2025-2026学年科学八年级下册浙教版期中模拟练习卷四

2026年八年级下科学期中模拟练习卷四（问卷) 范围：第1章一第2章 一、选择题 1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取0，的有关操作如图，不正确的是() 过氧化氢 拉注射器活塞 w型中 氧气 用水湿润 燃着的 木条 一水 MnO A.检查气密性 B.连接导管 C.制气 D.验满 2.下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是() A.赤道地区终年高温多雨，两极地区终年严寒一纬度因素 B.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长一海陆因素 C.青藏高纬度较低，但是气候寒冷一季风因素 D.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对湿润一地形因素 3.四位同学证明空气中含有C0,气体发表观点，其中最合理的做法是( 仔细闻空气， 通过吸管往装 燃着的木条放 用打气筒向装 是否有二氧 有澄清石灰水 在空气中观察 有澄清石灰水 化碳气味 的试管中吹气 是否熄灭 的试管中压入 石灰水变浑浊 空气，石灰水 变浑浊 & 4.下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是() 5.小羽设计如图装置进行“可)燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处 白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是（) S}80℃ 209℃ 水 水 ② 3 A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 6.下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是() A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B.如图a火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D.蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 7.实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是() 理 ② ⑥ A.①②连接可用于制取收集C02 B.④说明C02能使石蕊试液变红 C.③可用于收集和检验气体 D.④⑤⑥只能验证其化学性质 8.在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入 水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器，用该装置可以演示：() 玻璃管 ①大气压与高度的关系②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系④力能使物体发生形变 A.只有①④ B.只有（①②③ C.只有①②④ D.①②③④ 9.对于化学方程式C+0,点燃00，表示的意义，叙述错误的是() A.在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳 B.碳加氧气反应生成二氧化碳 C.每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 10.如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是() 碱石灰 昆虫 指标 (吸收二氧化碳) (红色水滴) B 碱石灰 指标 玻璃管 铁丝网 铁丝网 A两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 11.如图是探究植物光合作用和呼吸作用的实验。下列分析正确的是() 3 澄清 金鱼藻 萌发的 的不 种子 灰水 甲 丙 A.如图甲在“探究绿叶在光下能否制造有机物”的实验中，必须用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖 起来 B.图乙烧杯②中装的液体是酒精，可使叶片脱色 C.图丙装置先放到黑暗处一昼夜再移到光下才能看见气泡 D.将图丁装置置于光下，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象 12.如图，实验室制取C0,的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是36.5克溶质质量分数为 10%的盐酸；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中的其他杂质不溶 于稀盐酸。根据以上信息或现象，下列说法正确的是() A本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B.反应结束后溶液中的溶质为HC1和CaCl2 C.本实验中产生的C0的质量为2.2克 H3 D.本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 13.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是( 人和动植物的呼吸 化石燃料的燃烧等 大气中的O2 大气中 的CO2 绿色植物的光合作用 4 A.氧循环和碳循环分别是指O2和C02的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中02和C02含量的相对稳定 14.在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是() A.反应后W的质量是7g 物质 X Y B.该反应的反应物有Z和W 反应前质量/g 4 10 C.反应后生成的X与W的质量比是1：2 反应后质量/g 6 2 待测 D.该反应是分解反应 15.请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他 条件均适宜)，判断下列叙述，错误的是() 色 澄清石灰水 足 水 菠菜 A.用来探究空气中氧气的体积分数 B.用来验证植物的呼吸作用释放了C0, 白色部分A酸迷 绿色部分B 黑纸片C NaOH 溶液 清水 C.用来探究叶绿素和光照是光合作用的条件 D.用来探究C02是光合作用必需的原料 二、填空题 16.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： 低压 、高压 (1)当日杭州可能受图中的 (填“高气压”或“低气压”)天气系统控制。 (2)飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的 层。 (3)根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应 (填“朝上”或“朝下”)，才利于 发挥空调的最佳效果。 17.龙卷风是一种风力极强而范围不太大的涡旋，状如漏斗，风速极快，破坏力很大的灾害性天气，如图。 有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9×10Pa,当时室内的气压为1×10Pa。刮龙卷风时气压 低的原因是」 ；如果此时刮龙卷风，那么大气对一座面积为200加的简易平顶厂房房顶的作用力 大小为N,方向（填“向上”或“向下”）。 18.从神舟飞船到空间站建设，我国的航天技术领跑全球，试回答下列问题： 4吸收C0,质量/g H, ,氢氧化锂 H,0 氧气生成模块 CH, 氢氧化钠 废气处 理模块 C02 航天员 +H,0 吸收剂质量g 图1 图2 6 (1)偏二甲肼(CH,)是火箭的推进剂，其燃烧时反应方程式为：C2HgN2+2N204 一定条件下 F2C02+ 4H20+3X,则X为 (2)航天员呼吸产生的C02,可采用氢氧化锂吸收的方式处理。结合图1分析，吸收C0,选用氢氧化锂 而不用氢氧化钠的原因是 (3)航天员在空间站生活期间，需要充足的氧气补给。图2是水气整合系统，其中“氧气生成模块” 的原理是电解水，再通过“废气处理模块”内部提供的高温、高压和催化剂等条件处理宇航员呼出的C0, 请写出“废气处理模块”内部反应的化学方程式 19.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 (1)从分类角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度：用“○”表示氮原子，“○”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子 数目比，若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是 (填标号)。 B (3)从变化角度：常温下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的 烧杯口，观察到的现象是」 20.早在1654年，德国马德堡市市长格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空 心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增 加到8匹时，才把半球拉开。