【期中题型分类突破】综合性学习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

【期中题型分类突破】综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 1．（24-25七年级下·吉林松原·期中）清明节作为中华文化的重要符号，既通过祭祖强化家族认同与文化根脉，又以节气智慧引导人与自然和谐共处。为此，在清明节前夕，你班召开“清明时节话传统”的主题班会，请你完成如下任务。 (1)清明节是我国唯一兼具节气与节日双重属性的传统日子，其习俗主要融合了历史上 的节日文化。（   ） A．元宵节与重阳节 B．寒食节与上巳节 C．中元节与腊八节 D．端午节与七夕节 (2)下列诗句中，与清明节有关的一项是（   ） A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 (3)下面是同学们拟写的清明节期间的相关活动，请你在横线处再补充两项。 活动一：扫墓祭祖 活动二：_________________ 活动三：_________________ (4)清明节时，你陪家人去山上祭祖，看到有位老爷爷在烧纸钱，你会怎么劝告他？（不少于40字） 2．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）2025年4月23日，是第30个“世界读书日”，学校为此举行了“我的读书生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班级发布活动通知，正文如下： 为迎接第30个“世界读书日”，我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展“我的读书生活”综合性学习活动，请同学们积极参加。 小红同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ (2)在活动中，老师向同学们推荐了《西游记》《朝花夕拾》和《骆驼祥子》三部名著，请你在表中填写与名著对应的作者名。 名著 《西游记》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 作者 ① 鲁迅 ② (3)请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读。小华：①___________________ 李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书。小华：②_______________ (4)下面是一位同学发言稿的部分内容。其中有一些错误，请你帮他修改。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。【甲】跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。精读则指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们可以精读，读得透彻些。不管采用什么读法，前提都是要多读书。【乙】只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。_______________________________________________________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。___________________________________________ 3．（24-25七年级下·吉林长春·期中）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。近日，学校开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动。请你积极参与，完成以下任务。 (1)你将在活动开幕式上担任主持人并撰写主持词，下列顺序最合适主持词的一项是（   ） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②“孟母三迁”等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！ A．④②⑤①③⑥ B．④②⑤①⑥③ C．④⑤①②③⑥ D．④⑤②①⑥③ 【任务二】学家训，拟标题 (2)在“学古人家训，做美德展板”的活动中，你和同学们收集了古代名人家训，制作了三块展板，并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题，第一块和第二块展板缺少标题，请你补上。 ①标题一 ______ 代表：北宋杨家 家训：杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家。 ②标题二 ______ 代表：北宋范仲淹 家训：清心做官，莫营私利。 ③标题三勤俭 代表：清曾国藩 家训：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 【任务三】寻家风，传后世 （材料一） 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 （材料二） “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》） （材料三） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） （材料四） (3)从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 【任务四】展家风，写心得 (4)下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。 ①家和万事兴 ②天道酬勤 ③百善孝为先 （24-25七年级下·新疆伊犁·期中）七年级（1）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （活动一） 4．解字义：汉字是世界上最古老的而又最具有生命力的文字，很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。 舒  道  海 示例：“路”——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。 （活动二） 5．析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。 人品+良品=食品 （活动三） 6．赠对联：你们来到敬老院，为那里的老人们送上一副对联，晓华不知道“岁月含情，情融孝道沐春晖”和“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”哪个是上联，哪个是下联，请你根据对联的相关知识，正确写出上下联。 上联：___________________下联：_______________________ 7．（24-25七年级下·河南平顶山·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)同学们收集了一组对联，其中一副对联的上联只剩下四个字：“轻风”“细柳”，请你根据下联，完成上联。 上联：轻风________细柳  下联：淡月隐梅花 【活动二·撰写广告】 (2)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，筋道爽滑；肉，鲜嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食：_______ 推荐语：______ 【活动三·解读招牌】 (3)下图被同学们评为“最优书店招牌”，请你用简洁的文字就此招牌的内容和寓意作出解释说明。 （24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）讲“杰出人物故事”大赛于2025年5月底举行，请你参与完成以下任务。 8．作为一名参赛选手，你将从确定主题、____________、_____________等方面做准备。 9．七（1）班的杨静同学受杰出人物精神的影响，想在团组织中锻炼自己，下面是她拟的一份入团申请书。 申请书 敬爱的团组织：中国共青团是中国共产党领导下的先进青年，我志愿加入中国共产主义青年团。杰出人物用行动诠释了信仰与担当，他们的精神激励我成长，让我渴望在共青团的集体中锤炼自我。若能入团，我定以团员标准严格要求自己，传承榜样精神，争做新时代好青年。恳请团组织务必批准！此致 敬礼 申请人：杨静2025年4月20日 （1）这则申请书格式上有一处错误，请指出并写出修改意见。________ （2）申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。________ （3）划线句有语病，请写出修改意见。________ 10．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）复兴学校开展“发现凡人微光——致敬外卖小哥”综合性学习活动，请你参与。 (1)某机构对美团外卖骑手的性别和年龄分布作了统计，请你阅读下面的图表，各提炼一条信息。 (2)如果在外卖员的送餐箱上拟写一句广告词，请你选出不合适的一项（    ） A．外卖食尚，速到速尝。 B．想吃美味，随叫随到。 C．美味到家，一触即发。 D．文明餐饮，洁净家园。 (3)活动结束后，张敏同学为外卖员写了一段赞美词，请你修改。 穿着色彩鲜艳的制服，驮着简易的送餐箱，只凭一部手机，你们穿梭在城市的大街小巷。