7.期中学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）

答案与解析 18.①让作者好奇的各行业的独特工艺；②让作者渴望探究的风 土人情；③丰富有趣的生活百态。 19.“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字，也就是学校的学 业。“大书”指的是让作者充满疑问和好奇的周围世界。更爱 读“大书”，因为作者对无限广阔的生活有无限的好奇和兴趣。 20.①乐观、勤劳的生活态度，如戴大眼镜磨针的老人、绱鞋的大 胖子皮匠，背着孩子的苗妇人唱着歌舀豆浆。②健康、富有活 力的生活状态，如强壮有力的苗人在染坊横木上摇荡，小孩子 前倾后倒拉风箱打铁。③淳朴、自然的生活方式，如伞铺里十 几个学徒工作时尽人欣赏，剃头的人自己托着木盘让剃头师傅 刮脸。 21.画线句子写作者去听、去看、去嗅闻，也就是在观察、体验、思 考并描写生活，只有亲身体验并感悟，写出的文字才最有感染 力和生命力。启示我们：①要像沈从文那样，尝试去阅读生活 与自然这本大书，去观察、体验生活；②要像沈从文那样，既要 去探索，更要自己去思考、寻找解答；③保持对世界的好奇心， 不断探索更广阔的世界，丰厚人生阅历，积累创作源泉。 22.写作思路：本题考查命题作文。题目《点燃》富有象征意义，它 可能指的是某个人或某件事在你生活中的关键时刻，给予你希 望、勇气、信念或警醒，如同点燃了一盏明灯，照亮了你前行的 道路。在立意上，我们要深入挖掘这个题目背后的深层含义。 它不仅仅是一个物理意义上的点燃，更是一个精神意义上的启 迪和激励。因此，我们的文章应该围绕这个中心思想展开，通 过具体的事件和细节，展现出这个“点燃”的过程和它对个人 成长的影响。例如，可以先描述自己人生中的某个灰暗时期， 然后引入那个为你点燃希望的人或事，再详细描述这个“点燃” 的过程，最后写出这段经历对你产生的深远影响。在这个过程 中，要注意情感的表达，让读者能够体会到你的真实感受。 7.期中学情调研（二） 1.哺饶琐斓 2.A解析：【甲】处，结合前面的“春雨像…春雨像…”和后 面的“春雨更像…”可以看出，这是几个句子的并列，因此适 用分号；【乙】处，是引用，作句子的一部分，与下文连接，因此句 末要使用下引号加逗号（逗号在引号外）。故选A。 3.A解析：A.“山川因为这多情的春雨绿了起来”句中的 “绿”是“变绿”的意思，不是形容词，而是动词。 4.B解析：A.“你有什么特殊的？”有质问语气，“你必须说话！” 有强制意味，不得体；C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们 小组的后腿吗？”揭人伤疤，有埋怨意味，不得体；D.“是想念原 来的同学了吧？你真重情义呀！”语气带有讽刺意味，不得体。 故选B。 5.D解析：A.“在乎”是动词；B.“这些”指的是“草木光阴，一书 一茶，一粥一饭”；C.④句不是病句，不用换位置。 6.(1)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城(2)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干(3)士别三日即更刮目相待 7.乙、丙、甲 8.示例：祥子变成“走兽”既有社会原因，也有个人因素。祥子生 活的北平，是动荡且混乱的。祥子是北平城里最底层的人，被人 任意盘剥。大兵的欺侮，孙侦探的敲诈，小福子被逼为娼，都一 次一次把祥子推到绝境。而祥子自己，虽然质朴要强，但出生农 村的他眼界狭隘，愚昧古板，会因为“大个子”的赞美而忽视风 险，会在虎妞难产时请来神婆。祥子最后沦为“走兽”，是社会 和个人共同导致的悲剧。 9.(1)B解析：A.不适合，“书山学海，品味忠孝”与“读书明志， 可识春秋”结构不一致：B.适合，“观史知今，当思进退”与“读 书明志，可识春秋”结构一致，且内容相关；C.不适合，“博览诗 书，遍赏河山”与“读书明志，可识春秋”结构不一致；D.不适合， “万卷典籍，启迪人生”与“读书明志，可识春秋”结构不一致。 故选B。 (2)示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使 得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇 聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐 音，包含来这里看书、买书就是一种缘分的意思。 10.C解析：在【甲】诗中，“明月来相照”运用了拟人的修辞手 法，仿佛明月是特地来陪伴诗人，与诗人共度这静谧的夜晚， 并非比喻。 11.客尚欲饮/而予忽兴尽/乃径归 12.当时何氏正在竹园中建造屋子，已经开辟了土地，于是在竹园 的阴凉处设宴喝酒。 13.