小尚在分析上述实验现象时，概括出以下思维模型： 构建一个 空间内外 出现相 ?空间 减小空间内气压 出现气压差 应现象 途 径 增大封闭 减小封闭 降低封闭 气体体积 气体质量 气体温度 (1)思维模型中的“？”处应填 (选填“开放”或“密闭”) (2)结合思维模型和所学过的知识，解释马德堡半球实验中，半球难以拉开的原因 (3)生活中的下列事例，减小空间内气压的主要途径与“马德堡半球实验”不相同的是 A.己扣在皮肤上 B.吸管吸饮料时 C.吸氧时的便携 的热火罐内部 的口腔内部 氧气瓶内部 21.质量守恒定律的发现对科学的发展做出了重要贡献。 (1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的一组是 (填 字母)。 A.蔗糖和水 B.5%的食盐水和15%的食盐水 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 (2)某反应的微观示意图如图所示。 催化剂 。氢原子 ○氧原子 B D 碳原子 反应前 反应后 ①该反应 (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。 ②参加反应的A物质和生成的C物质质量比为 22.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生理活动，把得到的数据绘制成了如下的三张图。 图一显示的是：随着一天从早到晚的时间变化，光合作用和呼吸作用的强度变化曲线； 图二显示的是：随光照强度的变化，植物光合作用吸收环境中二氧化碳的相对值变化曲 线；图三显示的是：随着一天从早到晚的时间变化，植物体周围二氧化碳浓度变化曲线。 请据图分析回答。 1 动 个甲 CO2 D CO2浓度 吸收 的相 对值 B 光照强度 6 1218时间 A 0:0012:0024:00当日时间 图1 图2 图3 (1)图1中表示光合作用的曲线是（填“甲”或“乙”）。 (2)图2所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植到光下，C02的吸收量增加了。在BD段，植物将 吸收的二氧化碳用于制造 并暂时储存在细胞内。 (3)从图3的曲线可以推知，空气中的氧气浓度（选填“上午”或“下午”）最高，这样我 们就能更好地安排锻炼身体的时间段了。 三、实验探究题 23.为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”，小科设计了如下实验： 红色液柱 带玻璃泡 的导管 玻璃泡 500毫升 450毫升空气和 保温性能较 空气 50毫升氧气， 好的容器 一小鼠 ①取图甲所示的三个相同的装置：②取大小相近、年龄相同的同种小鼠2只，按图乙A、B、C设置进行实 验；③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。 (1)根据上述实验过程可知，小科的猜想是 (2)实验过程中“每隔1小时观测一次”，应观测的现象是 (3)为了使实验现象更明显，请写出一种改进的方法 24.小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活 塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。 注射器 暖宝宝 盛有白 80℃ 磷的燃 的水 烧匙 9 查阅资料可知：①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。②“暖宝宝”能耗尽 容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下。 步骤1：？： 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空的集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧： 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧： 步骤4：打开K,和K2,通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V,毫升时，瓶中液面低于燃烧匙 底部，此时立即关闭K、K2,发现瓶中白磷燃烧： 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2,发现注射器中的水剩余V2毫升。 (1)请补充步骤1： (2)步骤 进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气。 (3)该实验测得空气中氧气的含量为 (用V、V2来表示)。 (4)小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是 25.某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。（实验装置如图所示， 夹持仪器已略去) 过氧化氨 溶液 气表 测温探 电子控温加热器 图1 图2 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。 DE实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30 102026年八年级下科学期中模拟练习卷四（答卷) 范围：第1章一第2章 一、选择题 1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取0，的有关操作如图，不正确的是() 过氧化氢 拉注射器活塞 w型中 氧气 用水湿润 燃着的 木条 一水 MnO A.检查气密性 B.连接导管 C.制气 D.验满 【答案】C 2.下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是() A.赤道地区终年高温多雨，两极地区终年严寒一纬度因素 B.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长一海陆因素 C.青藏高纬度较低，但是气候寒冷一季风因素 D.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对湿润一地形因素 【答案】A 3.四位同学证明空气中含有C02气体发表观点，其中最合理的做法是( 仔细闻空气， 通过吸管往装 燃着的木条放 用打气筒向装 是否有二氧 有澄清石灰水 在空气中观察 有澄清石灰水 化碳气味 的试管中吹气 是否熄灭 的试管中压入 石灰水变浑浊 空气，石灰水 变浑浊 A. B D 【答案】D 4.下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是() 超·中 【答案】D 5.小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处 白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是() S80℃ 20℃ -② ③ A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 【答案】C 6.下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是() A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B.如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D.蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 2 【答案】B 7.实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是() 澄清 岂石灰水 ①D ® ⑥ A.①②连接可用于制取收集C02 B.④说明C0,能使石蕊试液变红 C.③可用于收集和检验气体 D.④⑤⑥只能验证其化学性质 【答案】A 8.在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水 中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器，用该装置可以演示：() 玻璃管 ①大气压与高度的关系②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系 ④力能使物体发生形变 A.只有①④ B.只有①②③C.只有①②④ D.①②③④ 【答案】D 9.对于化学方程式C+0,点燃c0,表示的意义，叙述错误的是() A.在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳 B.碳加氧气反应生成二氧化碳 C.每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 【答案】B 3 10.如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是() 碱石灰 昆虫 指标 (吸收二氧化碳) (红色水滴) B 碱石灰 指标 玻璃管 铁丝网 铁丝网 A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 【答案】B 11.如图是探究植物光合作用和呼吸作用的实验。