[甲]没有抑扬顿挫的音乐，没有激动人心的称赞，顶着烈日，冒着风雨，从模糊的暗夜走向清朗的晨曦，从来不说一声苦。[乙]我虽然不知道你们来自哪里？但你们朴实无华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里。是的，你们很平凡，但你们却在平凡中创造出了伟大，我要向你们致敬！ ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点错误，请修改。 （24-25七年级下·山西忻州·期中）班级举行以“幸福·孝心”为主题的综合性学习活动，请你参加。 语段一 一个幸福和谐的社会，不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的温馨社会，这样一切误解都会微不足dào。孝亲敬老，作为中华民族几千年灿烂文明之精华源远流长。古往今来，多少敬老、爱老的故事成为千古美谈。新时代的青年人更要维护好自己的精神，秉承尊老、敬老的传统美德，了解爱的内涵，体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。 语段二 幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐，青年的尺寸是一份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定。所以，请学会丈量幸福，抛弃烦躁，拥有一颗充满爱、充满自由和平静的心吧！ 11．根据拼音写汉字，给加点字注音。 dào 微不足       烦躁 12．小萌找到一副被拆分的关于“孝”的对联。请你用学过的对联知识，帮她重组这副对联。 常    三春雨    承恩    忘    怀    行孝    寸草心     不 上联：__________________ 下联：__________________ 13．海报是一种图文并茂的艺术宣传形式。图片是同学们找到的一张父亲节的活动海报，请你为其设计与画面对应的文字内容。 14．（24-25七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成问题。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，孟子就提出：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运是息息相关的，现开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。 (1)【我来设计】本次活动拟分为三个板块，请你设计第二、三板块。 第一板块：爱国人物故事会 第二板块：____________ 第三板块：____________ (2)【我来主持】下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照前面两句，再续写一句，构成排比句。 ㅤㅤ如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；如果_________________________；____________________________。 15．（24-25七年级下·安徽六安·期中）综合性学习。 (1)学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________ (2)在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：_________。 (3)活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期中题型分类突破】综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．(1)B (2)D (3) 示例：放风筝 踏青郊游 (4)老爷爷，您好！清明节是我们缅怀先人的日子，烧纸钱确实是我们的一种传统习俗。但是，在山上燃烧纸钱可能会引发火灾，不仅会破坏环境，还可能危及到我们的安全。现在，我们更提倡用鲜花、植树等环保的方式来表达我们的哀思和敬意。这样既可以保护我们的环境，又能让先人在天之灵得到安宁。您觉得呢？ 【详解】（1）本题考查文化常识。 A.元宵节（赏灯、猜谜）、重阳节（登高、插茱萸），与清明节习俗融合无关； B.寒食节：起源于春秋时期“介子推焚身”的传说，核心习俗是“禁火冷食”，后逐渐与清明节的“祭祖扫墓”结合，成为清明表达哀思、缅怀先人的重要文化基础。上巳节：通常在农历三月初三，习俗以“踏青、祓禊（祈福消灾）”为主，随着时间演变，这些亲近自然、迎接春日的活动被纳入清明节，形成了清明“踏青郊游”的传统，体现了节气与节日中“人与自然和谐共处”的智慧； C.