示例：王维独自坐在那里，一边弹琴一边长啸，宁静淡泊，悠然 自得。月光酒在竹林间，如水一般温润，笼罩着这静谧而美丽 的景象。 14.【甲】诗中的“乐”是因为作者独坐幽篁里，弹琴长啸，与明月 相伴，体现了作者悠然自得、宁静淡泊的心境。【乙文中的“乐” 则是因为作者游历了定慧院、尚氏之第、何氏竹园，品尝了美 食，听到了美妙的琴声，表现了作者的雅兴和对生活的热爱。 【参考译文】 【乙】黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别繁 茂。每年花开的时候，我必会带着客人在它下面饮酒赏花。今 年（我）又和参寥禅师以及其他两三个好友去那里访赏（海棠）。 喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个普通的平民， 但居住的地方干净整洁，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我 醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声 像悲鸣的风早晨的月亮，铮铮有声，意境是人间所没有的。到 了晚上就徒步来到城东，走进了姓何人家的竹园。当时何氏正 在竹园中建造房子，已经开辟了土地，于是在竹园的阴凉处设 宴喝酒。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃， 它的名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了 兴致，于是直接回家了。 15.①煮茶铁壶②失望到震撼③《张爱玲文集》和张爱玲相 关照片④感动 16.这句话通过对父亲的语言描写，生动地表现出父亲急切而又认 真的态度。他担心孩子不能在他回家的当天就吃到变软变甜 的猕猴桃，怕孩子的欣喜之情会因此打折，体现出父亲对孩子 深深的关爱，以及他渴望给孩子带来惊喜和快乐的心情。在演 绎时，应语气急切，表情认真且充满期待，展现出父亲对孩子的 那份细腻的爱。 17.这个特写镜头突出了铁壶的普通和陈旧，与后文铁壶在月光下 展现出的神奇美丽形成鲜明对比，更能凸显出父亲带回的礼物 的独特和珍贵，以及父亲对家人的用心。同时，也为下文“我” 对铁壶的珍视和对父亲心意的感受做铺垫。 18.本片应归于B选项“倾听亲情故事，感受挚爱亲情”。文章通 过描述父亲在各地工作归来时给家人带的各种礼物，如煮茶铁 壶、野生猕猴桃、《张爱玲文集》及相关照片等，展现了父亲对 家人深深的牵挂和关爱，表达了浓浓的亲情。全文围绕父亲对 家人的爱这一亲情主题展开，让读者感受到亲情的温暖和力 量，而不是侧重于回忆成长故事和追忆往昔岁月。 19.C解析：A.结合【材料一】“‘15分钟生活圈’，不再是‘家' 与‘单位'的两点一线，而是以家为中心，由街道围成一个区域” 可知说法错误；B.结合【材料三】第1段“到2050年，地球上将 有约100亿人口，其中三分之二会生活在城市区域。在世界上 的超级大城市中，不断增加的人口让社区规划亟待升级，而‘15 分钟生活圈'的推行和策划，被普遍认为是让我们实现更加宜 居和可持续的重要方式之一”可知，“唯一方式”说法错误；D.结 合【材料四】第1段中“彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜 市之一，更承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年 来平均客流量在100万人以上”可知，“是沈阳市历史最悠久 的夜市”“近年来客流量每年都达到100万人”说法错误。故 选C 20.①购物便捷（数百个小商小贩，卖小吃的、卖服装的、卖日杂 的…)②附近公交、地铁较多，方便出行；③附近有较多的 公园（青年公园、南运河带状公园、南湖公园、皂角园、鲁迅公 园、鲁迅儿童公园等)。 21.宜居、增强幸福感、环保，具有可持续发展的重要意义。 22.略。 8.第四单元学情调研 1.B解析：A.“直言不讳”的“讳”应读hui;C.“执拗”的“拗”应 读niù；D.“毛坯”的“坯”应读pi。 2.A解析：B.“熟洛”应写作“熟络”；C.“竹蔑”应写作“竹篾”； D.“修茸”应写作“修葺”。 3.B解析：第一空，“成就”，事业上的成绩。“结晶”，比喻珍贵的 成果。结合“祖先智慧”的内容和语境可知，此处指的是珍贵的 成果，应使用“结晶”。第二空，“聚集”，集合；凑在一起。“凝聚”， 气体由稀变浓或变成液体：聚集，积聚。结合“美在它华美的外 形与其中…的忠贞的气节”的内容和语境可知，此处指的是 积聚，应使用“凝聚”。第三空，“却”，表示转折。“还”，表示持 续，相当于“仍然”；表示重复，相当于“再”“又”；表示程度增加， 相当于“更加”。结合“汉字的笔画虽简单，…有着自己独特 的韵味”的内容和语境可知，此处前后句有轻微的转折，应使用 “却”。