道：“没什么，说了你也不懂。” ⑧时间一天天过去了，大学生活五彩斑斓，可华军依旧如高中时代一样清苦和勤奋，甚至更苦。老黑牛每月月头雷打不动地汇一千块生活费过来，可华军还想挣些钱，所以兼职了一份家教的工作。华军当然也想跟同学们一样浪漫潇洒，可他不能，因为家里妈妈还在辛苦地劳动，更因为老黑牛时不时打电话过来威胁要钱。 ⑨这天，有同学喊华军出去聚餐，说是AA制，华军从没参加过这样的聚会，盘算也不需要花费多少钱，一时心痒难耐，就兴奋地答应了。谁知刚要动身，老黑牛的电话来了，他粗声粗气地说：“军子，干吗呢？你没有乱花我的钱吧？” ⑩华军很生气，当即不客气地回道：“我乱花不乱花关你什么事？你既然借给了我，那钱就属于我的！”老黑牛一听嚷了起来：“哟哟哟，军子，你这叫什么话？钱是借给你了不错，可欠条上写得明明白白，那钱我随时可以收回来的，你如果瞎花，我以后可就不汇钱给你了，让你妈自个儿苦去，还有，我还要跟你妈要钱。” ⑪华军一听，气得血往上涌，可又没法驳倒老黑牛，因为人家说的全是对的，他不汇钱的话就苦了妈妈，再说，万一老黑牛跟妈妈逼债，那不是要妈妈的命吗？老黑牛这是捏着自个儿的七寸呢，老怪物！ ⑫华军心里这么骂，可嘴上已软了下来，低声说：“大伯，我是逗你哩，我马上就到教室自习，放心，我不会瞎花钱的。”华军挂了电话，同学喊他：“华军，可以出发了。”他转过头，一脸歉意地说：“对不起，我不去了，我还有事。” ⑬一晃华军大学毕业了，因为成绩优异，他顺利地被一家实力雄厚的大公司聘用了。这时老黑牛依旧不停打电话过来要钱，华军丝毫不敢懈怠，凭着自己的勤奋，慢慢在公司崭露头角。 ⑭很快，华军就攒足了钱，可以还借款了。一想到能还上老黑牛的钱，华军兴奋极了，套在头上多年的金箍终于可以扔到太平洋了！于是华军连夜赶回家，回去既是还钱，也是接妈妈来身边，妈妈终于不用那么辛苦了。 ⑮可是，在他说出欠老黑牛的账目数字时，妈妈摇摇头说：“不对不对，咱家欠不了老黑牛这么多钱。”华军说：“我每月月头收到老黑牛一千块钱，我都记账的，一分钱也不会错的。” ⑯妈妈听了，用手捋捋花白的头发，说：“军子，妈跟你说实话吧，你开学报名时的一万块钱确实是借牛大叔的，可上学后的钱是妈给牛大叔让他汇给你的。妈之所以这么做，只是想给你一点压力。可我每月只给他五百，他却汇一千给你，牛大叔说怕你吃不饱，所以每月垫上五百。” ⑰华军心里百感交集，刚想去看望牛大叔，却得知了一个噩耗：老黑牛去世了！一位老叔公掏出两张纸来，对华军说：“军子，老黑牛留下两张纸，一张是你打的欠条，还有一张是遗书，你看看。” ⑱老黑牛在遗书中写道：军子，我其实一直有病，所以脸才那么黑。那笔钱我本来想用来治病的，可又想，我反正也没多少年可活了，所以借给你。我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你。你妈妈拉扯你长大不容易，你一定要成才报答她！至于这笔钱，军子，你全权处理。 ⑲华军泪流满面，拿着遗书的手颤抖不止。 17．阅读选文③～⑲段，完成下面表格。 段落 ③～⑦ ⑧～⑫ ⑬～⑲ 主要内容 老黑牛放钱给华军，华军打了欠条。 A B 18．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线的句子。 屋内一下子冰似的冷，众人眼里甚至射出怒火来。 19．“文似看山不喜平”，初接触的老黑牛是不近人情的，真相大白时，老黑牛却是热心的，让人心生敬意的，这是一种什么写法？有什么好处？ 20．选文第⑲段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 华军泪流满面，拿着遗书的手颤抖不止。 21．请分析选文第⑥段中加点词的表达效果。 大伙齐刷刷一惊，只见老黑牛背过脸…… 22．选文的标题有什么作用？ 【答案】 17．A.老黑牛不停打电话督促华军不要乱花钱。 B.华军回家还钱得知老黑牛放钱真相。 18．比喻、夸张，生动形象突出人们因老黑牛的冷酷而无比愤怒的心情。 19．欲扬先抑（先抑后扬），使文章有波澜（情节曲折动人），突出老黑牛的乐于助人、善良的形象，给读者留下深刻印象（吸引读者阅读兴趣）。 20．神态描写、动作描写，生动形象写出华军得知老黑牛放钱真相后无比激动的心情及对老黑牛误解的愧疚之情。 21．“背过脸”，生动形象地写出老黑牛对华军的冷酷是装出来的，也体现出老黑牛用心良苦。 22．①是贯穿全文的线索；②交代文章主要内容（中心事件）：老黑牛向华军要债；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 【解析】17．本题考查对文章内容的理解与概括。 作答时，结合原文内容进行概括分析。 已知信息“老黑牛放钱给华军，华军打了欠条”对应第③～⑦段。 A处内容在⑧～⑫段概括分析，B处内容在⑬～⑲段概括分析。 由第⑧段“更因为老黑牛时不时打电话过来威胁要钱”，第⑨段“谁知刚要动身，老黑牛的电话来了，他粗声粗气地说：‘军子，干吗呢？你没有乱花我的钱吧？’”可知，A处应填：老黑牛不停打电话督促华军不要乱花钱。 由第⑭段“很快，华军就攒足了钱，可以还借款了”，第⑭段“于是华军连夜赶回家，回去既是还钱，也是接妈妈来身边”，第⑰段“华军心里百感交集，刚想去看望牛大叔，却得知了一个噩耗：老黑牛去世了！”和第⑱段“我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你。你妈妈拉扯你长大不容易，你一定要成才报答她！至于这笔钱，军子，你全权处理”可知，华军通过自己的努力，终于能够还钱，当回家时却得知老黑去世，并知道老黑牛放钱实际是为了鞭策自己不断上进。据此可知，B处：华军回家还钱得知老黑牛放钱真相。 18．本题考查赏析语言。 “冰似的冷”运用比喻的修辞，将屋内的气氛比作冰一样冷，“眼里甚至射出怒火来”运用夸张的手法，结合上文第⑥段“这钱，我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你”可知，这里形象地表达众人对老黑牛无情言行的愤怒心情，都觉得老黑牛没有人情味。 19．本题考查文章写法及作用分析。 由第⑤段“谢什么谢？这钱我又不是借你的，更不是送你的”，第⑥段“我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你”可知， 初接触的老黑牛是不近人情的，这是“先抑”。由第⑱段“老黑牛在遗书中写道：军子，我其实一直有病，所以脸才那么黑。那笔钱我本来想用来治病的，可又想，我反正也没多少年可活了，所以借给你。我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你”可知， 真相大白时，原来老黑牛的“冷酷”是为了让军子更有上进心，这是“后扬”。故文章采用了欲扬先抑的写法。这样的写法让文章情节波澜有起伏，能因此吸引读者，同时，更要突显老黑牛看似冷酷，实则热心助人的形象，丰富的人物形象给读者留下深刻的印象。 20．本题考查人物描写方法及作用分析。 “泪流满面”是神态描写，“手颤抖不止”是动作描写，结合第⑱段“老黑牛在遗书中写道：军子，我其实一直有病，所以脸才那么黑。那笔钱我本来想用来治病的，可又想，我反正也没多少年可活了，所以借给你。我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你”可知，军子得知老黑牛这一切都是为了让自己更有上进心，故流泪和手的颤抖表现的是军子无比激动和感动的心理，同时也表达之前对老黑牛产生误解的内疚心理。 21．本题考查赏析重要词语。 “背过脸”是转过脸来，脸部表情有变化的意思。结合后面第⑥段“冷冷地说：‘这钱，我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你！’”和第⑱段“我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你”可知，这里形象地写出老黑牛表面的冷酷无情，看似没有人情味，实际上都是装出来的，是为了逼军子努力上进，从而体现老黑牛的热心与良苦用心。 22．本题考查文章标题作用的分析。 结合第⑥段“冷冷地说：‘这钱，我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你！’”，第⑦段“华军打了个欠条，老黑牛让华军特地注明，他老黑牛可以随时要回钱”，第⑬段“这时老黑牛依旧不停打电话过来要钱”可知，文章围绕“要债”来写，故标题是贯穿全文的线索，文中主要写了老黑牛向华军要债，最后道出真相的事件，故标题还有概括文章主要内容的作用。另外，标题“要债”很吸引读者，谁向谁要债？为什么要债？这些都会引发读者的阅读兴趣。据此回答即可。 五、阅读下面选文，完成下面小题。 七岁的眼泪 包利民 ①七岁的她左手提着一个小筐，筐里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地。阳光和小河流淌在四月末的大地上，天地间的风四处捡拾着高空掉落下来的布谷鸟的叫声，也把刚走过去的两个大妈的对话衔到了她耳畔。 ②“老王家的小丫头又去挖那什么草给她妈治病了，唉，可怜的两个孩子！” ③“是怪可怜的，她妈的那个病，也就是靠日子了……” ④她听到了怜惘和感叹，也听到了绝望，她拉紧了弟弟的手，走进那片新鲜的田野。她蹲在地上仔细寻找，每找到一株，就会小心翼翼地连根挖出来，再放进小筐里。弟弟在一旁找蚂蚁，一边玩儿一边问：“妈啥时候带咱们去姥姥家啊？”她也不回答，弟弟问得紧了，她抛了刀，紧紧抱着弟弟，像是对听不懂的弟弟说，又像是对自己说：“我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……”A她的眼泪一颗颗掉下来，砸在刚露头的小草上。 ⑤弟弟没有看见姐姐的泪，很快就被一个爬虫吸引了心神。她擦了擦眼睛，抬头看了看地平线，又弯下腰仔细寻找。 ⑥这是她七岁那年的第一次流泪，心底的担忧恐惧仿佛也随泪水蒸发了许多。她的希望又生长起来，就像眼前正渐入佳境的春天。更多的时候，她都在给自己构画一个美好的情景，明年春天的时候，当大地上的野花都开了，妈妈就好了，会带着她和弟弟，去采野菜，去田里干活。 ⑦可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了。妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了。她知道从此再也没有妈妈了，和别人家的孩子不一样了。小小的她还想到，以后再学到和母亲有关的课文，或者看到有关母爱的故事，甚至看到别人家的孩子和妈妈一起走路，她都会觉得心里很难受。那一刻，她知道自己长大了。 ⑧秋天快结束的时候，爸爸有事要进城两天，嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可是那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走，弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来，B淌了满脸的泪。弟弟摸了一把，问：“姐，你的脸出水了！” ⑨最后，她背着弟弟来到妈妈的坟前，周围的草已经枯了，西边来的风翻阅着每一种荒凉。弟弟竟然知道这里，他告诉姐姐，听姥姥说，妈妈在这里面睡着了，醒了就会出来了。然后他趴在坟上，小声地喊：“妈，你快醒啊，天都亮了！妈，你醒啊，我想你了！” ⑩她再忍不住，也喊了一声：“妈，我想你了……”和弟弟一样扑在坟上，泪水一颗颗掉下来，砸在还很新的泥土上。 ⑪她牵着弟弟的手往回走，弟弟不哭不闹了，也不用她背着了，他一个劲儿地回头看，他多想妈妈忽然就醒了。他们慢慢地走回家，走向那个没有了妈妈的家。 ⑫这一年的十二月，爸爸带着她和弟弟搬家了，搬进了城里。走之前，爸爸带他们去给妈妈上坟，告别。她和弟弟这次都没有哭，她只站在那里，站在淹没了脚的雪地上，想象着春天的时候给妈妈寻找那种治病的草的情景。弟弟却小心地把坟上的雪扒开了一块，依然轻声地喊：“妈，你快醒啊，咱们要搬家了……” ⑬走的那天下着大雪，亲戚开着一辆小货车来接他们。她和弟弟坐在后排，她看着窗外飞舞的雪花，看着熟悉的村庄如时光一般倒退，心里一片空白。当经过母亲的坟时，她隔窗远远地看着，心里一遍遍地喊着“妈”，直喊到一切都遥远了。 ⑭她不知道，在城里，有着怎样的生活在等着她，可她却知道，这辈子，她都会记得七岁那年流的眼泪。 23．请根据选文内容分析标题“七岁的眼泪”的作用。 24．选文中多次写到女孩的流泪，请结合选文内容分析A、B两处流泪的具体原因。 25．选文②③段邻居的话有什么作用？ 26．赏析第⑨段画线句子。 27．班级开展阅读分享会，设置了“人间亲情”和“成长印记”两个主题，小包打算分享这篇文章，你觉得他可以参与哪个主题的分享呢？请结合选文谈谈理由。 【答案】 23．眼泪是文章的线索，贯穿全篇；交代文章主要内容，写一个小女孩因为妈妈病重和去世难过的事；凝聚这女孩对妈妈病重和失去妈妈的痛苦、思念，对弟弟的心疼，含蓄表达中心；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 24．A处流泪女孩对母亲的病情恶化的担心，B处流泪是因为弟弟的哭闹让她感到心疼，和对妈妈的思念。 25．表达了对姐弟俩的同情，侧面衬托女孩母亲病很重，为下文女孩母亲的去世作铺垫。 26．自然环境描写，渲染凄凉的气氛，衬托了姐弟两失去妈妈的痛苦心情。 27．答案一：“人间亲情”，文章通过女孩为母亲治病、照顾弟弟的故事，展现了亲情的伟大和深厚； 答案二：“成长印记”，文章通过女孩的成长经历，表现了她在困境中逐渐成熟、坚强，留下了深刻的成长印记。 【解析】23．本题考查标题的作用。 结合标题“七岁的眼泪”，第④段“她的眼泪一颗颗掉下来”，第⑥段“这是她七岁那年的第一次流泪”，第⑦段“妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”，第⑧段“淌了满脸的泪”，第⑩段“泪水一颗颗掉下来”，第⑭段“她都会记得七岁那年流的眼泪”可知，“眼泪”贯穿了文章的始终，因此是文章的线索； 结合第⑥段“这是她七岁那年的第一次流泪，心底的担忧恐惧仿佛也随泪水蒸发了许多……明年春天的时候，当大地上的野花都开了，妈妈就好了”，第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了……妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”可知，文章记叙了一个小女孩因为妈妈病重和去世难过流泪的故事，因此标题“七岁的眼泪”交代文章主要内容； 结合第④段“我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……她的眼泪一颗颗掉下来”，第⑦段“妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”，第⑧段“弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走，弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来……淌了满脸的泪”，第⑩段“‘妈，我想你了……’……泪水一颗颗掉下来”可知，“七岁的眼泪”中凝聚这女孩对妈妈病重和失去妈妈的痛苦、思念，对弟弟的心疼，暗含中心； “七岁的眼泪”引发读者的好奇，七岁的孩子为什么会流眼泪？到底发生了什么事？因此这标题设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 24．本题考查文章内容的理解。 根据第④段“她抛了刀，紧紧抱着弟弟，像是对听不懂的弟弟说又像是对自己说‘我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……’她的眼泪一颗颗掉下来，砸在刚露头的小草上”可知，女孩带着弟弟去挖草药，听到了村民的怜悯和叹息，想到自己挖的草药也不能治好母亲流泪，女孩对母亲的重病感到担忧和恐惧； 根据第⑧段“可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来淌了满脸的泪”可知，年幼的弟弟在母亲去世后哭闹要找妈妈，女孩哄不好他，就背上他说找妈妈，再次提起母亲女孩泪流满面，触及了母亲离世带给女孩的痛点； 25．本题考查语段的作用。 结合第②段“唉，可怜的两个孩子！”，第③段“是怪可怜的”可知，邻居的话表达了对姐弟俩的同情，结合第③段“她妈的那个病，也就是靠日子了……”可知，姐弟俩妈妈的病情十分严重，已经到了难以治愈的地步，结合下文第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了”可知，此处邻居的话也为下文姐弟俩妈妈的去世做铺垫。 26．本题考查句子赏析。 结合“周围的草已经枯了，西边来的风翻阅着每一种荒凉”可知，这是一个典型的自然景物描写。通过描述周围的草已经枯萎，以及从西边吹来的风在翻阅着每一处荒凉，构建了一个凄凉的画面，让人感受到主人公失去母亲的痛苦和悲伤。从修辞手法上来看，“西边来的风翻阅着每一种荒凉”运用了拟人的修辞手法。风被赋予了人的动作——“翻阅”，使得风不仅仅是一种自然现象，更像是一个有情感、有动作的存在，它在“翻阅”着荒凉，进一步加深了凄凉和悲伤的氛围。生动地传达了主人公内心的痛苦和悲伤，让读者能够更深刻地感受到她失去母亲的巨大痛苦。 27．本题考查文章主题的理解。 选择“人间亲情”，理由：根据第①段“七岁的她左手提着一个小筐，框里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地”和第②段“老王家的小丫头又去挖那什么草给她妈治病了，唉，可怜的两个孩子”可知，两个年幼的孩子为了病重的母亲到处挖草药；根据第⑧段“秋天快结束的时候，爸爸有事要进城两天，嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来淌了满脸的泪”可知，母亲去世后，父亲辛勤打工，姐姐在家悉心照顾年幼弟弟，因为想念母亲，姐弟俩常去母亲的坟上看望母亲。从不同的细节抒写了亲人之间真挚动人的感情，可以加深读者对亲情的理解和感悟，丰富自己的情感体验； 选择“成长印记”，理由：根据第①段“七岁的她左手提着一个小筐，框里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地”可知，母亲病重后，七岁的她一边照顾年幼弟弟，一边采草药给母亲治病；根据第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了。妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”“她都会觉得心里很难受，那一刻，她知道自己长大了”，第⑧段“嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用”和第⑩段“她再忍不住，也喊了一声：‘妈，我想你了……’和弟弟一样扑在坟上，泪水一颗颗掉”可知，母亲去世后，她只哭过一次，她明白还要弟弟需要她照顾，她必须坚强，只有在母亲坟前她会表露对母亲思念；根据第⑬段“走的那天下着大雪，亲戚开着一辆小货车来接他们，她和弟弟坐在后排，她看着窗外飞舞的雪花，看着熟悉的村庄如时光一般倒造，心里一片空白。当经过母亲的坟时，她隔窗远远地看着，心里一遍遍地喊着‘妈’，直喊到一切都遥远了”可知，父亲带他们搬去城市，离开村庄，离开母亲，她没有哭泣，因为她已经长大，变得更加坚强了，文章围绕七岁女孩的成长过程，可以加深读者对人生的理解和感悟，确立自我意识，更好地成长。 六、阅读下面选文，完成小题。 少年不畏高山与海洋 叶繁花 ①李富贵转学来的第一天，就因为名字被班级同学笑了个遍。他站在讲台上声音高昂地介绍自己说：“大家好，我叫李富贵，希望大家……”后面的话还没说完，底下的同学就已经哄堂大笑。 ②初到时的尴尬没能阻挡住李富贵对新同学的热情，不过刚来几天，他就结交了不少朋友。那段时间，每逢下课，班级里就会有很多人“嘎嘣嘎嘣”地嚼着李富贵妈妈用玉米粒炒的未经加工的爆米花，谁的吃光了就跑到李富贵那里敲敲桌子，李富贵便把手使劲儿地塞进红袋子里舀起一把爆米花，呲着牙乐呵呵地捧给同学。 ③那天下课，有同学去李富贵的座位前要瓜子，李富贵的手像是个小铲子一样塞进书包里，再拿出来的时候上面多了一大把瓜子。只是，两个人的“交易”还没彻底完成，老班便从门外走了进来，喊了一句：“我就说，最近教室怎么这么多瓜子皮！”李富贵被老班的声音吓到，手一斜，瓜子全都洒在了地上，发出了连绵不断的响声。对面的同学见状，急忙灰溜溜地回了座位。老班怒发冲冠，连眉头都皱成了一个小漩涡，气势汹汹地直奔李富贵而来。同学们都为李富贵捏了一把汗。 ④这场训斥足足持续了10分钟之久，为了“以绝后患”，老班让李富贵打扫一个星期的室内和室外卫生作为惩罚。 ⑤上课后，同学们纷纷探头去看李富贵的表情，生怕他因此沮丧失落。注意到周围的目光后，李富贵急忙转过头呲着牙，像是个没有烦恼的孩子似的笑着说：“太可惜了，以后不能给你们带瓜子吃了。” ⑥那天放学，李富贵孤零零地拎着拖把去了水房。