中元节（祭祖但侧重“鬼节”，时间在农历七月十五）、腊八节（喝腊八粥、祈福），与清明节习俗融合无关； D.端午节（赛龙舟、吃粽子）、七夕节（乞巧、祈福爱情），与清明节习俗融合无关； 故选B。 （2）本题考查诗句理解。 A.出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，“月明”“秋思”明确指向中秋节，与清明无关； B.出自王维《九月九日忆山东兄弟》，“佳节”再结合“遥知兄弟登高处”，对应重阳节，并非清明； C.出自王安石《元日》，“新桃换旧符”是春节贴春联的习俗，对应春节，与清明无关； D.出自杜牧《清明》，诗句直接以“清明”为背景，描绘了行人在清明时节（多阴雨，易引发愁绪）寻酒解愁的场景，与清明节直接相关； 故选D。 （3）本题考查文化常识及活动拟写。 清明节是中国传统节日，兼具自然与人文内涵，通常在公历4月5日前后，既是二十四节气之一，也是祭祖扫墓、缅怀先人的重要日子，承载“慎终追远”的文化精神。其习俗丰富且具传承性：扫墓祭祖是核心，人们会清扫先人墓地、献花焚香，表达追思；踏青赏春是春日仪式，此时草木复苏，人们漫步郊野，感受生机；饮食上有吃青团的传统，以艾草汁和糯米制成，象征春日活力；还可放风筝，古人认为剪断风筝线能带走晦气，寄托除厄纳福的愿望；部分地区仍保留插柳戴柳习俗，借柳枝生机祈求平安，这些习俗共同构成清明节“缅怀与新生”的独特氛围。 示例： 活动二：吃青团    活动三：插柳戴柳 （4）本题考查劝说词。 首先明确，劝告需先共情再说理，避免生硬说教。先肯定老爷爷烧纸钱的初衷，用“知道您是想缅怀亲人，这份心意特别珍贵”拉近距离，让老人感受到尊重，减少抵触情绪。其次，清晰指出烧纸钱的问题，从安全（“山上草木多、天气干燥、易引发火灾”）和环保（“产生烟雾、污染环境”）两个实用角度切入，理由具体且贴近场景，让老人容易理解危害。最后，提供替代方案，“献鲜花、摆水果”既符合祭祖的庄重感，又解决了烧纸钱的弊端，同时用疑问句“您觉得怎么样”结尾，给予老人选择空间，体现平等沟通的态度，让劝告更易被接受。 示例：爷爷您好！我看您在这儿烧纸钱，知道您是想缅怀亲人，这份心意特别珍贵。不过山上草木多，现在天气干燥，火星很容易引发火灾，多危险呀！而且烧纸钱会产生烟雾，也会污染环境。咱们可以用献鲜花、摆水果的方式祭祖，既安全又环保，同样能表达对亲人的思念，您觉得怎么样？ 2．(1)时间：4月22日下午3点。地点：学校报告厅。事件：开展“我的读书生活”综合性学习活动。 (2)①吴承恩    ③老舍 (3) 示例：李明同学，其实读书就像开启一场奇妙的冒险呢。每一本书都像是一个独特的世界，你可以先找找自己感兴趣的题材，像科幻、冒险类的书籍，从这里开始，说不定就能发现读书的乐趣啦。 李明同学，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。咱们可以利用课间、午休这样的碎片时间，读上几页。而且读读书还能缓解学习的疲劳呢。 (4) 【甲】处，应将“效果”改为“效率”。或改为：跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效率的读书方法。 【乙】处，将“迷茫”后面的逗号应改为分号。或改为：只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再肤浅。 【详解】（1）本题考查提炼信息。 首先，时间信息需重点转告，联系通知中的“我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展……活动”可知，4月22日下午3点是活动开展的具体时间，只有明确这一信息，小红才能判断自己后续是否能按时参与，避免因时间不明而错过活动。其次，地点信息不可遗漏，通知明确活动地点为学校报告厅，知晓地点能让小红清楚活动举办的具体场所，防止后续参与时出现找不到场地的情况。最后，事件信息必须告知，通知中“开展‘我的读书生活’综合性学习活动”是活动的核心内容，让小红了解活动主题与形式，既能让她知晓活动的具体安排，也便于她若有需要可提前为参与活动做准备。这三个信息分别对应活动的时间、地点、核心事件，是小红了解通知内容、后续参与活动的关键。 （2）本题考查作家作品。 对于《西游记》，联系文学常识可知，它是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其作者是吴承恩，这部作品以丰富瑰奇的想象，描写了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险故事。 对于《骆驼祥子》，根据所学知识，它是中国现代著名作家老舍（舒庆春）的代表作，以旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻反映了当时的社会现实。 （3）本题考查情境对话与补写句子。 