第四空，“无足轻重”，无关紧要。“轻如鸿毛”，像大雁的 羽毛一样轻，多形容轻微或不足道。结合“它时而…，时而刚 劲有力”的内容和语境可知，此处指的是非常轻微，应使用“轻 如鸿毛”。故选B。 4.D解析：由“可以消除…摩擦”的表述，可知第一空要填写 的句子是“③宽容是一种润滑剂”，因为润滑剂可以消除摩擦， 故排除B、C两项。剩余A、D两项中，第二空都是①，再比较 其他两空内容。由“可以消融…猜疑的积雪”的表述，可知第 三空要填写的句子是“④宽容是一束阳光”，因为阳光可以消融 积雪，故排除A项，选D。检查一下，由“沟通”的表述可知，第 四空要填写的句子是“②宽容是一座桥梁”，D项正确。 5.B解析：②句语序不当，应将“灵感的溪流在这里交汇”与“思 真题圈语文七年级下12N 想的火花在这里迸发”调换位置。 6.D解析：“说”是一种议论文体，可以直接说明事物或论述道 理，也可以借人、借事或借物来论述道理。“爱莲说”的意思是 论说喜爱莲花的道理。 7.①往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰②在战斗时，炸弹在身边 爆炸，头部受了重伤，右眼失明③著书（写作、创作） 8.(1)内心独白(2)不赞同。理由：文中的保尔经历了很多困难 险阻，他不是神，而是一个普通人，所以产生自杀的念头是符合 逻辑的，关键是他战胜了自杀的念头，顽强地活了下去。这样写， 更能把保尔这一英雄形象塑造得真实丰满。 9.(1)好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）。 (2)与父母平等相处；多与父母沟通交流；直接表达对父母的爱： 听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。 (3)示例一：雨晴，孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使 你要外出，也必须让妈妈知道，否则，你妈妈会担心的。 示例二：雨晴，孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地 方，你要与她好好沟通，委婉劝阻，千万不要负气出走。逃避只 会使矛盾更尖锐，你说对不对？ 10.示例：黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥下个不停，润及千家万户。 阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。 11.一个“敲”字写出了诗人约客却久候客人不到，在百无聊赖之 际，下意识地在棋盘上轻轻敲打棋子，看灯花被震落的场景。 反映了诗人内心的怅惘与无奈。 12.C解析：A.亭亭，耸立的样子；B.宜，应当；D.故，所以。 13.B解析：本句句意为“有的从山峰上、幽谷中自然生长出的竹 子，它们的质地坚硬结实，砍断它们像砍金属、玉石之类（一样 难)”。“或岩谷自生者”主谓结构完整，应断开；“其质坚实”是 描述这些竹子质地的特点，结构独立，应断开；“断之如金石” 则是说截断竹子时的情况，单独成句，应断开。因此正确断句 为：或岩谷自生者/其质坚实/断之如金石。 14.(1)我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水 洗涤但不显得艳丽。 (2)(生长)在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地 的竹子。 15.不与世俗同流合污、洁身自好人要经受艰苦环境的磨炼，才 会更坚强、更适应环境 【参考译文】 【乙】宋朝的叶梦得擅长种植竹子，有一天（叶梦得）拜访 秀才王份，（王份)说：“（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但） 比不上贫瘠之地的竹子，有的从山峰上、幽谷中自然生长出的 竹子，它们的质地坚硬结实，砍断它们像砍金属、玉石之类（一 样难)。”叶梦得回来后就验证这个说法，结果确实（如此）。我 认为不只竹子是这样，大凡梅、桂、兰、蕙这一类，人们竭尽全 力培养，始终赶不上（那些）自己生长在山间的，大概是因为（它 们)接受了日月的精华，得到了风霜的气息，没有接近人烟和 城市，自己与清香自由之态相适应。所以那些在富贵中养育的 人，他们的筋骨常常比在贫贱中（养育的）人更加脆弱。 16.遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。 17.吸引读者，激发阅读兴趣。作为事实论据从反面论证中心论点， 引出中心论点：遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的 好方法。真题圈语文 同步调研卷 七年级下12N 7.