福建宁德市屏南县2025-2026学年七年级上学期第二阶段学情自测语文

2025.12.11屏南县七年级语文第二次质量检测参考答案 一、积累与运用(21分) 1.古诗文名句补写(8分) ①学而不思则罔②必有我师焉③逝者如斯夫④应傍战场开 ⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢君⑦峨眉山月半轮秋⑧影入平羌江水流 2.(8分)（1)汉字/注音：躁；畦：qn:sù (2)词语选择：①B.恭敬；②A.恍然大悟 (3)词语选择：（甲）A.汲取；（乙）A.洗涤 3.偏好漫画/绘本类书籍 4.(3分)示例（只选而未写理由不得分) 我选寿镜吾先生。在《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生给鲁迅留下的印象是方 正、质朴且温和的博学师长：他教学严格，要求学生认真读熟书本：但性格温和，虽备有戒 尺，却很少用它体罚学生，是鲁迅敬重的启蒙老师。 我选“美猴王”。在《西游记》中，孙悟空主动探入水帘洞、安全返回后，被众猴推举 为“美猴王”；这个称号反映了他当时勇敢机敏、有担当的状态：他敢闯未知的水帘洞，证 明了自己的胆识，也凭能力赢得了众猴的拥护。 二、阅读(39分) (一)古诗文阅读(4分) 5.《天净沙·秋思》分析： 景语：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、小桥、流水、人家(2分) 情语：抒发游子“断肠人在天涯”的思乡孤寂与愁苦。(2分) (二)《诫子书》阅读(10分) 6.加粗词解释： (1)屏除杂念和千扰，宁静专一：(2)增长；(3)②：(4)丧失 7.句子翻译： (1)不能内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。 (2)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 8.答案示例 首先我要有明确具体学习的目标，如能够默写本学期所有文言重要注释，接着为此目 标做计划并坚持。 (三)《藏在闲话里的“我爱你”》阅读(11分) 9.D 10.(1)父亲把“我”拎到房间抄写生字；(2)畏惧（或：不解）；(3)“我"第一次离家 上大学时；(4)“我”给爸妈的电话里报平安和如意。 11.运用语言描写，写出了父亲没有亲自送女儿上学的后悔和内疚，表现了父亲对女儿的爱。 12.示例1：我会取题为《电话》。理由：“电话”贯穿全文，是文章的线索，维系了三代人 的亲情。所有的电话闲聊中，藏着无尽的牵挂、思念与爱，揭示了文章主旨。 示例2：《闲话里的深情》，理由：以“闲话”为载体，点明家人深沉的爱的主旨。 (四)《美在云丘山》阅读(13分) 13.C 14.思维导图： (1)云丘山的峰岭：(2)变化多端（平静/活泼）：(3)因地制宜、冬暖夏凉：(4)云 丘山的优秀传统文化 15.修辞赏析：用比喻、拟人，把云比作“水”“孩子”，写出云的灵动变化，表达了作者 对云丘山云海的喜欢和赞叹之情。 16.最后一段作用： 结构：总结全文，呼应标题： 内容：点明云丘山兼具自然与人文之美，升华主旨。 17.作文 略 作文标准如下：作文评分标准：选材合理，中心明确，字数符合要求以28分起评。中上、中 下作文的区分。 一类：36一40：中心明确突出，详略得当，选材有一定新意，语言有一定的文采，卷面整 洁，书写优美。未达以上条件的，在某方面特别突出的，亦可。 二类：32-35：中心明确突出，详略得当，选材合理，语言流畅，卷面工整，字迹清晰 易辨。 三类：28一31：中心明确，事件叙述清楚，选材合理，语言通顺。 四类：24一27：中心基本明确，事件基本清楚，语言基本通顺。 五类：24以下 只写题目3分 完全抄袭阅读题3分 基本抄袭阅读题，但有一定改动的，8一15分，仿写阅读题的，降 一档处理， 100-200字，6-12分 200-300字.13-16分 300-400字17一20分 400一500字但不足600字的，每50字扣1分屏南县2025-2026学年七年级语文上学期第二次质量检测 分值:100分时间:120分钟 命题人:屏南一中初中部语文组审核人:屏南一中初中部语文组 一、积累与运用(21分) 亲爱的同学,“少年正是读书时”是一场美丽的邂逅。让我们走进诗文,品味经典,感悟 阅读的力量,书写青春的答卷。 任务一:【诵经典 明心志】(每空1分,共8分) 1.根据语境,补写古诗文名句。 经典诗文,是智慧的结晶,浸润着我们的成长。孔子告诫我们学习和思考需紧密结合,“① ,思而不学则殆”;也以“三人行,② ”教导我们要虚心学 习。他用“③ ,不舍昼夜”感叹时光飞逝,劝我们珍惜青春。面对破碎的河 山,岑参在《行军九日思长安故园》中借菊花寄托感慨:“遥怜故园菊,④ 而杜甫在江南暮春时节,与旧友重逢,不禁发出“⑤ ⑥ 的深沉慨叹。李白在《峨眉山月歌》中,于青山绿水间行舟,写下“⑦ ⑧ ”,意境清朗秀美。 任务二:【品美文 悟学法】(8分) 2.阅读下面文字,按要求作答。 少年时代,是我们(甲)(A.汲取B.获取)知识、塑造品格的关键时期。阅读,如 同与智者对话,能让我们(乙)(A.洗涤B.洗刷)浮z o(),沉潜心灵。读鲁迅的 《从百草园到三味书屋》,我们仿佛跟随他一起在碧绿的菜q1()边捉蟋蟀,摘覆盆子, 感受童真的烂漫:也能体会到他对寿镜吾老先生①(怀着敬重的心,言行有礼,不怠慢)背 后的复杂情感。读海伦 凯勒的《再塑生命的人》,我们为她从沙利文老师的教导中②(形容 一下子明白过来)而感动,也懂得了学习需要全身心地感受与投入。 (1)根据拼音写汉字,或给加下划线的字注音。(4分) 浮z o()菜q1()沉潜( )塑( )造 (2)请结合语境,为①、②两处选择最恰当的词语(填选项)。(2分) ① (A恭顺B恭敬) ②. (A恍然大悟B油然而生) (3)请为文中(甲)(乙)两处选择最恰当的词语(填选项)。(2分) (甲) (A.汲取B.获取) (乙) (A.洗涤B.洗刷) 1 任务三:【阅读调查】(2分) 3.以下是某中学初一(1)班2025年“学生周末自主阅读情况”统计图表,请按要求完成任 务: 阅读类型 文学类书籍 科普类书籍 漫画/绘本 历史传记类书籍 阅读人数(总共 18人 12人 25人 7人 55人) 观察表格,你发现该班同学的阅读喜好是: (2分) 任务四:【阅名著 促成长】(3分) 4.从《朝花夕拾》《西游记》中任选其一完成: (1)选《朝花夕拾》:从寿镜吾先生、藤野先生中选一位,简述他给鲁迅留下的印象。 (2)选《西游记》:从孙悟空的“美猴王”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛” 称号中选一个,结合情节说说该称号体现了他当时的怎样的状态/性格。 我选 二、阅读(39分) (一)阅读诗歌完成第4题。(4分) 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 5。“一切景语皆情语”,请你结合《天净沙 秋思》的内容,说说作者运用了哪些“景 语”,表达了怎样的“情语”。(4分) (二)文言文阅读:阅读《诫子书》文段,回答问题