最先提议一起帮助李富贵打扫卫生的是那个要瓜子被老师抓住了的同学，随后大家先后附和：“对，富贵是我们的朋友，我们一起打扫卫生。” ⑦后来发生了什么我已经记不清了，只记得李富贵拿着拖把回到教室时大家都已经开始搬凳子扫地了。李富贵一愣，随即被同学拉过去你一言我一语互相应和着聊天，开玩笑，橘黄色的黄昏把窗外的天空染成了一幅画，转头嬉笑间，我看到李富贵抹了一把湿润的眼眶。 ⑧升高二那年的期末考试，班级里发生了两件大事，第一件事是李富贵的语文作文被印成了范文在全年级传阅，第二件事是学校宣布下学期要开展一次演讲比赛。这两件事本没什么联系，但是演讲比赛要求让参赛的同学演讲自己写的文章。众人面露苦色的时候，有几个人小声地说：“让富贵去吧，富贵文章写得好！”随后同学们纷纷跟着高声附和了起来。李富贵本来还一脸错愕，怎奈同学们呼声太高，最后他挠了挠头，眯着眼睛说：“那我报名。” ⑨比赛那天，李富贵挺胸抬头地目视着前方，像是个专业的主持人。那次演讲比赛的主题是“朋友”，别的同学演讲的都是类似而俗套的故事情节，而李富贵竟然把他和同学们的“瓜子事件”写了进去。李富贵说：“从前我以为我背井离乡来到了这里会没有亲人，没有朋友，后来我发现这里的每一个同学都是我的亲人和朋友。”同学们被李富贵话语间的真诚所打动，老班甚至抹起了眼泪。 ⑩颁奖典礼上，年级主任赞许地拍了拍李富贵的肩膀，台下掌声雷动，高声地呼喊着李富贵的名字。李富贵呲着牙拿着获奖证书冲着大家开心地挥着手臂，仿佛凯旋的战士。 ⑪高三伊始，学习的氛围开始变得紧张。班会课上老班也开始让同学们说起自己心仪的大学和梦想。李富贵走上讲台，表情严肃而坚定地说：“我来自山村，所以我知道像我这样的孩子能接受到好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他是多么的难得和重要。我很庆幸我遇到了你们，以后我的梦想就是可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运。” ⑫李富贵说得字句清晰，铿锵有力。语毕，全班同学都站起了身为他鼓掌。那一刻，我们站在台下，与李富贵不过几米的距离，却感觉他分外高大。名字只是个称呼，家庭背景无法改变，但心中的梦想永远可以和别人平起平坐，等量齐观。 ⑬少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了彼时那个年纪无法衡量的美好与坚定。 28．阅读选文②~⑫段，将下列表格补充完整。 段落 ②③ ④~⑦ ⑧~⑩ ⑪⑫ 主要内容 A____ 李富贵被老班惩 罚打扫一个星期 的卫生 李富贵在演讲比赛上取得了优异的成绩 D____ 同学们的心理变化 担心害怕 B____ C____ 敬佩赞叹 29．请从修辞方法的角度赏析选文第③段画线句。 老班怒发冲冠，连眉头都皱成了一个小漩涡，气势汹汹地直奔李富贵而来。 30．选文第⑧段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ 众人面露苦色的时候，有几个人小声地说：“让富贵去吧，富贵文章写得好！” 31．选文多次出现“呲着牙”，请分别分析选文②段、⑤段、⑩段三处加点的“呲着牙”各自体现了主人公怎样的性格特点。 32．请结合选文，从结构和内容两方面分析选文第⑬段的作用。 【答案】 28．李富贵大方地向同学们分享食物“交易”还未完成却被老班抓了个正着 担心同情 骄傲感动 李富贵说出心中的梦想，希望以后能帮助山村的孩子改变命运 29．运用比喻的修辞手法，将老班“皱着的眉头”比作“小漩涡”；生动形象地写出了老班生气时的状态，表现出老班的愤怒；为后文写李富贵受惩罚打扫卫生的事件作铺垫。 30．神态描写、语言描写；生动形象地写出了同学们在无人参赛时的为难；以及部分人对李富贵文章写得好的赞赏。 31．第②段体现出李富贵的热情大方；第⑤段体现出李富贵的乐观（惋惜）；第⑩段，体现出李富贵的喜悦（自豪）。（意思对即可） 32．内容上：写少年应该心怀梦想并不畏艰难、坚持不懈地去追求自己的梦想；点明文章主旨，表达对意志坚定、心存梦想的少年的赞叹，具有一定的引导意义；结构上：总结全文，照应文章标题。 【解析】这篇文章以李富贵的校园生活为线，串联起分享食物、受罚互助、演讲获奖、畅谈梦想等片段。人物塑造鲜活，“呲着牙”等细节刻画出李富贵热情乐观的本性，同学们的态度转变侧面烘托其人格魅力。情节虽平实却饱含温情，从尴尬初见到齐心相助，再到为梦想鼓掌，渐次升华为对少年纯真友谊与坚定信念的礼赞，结尾点题，余味悠长。 28．本题考查内容分析与概括。 A处：根据第②段“那段时间，每逢下课，班级里就会有很多人‘嘎嘣嘎嘣’地嚼着李富贵妈妈用玉米粒炒的未经加工的爆米花，谁的吃光了就跑到李富贵那里敲敲桌子，李富贵便把手使劲儿地塞进红袋子里舀起一把爆米花，呲着牙乐呵呵地捧给同学”、第③段“那天下课，有同学去李富贵的座位前要瓜子，李富贵的手像是个小铲子一样塞进书包里，再拿出来的时候上面多了一大把瓜子。只是，两个人的‘交易’还没彻底完成，老班便从门外走了进来”可知，李富贵经常大方地给同学们分享爆米花、瓜子等食物，在给同学拿瓜子时，“交易”还没完成就被老班发现了。 B处：根据第⑥段“最先提议一起帮助李富贵打扫卫生的是那个要瓜子被老师抓住了的同学，随后大家先后附和：‘对，富贵是我们的朋友，我们一起打扫卫生。’”可知，同学们因为把李富贵当成朋友，心疼他受惩罚，想要一起帮忙，体现出同学们对李富贵的担心与同情。 C处：根据第⑨段“同学们被李富贵话语间的真诚所打动，老班甚至抹起了眼泪”、第⑩段“颁奖典礼上，年级主任赞许地拍了拍李富贵的肩膀，台下掌声雷动，高声地呼喊着李富贵的名字”可知，李富贵在演讲比赛上表现出色，同学们被他的真诚打动，为他取得的成绩感到骄傲，并且用掌声和呼喊表达对他的认可。故填：骄傲感动。 D处：根据第⑪段“李富贵走上讲台，表情严肃而坚定地说：‘我来自山村，所以我知道像我这样的孩子能接受到好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他是多么的难得和重要。我很庆幸我遇到了你们，以后我的梦想就是可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运。’”可知，李富贵在班会课上，说出了自己源于感恩、想要去山村支教帮助孩子改变命运的梦想。 29．本题考查句子赏析。 根据第③段“老班怒发冲冠，连眉头都皱成了一个小漩涡，气势汹汹地直奔李富贵而来”可知，此句运用比喻的修辞，把老班皱起的眉头比作“小漩涡”。“怒发冲冠”“气势汹汹”等词，结合比喻的运用，生动展现老班极度愤怒的神态与气势，让读者直观感受到老班发火的强烈程度，也正因老班如此愤怒，才会有后文第④段惩罚李富贵打扫卫生的情节，所以该句为后文作了铺垫。 30．本题考查人物描写方法及作用分析。 根据第⑧段“众人面露苦色的时候，有几个人小声地说：‘让富贵去吧，富贵文章写得好！’”可知，“面露苦色”是对众人的神态描写，呈现出无人愿意参赛时大家觉得为难的模样；“让富贵去吧，富贵文章写得好！”是语言描写，传递出部分同学认可李富贵文章水平，觉得他适合参赛的想法，从侧面体现李富贵作文写得好，再结合第⑧段“李富贵本来还一脸错愕，怎奈同学们呼声太高，最后他挠了挠头，眯着眼睛说：‘那我报名。’”，第⑨段“比赛那天，李富贵挺胸抬头地目视着前方，像是个专业的主持人”可知，此处也为下文他参赛作铺垫。 31．本题考查人物性格分析。 根据第②段“李富贵便把手使劲儿地塞进红袋子里舀起一把爆米花，呲着牙乐呵呵地捧给同学”可知，李富贵面对同学要食物的需求，主动、大方地分享，“呲着牙乐呵呵”的神态，展现出他乐于和同学分享，对人热情、豪爽的性格。 根据第⑤段“注意到周围的目光后，李富贵急忙转过头呲着牙，像是个没有烦恼的孩子似的笑着说：‘太可惜了，以后不能给你们带瓜子吃了。’”可知，李富贵刚被老师惩罚，却能笑着用轻松的语气说可惜不能给同学带瓜子，“呲着牙”的神态，体现出他没因受罚而沮丧，性格乐观，同时也流露出不能继续分享食物的惋惜情绪。 根据第⑩段“李富贵呲着牙拿着获奖证书冲着大家开心地挥着手臂，仿佛凯旋的战士”可知，李富贵在演讲比赛获奖后，“呲着牙”开心地和大家互动，表现出他收获荣誉时的喜悦，以及因自己的表现获得认可而产生的自豪，体现出他开朗、阳光，乐于展现自己成果的性格。 32．本题考查段落作用分析。 结构方面：根据第⑬段“少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了彼时那个年纪无法衡量的美好与坚定”可知，此段位于文章结尾，起到总结全文的作用。同时，标题为“少年不畏高山与海洋”，段落中“不畏高山与海洋”与标题相呼应，使文章结构完整、严谨。 内容方面：根据第⑫段“那一刻，我们站在台下，与李富贵不过几米的距离，却感觉他分外高大。名字只是个称呼，家庭背景无法改变，但心中的梦想永远可以和别人平起平坐，等量齐观”、第⑬段“少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了彼时那个年纪无法衡量的美好与坚定”可知，内容上点明少年应心怀梦想、不畏艰难去追寻的主旨，通过阐述李富贵的经历，展现其坚定与美好，表达对这类少年的赞叹，升华文章情感，给读者传递积极向上的价值观，具有引导读者重视梦想、勇敢追求的意义。 二、平凡人的善良与温暖类 七、阅读下面的选文，完成下面小题。 书香四溢 穆萨 ①无论走到哪里，身在何处，有块牌匾，永远挂在我心上；牌匾上四个金光闪闪的字“书香四溢”，永远镌刻在我心底。 ②那是二十年前，我从大山深处的一所村小考到了县里的重点中学读初中。领到通知书那天，娘一高兴，竟然卖了家里唯一的老母鸡和十几只鸡蛋，怀揣那30元钱，带我到镇上逛逛，说是对我的奖励。 ③来到镇上，娘说，小新子，想买点啥？我双眼直勾勾地扫了一圈，最后将目光落在了那家“书香四溢”的小书店。 ④店里人不多。一位戴眼镜的伯伯热情地招呼我们。我挑了一套少年版《西游记》，买了一支钢笔。娘掏出用小手帕裹了又裹的30元钱，准备付钱，不料旁边一个青年男子伸过手来，将30元钱抢了就跑。娘惊吓得大叫一声，但青年男子早已跑向门外。说时迟，那时快，眼镜伯伯拔腿就追。娘浑身哆嗦，嘴里不停嘀咕着：“这咋办？这咋办？”不一会儿，眼镜伯伯垂头丧气地回来了，脸上还青一块紫一块的。 ⑤娘两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕，突然轰地一声，蹲在地上大声号啕起来。我手里拿着《西游记》和钢笔，不知如何是好。眼镜伯伯扶起娘，满脸歉意地说：“对不起！在我店里发生这样的事，都怪我。这30元钱，就算我赔你的吧！”眼镜伯伯从柜台抽屉里拿出30元钱来，塞到娘的手里。娘不接，哽咽着说：“这怎么能怪你？我不能要。”我怯怯地说：“娘，这书和笔我不买了。”正想转身将书和笔放回，眼镜伯伯却一把拉住了我。“就算我借给你30元钱行吗？日后你再还我吧！”眼镜伯伯用商量的口吻对娘说。“孩子，这书和笔，我赠送给你了，回去后要好好学习！”眼镜伯伯和蔼地抚摸着我的头。娘执拗地拒绝，眼镜伯伯执意相送。几个回合下来，终于达成协议：30元钱，算娘借，过后还。但书和笔的钱，从借的30元钱里扣除，算娘帮我买。当娘接过眼镜伯伯补找的零钱时，我和娘都哭了。眼镜伯伯的眼眶也湿润了。 ⑥娘叫我给眼镜伯伯鞠了三个躬，走出书店，娘指着头上“书香四溢”的牌匾，叫我好好记住。我一本正经地点点头，对娘承允道：“娘，我永远不会忘记的！”自此，“书香四溢”四个字，足足在我心里铭记了一生。 ⑦回到小山村，娘节衣缩食，拼命干活。半年后，终于攒够了30元线。那天，娘很兴奋地说：“小新子，我们去镇上一趟吧！” ⑧镇，还是老样。可是眼镜伯伯已搬走了。“书香四溢”的牌匾已不复存在，取而代之的是“养心餐馆”。 ⑨我和娘来时的兴奋之情烟消云散。娘攥着那30元钱，呆立半晌，然后娘拉着我，在镇上转了许久，找到一家广告店，要制作一块“书香四溢”的牌匾。老板好奇，问娘：“这书店不是搬走了吗？”娘说：“我只是做块牌匾留作纪念。”老板说：“这就巧了，王老师走时把那块牌匾留在了我这里，说是不便搬移。那块牌匾，当年也是我制作的呢。”娘双眼如两颗接通电源的灯泡般瞬间放光，立马叫老板拿出那块“书香四溢”牌匾，丢下30元钱，说是购买。老板不干，说王老师调走时有交代，谁来找这块牌匾，就送给他。娘拿上牌匾，领着我找到镇上王老师教过书的小学，以王老师的名义，给学校捐了那30元钱和“书香四溢”的牌匾。 ⑩十几年后，我们村有了图书室。图书室虽然简陋，书也不太多，但“书香四溢”那块牌匾，却熠熠生辉。那块牌匾，是王老师教过书的小学校给我们村捐图书时，送给村上的。 ⑪有年春节回老家，雪把村子几乎包裹得严严实实，天奇冷。推开窗子，突然村图书室那块牌匾上“书香四溢”四个字亮闪闪地映入眼帘，我心里霎时暖融融的。 ⑫太阳不知什么时候，从山脊梁那边斜照过来，落在了牌匾上…… （选自《小小说月刊》有删改） 33．作者围绕“书香四溢”回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括在横线上。 考上重点初中，娘领我到书店买奖励品→____________________→眼镜伯伯资助30元，“我”记住“书香四溢”→娘和“我”还钱，眼镜伯伯已搬走→____________________→学校捐匾给村图书室，“我”深感温暖 34．赏析第⑤段加点词语“商量”的表达效果。 35．文章第⑤段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 娘两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕，突然轰地一声，蹲在地上大声号啕起来。 36．从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的妙处。 娘双眼如两颗接通电源的灯泡般瞬间放光，立马叫老板拿出那块“书香四溢”牌匾。 37．娘为什么把牌匾捐给王老师教过书的小学？ 38．联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。 【答案】 33．钱财遭抢，眼镜伯伯追贼未果 娘拿回牌匾，连同 30元捐给学校 34．商量，指互换看法或想法（商谈或商讨）写出眼镜伯伯真诚帮助“我们”又担心娘难为情，表现了他善解人意（或为他人着想）的性格特点。 35．运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出了娘在意识到钱财无法追回时，内心的绝望和悲伤。 36．运用比喻（夸张不做采分点），把娘的眼睛比作刚刚通电的灯泡，生动形象地描写出了娘当时眼睛忽然睁大、精神焕发的神态，表现出娘得知匾牌还在时内心的惊喜与激动。 37．一是感恩眼镜伯伯王老师，二是希望学校能培养更多的人才。 38．运用环境描写，渲染温暖美好的气氛，烘托“我”内心愉快的心情；用象征手法深化主题，表明助人为乐的美好精神如阳光般温暖，如书香般四溢，永驻心头，并得到传承与弘扬。 【解析】33．本题考查概括故事情节，要结合相关句子来回答。 根据第④段中“娘掏出用小手帕裹了又裹的30元钱，准备付钱，不料旁边一个青年男子伸过手来，将30元钱抢了就跑。娘惊吓得大叫一声，但青年男子早已跑向门外。说时迟，那时快，眼镜伯伯拔腿就追”“眼镜伯伯垂头丧气地回来了，脸上还青一块紫一块的”可以概括出：钱财遭抢，眼镜伯伯追贼未果； 根据第⑨段中的“娘拿上牌匾，领着我找到镇上王老师教过书的小学，以王老师的名义，给学校捐了那30元钱和‘书香四溢’的牌匾”可以概括出：娘拿回牌匾，连同30元捐给学校。 34．本题考查词语的表达效果，要结合上下文内容来分析。 “商量”的意思是交换意见，结合上文中“娘两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕，突然轰地一声，蹲在地上大声号啕起来。我手里拿着《西游记》和钢笔，不知如何是好”可知，眼镜伯伯看到30元被抢后母亲的恐慌，“我”的手足无措后，决定帮助我们，但他又充分考虑到母亲的感受，怕她因为不好意思而不接受，所以和母亲商讨，尽量用一种母亲可以接受的方式来帮助我们，“商量”一词表现了他的善良、体贴、细心、善解人意的特点。 35．本题考查从描写方法的角度赏析句子。 “两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕”是对母亲的神态描写，“蹲在地上大声号啕起来”是对母亲的动作描写，联系文章内容可知，母亲因为“我”考上了重点中学，就把家里唯一的老母鸡和十几只鸡蛋卖了，卖了30元钱，这30元来之不易，对于这个家庭非常重要，是母亲用来给“我”买书和钢笔的，钱被贼抢走，眼镜伯伯去追，也没有追上，眼看着这三十元钱就这样没了，母亲此时的动作和神态，表现了她的痛苦、伤心和绝望，并为后文眼镜伯伯主动免书款并慷慨资助母子做铺垫。 36．本题考查赏析句子。 从“双眼如两颗接通电源的灯泡般”可以判断出，这个句子运用了比喻的修辞手法，把“娘的双眼”比作“接通电源的灯泡”，语言生动形象，结合上文中老板的话“这就巧了，王老师走时把那块牌匾留在了我这里，说是不便搬移”可知，这个句子表现了娘听到“书香四溢”居然牌匾还在的时候惊喜万分，兴奋不已，内心的激动自然而然地流露出来。 37．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 根据文章内容可知，当娘的30元被抢走时，眼镜伯伯王老师无私地帮助了我们，娘充满了感恩之情。娘打算把攒下的钱还给眼镜伯伯的时候，发现书店已经搬走了，于是想制作一块牌匾留作纪念，意外发现“书香四溢”的牌匾还在的时候，她“以王老师的名义，给学校捐了那30元钱和‘书香四溢’的牌匾”，一方面是为了感谢眼镜伯伯王老师，另一方面也是爱心的传递，知识的传递，她希望孩子们多读书，学会更多的知识，成为优秀的人才。 38．本题考查环境描写的作用。 结尾段描写太阳出来，照在牌匾上，属于环境描写，与前一段中的“天奇冷”形成了对比，也解释了“我心里霎时暖融融的”原因。太阳出现，阳光落在牌匾上，给寒冷的世界带来温暖，所以结尾段的环境描写渲染了温暖美好的气氛，眼镜伯伯人性的温暖与太阳的温暖决定了文章温馨、温暖的感情基调。同时，“太阳”又有象征意义，太阳的光芒象征着眼镜伯伯善良淳朴，乐于助人的美好品质，给他人，给世界带来了温暖。这份温暖又如“书香四溢”，将永驻“我”的心头，并将其传递下去。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 青藏高原上的等待 ①青藏公路，格尔木段。 ②随着路况变得凶险起来，我们的货车和其他车辆一样，缓下速度直至停下，等待着前面的车如蜗牛般缓缓通过。 ③那个叫做丹增的小女孩，依然坐在简易帐篷下，和她的母亲一起，为过往的司机提供茶水，且分文不收。和以前一样，丹增看到我们的车，立马从凳子上站了起来。飞快地跑到我们的车前，透过车窗细细打量着我们的面孔。 ④我们常在这条路上来往，每当经过这里时都会停下车，顺便喝杯热茶。次数多了，才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动：每当看到斯太尔品牌的货车经过，都要一一拦下，然后打量开车人的面孔，好似在寻找某个人一样。 ⑤前方堵塞了，看来要好长一段时间才能通车。我们下了车，索性坐在丹增的帐篷下喝茶聊天。丹增的母亲很热情，给我们每人端了一杯热腾腾的酥油茶，还告诉我们，今天是她们最后一天在这里提供茶水，以后便再也不来了。 ⑥我笑说：“你们提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去。” ⑦丹增的母亲摇了摇头，低声说，不是钱的事，我们是在等一个司机，等了五个月，终于在今天早晨等到他了。 ⑧原来，一年前，她得了场重病，花光了家里的积蓄后，终于从死神手中挣脱。医生嘱咐，术后在家静养期间，要特别注意补充营养。而几年前就丧夫的她，家里已一贫如洗，哪有钱买营养品补身体？ ⑨丹增心疼母亲，利用放学的时间，偷偷地去公路上捡报纸、饮料瓶、烟盒等，卖了钱给母亲补身体。一天下午，丹增在车流间来回穿梭，看得司机都有点胆战心惊，有的都骂出了口。只有一个货车司机下了车，将丹增拉到了路旁，告诉她这样很危险。丹增红着脸，流着泪将母亲的事告诉给了司机。司机好心肠，听了丹增的话，顷刻间就落下了泪水，塞了五百元钱到丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，是个很大的数目。 ⑩丹增母亲得知此事，待身体恢复得差不多后，就和丹增一起，将免费茶水点开在了格尔木段：这里路难行，交通极易堵塞，过往的车辆到这里都会慢下来，很多司机就会顺道喝杯茶，她们也好顺便留意好心人。 ⑪“我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给逮着了。”丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当，“我们就知道，跑货车的司机一定还会经过这条线的。” ⑫“你们是怎么找到他的？”我问。 ⑬“她呀，她认得车的牌子是斯太尔，认得好心人的模样。”丹增的母亲指向丹增，“只要看到斯太尔，我们就拦下来看看，一辆一辆找，仔细端详司机的面容，肯定能找到的。” ⑭“五个月？你们用五个月的时间在这里摆摊点，就是为了找他？”我们都很奇怪。 ⑮丹增的母亲低下头去，有点不好意思：“是呀，丹增这孩子不懂事，接了人家的钱就呆住了，连个‘谢’字都没说。