期中学情调研（二） (时间：120分钟满分：120分) ☒誉 一、积累与运用(30分) 0咖 阅读下面的语段，回答1~3题。(6分) 谷雨是春天的最后一个节气，谷雨过后，夏已开始。 谷雨时节的雨，最能滋养万物。谷雨之水的bǔ育，植物更 加丰腴，土地更加丰0。春雨像一首诗，抒情和缓，没有夏雨 的暴虐，没有秋雨的急躁，更没有冬雨的冰冷；春雨像一首歌， 清凉透明，滤掉了心中的烦Suǒ与喧嚣，滤掉了心中的浮躁与悸 动【甲】春雨更像母亲的手，轻柔地抚摸这世界万物，河流因为 这多情的春雨醒来，花草因为这多情的春雨斑n,山川因为这 製 多情的春雨绿了起来… “满园深浅色，照在绿波中【乙】谷雨，在春天的诗情下，掬 一捧雨花，携一缕清风，播下美好与幸福，且歌且行。 1.根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。（2分) 靴 2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( (2分) 金星教 A.【甲】； 【乙】”， B.【甲】； 【乙】，” C.【甲】， 【乙】”， D.【甲】， 【乙】，” 3.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.从词性上看，加点的“更加”“绿”“在”“与”的词性分别 是副词、形容词、介词、连词。 警加 B.画线的句子运用了排比修辞，生动地表现了春雨的抒情和 H嵧 缓，表达了对春雨的赞美之情。 题均 C.“谷雨之水的bǔ育，植物更加丰腴，土地更加丰ro”,这句 话是个病句，可改为“在谷雨之水的bǔ育下，植物更加丰 国 腴，土地更加丰ro”。 D.“掬一捧雨花，携一缕清风”中的“掬”和“携”两个动词不 能互换顺序。 4.（期中·2023-2024长沙长郡教育集团)下面情境下，语言表 达最准确、最得体的一项是()(3分) 【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参 与课堂小组讨论。作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。你 对他说： A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须 说话！” B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能 参与。” C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？” D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！” 5.（期中·2023-2024沈阳南昌中学)下列各项分析正确的一项 是( )(3分) ①生活就是不断取悦自己的过程。②做喜欢做的事， 把身体照顾好，把灵魂安顿好，美好的光阴，是自己给予的在 乎。③草木光阴，一书一茶，一粥一饭，都是生活的真味，日 常的欢喜都在这些点滴细微处。④一缕芬芳，是来自心底的 气息；一份欢喜，是喜悦的散发。⑤粗茶淡饭也是一份安稳， 不必攀比，学会在平淡中供养诗意的灵魂。 A.“生活”和“欢喜”都是名词，“好”和“在乎”都是形容词。 B.③句中的“这些”指代的内容是“草木光阴”。 C.④句是病句，修改方法是把“一份欢喜”和“一缕芬芳”互 换位置。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为 ①③④⑤②。 6.经典诗文默写。(6分) 古诗文以其深厚的文化底蕴，传达着仁人志士高雅高贵 的情操襟怀。李白来到洛阳，“(1) ”一句写笛声暗送， 牵动游子情思；遥望家乡，岑参不禁泪流满面，“(2) 写尽心中思念；吕蒙刻苦读书，学识进步，传唱着“(3) 大兄何见事之晚乎”的佳话。 根据你对《骆驼祥子》的整本书阅读，回答7~8题。(6分) 7.依据《骆驼祥子原著，给下面三幅插画排序： 。(2分) —23 甲 乙 丙 8.同学们针对《骆驼祥子》中“祥子还在那文化之城，可是变成 了走兽。一点也不是他自己的过错”这句话展开了讨论。下 面是甲、乙两位同学的发言，你的看法是什么？请结合小说内 容阐述你的看法和理由。（4分) 甲同学：祥子最后的惨状，确实不是他的过错，都是社会将他 驱逐到走兽中的。 乙同学：祥子是自己把自己变成走兽的。 9.语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小郡所在 的班级正在开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下 列任务。(6分) (1)对联你来选。下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最 适合作为上联的一项是( )(2分) 上联： 下联：读书明志，可识春秋 A.