第一空：结合“李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读”可知，李明的表现是没有兴趣读书，那么小华的回答可从提高读书兴趣角度进行劝说。 示例：万事开头难，你可以从自己感兴趣的书读起，慢慢你就会喜欢上读书了。 第二空：结合“李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书”可知，李明借口没有时间读书，那么小华可从劳逸结合或读书的好处进行劝说。示例：确实很忙，我也是。但能挤出时间多读点书，比只忙作业更能提高成绩。我已经尝到了甜头，你也试试！ （4）①本题考查病句的辨析与修改。 结合【甲】处画线句“跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。”可知，句子搭配不当，可把“效果”改为“效率”。 ②本题考查标点符号的使用。 结合【乙】处画线句分析，句中“不再迷茫”后的逗号使用不正确。“使头脑清醒，不再迷茫”与“使思想深刻，不再肤浅”是并列分句，且句内使用了逗号，因此两句之间应使用分号，可将“不再迷茫”后的逗号改为分号。 3．(1)A (2) 忠义 清廉 (3)①学习祖训；②向长辈学习；③遵守日常规矩 (4)示例一：选①。 理由：我家三代同堂，爷爷常教导“兄弟同心，其利断金”。上个月爸妈因琐事争执，后来通过家庭会议和解，这让我更坚信“家和”才能让每个人安心工作学习。 示例二：选②。 理由：我家经营小吃店，父母每天凌晨四点备料。去年用积攒的钱给我交了绘画班学费，这印证了“勤劳致富”的道理，挂这条能激励全家继续奋斗 【详解】（1）本题考查排序。 主持词的逻辑应是先开场问候并引出“家风”主题，所以以④开头很合适；接着②用“孟母三迁”的故事，阐述清正家风对传承传统美德的作用，承接④里对家风的介绍；然后⑤进一步把家风和国家、社会联系起来，说明其重要性；之后①是对⑤的总结强调，体现家风与国家的紧密关联；再之后③向同学们发出学习家风、体悟家国情怀的行动号召；最后⑥宣布活动开幕。这样的顺序符合主持词从开场、阐述、升华到号召再到宣布开幕的逻辑，所以顺序④②⑤①③⑥是最合适的，故选A。 （2）本题考查拟写标题。 标题一：北宋杨家的家训“杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家”，核心强调的是杨家子孙不管是为将还是为官，都要用全部的心力去报效国家，体现出强烈的爱国、忠义情怀，所以提炼出“忠义”作为标题很合适，能精准概括杨家家训所反映的家风美德。 标题二：北宋范仲淹的家训“清心做官，莫营私利”，重点在于告诫为官者要保持内心的清正廉洁，不要谋求私人的利益，突出了为官应有的廉洁操守，因此“清廉”这个标题，能够很好地体现出范仲淹家训所传达的家风美德。 （3）本题考查提炼与概括。 ①学习祖训：材料一中提到宗祠大门上的对联“德泽源流远，家风世泽长”和厅堂上的“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”等牌匾，这些都是祖训的体现。祖训承载着家族的价值观和道德准则，通过记住并学习这些祖训，能够将优良的家风传承下去。 ②向长辈学习：材料三中“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”以及材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”，说明长辈的行为和品质是优良家风的重要体现。我们可以通过观察和学习长辈的行为，传承他们的优良品质和家风。 ③遵守日常规矩：材料四中列举了长辈先动筷、敲门先轻敲一下再连敲两下、不挑食不剩饭、坐有坐相、递剪子手攥剪子尖等日常生活的规矩。这些规矩是家族长期形成的规范，遵守这些规矩有助于传承优良的家风。 （4）本题考查表达观点。 选“家和万事兴”：在我的家庭里，家人之间的和睦相处是非常重要的。平时生活中，难免会有意见分歧的时候，比如在家庭事务的决策上，像假期出行计划、家庭开支安排等。但只要家人之间能秉持和睦的态度，好好沟通，就没有解决不了的问题。家庭和睦了，大家才能心往一处想，劲往一处使，无论是学习、工作，还是生活中的各种事情，都能更顺利地开展，所以“家和万事兴”很符合我家的实际，能时刻提醒家人珍惜和睦的家庭氛围。 选“天道酬勤”：我的家庭一直很重视勤奋的品质。家里的长辈常常教导我，无论在学习还是生活中，都要勤奋努力。我在学习上，正是靠着勤奋，才能在遇到难题时，有毅力去钻研攻克；家人在工作中，也通过勤奋，在各自的岗位上取得不错的成绩。“天道酬勤”能激励全家人继续保持勤奋的作风，相信只要勤奋付出，就会有相应的收获，所以选它很合适。 选“百善孝为先”：孝道在我家是被格外看重的。从小家人就教育我要尊敬长辈、孝顺父母。爷爷奶奶年纪大了，家人会悉心照顾他们的生活起居，陪他们聊天解闷；父母工作再忙，也会关心长辈的身体和情绪。“百善孝为先”能时刻提醒家人，孝顺是各种美好品德中最重要的，要将孝顺长辈的家风一直传承下去，所以我会选它。 