等缓过神来，人家已经走了。” ⑯“那你们找他是……” ⑰“我们穷，没什么回报的。只是想当着面，给他戴个哈达，说声‘谢谢’。”丹增的母亲将丹增搂进怀里，“得了人家的帮助，总得表个谢意吧。” ⑱五个月的风餐露宿，五个月在路边的满面洗尘，就是为了找到那个司机，就是为了说声“谢谢”，任凭我们再怎么想也想不到。 ⑲确实，她们的生活贫瘠艰苦，不能给帮助她们的人以回报。她们能做到的，就是用五个月的等待，来对那个司机说声“谢谢”。 39．选文写了一件什么事？请用一句话概括。 40．丹增母女俩为等恩人，付出了哪些辛苦？ 41．第③段画波浪线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 立马从凳子上站了起来，飞快地跑到我们的车前，透过车窗细细打量着我们的面孔。 42．“‘我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给逮着了。’丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当。”作者认为哪个词用得不当？该词在文中有什么表达效果？ 43．选文⑧⑨两段在文中有什么作用？ 【答案】 39．母女俩为向恩人表达谢意在青藏公路上等待寻找了五个月。 40．等了五个月；免费为司机提供热茶水；拦下每一辆斯太尔品牌的货车；打量开车人的面孔。 41．动作描写。生动形象地写出丹增母女动作之快，表达了她们想找到恩人的急切心情。 42．逮；贬义褒用，生动地写出母女俩找到恩人的欣喜之情。 43．插叙；补充交代在丹增母亲生病时，一个好心司机曾经资助过丹增母女，揭开了丹增母女俩在青藏公路上免费为司机提供茶水的悬念，突出了文章中心。 【解析】39．本题考查内容理解概括。 结合④段“我们常在这条路上来往，每当经过这里时都会停下车，顺便喝杯热茶。次数多了，才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动：每当看到斯太尔品牌的货车经过，都要一一拦下，然后打量开车人的面孔，好似在寻找某个人一样”、⑦段“丹增的母亲摇了摇头，低声说，不是钱的事，我们是在等一个司机，等了五个月，终于在今天早晨等到他了”等内容概括可得：母女俩为向恩人表达谢意在青藏公路上等待寻找了五个月。 40．本题考查内容理解概括。 结合④段“我们常在这条路上来往，每当经过这里时都会停下车，顺便喝杯热茶。次数多了，才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动：每当看到斯太尔品牌的货车经过，都要一一拦下，然后打量开车人的面孔，好似在寻找某个人一样”概括可得：拦下每一辆斯太尔品牌的货车；打量开车人的面孔；结合⑦段“丹增的母亲摇了摇头，低声说，不是钱的事，我们是在等一个司机，等了五个月，终于在今天早晨等到他了”概括可得：等了五个月；结合⑩段“丹增母亲得知此事，待身体恢复得差不多后，就和丹增一起，将免费茶水点开在了格尔木段：这里路难行，交通极易堵塞，过往的车辆到这里都会慢下来，很多司机就会顺道喝杯茶，她们也好顺便留意好心人”概括可得：免费为司机提供热茶水。 41．本题考查描写方法及作用。 结合③段画波浪线句“立马从凳子上站了起来，飞快地跑到我们的车前，透过车窗细细打量着我们的面孔”中的“站了起来”“跑到”“打量”可知，这句话运用动作描写，细致描写出丹增母女动作的快速，突出她们渴望找到恩人的急切之情。 42．本题考查词语表达效果。 结合“‘我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给逮着了。’丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当”可知，“逮”字意为捉、捕，“今天早上终于让我们给逮着了”中的“逮”字贬词褒用，形象写出丹增母亲遇到恩人时喜不自胜的情景。 43．本题考查句段作用。 结合第⑧段“原来，一年前，她得了场重病，花光了家里的积蓄后，终于从死神手中挣脱。医生嘱咐，术后在家静养期间，要特别注意补充营养。而几年前就丧夫的她，家里已一贫如洗，哪有钱买营养品补身体”、⑨段“丹增心疼母亲，利用放学的时间，偷偷地去公路上捡报纸、饮料瓶、烟盒等，卖了钱给母亲补身体。一天下午，丹增在车流间来回穿梭，看得司机都有点胆战心惊，有的都骂出了口。只有一个货车司机下了车，将丹增拉到了路旁，告诉她这样很危险。丹增红着脸，流着泪将母亲的事告诉给了司机。司机好心肠，听了丹增的话，顷刻间就落下了泪水，塞了五百元钱到丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，是个很大的数目”内容可知，选文⑧⑨两段补充交代了丹增的家境及丹增生病期间，一位好心司机资助丹增母女的情节，属于插叙。既丰富了文章内容，同时揭示丹增母女俩在青藏公路上免费为司机提供茶水的原因，赞美丹增母女知恩图报的美好精神，突出文章主旨。 九、阅读下面选文，完成下面小题。 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，甚他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟囔着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下摇缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明了。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 44．通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 45．选文第①段画线句属于什么描写？有什么作用？ 46．第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。 （1）我对大姐说，大姐沉默着。        （2）大姐说完沉默了一会儿。 47．选文第⑤段画线句运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 48．简要概括选文中大姐这一人物形象的主要特点。 【答案】 44．这里的“微弱的光”，指的是灯车在大雾中发出的弱小的光芒及大姐和同伴下车照路时发出的微光，也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。 45．自然环境描写（景物描写）。描写了夜晚行车路上大雾的环境；体现了此时行车的不易；烘托“我”和大姐等人内心的担忧之情；为下文大姐下车带路，坚持去学校的情节做铺垫，表现出大姐资助学生的决心非常坚定。 46．（1）示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也会影响后来的行程。 （2）示例：刚刚的决定可能会让大家觉得有些冒险，但我真的不想放弃，不过大家的担心也有道理，有什么解决的办法吗？ 47．插叙。交代大姐的经历（家庭状况）和此行的目的——资助学生；突出大姐无私助人（乐观、有爱心）的高尚品质：也为下文大姐坚持前往目的地做铺垫，推动了情节的发展。 48．大姐乐观自信，不怕困难；有爱心，乐于助人；心系乡村教育和困难学生；诚实守信，能急人所急、想人所想：她还能理解宽容他人，能吃苦、肯付出，时时为人着想，不愿给他人增添麻烦。 【解析】这篇散文以“微弱的光亮”为意象，通过一次雾中行车的经历，刻画了一位退休老人执着助学的感人形象。作者巧妙运用环境描写（浓雾）烘托人物精神（坚守承诺），形成强烈反差。叙事手法上采用双线交织：明线是艰难的行车过程，暗线是大姐的人生故事。结尾处师生们手持灯光前来接应的场景，既是对题眼的具象化呈现，更升华了“微光成炬”的主题思想。全文以质朴的语言传递出温暖而坚韧的生命力量，展现了普通人用善举点亮他人人生的精神光芒。 44．本题考查标题理解。 结合第①段“车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体”可知，这里描述了在浓雾弥漫的山路上，汽车灯光的照射范围极为有限，只能在大雾中勉强发出微弱的光，无法清晰照亮远处。由此可知，“微弱的光亮”指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒。 结合第⑬段“慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。是老师、学生、学生家长来接我们了”可知，在黑暗且浓雾笼罩的环境中，老师、学生和家长们手持手电筒前来迎接，手电筒发出的光线在大雾里显得并不明亮，呈昏黄之色。由此可知，“微弱的光亮”也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”以及第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”、第⑯段“她说：‘哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行’”可知，大姐退休后，不顾个人生活的种种困难，毅然回国致力于资助学生的公益事业，在面对大雾阻碍前行的困难时，她坚持守信前往学校，这种坚持与爱心就像微弱的光亮。她的精神和话语给“我”带来了力量和启示，让“我”在日后的人生道路上受到指引。由此可知，“微弱的光亮”还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。 45．本题考查句子赏析。 第①段中画横线的句子“山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在火雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着。仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞”是环境描写，描写了车子在大雾行进的情景。 从“山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着”可知，这一描写了夜晚行车的路上的环境，表现了光线弱，能见度差，从而突出行车的不容易；再联系第②段“‘这天气真是的……’大姐说。‘“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。’我对大姐说”可知，“我”和大姐等三人对大雾造成的行车安全很担忧； 结合第⑧段“大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：‘你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到’”可知，这句环境描写为下文大姐下车用手机电筒给车带路，坚持去学校的情节做铺垫，表现出大姐资助学生的决心非常坚定。 46．本题考查主观表达。 （1）结合第②段“‘这天气真是的……’大姐说。‘要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。’我对大姐说，大姐沉默着”可知，大姐听到“我”提出返回的建议后没有立刻回应。当时大雾弥漫，行车风险极大，这是不得不考虑的安全问题。但大姐想到已经和学校老师及孩子们约好要去开展资助调查，她内心很纠结。由此可知，大姐此时可能在想：大雾确实太危险了，回去似乎是个稳妥的选择。但孩子们和家长都在学校等着我们，我们肩负着资助他们的希望，怎么能轻易放弃呢？不，不能回去，可到底该怎么办才好呢？ 或：唉，这雾确实让人头疼，安全是重要。可要是现在回去，那些孩子得多失望啊，他们可能就失去了得到资助的机会，我不能因为这点困难就退缩，我得想个办法继续前进才好。 （2）结合第⑧段“大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道……”可知，大姐刚刚阐述了不能返回的两个原因，此时的沉默是在给大家时间去消化和思考她的话。她不确定大家是否完全认同她的观点，也在想大家可能会有哪些顾虑。由此可知，大姐可能在想：我说的这些理由，他们能理解吗？他们会不会觉得我太固执了？毕竟大家都是为了把事情做好，要是有更好的办法就好了，我得听听他们的想法。或：我这个下车照路的办法是不是有点冒险啊？他们会不会觉得不安全不愿意呢？但目前好像也没有更好的办法了，希望他们能同意，这样我们就能尽快赶到学校，不耽误孩子们的事。 47．本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，这段内容中断了正在叙述的“我们”在大雾中面临是否前行的情节，插入了关于大姐的背景信息，包括她的退休生活、家庭状况以及回国从事资助学生公益事业的缘由。由此可知，从记叙顺序上来看，这属于插叙。 这段插叙让读者更全面深入地了解大姐，认识到她放弃国外舒适生活，一心投身公益的高尚品质，使得大姐的人物形象更加丰满突出。同时，大姐如此坚定地想要帮助学生，这就为下文她在大雾弥漫、前行困难的情况下，依然坚持前往目的地，要兑现对孩子们的承诺埋下伏笔，合理地推动了情节的发展，使大姐坚持前往的行为有了更充分的依据。 48．本题考查人物形象。 结合第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”以及第⑧段“大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：‘你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到’”可知，面对大雾弥漫的危险路况，大姐没有被困难吓倒，而是坚持要前往目的地，并且积极想办法解决问题，提出下车用手机电筒照路的方案。由此可知，大姐具有乐观自信、不怕困难的品质。 结合第⑤段“大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，大姐退休后放弃国外舒适的生活，回国致力于资助学生的公益事业，积极为乡村教育和困难学生付出。由此可知，大姐富有爱心、乐于助人，心系乡村教育和困难学生。 结合第⑦段“大姐说：‘两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼’”可知，大姐因为之前答应了学校老师和孩子家长，所以即便面临大雾，也坚决要前往，不想让他们失望，并且还考虑到其他学校孩子的期盼，不想耽误他们的时间。由此可知，大姐诚实守信，能急人所急，想人所想。 结合第⑨段“我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：‘我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。’”可知，大姐理解“我”让她开车是出于对她的关心，但也诚恳地说明自己的实际情况，没有强迫“我”接受她的想法，同时愿意下车在大雾中给车照路，不辞辛劳。 结合第⑩段“大姐在电话里说：‘不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……’”可知，大姐在接到学校老师要派人来接的电话时，拒绝了对方的帮助，不想给他人增添麻烦。由此可知，大姐理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。 十、阅读下面选文，回答后面小题 ①有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨市医大二院。那天换药时，我疼得大声喊叫。有人轻轻敲门，从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。 ②“你很疼吗？”女孩问。我点点头，女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑，温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼，靠在墙壁上。我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。 ③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》，歌词早已记不清了，只依稀记得曲调。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。 ④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄我满脸是血，卡雅一点点地为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。 ⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似地挂在脸上。我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。 ⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。卡雅被推出来了。双眼蒙着纱布，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。 ⑦有一天，卡雅的同学来了，带来了她新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。我送给卡雅一个新书包，又默默地为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。 ⑧不久我出院了，卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色的眼睛》。 49．从文中找出与第①段中“那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水”相照应的比喻句写在下面。这两个比喻句的表达作用是什么？ 50．第②段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中是对人物的什么描写？表现了小女孩什么特点？ 51．第③段中写道：“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是什么？ 52．第④段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动”，句中的“又”不能删去的理由是什么？“我像根木头似的躺在那一动不动”的原因是什么？ 53．联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中的“美丽”的含义是什么？ 54．文中的小女孩卡雅是一个既暖心又让人心疼的孩子，读完全文，你想对她说些什么？请写出来。 【答案】 49．“那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过”；生动形象地写出了卡雅的纯洁、心地善良等。 50．是对人物的动作描写、神态描写；表现了小女孩善解人意的特点。 51．得知卡雅脑子里长了个瘤。 52．上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴，从精神上减轻我的疼痛；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动。 53．①卡雅眼睛长得美；②卡雅心灵美。 54．此题答案不唯一 【解析】49．考查对写作手法及修辞的理解。照应的特点是前边提到的景、物、人、事,言、行、等,为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。根据题干提示是描写卡雅眼睛的比喻句，由此可知是第③段“那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过”。这两个比喻句分别把卡雅的眼睛比作“透明的海水”和“清晨时分的松花江水”，生动形象地写出了卡雅纯洁、善良。 50．考查对人物描写的分析。“用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键”，这是人物的动作描写；“还不时冲我微微一”，这是人物的神态描写；结合上文“‘‘你很疼吗？”’女孩问。我点点头，女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来”可知，写出了卡雅善解人意的特征。 51．考查对内容的理解。结合具体语境分析。结合第②段“我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤”分析可知，“那夜我睡不好了”的原因是得知卡雅脑子里长了个瘤，为她担心，对她同情。 52．考查对内容的理解分析。阅读全文，根据具体内容分析。“又”表示动作、行为的重复、继续。根据第②段“女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”可知，曾经护士为“我”注射青霉素时，卡雅为“我”拉琴，在精神上减轻我的疼痛。