下列分析正确的是（) 光 2 澄清 金鱼藻 萌发的 的不 种子 灰水 用 丙 A如图甲在“探究绿叶在光下能否制造有机物”的实验中，必须用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖 起来 B.图乙烧杯②中装的液体是酒精，可使叶片脱色 C.图丙装置先放到黑暗处一昼夜再移到光下才能看见气泡 D.将图丁装置置于光下，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象 【答案】A 12.如图，实验室制取C0,的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是36.5克溶质质量分数为 4 10%的盐酸：②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中的其他杂质不溶 于稀盐酸。根据以上信息或现象，下列说法正确的是() A本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B.反应结束后溶液中的溶质为HC1和CaCl2 C.本实验中产生的C02的质量为2.2克 D.本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 【答案】C 13.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图)。下列分析正确的是() 人和动植物的呼吸、 化石燃料的燃烧等 大气中的02 大气中 的C02 绿色植物的光合作用 A.氧循环和碳循环分别是指02和C02的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中O2和C02含量的相对稳定 【答案】D 14.在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是() 5 A.反应后W的质量是7g 物质 X Y Z W B.该反应的反应物有Z和W 反应前质量/g 4 1 10 2 C.反应后生成的X与W的质量比是1：2 反应后质量/g 6 5 待测 D.该反应是分解反应 【答案】D 15.请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他 条件均适宜)，判断下列叙述，错误的是() 澄清石灰水 足量 菠菜 A.用来探究空气中氧气的体积分数 B.用来验证植物的呼吸作用释放了C02 白色部分A 绿色部分B 黑纸片C NaOH 溶液 清水 C.用来探究叶绿素和光照是光合作用的条件D.用来探究C0是光合作用必需的原料 【答案】D 二、填空题 16.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： 低压 高压 (1)当日杭州可能受图中的 (填“高气压”或“低气压”)天气系统控制。 (2)飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的层。 6 (3)根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应（填“朝上”或“朝下”），才利于 发挥空调的最佳效果。 【答案】(1)高气压(2)对流 (3)朝下 17.龙卷风是一种风力极强而范围不太大的涡旋，状如漏斗，风速极快，破坏力很大的灾害性天气，如图。 有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9×10Pa,当时室内的气压为1×10Pa。刮龙卷风时气压 低的原因是 ；如果此时刮龙卷风，那么大气对一座面积为200m的简易平顶厂房房顶的作用力 大小为N,方向（填“向上”或“向下”）。 【答案】(1)空气流速大，压强小(2)2×10N向上 18.从神舟飞船到空间站建设，我国的航天技术领跑全球，试回答下列问题： 4吸收C0,质量/g 氢氧化锂 H,0 氧气生成模块 H2 CH. 氢氧化钠 废气处 理模块 C0, 航天员 +H,0 吸收剂质量g 图1 图2 (1)偏二甲肼(CH,)是火箭的推进剂，其燃烧时反应方程式为：C2HaW2+2W204一 一定条件下 2C02+ 4H20+3X,则X为」 (2)航天员呼吸产生的C02,可采用氢氧化锂吸收的方式处理。结合图1分析，吸收C02选用氢氧化锂 而不用氢氧化钠的原因是 (3)航天员在空间站生活期间，需要充足的氧气补给。图2是水气整合系统，其中“氧气生成模块” 的原理是电解水，再通过“废气处理模块”内部提供的高温、高压和催化剂等条件处理字航员呼出的C0, 请写出“废气处理模块”内部反应的化学方程式 【答案】(1)N (2)要吸收相同质量CO,Li0H比Na0H质量更小，火箭发射成本更轻 (3)4H2+C02窗温、商乐CH4+2H20 19.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 (1)从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。 (2)从微观角度：用“○”表示氮原子，“○”表示氧原子。同温同压下，气体的体 积比等于分子数目比，若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的 是」 (填标号)。 A (3)从变化角度：常温下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛 满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 【答案】(1)混合物(2)C(3)燃着的木条熄灭 20.早在1654年，德国马德堡市市长格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空 心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增 加到8匹时，才把半球拉开。小尚在分析上述实验现象时，概括出以下思维模型： 8 构建一个 空间内外 出现相 ?空间 减小空间内气压 出现气压差 应现象 途径 ■ 增大封闭 减小封闭 降低封闭 气体体积 气体质量 气体温度 (1)思维模型中的“？”处应填 (选填“开放”或“密闭”) (2)结合思维模型和所学过的知识，解释马德堡半球实验中，半球难以拉开的原因 (3)生活中的下列事例，减小空间内气压的主要途径与“马德堡半球实验”不相同的是 A.己扣在皮肤上 B.吸管吸饮料时 C.吸氧时的便携 的热火罐内部 的口腔内部 氧气瓶内部 【答案】(1)密闭 (2)球内气压小于球外大气压，球外大气压对半球产生很大的压力 (3)C 21.质量守恒定律的发现对科学的发展做出了重要页献。 (1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的一组是 (填 字母)。 A.蔗糖和水 B.5%的食盐水和15%的食盐水 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 (2)某反应的微观示意图如图所示。 88 催化剂 。氢原子 氧原子 A B D ●碳原子 反应前 反应后 ①该反应 (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。 ②参加反应的A物质和生成的C物质质量比为 0 【答案】(1)C:(2)①符合：②1：1。 22.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生理活动，把得到的数据绘制成了如下的三张图。 9 图一显示的是：随着一天从早到晚的时间变化，光合作用和呼吸作用的强度变化曲线： 图二显示的是：随光照强度的变化，植物光合作用吸收环境中二氧化碳的相对值变化曲 线；图三显示的是：随着一天从早到晚的时间变化，植物体周围二氧化碳浓度变化曲线。 请据图分析回答。 甲 CO CO2浓度 动强度 D 吸收 的相 对值 光照强度 6 1218时间 0:0012:0024:00当日时间 图1 图2 图3 (1)图1 中表示光合作用的曲线是 (填“甲”或“乙”)。 (2)图2所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植到光下，C02的吸收量增加了。在BD段，植物将 吸收的二氧化碳用于制造 并暂时储存在细胞内。 (3)从图3的曲线可以推知，空气中的氧气浓度 (选填“上午”或“下午”)最高，这样我 们就能更好地安排锻炼身体的时间段了。 【答案】(1)甲(2)有机物(3)下午 三、实验探究题 23.为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”，小科设计了如下实验： 红色液柱 带玻璃泡 的导管 玻璃泡 500毫于 450毫升空气和 保温性能较 空气 50毫升氧气 好的容器 小鼠 分 ①取图甲所示的三个相同的装置； ②取大小相近、年龄相同的同种小鼠2只，按图乙A、B、C设置进行实验； ③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。 (1)根据上述实验过程可知，小科的猜想是 10 2026年八年级下科学期中模拟练习卷四（答卷） 范围：第1章—第2章 1、 选择题 1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的有关操作如图，不正确的是（　 　） 用水湿润 过氧化氢 溶液 MnO2 氧气 燃着的木条 A.检查气密性 B.连接导管 C.制气 D.验满 【答案】C 2．