4.4 数说西藏（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦万以内数的读写，通过“数说西藏”情境导入，结合野生动植物种类、雅鲁藏布大峡谷深度等现实数据，引导学生从具体背景抽象出数，借助计数器拨数、写数，再整理数位顺序表理解计数单位十进关系，最后认识算盘，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是融合现实情境与数学文化，以西藏数据和中国古代记数方法（如算筹、甲骨文）为载体，发展数感与符号意识（数学眼光），通过计数器操作和数位表整理培养运算能力与推理意识（数学思维）。采用情境教学与文化渗透，小结系统梳理知识，学生能在兴趣中掌握读写规则，教师可高效开展直观教学。

一望无际的草原弥漫淡淡清香，慕名微笑的脸庞洒满灿烂阳光。乘着神鹰的翅膀，向着蓝天去飞，看清你的模样，看清我生命你的心脏。乘着神鹰的翅膀，向着蓝天去飞翔，看清你的模样，看清我生你的心，你走，看清你的模样，看清我生命可惜。 数说西藏第一课时 ——万以内数的读写 北师大版二年级下册 第四单元 生活中的大数 学习目标 结合数说西藏的具体情境，经历从现实背景中抽象出数的过程；通过借助计数器拨数、写数等活动，学会正确读、写万以内的数，体会数的读写都是基于计数单位及其个数展开的，发展符号意识。 通过整理数位顺序表，体会计数单位之间的十进关系，知道数是由数字符号及它所在的位置来表示的，发展数感。 通过认一认、拨一拨等活动，认识算盘的结构，会用算盘表示数，知道算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。 同学们，西藏有世界最高峰珠穆朗玛峰，有辽阔的草原，今天我们就用数学的眼光，去 “数” 说这片神奇的土地！ 你能在计数器上拨出这些数吗？ 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。 雅鲁藏布大峡谷最 深处达六千零九米。 拨一拨，写一写。 十 个 百 千 万 3 7 4 写作： 读作： 三百七十四 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 是由： （ 3）个百， （ 7）个十， （4）个一组成。 注意：读数时用汉字形式， 写数时用数字形式。 拨一拨，写一写。 写作： 读作： 一千零七十二 2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。 十 个 百 千 万 0 7 2 1 是由： （ 1）个千， （ 7）个十， （2）个一组成。 注意：读数时用汉字形式， 写数时用数字形式。 拨一拨，写一写。 写作： 读作： 六千零九 雅鲁藏布大峡谷最 深处达六千零九米。 注意：读数时用汉字形式， 写数时用数字形式。 十 个 百 千 万 0 0 9 6 是由： （ 6）个千， （9）个一组成。 （ ）位 （ ）位 （ ）位 整理学过的数位，填一填，说一说。 从右往左，按计数单位从小到大整理学过的数位。认清数位很重要！ 数位顺序表 百 千 万 十位 个位 …… 10个一是1个十， 10个十是1个百， 10个百是1个千， 10个千是1个万， …… 读一读，说一说，写一写。 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 西藏全区有野生植物九千六百多种。 拉萨全年日照时长超过三千小时。 6 0 0 9 0 0 0 3 末尾有零都（不读）。 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 想一想，连一连。每个数中的“4”各表示多少？ 1、写数时要从(最高位)写起 2、哪一位有几就写(几), 3、哪个数位上一个计数单位都没有，就写(0)占位. 写时要注意什么？ 写作： 写作： 写作： 5231 6002 1040 读作： 读作： 读作： 读数时要注意什么？ 1、读数时要从（最高位）读起。 2、一个数中间有一个零或两个零只读（一个零),末尾无论几个零都(不读)。 二千九百三十二 九千零四十 一千零一 北京路第一小学 张新奎 数说西藏第二课时 ——万以内数的读写 北师大版二年级下册 第四单元 生活中的大数 读一读，说一说你知道了什么。 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 用算盘记数，要先确定个位。 个位上满十，就往左面的一位 （十位）进1。 算盘的构造。 框 档 梁 上珠，1颗上珠表示5。 下珠，1颗下珠表示1。 试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。 十位 个 位 百位 千位 上珠往下拨，每颗珠表示5；下珠往上拨，每颗珠表示1。 1 个千， 个百， 个十， 个一。 1949＝1000＋900＋ ＋ 9 4 9 40 9 确定数位，从右边开始第一位为个位。 写作： 读作： 7503 七千五百零三 写作： 读作： 4070 四千零七十 1100 我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。 （ ） 我国战国时期 就出现了“指南针”—— 司南，距今约二千五百年。 （ ） 我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。 （ ） 我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。 （ ） 2500 980 1900 2、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 3、有多少个 ？ ＝ ＋ ＋ ＋ 1325 1000 300 20 5 课堂小结 数说西藏 大数组成 计数单位 + 个数 示例：374：3 个百、7 个十、4 个一；1072：1 个千、7 个十、2 个一；6009：6 个千、9 个一 读写规则 读数：从高位读起，中间有 0 读一个，末位有 0 不读 写数：从高位写起，哪一位无计数单位写 0 占位 数位与计数单位 数位顺序表：…… 万位、千位、百位、十位、个位 进率关系：相邻计数单位进率为 10；10 个一 = 1 个十，10 个十 = 1 个百，10 个百 = 1 个千，10 个千 = 1 个万 同一个数字处在不同的数位，表示的大小不同 认识算盘 上珠 1 颗表示 5，下珠 1 颗表示 1 上珠往下拨，下珠往上拨 生活中的数及数学文化 1.连一连。 1.读数（用计数器拨一拨） 768   1100  读作： 读作： 2004  6080 5901  5632 2804　 1903 2100　 1930 3.写数（先默写数位顺序表） 四千零五十 八千一百零二 写作： 写作： 四千零十 六千零八 二千零二十一 八千八百八十八 一千零一十  六千零六   九千九百三十   九百一十六  4.读数和写数 9096 由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个一组成。 7003 由（ ）个千，（ ）个一组成。 6400 由（ ）个千，（ ）个百组成。。 1983 由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组 成。 2120由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十组成。 5.写出数的组成 3676= 3057= 3056= 5250= 6005= 3000+50+6 5000+200+50 6000+5 3000+600+70+6 3000+50+7 下课 Lavf61.7.100 $最开始时，古人为了把重要的事迹传下来，都会以文字的方式雕刻在野兽的骨头上，又或者刻在青铜器上，所以那时候的文字也叫钟鼎文。直到公元前5世纪，也就是战国时期，开始出现把文字写在竹简上，但是竹简又厚又重，一马车的竹简只能记录短短的几千字信息，而且还不易保存，所以后来又把文字写在丝绸上，虽然体积减小了，但丝绸在当时对大多数人来说是奢侈品，不是谁都用得起的。直到时间来到了东汉，公元105年，有个叫蔡伦的发明了造纸术，准确的说是他对造纸术进行了改进与升级，制造出了能够书写文字的纸张。当然，当时的技术是很落后的，原材料使用树皮和碎布、渔网，大致过程可以分为四个步骤，第一是原料的分离，就是用够进或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶并分散成纤维状。第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维轴化而成为纸浆。第三是抄造，即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器篾席捞浆，使纸浆在捞纸器上胶制成薄片状的湿纸。第四是干燥，即把湿纸晒干或晾干，接下就成为纸张。虽然现在的造纸工艺得到了完善与提升，但是步骤万变不离其中，一直沿用至今。直到公元11世纪，欧洲才出现造纸术。在公元1000 040年左右，有一位印刷厂的工匠叫毕昇，他改变了过去印刷死板单一的方法，发明出活字印刷术。就是用教你把字的模型造出来，每一个字一个模型，把每一个模型按照文章的字顺序排列。直到400年后的1440年左右，德国人约翰内斯古腾堡才发明了千字的活字印刷，把毕生的托尼改成了千西语T金属，把汉字改成了外文字母。指南针到底是谁发明的已无从考证，但中国是最早使用指南工具的国家，就在战国时期，张衡的指南车就是利用磁石指提性的原理。古代的司南看上去像一个勺子，其实它就是一个大磁石制作而成的。勺子底部光滑，为了转动时减小摩擦，两边对称，无论你勺子方位怎么摆，它都会根据地球的磁极来调整，保持指向一个方向。在中国古代，指南针主要用于渔船出海导航或占卜和看风水确定方位等。其实中国的火药是由最初的炼丹术演变而来，最早应用于军事上是在唐代，不过那时候的火药只能当燃烧剂使用，并不能爆炸，真正算得上火药并且有记录的是在宋朝，当时使用的是木炭和硝石、硫磺混合而成。其实咱们中国一直到宋朝，火药在军事上的应用都是一直领先于世界水平。可惜近代以来，有些本来属于我们老祖宗发明的技术却需要进口。但可以肯定的是，中国古代的四大发明确实为推动世界文明做出了不朽的贡献。 认识算盘。在远古时代。人们打到很多猎物的时候，就用石子记录数量，后来改为木棒。再后来由于东西数量太多用木棒记录不过来，聪明的人们就用小棍子把珠子串起来作为计数和计算的工具，就这样慢慢的改进成了现在的算盘。啥是算盘？当当当当。这就是算盘。算盘长长方方的，外面一圈是它的框，就像门框、窗户框一样。中间这个横着的长长的是连接左右两边的桥梁，叫算盘的梁，中间竖着的穿珠子的小棍叫做档，哐哐哐哐噔噔噔噔，还有和桥梁一样的梁。嘿嘿两把算盘分成了楼上楼下两层，楼上住着猪哥哥，楼下住着猪弟弟。哥哥比较厉害，他能以一当五，一个哥哥代表5，一个弟弟代表一。所以这是一，这是三。那这就是4，这就是五。No no no 5，咱们用一个猪哥哥表示这才是5. 那这是。几呢？一个哥哥和两个弟弟是鸡，没错。那怎么用算盘表示数呢？在部署之前首先要定位，也就是选定一个档作为个位。一般选最右边的一档向左，意思是十位、百位、千位等等。不过个位不是固定不变的，算盘上哪一档都可以定为个位。那我把这一档定为个位，那这就是十位、百位、千位了。聪明，下面咱们一起来剥树。比如要拨出258，先从高位拨起，也就是百位，百位12就在百位上拨2，接着是十位，十位是五就在十位上拨5，最后是个位，个位是8，那就在个位上拨8，这就是258问题来了，如果出现零就像208，那该咋播呢？其实零的位置一个珠子都不用拨用空档表示就行了，这就是208。那六百。又该怎么播呢？果断选。B我会拨算盘了，真开心。那反过来你知道该怎么写出算盘上的数吗？比如这个。还是从高位。写起，最高位是百位，那就从百位写起，百位上是五则在百位上写50位上是二则在十位上写二个位是空的，能不写吗？当然不行了，必须用零来占位，这个数就是520。那这个数又是多少呢？是408。厉害。今天咱们认识了算盘，长长方方一个框，横着梁竖着大上珠，下珠里面藏，一个上珠表示5，一个下珠表示一。计数时要先定位波数，减数高位起，没有珠子零表示。怎么样？欢迎算盘减数和计数了吗？