“又”体现卡雅不是第一次为“我”拉琴，“又”字使文章内容衔接紧密。“于是我像根木头似的躺在那一动不动”，“我”被卡雅的乐观、善良、善解人意打动，在精神上减轻了“我”的痛苦。 53．考查重点词的理解。结合文章的内容和主旨分析。根据第①段“眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水”可知，“美丽”的表层含义是指卡雅的眼睛长得美。根据第⑥段“卡雅被推出来了。双眼蒙着纱布，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦”，第⑦段“那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼”，第⑧段卡雅扶着墙壁来找“我”，用琴声为“我”送行，结合以上句子和内容分析，“美丽”点明文章主旨，体现了卡雅的心灵美。 54．考查对文章内容理解和语言表达能力。文中卡雅善意人意的为“我”拉琴，在精神上减轻“我”痛苦；卡雅脑子里长了一个瘤，却还能帮助别人，她那坚强、乐观、善良的品质使人感到。结合以上对内容的分析，可以向卡雅送上祝福和对她品质的赞美。此题答案不唯一，结合“暖心又让人心疼”组织语言即可。如：善良又美丽的卡雅，希望你的病快点好起来，我还想听那曲《蔚蓝色的眼睛》。 三、坚守、责任与传统类 十一、阅读下面选文，完成下面小题。 酒酿王 ①黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跷起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。 ②黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别于其他做酒酿买卖的。 ③古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”，他喊“酒酿-小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 ④古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。 ⑤酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅，若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。 ⑥黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了，下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡、天长日久，他有了不少茶友，浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言，有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏，心里有底。” ⑦黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行，他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”？古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越未越少了。 ⑧有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。 ⑨黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。” ⑩那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。 ⑪谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了，只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。 ⑫经理碰了一鼻子灰，一百个想不通，有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。 ⑬不经意间，窗外飘起零星的雨丝，姗姗来迟的雨丝在灰暗的天空中洒落地面。听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来？”往往这话还在耳边，那“酒酿小钵头甜酒酿来哉-”的吆喝声就传来了。 ⑭最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿小钵头甜酒酿来哉-” ⑮黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。” ⑯转眼，杏花开了，古庙镇上又传来“酒酿”“小钵头酒酿来哉……”这极有韵味的吆喝成为古庙镇的风景，穿过各家门窗，撞入人们耳膜，大街小巷飘散着独特的酒酿香…… （摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改） 55．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。 56．结合第⑮段选文内容，赏析文中加点词的表达效果。 黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。” 57．文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏；心里有底。” 58．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？ 59．鲁迅《社戏》“豆”是很普通的豆，“戏”也是让“我”昏昏欲睡的戏，却表达出对乡民乡村文化的热爱。《酒酿王》结尾的极有韵味的吆喝声成为古庙镇的风景，你是如何理解的？请结合文章内容具体分析。 【答案】 55．①他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；②他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；③他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；④他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；⑤他的酒酿信誉高，无需挑拣；⑥每天只做三十小钵头，从无例外。（四点即可） 56．“震”指“震动”、“震撼”生动形象写黄阿二老友看望他时，他激动的样子，表现他的坚持得到好友的认可支持的喜悦。 57．语言描写，生动形象写出黄阿二勤劳质朴表现他坚持质量信誉（保持传统托的执着）品质。 58．老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司总经理。从侧面突出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；突出表现了小说的主题。 59．他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分；他的极具韵味的吆喝声富有美感；成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征；表达了对黄阿二美好品质的赞美。 【解析】55．本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。 由第②段“黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头”“单凭这一点，黄阿二就区别于其他做酒酿买卖的”可概括出：他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做。 由第③段“古庙镇人只要一听那吆喝就知道是‘酒酿王’来了。别人喊‘酒酿-酒酿来-’，他喊‘酒酿-小钵头甜酒酿来哉-’，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜”可概括出：他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力。 由第④段“既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿”可概括出：他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿。 由第⑤段“酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子”可概括出：他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子。 由第⑦段“老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫‘酒酿王’”可概括出：他的酒酿信誉高，无需挑拣。 由第⑤段“黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外”、第⑪段“谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头”可概括出：质量高，每天只做三十小钵头，从无例外。 56．本题考查词句赏析。 “震”指“震动”、“震撼”。结合第⑫段“经理碰了一鼻子灰，一百个想不通，有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个”、第⑭段“大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：‘酒酿小钵头甜酒酿来哉-’”及本句中的语言描写“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”可知，“震”字生动形象写黄阿二老友看望他时，他激动的样子，表现他的坚持得到好友的认可支持的喜悦。 57．本题考查描写方法及其作用。 “我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏，心里有底。”是黄阿二对浴友的回答，是语言描写。结合浴友的话“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”可知，这里的语言描写生动形象地写出黄阿二勤劳质朴表现他坚持质量信誉（保持传统托的执着）品质。 58．本题考查次要人物的作用。解答本题时，从次要人物对主人公的烘托作用和对主旨的表现作用入手，文章中其他人物或从正面或从侧面对主人公的性格特点起衬托作用，都是为表现文章主旨服务的。本题可围绕这一点来回答。 由第⑥段“有位老茶友对他说：‘你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？’”“有位浴友替他出主意说：‘那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。’”和第⑧段“有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付”等内容可知，本文老茶友、老浴友等古庙镇人是从正面衬托黄阿二的性格，公司经理是从侧面衬托的，他们一方面对黄阿二形成衬托，衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；同时推动了故事情节发展，突出了文章主旨。 59．本题考查结尾的作用。 由第③段“古庙镇人只要一听那吆喝就知道是‘酒酿王’来了。别人喊‘酒酿-酒酿来-’，他喊‘酒酿-小钵头甜酒酿来哉-’，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜”、“他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景”可知，他的极具韵味的吆喝声富有美感。 由第⑬段“不经意间，窗外飘起零星的雨丝，姗姗来迟的雨丝在灰暗的天空中洒落地面。听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：‘酒酿王这两天怎么没来？’”、第⑭段“最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么”可知，他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分。 由第⑥段“‘我只一双手。’黄阿二说了这话再不多言，有位浴友替他出主意说：‘那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。’黄阿二默默半晌后说：‘我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏，心里有底。’”、第⑦段“老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的”、第⑪段“谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了，只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的”可知，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。 由第⑯段“这极有韵味的吆喝成为古庙镇的风景，穿过各家门窗，撞入人们耳膜，大街小巷飘散着独特的酒酿香”可知，表达了对黄阿二美好品质的赞美。 十二、阅读选文，完成下面小题。 界碑 余显斌 ①这座哨所很小很小，就建在高高的雪山上，面对着边界。 ②哨所中，只有我们两个人。山上，没有电话，没有网络信号，很难和连队取得联系，因此，我必须下山，必须将最近这儿发生的情况汇报给连长，让部队做好准备，以备突然事件的发生。 ③可是，我又有点不放心他，他毕竟是一个才入伍不久的新战士，毕竟才二十岁，太年轻了，如果发生什么突然事件，他一个新兵，该如何应付啊？ ④他看出了我的担心，就笑着说：“放心吧班长，我行的。”我仍不放心，命令道：“将我的规定再复述一遍。” ⑤他将我的话又复述一遍：一定要时时谨慎小心，按时巡逻，防止突然事件的发生。他说完，还双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。” ⑥我笑着点点头，拍拍他的肩膀，转身走了。走了好远，我回过头，仍看见他站在阳光下，对我挥动着胳膊，声音远远传开来：“班长，放心吧，有我守着，我就是界碑。”那声音很清脆，在雪山阳光下回旋着，一直飞向远处去了。我回过身，对他也挥挥手。 ⑦我们班所巡逻的地方不小，但这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守，时间为半个月。这次，是我和他。这个小战士，听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，当即举手，对着国旗宣誓：“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”我们每天沿着边界巡逻着，一前一后，走在高原上，走在荒无人烟的地方。 ⑧现在，他得一人巡逻了，我真的不放心。我越走越远，回过头来，再也看不见雪山上的哨所了，更不见了他的人影，心里不知怎么的，竟然有些沉甸甸的。 ⑨到了连队，我将情况反映了，连长听了很重视。外面，天已经黑了，夜色很浓重。为了安全，连长让我明天回去。 ⑩可是，雪域高原的冬季，天气没个定准，说变就变，一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来。人睡在床上，感到很冷，也很着急。第二天一早，我就爬起来，穿好衣服走出营房，顿时傻眼了，天地一片苍茫，无边无际。我走出去，雪深齐大腿，很难行走。 ⑪我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊？面对皑皑的白雪，连长长叹一口气，派出一队战士，送我回去。我们距离哨所的直线路程不是太远，可是，愣是走了两天。 ⑫终于，我们到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只是显现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了，大喊着他的名字：“张昭，张昭。”我的声音远远传开，被冷风吸纳了，没一丝回声。我颤抖着声音说：“快铲雪，快救人。”大家听了，手里的铲子都忙碌起来，此起彼落，积雪很快被铲开，哨所露出来，仍静静的，里面没有丝毫声音。我的心简直结了冰，使劲一脚踹开门冲进去，大家也跟着冲进去，四处寻找着，哨所内空荡荡的，并没有张昭。我轻轻吁了一口气，看来这小子去巡逻了，让人虚惊一场。 ⑬这小子，这样的天气，咋不在哨所待着啊？我们忙出去，在我的带领下，冲向边界。 ⑭在边界，一个人站在那儿，一身的积雪，可是大概的轮廓还是看得清，是张昭，他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面。他的枪挎在身上，也盖着白雪。 ⑮我大喊一声道：“张昭！”他站在那儿，好像没有听到，一动不动，也不答应，仍直直地望着前面。 ⑯我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，眉毛上都是雪，脸上都是雪。我轻吁一口气，笑着伸出手道：“张昭，辛苦了。”可是，他仍一动不动，并没有伸出手，就那样直直地站着，望着远处，双眼大大地睁着，嘴紧紧地抿着。 ⑰我一惊，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。他已经牺牲了，变成了一尊冰雕，矗立在那儿。 ⑱我的泪唰地一下流了出来。战士们的泪，也都流了出来，有的甚至呜咽起来。我们将他埋在了雪域高原，埋在界碑旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑。 （选自《华文小小说》，有删改） 60．阅读选文，完成下列表格。 情节 “我”的心理 “我”必须下山去部队汇报情况 A 下起大雪，回途艰难，看到哨所被大雪掩埋 B C 暗自庆幸 在边界看到战士身影 惊喜 D 悲痛 61．文第⑤段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 他说完，还双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。” 62．选文第⑦段运用了什么记叙顺序？请分析作用。 63．请从修辞角度赏析选文第⑩段画线的句子。 一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来。 64．简要概括选文中张昭的性格特点。 65．选文的标题有什么含义？ 【答案】 60．A担心；B着急；C铲雪冲进哨所，并未发现战士身影；D发现小战士牺牲。 61．动作描写、语言描写，生动形象地写出了小战士向班长保证保卫祖国领土时的坚定，表现出小战士忠于职守、热爱祖国的精神品质。 62．插叙交代边防战士的任务艰巨、哨所环境的荒凉；小战士听说坚守哨所却很兴奋，更能突出小战士甘于吃苦、乐于奉献、忠于祖国、热爱祖国的崇高形象；为下文小战士践行誓言、守卫边界而牺牲做铺垫。 63．比喻生动形象地写出风雪之大，体现哨所天气寒冷，环境恶劣。 64．不畏艰苦、忠于职守、有高度责任感、勇于奉献、不怕牺牲、爱国。 65．“界碑”表面指的是边界的石碑，区分国界的标记物，是祖国领土和主权的象征；在文中喻指张昭这样的边防卫士，更象征的是边防战士不畏艰苦、忠于职守、有高度责任感、勇于奉献、自我牺牲的爱国精神。 【解析】60．本题考查对情节的概括。 由第②段“我必须下山，必须将最近这儿发生的情况汇报给连长”概括情节为“我”必须下山去部队汇报情况；由第③段“我又有点不放心他”、第④段“我仍不放心”可以看出，A“我”的心理是担心。 由第⑫段“终于，我们到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只是显现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了”概括情节为：下起大雪，回途艰难，看到哨所被大雪掩埋；由第⑪段“我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊？”可以看出，B“我”的心理是焦急、着急。 由第⑫段“大家听了，手里的铲子都忙碌起来……我的心简直结了冰，使劲一脚踹开门冲进去，大家也跟着冲进去，四处寻找着，哨所内空荡荡的，并没有张昭”概括C情节为铲雪冲进哨所，并未发现战士身影；由第⑫段“我轻轻吁了一口气，看来这小子去巡逻了，让人虚惊一场”可以看出，“我”的心理轻吁一口气、暗自庆幸。 