4.3 小数点移动引起小数大小的变化 (同步练习）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

第4单元 小数的意义和性质

3.小数点移动引起小数大小的变化

第7课时 小数点移动引起小数大小的变化规律

1.(算理理解)填一填。

(1) 0.782 ×(     )→78.2

小数点向(     )移动(     )位，小数就扩大到原数的(     )倍。

(2) 36.2 ÷(     )→3.62

小数点向(     )移动(     )位，小数就缩小到原数的(     )。

2.把3.14 改写成下面各数，它们的大小各有什么变化?照样子写一写。

3.在下表中填出每种商品的总价。

4.按要求写一写。

(1)下面的数去掉小数点后，各扩大到原数的多少倍?

0.7    63.036       4.66

(     )倍    (     )倍   (     )倍

(2)把下面的数的小数点移动到最高位数字的左边，各缩小到原数的多少?

7.2     49.49        210

(     )    (     )      (      )

5.看谁游得快。

6.(说理表达)下面各数去掉所有的“0”后，大小有什么变化?

0.08 1000 13.800

 

 

7.(思维过程)将一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到3.27。这个数原来是多少?

 

 

 

第8课时 小数点移动引起小数大小的变化规律的应用

 

1.(算理理解)填一填。

(1) 把3.06扩大到原数的1000倍,就是把这个小数的小数点向(     )移动(     )位,结果是(     )。

(2)把2.5缩小到原数的相当于把这个小数除以(     )，只要把2.5的小数点向(     )移动(     )位,结果是(     )。

2.在◯里填上“×”或“÷”,在里填上适当的数。

(1)1.79◯=179

(2)76◯=0.076

(3)◯10=400

(4)◯100=34.56

3.照样子，算一算，填一填。