4．示例一：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。 示例二：道——首要的，是迈开脚去走。“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将归于零。 5．示例：利用拆字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”字，广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。 6． 天伦有乐，乐驻心头歌晚景 岁月含情，情融孝道沐春晖 【解析】4．本题考查字义及仿写。 作答此题，先分析所选汉字的字形结构，将其拆分为偏旁部首或上下/左右部分；再结合各部分的含义，联系人生道理或生活哲理进行解读，语言简洁明了，体现汉字字形与含义的关联。 示例一：舒——放下计较，内心才会舒展。“舒”字左边是“舍”，右边是“予”，舍得给予、放下过多的计较，内心便会摆脱束缚，变得舒展畅快。 示例二：道——遵循本心，踏实行走。“道”字中“首”代表头脑、本心，“走”代表行动，意味着要遵从自己的本心，一步一个脚印地去践行，才能走出属于自己的正确道路。 示例三：海——汇聚每一滴水，成就广阔。“海”字由“氵”（水）和“每”组成，意味着每一滴水的汇聚，才能形成广阔的海洋。这告诉我们，积累的重要性，无数细小的努力汇聚起来，才能成就伟大。 5．本题考查赏析广告语。 先分析广告语的构成形式，观察是否运用汉字拆解或组合的手法；再结合拆分后各部分的含义，联系“食品”这一主题，解读其传达的核心信息，体会创意的巧妙之处。 示例：这则广告语巧妙运用了汉字的拆合技巧，将“食品”的“食”拆分为“人”和“良”两部分。“人”关联“人品”，强调生产食品者应具备的道德品质；“良”关联“良品”，突出食品本身需是质量优良的产品。通过这种拆字组合，直观且深刻地揭示出：只有生产者拥有良好人品，同时保证食品是优质良品，才能做出合格的食品，创意简洁有力，寓意鲜明。 6．本题考查对联。 对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “天伦有乐，乐驻心头歌晚景”中，尾字“景”读jǐng，为仄声，符合上联特征；“岁月含情，情融孝道沐春晖”中，尾字“晖”读huī，为平声，符合下联特征。同时从内容逻辑看，“歌晚景”描绘老人当下的安乐生活，“沐春晖”则升华出孝道带来的温暖意境，先具体后升华，顺序契合对联常理。因此上联为“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”，下联为“岁月含情，情融孝道沐春晖”。 7．(1)扶（或：弄） (2) 羊肉烩面 选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料，文火熬制。汤，浓酽醇厚；面，爽滑筋道；肉，鲜嫩酥烂，河南名小吃，游子思乡的味道。 (3)招牌由图和文字两部分组成，图形部分是一本书（或：一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（或：众多书的书脊）巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文字母BOOKSTORE。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富。极具特色。 【详解】（1）本题考查对联。 对联的上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。分析下联的结构和特点：“淡月隐梅花”中，“淡月”是偏正结构的名词，“隐”是动词，“梅花”是名词。确定上联对应的内容。上联给出的四个字“轻风细柳”，“轻风”是偏正结构的名词，“细柳”也是名词，需要在“轻风”和“细柳”之间填入一个恰当的动词，且这个动词要与下联的“隐”在词性、意境等方面相对应。考虑到意境的优美和与下联的呼应，可以选择“拂”“舞”“吻”等动词。 示例：“轻风拂细柳”或“轻风舞细柳”“轻风吻细柳”等。 （2）本题主要考查仿写、推荐语。 本题可以任意推荐一道家乡特色美食。根据题目示例，可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。 示例： 美食：德州扒鸡。 推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。 （3）本题主要考查图文转换。本题要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图面表现的主旨。 图上方是一摞书的形状，轮廓内的书页，像“书”的繁体字，中间是一条直线，图的下方是“书店”的英文大写“BOOKSTORE”，从整个图形上看，像一艘行驶在大海的帆船。