下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是（　　） A．赤道地区终年高温多雨，两极地区终年严寒—纬度因素 B．海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长—海陆因素 C．青藏高纬度较低，但是气候寒冷—季风因素 D．新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对湿润—地形因素 【答案】A 3.四位同学证明空气中含有CO2气体发表观点，其中最合理的做法是(   ) 仔细闻空气，是否有二氧化碳气味 通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊 用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊 燃着的木条放在空气中观察是否熄灭 A. B. C. D. 【答案】D 4. 下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是（ ） 【答案】D 5.小羽设计如图装置进行“可)燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 (　　) A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气(氧气) C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 【答案】C 6.下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ） A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C. 由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D. 蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 【答案】B 7.实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是（　 　） A.①②连接可用于制取收集CO2 B.④说明CO2能使石蕊试液变红 C.③可用于收集和检验气体 D.④⑤⑥只能验证其化学性质 【答案】A 8.在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器，用该装置可以演示：( )玻璃管 ①大气压与高度的关系 ②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系  ④力能使物体发生形变 A．只有①④   B．只有①②③   C．只有①②④   D．①②③④ 【答案】D 9.对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是（ ） A.在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳 B.碳加氧气反应生成二氧化碳 C.每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 【答案】B 10.如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是（ ） A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 【答案】B 11.如图是探究植物光合作用和呼吸作用的实验。下列分析正确的是（ ） A.如图甲在“探究绿叶在光下能否制造有机物”的实验中，必须用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来 B.图乙烧杯②中装的液体是酒精，可使叶片脱色 C.图丙装置先放到黑暗处一昼夜再移到光下才能看见气泡 D.将图丁装置置于光下，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象 【答案】A 12.如图，实验室制取CO2的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是 36.5 克溶质质量分数为 10％的盐酸；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中的其他杂质不溶于稀盐酸。根据以上信息或现象，下列说法正确的是（ ） A.本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B.反应结束后溶液中的溶质为 HCl 和 CaCl2 C.本实验中产生的 CO2的质量为 2.2 克 D.本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 【答案】C 13.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（    ） A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定 【答案】D 14.在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（  ） 物质 X Y Z W 反应前质量/g 4 1 10 2 反应后质量/g 6 5 2 待测 A.反应后 W 的质量是 7g B.该反应的反应物有 Z 和 W C.反应后生成的 X 与 W 的质量比是 1:2 D.该反应是分解反应 【答案】D 15.请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ） 足量 硫粉 水 A.用来探究空气中氧气的体积分数 黑色 塑料袋 菠菜 澄清石灰水 B.用来验证植物的呼吸作用释放了CO2 白色部分A 绿色部分B 黑纸片C C.用来探究叶绿素和光照是光合作用的条件 光 NaOH溶液 清水 D.用来探究CO2是光合作用必需的原料 【答案】D 二、填空题 16.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： （1）当日杭州可能受图中的 （填“高气压”或“低气压”）天气系统控制。 （2）飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的 层。 （3）根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应 (填“朝上”或“朝下”)，才利于发挥空调的最佳效果。 【答案】（1）高气压 （2）对流 （3）朝下 17.龙卷风是一种风力极强而范围不太大的涡旋，状如漏斗，风速极快，破坏力很大的灾害性天气，如图。有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9×104Pa，当时室内的气压为l×l05Pa。刮龙卷风时气压低的原因是 ；如果此时刮龙卷风，那么大气对一座面积为200m2的简易平顶厂房房顶的作用力 大小为 N，方向 （填“向上”或“向下”）。 【答案】（1）空气流速大，压强小 （2）2×l06N 向上 18．从神舟飞船到空间站建设，我国的航天技术领跑全球，试回答下列问题： （1）偏二甲肼(C2H8N2)是火箭的推进剂，其燃烧时反应方程式为： 则X为　 　 （2）航天员呼吸产生的 CO2，可采用氢氧化锂吸收的方式处理。结合图1分析，吸收CO2选用氢氧化锂而不用氢氧化钠的原因是　 　 （3）航天员在空间站生活期间，需要充足的氧气补给。图2是水气整合系统，其中“氧气生成模块”的原理是电解水，再通过“废气处理模块”内部提供的高温、高压和催化剂等条件处理宇航员呼出的CO2，请写出“废气处理模块”内部反应的化学方程式　 　 【答案】（1）N2 （2）要吸收相同质量CO2，LiOH比 NaOH质量更小，火箭发射成本更轻 （3） 19.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于  （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 同温同压下，气体的体 积比等于分子数目比，若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的 是   （填标号）。 （3）从变化角度：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃。将燃着的木条置于盛 满液态空气的烧杯口，观察到的现象是  。 【答案】（1）混合物 （2）C （3）燃着的木条熄灭 20.早在1654年，德国马德堡市市长格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。小尚在分析上述实验现象时，概括出以下思维模型： （1）思维模型中的“?”处应填　 　。 (选填“开放”或“密闭”) （2）结合思维模型和所学过的知识，解释马德堡半球实验中，半球难以拉开的原因 　。 （3）生活中的下列事例，减小空间内气压的主要途径与“马德堡半球实验”不相同的是　 　。 【答案】（1）密闭 （2）球内气压小于球外大气压，球外大气压对半球产生很大的压力 （3）C 21.质量守恒定律的发现对科学的发展做出了重要贡献。 （1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的一组是    （填字母）。 A.