书山学海，品味忠孝 B.观史知今，当思进退 C.博览诗书，遍赏河山 D.万卷典籍，启迪人生 (2)店名你来取。小郡的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一 个既好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。（4分) 店名： (1分) 理由： (3分)》 二、阅读(40分) (一)诗文联读（期中·2023-2024济南历下区）阅读下面的古诗 文，回答问题。（15分) 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】记游定慧院⊙ 苏轼 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必 携客置酒于其下。今复与参寥②及二三子访焉。既饮，往憩于 尚氏之第③。尚氏亦市井人也，而居处修洁，竹林花圃皆可喜。 醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮 铮然，意非人间也。晚乃步出城东，入何氏竹园。时何氏方作堂 竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵， 其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮而予忽兴尽乃径归。 (节选自《东坡志林》有删改) 【注】①元丰三年苏轼被贬黄州，寓居定慧院，本文作于元 丰七年。②参寥：苏轼的朋友。③第：封建社会官僚贵族的大 宅子。 10.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是( (3分) 金星教 A.中国的文人墨客对竹子情有独钟，两位作者都在自己诗 文中选用竹子这一意象来表达志趣。 B.【甲】诗用字造语、写景写人平淡自然，信手拈来，营造了 “诗中有画”的优美高雅意境。 C.“明月来相照”运用比喻，把倾洒银辉的明月当成朋友， 显示出诗人巧妙而独到的想象力。 D.【乙】文按照游踪顺序，写了作者与友人在东小山、尚氏之 第、何氏竹园游玩的见闻感受。 11.用“”为下面的文字断句。（画两处）(2分) 客尚欲饮而予忽兴尽乃径归 12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分) 时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。 13.情境对话结合诗歌内容，从诗人形象和周围环境角度展开 想象补全对话。(3分) 小荔：小夏，太不可思议了！我竟然穿越到了唐朝！我 看到在幽深的竹林中， 小夏：你说的此人此景不正是《竹里馆》所描绘的吗？ 小荔你真是太幸运了！ 14.以上诗文都描绘了竹林、琴声带给作者的无限乐趣，但“乐” 的原因与作者的心境均有所不同，结合具体内容分析。(4分) (二)（期末·2023-2024青岛市北区）阅读下面的文章，回答问题 (16分) 夜归者的礼物 明前茶 ①父亲在壮年时代，他的工作就是到全国各地的天文台调 试他亲自设计的天文望远镜，调试工作通常十分漫长，父亲一走 就是一个多月。因此，工作结束后，他会迫不及待地告知归程。 ②通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，节俭的父 亲在一分钟通话中匆匆告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他 今晚何时到家。 ③在父亲归来前的三两天，家中连三五牌座钟的报时打鸣 声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门，临潼的 石榴，新疆的棉花…带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父 亲，等到了后半夜快一点。乘坐夜班公交，又杠着行李走了5公 里的父亲，带回来的茶和菌菇干都黑黝黝的，极不起眼。最后， 当他从层层叠叠的旧报纸中，将铁壶拿出来的时候，我们都失望 地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎 烧的痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳， 麻绳上的细毛已磨光了。 ④见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇 景一他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正值满月，雪亮的 月光立刻盛满了壶腹上蜿蜓伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲， —24 正在黝黑的铁壶上闪闪发光，我们都被震撼了。 ⑤父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上 有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新铁壶，便在工作之余 去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶，他终于找到了一只肌 理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给 吸引住了。之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水 泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸 的心意。铁壶让水质变得柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳， 都被激发了出来。 ⑥有一次，父亲在赣榆观测站不远的山中徒步时，摘得一 大包野生猕猴桃，猕猴桃像石头一样铁硬。观测站里的大妈，笑 我父亲捡回了猴子都不吃的东西。父亲把猕猴桃装入布袋中， 央求大妈帮忙埋入食堂的米缸中。父亲特意在猕猴桃的尾部插 入了一根牙签，笑着对大妈说：“我要带回去给女儿。”大妈忙说： “你背回家也可在米缸中软化，何必这么着急…” ⑦父亲赶紧解释：“若是孩子们在我回家的那一天，吃不到 已经变软变甜的猕猴桃，那份见到新奇事物的欣喜也会打折。” 的确，那是我第一次品尝到野生猕猴桃这种果实，喜悦又幸福。 ⑧有一年冬天，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了牛 一套《张爱玲文集》。那套书的封面装饰是一个民国女子穿着旗 袍的背影。拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么觉察到我 迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪下她的文章，让家中杂志开 天窗这件事，被父亲发现了？ ⑨更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他的小黑屋，洗 出了照片一他居然拍到了张爱玲坐过的老式小电梯、宽绰步 梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。在我的心底生发了难以 言说的感动，也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀 、学 的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，面对怎样的光线、怎 样的市声方能酝酿出来的。 ⑩到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的三五牌座钟旁， 它带着昼夜交替时分的迷人光影，带着温暖中的孤独和寂寞中 的笃定，带着一点不确定的期待，定格在那个瞬间。它默默诉说 着一个男人在远离妻儿一段时间后，那种撑得饱满的分享欲，那 是一个沉默寡言的老派男人对家人的牵挂，饱含了言语之外不 事渲染的爱。 读完本文后，同学们想跟校电视台合作将本文改拍成微电影，请 你参与完成以下任务： 15.【分镜梳理】请结合文章内容，填写下表。（4分) 父亲挑选礼物取景地点 父亲挑选的 “我”收到礼物 (注：可依据地点选取相似场景) 礼物道具 的情感 晋 架 云南 (1) (2) 赣榆观测站不远的山中 野生猕猴桃 幸福又喜悦 ☒誉 上海 (3) (4) 00 16.【剧本分析】请选择合适的角度赏析文中第⑦段画线语句， 帮演员更好地演绎角色。(4分) 父亲赶紧解释：“若是孩子们在我回家的那一天，吃不 到已经变软变甜的猕猴桃，那份见到新奇事物的欣喜也会 打折。” 製 17.【镜头设计】同学们想为文中第③段画线部分的铁壶描写 设计一个特写镜头，请结合内容分析这个特写镜头的作用。 (4分) 很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕 迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻 绳上的细毛已磨光了。 金星教有 18.【影片分类】你认为本片应归于下面哪个类别？请结合文章 内容说明理由。(4分) A.回忆成长故事，追忆往昔岁月。 警0 H B.倾听亲情故事，感受挚爱亲情。 ® (三)联结热点（期中·2023-2024沈阳一二六中学）阅读下面的 材料，回答问题。(9分) 【材料一】2023年7月11日，商务部、住建部等13部门联 合印发《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划 (2023一2025)》。