由第⑭段“在边界，一个人站在那儿，一身的积雪，可是大概的棱廓还是看得清，是张昭，他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面”概括情节为在边界看到战士身影；由第⑯段“我吁口气，笑着伸出手道”可以看出，“我”的心理惊喜。 由第⑰段“我一惊，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。他已经牺牲了”概括D情节为发现小战士牺牲；由第⑱段“我的泪唰地一下流了出来。战士们的泪，也都流了出来，有的甚至呜咽起来。我们将他埋在了雪域高原，埋在界碑旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑”可以看出，“我”的心理悲痛、崇敬。 61．本题考查描写方法的分析理解。 “双腿一并，行了一个军礼”是结他的动作描写，描绘了他的严肃、认真的态度，生动形象地写出了小战士向班长保证保卫祖国领土时的坚定；从“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。”可知，这是对张昭的语言描写。“我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地”表现出小战士忠于职守、热爱祖国的精神品质。 62．本题考查记叙的顺序的理解分析。 “我们班所巡逻的地方不小，但这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守，时间为半个月”交待的是哨所大小与相关的规定；“我们每天沿着边界巡逻着，一前一后，走在高原上，走在荒无人烟的地方”这是交待日常的巡逻方式。这些内容不是必要的情节组织部分，但却让读者了解到边防战士的任务艰巨、哨所环境的荒凉； 从“听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，当即举手”可知，小战士听说坚守哨所却很兴奋，更能突出小战士甘于吃苦、乐于奉献的精神，而“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”则能表现出他忠于祖国、热爱祖国的崇高形象；联系第⑯段“我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，眉毛上都是雪，脸上都是雪”可知，为下文小战士践行誓言、守卫边界而牺牲做铺垫。 这些内容都不是情节的组成部分，却暗示、推动情节的发展，增强读者对人物的理解，是插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 63．本题考查关键词句的赏析。 “一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来”是对当时的环境描写，把风吹的声音比作“狼在咆哮”，把大雪比作“棉絮鹅毛一样”，这样的比喻生动形象地写出风急雪大；联系“人睡在床上，感到很冷，也很着急。第二天一早，我就爬起来，穿好衣服走出营房，顿时傻眼了，天地一片苍茫，无边无际”可知，体现哨所天气寒冷，环境恶劣。 64．本题考查对人物形象的理解。 从第⑥段“班长，放心吧，有我守着，我就是界碑。”可知，张昭不畏艰苦、忠于职守、 从第⑤段“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。”、第⑦段“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”、第⑯段“我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，眉毛上都是雪，脸上都是雪”可知，有高度责任感、勇于奉献、不怕牺牲、爱国。 65．本题考查标题的含义。 需从表层含义与深层含义两方面来作答。 “界碑”在文中出现多次，如第25段“他直直地站在界碑旁边”，第⑭段“我们将他埋在了雪域高原，埋在界碑旁”，这里的“界碑”是表层义，即边界的石碑，区分国界的标记物，是祖国领土和主权的象征； 而第⑤段张昭说的话“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地”、第⑥段“班长，放心吧，有我守着，我就是界碑”则喻指张昭这样的边防卫士就是“界碑”；张昭多次说这样的话，第⑦段中“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯”的誓言则象征了边防战士不畏艰苦、忠于职守、有高度责任感，他们勇于奉献； 第⑮段，写张昭牺牲在“界碑”旁，“他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面”和第⑱段“他就是一尊冰雕的界碑”则写出了边防卫士自我牺牲的爱国精神。 十三、阅读选文，完成下面小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。 ②车匠店离草巷口不远，坐南朝北。左邻是候家银匠店，右邻是杨家香店。侯银匠成天用一根吹管吹火打银簪子、银镯子，或用小錾子錾银器上的花纹。侯家还出租花轿，花轿就停放在店堂的后面。大红缎子的轿帏，上绣丹凤朝阳和八仙。附近几条街巷的人家，大家小户，都用这顶花轿，杨家香店柜前立着一块竖匾，上面不是写的字，却是用金漆堆塑出一幅“鹤鹿同春”的画。弯着脖子吃草的金鹿和拳一只腿的金鹤留给过往行人很深的印象，因为一天要看见好多次。而且这是一幅画，凡是画，只要画得不太难看，人们还是愿意看一眼的。这在劳碌的生活中也是一种享受。 ③戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，地势却颇高。跨进门坎，得上五层台阶。因此车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏）。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：雅何须大，花香不在多。板壁后面，是住家。前面，是作坊。作坊靠西墙，放着两张车床。这所谓车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上，双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ④戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。 ⑤有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑥戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑦车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花，木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑧孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑨这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来，到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑩戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑪一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 （节选自汪曾祺的《戴车匠》，有删改。） 66．结合全文内容，简要分析戴车匠这一人物形象。 67．结合语境，请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。 木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。 68．第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 69．文章结尾写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用？ 【答案】 66．①戴车匠起早看样图，不停地做活，可见他是一个勤劳的人； ②戴车匠停下手中活，处理好分外事，可见他是一个热心的人； ③戴车匠做严丝合缝、木理花纹不错分毫的小圆罐（或戴车匠做精细的木工活），可见他车床技艺的精湛（或高超）； ④戴车匠养一窝洋老鼠给儿子玩，可见他疼爱孩子； ⑤戴车匠给孩子们做螺蛳弓，可见他心地善良。 67．运用比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了戴车匠刨出的木花形状之精细及颜色之美丽，表现了戴车匠技艺的高超（或精湛），表达了作者的赞美之情。 68．运用心理活动描写，写出了戴车匠思考孩子将来是否学习车匠这门手艺以及对于车匠这一行业延续下去的担忧，表现了他是一个有着行业忧患意识的人。 69．文章结尾写戴家车匠店、侯家银匠店和杨家香店的消失，点明了传统手工艺的没落，与开头相呼应（或形成对比或总结全文），深化文章的主题：表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐生活的怀念。 【解析】66．本题考查人物形象。 根据文章第④段“戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。”可知，戴车匠每天早早起床，专注于自己的工作，一刻不停地劳作。由此可以概括出，戴车匠是一个勤劳的人，他对自己的工作充满热情，不辞辛劳。 根据文章第⑤段“有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……”可知，戴车匠在工作之余，会处理一些分外之事，如帮助他人斡旋事情，或者传递治疗秘方等。由此可以概括出，戴车匠是一个热心肠的人，他乐于助人，善于为他人着想。 根据文章第⑥段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。”可知，戴车匠的手艺非常精湛，他能够制作出严丝合缝、木理花纹精确无误的小圆罐。由此可以概括出，戴车匠的车床技艺高超，他能够凭借自己的技艺制作出精美的工艺品。 根据文章第⑧段“孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。”可知，戴车匠为了让儿子玩得开心，养了一窝洋老鼠供他玩耍。由此可以概括出，戴车匠是一个疼爱孩子的人，他关心儿子的成长，尽力为他创造快乐的环境。 根据文章第⑨段“戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来，到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。”可知，戴车匠为了满足孩子们的玩乐需求，特意制作螺蛳弓供他们玩耍。 由此可以概括出，戴车匠是一个心地善良的人，他愿意为孩子们的快乐付出努力。综上所述，通过对文章中关于戴车匠的描写进行概括和分析，可以看出他是一个勤劳、热心、技艺精湛、疼爱孩子且心地善良的人。他的形象在文章中得到了生动而全面的展现，给读者留下了深刻的印象。 67．本题考查词句的理解和赏析。 首先，句子中使用了比喻的修辞手法。将木花比作书带草、韭菜叶和番瓜瓤，这样的比喻生动形象地描绘出了木花的形状和质感，使读者能够清晰地感受到木花的形态之美。其次，句子还采用了拟人的修辞手法。通过描述木花“落在地面上，落在戴车匠的脚上”，仿佛给木花赋予了生命，使得整个场景更加生动，让读者能够更深入地感受到戴车匠工作的环境和氛围。此外，句子中还运用了排比的修辞手法。“如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤”以及“有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的”这两组排比结构，不仅增强了句子的节奏感，也使得描绘的内容更加丰富和细腻。通过这一系列修辞手法的运用，该句子生动形象地展示了戴车匠刨出的木花形状之精细以及颜色之美丽，进一步突显了戴车匠技艺的高超和精湛。同时，这样的描写也表达了作者对戴车匠技艺的赞美之情。 68．本题考查描写方法。 这段文字运用的是心理描写方法，通过描绘戴车匠内心的思考，展现了他对于孩子未来职业选择的纠结与担忧。首先，“若有所思”这一表述直接点明了戴车匠正在深思熟虑，他在思考孩子的未来，这是一种深度的心理描写。接着，“这孩子将来干什么？”这个问题揭示了他对孩子未来的不确定性和疑虑，同时也表现了他对孩子前途的关心和期待。然后，“是让他也学车匠，还是另学一门手艺？”这句话进一步展示了他内心的纠结和矛盾。他既希望孩子能够继承自己的手艺，继续发扬这一行业，又担心孩子在未来可能无法依靠这一行业生存，因此也在考虑是否应该让孩子学习其他的手艺。最后，“世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。”这句话则体现了戴车匠的行业忧患意识。他意识到社会在不断变化，许多传统行业都在逐渐消失或被替代，因此他开始怀疑车匠这一行是否能够长久存在。综上所述，这段心理描写不仅丰富了戴车匠的人物形象，使其更加生动立体，也展示了他在面对社会变革时的困惑和无奈，以及对孩子未来的深深忧虑。这样的描写增强了文章的情感色彩，使读者更能体会到戴车匠的内心世界。 69．本题考查句段的理解和作用。 （1）结尾提到侯家银匠店和杨家香店的消失，与文章开头的描述形成鲜明对比。开头时，这些店铺是故乡生活的重要组成部分，代表着传统的手工艺和人们日常的生活需求。然而，结尾却告诉我们这些店铺已经消失，这种对比突出了传统手工艺在现代社会中的没落和消失。 （2）通过提及侯家银匠店和杨家香店的消失，作者深化了文章的主题。文章不仅讲述了戴家车匠店的故事，还通过其他两家店铺的消失，进一步强调了传统手工艺在现代社会中的困境。这种困境不仅仅是某个行业或某个人的问题，而是整个传统手工艺文化面临的挑战。 （3）结尾的描述表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜之情。侯家银匠店和杨家香店的消失，代表着一种生活方式的改变，也代表着一种文化记忆的流失。作者通过这一描述，表达了对故乡淳朴和谐生活的怀念，以及对传统手工艺文化的珍视和尊重。 综上所述，文章结尾写到的侯家银匠店和杨家香店，通过对比、深化主题和表达情感等多种方式，增强了文章的艺术效果和思想内涵。 十四、阅读下面选文，完成小题。 老汪和他的街道 ①刺骨的风刮过布满枯叶的街道，卷起“飒飒”声响。大街上行人或急匆匆地跑着，或优哉地踱着步，每个人都怀揣着不同的心事，每个人都追逐着不同的梦。但当冷风再次呼啸而过，所有人又不约而同裹紧了身子。明明昨日还有小孩穿着单衣在路上玩耍，今天的天气却如此让人难以忍耐，但不论怎么说，人们都清楚知道，寒冬确实来到了这条街道。 ②清晨，远处的天际泛起红霞，当第一缕阳光洒在土地上，这条街道就从沉睡中苏醒了。走出小区，沿着马路走向公交车站，街边排列着一个个早点小摊，炸油条的“滋滋”声不绝于耳，蒸笼里的热气一冒出蒸笼就化作一团团白雾，还有一个个小板凳立在各个摊位前，那些都是“小面”摊子，行色匆匆的人们总会被高汤的香气吸引，忍不住停下脚步端上一碗“小面”，开始“哧溜哧溜”地吃起来。湿面烫上两分钟，加上特制香料熬煮成的红汤，撒上一把绿油油的葱花，小街人们的一天便从一碗红绿相间的小面开始。 ③街道的尽头是一个十字路口，一位穿着志愿者红衣的老伯正站在马路上，手持一把小旗，不时地吹两声口中的哨子。 ④那是老汪，听周围的街坊邻居闲聊时了解到的，他也住在这条街道，自春天以后，就自愿来到这里做起了交通协管员的志愿工作。人们都很纳闷：你说他一个年过半百的老头，不在家里好好待着享清福，成天到马路上风吹日晒的，真不知道他脑袋里到底是怎么想的。当有人好奇这么问起他的时候，他总是笑呵呵不说话，才经历一个炽夏的脸庞显得黝黑泛光。 ⑤他每天天不亮就到这儿了，然后每天下午五点才回家，鬼知道他每天起床有多早。话虽如此，可老汪的人缘并不是很好，所以街道的大妈闲聊时才会不时地提起他，仿佛每次聊天里，不对老汪的行为批判一遍就会少了些什么。 ⑥至于原因嘛，大概跟他古板的性格有关。老汪所在的路口车流量和人流量都比较大，在老汪上岗之前，时不时会发生车辆剐蹭行人的事件。归根结底，跟这边的交通信号灯设置有关，为了防止交通堵塞现象的出现，有关部门把人行道的绿灯时间设置很短，往往错过一个15秒的绿灯，你就不得不再等待个一分半，对于赶时间的、特别是早上赶公交的上班族来说，这谁等得起啊！左看看，右盼盼，只要见没啥车了，管他是不是红灯，低头就直接闯过去。 ⑦可老汪就见不得这样的不文明行为，上岗第一天就把一个个赶去接小孙子、小孙女的大妈拦在了路边，说什么都不让她们过去，还不依不饶地拉着她们一顿批评教育：“你晓不晓得啥子叫作行人基本礼仪？你晓不晓得闯红灯有危险？你晓不晓得这个地方以前出了好多事故？车儿开过去开过来的，你是拿自己和别人的生命在开玩笑，你们也是这么大的人了，晓得事情的厉害。”老汪一边说着，一边指着车来车往的马路，严肃的脸上不带一丝笑意。 ⑧不仅如此，等待红灯的时候一直盯着手机也不为老汪所接受，只要让老汪看见了，那就是一顿批评教育。这下可好，几天过去，老汪就把周边的街坊得罪了个遍，自此，老汪成了周围大妈的心头之“恨”，一个个巴不得老汪早点走人。 ⑨可是第二天还是能看见老汪站在路口旁，还是对于不遵守交通规则的行为零容忍。最开始的那个月，几乎每天都能看到老汪在路口“教育”人，看到这一幕，周围的人都在暗暗发笑，你惹谁不好，偏偏犯在老汪的手里，不知道老汪出了名的油盐不进吗？笑归笑，但自那以后，街道的人们都熟知了老汪的怪脾气，都不愿去找老汪的不快。 ⑩日子一天天过去，在这个路口低头横闯红灯的人变少了，人车事故发生的频率也降低了。街道居民的心里都对老汪报以感激之情，也少有大妈议论老汪的不好，反而夸他无私奉献的居多。 ⑪有次老汪不知什么原因没有出现在路口，下次他值班的时候，就会有不少人专程守在路边向老汪嘘寒问暖，还有人专门给老汪送了一个小椅子，怕他站久了对脊椎不好。对此，老汪自是哭笑不得，不得已向人们一遍又一遍解释：“谢谢大家的关心。不过我真的没事儿，只是因为家里……” ⑫进入隆冬，天气越发寒冷，白天的时间也变得越来越短，公交车发车的时间没有改变，街道的人们却都不自觉地将出行的时间延后了一些。 ⑬还是一个清晨，天还没亮，阳光不见踪影，乌云却在天空堆积，而后便飘起了淅淅沥沥的小雨。老汪早已经来到了平时值班的路口，滴滴哒哒的雨声在街道回荡，无人的街道显得有些寂寥。 ⑭裹着大衣的老汪在路灯的照耀下更显肥大，他戴着一顶厚厚的帽子，是那种可以盖着耳朵的，毕竟街道时不时刮过的冷风可是如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹。 ⑮可能是没来得及吃早餐吧，只见他从平时背的黑色双肩包里掏出几个热气腾腾的包子，估计是来的时候在街边的早点摊那买的。紧接着老汪又戴上了一副宽大的手套，捧着包子一口一口地吃着，不时从口中哈出的热气在空中瞬间冷凝成了白雾，快速地吃完了包子，缓缓拧开保温杯盖子，小心喝上两口热水，老汪布满皱纹的脸上顿时露出一丝惬意，沧桑的眼中再次焕发光彩。 ⑯紧接着，老汪挺了挺略带佝偻的身躯，收起保温杯，将双肩包挂在了路口的户外遮阳伞上，披上他的小红马甲，戴上一个小小的哨子，又从包里拿出一面指挥旗，便直直地伫立在了马路一侧，等待着街道的苏醒。 ⑰街道慢慢复苏；车辆渐渐变多了，碾过马路时，溅起一串水花；人们撑着各色的伞陆陆续续地到达那个由老汪把守的路口。街道的人们都已经熟知老汪的品格，都老老实实地在斑马线前等候着绿灯。随后，红灯变绿灯，只听连绵不绝的雨声中传出一声刺耳的哨响，人们便井然有序地通过了路口，住在这条街道的人都挥手向老汪打招呼，向这位无怨无悔地守护了他们一个春秋的老者致谢。老汪口含哨子，手持小旗，向跟他打招呼的人一一回以微笑，老汪一天的工作这才开始了。 ⑱日暮时分，持续半日的细雨终于停了，深橘色的余晖从天空倾泻进来，街道上密密麻麻的摊点都淹没在建筑的阴影里。马路上一片静谧，仿佛时间的流逝都变得迟缓了，雨后的街道散发着粼粼波光，所有的颜色都在天上汇成水彩的丝带，空气如薄荷般清爽，路旁榕树的新绿在微风中荡漾。 ⑲老汪站在遮阳伞下，看着街道无声无息地改变，他忽然察觉到，寒风凛冽的冬天结束了。 （选自《中国青年报》有删改） 70．阅读选文第⑦-⑰段，完成下面表格 事件 街道居民对老汪的感情 ① 怨恨 路口闯红灯的人变少，事故发生的频率也降低了 ② ③ 关心 住在这条街道的人们通过路口时都挥手向老汪打招呼 ④ 71．选文为什么在前面先写老汪人缘不好，成了周围大妈的心头之“恨”？ 72．请从修辞角度赏析第⑭段中的画线句 街道时不时刮过的冷风可是如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹。 73．选文第⑮段画线句子运用了什么人物描写方法，有什么作用？ 老汪布满皱纹的脸上顿时露出一丝惬意，沧桑的眼中再次焕发光彩。 74．请简要分析选文第⑲段中的画线句子的含义（从表层和深层两个角度分析） 寒风凛冽的冬天结束了。 