蔗糖和水 B.5%的食盐水和15%的食盐水 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 （2）某反应的微观示意图如图所示。 ①该反应    （填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。 ②参加反应的A物质和生成的C物质质量比为     。 【答案】（1）C；（2）①符合；②1:1。 22.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生理活动，把得到的数据绘制成了如下的三张图。 图一显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，光合作用和呼吸作用的强度变化曲线； 图二显示的是∶随光照强度的变化，植物光合作用吸收环境中二氧化碳的相对值变化曲 线；图三显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，植物体周围二氧化碳浓度变化曲线。 请据图分析回答。 （1）图1中表示光合作用的曲线是 （填“甲”或“乙”）。 （2）图2所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植到光下，CO2的吸收量增加了。在BD段，植物将吸收的二氧化碳用于制造 并暂时储存在细胞内。 （3）从图3的曲线可以推知，空气中的氧气浓度 (选填“上午”或“下午”)最高，这样我们就能更好地安排锻炼身体的时间段了。 【答案】（1）甲 （2）有机物 （3）下午 三、实验探究题 23.为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”，小科设计了如下实验： ①取图甲所示的三个相同的装置； ②取大小相近、年龄相同的同种小鼠2只，按图乙A、B、C设置进行实验； ③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。 （1）根据上述实验过程可知，小科的猜想是　 　。 （2）实验过程中“每隔1小时观测一次”，应观测的现象是　 　。 （3）为了使实验现象更明显，请写出一种改进的方法　 　。 【答案】（1）空气中氧气的含量影响小鼠生命活动释放热量的快慢 （2）红色液柱移动的距离 （3）增加小鼠的数量 24．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。 查阅资料可知：①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下。 步骤1： ? ； 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空的集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧； 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧； 步骤4：打开K1 和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 V1 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧； 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。 （1）请补充步骤1：　 　。 （2）步骤　 　进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气。 （3）该实验测得空气中氧气的含量为　 　(用V1、V2来表示)。 （4）小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是　 。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）3、4 （3）100% （4）没有在80 ℃时打开K2 25.某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。（实验装置如图所示， 夹持仪器已略去） 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。 DE实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30 过氧化氢溶液的体积(mL) 6 6 6 6 6 6 水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20 锥形瓶中的物质 ----- ----- ----- ----- 0.5gNaCl 0.5gFeCl3 60 min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0 【解释与结论】 （1）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是 （填序号）。 （2）通过实验①、②、④可得出的结论是 。 【反思与评价】 （3）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是 。 （4）某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是 。 a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液 b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液 c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒 【答案】（1）③④（2） 温度越高,过氧化氢分解速率越大 （3）相同时间内实验②产生氧气少；需要加热；水蒸气含量高 (答两点)（4） a 26.小科阅读到以下的材料：在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间存在怎样的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。 时间/分 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 70 78 86 91 102 102 102 【实验一】用酒精灯加热烧瓶的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表格所示： （1）由数据可知，当时烧瓶内气压　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。 （2）【实验二】：烧瓶中的水沸腾（如图）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图b所示）。向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾。 实验表明：　 　； （3）若利用图C装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作　 　。 【答案】（1）大于 （2）液体的沸点随着气压的增大而减小 （3） 向内推动注射器，水停止沸腾，再加热一会，水重新沸腾，并且此时水的温度大于100摄氏度 27.在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。 A B 【实验验证】（1）A实验实验后，天平指针不发生偏转，若此时打开胶塞，指针将会 （填“向 左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。 （2）B实验中天平指针会 ______（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。 【微观解释】 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 （填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 【综合应用】 （4）24g镁在氧气中完全燃烧后，生成氧化镁的质量 ______（填“大于”“小于”或“等于”）24g。 （5）葡萄糖是一种重要的营养物质，在人体内反应提供能量，它的化学方程式为：酶 C6H12O6 + 6X === 6CO2 + 6H2O，则X的化学式为 ______。 【答案】（1）向左偏 （2）向右偏 （3）①②③ （4）大于 （5）O2 28.覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学兴趣小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为18cm的杯子中装入部分水（如图丙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度，在杯口和盖片之间形成一段液桥。 （1）按图甲、乙所示，做覆杯实验时顺时针旋转3600目的是为了证明 。 （2）在丙图中，形成液桥的瞬间，容器内气体压强 （填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。 （3）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥的高度，得到数据如 下表，可得出的结论是　　　　　　　　　 　　。 