该计划提出到2025年，在全国有条件的地级 以上城市全面推开，推动多种类型的一刻钟便民生活圈建设。 15分钟，不仅仅是时间刻度，更是标注美好生活的刻度。“15分 钟生活圈”，不再是“家”与“单位”的两点一线，而是以家为中 心，由街道围成的一个区域。从家出发，15分钟内，可以去菜市 场、去海边、去医院、去图书馆、去公园、去健身房、去咖啡店小酒 馆、去理发修鞋洗澡…“15分钟生活圈”就是要打造宜居住、 宜安心的理想街区。 (选自《大连日报》) 【材料二】居民对理想街区的需求 9.02 5.69 之 4.42 4.14 4.13 P 3.35 3.17 215 99P 2.42 1.94 便捷教育休闲公园健身公交停车社区理发聚会有充 购物资源场所 场所地铁场中心店等场所电桩 【材料三】根据联合国的测算数据，目前全球已有56%的人 口居住在城市。到2050年，地球上将有约100亿人口，其中三 分之二会生活在城市区域。在世界上的超级大城市中，不断增 加的人口让社区规划亟待升级，而“15分钟生活圈”的推行和 策划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的重要方式 之一。 “15分钟生活圈”使街区更加宜居，有利于增强人们的幸福 感。工作日的早晨出门，在社区便利店为自己和孩子购买早餐， 一起步行几分钟去学校，利用中午时间就可以酣畅淋漓跑个步； 下班后无需等待很久便能去到最近的超市，采购生活用品；晚上 回家如果有兴趣，还可以和家里的小狗去公园遛弯儿…这些 都可以在15一20分钟内通过步行或是骑车的方式实现，无需经 历令人焦躁的道路拥堵或是寻找车位。因为通勤奔波所带来的 —25 疲惫感大大减少，有限的精力得以保留，而把更多的时间留给生 活。同时，随着环境保护意识的提高，人们越来越重视社区的绿 色发展，因为减少了汽车出行的碳排放，对环境和可持续发展具 有重要意义。 【材料四】“亲，风里雨里，我高低在彩塔夜市等你。”还记 得这句辽视春晚的经典台词吗？作为沈阳人，想来对充满市井 烟火气息的彩塔夜市并不陌生。说起彩塔夜市，它是沈阳市历 史最悠久的夜市之一，更承载了许多70后、80后和90后的童 年记忆，近年来平均客流量在100万人以上。想到彩塔夜市来 最方便的是地铁，乘坐二号线从青年公园站C出口上来，直走 一百来米就到了。附近还有246、273、207、214、188、150、334路 公交车等。华灯初上，狭长的街路上，数百个小商小贩，卖小吃 的、卖服装的、卖日杂的…仲夏之夜的彩塔夜市更是沈阳城的 一道风景一临街的业户，家家在门外支起了小桌，服务员极具 特色的吆喝声此起彼伏。坐在小马扎上，与三五好友谈谈天、说 说地，感觉时光就这样在慢慢流逝。在彩塔夜市，彩塔炒焖子、 南塔烤肉、锦州烧烤、叶大姐烤冷面…这里有许多沈阳人耳熟 能详的美食，逛街的是热爱美食与生活的市民，这里汇聚了餐 饮、娱乐、休闲、旅游多个业态，几乎能满足人们所有的夜间消费 心需求。 不仅如此，附近三公里夜景更会令人流连忘返：辽宁广播 彩电塔、青年公园、南运河带状公园、南湖公园、皂角园、鲁迅公 园、鲁迅儿童公园、辽宁工业展览馆等等。沈阳彩塔夜市聚人气， 市井烟火抚人心。 (摘编自《东北新闻网》《沈阳地铁报》等) 19.对以上材料内容理解分析正确的一项是( )(3分) A.“15分钟生活圈”就是“家”与“单位”的两点一线。具体 而言，“15分钟生活圈”包括菜市场、海边、医院、图书馆、 公园等。 B.到2050年，地球上将有三分之二人口生活在城市区域， “15分钟生活圈”的推行和策划被普遍认为是让我们实现 更加宜居和可持续的唯一方式。 C.“15分钟生活圈”的推行和策划具有重要意义。【材料三】 是按照由总到分的顺序来介绍的。 D.彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市，承载了许多70 后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量每年都达到 100万人。 20.请结合【材料二】【材料四】的内容说一说“彩塔夜市”为什 么是沈阳市民心中的理想街区。(3分) 21.结合【材料三】的内容说说“15分钟生活圈”对人们的生活 有哪些意义。(3分) 三、作文(50分) 22.本卷阅读（二）第⑩段写道：“到今天，这张小照片还放在父 亲钟爱的三五牌座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影， 带着温暖中的孤独和寂寞中的笃定，带着一点不确定的期 待，定格在那个瞬间。”在本学期的学习生活中，哪个瞬间令 你难忘？请以《定格在那个瞬间》为题目，写一篇600字左 右的记叙文，文中不得出现真实的校名与人名。 26- ▲600 绝 印 ▲700