第四单元写作《怎样选材》教学设计-2025-2026学年统编版语文七年级下册

教学目标

1.让学生了解选材的重要性，掌握选材的基本方法和技巧；

2.引导学生学会从生活中选取真实、典型、新颖的材料，提高写作能力；

3.培养学生的观察力、思考力和创造力，让学生学会用独特的视角去发现和选材。

教学重点

掌握选材的方法和技巧，学会选取真实、典型、新颖的材料。

教学难点

引导学生用独特的视角去发现和选材，培养学生的创新思维。

学情分析

学生已有基本写作基础。

教学方法

讲授、小组讨论

教学准备

课件、板书

预习要求

无

教  学  过  程

教学环节

师生活动

设计意图

情境

激趣

各位观众，近日一篇题为《我们班的“AI小导师”》的七年级学生作文引爆网络，单日阅读量突破千万，网友盛赞其“选材真实”“细节动人”。作为班级故事的优秀范本，它的成功背后隐藏着“热搜体质”的核心密码。下面，让我们通过三组关键词解码其爆火逻辑，并探索班级故事创作的“流量法则”。 

自学反馈

任务一 核心聚焦——锚定中心议题

1.概念解析

同学们，你们知道“中心”与“主题”的关系吗？

明确：主题是核心思想，选材需围绕主题展开。 

2.案例对比

如果主题是“母爱”，请同学们说说哪一个更贴近主题？为什么？

3.实践演练