空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75 液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123 （4）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。结合表丁的数据，分析下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　　 　。 【答案】（1）大气向各个方向都有压强；（2）小于 （3）在同一大气压下，杯子内空气柱高度越高，液桥的高度越大；（4）A 四、综合解答题 29.地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上20:30（2026年地球一小时时间为3月28日晚上20:30），家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。 （1）人们通常所说的温室气体指的是　 。 （2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的　 　。 （3）一公顷树林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的　 　平衡。 （4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的 　 　系统造成严重伤害。 （5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的 建议：　 　。 【答案】（1）二氧化碳 （2）氧气 （3）碳氧 （4）呼吸 （5）骑行、步行、纸张双面打印等 30.如图是生活中常用的保温瓶，蕴含许多科学知识。往保温瓶中装入大半瓶开水，盖上软 木塞后，观察到木塞很容易跳起；第二天又会出现较难拔出木塞的现象。 （1） 木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受 热膨胀，使瓶内气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。 （2）第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为体积一定时，气体的温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），气体的压强 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （3）假定外界大气压为1.0×105Pa，瓶口截面积为1×10-3米2，拔出瓶塞至少需要的力是20N，则瓶内气体压强为多少Pa？列式计算。 【答案】（1）大于 （2）降低 减小 （3）0.9×105 31.某补钙药剂说明书的部分信息如图所示，现将用20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合（其他成分不与盐酸反应），恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g，请回答：“XX”牌钙片 有效成分：CaCO3 净重：100g 每瓶100片 （1）生成二氧化碳气体的质量为 g。 （2）该品牌补钙药剂每片含CaCO3的质量为多少？列式计算。 【答案】（1）4.4 （2）0.5g 32.碳中和是指在规定时间内，CO2的人为移除与人为排放相抵。下列是常用的碳中和方案。 （1）碳捕集：应选择______试剂吸收捕集CO2。 （2）碳循环：为降低CO2含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能吸收空气 中的CO2并将其转变为乙醇(化学式为C2H5OH)，该反应的化学方程式为一定条件 2CO2+3H2O=====C2H5OH+3X，则X的化学式为 ；该反应 （填“是” 或“不是”）化合反应，乙醇中碳元素与氢元素的质量比为 。 （3）碳替代：选用氢气作为碳替代能源，氢气可以采用电解水的方法制得，电解水的化 学方程式是______________。 【答案】（1）氢氧化钠溶液 （2）O2 不是 4：1 （3）2H2O====2H2↑+O2↑ 33.在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多。 （1）经思考后，小科设计了如下实验，请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐 酸20mL） 实验 序号 温度/℃ 颗粒 大小 盐酸质 量分数 实验目的 ① 20 粗 5% 实验①②：探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒粗细的关系； 实验①③：探究大理石和盐酸的反应速率与________的关系 ② ______ 细 5% ③ 20 粗 10% （2）为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是 。 （3）实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示，请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果。 （4）已知20℃该气压下CO2气体密度约1.98g/L，求大理石中CaCO3的质量。请写出计算过程。 【答案】（1）20 盐酸质量分数 （2）测量生成二氧化碳的体积。 （3）图： （4）0.9g。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下科学期中模拟练习卷四（问卷） 范围：第1章—第2章 1、 选择题 1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的有关操作如图，不正确的是（　 　） 用水湿润 过氧化氢 溶液 MnO2 氧气 燃着的木条 A.检查气密性 B.连接导管 C.制气 D.验满 2．下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是（　　） A．赤道地区终年高温多雨，两极地区终年严寒—纬度因素 B．海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长—海陆因素 C．青藏高纬度较低，但是气候寒冷—季风因素 D．新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对湿润—地形因素 3.四位同学证明空气中含有CO2气体发表观点，其中最合理的做法是(   ) 仔细闻空气，是否有二氧化碳气味 通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊 用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊 燃着的木条放在空气中观察是否熄灭 A. B. C. D. 4. 下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是（ ） 5.小羽设计如图装置进行“可)燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 (　　) A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气(氧气) C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 6.下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ） A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C. 由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D. 蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 7.实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是（　 　） A.①②连接可用于制取收集CO2 B.④说明CO2能使石蕊试液变红 C.③可用于收集和检验气体 D.④⑤⑥只能验证其化学性质 8.在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器，用该装置可以演示：( )玻璃管 ①大气压与高度的关系 ②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系  ④力能使物体发生形变 A．只有①④   B．只有①②③   C．只有①②④   D．①②③④ 9.对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是（ ） A.在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳 B.碳加氧气反应生成二氧化碳 C.每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 10.如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是（ ） A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 11.