【答案】 70．①老汪阻拦闯红灯的大妈并批评教育她们；②感激；③老汪没出现在路口，下次值班时有人向他嘘寒问暖并送小椅子；④尊敬 71．欲扬先抑，先写老汪人缘不好，为后文写街道居民对老汪态度的转变做铺垫，突出老汪坚守原则、无私奉献的品质对街道居民的影响，使文章情节更有波澜，人物形象更加丰满。 72．运用比喻的修辞手法，把“冷风”比作“刀子”，生动形象地写出了冬天冷风的凛冽，突出老汪工作环境的恶劣，表现老汪坚守岗位的不易和他的奉献精神。 73．神态描写，“露出一丝惬意”“眼中再次焕发光彩”，生动地表现出老汪吃完东西后满足的状态，体现他对这份工作的热爱和坚守。 74．表层含义：指自然界寒冷的冬天过去了；深层含义：老汪用自己的坚持和努力，让街道居民从不理解到理解并支持他，人与人之间关系变得更加和谐温暖，曾经人们对老汪的不满、冷漠等“寒冬”也结束了。 【解析】这篇散文以细腻的笔触勾勒出一条街道的四季变迁，通过老汪这个志愿者形象，展现了平凡生活中的坚守与温情。文章采用欲扬先抑的手法，先写老汪因严格执法遭人怨恨，后写其坚持带来的街道变化和居民态度转变，形成鲜明对比。环境描写与人物刻画相得益彰，如“刀子般锋利”的寒风与老汪通红的脸庞，既烘托了人物形象，又暗示了坚守的不易。结尾“冬天结束”一语双关，既指季节更替，更象征着老汪的付出终获理解，传递出人性温暖与社会正能量。 70．本题考查内容理解。 第一空：根据第⑦段中“上岗第一天就把一个个赶去接小孙子、小孙女的大妈拦在了路边，说什么都不让她们过去，还不依不饶地拉着她们一顿批评教育”可知，老汪因阻止大妈闯红灯并进行批评教育，把周边街坊得罪了个遍，所以此时街道居民对老汪的感情是“怨恨”。据此可概括为：老汪阻拦闯红灯的大妈并批评教育她们。 第二空：根据第⑩段中“日子一天天过去，在这个路口低头横闯红灯的人变少了，人车事故发生的频率也降低了。街道居民的心里都对老汪报以感激之情”可知，随着老汪的坚持，路口情况好转，居民心里对老汪充满“感激”。据此可概括为：感激。 第三空：根据第⑪段中“有次老汪不知什么原因没有出现在路口，下次他值班的时候，就会有不少人专程守在路边向老汪嘘寒问暖，还有人专门给老汪送了一个小椅子”可知，老汪缺席后再次值班时，居民对他的关心体现了他们对老汪态度的转变。据此可概括为：老汪没出现在路口，下次值班时有人向他嘘寒问暖并送小椅子。 第四空：根据第⑰段中“住在这条街道的人都挥手向老汪打招呼，向这位无怨无悔地守护了他们一个春秋的老者致谢”可知，居民们向老汪打招呼、致谢，体现出对老汪的“尊敬”。据此可概括为：尊敬。 71．本题考查内容理解。 文章运用了欲扬先抑的手法，先写老汪人缘不好，成了周围大妈的心头之“恨”。 根据第⑦段中“可老汪就见不得这样的不文明行为，上岗第一天就把一个个赶去接小孙子、小孙女的大妈拦在了路边，说什么都不让她们过去，还不依不饶地拉着她们一顿批评教育”可知，老汪阻拦闯红灯的大妈并进行批评教育，这种行为让大妈们觉得他不通人情，从而得罪了周边的街坊，“自此，老汪成了周围大妈的心头之‘恨’”。根据第⑧段中“不仅如此，等待红灯的时候一直盯着手机也不为老汪所接受，只要让老汪看见了，那就是一顿批评教育”可知，老汪对这些行为的零容忍，使得他在街坊邻居眼中更加“古板”，进一步导致他人缘不好。 这样写为后文街道居民对老汪态度的转变做了铺垫。根据第⑩段中“日子一天天过去，在这个路口低头横闯红灯的人变少了，人车事故发生的频率也降低了。街道居民的心里都对老汪报以感激之情”可知，通过之前老汪“得罪人”的情节，与后文居民对他的感激形成鲜明对比，突出了老汪坚守原则、无私奉献的品质对街道居民的影响。同时，也使文章情节更有波澜，避免平铺直叙，让老汪的人物形象更加丰满立体，从一开始不被理解到后来被认可和尊敬，读者也能更深刻地感受到老汪的可贵之处。 72．本题考查句子赏析。 根据第⑭段中“街道上刮过的冷风如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹”可知，运用了比喻的修辞手法，作者将“街道上刮过的冷风”比作“刀子”。“如刀子般锋利”这个表述，极为生动形象地呈现出冬天冷风的凛冽特点。人们通常对刀子的锋利有直观感受，此处把冷风比作刀子，让读者能深切体会到风的强劲和刺骨。 在这样恶劣的环境下，老汪依然坚守岗位。冷风把他的脸庞割得通红，好似一条条血迹，从侧面突出了老汪工作环境的恶劣程度。而老汪并没有因为寒冷恶劣的环境而退缩，依旧日复一日地履行交通协管员的职责，这又进一步表现出老汪坚守岗位的不易，彰显了他无私奉献的精神，使老汪的人物形象更加鲜明突出，也让读者对老汪的敬意油然而生。 73．本题考查描写手法。 根据第⑮段中“老汪布满皱纹的脸上顿时露出一丝惬意，沧桑的眼中再次焕发光彩”可知，此句运用了神态描写的人物描写方法。通过对老汪“脸上”的“惬意”神情以及“眼中”“焕发光彩”的细致刻画，将老汪的神态生动地展现出来。 “露出一丝惬意”直接写出了老汪在当下时刻内心的满足感，这种满足是由内而外通过神态表现出来的。“眼中再次焕发光彩”则进一步强调了老汪的精神状态，“再次”说明他之前可能因为某些工作中的辛苦或困难而眼神黯淡，但此刻，在某种情境下（可能是完成了一项工作任务，或者是得到了他人的认可等），他重新找回了那种对工作的热情和活力，生动地体现出他对这份工作的热爱和坚守，让读者能更深刻地感受到老汪这个人物对自己工作的深厚情感。 74．本题考查词句理解。 表层含义：根据第⑲段中“寒风凛冽的冬天结束了”可知，直接描述的是季节的变化。再结合第⑭段“街道上刮过的冷风如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹”可知，这是对冬天寒冷的描写，所以这里首先表明了自然界中那个寒冷刺骨的冬天已经过去，天气即将变得温暖，万物也将迎来新的生机。 深层含义：联系文章的情节发展，老汪一开始人缘不好，被周围大妈们记恨，大家对他的态度是冷漠和不理解的，这就像寒冷的冬天一样。例如“老汪成了她们心头之‘恨’”等描述，都体现了当时老汪与居民之间关系的冰冷。然而，随着老汪坚守原则、无私奉献，为街道的整洁和秩序不断努力，居民们对他的态度逐渐发生了转变。到最后，居民们开始理解并支持老汪的工作，这种人与人之间关系的变化，就如同冬天过去，春天到来，温暖与和谐取代了寒冷与冷漠。所以“寒风凛冽的冬天结束了”深层含义是指老汪与街道居民之间曾经的那种紧张、冷漠的关系结束了，迎来了相互理解、和谐温暖的新局面。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 小说阅读（原卷版） 一、亲情与成长类 1 二、平凡人的善良与温暖类 22 3、 成坚守、责任与传统类 34 一、亲情与成长类 一、阅读选文，完成各题。 穿西装的修车老爹 ①老宅拆迁，使得我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。 ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？” ⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。 ⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。 ⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛——我的老父亲，一辈子为儿女默默奉献着，从无怨言。 ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。 ⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳…… ⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我；当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 1．请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。 小说情节 “我”的心理感受 老宅拆迁搬入复式洋房 （2） （1） 嫌弃 初期父亲车摊无人光顾 着急 父亲修车生意越来越好 高兴 父亲送“我”存折缓解压力 （3） 2．体会下面句子中加点词的表达效果。 都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？ 3．阅读选文第⑤段画线句子，请从描写角度进行赏析。 4．请结合小说，简要概括“修车老爹”的人物形象。 5．选文第⑪段有什么作用？ 6．文章第⑫段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。 二、阅读下面的选文，回答阅读练习题。 龙抬头 侯发山 ①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。 ②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师。康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。 ③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。 ④慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，持着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。 ⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么？” ⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说：“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……” ⑦慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，对小龙说：“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好？” ⑧小龙眉眼飞舞，高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。 ⑨当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点儿变化没有，也就没放在心上。 ⑩当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到井边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登” 以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。 ⑪不待康百万催促，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使劲揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。 ⑫当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就。” ⑬当时私塾先生也在场，说：“功成名就必得有真才实学做基础。” ⑭此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。 ⑮那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了， 整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了。第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。 ⑯多年后，小龙终于考取了功名。 ⑰举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙向康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年你们几位合伙儿激励我，我不会有今天。” ⑱小龙这话把在场的其他客人说愣了。 ⑲小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有 腐朽菌 的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，‘腐朽菌’就会生长，当初刻的什么图形，自然会显出什么图形。” ⑳有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？” ㉑小龙深情地看了一眼康百万，说：“我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来。” ㉒康百万说：“孩子，你是怎么知道的？” ㉓小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。 ㉔书架中央，依然安放着那只竹杯！大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。 7．阅读小说，梳理康小龙的成长历程。 阶段 主要事件 心理或行为表现 童年 （十一二岁） 淘气顽皮，不喜读书，私塾先生无奈，康百万头疼 ①______ 得杯初期 ②_________ 起初好奇，后因无变化没放在心上 龙现之后 （二月二龙抬头时） 看到竹杯上现龙，听康百万和私塾先生的话 ③_____ 多年后 ④___ 感恩当年众人的激励 8．分析画直线句中“深情”一词的表达效果。 小龙深情地看了一眼康百万。 9．文中画波浪线的句子运用了什么描写手法，有什么作用？ 小龙眉眼飞舞，高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。 10．请结合小说内容，分析父亲康百万的人物形象。 11．小说以“龙抬头”为题，有什么含义？ 三、阅读下面选文，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌弃地不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 12．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，①________________→读到高中，忌恨老妈→高考之后，②________________ 13．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 14．请自选角度赏析文中画横线的句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 15．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 16．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 四、阅读选文，完成小题 要债 顾章玲 ①华军考上了大学，这是多大的喜事啊，可他却要哭，因为没钱上学。妈妈说：“军子，你尽管上学去，妈能挣到钱的。”华军不肯，自个儿成年了，又怎忍心再让瘦弱的妈妈吃苦？ ②大伙七拼八凑地也凑了不少钱，可还是不够，就在这时“及时雨”来了。来的是老黑牛，老黑牛姓牛，住在村东首，一辈子没结过婚，因为他总是黑着脸，从来不笑，脾气特臭，说话总像吃了枪药，所以大伙总叫他老黑牛。他平时不招人待见，个个见了他离得远远的。 ③老黑牛走过来，不耐烦地喝道：“哭什么哭？大男人掉猫尿还要不要脸？看，我带了什么来？”老黑牛说着，往桌上扔了一个四角方方的纸包，有人一脸狐疑地打开一看，随即一声惊呼：里面是厚厚一沓大钞！老黑牛大模大样地说：“这是一万块钱，军子，够你报名费了吧？还有，以后每月生活费我也包了。” ④有邻居好奇地问道：“老黑牛，你哪来这么多钱？”老黑牛一瞪眼：“哪来的？偷的！抢的！我大半辈子下来也没个花钱处，积攒这么点钱多吗？你问得好奇怪！” ⑤那邻居给呛得直翻白眼，华军妈忙不迭地站起身，说：“他大伯，这可怎么好，这可怎么好？军子，快谢谢大伯……”华军站起身，正要致谢，老黑牛一摆手，硬邦邦地说：“谢什么谢？这钱我又不是借你的，更不是送你的。” ⑥大伙齐刷刷一惊，只见老黑牛背过脸，冷冷地说：“这钱，我是放给你的，到期除了本钱，还要给利息的，懂了吧？还有，很重要的一点是，只要我高兴，我随时可以把钱要回来。听着，爱用不用，随你！”屋内一下子冰似的冷，众人眼里甚至射出怒火来，人家娘儿俩都到这般田地了，你老黑牛还趁机收利息，太没有人情味了！ ⑦华军妈第一个反应过来，忙赔着笑说：“收点利息那是应该的，应该的，大伯你的钱也不是天上掉下来的，是不是？”于是，在众目睽睽之下，华军打了个欠条，老黑牛让华军特地注明，他老黑牛可以随时要回钱。眼瞅着老黑牛收金子似的收好欠条，华军悲愤交加，说道：“医得眼前疮，剜却心头肉！”老黑牛问道：“你说什么？”华军傲然回道：“没什么，说了你也不懂。” ⑧时间一天天过去了，大学生活五彩斑斓，可华军依旧如高中时代一样清苦和勤奋，甚至更苦。老黑牛每月月头雷打不动地汇一千块生活费过来，可华军还想挣些钱，所以兼职了一份家教的工作。华军当然也想跟同学们一样浪漫潇洒，可他不能，因为家里妈妈还在辛苦地劳动，更因为老黑牛时不时打电话过来威胁要钱。 ⑨这天，有同学喊华军出去聚餐，说是AA制，华军从没参加过这样的聚会，盘算也不需要花费多少钱，一时心痒难耐，就兴奋地答应了。谁知刚要动身，老黑牛的电话来了，他粗声粗气地说：“军子，干吗呢？你没有乱花我的钱吧？” ⑩华军很生气，当即不客气地回道：“我乱花不乱花关你什么事？你既然借给了我，那钱就属于我的！”老黑牛一听嚷了起来：“哟哟哟，军子，你这叫什么话？钱是借给你了不错，可欠条上写得明明白白，那钱我随时可以收回来的，你如果瞎花，我以后可就不汇钱给你了，让你妈自个儿苦去，还有，我还要跟你妈要钱。” ⑪华军一听，气得血往上涌，可又没法驳倒老黑牛，因为人家说的全是对的，他不汇钱的话就苦了妈妈，再说，万一老黑牛跟妈妈逼债，那不是要妈妈的命吗？老黑牛这是捏着自个儿的七寸呢，老怪物！ ⑫华军心里这么骂，可嘴上已软了下来，低声说：“大伯，我是逗你哩，我马上就到教室自习，放心，我不会瞎花钱的。”华军挂了电话，同学喊他：“华军，可以出发了。”他转过头，一脸歉意地说：“对不起，我不去了，我还有事。” ⑬一晃华军大学毕业了，因为成绩优异，他顺利地被一家实力雄厚的大公司聘用了。这时老黑牛依旧不停打电话过来要钱，华军丝毫不敢懈怠，凭着自己的勤奋，慢慢在公司崭露头角。 ⑭很快，华军就攒足了钱，可以还借款了。一想到能还上老黑牛的钱，华军兴奋极了，套在头上多年的金箍终于可以扔到太平洋了！于是华军连夜赶回家，回去既是还钱，也是接妈妈来身边，妈妈终于不用那么辛苦了。 ⑮可是，在他说出欠老黑牛的账目数字时，妈妈摇摇头说：“不对不对，咱家欠不了老黑牛这么多钱。”华军说：“我每月月头收到老黑牛一千块钱，我都记账的，一分钱也不会错的。” ⑯妈妈听了，用手捋捋花白的头发，说：“军子，妈跟你说实话吧，你开学报名时的一万块钱确实是借牛大叔的，可上学后的钱是妈给牛大叔让他汇给你的。妈之所以这么做，只是想给你一点压力。可我每月只给他五百，他却汇一千给你，牛大叔说怕你吃不饱，所以每月垫上五百。” ⑰华军心里百感交集，刚想去看望牛大叔，却得知了一个噩耗：老黑牛去世了！一位老叔公掏出两张纸来，对华军说：“军子，老黑牛留下两张纸，一张是你打的欠条，还有一张是遗书，你看看。” ⑱老黑牛在遗书中写道：军子，我其实一直有病，所以脸才那么黑。那笔钱我本来想用来治病的，可又想，我反正也没多少年可活了，所以借给你。我之所以对你这么无情，是怕你不用心上进，所以狠下心逼你。你妈妈拉扯你长大不容易，你一定要成才报答她！至于这笔钱，军子，你全权处理。 ⑲华军泪流满面，拿着遗书的手颤抖不止。 17．阅读选文③～⑲段，完成下面表格。 段落 ③～⑦ ⑧～⑫ ⑬～⑲ 主要内容 老黑牛放钱给华军，华军打了欠条。 A B 18．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线的句子。 屋内一下子冰似的冷，众人眼里甚至射出怒火来。 19．“文似看山不喜平”，初接触的老黑牛是不近人情的，真相大白时，老黑牛却是热心的，让人心生敬意的，这是一种什么写法？有什么好处？ 20．选文第⑲段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 华军泪流满面，拿着遗书的手颤抖不止。 21．请分析选文第⑥段中加点词的表达效果。 大伙齐刷刷一惊，只见老黑牛背过脸…… 22．选文的标题有什么作用？ 五、阅读下面选文，完成下面小题。 七岁的眼泪 包利民 ①七岁的她左手提着一个小筐，筐里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地。阳光和小河流淌在四月末的大地上，天地间的风四处捡拾着高空掉落下来的布谷鸟的叫声，也把刚走过去的两个大妈的对话衔到了她耳畔。 ②“老王家的小丫头又去挖那什么草给她妈治病了，唉，可怜的两个孩子！” ③“是怪可怜的，她妈的那个病，也就是靠日子了……” ④她听到了怜惘和感叹，也听到了绝望，她拉紧了弟弟的手，走进那片新鲜的田野。她蹲在地上仔细寻找，每找到一株，就会小心翼翼地连根挖出来，再放进小筐里。弟弟在一旁找蚂蚁，一边玩儿一边问：“妈啥时候带咱们去姥姥家啊？”她也不回答，弟弟问得紧了，她抛了刀，紧紧抱着弟弟，像是对听不懂的弟弟说，又像是对自己说：“我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……”A她的眼泪一颗颗掉下来，砸在刚露头的小草上。 ⑤弟弟没有看见姐姐的泪，很快就被一个爬虫吸引了心神。她擦了擦眼睛，抬头看了看地平线，又弯下腰仔细寻找。 ⑥这是她七岁那年的第一次流泪，心底的担忧恐惧仿佛也随泪水蒸发了许多。她的希望又生长起来，就像眼前正渐入佳境的春天。更多的时候，她都在给自己构画一个美好的情景，明年春天的时候，当大地上的野花都开了，妈妈就好了，会带着她和弟弟，去采野菜，去田里干活。 ⑦可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了。妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了。她知道从此再也没有妈妈了，和别人家的孩子不一样了。小小的她还想到，以后再学到和母亲有关的课文，或者看到有关母爱的故事，甚至看到别人家的孩子和妈妈一起走路，她都会觉得心里很难受。那一刻，她知道自己长大了。 ⑧秋天快结束的时候，爸爸有事要进城两天，嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可是那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走，弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来，B淌了满脸的泪。弟弟摸了一把，问：“姐，你的脸出水了！” ⑨最后，她背着弟弟来到妈妈的坟前，周围的草已经枯了，西边来的风翻阅着每一种荒凉。弟弟竟然知道这里，他告诉姐姐，听姥姥说，妈妈在这里面睡着了，醒了就会出来了。然后他趴在坟上，小声地喊：“妈，你快醒啊，天都亮了！妈，你醒啊，我想你了！” ⑩她再忍不住，也喊了一声：“妈，我想你了……”和弟弟一样扑在坟上，泪水一颗颗掉下来，砸在还很新的泥土上。 ⑪她牵着弟弟的手往回走，弟弟不哭不闹了，也不用她背着了，他一个劲儿地回头看，他多想妈妈忽然就醒了。他们慢慢地走回家，走向那个没有了妈妈的家。 ⑫这一年的十二月，爸爸带着她和弟弟搬家了，搬进了城里。走之前，爸爸带他们去给妈妈上坟，告别。她和弟弟这次都没有哭，她只站在那里，站在淹没了脚的雪地上，想象着春天的时候给妈妈寻找那种治病的草的情景。弟弟却小心地把坟上的雪扒开了一块，依然轻声地喊：“妈，你快醒啊，咱们要搬家了……” ⑬走的那天下着大雪，亲戚开着一辆小货车来接他们。她和弟弟坐在后排，她看着窗外飞舞的雪花，看着熟悉的村庄如时光一般倒退，心里一片空白。当经过母亲的坟时，她隔窗远远地看着，心里一遍遍地喊着“妈”，直喊到一切都遥远了。 ⑭她不知道，在城里，有着怎样的生活在等着她，可她却知道，这辈子，她都会记得七岁那年流的眼泪。 23．请根据选文内容分析标题“七岁的眼泪”的作用。 24．选文中多次写到女孩的流泪，请结合选文内容分析A、B两处流泪的具体原因。 25．选文②③段邻居的话有什么作用？ 26．赏析第⑨段画线句子。 27．班级开展阅读分享会，设置了“人间亲情”和“成长印记”两个主题，小包打算分享这篇文章，你觉得他可以参与哪个主题的分享呢？请结合选文谈谈理由。 六、阅读下面选文，完成小题。 少年不畏高山与海洋 叶繁花 ①李富贵转学来的第一天，就因为名字被班级同学笑了个遍。他站在讲台上声音高昂地介绍自己说：“大家好，我叫李富贵，希望大家……”后面的话还没说完，底下的同学就已经哄堂大笑。 ②初到时的尴尬没能阻挡住李富贵对新同学的热情，不过刚来几天，他就结交了不少朋友。那段时间，每逢下课，班级里就会有很多人“嘎嘣嘎嘣”地嚼着李富贵妈妈用玉米粒炒的未经加工的爆米花，谁的吃光了就跑到李富贵那里敲敲桌子，李富贵便把手使劲儿地塞进红袋子里舀起一把爆米花，呲着牙乐呵呵地捧给同学。 ③那天下课，有同学去李富贵的座位前要瓜子，李富贵的手像是个小铲子一样塞进书包里，再拿出来的时候上面多了一大把瓜子。只是，两个人的“交易”还没彻底完成，老班便从门外走了进来，喊了一句：“我就说，最近教室怎么这么多瓜子皮！”李富贵被老班的声音吓到，手一斜，瓜子全都洒在了地上，发出了连绵不断的响声。对面的同学见状，急忙灰溜溜地回了座位。老班怒发冲冠，连眉头都皱成了一个小漩涡，气势汹汹地直奔李富贵而来。同学们都为李富贵捏了一把汗。 ④这场训斥足足持续了10分钟之久，为了“以绝后患”，老班让李富贵打扫一个星期的室内和室外卫生作为惩罚。 ⑤上课后，同学们纷纷探头去看李富贵的表情，生怕他因此沮丧失落。注意到周围的目光后，李富贵急忙转过头呲着牙，像是个没有烦恼的孩子似的笑着说：“太可惜了，以后不能给你们带瓜子吃了。” ⑥那天放学，李富贵孤零零地拎着拖把去了水房。最先提议一起帮助李富贵打扫卫生的是那个要瓜子被老师抓住了的同学，随后大家先后附和：“对，富贵是我们的朋友，我们一起打扫卫生。” ⑦后来发生了什么我已经记不清了，只记得李富贵拿着拖把回到教室时大家都已经开始搬凳子扫地了。李富贵一愣，随即被同学拉过去你一言我一语互相应和着聊天，开玩笑，橘黄色的黄昏把窗外的天空染成了一幅画，转头嬉笑间，我看到李富贵抹了一把湿润的眼眶。 ⑧升高二那年的期末考试，班级里发生了两件大事，第一件事是李富贵的语文作文被印成了范文在全年级传阅，第二件事是学校宣布下学期要开展一次演讲比赛。这两件事本没什么联系，但是演讲比赛要求让参赛的同学演讲自己写的文章。众人面露苦色的时候，有几个人小声地说：“让富贵去吧，富贵文章写得好！”随后同学们纷纷跟着高声附和了起来。李富贵本来还一脸错愕，怎奈同学们呼声太高，最后他挠了挠头，眯着眼睛说：“那我报名。” ⑨比赛那天，李富贵挺胸抬头地目视着前方，像是个专业的主持人。那次演讲比赛的主题是“朋友”，别的同学演讲的都是类似而俗套的故事情节，而李富贵竟然把他和同学们的“瓜子事件”写了进去。李富贵说：“从前我以为我背井离乡来到了这里会没有亲人，没有朋友，后来我发现这里的每一个同学都是我的亲人和朋友。”同学们被李富贵话语间的真诚所打动，老班甚至抹起了眼泪。 ⑩颁奖典礼上，年级主任赞许地拍了拍李富贵的肩膀，台下掌声雷动，高声地呼喊着李富贵的名字。李富贵呲着牙拿着获奖证书冲着大家开心地挥着手臂，仿佛凯旋的战士。 ⑪高三伊始，学习的氛围开始变得紧张。班会课上老班也开始让同学们说起自己心仪的大学和梦想。李富贵走上讲台，表情严肃而坚定地说：“我来自山村，所以我知道像我这样的孩子能接受到好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他是多么的难得和重要。我很庆幸我遇到了你们，以后我的梦想就是可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运。” ⑫李富贵说得字句清晰，铿锵有力。语毕，全班同学都站起了身为他鼓掌。那一刻，我们站在台下，与李富贵不过几米的距离，却感觉他分外高大。名字只是个称呼，家庭背景无法改变，但心中的梦想永远可以和别人平起平坐，等量齐观。 ⑬少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了彼时那个年纪无法衡量的美好与坚定。 28．阅读选文②~⑫段，将下列表格补充完整。 段落 ②③ ④~⑦ ⑧~⑩ ⑪⑫ 主要内容 A____ 李富贵被老班惩 罚打扫一个星期 的卫生 李富贵在演讲比赛上取得了优异的成绩 D____ 同学们的心理变化 担心害怕 B____ C____ 敬佩赞叹 29．请从修辞方法的角度赏析选文第③段画线句。 老班怒发冲冠，连眉头都皱成了一个小漩涡，气势汹汹地直奔李富贵而来。 30．选文第⑧段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ 众人面露苦色的时候，有几个人小声地说：“让富贵去吧，富贵文章写得好！” 31．选文多次出现“呲着牙”，请分别分析选文②段、⑤段、⑩段三处加点的“呲着牙”各自体现了主人公怎样的性格特点。 32．请结合选文，从结构和内容两方面分析选文第⑬段的作用。 二、平凡人的善良与温暖类 七、阅读下面的选文，完成下面小题。 书香四溢 穆萨 ①无论走到哪里，身在何处，有块牌匾，永远挂在我心上；牌匾上四个金光闪闪的字“书香四溢”，永远镌刻在我心底。 ②那是二十年前，我从大山深处的一所村小考到了县里的重点中学读初中。领到通知书那天，娘一高兴，竟然卖了家里唯一的老母鸡和十几只鸡蛋，怀揣那30元钱，带我到镇上逛逛，说是对我的奖励。 ③来到镇上，娘说，小新子，想买点啥？我双眼直勾勾地扫了一圈，最后将目光落在了那家“书香四溢”的小书店。 ④店里人不多。一位戴眼镜的伯伯热情地招呼我们。我挑了一套少年版《西游记》，买了一支钢笔。娘掏出用小手帕裹了又裹的30元钱，准备付钱，不料旁边一个青年男子伸过手来，将30元钱抢了就跑。娘惊吓得大叫一声，但青年男子早已跑向门外。说时迟，那时快，眼镜伯伯拔腿就追。娘浑身哆嗦，嘴里不停嘀咕着：“这咋办？这咋办？”不一会儿，眼镜伯伯垂头丧气地回来了，脸上还青一块紫一块的。 ⑤娘两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕，突然轰地一声，蹲在地上大声号啕起来。我手里拿着《西游记》和钢笔，不知如何是好。眼镜伯伯扶起娘，满脸歉意地说：“对不起！在我店里发生这样的事，都怪我。这30元钱，就算我赔你的吧！”眼镜伯伯从柜台抽屉里拿出30元钱来，塞到娘的手里。娘不接，哽咽着说：“这怎么能怪你？我不能要。”我怯怯地说：“娘，这书和笔我不买了。”正想转身将书和笔放回，眼镜伯伯却一把拉住了我。“就算我借给你30元钱行吗？日后你再还我吧！”眼镜伯伯用商量的口吻对娘说。“孩子，这书和笔，我赠送给你了，回去后要好好学习！”眼镜伯伯和蔼地抚摸着我的头。娘执拗地拒绝，眼镜伯伯执意相送。几个回合下来，终于达成协议：30元钱，算娘借，过后还。但书和笔的钱，从借的30元钱里扣除，算娘帮我买。当娘接过眼镜伯伯补找的零钱时，我和娘都哭了。眼镜伯伯的眼眶也湿润了。 ⑥娘叫我给眼镜伯伯鞠了三个躬，走出书店，娘指着头上“书香四溢”的牌匾，叫我好好记住。我一本正经地点点头，对娘承允道：“娘，我永远不会忘记的！”自此，“书香四溢”四个字，足足在我心里铭记了一生。 ⑦回到小山村，娘节衣缩食，拼命干活。半年后，终于攒够了30元线。那天，娘很兴奋地说：“小新子，我们去镇上一趟吧！” ⑧镇，还是老样。可是眼镜伯伯已搬走了。“书香四溢”的牌匾已不复存在，取而代之的是“养心餐馆”。 ⑨我和娘来时的兴奋之情烟消云散。娘攥着那30元钱，呆立半晌，然后娘拉着我，在镇上转了许久，找到一家广告店，要制作一块“书香四溢”的牌匾。老板好奇，问娘：“这书店不是搬走了吗？”娘说：“我只是做块牌匾留作纪念。”老板说：“这就巧了，王老师走时把那块牌匾留在了我这里，说是不便搬移。那块牌匾，当年也是我制作的呢。”娘双眼如两颗接通电源的灯泡般瞬间放光，立马叫老板拿出那块“书香四溢”牌匾，丢下30元钱，说是购买。老板不干，说王老师调走时有交代，谁来找这块牌匾，就送给他。娘拿上牌匾，领着我找到镇上王老师教过书的小学，以王老师的名义，给学校捐了那30元钱和“书香四溢”的牌匾。 ⑩十几年后，我们村有了图书室。图书室虽然简陋，书也不太多，但“书香四溢”那块牌匾，却熠熠生辉。那块牌匾，是王老师教过书的小学校给我们村捐图书时，送给村上的。 ⑪有年春节回老家，雪把村子几乎包裹得严严实实，天奇冷。推开窗子，突然村图书室那块牌匾上“书香四溢”四个字亮闪闪地映入眼帘，我心里霎时暖融融的。 ⑫太阳不知什么时候，从山脊梁那边斜照过来，落在了牌匾上…… （选自《小小说月刊》有删改） 33．作者围绕“书香四溢”回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括在横线上。 考上重点初中，娘领我到书店买奖励品→____________________→眼镜伯伯资助30元，“我”记住“书香四溢”→娘和“我”还钱，眼镜伯伯已搬走→____________________→学校捐匾给村图书室，“我”深感温暖 34．赏析第⑤段加点词语“商量”的表达效果。 35．文章第⑤段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 娘两眼呆呆地发愣，脸霎时白得令人害怕，突然轰地一声，蹲在地上大声号啕起来。 36．从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的妙处。 娘双眼如两颗接通电源的灯泡般瞬间放光，立马叫老板拿出那块“书香四溢”牌匾。 37．娘为什么把牌匾捐给王老师教过书的小学？ 38．联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 青藏高原上的等待 ①青藏公路，格尔木段。 ②随着路况变得凶险起来，我们的货车和其他车辆一样，缓下速度直至停下，等待着前面的车如蜗牛般缓缓通过。 ③那个叫做丹增的小女孩，依然坐在简易帐篷下，和她的母亲一起，为过往的司机提供茶水，且分文不收。和以前一样，丹增看到我们的车，立马从凳子上站了起来。飞快地跑到我们的车前，透过车窗细细打量着我们的面孔。 ④我们常在这条路上来往，每当经过这里时都会停下车，顺便喝杯热茶。次数多了，才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动：每当看到斯太尔品牌的货车经过，都要一一拦下，然后打量开车人的面孔，好似在寻找某个人一样。 ⑤前方堵塞了，看来要好长一段时间才能通车。我们下了车，索性坐在丹增的帐篷下喝茶聊天。丹增的母亲很热情，给我们每人端了一杯热腾腾的酥油茶，还告诉我们，今天是她们最后一天在这里提供茶水，以后便再也不来了。 ⑥我笑说：“你们提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去。” ⑦丹增的母亲摇了摇头，低声说，不是钱的事，我们是在等一个司机，等了五个月，终于在今天早晨等到他了。 ⑧原来，一年前，她得了场重病，花光了家里的积蓄后，终于从死神手中挣脱。医生嘱咐，术后在家静养期间，要特别注意补充营养。而几年前就丧夫的她，家里已一贫如洗，哪有钱买营养品补身体？ ⑨丹增心疼母亲，利用放学的时间，偷偷地去公路上捡报纸、饮料瓶、烟盒等，卖了钱给母亲补身体。一天下午，丹增在车流间来回穿梭，看得司机都有点胆战心惊，有的都骂出了口。只有一个货车司机下了车，将丹增拉到了路旁，告诉她这样很危险。丹增红着脸，流着泪将母亲的事告诉给了司机。司机好心肠，听了丹增的话，顷刻间就落下了泪水，塞了五百元钱到丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，是个很大的数目。 ⑩丹增母亲得知此事，待身体恢复得差不多后，就和丹增一起，将免费茶水点开在了格尔木段：这里路难行，交通极易堵塞，过往的车辆到这里都会慢下来，很多司机就会顺道喝杯茶，她们也好顺便留意好心人。 ⑪“我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给逮着了。”丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当，“我们就知道，跑货车的司机一定还会经过这条线的。” ⑫“你们是怎么找到他的？”我问。 ⑬“她呀，她认得车的牌子是斯太尔，认得好心人的模样。”丹增的母亲指向丹增，“只要看到斯太尔，我们就拦下来看看，一辆一辆找，仔细端详司机的面容，肯定能找到的。” ⑭“五个月？你们用五个月的时间在这里摆摊点，就是为了找他？”我们都很奇怪。 ⑮丹增的母亲低下头去，有点不好意思：“是呀，丹增这孩子不懂事，接了人家的钱就呆住了，连个‘谢’字都没说。等缓过神来，人家已经走了。” ⑯“那你们找他是……” ⑰“我们穷，没什么回报的。只是想当着面，给他戴个哈达，说声‘谢谢’。”丹增的母亲将丹增搂进怀里，“得了人家的帮助，总得表个谢意吧。” ⑱五个月的风餐露宿，五个月在路边的满面洗尘，就是为了找到那个司机，就是为了说声“谢谢”，任凭我们再怎么想也想不到。 ⑲确实，她们的生活贫瘠艰苦，不能给帮助她们的人以回报。她们能做到的，就是用五个月的等待，来对那个司机说声“谢谢”。 39．选文写了一件什么事？请用一句话概括。 40．丹增母女俩为等恩人，付出了哪些辛苦？ 41．第③段画波浪线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 立马从凳子上站了起来，飞快地跑到我们的车前，透过车窗细细打量着我们的面孔。 42．“‘我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给逮着了。’丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当。”作者认为哪个词用得不当？该词在文中有什么表达效果？ 43．选文⑧⑨两段在文中有什么作用？ 九、阅读下面选文，完成下面小题。 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，甚他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟囔着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下摇缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明了。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 44．通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 45．选文第①段画线句属于什么描写？有什么作用？ 46．第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。 （1）我对大姐说，大姐沉默着。        （2）大姐说完沉默了一会儿。 47．选文第⑤段画线句运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 48．简要概括选文中大姐这一人物形象的主要特点。 十、阅读下面选文，回答后面小题 ①有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨市医大二院。那天换药时，我疼得大声喊叫。有人轻轻敲门，从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。 ②“你很疼吗？”女孩问。我点点头，女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑，温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼，靠在墙壁上。我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。 ③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》，歌词早已记不清了，只依稀记得曲调。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。 ④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄我满脸是血，卡雅一点点地为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。 ⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似地挂在脸上。我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。 ⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。卡雅被推出来了。双眼蒙着纱布，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。 ⑦有一天，卡雅的同学来了，带来了她新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。我送给卡雅一个新书包，又默默地为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。 ⑧不久我出院了，卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色的眼睛》。 49．从文中找出与第①段中“那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水”相照应的比喻句写在下面。这两个比喻句的表达作用是什么？ 50．第②段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中是对人物的什么描写？表现了小女孩什么特点？ 51．第③段中写道：“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是什么？ 52．第④段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动”，句中的“又”不能删去的理由是什么？“我像根木头似的躺在那一动不动”的原因是什么？ 53．联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中的“美丽”的含义是什么？ 54．文中的小女孩卡雅是一个既暖心又让人心疼的孩子，读完全文，你想对她说些什么？请写出来。 三、坚守、责任与传统类 十一、阅读下面选文，完成下面小题。 酒酿王 ①黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跷起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。 ②黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别于其他做酒酿买卖的。 ③古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”，他喊“酒酿-小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 ④古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。 ⑤酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅，若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。 ⑥黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了，下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡、天长日久，他有了不少茶友，浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言，有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏，心里有底。” ⑦黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行，他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”？古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越未越少了。 ⑧有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。 ⑨黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。” ⑩那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。 ⑪谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了，只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。 ⑫经理碰了一鼻子灰，一百个想不通，有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。 ⑬不经意间，窗外飘起零星的雨丝，姗姗来迟的雨丝在灰暗的天空中洒落地面。听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来？”往往这话还在耳边，那“酒酿小钵头甜酒酿来哉-”的吆喝声就传来了。 ⑭最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿小钵头甜酒酿来哉-” ⑮黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。” ⑯转眼，杏花开了，古庙镇上又传来“酒酿”“小钵头酒酿来哉……”这极有韵味的吆喝成为古庙镇的风景，穿过各家门窗，撞入人们耳膜，大街小巷飘散着独特的酒酿香…… （摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改） 55．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。 56．结合第⑮段选文内容，赏析文中加点词的表达效果。 黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。” 57．文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做。比死还难受，再说了，自己做放心，做好做坏；心里有底。” 58．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？ 59．鲁迅《社戏》“豆”是很普通的豆，“戏”也是让“我”昏昏欲睡的戏，却表达出对乡民乡村文化的热爱。《酒酿王》结尾的极有韵味的吆喝声成为古庙镇的风景，你是如何理解的？请结合文章内容具体分析。 十二、阅读选文，完成下面小题。 界碑 余显斌 ①这座哨所很小很小，就建在高高的雪山上，面对着边界。 ②哨所中，只有我们两个人。山上，没有电话，没有网络信号，很难和连队取得联系，因此，我必须下山，必须将最近这儿发生的情况汇报给连长，让部队做好准备，以备突然事件的发生。 ③可是，我又有点不放心他，他毕竟是一个才入伍不久的新战士，毕竟才二十岁，太年轻了，如果发生什么突然事件，他一个新兵，该如何应付啊？ ④他看出了我的担心，就笑着说：“放心吧班长，我行的。”我仍不放心，命令道：“将我的规定再复述一遍。” ⑤他将我的话又复述一遍：一定要时时谨慎小心，按时巡逻，防止突然事件的发生。他说完，还双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。” ⑥我笑着点点头，拍拍他的肩膀，转身走了。走了好远，我回过头，仍看见他站在阳光下，对我挥动着胳膊，声音远远传开来：“班长，放心吧，有我守着，我就是界碑。”那声音很清脆，在雪山阳光下回旋着，一直飞向远处去了。我回过身，对他也挥挥手。 ⑦我们班所巡逻的地方不小，但这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守，时间为半个月。这次，是我和他。这个小战士，听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，当即举手，对着国旗宣誓：“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”我们每天沿着边界巡逻着，一前一后，走在高原上，走在荒无人烟的地方。 ⑧现在，他得一人巡逻了，我真的不放心。我越走越远，回过头来，再也看不见雪山上的哨所了，更不见了他的人影，心里不知怎么的，竟然有些沉甸甸的。 ⑨到了连队，我将情况反映了，连长听了很重视。外面，天已经黑了，夜色很浓重。为了安全，连长让我明天回去。 ⑩可是，雪域高原的冬季，天气没个定准，说变就变，一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来。人睡在床上，感到很冷，也很着急。第二天一早，我就爬起来，穿好衣服走出营房，顿时傻眼了，天地一片苍茫，无边无际。我走出去，雪深齐大腿，很难行走。 ⑪我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊？面对皑皑的白雪，连长长叹一口气，派出一队战士，送我回去。我们距离哨所的直线路程不是太远，可是，愣是走了两天。 ⑫终于，我们到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只是显现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了，大喊着他的名字：“张昭，张昭。”我的声音远远传开，被冷风吸纳了，没一丝回声。我颤抖着声音说：“快铲雪，快救人。”大家听了，手里的铲子都忙碌起来，此起彼落，积雪很快被铲开，哨所露出来，仍静静的，里面没有丝毫声音。我的心简直结了冰，使劲一脚踹开门冲进去，大家也跟着冲进去，四处寻找着，哨所内空荡荡的，并没有张昭。我轻轻吁了一口气，看来这小子去巡逻了，让人虚惊一场。 ⑬这小子，这样的天气，咋不在哨所待着啊？我们忙出去，在我的带领下，冲向边界。 ⑭在边界，一个人站在那儿，一身的积雪，可是大概的轮廓还是看得清，是张昭，他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面。他的枪挎在身上，也盖着白雪。 ⑮我大喊一声道：“张昭！”他站在那儿，好像没有听到，一动不动，也不答应，仍直直地望着前面。 ⑯我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，眉毛上都是雪，脸上都是雪。我轻吁一口气，笑着伸出手道：“张昭，辛苦了。”可是，他仍一动不动，并没有伸出手，就那样直直地站着，望着远处，双眼大大地睁着，嘴紧紧地抿着。 ⑰我一惊，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。他已经牺牲了，变成了一尊冰雕，矗立在那儿。 ⑱我的泪唰地一下流了出来。战士们的泪，也都流了出来，有的甚至呜咽起来。我们将他埋在了雪域高原，埋在界碑旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑。 （选自《华文小小说》，有删改） 60．阅读选文，完成下列表格。 情节 “我”的心理 “我”必须下山去部队汇报情况 A 下起大雪，回途艰难，看到哨所被大雪掩埋 B C 暗自庆幸 在边界看到战士身影 惊喜 D 悲痛 61．文第⑤段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 他说完，还双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。” 62．选文第⑦段运用了什么记叙顺序？请分析作用。 63．请从修辞角度赏析选文第⑩段画线的句子。 一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来。 64．简要概括选文中张昭的性格特点。 65．选文的标题有什么含义？ 十三、阅读选文，完成下面小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。 ②车匠店离草巷口不远，坐南朝北。左邻是候家银匠店，右邻是杨家香店。侯银匠成天用一根吹管吹火打银簪子、银镯子，或用小錾子錾银器上的花纹。侯家还出租花轿，花轿就停放在店堂的后面。大红缎子的轿帏，上绣丹凤朝阳和八仙。附近几条街巷的人家，大家小户，都用这顶花轿，杨家香店柜前立着一块竖匾，上面不是写的字，却是用金漆堆塑出一幅“鹤鹿同春”的画。弯着脖子吃草的金鹿和拳一只腿的金鹤留给过往行人很深的印象，因为一天要看见好多次。而且这是一幅画，凡是画，只要画得不太难看，人们还是愿意看一眼的。这在劳碌的生活中也是一种享受。 ③戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，地势却颇高。跨进门坎，得上五层台阶。因此车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏）。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：雅何须大，花香不在多。板壁后面，是住家。前面，是作坊。作坊靠西墙，放着两张车床。这所谓车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上，双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ④戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。 ⑤有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑥戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑦车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花，木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑧孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑨这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来，到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑩戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑪一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 （节选自汪曾祺的《戴车匠》，有删改。） 66．结合全文内容，简要分析戴车匠这一人物形象。 67．结合语境，请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。 木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。 68．第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 69．文章结尾写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用？ 十四、阅读下面选文，完成小题。 老汪和他的街道 ①刺骨的风刮过布满枯叶的街道，卷起“飒飒”声响。大街上行人或急匆匆地跑着，或优哉地踱着步，每个人都怀揣着不同的心事，每个人都追逐着不同的梦。但当冷风再次呼啸而过，所有人又不约而同裹紧了身子。明明昨日还有小孩穿着单衣在路上玩耍，今天的天气却如此让人难以忍耐，但不论怎么说，人们都清楚知道，寒冬确实来到了这条街道。 ②清晨，远处的天际泛起红霞，当第一缕阳光洒在土地上，这条街道就从沉睡中苏醒了。走出小区，沿着马路走向公交车站，街边排列着一个个早点小摊，炸油条的“滋滋”声不绝于耳，蒸笼里的热气一冒出蒸笼就化作一团团白雾，还有一个个小板凳立在各个摊位前，那些都是“小面”摊子，行色匆匆的人们总会被高汤的香气吸引，忍不住停下脚步端上一碗“小面”，开始“哧溜哧溜”地吃起来。湿面烫上两分钟，加上特制香料熬煮成的红汤，撒上一把绿油油的葱花，小街人们的一天便从一碗红绿相间的小面开始。 ③街道的尽头是一个十字路口，一位穿着志愿者红衣的老伯正站在马路上，手持一把小旗，不时地吹两声口中的哨子。 ④那是老汪，听周围的街坊邻居闲聊时了解到的，他也住在这条街道，自春天以后，就自愿来到这里做起了交通协管员的志愿工作。人们都很纳闷：你说他一个年过半百的老头，不在家里好好待着享清福，成天到马路上风吹日晒的，真不知道他脑袋里到底是怎么想的。当有人好奇这么问起他的时候，他总是笑呵呵不说话，才经历一个炽夏的脸庞显得黝黑泛光。 ⑤他每天天不亮就到这儿了，然后每天下午五点才回家，鬼知道他每天起床有多早。话虽如此，可老汪的人缘并不是很好，所以街道的大妈闲聊时才会不时地提起他，仿佛每次聊天里，不对老汪的行为批判一遍就会少了些什么。 ⑥至于原因嘛，大概跟他古板的性格有关。老汪所在的路口车流量和人流量都比较大，在老汪上岗之前，时不时会发生车辆剐蹭行人的事件。归根结底，跟这边的交通信号灯设置有关，为了防止交通堵塞现象的出现，有关部门把人行道的绿灯时间设置很短，往往错过一个15秒的绿灯，你就不得不再等待个一分半，对于赶时间的、特别是早上赶公交的上班族来说，这谁等得起啊！左看看，右盼盼，只要见没啥车了，管他是不是红灯，低头就直接闯过去。 ⑦可老汪就见不得这样的不文明行为，上岗第一天就把一个个赶去接小孙子、小孙女的大妈拦在了路边，说什么都不让她们过去，还不依不饶地拉着她们一顿批评教育：“你晓不晓得啥子叫作行人基本礼仪？你晓不晓得闯红灯有危险？你晓不晓得这个地方以前出了好多事故？车儿开过去开过来的，你是拿自己和别人的生命在开玩笑，你们也是这么大的人了，晓得事情的厉害。”老汪一边说着，一边指着车来车往的马路，严肃的脸上不带一丝笑意。 ⑧不仅如此，等待红灯的时候一直盯着手机也不为老汪所接受，只要让老汪看见了，那就是一顿批评教育。这下可好，几天过去，老汪就把周边的街坊得罪了个遍，自此，老汪成了周围大妈的心头之“恨”，一个个巴不得老汪早点走人。 ⑨可是第二天还是能看见老汪站在路口旁，还是对于不遵守交通规则的行为零容忍。最开始的那个月，几乎每天都能看到老汪在路口“教育”人，看到这一幕，周围的人都在暗暗发笑，你惹谁不好，偏偏犯在老汪的手里，不知道老汪出了名的油盐不进吗？笑归笑，但自那以后，街道的人们都熟知了老汪的怪脾气，都不愿去找老汪的不快。 ⑩日子一天天过去，在这个路口低头横闯红灯的人变少了，人车事故发生的频率也降低了。街道居民的心里都对老汪报以感激之情，也少有大妈议论老汪的不好，反而夸他无私奉献的居多。 ⑪有次老汪不知什么原因没有出现在路口，下次他值班的时候，就会有不少人专程守在路边向老汪嘘寒问暖，还有人专门给老汪送了一个小椅子，怕他站久了对脊椎不好。对此，老汪自是哭笑不得，不得已向人们一遍又一遍解释：“谢谢大家的关心。不过我真的没事儿，只是因为家里……” ⑫进入隆冬，天气越发寒冷，白天的时间也变得越来越短，公交车发车的时间没有改变，街道的人们却都不自觉地将出行的时间延后了一些。 ⑬还是一个清晨，天还没亮，阳光不见踪影，乌云却在天空堆积，而后便飘起了淅淅沥沥的小雨。老汪早已经来到了平时值班的路口，滴滴哒哒的雨声在街道回荡，无人的街道显得有些寂寥。 ⑭裹着大衣的老汪在路灯的照耀下更显肥大，他戴着一顶厚厚的帽子，是那种可以盖着耳朵的，毕竟街道时不时刮过的冷风可是如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹。 ⑮可能是没来得及吃早餐吧，只见他从平时背的黑色双肩包里掏出几个热气腾腾的包子，估计是来的时候在街边的早点摊那买的。紧接着老汪又戴上了一副宽大的手套，捧着包子一口一口地吃着，不时从口中哈出的热气在空中瞬间冷凝成了白雾，快速地吃完了包子，缓缓拧开保温杯盖子，小心喝上两口热水，老汪布满皱纹的脸上顿时露出一丝惬意，沧桑的眼中再次焕发光彩。 ⑯紧接着，老汪挺了挺略带佝偻的身躯，收起保温杯，将双肩包挂在了路口的户外遮阳伞上，披上他的小红马甲，戴上一个小小的哨子，又从包里拿出一面指挥旗，便直直地伫立在了马路一侧，等待着街道的苏醒。 ⑰街道慢慢复苏；车辆渐渐变多了，碾过马路时，溅起一串水花；人们撑着各色的伞陆陆续续地到达那个由老汪把守的路口。街道的人们都已经熟知老汪的品格，都老老实实地在斑马线前等候着绿灯。随后，红灯变绿灯，只听连绵不绝的雨声中传出一声刺耳的哨响，人们便井然有序地通过了路口，住在这条街道的人都挥手向老汪打招呼，向这位无怨无悔地守护了他们一个春秋的老者致谢。老汪口含哨子，手持小旗，向跟他打招呼的人一一回以微笑，老汪一天的工作这才开始了。 ⑱日暮时分，持续半日的细雨终于停了，深橘色的余晖从天空倾泻进来，街道上密密麻麻的摊点都淹没在建筑的阴影里。马路上一片静谧，仿佛时间的流逝都变得迟缓了，雨后的街道散发着粼粼波光，所有的颜色都在天上汇成水彩的丝带，空气如薄荷般清爽，路旁榕树的新绿在微风中荡漾。 ⑲老汪站在遮阳伞下，看着街道无声无息地改变，他忽然察觉到，寒风凛冽的冬天结束了。 （选自《中国青年报》有删改） 70．阅读选文第⑦-⑰段，完成下面表格 事件 街道居民对老汪的感情 ① 怨恨 路口闯红灯的人变少，事故发生的频率也降低了 ② ③ 关心 住在这条街道的人们通过路口时都挥手向老汪打招呼 ④ 71．选文为什么在前面先写老汪人缘不好，成了周围大妈的心头之“恨”？ 72．请从修辞角度赏析第⑭段中的画线句 街道时不时刮过的冷风可是如刀子般锋利，把老汪的脸庞割得通红，好似一条条血迹。 73．选文第⑮段画线句子运用了什么人物描写方法，有什么作用？ 老汪布满皱纹的脸上顿时露出一丝惬意，沧桑的眼中再次焕发光彩。 74．请简要分析选文第⑲段中的画线句子的含义（从表层和深层两个角度分析） 寒风凛冽的冬天结束了。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $