第四单元·阅读（举一反三）-【培优小练习·课后五道题】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）

培优小练习（课后五道题）语文一年级下册 二、示例：井口开门长江红色 方向万一后来左右 三、个口块 四、示例：放学了，老师带领我们去教 室外排队。 五、1.广2.示例：主人主动 3.② ③我多想去看看7) -、zǒuVānV li V kuan V jie v guang v 二、示例：告诉古代开会全部 广大工厂 三、1.÷ 2.52 四、1.④①②③ 2.北京新疆 3.示例：我多想去海南看看，看看 一望无际的大海。 第三单元·阅读 ④小公鸡和小鸭子8) 一、让自己wan de hūran ji ting说kuai走 二、1.上下横/一示例：走路 2.独体横/一示例：自己 三、示例：1.认真地2.欢快地 四、1.×2.V ⑤树和喜鹊9) 一、1.从他们 2.② 二、1.个只 2.示例：明明白白多多少少红 红火火 三、yiyiyi yi 四、示例：早上好，我的朋友们！美好 的一天开始了！早点休息，朋友 们，晚安！ ⑥怎么都快乐P10) -、1.lèVyuèV 2.dev deiv dev 二、书画快乐 三、一个人玩：⑧③④两个人玩： ①⑤⑥许多人玩：②⑦ 四、示例：我喜欢玩丢沙包的游戏，很 多人在一起玩，非常快乐！ 第四单元·阅读 ⑦静夜思P1) 一、1.床前故乡思 2.jing wang 二、1.唐李白2.②② 3.② ⑧夜色P12) 一、ǒngiǎng ch I ui ao 二、示例：出色红色白色笑话 好笑大笑再见再三再次 样子花样一样 三、1.在再2.讲井 四、1.②2.② 五、示例：含羞草静静地闭上了眼睛。 ⑨端午粽P13) -、1.zhǔV panv zaov tianV xian v liao v le v 二、1.×2.×3.V 三、示例：1.大美 2.我绘画比赛得了第一名，老师表 扬了我，我心里美滋滋的。 四、示例：九九重阳七七七 夕八十五中秋正十五 元宵 第五单元·识字 ⑤动物儿歌14) 一、zhuo mi cang yùn shi liang 二、启吹运房欢远 三、1.3② 2.牛户虫 四、1.24 2.半空花间土里地上 (答案速查 3.人 ⑥古对今P15) 一、①②③⑥④⑤ 关 三、1.⑤2.① 四、②① ③④ (⑦操场上P16) M 足脚扌手 二、示例：打球拍打皮毛皮衣 书包包子足球手足 三、游戏操场 下课 四、②③④ ① ⑧人之初e1) 一、zhi chu xiang近习远 jiao dao zhuan 二、1.竖/1示例：玉米玉石 2.①撇/丿 三、1.子不学人不学2.② 四<< 33）第四单元·阅读 静夜思 按嘦求亮成绿习。 新考法·语段综合 chuang qian 他静静地站在 望着天上的月色，心中充 gùxiang sT 满了对 的 念。 1.看拼音，写字词。 2.给句子中的加，点字注音。 静()望( 日简读苦诗，完成练习。 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 1.这首诗的作者是 代诗人 2.诗中“疑”的意思是 (①怀疑 ②好像)，“举” 的意思是 （①举动 ②抬起)。（填序号） 3.这首诗主要写的是()。（填序号） ①诗人对月亮的喜爱和赞美 ②诗人望着月亮思念家乡 、培优小练习（课后五道题）语文一年级下册 ⑧夜色 补空苄列笙学的音。 uang d sh 勇 讲 窗 拉 睡 觉 日络苄列生孕组词。 色()( )()笑()()() 再()( )( )样( )()() 目 选字墳望。 ⑤新考法·情境结合 再 在 1.放学了，荣荣（ )学校门口和老师说( )见。 讲 井 2.听奶奶（ )，村子里的这口古（)已经有 一百多年了。 四 粮据课文内容墳箜。（墳序嘗） 1.《夜色》中，妈妈给“我”讲了勇敢的故事，可“我” (①不怕黑了②一看窗外心就乱跳)。 2.《夜色》中，“我”从前很怕黑，爸爸拉“我”去散步 后，“我”变得 (①胆小②勇敢)了。 国想”短後晚远会着到哪些環色，衍照例句普”号。 ang zhàoi 例：花草都像白天一样微笑。 (第四单元·阅读」 ⑨端午粽 甯“√"荟品字选择罡确的读音。 煮熟（zhǔzhě)盼望（ban pan)红枣（zao zhao) 甜美（tian dian)鲜肉(xian xuan) 通过这次活动，大家对彼此的了（iole)解更深 入了(liao le)。 判簖卡面说法的罪误，罡确的崮“√”，错误的画 “X”。 1.外婆包的粽子只有红枣味。 2.端午吃粽子是为了纪念李白。 ( ) 3.包粽子的箬竹叶是青青的，糯米是白白的。