如图是探究植物光合作用和呼吸作用的实验。下列分析正确的是（ ） A.如图甲在“探究绿叶在光下能否制造有机物”的实验中，必须用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来 B.图乙烧杯②中装的液体是酒精，可使叶片脱色 C.图丙装置先放到黑暗处一昼夜再移到光下才能看见气泡 D.将图丁装置置于光下，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象 12.如图，实验室制取CO2的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是 36.5 克溶质质量分数为 10％的盐酸；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中的其他杂质不溶于稀盐酸。根据以上信息或现象，下列说法正确的是（ ） A.本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B.反应结束后溶液中的溶质为 HCl 和 CaCl2 C.本实验中产生的 CO2的质量为 2.2 克 D.本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 13.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（    ） A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定 14.在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（  ） 物质 X Y Z W 反应前质量/g 4 1 10 2 反应后质量/g 6 5 2 待测 A.反应后 W 的质量是 7g B.该反应的反应物有 Z 和 W C.反应后生成的 X 与 W 的质量比是 1:2 D.该反应是分解反应 15.请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ） 足量 硫粉 水 A.用来探究空气中氧气的体积分数 黑色 塑料袋 菠菜 澄清石灰水 B.用来验证植物的呼吸作用释放了CO2 白色部分A 绿色部分B 黑纸片C C.用来探究叶绿素和光照是光合作用的条件 光 NaOH溶液 清水 D.用来探究CO2是光合作用必需的原料 二、填空题 16.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： （1）当日杭州可能受图中的 （填“高气压”或“低气压”）天气系统控制。 （2）飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的 层。 （3）根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应 (填“朝上”或“朝下”)，才利于发挥空调的最佳效果。 17.龙卷风是一种风力极强而范围不太大的涡旋，状如漏斗，风速极快，破坏力很大的灾害性天气，如图。有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9×104Pa，当时室内的气压为l×l05Pa。刮龙卷风时气压低的原因是 ；如果此时刮龙卷风，那么大气对一座面积为200m2的简易平顶厂房房顶的作用力 大小为 N，方向 （填“向上”或“向下”）。 18．从神舟飞船到空间站建设，我国的航天技术领跑全球，试回答下列问题： （1）偏二甲肼(C2H8N2)是火箭的推进剂，其燃烧时反应方程式为： 则X为　 　 （2）航天员呼吸产生的 CO2，可采用氢氧化锂吸收的方式处理。结合图1分析，吸收CO2选用氢氧化锂而不用氢氧化钠的原因是　 　 （3）航天员在空间站生活期间，需要充足的氧气补给。图2是水气整合系统，其中“氧气生成模块”的原理是电解水，再通过“废气处理模块”内部提供的高温、高压和催化剂等条件处理宇航员呼出的CO2，请写出“废气处理模块”内部反应的化学方程式　 　 19.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于  （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是   （填标号）。 （3）从变化角度：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是  。 20.早在1654年，德国马德堡市市长格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。小尚在分析上述实验现象时，概括出以下思维模型： （1）思维模型中的“?”处应填　 　。 (选填“开放”或“密闭”) （2）结合思维模型和所学过的知识，解释马德堡半球实验中，半球难以拉开的原因 　。 （3）生活中的下列事例，减小空间内气压的主要途径与“马德堡半球实验”不相同的是　 　。 21.质量守恒定律的发现对科学的发展做出了重要贡献。 （1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的一组是    （填字母）。 A.蔗糖和水 B.5%的食盐水和15%的食盐水 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 （2）某反应的微观示意图如图所示。 ①该反应    （填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。 ②参加反应的A物质和生成的C物质质量比为     。 22.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生理活动，把得到的数据绘制成了如下的三张图。 图一显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，光合作用和呼吸作用的强度变化曲线； 图二显示的是∶随光照强度的变化，植物光合作用吸收环境中二氧化碳的相对值变化曲 线；图三显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，植物体周围二氧化碳浓度变化曲线。 请据图分析回答。 （1）图1中表示光合作用的曲线是 （填“甲”或“乙”）。 （2）图2所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植到光下，CO2的吸收量增加了。在BD段，植物将吸收的二氧化碳用于制造 并暂时储存在细胞内。 （3）从图3的曲线可以推知，空气中的氧气浓度 (选填“上午”或“下午”)最高，这样我们就能更好地安排锻炼身体的时间段了。 三、实验探究题 23.为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”，小科设计了如下实验： ①取图甲所示的三个相同的装置；②取大小相近、年龄相同的同种小鼠2只，按图乙A、B、C设置进行实验；③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。 （1）根据上述实验过程可知，小科的猜想是　 　。 （2）实验过程中“每隔1小时观测一次”，应观测的现象是　 　。 （3）为了使实验现象更明显，请写出一种改进的方法　 　。 24．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。 查阅资料可知：①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下。 步骤1： ? ； 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空的集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧； 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧； 步骤4：打开K1 和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 V1 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧； 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。 （1）请补充步骤1：　 　。 （2）步骤　 　进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气。 （3）该实验测得空气中氧气的含量为　 　(用V1、V2来表示)。 （4）小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是　 。 25.某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。（实验装置如图所示， 夹持仪器已略去） 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。 