招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，也可联想到“徜徉在书的海洋里”“享受阅读”“读万卷书，行万里路”等寓意。 示例：图的上方是一摞书的形状，并巧妙融合了“书”的繁体字；图的下方是“BOOKSTORE”英文字体，点明了“书店”这一主题，这个招牌既融合了“书本”的形状，又体现出“书店”这一主题，很有特色，而且整个图形像一艘行驶在海洋里的帆船，让人联想到“徜徉在书的海洋里”，享受阅读的寓意。 8． 收集素材 练习讲述 9． 错误：“此致”的格式有误。修改意见：“此致”空两格书写。 不得体之处：“恳请团组织务必批准！”中“务必”用词不得体，语气过于强硬。 修改意见：删去“务必”，改为“恳请团组织批准。” 语病：“中国共青团是中国共产党领导下的先进青年”主宾搭配不当。 修改意见：在“先进青年”后加上“的群众组织”，即“中国共青团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织”。 【解析】8．本题考查活动设计。 题目围绕“讲杰出人物故事大赛”展开，要求从参赛者角度补充备赛的关键环节。需紧扣“讲故事比赛”的特点，体现从准备到完成的完整流程。起点环节是“确定主题”（选题阶段），需补充后续两个核心步骤，应与主题形成逻辑递进关系。 讲故事比赛的典型准备流程一般为：选题→收集素材→撰写讲稿→演练改进→正式比赛；据此可填“收集素材、撰写故事（练习讲述）”。 9．（1）本题考查申请书格式。申请书格式：1、标题。有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党（入团）申请书”“调换工作申请书”等。2、称谓。顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。3、正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观，充分，事项要写得清楚、简洁。4、结尾。写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。注意“此致”“敬礼”要分行，“此致”空两格，“敬礼”要顶格。5、署名、日期写在右下角，署名在上，日期在下。 观察申请书可知，“此致”的格式有误，“此致”要空两格书写。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 结合申请书中“恳请团组织务必批准”一句可知，“务必”一词用语不得体，“务必批准”带有命令语气，不符合申请书的谦逊要求，可删去“务必”。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合划线句“中国共青团是中国共产党领导下的先进青年”可知，句子成分残缺，缺少宾语中心语，可在“先进青年”后加上“的群众组织”。 10．(1)从性别来看，美团外卖骑手有九成为男性；从年龄来看，85后、90后为中坚力量。 (2)D (3)①主语缺失，在“顶着烈日”（或“从模糊的暗夜”）前面加上“你们”。②把问号（？）改成逗号（，）。 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据“美团外卖骑手性别分布”图分析，男性美团外卖骑手占90%，女性美团外卖骑手占10%。据此可概括，从性别来看，美团外卖骑手有九成为男性。 根据“美团外卖骑手年龄分布”图分析，60后占2%，70后占6%，75后占9%，80后占15%，85后占28%，90后占26%，95后占13%，00后占1%。据此可概括，从年龄来看，美团外卖骑手85后和90后的骑手占比最高，他们是外卖骑手的中坚力量。 （2）本题考查拟写广告语。 D.“文明餐饮，洁净家园”这是在呼吁人们要文明用餐，让我们生活的家园变得更加洁净。这没有突出外卖“送餐”这一核心功能，与外卖送餐关系不大，不适合写在外卖员的送餐箱上。 故选D。 （3）本题考查修改病句和标点。 ①成分残缺，“顶着烈日，冒着风雨”和“从模糊的暗夜走向清朗的晨曦”中的“顶着”“冒着”“走向”这些动作缺少主语，可在其中一句话前面补充主语“你们”。 ②“我虽然不知道你们来自哪里”这句话是陈述句，它与后面的“但你们朴实无华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里”构成一个完整的转折句，这是陈述句内的停顿，应将问号改为逗号。 11．道    zào 12． 承恩不忘三春雨 行孝常怀寸草心 13．示例一：最好的风景，在父亲的肩头。 示例二：在你肩膀上逞英雄，其实你才是捍卫我成长的英雄。 【解析】11．本题考查字音、字形。 微不足道：wēi bù zú dào，非常渺小，不值得一提。 烦躁：fán zào，烦闷急躁。 12．本题考查对联。 解答时，首先需要理解对联的基本规则，即上下联字数相等、词性相对、意义也相互关联。