( 目 照祥子，芎”芎。Q斯法进移用 1.剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 这座公园又 又 2.我们在外婆家美滋滋地吃粽子。（用加，点词语造句) 回除宁端军书，审崮远宥邱些传统佳书呢？ ⑤新素材·传统文化 农历 月 日 节 农历 月 日 节 农历 月 日 节 农历 月 日 节培优小练习（课后五道题）语文一年级下册 注意声调，读准字音，正确写出本课 所学生字，书写汉字时要工整，不要 写错字。 三、@解析本题考查词语搭配和对课文内 容的理解。结合课文中对不同人数游戏 的描述，根据动词搭配习惯填空即可。 四、@解析本题考查语言表达。作答时需 要注意内容具体，说明喜欢的项目和 理由，比如能和朋友一起玩等。注意 要合情合理，语句通顺。 第四单元·阅读 ⑦静夜思P) 一、@解析本题考查会认字和会写字。书 写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、 规范、正确。注意“乡”“思”的字形， 避免写错。注音时，注意区分前后鼻 音，“静”是后鼻音，读jng,“望” 是后鼻音，读wdng。 二、1.@解析本题考查对古诗作者及朝代 的掌握。《静夜思》的作者是唐代 诗人李白。 2.@解析本题考查结合诗句语境理解 字义。“疑是地上霜”指月光像地上 的霜，“疑”在这里是“好像”的意 思；“举头望明月”的意思是抬起头 看月亮，“举”是“抬起”的意思。 3.@解析本题考查古诗主旨。“举头 望明月，低头思故乡”直接点题，表 达了诗人望着月亮思念家乡的情感。 ⑧夜色P12) @解析本题考查会认字的读音。注音 时，注意区分前后鼻音、平翘舌音。“勇” 是后鼻音，读yǒng;“讲”读jiǎng;“窗” 是后鼻音，读chuang;:“拉”读lo;“睡” 读shui;“觉”读jido。 二、@解析本题考查组词。先认读所给生 字，再结合日常积累分别组词即可， 注意不要写错别字。 三、@解析本题考查同音字、形近字辨析。 在：表示人或事物的位置。“再”与 “见”搭配，组成固定词组。讲：说，谈。 井：从地面往下凿成的能取水的深洞， 洞壁多砌上砖石。根据字义选择填空 即可。 四、@解析本题考查课文内容理解。结合 课文内容“妈妈把勇敢的故事讲了又 讲，可我一看窗外心就乱跳”“爸爸 晚上偏要拉我去散步”可知，妈妈给 “我”讲了故事，“我”还是一看窗 外心就乱跳，在爸爸的帮助下“我” 发现夜晚和白天一样美好，所以变得 勇敢了。 五、@解析本题考查仿写句子。观察例句 可以发现，例句是运用拟人的修辞手 法，把花草当作人来写，根据这一特 ,点仿写即可。 ⑨端午粽e13) 一、@解析本题考查本课的会认字和多音 字辨析。做题时，先读词语，注意加 ,点字的读音，再选出正确的读音并画 上“V/”即可。“了”表示明白、知 道时读iǎo,如“了解”；“了”用 在句子末尾时读e,表示动作完成或 情况变化，如“更深入了”。 二、@解析本题考查课文内容的理解。课 文明确提到外婆包的粽子有红束粽、 红豆粽、鲜肉粽等。第1题中“只有 红枣味”的表述与课文内容不符。课 文最后一个自然段写端午节吃粽子是 为了纪念屈原，而非李白。课文明确 写到“粽子是用青青的箬竹叶包的”“里 面裹着白白的糯米”。 三、@解析本题考查仿写句子。作答时， 第1题需搭配符合“公园”特征的形 容词，如“又大又美”“又干净又热闹” 等；第2题需要用指定词语“美滋滋” 造句，“美滋滋”形容心里高兴的样子， 造句需结合生活场景，体现“高兴” 的情绪。 四、@解析)本题考查对中国传统节日的了 解。根据平时的积累，列举出一些自 (答案详解 己熟知的传统节日即可。 第五单元·识字 ⑤动物儿歌P14 @解析)本题考查本课会认字的读音。 注音时，重点关注声母、韵母和声调。 “捉”读zhuo,“藏”在“捉迷藏”中 读cdng;“运食粮”读yùn shi liang。 @解析本题考查形近字辨析。分析每 组字的含义，结合日常积累选择合适 的字组成词语即可。 三、@解析本题考查汉字的基本笔画和偏 旁。需注意区分易混淆笔画“横撇弯钩” 与“横折折撇”，前者先横后撇再弯钩， 后者侧重折笔连贯，结合“运”的字 形结构和笔顺规则，就能准确判断。 四、1.@解析本题考查数句子。一般情况 下，以句号、叹号、问号、省略号 结尾的句子就可以算作一句话。仔 细数一数，选文一共有两个句号， 因此有两句话。 2.@解析本题考查信息提取。选文中 每种动物名称之后紧跟着的就是表示 地，点的词，用“”画出来即可。 3.@解析此题考查对修辞手法的理解。 “捉迷藏”是人的行为，选文将蝴蝶 在花间飞比作人玩捉迷藏，赋予蝴蝶 人的特点。