DE实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30 过氧化氢溶液的体积(mL) 6 6 6 6 6 6 水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20 锥形瓶中的物质 ----- ----- ----- ----- 0.5gNaCl 0.5gFeCl3 60 min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0 【解释与结论】 （1）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是 （填序号）。 （2）通过实验①、②、④可得出的结论是 。 【反思与评价】 （3）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是 。 （4）某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是 。 a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液 b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液 c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒 26.小科阅读到以下的材料：在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间存在怎样的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。 时间/分 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 70 78 86 91 102 102 102 【实验一】用酒精灯加热烧瓶的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表格所示： （1）由数据可知，当时烧瓶内气压　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。 （2）【实验二】：烧瓶中的水沸腾（如图）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图b所示）。向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾。 实验表明：　 　； （3）若利用图C装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作　 　。 27.在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。 A B 【实验验证】（1）A实验实验后，天平指针不发生偏转，若此时打开胶塞，指针将会 （填“向 左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。 （2）B实验中天平指针会 ______（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。 【微观解释】 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 （填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 【综合应用】 （4）24g镁在氧气中完全燃烧后，生成氧化镁的质量 ______（填“大于”“小于”或“等于”）24g。 （5）葡萄糖是一种重要的营养物质，在人体内反应提供能量，它的化学方程式为：酶 C6H12O6 + 6X === 6CO2 + 6H2O，则X的化学式为 ______。 28.覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学兴趣小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为18cm的杯子中装入部分水（如图丙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度，在杯口和盖片之间形成一段液桥。 （1）按图甲、乙所示，做覆杯实验时顺时针旋转3600目的是为了证明 。 （2）在丙图中，形成液桥的瞬间，容器内气体压强 （填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。 （3）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥的高度，得到数据如 下表，可得出的结论是　　　　　　　　　 　　。 空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75 液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123 （4）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。结合表丁的数据，分析下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　　 　。 四、综合解答题 29.地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上20:30（2026年地球一小时时间为3月28日晚上20:30），家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。 （1）人们通常所说的温室气体指的是　 。 （2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的　 　。 （3）一公顷树林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的　 　平衡。 （4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的 　 　系统造成严重伤害。 （5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的 建议：　 　。 30.如图是生活中常用的保温瓶，蕴含许多科学知识。往保温瓶中装入大半瓶开水，盖上软木塞后，观察到木塞很容易跳起；第二天又会出现较难拔出木塞的现象。 （1） 木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气 压 （填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。 （2）第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为体积一定时，气体的温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），气体的压强 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （3）假定外界大气压为1.0×105Pa，瓶口截面积为1×10-3米2，拔出瓶塞至少需要的力是20N，则瓶内气体压强为多少Pa？列式计算。 31.某补钙药剂说明书的部分信息如图所示，现将用20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合（其他成分不与盐酸反应），恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g，请回答：“XX”牌钙片 有效成分：CaCO3 净重：100g 每瓶100片 （1）生成二氧化碳气体的质量为 g。 （2）该品牌补钙药剂每片含CaCO3的质量为多少？列式计算。 32.碳中和是指在规定时间内，CO2的人为移除与人为排放相抵。下列是常用的碳中和方案。 （1）碳捕集：应选择______试剂吸收捕集CO2。 （2）碳循环：为降低CO2含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能吸收空气 中的CO2并将其转变为乙醇(化学式为C2H5OH)，该反应的化学方程式为一定条件 2CO2+3H2O=====C2H5OH+3X，则X的化学式为 ；该反应 （填“是” 或“不是”）化合反应，乙醇中碳元素与氢元素的质量比为 。 （3）碳替代：选用氢气作为碳替代能源，氢气可以采用电解水的方法制得，电解水的化 学方程式是______________。 33.在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多。 （1）经思考后，小科设计了如下实验，请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL） 实验 序号 温度/℃ 颗粒 大小 盐酸质 量分数 实验目的 ① 20 粗 5% 实验①②：探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒粗细的关系； 实验①③：探究大理石和盐酸的反应速率与________的关系 ② ______ 细 5% ③ 20 粗 10% （2）为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是 。 （3）实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示，请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果。 （4）已知20℃该气压下CO2气体密度约1.98g/L，求大理石中CaCO3的质量。请写出计算过程。 1 学科网（北京）股份有限公司 $