同时，传统上对联的尾字有平仄之分，上联尾字一般为仄声（现代汉语中大致对应三、四声），下联尾字为平声（一、二声）。 动宾结构“承恩”对“行孝”，副词“不”对“常”，动词“忘”对“怀”，偏正结构“三春雨”对“寸草心”，且“雨”读三声，是仄声，放在上联，“心”读一声，是平声，放在下联。 故上联：承恩不忘三春雨  下联：行孝常怀寸草心（上联讲感恩父母恩情如春雨，下联说践行孝道当怀寸草之心，关联紧密） 13．本题考查海报文字设计。 开放性试题，首先明确，海报文字需紧密契合画面元素与主题。画面呈现父亲肩扛孩子的剪影，传递出父爱如山的温暖意象，同时有“Happy Father's Day”“父亲节快乐”字样，点明节日背景。其次，分析文字设计要点。需兼顾情感共鸣与宣传效果，语言风格应亲切自然，贴合节日氛围。可从回忆童年、感恩父爱等角度切入，唤起受众情感。 示例：岁月偷不走您肩上的温度，那是我童年最暖的刻度。 14．(1) 示例：爱国诗词朗诵会 爱国精神传承会 (2)示例：祖国是大树，那我就是大树上的一片叶子。 【解析】【小题1】本题考查活动设计。需围绕“天下国家”主题，结合第一板块形式来构思。要注意板块应体现个人与国家的关联，且形式多样。第一板块是讲述故事，第二板块可以从艺术表达爱国情感的角度设计，比如“爱国歌曲演唱赛”，歌曲具有感染力，能让大家在演唱中抒发爱国之情；第三板块可以从思想交流的角度出发，如“爱国主题讨论会”，通过交流探讨，加深对个人与国家关系的认识。句式上均为“爱国+具体内容+活动形式”。 示例：爱国歌曲演唱赛 爱国主题讨论会 【小题2】本题考查仿写句子。开放类试题，仿写时注意与例句字数相似，格式相同，语义相关，修辞一致。 需从结构和内容两方面分析。结构上要遵循“如果祖国是xx，那我就是xx中的一xx”；内容围绕个人与祖国的紧密联系，体现渺小个体与伟大祖国的从属关系。 观察前面两句，结构均为“如果祖国是（名词），那我就是（该名词所指事物）中的一（量词+名词）”。“大海”与“一滴水”、“大地”与“一粒泥沙”存在整体与个体的关系，且个体在整体中显得渺小却不可或缺，都紧扣“个人与国家息息相关”的主题。第一个空需填一个能代表祖国宏大形象的名词，第二个空则填该事物中微小的组成部分，且量词和名词搭配要恰当。 示例：如果祖国是星空，那我就是星空中的一颗星辰。 15．(1) 您好！请问是李医生吗？我是[学校名称]七年级[X]班的班长[你的名字]。 李医生，我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别崇拜您，想邀请您来学校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，可以吗？ 太感谢您了！那我们定在[具体时间]，在学校[具体地点]举行报告，您看方便吗？ 好的，李医生，期待您的到来，我们一定会提前做好准备。再次感谢您！ (2) 比喻 无私的付出、执着的信念 删去“通过”或“使” (3)示例：《致敬英雄，传承精神》《身边英雄，照亮我心》《聆听英雄故事，汲取奋进力量》 【详解】（1）本题考查口语交际中邀约的表达能力。需注意礼貌、清晰传达信息和逻辑连贯。 ①处需先礼貌问候并自我介绍，明确身份（学校、班级、职务），为后续邀约铺垫，体现尊重。例如：李医生您好！我是××学校七年级×班的班长××。 ②处需说明邀约目的（“寻找身边的英雄”主题活动）和具体请求（做抗疫经历报告），让对方清楚邀约的缘由和内容。例如：我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别希望您能来校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，行吗？ ③处在对方初步同意后，需进一步确认报告的具体时间、具体地点，使邀约更具体、可行，体现活动安排的周密性。例如：太感谢您了！那我们想请问报告在[具体日期][具体时间]，于[具体地点]举行，可以吗？ ④处为结尾，需表达期待和感谢，保持礼貌，巩固沟通效果。例如：好的，期待您的到来！到时候见！ （2）本题考查修辞手法和病句修改。 ①甲句将“英雄”比作“精神坐标”，运用比喻的修辞手法。“坐标”有定位、衡量的作用，此比喻生动形象地突出了英雄在时代中作为精神标杆、为人们提供价值指引的意义。 ②乙句“执着的信念、无私的付出”语序不当。逻辑上，先有“付出”的行动，后有支撑行动的“信念”，调整为“无私的付出、执着的信念”更符合事物发展的逻辑顺序，表达更通顺。 ③丙句“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。修改方法为：删去“通过”或“使”。 （3）本题考查拟写标题。需紧扣“寻找身边的英雄”的主题，简洁且有感染力。 示例：《致敬身边的抗疫英雄》《从抗疫英雄身上汲取力量》《身边英雄，心中榜样》。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $